PROGRAM KERJA TAHUNAN

PENGAWAS SMP/SMA/SMK KABUPATEN PESISIR SELATAN

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN PESISIR SELATAN

2013

HALAMAN PENGESAHAN

SETELAH MEMPERHATIKAN MASUKAN DAN PERTIMBANGAN DARI KEPALA DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN PESISIR SELATAN DAN SEMUA PENGAWAS SMP/SMA/SMK, DENGAN INI PROGRAM KERJA PENGAWAS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 DISAHKAN UNTUK DILAKSANAKAN PADA TAHUN PELAJARAN 2013/2014

DITETAPKAN/DISAHKAN DI : PAINANPADA TANGGAL: 1 JULI 2013KOORDINATOR PENGAWAS,

Drs. ERIZONALNIP.195801051984031006

KATA PENGANTARPuji syukur kami ucapkan kehadirat Allah, Tuhan Yang Maha Esa atas berkat rahmat dan hidayahNya kami telah dapat menyusun Program Kerja kepengawasan SMP/SMA/SMK dalam lingkungan Dinas Pendidikan Kabupaten Pesisir Selatan Tahun Pelajaran 2013/2014.Program kerja ini kami disusun sebagai pedoman bagi seluruh Pengawas SMP/SMA/ SMK dalam melaksanakan tugas dan fungsinya Tahun Pelajaran 2013/2014Selanjutnyta, dengan telah tersusunnya Program Kerja Kepengawasan ini, kami mengucapkan terima kasih kepada :1. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Pesisir Selatan yang telah memberikan arahan, bimbingan kepada kami dalam melaksanakan tugas2. Sekretaris Dinas Pendidikan Kabupaten Pesisir Selatan3. Kabid Dikdas dan Kabid Dikmen4. Semua PengawasSMP/SMA/SMK Kabupaten Pesisir Selatan yang telah melaksanakan tugas pengawasan secara optimal sepanjang tahun pelajaran 2012/2013Dan semua pihak yang telah membantu dalam peyelesaian penyusunan program kerja ini, semoga program kerja ini bermanfaat untuk kepentingan peningkatan mutu pendidikan di Kabupaten Pesisir SelatanAkhirnya, kami menyadari program kerja yang kami susun ini belum sempurna, untuk itu kritik, saran, dan masukan sangat diharapkan demi kesempurnaan dimasa mendatang.Painan, Juli 2013Tim Penyusun,

DAFTAR ISI Kata PengantarDaftar Isibab I. PendahuluanA. Latar BelakangB. LandasanC. Visi, Misi, dan Strategi Pengawasan SekolahD. Ruang Lingkup PengawasanE. Tujuan dan SasaranBab II. Deskripsi Hasil Pengawasan Tahun Yang Lalu Bab III. Program Tahunan Pengawasan Tahun Pelajaran 2012/2013Bab IV. Penutup

Bab IPendahuluanA. Latar BelakangPengawas Sekolah memiliki peranan yang strategis dalam percepatan proses peningkatan mutu dan relevansi kinerja sekolah menjadi sekolah yang efektif. Hal ini didasarkan bahwa Pengawas Sekolah merupakan penyelia atau supervisor yang memiliki peranan sebagai umpan balik dalam proses perbaikan dan peningkatan mutu secara berkelanjutan dalam proses pembelajaran di sekolah.Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, pasal 55, menyatakan bahwa Pengawasan satuan pendidikan meliputi pemantauan, supervisi, evaluasi pelaporan, dan tindak lanjut hasil pengawasan. Dan lebih lanjut dalam pasal 57 dinyatakan bahwa Supervisi yang meliputi supervisi manajerial dan akademik dilakukan secara teratur dan berkesinambungan oleh pengawas atau penilik satuan pendidikan dan kepala satuan pendidikan. Berdasarkan ketentuan PP No. 19 Tahun 2005 seperti tersebut di atas dapat disimpulkan bahwa tugas pokok Pengawas Sekolah adalah memantau, membina dan menilai pengelolaan pendidikan pada sejumlah satuan pendidikan yang menjadi tanggungjawabnya, yang meliputi supervisi manajerial dan supervisi akademik. Supervisi akademik meliputi pengembangan; (1) Standar Isi, (2) Standar Proses, (3) Standar Kompetensi Lulusan, dan (4) Standar Penilaian. Sedangkan Supervisi Manajerial meliputi pengembangan; (1) Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan, (2) Standar Pengelolaan, (3) Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan, dan (4) Standar Pembiyaan.Agar supervisi itu terlaksana secara teratur dan berkesinambungan, maka pengawas sekolah harus memiliki program kerja sebagai acuan untuk melaksanakan tugas, baik program kerja tahunan, maupun program kerja semesteran.Sehubungan dengan itu, program kerja yang disusun ini merupakan pedoman bagi segenap Pengawas Sekolah dalam melaksanakan tugas dan fungsinya.Program ini merupakan rangkaian dari kegiatan pengawas sekolah yang akan dilaksanakan selama tahun pelajaran 2013/2014, dengan sistematika sebagai berikut :Bab I. Merupakan pendahuluan yang berisi :A. Latar BelakangB. LandasanC. Visi, Misi, dan Strategi Pengawasan SekolahD. Ruang Lingkup PengawasanE. Tujuan dan SasaranBab II. Deskripsi Hasil Pengawasan Tahun Yang Lalu Bab III. Program Tahunan Pengawas Tahun Pelajaran 2013/2014Bab IV. Penutup B. Landasan1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 yang telah diubah dengan PP Nomor 32 Tahun 2013 Tentang Standar Nasional Pendidikan3. Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi dan Permendikbud Nomor 68 Th. 2013 Tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum (KDSK) SMP/MTs, Permendikbud Nomor 69 Tahun 2013 Tentang KDSK SMA/MA, Permendikbud Nomor 70 Th. 2013 Tentang KDSK SMK./MAK.4. Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 Tentang SKL dan Permendikbud Nomor 54 Tahun 20135. Permendiknas No. 24 Tahun 2006 dan Nomor 6 Tahun 2007 tentang pelaksanaan Permendiknas No. 22 dan No. 23 Tahun 20066. Permendiknas No. 12 Tahun 2007 tentang Standar Kompetensi Pengawas7. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan Sekolah8. Permendiknas No. 20 Tahun 2007 Tentang Standar Penilaian dan Permendikbu Nomor 66 th, 20139. Permendiknas No. 24 Tahun 2007 Tentang Standar Sapra Pendidikan10. Permendiknas No. 41 Tahun 2007 Tentang Standar Proses dan Permendikbud Nomor 65 tahun 201311. Permenpan & RB No. 21 Tahun 2010 Tentang Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka KreditnyaC. Visi, Misi, dan Strategi Pengawasan SekolahVisi : Mewujudkan Sumber Daya Manusia yang Cerdas, Kompetitif dan Berakhlak Mulia Melalui Supervisi Pendidikan Misi:1. Meningkatkan Pengembangan Standar Isi2. Meningkatkan Pengembangan Standar Kompetensi Lulusan3. Meningkatkan Pengembangan Standar Proses4. Meningkatkan Pengembangan Standar Pengelolaan5. Meningkatkan Pengembangan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan6. Meningkatkan Pengembangan Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan7. Meningkatkan Pengembangan Standar penilaian, dan8. Meningkatkan Pengembangan Standar PembiyaanStrategi :1. Melaksanakan pemantauan terhadap kinerja sekolah2. Melaksanakan pembinaan terhadap pengembangan delapan standar pendidikan3. Melaksanakan pembinaa dan penilaian terhadap guru dan kepala sekolah4. Melaporkan hasil pemantauan, pembinaan, dan penilaian kinerja sekolahD. Ruang Lingkup PengawasanSehubungan dengan tugas pokok Pengawas Sekolah adalah melakukan pemantauan, pembinaan, dan penilaian, maka ruang lingkup pengawasan adalah melakukan pengawasan manajerial dan pengawasan akademik yang meliputi pengembangan delapan standar nasional pendidikan sebagaimana yang diamanatkan PP No. 19 Tahun 2005 dan PP Nomor 32 tahun 2013 tentang Perubahan PP Nomor 19 tahun 2005E .Tujuan dan Sasaran Pengawasan Program Tahunan pengawasan sekolah ini bertujuan :1. Meningkatkan kualitas pendidikan melalui pemantauan, penilaian dan pembinaan terhadap teknis manajerial dan teknis akademik2. Meningkatkan efisiensi dan efektifitas segenap sumber daya pendidikan dan lingkungan pendidikan dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan3. Memberikan pedoman dan arah bagi segenap Pengawas sekolah dalam menyusun program semester.Dengan sasaran adalah seluruh SMP/SMA/SMK baik negeri maupun swasta dalam lingkungan Dinas Pendidikan Kabupaten Pesisir Selatan dengan rincian sebagai berikut :NoKecamatanSekolahJumlah

SMPSMASMK

1Koto XI Tarusan92112

2Bayang5229

3IV Nagari Bayang Utara21-3

4IV Jurai73414

5Batang Kapas52-7

6Sutera72110

7Lengayang63211

8Ranah Pesisir5229

9Linggo Sari Baganti6129

10Pancung Soal82111

11Basa Ampek Balai4116

12Lunang Silaut82010

Jumlah712316110

Bab IIDeskripsi Hasil Pengawasan Tahun Yang Lalu NoPelaksanaan SNPProgram Kegiatan TP 2012/2013Target Diakhir TP 2012/2013Hasil yang Dicapai

1Pengembangan standar isi

1.Memantau kesiapan dokumen KTSP, terutama untuk divalidasi

2. Membina guru menyusun silabus

Semua sekolah memiliki dokumen KTSP yang telah divalidasi

Semua mata pelajaran memiliki silabusYang disusun oleh guru sekolah itu sendiri

SMA /SMK = 100%SMP = 100 %

SMA /SMK = 60%SMP = 30 %

2Pengembangan Standar Proses

1.Memantau dan menilai perencanaan pembelajaran guru yang meliputi Program Tahunan, Program Semester Analisis KKM Silabus, dan RPP2.Melaksanakan supervisi kelas3.Melakukan pembinaan sebagai tindak lanjut dari supervisi kelas

90 % guru memiliki perencanaan pembelajaran

15 % dari jumlah guru yang ada di sekolah binaanSMA /SMK = 100 % dari tergetSMP = 100 %

55 % dari target

3Pengembangan Standar Kompetensi Lulusan

1.Memantau hasil analisis KKM untuk setiap mata pelajaran2.Memantau kegiatan sekolah untuk menghadapi UN 2010/20113.Memantau pelaksanaan pembelajaran tambahan dalam rangka menghadapi UN4.Memantau kegiatan non akademik, seperti kegiatan pengembangan diri siswa dan kegiatan menghadapi lomba5. Memantau pelaksanaan UN100 %

100 %

100 %

60 %

100 %100 %

100 %

100 %

70 %

100 %

4Pengembangan Standar Penilaian1.Memantau, menilai dan membina guru dalam menentukan teknik dan instrument penilaian hasil belajar siswa2. Memantau pelaksanaan ulangan umum semester dan kenaikan kelas3.Memantau,menilai, dan membina guru dalam melakukan analisis hasil UH80 %

100 %

100 %50 %

90 %

90 %

5Pengembangan Standar Pengelolaan

1.Memantau, menilai, dan membina kelayakan program kerja sekolah, baik jangka menengah, maupun jangka pendek (tahunan)2.Melakukan kinerja kepala sekolah 3. Melakukan kinerja sekolah4.Membina sekolah dalam mempersiapkan akreditasi sekolah5.Memantau pengelolaan administrasi sekolah 100 %

70 %100 %SMA = 22 sekolahSMK = 15 sekolahSMP = 71 sekolah100 %10 %100 %0 %SMA = 22 sekolahSMK = 15 sekolahSMP = 71 sekolah

70 %

6Pengembangan Standar PTK

1. Memberikan dorongan kepada guru yang belum berijazah S1 untuk kuliah ke tingkat S12.Melakukan pembinaan professional terhadap guru3.Melakukan pembinaan kepada pegawai TU

100 %

100

100 %100 %

70 %

70 %

7Pengembangan Standar Sarana &Prasarana

1.Memantau kecukupan dan kelengkapan sapras sekolah2.Memantau pendayagunaan sapras sekolah, terutama pemanfaatan labor dan pustaka3.Melakukan pembinaan terhadap pendayagunaan sapra sekolah4.Memantau dan membina K6 sekolah

100 %

100 %

100 %

100 %100 %

100 5

100 %

100 %

8Pengembangan Standar Pembiyaan1. Membina kepala sekolah dalam menyusun RKASM/RAPBS

100 %100 %

Bab IIIPROGRAM TAHUNAN PENGAWAS SEKOLAHTAHUN PELAJARAN 2013/2014NoProgram dan kegiatanTujuan dan sasaran Indikator/target keberhasilan Skenario KegiatanMetode/ teknikSumber dayainsrumen

1Pengembangan Standar Isi 1.Memantau Kesiapan dokumen KTSP untuk divalidasi2. Membimbing guru melakukan analisis konteks mata pelajaran3. Membimbing guru menyusun silabus

4. Membimbing guru menerapkan kurikulum 20131. Agar diawal tahun pelajaran semua sekolah memiliki dokumen KTSP yang telah divalidasi2.Agar semua guru mampu melakukan analisis konteks matapa pelajarannya 3.agar semua guru mampu menyusun dan mengem bangkan silabus4.Agar semua guru pada sekolah implementasi krikulum 2013 mampu menerapkan Kur. 2013SMA = 23 sekolahSMK = 16 sekolahSMP = 71 sekolah

SMA /SMK= 90 %SMP = 60 %

SMP = 6SMA = 2SMK = 11.Melakukan Workshop/ lokakarya/IHT setiap sekolah2. Melakukan validasi dokumen KTSP SMP di Kantor Dinas Pendidikan Kabupaten

Melakukan pendampingan dan pembimbingan kepada kepala sekolah dan guruWorkshop/Lokakarya/IHT

Pembimbingan dan pendampingan1.Pedoman pengembangan KTSP2 Laptop 3.infocus

Permendikbud yang terkait dengan Kurikulum 2013Instrumen validasi KTSP

2Pengembangan Standar Proses1.Memantau dan menilai perencanaan pembelajaran guru yang meliputi Program Tahunan, Program Semester Analisis KKM Silabus, dan RPP2. membimbing guru menerapkan Permendikbud No. 65 Th. 2013

3.Melaksanakan supervisi kelas4.Melakukan Pembina- an sebagai tindak lanjut dari supervisi kelas

1.Agar semua guru memiliki perenca naan pembelajaran

Agar guru mampu melaksanakan PBM ber dasarkan Permendikbud No. 65 Th. 2013

.Agar guru mampu mengelola proses pembelajaran sesuai dengan stadar prosesSMA/SMK = 90 %SMP = 75 %

SMP = 6SMA = 2SMK = 1

25 %1.Melakukan pemantauan dan penilaian terhadap perencana an pembelajaran yang dimiliki oleh guru2. melakukan pembinaan terhadap guru yang belum memiliki perencanaan pembeja ran yang belum sesuai dengan standar proses

Melaksanakan pembimbingan dan pendampingan kepada guru dalam melaksanakan Kurikulum 2013

1.Melakukan supervisi kepada guru dalam melaksanakan proses pembelajaran2.Melakukan pembinaan sebagai tindak lanjut pelaksanaan supervisi kelasObservasi, wawancara dan pembimbingan

Sda

Supervisi kelas/ observasi, wawancara Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 Tentang Standar Proses

Permendikbud No. 65 Th. 2013 Tentang Standar ProsesInstrumen supervisi perencanaan pembe jaran

Instrumen supervisi kelas

3Pengembangan Standar Kompetensi Lulusan1.Memantau hasil analisis KKM untuk setiap mata pelajaran2.Memantau kegiatan sekolah untuk menghadapi UN 2013/20143.Memantau pelaksanaan pembelajaran tambahan dalam rangka menghadapi UN4.Memantau kegiatan sekolah terhadaop pelaksanaan keguiatan non akademik

1. Agar semua guru melakaukan analisis untuk menatapkan KKM2. Agar sekolah memiliki kesiapan secara teknis dan administratif dalam menghadapi UN 3. Agar sekolah mampu mempersiapkan siswa untuk mengikuti UN4. Agar sekolah melaksanakan kegiatan yang bersifat non akademik100 %

100 %

100 %

60 %Melakukan pemantauan, pembimbingan dan pembinaan terhadap warga sekolah dalam upaya peningkatan kompetensi lulusanObservasi, wawancaraPeraturan-peraturan perundangan yang berkaitan dengan UNInstrumen supervisi persiapan dan pelaksaan UN

4Pengembangan Standar Penilaian1.Memantau, menilai dan membina guru dalam menentukan teknik dan instrumen penilaian hasil belajar siswa3. Memantau pelaksanaan ulangan umum semester dan kenaikan kelas3.Memantau,menilai, dan membina guru dalam melakukan analisis hasil ulangan harian1. Agar mampu menentukan teknik penilaian hasil belajar siswa2.Agar guru mampu menyusun instrument penilaian hasil belajar dengan benar

3.Agar pelaksanan ulangan umum akhir semester terlaksana sesuai dengan ketentuan4.Agar semua guru mampu melakukan analisis hasil ualngan harian dengan benar25 %

25 %

25 %

25 %Melakukan pemantauan, pembimbingan dan pembinaan terhadap guru mata pelajaran dalam upaya pengembangan standar penilaianObservasi, wawancaraPermendiknas Nomor 20 Tahun 2007Instrumen supervisi pe rencanaan pembelajaran

5Pengembangan Standar Pengelolaan1.Membimbing pelaksanaan EDS

2.Memantau pelaksanaan PSB

3.Memantau, menilai, dan membina kelayakan program kerja sekolah, baik jangka menengah, maupun jangka pendek (tahunan)

4.Melakukan kinerja kepala sekolah

5.Membina sekolah dalam mempersiapkan akreditasi sekolah

6.Memantau pengelolaan administrasi sekolah 7.Memantau dan membina K6 sekolah

Agar sekolah mampu melakukan EDS

Agar PSB terlaksana sesuai ketentuan

Agar sekolah memiliki program kerja sesuai dengan visi dan misi sekolah

Agar diperoleh kinerja kepala sekolah sebagai dasar untuk pembinaanAgar sekolah terakreditasi

Agar administrasi sekolah terkelola dengan baik7.Agar K 6 sekolah terpelihara dengan baik

100 %

100 %

100 %

100 %

80 %

100 %

100 %

Melakukan pembimbingan dan pendampingan

Membimbing dan memantau pelaksanaan PSB

Melakukan pemantauan, penilaian, dan pembinaan terhadap kegiatan pengelolaan sekolah mulai dari penyusunan, pelaksanaan, dan pelaporan kegiatan sekolah

Melakukan penilaian kinerja sekolajh

Observasi, wawancara, pembimbingan,pendampingan

SdaUU No. 20 Tahun 2003, PP Nomor 19 Th. 2005 dan Permendiknas terkaitInstrumen : EDS, PSB, Kinerja Kepala Sekolah, Kinerja Sekolah, Akreditasi Sekolah, administrasi Sekolah, dan K 6 sekolah

6Pengembangan Standar PTK1. Memberikan dorongan kepada guru yang belum berijazah S1 untuk kuliah ke tingkat S12.Melakukan pembinaan professional terhadap guru3.Melakukan pembinaan kepada pegawai TU

1.Agar guru memperoleh kualifikasi ijazah minimal S1

2.Agar guru memiliki kompetensi professional3.Agar pegawai TU sekolah mampu menge lola adminstrasi sekolah dengan baik

1.Semua guru yang belum berijazah S1

30 %

50 %

1. Melakakukan pendataan dan memberikan motivasi agar guru memperoleh ijazah minimal S12. melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada guru dan pegawai TU

sda Observasi, wawancara, pembimbingan, pendampinganPermendiknas Nomor 16 Tahun 2007 dan buku pedoman pengelolaan administrasi sekolahInstrumen pendataan PTK dan instrumen supervisi administrasi sekolah

7Pengembangan Standar Sarana &Prasarana1.Memantau kecuku pan dan kelengkapan sapras sekolah2.Memantau pendaya gunaan sapras seko lah, terutama peman faatan labor dan pustaka3.Melakukan pembi naan terhadap penda yagunaan sarana dan prasarana sekolah4.Memantau dan mem bina K6 sekolahAgar sarana dan prasarana sekolah dapat didayagunakan dengan optimal100 %Melakukan pemantauan dan pembinaan pendayagunaan sarana dan prasarana sekolahObservasi, wawancara, pembimbinganPermendik nas Nomor 24 Tahun 2007 dan Permendik nas Nomor 15 Tahun 2009Instrumen supervisi sarana dan prasarana sekolah

8Pengembangan Standar Pembiyaan1. Membina kepala sekolah dalam menyu sun RKASM/RAPBS

Agar kepala sekolah mampu menyusun RKAS/RAPBS dengan baik100 %Melakukan pemantauan dan pembinaan kepada kepala sekolah dalam upaya pengembangan standar pembiyaanObservasi, wawancara, pembimbinganPermendiknas Nomor 69 tahun 2009 dan peraturan lainnya.Instrumen supervisi Administra si Keuangan

BAB IVPENUTUP

Demikianlah Program tahunan ini disusun untuk dijadikan acuan bagi Pengawas Sekolah dalam menyusun program semester disetiap sekolah binaannya. Selanjutnya, Pengawas sekolah dalam menyusun program semester agar dapat mengembangkan program tahunan ini lebih operasional dalam bentuk rencana kepengawasan akademik (RKA) dan rencana kepengawasan manajerial (RKM) sehingga memudahkan untuk mengimplemen tasikannya dalam kegiatan bulanan.Bagaimanapun baiknya sebuah program, keberhasilannya sangat ditentukan oleh semangat, motivasi dan etos kerja dari masing-masing pengawas.