Ceramah Kepimpinan - Peranan Pengawas Sekolah

  • View
    19.130

  • Download
    11

Embed Size (px)

DESCRIPTION

pengawas, kepimpinan, motivasi, kem kepimpinan, ciri pengawas cemerlang, ketua, pemimpin

Transcript

Peranan dan Tanggungjawab Pengawas & Ketua Kelas

monasrim@yahoo.com

Hierarki Masyarakat SekolahPengetuaGuru Penolong KananGuruPengawas Ketua KelasPelajar

Konsep Pimpin dan Memimpin Pimpin? Bimbing Pandu Tunjuk memegang tangan untuk menunjukkan jalan

Memimpin?

melatih seseorang badan, organisasi atau pergerakan

mengepalai atau mengetuai sesuatu

Semua tugas besar menjadi lebih mudah kalau dipecah-pecahkan , menjadi bahagian yang kecil.

Beban yang lebih banyak dapat dibawa jika diikat dengan kuat berbanding dibiarkan berserakan.

Pemimpin Memahami prinsip kepimpinan yang baikdan mempunyai ketokohan untuk memimpin

Pandai mempergunakan orang yangdipimpin untuk bekerjasama dengan bersungguh-sungguh supaya terlaksana sesuatu pekerjaan

Ciri Asas Kemahuan untuk memimpin sebagai penjaga/ ketua sebagai pemandu arah sebagai pembuat keputusan sebagai petindak sebagai pembawa perubahan sebagai tenaga perancang

Kejelasan matlamat peranan/ tugas tumpuan organisasi strategi untuk mencapai matlamat aktiviti/ program organisasi

Ciri Seorang Pemimpin Tegas dan konsisten apabila keputusan telah diambil, laksanakan dengantegas, bersungguh-sungguh, serius dan bukan sekadar sambil lewa atau dengan ragu-ragu.

Ikhlas dan sabar melaksanakan tugas kerana amanah. Dugaan akanmembuatkan kita lebih cekal dalam mencapai matlamat.

Mengambil berat akan seluruh organisasi sifat ini akan menawan kepercayaan dan arahan akandipatuhi dengan rela hati, hormat dan ikhlas.

Ciri Seorang Pemimpin Cergas dan cerdas cekap bertindak dan berfikiran tajam dalam membuattindakan atau keputusan. Tindak-tanduk sentiasa diperhatikan sebagai kayu ukur.

Mempunyai budi bicara/ pertimbangan pada saat genting, tidak melulu atau mengutamakanemosi sahaja.

Kebolehan merancang semua kegiatan dirancang dengan teliti, difahamidengan mendalam dan dilaksanakan.

Peranan Seorang Pemimpin Tanggungjawab terhadap diri sendiri berdisiplin dan bersahsiah mulia maju dalam ilmu/ akademik dan kokurikulum berhemah tinggi prihatin mesra berkeyakinan tidak mementingkan diri sendiri positif, dll.

Peranan Seorang Pemimpin Tanggungjawab terhadap sekolah melaksanakan peraturan dan undang-undang sekolah menjaga nama baik sekolah memelihara iklim sekolah yang baik bangga akan sekolah

Peranan Seorang Pemimpin Tanggungjawab terhadap guru memberi maklumat dan maklum balas bersama-sama membanteras masalah menghormati mereka seperti ibu bapa

Peranan Seorang Pemimpin Tanggungjawab terhadap pelajar lain mengambil berat akan masalah pelajar lain menjaga keselamatan dan keselesaan pelajar berinteraksi dan menghormati mereka menunjukkan teladan/ menjadi `role model

Interaksi dalam KumpulanTinggi dalam Kuasa Menasihat Menyelaras Menganalisis Memulakan Memimpin Mengarah Mengkritik Tidak peduli Menimbangkan Menentang Rendah dalam Kuasa Bersetuju Membantu Mengikut Sependapat Merelakan Mengizinkan Mengelak Menyerah Berundur Menarik diri

Tinggi dalam Kemesraan

Rendah dalam Kemesraan

Gaya Kepimpinan Autoritarian-berpusat kepada ketua yang percaya bahawa jika ahli kumpulan tidak dipimpin dengan cergas mereka akan terbiar dan kurang daya untuk bergerak sendiri. -ahli lazimnya akan bergantung kepada ketua dan sesetengahnya akan berada dalam keadaan tidak berpuas hati serta tidak berkeyakinan.

Gaya Kepimpinan Demokratik-menghormati bakat dan keupayaan ahli. -ketua percaya ahli mempunyai kebolehan mereka sendiri dan dapat menggunakannya jika diberi peluang. -menggerakkan dinamik kumpulan dan bekerjasama dengan ahli untuk menentukan pencapaian arah dan hasil yang diingini.

Gaya Kepimpinan Laissez-faire-ketua tidak memainkan peranan langsung kerana berpandangan ahli kumpulan bertanggungjawab membuat keputusan, menentukan arah dan memastikan tugas tercapai. -biasanya kumpulan menjadi terumbangambing dan tiada sesiapa yang mahu bertanggungjawab.

Pengurusan dan Organisasi Kelas-Organisasi kelas terdiri daripada Ketua Kelas, Penolong Ketua Kelas, Bendahari dan AJK (cth.: Kebersihan, Disiplin, Mata Pelajaran, Pertandingan) -Menentukan perkara-perkara yang berikut ada di dalam kelas: - Jadual waktu - Jadual tugas (rooster) - Perabot kelas seperti kerusi, meja pelajar dan guru serta papan putih - Alatan pembersihan seperti penyapu, bakul sampah dan

Pengurusan dan Organisasi Kelas-Menentukan kawat elektrik, kipas dan lampu dalam keadaan baik dan selamat digunakan. -Melaporkan perihal perabot dan peralatan elektrik yang rosak kepada guru kelas. -Membimbing organisasi kelas menjalankan tugas. -Memastikan butiran harian ditulis di sudut atas kanan papan tulis pada setiap hari persekolahan. -Mengadakan tabung kelas dengan jumlahnya dikutip secara berkala untuk tujuan yang berikut: -Keceriaan kelas -Kebajikan pelajar -Pengurusan akademik

Matlamat Kita Sama Pilih sebarang nombor tiga angka yangkedudukannya kecil di hadapan besar di belakang. (cth.: 2 4 6)

Terbalikkan kedudukannya. (cth.: 6 4 2) Tolak nombor asal. (642 246) Hasilnya (396) diterbalikkan (693) dancampurkan kedua-duanya. JUMLAHNYA? Cara berbeza tetapi MATLAMAT KITA SAMA.

Rumusan Berkeperibadian muliadan terpuji

Berusaha tingkatkankualiti organisasi

Bersabar dan tenanghadapi dugaan

Berfikiran terbuka &sedia terima teguran

Pengalaman tingkatkanpengetahuan

Berusaha tingkatkanprestasi akademik

Memelihara hubunganbaik

Amanah, minat danberdedikasi

Untuk RenunganOrang mukmin yang kuat lebih baik daripada orang mukmin yang lemah. Oleh itu berpegang teguhlah pada tiap-tiap kebajikan yang akan memberi manfaat dan mohonlah pertolongan kepada Allah.-Hadith Riwayat Muslim

Teman manusia yang paling abadi ialah akal dan musuh yang paling durjana ialah kejahilan.-Saidina Ali K.W.

People who fight fire with fire usually end up with ashes.-Abigail Van Buren

RAHSIA KEJAYAAN PELAJAR CEMERLANG

RAHSIA KEJAYAAN PELAJAR CEMERLANG

Sekian.