biiiGlSTERSTW0 EDUKACJI NARODOWEJ

342[01]ISPIMEN/1999.12.20

PROGRAM NAUCZANIA

TECHNIK ORGANlZACJl REKLAMY 342 [ O I ]

Dla: - szkoiy policealnej na podbudowie programowej liceum ogblnoksztalcqcego

Zatwierdzam

Minister Edukacji Narodowej

Warszawa 1999r

Program opracowal zespot nauczycieli z Policealnego Studium

Zawodowego w Katowicach.

mgr Dorninika Btasiak

rngr sztuki Ryszard Hadrych

mgr sztuki Jolanta Lux

fvlonika Lux

nigr Marek Mastalerz

mgr Danuta Stachura - Frosik

RECENZENCI

dr Anna Batko - Policealne Studium Reklamy w Warszawie

mgr Ryszard Skorka - Policealne Studium Reklamy w Swidnicy

I. PLAN NAUCZANIA

Szkota policealna

Zawod: Technik organizacji reklarny 342 [ O I ]

Podbudowa prograrnowa: liceurn ogolnoksztalcqce

LP. Dia rniodziety Semertr

w okrerie na~czania nauczania

Zajecia edukacyjne I 11 iii IV

il. PROGRAMY NAilCZANiA PRzEDMIOT~W ZAWODOWYCH

Wykaz przedmiotow zawodowych

1. Podstawy ekonomii

2. Ekonomika i organizacja przedsigbiorstw

3. Marketing

4. Elementy towaroznawstwa

5. Public Relations

6. Organizacja reklamy

7. Psychologia reklamy

8. Prawo, etyka i kultura zawodowa

9. Jezyk angielski

10. Rysunek i liternictwo

11. Historia sztuki i reklamy

12. Pracownia technik reklamy

13. Grafika komputerowa

14. Techniki poligraficzne

15. Fotografia rekiamowa

16. Praktyka zawodowa

str. 4

str. 9

str. 13

str. 17

str. 22

str. 26

str. 34

str. 39

str. 43

str. 49

str. 56

sir. 60

str. 64

str. 69

str. 74

sir. 78

PODSTAWY EKONOMll

1. Szczegolowe cele ksztatcenia

W wyniku procesu ksztalcenia uczen (sluchacz) powinien umiec: - oostuaiwat sie ~odstawowvmi kateaoriami ekonomicznvmi. " . , , . - wyjasnic zliaczenie potrzeb i ich zaspokajanie. - wyjasnic i scharakteryzowac cele gospodarowania, - okreslic korzysci i koszty wyborow ekonomicznych, - wyjahnic pojgcie i rodzaje rynku, - okreslic czynniki ksztaltujqce popyt, podai i ceng, - okresiic znieinosc miedzv cena a popytem oraz cena a oodaia. . . . . . . - obliczyc elastycznosc cenowq popytu i podaiy, - wyiasnic itivtecznosc calkowita i krancowa, - ok ;e~ i i ~ dccyzje konsumenta na rynku, - zastosowat zasady racionalneqo dziatania, - scharakteiyzowac cei dzialalno%i producenta. - wyiasnic podstawy podeimowania decyzii przez producenta . . . . . - okiesiic rodzaje kosztow, - scharakteiyzowac dziatalnosc producenta w roinych rodzajach konkurencji. - okresiic elektywnosk podstawowych form rynku, - wyjasnit pojecie i podzial rynku finansowego, - okreslit cechy papierow wartosciowych i funkcjonowania gieldy, - scharakteryzowac cele poiityki gospodarczej panstwa, - okresiic riicli okreinv Droduktu i dochodu w aosoodarce. , , , - , - posluiyc siq wskainikami makroekonomicznego pomiaru gospodarki - okreslic islotg i przyczyny inflacji. - poslugiwac sig wskainikami inilacji, - wviasnic formv ~rzeciwdzialania i walki z inflacia. . , , , , .. - okreslit fiinkcjonowanie rynku pracy, - rozroinic rodzaje bezrobocia. - okreslic koszty bezrobocia, - scharakteryzowacformy aktywnego przeciwdzialania bezrobociu, - okreslic islotg cyklu koniunkturalnego i jego rodzaje, - wyjasnic przyczyny wystgpowania cykl6w koniunkturalnych. - okreslic role panstwa i rzqdu w gospodarce, - scharakteryzowac rodzaje podatkow i ich wplyw na funkcjonowanie gospodarki, - okreslic role budietu panstwa, - wskazac glowne kierunki wydatkow budietowych panstwa, - wyjasnic przyczyny deficytu budietowego oraz sposoby jego finansowania, - scharakteiyzowac iunkcje i formy pieniqdza, - okresiic stri~kture systemu bankowego, - wyjasnic roig bankow komercyjnych w gospodarce, - wyjasnic zasady i narzgdzia polityki monetarnej, - wyjasnic islotg i scharakteryzowac strukturg bilansu handiowego

i platniczego kraju, - okresiic wplyw zadluienia zewnetrznego i wewngtrznego na gospodarkg. - okreslic kotisekwencje globaiizacji gospodarki.

2. Material i,auczatiia

2.1 Mikroekonomia

Pojecie ekonomii. Potrzeby i ich zaspokajanie. Podziat zasob6w. Problem rzadkosci. Krzywa moiliwoSci produkcyjnych. Koszty alternatywne. Podstawowe kategorie ekonomiczne.

Cwiczenia: - Przedstawienie hierarchii wtasnvch potrzeb . . - Kiasyfikowanie konkretnych zasobow. - Przedstawienie krzywej moiliwosci produkcyjnych dia podanego przyktadu.

2.2 Elementy rynku

Pojecie i rodzaje rynku. Cechy charakteryzujqce rynek. Popyt. czynniki ksztattujqce popyt, prawo popytu. Podai, czynniki ksztattujqce podai, prawo podaiy. Cena i jej rodzaje. Zasady ustalania cen. Rownowaga rynkowa. Elastycznosc popytu i podaiy.

Cwiczenia: - Klasyfikowanie rynkow wedlug przyjetych kryteriow. - Wykreilenie krzywej popytu i podaiy oraz okreslenie punktu rownowagi

rynkowej konkretnego przykladu. - Obiiczenie elastycznosci cenowej popytu i podaiy.

2.3 Decyzje konsumenta

Analiza korzysci i kosztow. UiytecznosC calkowita i kraiicowa. Linia budietu konsumenta. Krzywe obojetnosci konsumenta. Rownowaga konsumenta. Zasady racjonalnego dzialania.

Cwiczenia: - Analiza korzysci i kosztow konkretnej decyzji. - Wyznaczenie iinii budietu konsumenta do podanego przyktadu. - Wyznaczenie krzywej obojetnosci konsumenta dla konkretnej sytuacji. - Okreslenie rbwnowagi konsumenta.

2.4 Decyzje producenta

Producent ,formy jego organizacji i cel dzialainosci. Funkcja produkcji. Koszty produkcji, rodzaje kosztow. Przychody catkowite i krancowe. Zysk producenta. Optimum producenta. Dziatalnosc producenta w roinych rodzajach konkurencji. Efektywnosc podstawowych form rynku.

Cwiczenia: - Klasyfikowanie przedsiebiorstw wedtug przyjetych kryteriow. - Obliczenie dla podanego przykladu produktu calkowitego i kraiicowego

- Obliczenie na przykladach kosztow catkowitych, jednostkowych, krahcowych i przeciqtnycli.

- Obliczenie zysku producenta w roinych formach konkurencji. - Obliczenie wskainikbw efekfywnosci ekonomicznej.

2.5 Rynek finansowy

Pojecie i podziat rynku finansowego. Rynek papierow waitoSciowych. Funkcjonowanie Gieldy Papierow WartoSciowych. lnwestorzy rynku kapitatowego.

Cwiczenia: . Klasyfikacja rynku finansowego wedlug kryterium zwrotu kapitalu

Kiasyfikowanie konkretnych papierow waitosciowych. - Analizowanie nofowan gieidowych spotek.

2.6 Gospodarka w skali makro

Cele polityki gospodarczej paiistwa. Rola panshva w gospodarce. Ruch okrqiny produktu i dochodu. Makroekonomiczny pomiar gospodarki. Pojecie i rodzaje cyklu koniunkturainego. Przyczyny i przebieg cyklow koniunkturalnych.

Cwiczeiiia: - Przedstawienie obiegu produktu i dochodu dla podanego przyktadii. - Analizowanie danycli statystycznych dotyczqcych dochodu narodowego

i PKB.

2.7 lnflacja

lstota i przyczyny inflacji. Typy inflacji. Pomiar inflacji. Polityka antyinflacyjna Przebieg inflacji w POlSCe.

Cwiczenia; - Okrehlenie stopy inflacji przy wykorzystaniu deflatorow . Analiza kosztow wystqpowania inflacji w Polsce.

2.8 Bezrobocie

Rynek pracy. Pojqcie i rodzaje bezrobocia. Przyczyny i koszty bezrobocia Aktywne i pasywne formy walki z bezrobociem.

Cwiczenia: - Obliczenie na podanym przykladzie stopy bezrobocia - Analizowanie form walki z bezrobociem w regionie.

2.9 Polityka f i ska lna i monetarna

Poiityka budietowa i polityka pienigina. Cechy i rodzaje podatkow. Wptyw podatkbw i wydatkow budietowych na funkcjonowanie gospodarki. Deficyt budietowy. Funkcje i formy pieniqdza. System bankowy. Rola i zadania banku centralnego w gospodarce. Rownowaga na rynku pienieinym. Decentralizacja finansow publicznych

Cwiczenia: - Ustalenie na oodstawie ustawv budietowei, struktury wplvwow i wydatkow . . .

budtetowych. - Obliczenie wysokosci zaliczki na podatek dochodowy z prowadzonej

dziatainosci gospodarczej (wediug przyktadu).

2.10 Ekonomia m i e d z y n a r o d o w a

Pojecia dotyczqce handiu zagranicznego. Bilans handlowy i platniczy kraju. Kursy walut. Miqdzynarodowy i europejski system walutowy, integracja Polski z Uniq Europejskq.

Cwiczenia: . Analiza biiansu handloweqo Poiski na podstawie danych statystycznych. . Ustalenie, na podstawie &nych statystycznych wysoko5ci poiskiego

zadiutenia zewnetrznego oraz zmian w czasie.

3. U w a g i do rea l izac j i w r a z z za lecen iami d o t y c z q c y m i o c e n i a n i a

Przedmiol "Podstawy ekonomii" obejmuje dziesiet dziatow programowych, z czego pigc pietwszych dotyczy zagadnien mikroekonomicznych a pozostale makroekonomii. Przedmiot ten powinien umoiiiwiac wprowadzenie ucznia (stuchacza) w zagadnienia zwiqzane z gospodarowaniem, w istote podstawowych kategorii i zaleinosci ekonomicznych. Dlatego t e i naukg "Podstaw ekonomii" naieiy rozpoczqc od zagadnieti elementarnych i jednoczeSnie porzqdkowat posiadanq wiedze z zakresu gospodarki rynkowej. W procesie ksztatcenia du iq role naleiy przywiqzywac do wyrabiania umiejetnosci praktycznych zdobywanych podczas twiczen. Zajgcia z ekonomii powinny odbywat sie w klasopracowni wyposaionej w roczniki statystyczne, stowniki, egzemplarze ustawy budietowej i inne opracowania ekonomiczne. Jest to niezbgdny warunek ksztattowania umiejetnoici korzystania z roinych opracowan statystycznych, a takie pozwaia na stosowanie szczegolnie wainej w ksztatceniu zawodowym zasady nauczania - Iqczenia teorii z praktyk$ W procesie nauczania obok tradycyjnych metod nauczania, jak wykiad czy pogadanka naleiy stosowat metody aktywizujqce. Warunkiem promowania ucznia (stuchacza) powinno bye opanowanie przez niego wszystkich umiejgtnosci okreslonych w ceiach ksztalcenia. Stopien opanowania wiadomosci powinien by6 sprawdzany konwencjonalnymi metodami jak testy, sprawdziany czy odpowiedzi ustne.

W ocenie umiejetnoSci uczniow (sluchatizy) p r o p r : ~ j e siq ~astosvwanie nastepujqcych kryteribw: - umiejetne definiowanie pojec ekonomicznych, - poprawne opisywanie zjawisk i mechanizmow ryiikowych, - wlasciwe odczytywanie aktow wykonawczych z zakresu funkcjonowania rynku

finansowego i ubezpieczeniowego, - wiasciwe interpretowanie materialbw statystycznych, - prawidlowe wykonywanie zadan.

Proponuje sie nastgpujqcy podziat godzin na poszczegolne dzialy programu nauczania:

I I 1 Orientacyjna 1

4. Podstawowe srodki dydaktyczne

Foliogramy prezentujqce kategorie i zjawiska gospodarcze. Roczniki statystyczne. Publikacje GPW. Ustawa budietowa. Slowniki ekonomiczne. Deklaracje podatkowe. Prasa i czasopisma ekonomiczne.

5. Literatura

1. Begg 0.. Fisher S., Darubusch R.: Ekonomia, t.1 i 11. PWE, Warszawa 1991. 2. Milewski R.: Podstawy ekonomii. PWN, Warszawa 1998. 3. Nasilowski M.: Svstem wnkowv. Podstawy makro- i mikroekonomii. ~ ~~-~

PWE, Warszawa '1993. ' 4. Nojszewska E.: Podstawy ekonomii . WSiP, Warszawa 1995. 5. Rekowski M.: Wprowadzenie do mikroekonomii. Poznan 1998. 6. Stanlake G. F.: Podstawy ekonomii. WSiP, Warszawa 1992. 7. Urbaniak P.: Podstawy ekonomii cz. I i 11. ,eMPi, Poznan 1996.

Literatura powinna by6 na bieiqco aktualizowana.

EKONOMIKA I ORGANIZACJA PRZEDSIEBIORSTW

1. Szczegolowe cele ksztaicenia

W wyniku procesu ksztatcenia uczet? (sluchacz) powinien umiee: - wyjasnic istotg ekonorniki i organizacji przedsigbiorstw. . scharakteryzowac cykl gospodarczy i jego ogniwa, - przeprowadzic rachunek ekonorniczny dzialalnoici gospodarczej, - okreSliC zasady prowadzenia dzialalnosci gospodarczej w ramach gospodarki

rynkowej, - wyjasnic pojecie i cechy przedsigbiorcow, - scharakteryzowac roine rodzaje przedsigbiorcow, - zorganizowal dzialalnosc firmy (podstawy prawne, wymagane dokurnenty.

irodta finansowania), - okreslic moiliwosci zrzeszania sie przedsiebiorstw w gospodarce rynkowej, . okreslic podziat pracy u przedsi$biorcy, - wyjasnic zasadnicze rodzaje struktur organizacyjnych. - sporzqdzic schemat organizacyjny przedsigbiorstwa, - wyjasnic podstawowe pojecia z zakresu zarzqdzania, - okresiic funkcje i techniki zarzqdzania, - scharakteryzowac zarzqdzanie stralegiczne i marketingowe, - okreslic miejsce planowania w gospodarce rynkowej. - wyjasnic zasady i metody planowania, - sporzqdzic ogolny schemat biznes planu, . okreslit pojecie ,rodzaje i rnetody analizy ekonomicznej, - przeprowadzic analize ekonornicznq przedsiebiorcy, - scharakteryzowac proces gospodarczy przedsigbiorstw i jego elementy, - okreSlic zasady racjonalnej gospodarki materialowej, - scharakteryzowac przebieg procesu produkcji wyrobu, - wyjasnic rolg zbytu i jego organizacje, - okreslic zadania i kiasyfikacjq handlu, - scharakteryzowac funkcjonowanie handlu detalicznego i hurtowego, - rozroznic asortyrnent handlowy i produkcyjny, - poslugiwac siq dokumentami wystqpujqcyrni w handlu. - okresiic istote handlu zagranicznego, . wyjasniC instrumenty polityki handlu zagranicznego.

2. Material nauczania

2.1 Wiadomosci wstepne

lstota ekonorniki i organizacji przedsiqbiorstw. Ogniwa cyklu gospodarczego Rachunek ekonomiczny.

Cwiczenie: - Przeprowadzenie uproszczonego rachunku ekonomicznego dla konkretnego

przedsigwziecia.

2.2 'rworzenie i dziaialnosC ro inych przedsiebiorcow

DzialalnoSC gospodarcza. Pojgcie i cechy przedsigbiorcow. Klasyfikacja i charakterystykn rodzajow przedsiebiorcow. Zasady ich tworzenia i dzialalnosci. Jednoosobowl przedsigbiorcy (osoby fizyczne). Zrzeszanie sig przedsiqbiorstw.

Cwiczenia: - Okreslenie zakresu dziatah przy tworzeniu okresionego rodzaju

przedsigbiorcy. - Wypelnianle dokumentow zwiqzanych z zakladaniem firmy i prowadzeniem

dzialalnosci.

2.3 Struktura organizacyjna przedsiebiorstw

Podzial pracy przedsigbiorcy Wigzi organizacyjne. Rodzaje struktur organizacyjnych i ich charakterystyka. Funkcje struktury organizacyjnej. Schemat orgaliizacyjny przedsigbiorstwa.

Cwiczenia: - Sporzqdzeilie schematu struktury organizacyjnej przykladowego

przedsigbiorcy. - Anaiiza wiqzi organizacyjnych w wybranej firmie reklamowej.

2.4 Zarzqdzanie i kierowanie firmq

Podstawowe pojecia z zakresu zarzqdzania. Funkcje zarzqdzania. Techniki zarzqdzania. Style kierowania. Zarzqdzanie strategiczne a zarzqdzanie marketingowe.

~wiczenie: - Okresienie najskuteczniejszej techniki zarzqdzania w firmie reklamowej.

2.5 Planowanie i analiza ekonomiczna

Planowanie dzialalnosci. Zasady i metody planowania. Planowanie stralegiczlle i markelingowe. Biznes plan. Planowanie rzeczowe. Anaiiza ekonomiczna. Anaiiza efekt6w rzeczowych i sytuacji finansowej.

Cwiczenia: - Opracowaiiie przykiadowego biznes planu dla firrny reklamowej

rozpoczynajqcej dzialalnosc. - Przeprowadzenie analizy ekonomicznej wybranego przedsigbiorcy.

2.6 Przemyslowa dzialalnosc gospodarcza

Proces gospodarczy i jego elementy. Zaopatrzenie i gospodarka materialowa. Produkcja wy~obow. Zbyl wyrobow. Zapasy produktow.

Cwiczznia: - Obliczenie technicznej i statystycznej normy zuiycia materialow. - Sporzqdzenie zamowienia na dostawg dowolnego materialu.

2.7 Handel krajowy i zagraniczny

Zadania i klasyfikacja handlu. Handel detaliczny i hurtowy. Asortyment handlowy. Lokal sklepowy. Pojgcia zwiqzane z handlem zagranicznym. lnstrumenty poiityki handlu zagranicznego. Rozliczenia i dokumenty w handlu zagranicznym.

Cwiczenia: - Opracowanie zatoten projektu wyglqdu zewngtrznego punktu sprzedaiy. - Sporzqdzenie zestawu asortymentu handiowego wybranego sklepu.

3. Uwagi do realizacji wraz z zaleceniami dotyczqcymi oceniania

Przedmiot "Ekonomika i organizacja przedsigbiorstw" jest uzupelnieniem zdobytej wiedzy z przedmiotu "Podstawy ekonomii". Przedmiot ten wyposaia ucznia (sluchacza) w podstawowe wiadomosci i umiejqtnosci, ktore bgdq mogty byc wykorzystane w przysztej pracy zawodowej. Szczegolnq uwagg przywiqzuje sig do przygotowania ucznia (sluchacza) do zaktadania okreslonego podmiotu prowadzqcego dzialalnosc gospodarczq i jego prowadzenia. Proces nauczania uwzgigdnia rowniei tematykg organizacji i zarzqdzania przedsigbiorstwem. Dla prawidlowego funkcjonowania firmy istotne znaczenie bgdzie miato odpowiednie przygotowanie ucznia (sluchacza) do poslugiwania sig analizq ekonomicznq, zasadami planowania i tworzenia biznes planu. Przemvslowa dzialainosc aos~odarcza dotvczv elementow wainvch dla zawodu . . techniia organizacji reklaGy. istotne wydaje sig zwrbcenie szczigolnej uwagi na okreslanie normv zuivcia materiatu ze wzaledu na ksztaltowanie sie kosztu aroduktu " . (takie rek~amoie~o). ' Ze wzglgdu na charakter dziatalnosci reklamowej przedmiot musi uwzglgdniac zagadnienia krajowego i zagranicznego obrotu towarowego. W procesie nauczania obok tradycyjnych rnetod jak pogadanka czy wyklad naleiy szeroko stosowaC metody aktywizujqce. Stopien opanowania wiedzy przez ucznia (stuchacza) moina sprawdzaC konwencjonainymi metodami jak testy, sprawdziany czy odpowiedzi ustne oraz przez poprawnost realizacji Cwiczen np, dotyczqcych wypetniania dokumentow. W ocenie zastosowac kiyteria: - umiejgtne definiowanie pojgc ekonomicznych, - poprawne opisywanie zjawisk i mechanizmow rynkowych, - opracowanie projektu powstania i dzialalnosci wlasnej firmy, - gromadzenie informacji o funkcjonowaniu przedsiqbiorstwa w gospodarce

rynkowej, - wtasciwe odczytywanie aktow wykonawczych z zakresu funkcjonowania iynku

finansowego i ubezpieczeniowego.

Proponuje sig nastgpujqcy podzial godzir~ na posxego ine dziary programu nauczania:

4. P o d s t a w o w e srodki d y d a k t y c z n e

Druki, paragony, rachunki. Dokumenty zwiqzane z podejmowaniem dzialalnosci gospodarczej. Dokumenty zwiqzane z prowadzeniem firmy. Ustawy i przepisy wykonawcze. Foliogramy. Biezqca prasa i czasopisma ekonomiczne.

5. L i t e ra tu ra

1. Debski S. :Ekonomika i organizacja przedsigbiorstw cz. I i II WSiP, Warszawa 1996

2. Duraj J.: Analiza ekonomiczna przedsiebiorstwa. PWE. Warszawa 1993. 3. Ekonomika i organizacja przedsiebiorstw, praca zbiorowa pod redakcjq

M. Pietraszewskiego czek.5 I i II. Wydawnictwo eMPi Poznaii 1995. 4. Gramburg-Wisniowolska H., Waszkiel J.: Ekonomika i organizacja firmy

handlowej . Oficyna Wydawniczo - Poligraficzna "ADAM", Warszawa 1997. 5. Komosa A.: Ekonomika i organizacja firmy handlowej czekC I. ll i Ill

Ekonomik S.C., Warszawa 1996. 6. Pietraszewski M.: Ekonomika przedsigbiorstw. Wydawnictwo ehli'i.,

Poznaii 1996 7. Pietraszewski M.: Planowanie dzialalnokci gospodarczej - Biznes plan.

Wydawnictwo eMPi, Poznan 1996 8. Slownik ekonomiki i organizacji przedsiebiorstwa. PWE, Warszawa 1991.

Literatura powinna byc na bieiqco aktualizowana.

MARKETING

1. S z c z e g 6 t o w e ce le ksz ta tcen ia

W wyniku procesu ksztalcenia uczen (sluchacz) powinien umiec: - wyjasnic pojecie marketingu, - wskazac podmioty dzialalnosci marketingowej, - okreslit miejsce marketingu w dzialainosci gospodarczej. - scharakteryzowac elementy systemu marketingu, - okreslik istote strategii marketingowej, - wyjasnic podstawowe funkcje marketingu, - scharakteryzowaC mocne I slabe strony firmy oraz szanse i zagroienia

wynikajqce z rynku, - okreslic role i znaczenie marketingu w gospodarce rynkowej, - wyjainic podstawy postepowania konsumenta na rynku, - okreslic miejsce i funkcje produktu w marketingu, - scharakteryzowac kierunki dzialah zwiqzane z produktem, - objasnic proces wprowadzenia nowego produktu na rynek, - scharakteryzowac pojecie i fazy cyklu iycia produktu, - wyjasnic strategie sprzedaiy w poszczegolnych fazach cyklu iycia

produktu, - odroinic produkt od wyposaienia produktu, - okreslic funkcje i znaczenie opakowania, - okreslic miejsce i funkcje cen w marketingu, - wskazac podmioty ustalajqce ceny, - wyjasnic podstawy ustalania cen, - objasnic relacje migdzy cenq a jakosciq produktu, - wyjasnic zasady zmiany i roinicowania cen, - wyjasni6 pojecie procesu dystrybucji, - okreslic funkcje dystrybucji w marketingu, - scharakteryzowae podstawowe kanaly dystrybucji, - okresiic kryteria wyboru kanalu dystrybucji, - rozroinic rodzaje dystrybucji towarow, - objasnic funkcje i kierunki oddzialywania instrumentow aktywizacji

sprzedaiy, - wyjainic funkcje i rodzaje rekiamy, - scharakteryzowak podstawowe Srodki rekiamy, - przygotowac zaloienia kampanii rekiamowej, - zorganizowac dzialania rekiamowe. - okreSliC wielkoSC srodkow na reklamg, - zmierzyC skutecznoit kampanii rekiamowej, - objasnic istote promocji sprzedaiy, - scharakteryzowaC Srodki promocji i wyjasnic ich zastosowanie, - zaprogramowat dzialania prornocyjne, - zmierzyc efektywnosc dzialan promocyjnych, - wyjasnic istotg i funkcje sprzedaiy osobistej, - okreslic rolg sprzedaiy osobistej w strategii aktywizacji sprzedaiy, - objasnic role public relations w dzialainosci marketingowej, - wyjasnic istote i zastosowanie badan marketingowych, - przygotowac badania rynku,

13

- zasiosowac wybrane ir~etody badah marketingowych, - wykorzystac rezultaty badan marketingowych, - okreslic nowe obszary marketingu.

2. M a t e r i a i nauczan ia

2.1 l s t o t a m a r k e t i n g u

Otoczenie rynkowe podmiotbw prowadzqcych dzialalnoSC gospodarczq. Pojecie marketingu Orientacja rynkowa jako podstawa marketingu. Postepowanie konsumenta na rynku. System marketingu. Funkcje rnarketingu. Znaczenie marketingu w gospodarce rynkowej. Strategie marketingowe.

Cwiczenia: - Analiza znaczenia poszczegolnych elementow tworzqcych system

marketingu.

2.2 P r o d u k t

Miejsce i funkcje produktu w marketingu. Elementy strategii produktu. Kierunki dzialan zwiqzane z produktem. Cykl iycia produktu. Wprowadzanie nowego produktu na rynek. Wyposaienie produktu. Opakowanie.

Cwiczenia: - Opracowanie strategii wprowadzenia nowego produktu na rynek. - Opracowanie strategii sprzedaiy produktu w zaieinosci od fazy cyklu

iycia produktu na rynku. - Analiza badan rynkowych dla oceny wybranych produktow. - Okreslenie kosztu opakowania w cenie produktu

2.3 C e n a

Miejsce i funkcje cen w marketingu. Podmioty i podstawy ksztaitowania cen Cena a jakosc produktu. Zmiana cen.

Cwiczenia: - Analiza cen wybranych produktow. - Okreslenie strategii cenowej przy wprowadzaniu nowego produktu na rynek.

2.4 D y s t r y b u c j a t o w a r o w

Pojecie i funkcje dystiybucji. Kanaly dystrybucji. Czynniki wplywajqce na wybo~ kanalu dystiybucji. Rodzaje dystrybucji towarow.

Cwiczenia: . Badanie kanalow dystrybucji wybranych towarow. - Analiza skutecznosci dystrybucji wybranych produktow

2.5 Promocja l rekiama

Funkcje instrumentow aktywizacji sprzedaiy. Funkcje i rodzaje reklamy. Kryteria wyboru Srodkbw reklamy. Programowanie i organizowanie reklamy Koszty reklamy. SkutecznoSc i efektywnost kampanii reklamowej. Charakterystyka promocji sprzedaiy. Srodki prornocji i ich zastosowania. Programowanie dzialah promocyjnych. Efektywnosc dziataii promocyjnych. Sprzedai osobista. Public relations.

Cwiczenia: - Analiza Srodkow reklamv stosowanvch obecnie na wnku iokalnvm. - Przygotowanie kampanii~reklamowej wybranego produktu. - Oszacowanie srodkow potrzebnych na konkretnq reklamg. - Zaprogramowanie dzialania reklamowego lub promocyjnego. - Ocena skutecznosci przykladowej kampanii rekiamowej.

2.6 Badania rnarketingowe

Zastosowanie i rola badan marketingowych. Przygotowanie badan rynku. Metody i techniki badan marketingowych Analiza danych. Prezentacja i wykorzystanie rezultatow badan marketingowych.

Cwiczenia: - Projekt ankiety na dowolnie wybrany temat. - Przeprowadzenie badania rynku wybranq metodq badan. - Tworzenie prognozy rynkowej w oparciu o wyniki badan marketingowych.

2.7 Nowe obszary rnarketingu

Marketing w sferze uslug. Marketing w dzialalnosci pozagospodarczej.

Cwiczenie: - Tworzenie strategii marketingowej w wybranej dzialalnosci

pozagospodarczej.

3. Uwagi do realizacji wraz z zaleceniami dotyczqcymi oceniania

Przedmiot "Marketing" wymaga od nauczycieia przygotowania nie tylko z zakresu ekonomii ale takie psychologii, socjologii i komunikacji masowej. lnterdyscyplinarne podejscie do omawianych tematow pozwoli uczniowi (sluchaczowi) zrozumiec zloionoSc procesow rynkowych i wplyw rnarketingu na ich przebieg. Przy realizacji dzialu piqtego "Promocja i reklama" naleiy zwrocic szczegolnq uwage na powiqzaniezdobywanej wiedzy z umiejgtnosciami nabytymi wramach przedmiotu "Organizacja reklamy". Przekazywane tresci wzajemnie siq przenikajq i uzupeiniajq a prawidlowa ich realizacja wymaga szczegolnej korelacji rnigdzy tymi Przedmiotami. Proces nauczania tego przedmiotu powinien bye wzbogacony o liczne cwiczenia realizowane na zajgciach.

W oce,:id zaa:osowaC k.:y!eriu: - umiejqtne definlowanie pojqc ekonomicznych, - poprawne opisywanie zjawisk i mechanizmow rynkowych, - wlasciwe interpretowari? materialow statystycznych, - umiejetne wykorzystanie elementaw marketingu w ksztanowaniu strategii firmy, - organizowanie, przeprowadzenie i anaiiza badan rynku. Stopien opanowania wiadomoSci przez ucznia (sluchacza) powinien byc sprawdzany konwencjonalnymi metodami, jak testy, sprawdziany pisemne czy odpowiedzi ustne, natomiast tirniejqtnosci poprzez oceng poprawnosci wykonywanych zadan (cwiczeh).

Proponuje sig nastqpujqcy podzial godzin na poszczegolne dziaty programu nauczania:

4. Podstawowe srodki dydaktyczne

~azwadr /a lu

Proinocja i rekIa!na .~. [ L i a d a n i a marketillgowe

Nowe obszaryn~a~m~ Do dyspozycji naiiczyciela Razem

Katalogi, foldery, brosziiry. Foliogramy, piansze. Ankiety. Gazety i czasopisma, np. Marketing Mix, Marketing w Praktyce, Media Marketing, Marketing i Rynek.

5. Literatura

1. Altkorn J.: Podstawy marketingu, lnstytut marketingu. Krakow 1998. 2. Czubata A : Dystrybucja produktbw. PWE, Warszawa 1996. 3. Domariski T.: Skuteczna rekiama i proniocja. Poltext, Warszawa 1993. 4. Grabarski L., Rutkowski I., Wrzosek W.: Marketing. PWE, Warszawa 1992. 5. Hagua P., Jackson P.: Badania rynku. Signum. KrakOw 1992. 6. Hingstoii P.: Wielka ksiega marketingu. Signum, Krak6w 1992. 7. Kail J.: Reklama. PWE, Warszawa 1094. 8. Kra~iier T.: Podstawy niarketingu. PWE, Warszawa 1995. 9. Podstawy marketingu. Praca zbiorowa pod redakcjq H. Mruk,

AE, Poznan 1999.

Literaltira powiiina byc ria bleiqco aktualizowana.

1 ti

Orientacyjna iiczba godzin

6 15 9 9

1 24 18 9 12

102

ELEMENTY TOWAROZNAWSTWA

1. S z c z e g o l o w e cele ksz ta tcen ia

W wyniku procesu ksztalcenia uczeh (sluchacz) powinien umiet: - ~ o s l u i v c sie ~odstawowvmi poieciami z zakresu towaroznawstwa . . .. - bklasyfikowii towary zgodnie z obowia,zujqcymi zasadami, - odczvtac i zinterpretowaC oznaczenia na towarach, opakowaniach i w &blikacjach'rekiamowych, - ocenic funkcionalnosC opakowania oraz dobra6 rodzai opakowania . .

do wlasciwo6ci towaru, - wykorzystac wiedze o towarach z zakresu normaiizacji i certyfikacji przy

redagowaniu oferty towarowej i w reklamie towarow, - dokonac oceny jakosciowej produktu z zastosowaniem odpowiednich metod,

wykorzystaniem przepisow. norm i wzorowjakosci, - okreslic wplyw warunkow racjonainego przechowywania i transpoitu towarow na

poziom jakosci, - udzielic informacji z zakresu: wlasciwosci towarow, ich jakosci, sposobu

konsetwacji, skladu surowcowego, wariosci odiywczych, zasad przechowywania, uiytkowania,

- rozroinic niezgodnosci i wady jakosciowe towarow oraz okreslic przyczyny ich powstawania, - aktualizowac na bieiaco wiedze o towarach i materialach stosowanvch w reklamie,

- korzystak z literatury fachowej i innych irodel informacji.

2. M a t e r i a l nauczan ia

2.1 W i a d o m o s c i o g o l n e

Geneza i rozwoj nauki towaroznawstwa. Znaczenie towaroznawstwa w reklamie. Podstawowe pojecia z zakresu towaroznawstwa. Klasyfikacja rodzajowa towarow. Norrnalizacja, normy. certyfikacja. JakoSC towarbw. Zarzadzanie jakosciq. Ksztaltowanie jakosci. OdpowiedziainosC producenta i sprzedawcy za jakoSC wyrobow, lnstytucje ochrony konsurnentow. Wiasciwosci towarow. Opakowania - definiowanie, funkcje i podzial opakowah. Forrny konstrukcyjne i materialy stosowane do produkcji opakowah. System wyrniarowy opakowah. Utylizacja opakowan. Oznacna? e to.?ars : Zlad ra cpa<o.rC3n acn ealos'ko.t,cr 'ralsponon, cn inne zroala iiformac' o ,onaracn &oat &resno.\e na lonaracr e l /& t i a m mater a l l informacyjne, publikacje rekiamowe, imprezy handlowe, targi

Cwiczenia: - Klasyfikowanie towarow ze wzglqdu na pochodzenie, sklad, wlaSciwosci, rodzaj zaspokajanej potrzeby itp. Odczytywanie i interpretowanie napisow i oznaczeti na towarach, opakowaniach i w pubiikacjach reklamowych. Analizowanie tresci norm, przepis6w i wzorow jakosci.

- Szukanie normy dotyczqcej wybranego tC\.;?iU, poslugiwanie sig Katalogiem Norm,

- Kiasvfikowanie wad towarow na oodstawie PrZe~ladania r6invch towarow.

zwiqzaiiych z uptywem czasu.

2.2 Wybrane zagadnienia z towaroznawstwa artykuiow iywnosciowych

Wprowadzenie do towaroznawstwa artykulow iywnosciowych. Przepisy prawne regulujqce obrot iywnosciq. Najwainiejsze skladniki wystqpujqce w iywnosci. Substancje dodatkowe wyst$pujqce w iywnosci. Metody konserwacji iywnosci. Znakowanie produktow iywnoSciowych. Charakterystyka towaroznawcza najwainiejszych grup artykulow iywnosciowych. Zboia, owoce, warzywa i ich orzetwow. Mleko i ieao orzetworv. Tluszcze rosiinne i zwierzece. Mieso, drob, rvbv , - , / ich prz$wory. Cukier, miod i wyioby cukiernicze. Uiywki. ~ ~ o d u k t ~ ~ ~ r z e m ~ s l u ierrnentacyjnego Zywnosc o podwyiszonych walorach zdrowotnych.

Cwiczenia. - Klasylikowanie artykuiow iywnosciowych wg roinych kryteriow. - Okreslenie warunkow I czasu przechowywania oraz transportu artvkuiow

spoiywczych - Ocenienie funkcionalnosci opakowan - Okresleilie zasab znakowania iywnosci. - Odczytaiiie i interpretowanie napisow i oznaczen na towarach, opakowaniach

i w publikacjach reklamowych. - Odczytanie kodow kreskowych na wybranych towarach i dokonywanie - podzialu na poszczegolne czgsci.

2.3 Wybrane zagadnienia z towaroznawstwa artykulow niezywnosciowych

Wprowadzenie do towaroznawstwa artykutdw nieiywnosciowych. Przepisy prawne regulujqce obrot artykularni nieiywnoSciowymi. Charakterystyka towaroznawcza wybranycll grup artykulow nieiywnosciowych. Wyroby wlokiennicze (wlbkna naturaine i chemiczne, tka~iiny dekoracyjne). Srodki do prania i mycia. Wyroby kosrnetyczlle i perfumeryjlle. Szklo i jego wyroby. Ceramika i wybrane wyroby ceramiczne. Drewno - materialy i wyroby drzewne. Wybrane WyrOby metalowe: opakowanin, blachy ocynkowane, piety stalowe, drut, ksztaltowniki aluminiowe. Papier i wyroby papiernicze (kiasy, rodzaje, grarnatura, formaty, gatunki, jcdnostki handlowe). Tworzywa sztuczne - klasyfikacja, przetworstwo, wyroby z tworzyw sztucznycii (min folie, plyty, tasmy, ruiy, profile),recykling. Artykuly malarskie - farby, lakiery, klcje, rozpuszczalniki.

cwiczenia: - Prezentowanie rbtnych produktbw i dokonywanie podziatu na rodzaje, kiasy, gatunki.

- OkreSlenie wlaSciwoSci tkanin dekoracyjnych. Ktore z surowcow wl6kienniczych nadajq siq najlepiej do celow dekoracyjnych.

- Wykrywanie i rozpoznawanie niezgodnoSci i typowych wad. - Przeprowadzenie oceny wybranych produktbw na podstawie norm jakoSci

i uwzglgdnienia znakow ostrzegawczych. - Odczytanie i interpretowanie oznaczeii na opakowaniach i towarach. - OkreSlenie, iakie znaki towarowe umieszczane na o~akowaniach wvrobow

kosmetycznych i perfumeryjnych informuj4 o ich nieszkodliwosci. '

Odczvtanie sktadu wvrobow z ooakowania wvbraneao mvdta czv oroszku do " . . , prania i wyjasnienie ioli poszczegolnych skladnikow w wyroble.

- Sorawdzenie szczelnosci o~akowania iednostkoweqo proszku do orania oraz - . sprai.c?ei e rzecz,:, sre was, prI)sz,L i t ocsnona'i . , ~ : u i o s ~ . ~ ~ . ~ , i r ccsf.c :.an e s e icrma PI\-C-77063 1334

- ~ ~ r a i d z e n i e poprawn&ci znakowania opakowania jednostkowego proszku do prania, poslugiwanie sig norma, PN-C-77060:1994 oraz normami zwiazanymi.

- Okreslenie rodzaju i wlasciwosci szkta przez sprawdzenie diwigku, jakie wydaje szklo po uderzeniu olowkiem.

- OkreSlenie warunkow jakie powinno spetniac opakowanie wyrobow szklanych i jak powinno by6 oznakowane.

- Porownanie wlasciwosci wyrobow z porcelany. porcelitu, fajansu i kamionki. - OkreSlenie, za pomocq prostych prob, kierunku uktadu wlokien w kartce papieru. - Obliczenie wymiarow arkusza papieru o formacie 118 A4, poslugujqc sig zasada,

tworzenia wymiarow arkuszy formatu A - Dokonanie kfasyfikacji wedtug grup i rodzajow wybranych w sklepie wyrobow

papierniczych. OkreSlenie symbolu klasyfikacji dla tych wyrobow wedtug S W i Polskiej Klasyfikacji Wyrobow i Ustug.

- Dokonywanie identyfikacji oznaczeli na wyrobach papierniczych. - Okreslenie rodzaju tworzywa sztucznego, z ktorego zostaly wykonane

opakowania, butelki do napojow, folie do pakowania towarow czy inne wyroby codziennego uiytku. Badanie organoleptycznie wlasciwosci tych tworzyw.

- Dokonywanie identyfikacji znakow umieszczanych na wyrobach ztworzyw sztucznych np, opakowaniach.

- Dobieranie odpowiednich tworzyw sztucznych do okreslonych potrzeb projektowych.

- Rozroinianie wyrobow rnalarskich poprzez prawidlowe odczytywanie znakow . . I informacji zawartych na opakowaniu.

- Zorganizowanie wycieczki do hurtowni papieru, tkanin dekoracyjnych lub tworzyw sztucznych.

3. Uwagi do realizacji wraz z zaleceniami dotyczqcymi oceniania

Przedmiot "Elementy towaroznawstwa" obejmuje podstawowy zakres wiedzy o ariykulach 2ywnoSciowych i szeroki zakres wiedzy o wybranych artykulach nieiywnoSciowych oraz takie zagadnienia, jak: pochodzenie towarow i ich wlaSciwoSci, czynniki wplywajqce na jakoSC towarow, metody badania jakosci, normalizacja, opakowania, oznaczenia na towaracli.

Wyodrebnienie dzialu "Wiadomosci og6lne" wynika z faktu, t e wiedza ta stanowi baze do dalszeao ksztalcenia w zakresie towaroznawstwa. Naleiv przv tvm wskazai . . . .

(ore'ac : 117 qoz,prz.'oii 0101.3 z :an in F'recl? ?:am a, ll.arne1 ng 0,garr zac a a n , P rxo f i n a 1ic.n <red a v , Techn & oc grafczle .'. ,.In *.: .ea zac reqo

dzialu uczei? lsluchaczi oowinien dowiedziet sie ocelowoSci stosowania norm: -

umieC z nicli iorzystat: interpretowat oznaczeGa na towarach i etykietich o r a i oosiasc ooblna wiedze o cechach uiytkowvch i iakosci towarow a takie metodach , . oceny jako~c i iowaroi, poniewai wiedza la bgdzie wykorzyslywana w przyszlej Oracv zawodowei teclinika organizacji reklamy. . . Uz a. .\,o iaga:r e!- a z : ~ . ~ a r o z l a n s r . ~ 3 ac,n..f:.\ z., ;.nosco'n,.-.r 0ce.m." e :, eqz? podsia:.o.\a. Fczna 3~a.ca Pa ?'a:.lclo.\e c i nas) 'n?.\aie rozpozra.\an e DL \\,i)l:lre z 3 ~ 3 7 n e r a z ic.:aro/iaj.stna an,4.6 neL,nro$cc:.,cn :oc rn.. s i. rqze sz:zccoc:.a. :.,oran,c? 21-p lo.\a,c;.,c? Prz, cn cn.a:. an .. naieiv zaakcentowac ich znaczehie i motliwoSci wvkorzvstania w reklan~ie. Przv . . ~, wyborze griip arlykulow nieiywnosciowych kierowano sig tym, i e sa, one najczesciej reklamowaire i wvkorzvstvwane iako materialv w tworzeniu wizualnvch srodkow , ' , reklamy. Naleiv rowiriez zwrocic tiwage na samodzielne poszukiwanie przez uczniow (sluchHczy) material6w. pogi6biajqcych ich wiedz? t o~a roznakcz~o raz stalq ich aktualizacjq. Ksztalcenie u~niejqtnosci w zakresie towaroznawstwa braniowego powinno takte odbywac sie w czasie praktyki zawodowej. W ocenie umiejvtnosci uczniow (slilchaczy) naleiy zaStosowaC kryterium wlasciwego wykorzystania posiadanej wiedzy z zakresu towaroznawstwa. m.in, poprawnego odczytywania i interpretacii znakow iirmowycli i towarowych (la opakowaniach i w materia/ach infoihacyjhych. Zaiecia z "Elementow towaroznawstwa" powinny by6 realizowane w klaso~racowni. . . ~ ~

.r n:5re zg o.lra?zcro Vo,il:ce s'c3n oyda~1,CZre <m?z /. a.qce nlno?, *an e :.\ :Zen c i z ?oL,.a 3ace '.3 .;WJ ~ O U J . all e irsler ar. ra.czan a F.3 stcl- e,sLe r,nc.c -0 $,)i.l;, a,!:? 118 .% ece. !r-cnosc . PO;. [ in\ o,c ..ma ane za ponoca, p9,azo.: ... CLEI P O J C L ~ S 6:iqch i a . ~ z ) c ? n a moz host oosew.a?. . C L I . a j,~?-ac-:r .$ 1.7.t~e an .I zanari ,,n ,?.vnez.ego zaargaz:,.m a ,.

. I i C Z I I P ?per-e s e nast$3..,qze me lo?^ il)n!rc t. ,n 431. . . ksztalcenia: - udzial w dyskusjach i odpowiedzi ustne. - sprawdziany pisemne. - wykonaiiie cwiczen.

Proponuje si? nastqpujqcy podzial godzin na poszczegblne dzialy programu nauczaiiia:

Nazwa dzialu Orientacyjna liczbagodzin W i a d o r ~ o l n e 12

8

Wybrane zagadnienin z towaroznawslwa 40 artyk~ilow nieiywnosciowych .--L..~.~ Do . . . . dysgozycji nau$zyxela Rnzixl? -. -. . - . . . . .. . .

4. Podstawowe Srodki dydaktyczne

Katalog kodow kreskowych. Obowiqzujqce usfawy, rozporzqdzenia i zarzqdzenia oraz normy (PN, BN) Eksponaty, prbbki towarow, wzorniki. Eksponaty opakowali. Prospekty, plakaty, plansze. Czasopisma specjalistyczne.

5. Literatura

1. Budzyriski B. : Towaroznawstwo artykuMw nieiywnosciowych. WSiP, Warszawa 1988.

2. Fijalkowski B., Kowalski S. : Towaroznawstwo dia liceow ekonomicznych. WSiP, Warszawa 1985.

3. Fijalkowski B. : Towaroznawstwo artykutow nieiywnosciowych. WSiP, Warszawa 1988.

4. Kotoiyn-Krajewska D., Sikora 5.: Towaroznawstwo iywnosci. WSiP. Warszawa 1997.

5. Lempka A. (praca zbiorowa) : Towaroznawslwo ariykulow spoiywczych PWE. Warszawa 1985.

6 . A J V c r l sna ;, R i . ar-3 .- pczrcczn i( c a sznof h2rc '.'n,cn 5 ' ~ a n c i c-. 3ea n , c l C'.r;.3 .' .aa.vi :z3 - PO cra'27-a 1,oai' .'.arsza:.a 13S7

7. Mac T.A., ~ o l o i ~ n - ~ r a j e w s k a D. : ~owaroinawstwo ariykutow iywnosciovoych. WSiP, Warszawa 1985.

8. Miller P., Rawdanowicz H.: Towaroznawstwo wyrobow nieiywnosciowych WSiP, Warszawa 1998.

9. Palasiriski J.: Zastosowanie i zasady tworzenia kodu kreskowego EAN. tywnosc. Technologia. Jakosc. nr 1, 1994.

10.Radwanowicz H. : Ogoine wiadomosci z towaroznawstwa. WSiP, Warszawa 1990.

11.Sikora T.: Wymagania informacyjne na etykietach iywnosci. Zywnosc. Technoiogia. Jakosc, nr I , 1994.

12. Wialrowski Z. : Towaroznawstwo artykutow nieiywnosciowych. WSiP, Warszawa 1988.

13. Wisniewski K. : Towaroznawstwo artykutbw spoiywczych. WSiP, Warszawa 1991.

Uzupetniajqca: 1. Wisniewski K. : Zarys rnetodyki nauczania towaroznawstwa. WSiP, Warszawa

1985.

Literatura powi~ina byc na bietqco aktuaiizowana

PUBLIC RELATIONS

1 . Szczegolowe celo ksztalcenia

W wyniku procesu ksztalconia uczen (sluchacz) powinien iimiet: - okresiic istote public relations, - scharakteryzowac zakros dziatan public reiatoins, - wyjasnic psychologicziia aspekty wywierania wplywu na otoczenie, - okreslic roie public rel;itions, - przedstawic uwarunkowania prawne PR, - okreslic koncepcje dol)oru techniki i tresci public relations, - porownae i zroinicowai: public relations i reklamq, - zidentyiikowac wewrlelirne i zewnetrzne grupy oloczenia, - wplywac na opinie pi~l,iicznq i jej tworcow, - okreslic zasady kontaklow z klientami, - wviasnic techniki tworzcnia toisamosci firmv i oddzialvwania na

p&ownikow, - okresiic zakres i role slowa drukowanego w PR (styl, projekt, topografia), - scharakteryzowac wewiietrzne i zewngtrzne wydawniciwa zakladowe, - wyjasnic zastosowaiiie fotografii w public relations, - przeprowadzic elap plniiowania ,przygotowania i realizacji seminarium

i konferencji, - okreslic role targow i wystaw w public reiations, - scharakteryzowac sposoby przycigniqcia potencjalnycl, klientow na targi

i wystawy, - wyjasnik koncepcje sponsoringu, - objasnic eiementy lirnowy sponsoringu. - wyjasnic istotg iobbingii, - scharakteryzowac dziriliinia lobbistyczne, - okreslic powiqzania i iiietody pracy z mediami. - wyjasnic zasady wsp6lpracy z prasq, - opracowac roinego rodzaju notatki prasowe. - wyjasnic zasady orgaliizacji konferencji prasowej. - okreslic zasady udzielaliia wywiadu prasowego, - okreslic specyfike wywiadu radiowego I telewizyjnego, - okreslic taktyki slosowalie przy udzielaniu wywiadu, - okresiic miejsce public relations w strukturze organizacyjnej firmy, - okreslic optymalnq wielkoSC budietu public relations, - zroinicowac PR prowadzone w ramach przedsiebiorstwa lub

za posrednictwem firm doradczych, - wyjasnic istote zarzqdznnia PR w sytuacjach kryzysowych, - scharakteryzowac metocly badan sprawdzajqcych skiitecznosc eiementow

programu. - okreslii cel i zakres oceny realizacji programu.

2. Material nauczania

2.1 lstota public relations

Pojecie i zakres dziatan public relations. Rola public relations. Uwarunkowania prawne PR. Tworzenie programu PR. Public relations a reklama.

Cwiczenia: - OkreSienie koncepcji doboru technik i treici PR. - Tworzenie przyktadowych zaloiefi programu PR.

2.2 Komunikacja z otoczeniem

identyfikacja grup otoczenia. Opinia publiczna. Wplywanie na tworcow opinii. Weryfikacja przekazu. Obrona interesow konsumenta. Kornunikacja za pomocq Srodkow wizuainych.

Cwiczenia: - Zidentyfikowanie wewnetrznych i zewnetrznych grup otoczenia konkretnej - firmy. - Opracowanie koncepcji ksztattowania opinii publicznej na dowolny temat.

2.3 Metody dziaian public relations

Slowo drukowane. Sztuka pisania. Wydawnictwa firmowe. Fotografia w pubiic reiations. Stowo mowione. Seminaria i konferencje. Targi i wystawy. Sponsoring. Lobbing.

Cwiczenia: - Zaprojektowanie konkretnego zewnetrznego wydawnictwa firmowego w

postaci ulotki lub broszury. - Okreslenie elementow i wykonanie zaloien projektu biuletynu firmowego. - Przygotowanie zaloten i organizacji przykladowej konferencji. - Sporzqdzenie przykladowej umowy sponsorskiej.

2.4 Media relations

Powiazania i metody pracy z mediami. Zasady wspolpracy z prasq. Wykorzystanie fotografii. Organizacja konferencji prasowej. Radio i telewizja.

Cwiczenia: - Opracowanie konkretnego rodzaju komunikatu prasowego. - Przeprowadzenie przykladowej konferencji prasowej. - Przeprowadzenie wywiadu prasowego na dowolnie wybrany ternal. - Zastosowanie konkretnej taktyki przy udzielaniu wywiadu.

2.5 Zarzqdzanie i organizacja public relations

Miejsce public relations w strukturze organizacyjnej firmy. Finansowanie public relations. PR prowadzone w ramach firm lub dzialaInoSci doradcow zewnetrznych. Zarzqdzanie w sytuacjach kryzysowych.

Cwiczenia: - Opracowanie planu dzialania w konkretnej sytuacji kryzysowej - Oszacowanie budietu PR dla przykladowego przedsiewziecia.

2.6 Ocena skutecznosci i efektywnosci dzialan PR SkutecznosC i efektywnosc dziataii public relations. Metody badaii testujqcych skutecznosc elementow programu. Ocena realizacji programu. Mierzenie rezultatow media relations.

Cwiczenie: - Przeprowadzenie pomiaru skutecznosci dzialan PR wediug okreslonej

metody.

3. Uwagi do realizacji wraz z zaleceniami dotyczqcymi oceniania

Przedrniot "Pubiic relations" ma przekazac zasady efektywnego komunikowania sig, okreslic jego roie. cele i Zadania, por0wnaC z bliskq mu dziedzinq jakq jest reklama. lstotne wydaje sic skorelowariie tresci przedmiotu z innymi przedmiotami, taki~ni jak "Marketing" i "Organizacja rekiamy". Wlasciwa realizacja celow ksztutcenia przedmiotu zaleiy od stosowania i doboru metod nauczania, ktore powinny sprzyjaC ksztalceniu samodzielnego logicznego myslenia. Obok tradycyjnych metod nauczania, jak np. eiementy wykladu czy pogadanka. naleiy stos0waC nietody aktywizujqce. Nalety zwr6ciC uwage na szczeqolna role nauczvciela w Drocesie nauczania. " . . Onres o re A S L I ~ ~ C O I ~ I . , :'I C? acn ~SzlarCel a Ie30 przecm 01.. -nl e elnosc OK? 3-22 rn3z .\CSC :.\ C Z B I ~ rczr. an.a n .ca l in , .% c.\ czen acn ,n3,z,st,v,k , ~~

naleiy interesujqce przyktady diialah pubti; r;lations w kraju i w r&ion;e. S to~ ie i i o~anowania wiadomosci i umieietnosci Drzez ucznia isluchacza) oowinien , , by isp ia idzany tradycyjnymi metodam/,'takimi jak: testy, sprawdziany pisem& od~owiedzi ustne oraz przez obserwacie wvkonvwanvch Cwiczeh. .. . . . W bcenie zastosowa6 kryteria: - umiejetne definiowanie pOjeC z zakresu PR, - poprawne opisywanie metod dzialania PR, - opracowanie koncepcji kom~nikacji z otoczeniem, - wykorzyslanie wiedzy teoretycznej w rozwiqzywaniu zadari problemowych.

Proponuje siq nastqpujqcy podzial godzin na poszczegolne dziaiy programu nauczania:

4. Podstawowe srodki dydaktyczne

Foliogramy. Katalogi, foldery, broszury Gazety reklamowe. Prasa i czasopisma.

5. Literatura

1. Budzytiski W.: Public reiations. Zarzqdzanie reputacjq firmy. Poltext, Warszawa 1997.

2. Black S.: Public relations. Dorn Wvdawniczv ABC. Warszawa 1997 3. Groban-Klas T.: Public relations ciyl i promocja reputacji. Businessman Book,

Warszawa 4. Kadragic A,, Czarnowski P.: Public relations czyli promocja repufacji firmy.

Businessman Book. Warszawa 1997 5 Murdoch A.:Jqzyk Public Relations, Jak promowac firm?. Poltext, Warszawa 1998 6 Public Relations w praktyce, praca zbiorowa pod redakcjq Gregory A.

Wydawnictwo Profesjonalnej Szkoly Biznesu, Krak6w 1997. 7. Piasta t.: Public relations. CIM, Warszawa 1996. 8. Wojcik K.: Public relations. Placet, Warszawa 1997. 9. Zemier 2.: Public relations. Kreowanie reputacji firmy. Poltext,

Warszawa 1992.

Literatura powinna byC na bietqco aktualizowana.

ORGANIZACJA REKLAMY

1. Szczegolowe cele ksztatcenia

W wvniku orocesu ksztalcenia uczeii (sluchaczl oowinien umieC: , , - u;zqdzdz/~ i wyposaiyk stanowisko pracy organizatora i tw6rcy reklamy, - wvkorzvstac wzaiemne ~owiazania elementow marketinau mix

~pod~jmowaniu~okre~l 'onych dzialan reklamowych, - - okreslic istotg reklamy, - wyjasnic funkcje i rodzaje reklamy, - opracowywac skuteczne plany rekiamowe, - dobierat srodki reklamowe w zaieinosci od celu (funkcji). podmiotu, przedmiotu,

sposobow finansowania, srodkow przekazu i metod oddziaiywania reklamy na kiientow,

- stosowac zasady tworzenia Srodkow reklamowych i procesow komunikowania sig z nabywcami za posrednictwem reklamy,

- stosowac rysunek, zasady kompozycji, koioru i iiternictwa w pracach projektowych,

- scharakteryzowac srodki wyrazu plastycznego, - dobierai roine rozwiqzania kompozycyjne, - odczytywac i oceniac znaki firmowe oraz inne elementy systemu identyfikacji

firmy, - projektowac i wykonywac kompozycjg wystawy sklcpowej, - araniowac mieisce sorzedaiv. - oceniC rek iam~wqfu~kc jq opakowati i ich walory estetyczne, - zoraanizowae dzialalnosc wvstawiennicza na targach i wystawach braniowvch.

opr&owac nowoczesny przkkaz reklamowy posiugujqc siq wiedzq o komunikacii werbalnei iiezvk rekiamy), . - . . ocen c s~..i!!cit'),c 'ens!,.\ 5 o;aic:. 'c \ an-c.\,zn

- q 3 r i c ie&s' e mien!, srafczre i. 0.d.. re* an:o.\,n - p b d a ~ przyklady wyroinien w tekscie, - zhierarchizowac tekst i grafikq, - odpowiednio wybierac medium, w ktorym ma siq ukazab publikacja reklamowa, - testowae projekty i przekazy reklamowe przed ich publikacjq, - tworzyc konstrukcje roinych form reklamy radiowej, - organizowak produkcje diwiekowych nagrari reklamowych, - stworzyc zaloienia scenariusza fiimu rekiamowego, - orzvaotowac produkcie filmow reklamowych, . . - . . - On'eS a3 .\ e 3 E c srohO.i prztznaczon)cn na . D ~ P O : . ~ C rezev.o:.a: n.gc.iac 00). erzcnr e i czas red amoiA./ ,, rozn\cn

iypach medi6w reklamowych w opaiciu o zgromadzone informaije, - ocenit wplyw reklainy na wielkosc sprzedaty, - oceniC efekly i korzysci kampanii reklamowej.

2. Material nauczania

2.1 Reklama w systemie marketingu

Narzedzia marketingu: produkt, cena, dystrybucja, promocja. Dziatania promocyjne: promocja sprzedaiy, sprzedai osobista, public relations, sponsorowanie, publicity, reklama. Okresy rozwoju pojqcia reklamy.

Cwiczenia: - Wvszukiwanie i omawianie wrzvkladow podeimowania roinvch dziataii . . . . prirnocyjnych przez firm?. - Okreslenie roinic w pojmowaniu pojecia reklamy w r6inych okresach jej rozwoju.

2.2 Wyb6r srodkow reklamowych

. . X:,le, a n as,f ~ a c ~IC:KO.( re* amcn,c i ce i..rnc.e > ? c n 01 ra la. tc2 ccoopca p.ze:rr 01 sp?sco 'ransot.ar a 5'932. prze6az. mcoa mer.oc,

? m z a,, .%an a re* am, ?a oao 3 . c ~ K.)ler a .\,DT. rara'. przekaz, ... 3n a erlom r'r-..nna:. renamo,.e;c rcaza. ie6~rn3,.aiegc prod-ir. v. e.&?sc Tna'a~ier rynku docelowego, zas'eg I ~ z ~ s t o t i i w o s ~ mediow, koszty rekiamy w poszczegolnych mediach.

Cwiczenia: - Przedstawianie i omawianie poszczegolnych Srodkow reklamowych. - Wybieianie Srodkow reklamowych w kampanii reklamowej okresionego produktu. - Okreslenie celow reklamy w karnpanii reklamowej wybranego produktu. - Wybieranie adresatow reklamy daneqo produktu. - Doc er-ir e x p o i . EOII CP ~'cxc:. ren amc.(/c- oc !,,sranep ?ro: .<:. - ~ s r a en e I. e ~ o s c ,. ,oaini.., na re6.3n.e . \ ,~ ,a re70 proa.~r.. - Zbieranie informacji i cenach roinych ndsnikow i ~ i o d k o w reklamy.

2.3 Tworzenie Srodkow reklamowych

Znak. jako nosnik reklamy wizualnej. Pozostale elementy systemu identyfikacji firmy: druki akcydensowe: wizytowki, papiery firmowe, koperly, karty faksu, teczki itp., oznakowanie Srodkow transpofiu, ubiory firmowe, oznakowanie zewngtrzne - szyld i wewnqtrzne: wystroj pomieszczen i elewacji roinych obiektow firmowych. Wystawa skiepowa - tvpv sklepow, typy okien wystawowvch, rodzaie wvstaw .. . . . . . Snepc.t,cn zaezros: ;, si?soo e nsztaco:.an 3 t'.,slat:, sprzel n,sla.$?i., poaz al onna J . ,s!aI.o.\eCo roczae .k~aco.x /crnpoz,c, n,cn os.\ el e r e om2 . . .. . wystawowego. Reklama wewnatrz skiewu - funkcionalnosc wnetrza, oswietlenie, Dowietrze, zawach. . . czynniki decydu&e o &zestrzeniym zagospodarowaniu wn?trza'(wielkos~, brania, forma sprzedaiv), sprzet wvstawienniczv. elementv reklamowo-dekoracvine iznaki .. . . . piktograficzne. panele reklamowe, tablice ~wiet lneizw. inboardy, ulotki Gklamowe umieszczone w ramce przy wazku skiepo!qm plakaty reklamowe).

27

Ooakowanie. Funkcte ooanowarl. Elaov urojektowania opakovgania. Eiementv . , . . . . p;ojektu opakowania: projekt graficzny, kolor, styl, forma; material, rozmiar, fnaki umieszczane na ooakowaniu. Koszt opakowania. Etykieta. Papier oakow. Torba . . reklamowa. Plansza reklamowa (biilboard). Zaleinosc skutecznosci oddzialywania pianszy re* a l ' i ae , ja stco . 3 atSic/,nosc przekaz, ;.an? nlorrnss oa forqi, p as:,czne. oraz v.zaenn,c'. ,e ac. rozm sron p a isz f orz?s:rzen' ... dorej .esr - i i :e,sco~. m a Posi2r arner ,~arsn o ucarc. Re, a!:'.? ze~rrgt.zra '3.tcoor Tesser ID jna: reklamowy w odcinkach). Billboardy przestrzenne. Reklama na srodkach komunikacji miejskiej. Przestrzenne formy reklamowe. Targi. Podzial targow. Dzialania reklamowe organizatora targ6w. Dzialania wystawcy zwiqane z organizacjq targow. Projekt stoiska. Personel targowy. Reklama i oromocia na tarqach. Kaikulacia finansowa. - Ogloszenie reklamowe. Rodzaje ogioszen w zaleinosci od tresci przesiania. Forma orzekazu Czestotliwosc ukazvwania sie ogloszenia. Konstrukcia oaloszenia . - . " prasowego Ulotka rekiamowa. Format uiotki. Proporcje elementaw tekstowych i graficznych. Sposoby rozpowszechniania ulotek. Zaiety i wady ulotki rekiamowej. Prospekt. Katalog. Piakat, afisz. Rekiama radiowa. Formy rekiamy radiowej: komunikat, reklamowka inscenizowana, konkurs, program sponsorowany. Konstrukcja reklamy radiowej - wprowadzenie, prezentacja zalet, zamknigcie reklamy. Reklama teiewizyjna, film reklamowy. Formy reklamowek telewizyjnych: dernonstracja dziaiania, "kawalek iycia" (realistvczna s t 3 I . aca 6,oyot 1oz.i 373" :- za70.\? en e rF.(Ol'enOace st, z,c a .iazan i. s. :.3C (Pa 1 C i na ze . :.,'.zorzen i- . .\ uza onrcs c r , :,, en'?! n. n?r

animacie. Zaletv i wadv rekiamv teiewizvinei ,, . ~ e k l a i a komphterowa ~ e k l a k a rzeczowa (gadzety) Rekiama alternatywna

Cwiczenia: - Projektowanie znaku firmowego w formie logo, iogotypu, monogramu lub

k-ilinrrrmr~ , . .. . .-. -, . . -( . - Projektowanie szyldu: ustalenie nazwy sklepu lub firmy, okresienie technologii

wykonania, dobor materialow, ustalenie wieikosci szyidu, dobor kroiu pisma, ooracowanie araficzne, komoozvcia, kolorvstvka , " , , . . . , - Wykonanie projektu szyldu w skaii. - Projektowanie i wykonanie planszy reklamowej z zachowaniem skaii: dobor firmy o zasiegu iokalnym, dobbr tekstu (nazwa firmy lub znak firmowy, adres, haslo re6 anc;.c o??Iz7.ran e gra' ?zne do or)sl,d3 t C n ~ O z , ~ , a :e,n cr.\o

- .I , r , s a?? s cSa I:.#, re6 3rnon,?i rlel93q ~ J L , rr77?3.\ Prol)cnc11,3ne tematy: zareklamuj siebie, swojqszkoie, swaj region.

- Opracowanie krotkich tekst6w reklamujqcych "wiasn$' firm? i sposobu rozpowszechniania tych tekstow.

- Projektowanie ogloszenia prasowego: opracowanie tekstu, wybor elementow craf 121, :ii ~ ~ 3 ~ 0 3 . /.,,o:? a" 3 ~ C S Z C Z ~ ~ O r,cn e ernenon rensr. okres ?n e ;. e host dc ol ,st,< ogloszel a iompoz)c.a ;i\oor cmo.\ 201 t c o 1-05,. ha orasoweao, ustalenie iloSci oowtorzeri

- brojektowanie uiotki reklamowej dia biura podro2y: opracowanie tekstu, podziai na czesci. ustalenie hierarchii wainosci ~oszczes6lnvch czesci. dobor srodkow " . . . graficznych, opracowanie kolorystyczne, wyb6r sposobu dystrybucji.

28

zaprojekiowanie niekbnwencjonalnego sposobu sktadania papieru formatu A-4. Projektowanie piakatu reklamowego dla przedstawienia szkolnego lub innej uroczvstosci: ooracowanie tekstu (minimum informaci~, sioqan), oroiekt - . . artystyczny plikatu na kartonie o wymiarach 50x70 cm.

- Ocenianie iakosci i przsdatnosci reklamowej drukow inforrnacyjnych zebranych na 1) ee%,l3roa?i.,:~ Ta'gacn n,sia.oh,cn ip

- Prc,e*io.rar.e .%,*o?ar e prc!3:,z. ?, sna 1 ' :or,, ,enlamc;.e. a a s:ne,aceco :, na z s i c t n 3 T, i?-. :o.%nr?.:e3@ .c sec s6 ECO:. z ~ ; . zg ' fC I~e i~en i nazwy lub logo firmy. Projektowanie zestawu opakowan dla serii wyrobow okreslonej firmy (bez liternictwa). Wsroinienie serii opakowan przez opracowanie formy (ksztaltu) i zastosowaniemodutu przy tworzeniu roinych wieikosci opakowan Wykonanie minimum 5 sztuk opakowan w skaii I : ? .

opakowan i elementu dekoracyjnego (zdjqcia, rysunku) z uwzgiednieniem obowiqzujqcych zasad. Projektowanie wystawy sklepowej; wyraine okreslenie rodzaju wystawy, dobor towarow wedlug wybranej zasady, kompozycja z wyrainym zaznaczeniem punktu ceniralnego i iinii kierunkowych. Wykonanie projektu wystawy sklepowej w rysunku wykreslnym (perspektywa zbieina, frontaina) oraz w technice kolaiu. Sporzqdzenie rocznego planu dekoracji okna wystawowego; zestawienie potrzebnych do kaidej wystawy akcesoriow. Analizowanie przyktadow wystawienniciwa towarow i reklamy wewnqtrz skiepow (wycieczka). Projeklowanie i wykonanie w skaii wolnostojqcego elementu reklamowego przeznaczonego jako srodek identyfikacji firmy na targach. Wykonanie przestrzennego modelu stoiska na targi handlowe. Dostosowanie projektu - stylem - do sprzedawanych produktow np. sty1 nowoczesny, klasyczny, ery kosmicznej XXI wieku. Tworzenie konstrukcji roinych form rekiamy radiowej na przyktadzie reklamowania "wtasnej" szkoly, wystawy prac uczniow (stuchaczy) itp. (cwiczenia w ramach zaiec soecializuiacvch) . . . . . . . - Ccgan zct.an e prou.nc,! a i ? , efoi.,ct, lagrai l ren amo.yc.1

- Opraconan a sccpar .sza f m. 'e< ano.<egc .\,asle(lc rec 2n..

2.4 Agencje reklamowe

Rola agencji reklamowych. Rodzaje agencji. Kryteria oceny agencji reklamowej. Wsbor oduowiedniei aaencii. Przsaotowanie i DrzeDrowadzenie skutecznei kamoanii reklamowej. ~ u d o w e i i c h i m a t orgaliizacyjny kampanii reklamowej

Cwiczenia: - Opracowanie planu wspolpracy z agencjq reklamowqw kampanii reklamowej

"wtasnej" firmy. - Projektowanie zatoien i ogolnego schematu kampanii reklamowej "wlasnej" firmy. - Planowanie budielu kampanii reklamowej "wtasnej" firmy.

- iianowaitie, rzzeiwuwai~ie i kupowanie powierzchni i czdsu reklamowego w roinych typach mediow reklamowych w oparciu o zgromadzone informacje.

2.5 SkutecznoSc i efektywnosc reklamy

Potrzeba i trudnosci mierzenia skutecznosci i efektywnosci reklamy. Czynniki wotvwaiace na wzrost wielkosci swrzedaiv. Metodv badania stoonia docierania , , ,~ sro~<c., re< amo.%,ci a0 033 31:ci A r a za sk.tecznosc Z k ' a r , eadan e .IF,, .;- rc.6 3-c\ ria :. c n:j: scizs:&r, Za ez~osc in ~ a z i efedran nosz,.an. wn am, ~naczen ie reklamy

cwiczenie: - Ocenienie skutecznosci i efektywnosci wybranych Srodkow reklamy

3. Uwagi do realizacji wraz z zaleceniami dotyczqcymi oceniania

Przedmiot "Organizacja reklamy" jest SciSle zwiqzany z tematykq przedmiotow "Marketing", Rysunek i liternictwo" oraz wszystkich przedmiotow biokbw programowych: "Organizacja reklamy" i "Techniki reklarny". "Organizacja reklamy" to przedmiot wiodqcy, a umiej?tnoSci wyksztakone w trakcie zajgt stanowiq podstaw? dla wykonywania zawodu. Wyiej wymienione przedmioty muszq by6 bieiqco z nim korelowane, co wymaga uzgodnien i wspotpracy nauczycieli. Ze wzglgdu na duiqilosc cwiczen praktycznych (ok. 196 godzin) zajqcia powinny byc prowadzone w grupach nie wigkszych n i i 15 os0b. W dziale I "Reklama w svstemie marketinqu" naleiy krotko ombwic zaaadnienia. z ktorymi uczen (sluchaiz) szczegoiowo zapozna sig dopier0 w drugim roku nauczania na zajqciach z marketingu i pubiic reiations. Jest to rodzaj wprowadzenia pozwalajqcy na umiejscowienie reklamy w marketingu. Stqd: marketing, miejsce ~romoc i i w marketin~u i mieisce reklamy w prOm0cji. Dopier0 Dotem moina hprowadzic szczego~owa, wiedz? o reklamie: definicje, okresy rozwoju pojecia reklamy, rodzaje reklamy, objaSniC rolg reklamy w przyczynianiu sie do wzrostu popytu a zatem i zysku. W dziale ll "Wvbor Srodkow reklamowych naleiy rOZpOcz4C przekazvwanie tresci od ~ 9 - j : ~ i ~ o or):.. e l 2 tr,n. c b : D a1 renan~o.'., pooac ,~yo e lemer l j onres sn e ce .. red 517, \\,cc, acresa:o!. 'cn a rn j , v.jnor :roano.v ren~arcn,c? -sla e r e o.azel.. reh amowego \a e6c.acn narnci tigs cs,cnoloS reklam, w I r o k ~ nalcza? a na-cz, 2 ele o v a carazo szczcgC,o:.o ornav.at l r z j z n j m e? grycn e erne-!of. p 3n. re< ati-cl.eo3 ratoji i as: pa za,qc acn organ zac. re* aw, x z r a slucnazi.a ria EL\ wrz,qo1c.\ac 30 1 )ooe~ ionar a cec,z h,ooV.. 'srm) [ s roaa i nosnika reklamy. Ten element planu reklamowego musi by& bard26 szczeg6lowo om6wiony, gdy i stanowi on punkt wyjscia do najwainiejszego celu ksztatcenia jakim jest wyrobienie urniej?tnoSci praktycznego tworzenia Srodkow reklamowych min. szyldow, plansz reklamowych, ulotek, prospektow, opakowan, wystaw sklepowych, stoisk targowych. Dzial Ill iest naiobszernieiszv. Na realizacie Cwiczen Poprzedzonvch zawsze . . . . przcnazan em .\ e72, :?oret,czne. potrzeone oo rea,zac,. aanego c.\ :Zen a 2izez?rlczon3 a t 12F 9 x 1 11 hlelcaa ~ro . \aaze l a zagc pra*r,czl)co poi. I r a p, e p c na p,zeciicazn' . 33 2.x :zetl prOS1,Cn !ema:,czn e .varszlaron9 30

33'02 el z,sror-,r ' c7 hcrr.13z, c na ~,aszc7, i l c cc crgan zrlc crzcsr.rc? z 3r,1

W przypadku szkoi. ktore pragnq szczegoiowlel ZajmowaC s19 reklarnq radiowq

30

SII E e moz .\ss: poszerzcr 3 re;: zagao. etr a .\ rdn!a:r :?:. ~ 6 . ) -

speca z-,qc,cn .A raa zaz zaoacl ..?l,cn v. 0% a S? .m,iira~me sc) 7.re ~ r ~ ? , e t i c s c v in. .a "e :.,;urazia -..io.?ze r r ,s?ne sposl.iega..czos: Te

.m eqtnosc rozn a r e sq ro tnoeg c 1 3 za.ecat.1 z r,s-nn. .sen cr.i.3 fc:-gra'n aral. n ~ r n ? ~ r e r o € a ). S Z C Z C ~ O ~ ~ O ~ C i3:t.r ni red an', ha zaec acn z recnr h

ren21.1, ,czcn s ~ ~ c n a c z , ::z,sni.,a soo e metoo, p.o,ekrc.>an a eiap, pc:.srd.%al' a pro.efli.. rozne recnn k r,ezen13c, o'oenl. na ?Iaszcz,zi e .\ przeslrzen a na or-,ni zac ren am, s1cs.e ecnq z rreloo o a poirzeo Ac.n<re!neJo proekl. 3 2 a. I / ma na ce . orz.c3tci.a.i e .c%- 3.1 si.craCz, 00 icr.ranro/, z agercaln reklamowymi. W dziale\i naleiy zwr6ciC uwagg na tr"dnoSci, ale i konie&no& mierzenia skutecznosci i efektvwnosci reklamy. n za ezrls:. 31 go i r~eo o e leg? ,)?h.. prac, oraL szcze-,! n,cr pc:rzeu 'e; or . .: ntor,n est z o*a zoi .ara sz-cla prz, zacno.:an . za%aaj ,sz!aPrcn 3

szerokop~ofilowego, moina przeznaczyc wiqkszq liczbg godzin na cwiczenia specjalizujqce w np, tworzeniu tekstow i sloganow rekiamowych, tworzeniu reklamy radiowej czy telewizyjnej, zmniejszajqc tym samym liczbg godzin przeznaczonych na opracowanie publikacji reklamowych. Reklama jest dziS nie tylko sztukq, ale rowniei obszernqgalqziq wiedzy. Mimo to nie ma w niej sztywno obowiazujqcych regul, uniwersalnych sposobow przekazu, dlatego t e i nauczyciel powinien dysponowaC du iq swobodqw nadawaniu ostatecznego ksztaitu swoim zajeciom. Zaiecia powinnv odbvwac sie w pracowni wvposaionei w podstawowe Srodki . . . . technicz'ne, sprzq! w;stawienniciy itp. W ocenie umieietnosci uczniow isluchaczvi proponuie sie zastosowanie . . .. . . . nastqpujqcych kryteriow: - opracowanie skuteczneco Dlanu reklamoweqo owarteqo na ustaleniu celow

r&klamy wynikajqcych zca io~c i przedsiqwzi<~ marke<ngowych, - proiektowanie i ooracowvwanie znakow firmowvch i towarowvch. plansz . . .

;ekiamowych i p~b~ikacji 'rekiamow~ch, - estetyczne I atrakcyjne komponowanie wystaw w oknie wystawowym i miejscu

sprzedaiy, - organizowanie dzialalnosci wystawienniczej na targach, - opracowanie ptzekazu reklarnowego (sloganu, ogloszenia, uiotki) dla

odpowiednio wvbraneco medium, - organizowanie broduGji rekiamy radiowej i telewizyjnej w oparciu o opracowany

scenariusz (w ramach zajeC specjalistycznych).

Pro~onuie sie naste~uiace melody kontroli wvnikow ksztaicenia: .. . . - wikaz&anie inwencji w wykonyivaniu zadan bedqcych przedmiotem oceny, - rozwiazvwanie problemow ze szczeqolnvm uwzqiednieniem samodzielneqo - . - .

rny41enia, - rozwiqzvwanie zadan proiektowych, - kojarzenie pokrewnych tresci ksztaicenia pochodz%cych z roinych biokow

programowych, w tym przedmiotow ekonomicznych.

Oceniania uczniow (sluchaczy) naleiy dokonywak metodami konwencjonainymi. przede wszystkim na podstawie wvkonania poszczeqolnvch Cwiczen iak rowniei odpowiedziustnych i sprawdzianow pisemnych itp. -

31

Proponuje sie naslqpujqcy podria) godzin na poszczegolne dzialy programu nauczania:

/ LO. 1 Nazwa dzialu / Orientacvina /

4. Podstawowe srodki dydaktyczne

1 2 3 4 5

Srodki techniczne: telewizor. magnetowid, radio, magnetofon, mikrofon, komputer, skaner, kamera wideo, zeslaw filrnow, kserokopiarka, rzutnik. Zdjecia, plakaty. uiotki, prospekty, katalogi. Wzory, kataiogi i szablony pisma. Plansze dydaklyczne (schematy typow okien wystawowych, rodzaje stoisk targowych ilp.). Kasety wideo (rekiama lelewizyjna). Kasety magnetofonowe (reklama radiowa). Materialy rysunkowe i kreslarskie. Czasopisma reklamowe.

5. Literatura

1. Bernacitiski S.: Literniciwo. WSiP, Warszawa 1990. 2. Bloss J.: Marketing praktyczny. WSiP, Warszawal990. 3. Bukowski R.: Rysunek dekoracyjny. WSiP, Warszawa 1992. 4. Dell D, i Linda T.: Podrqcznik reklamy. M.&A Communications Poiska Sp, z o.o.,

Lubiin 1994. 5. Domanski T.: Skuteczna rekiama i promocja. Poltext, Warszawa 1993. 6. Drab A : Marketing wystawienniczy. Business Press Ltd., Warszawa 1995. 7. Gebski J.. Gebski L.: Skuteczna kampania reklamowa, lnstytut Socjologii

Gospodarki Rynkowej 1991 8. Golka M.: Swiat rekiamy. ARITA 1994. 9. Golebiowski J.K.: Skuleczna kampariia reklarnowa 1996. 10.Kall J.: Reklatna. PWE, Warszawa 1994. 11. Lux J., Michalska A : Reklaina - podr$cmik dla szkbl handlowych Srednich i

policealnych. Oficyna Wydawniczo - Poligraficzna "ADAM", Warszawa 1997. 12SIownik terminoioaicznv sztuk oieknvch. Wydawnictwo Naukowe PWN. - . . , .

Warszawa 1997. 13. Smith R.: Taiemnica warszlalu arlvslv. Muzn S.A., Warszawa 1994.

Reklama w systemie marketinqu Wybor Srodkow rekiamowych Tworzenie srodkow reklamowych Aqencje rekiamowe Skutecznosc i efektywnoSc reklamy

14Sznajder ~ . : ' ~ k u t e c z n a reklama. ~ ~ ~ t i t r i l r l l Kreowania Liderow, Mi?dzyboi6w 1992.

iiczba godzin 6 6

196 6 6

Do dyspozycii nauczyciela Razern

18 238

15.Smajder A,: Sztuka piornocji. Business Press Ltd., Warszawa 1993. 1G.Szolginia W.: Informac/n wizualna w krajobrazie miejskim. PWN. Warszawa 1980. 17.Sztucki T.: Promocja. Agencja Wydawnicza "Placet", Warszawa 1995. 18.Sztucki T.: 2aaadnieni:i skutecznei reklamv 1996. 19.Wernei U.: ~gk lama - podstawa wiedzy oyeklamie. Thaurus, Warszawa 1992 20.Wojenski J.: Technika iiternictwa. ?WE, Warszawa 1990.

Czasopisma: - AIDA media - teoria i praktyka reklamy, - Business Magazine, - Promocja, - Handel wewnvtrzny, - Firma, - Marketing Polska, - Media Polska.

Literaiura powinna by6 na bieiqco aktualizowana.

PSYCHOLOGIA REKLAMY

1. Szczegoiowe cele ksztalcenia

W wyniku procesii ksztatcenia uczen (sluchacz) powinien urniec: - postugiwaC sip podstawowymi pojeciarni z zakresu psychologii oraz psychologii

reklarny, - opisac budowp ukiadu nerwowego czlowieka, - wskazac cele reklamy. - okreilic rodzajo potrzeb czlowieka, radzaje ernocji i zdefiniowac czym jest proces

motywacji, - p o d a ~ czynniki wpfywajqce na podejrnowanie decyzji przez konsuinenfa, - przewidziec wiirunki. w kthrych konsurnent osirignie satysfakcje z kupna wyrobu

a kiedy pojawi sie u niego dysonans poznawczy, - okreslic sposoby oddzialywania tw0rcOw reklarny na pOStawy i zachowania jej

potencjainycli odbiorcow, - wzbiidzaC, ukierunkowywaC i utrzymywac uwage odbiorcy przekazern

reklamowym. - okreslic, kiedy naleiy stosowac oddzialywanie ernocjonalne w przekazie

reklarnowvnl a kiedv racionalna araumentacie, - ocenit skbtecznoici zrdzumialbi~przekazu~~ek~arnowe~o, - ocenic wpivw ziawisk demoqraficznych, kulturowvch i spoiecznvch na orawa . . .

rzqdzqce rynkiem.

2. Material riauczania

2.1 Psychologia jako nauka. Ogolne zaloienia psychologii reklamy

Rys historyczny. Miejsce psychologii w systemie nauk. Dziaty psychologii. Psychologia spoleczna. Metody psychologii. Budowa i funkcjonowanie uktadu nerwowego czlowieka. Definicja reklamy. Cele reklamy. Klasyfikacja reklamy. Reklama spoleczna. Powiqzania psychologii reklamy z ekonomiq i rnarketingiem

Cwiczenia: - Okreslanie przedmiotu zainteresowari psychologii, opisanie jej subdyscyplin

oraz rnetod badawczych. - Analizowanie podstawowych CzeSci uktadu nerwowego czjowieka i zasad jego

funkcjonowatiia. - Definiowanie pojecia "reklama" wraz z okresleniem jej cetow. Okreslenie rodzajow

reklamy. - Wskazywanie na miejsce reklarny w strategii rynkowej oraz odrotnianie jej

od sprzedaty osobistej, prornocji sprzedaty i public relations.

2.2 Psychoiogia konsumenta

Podsiawowe fazv ~ r o c e s u komunikacji reklamowej. Procesy spostrzegania . . 3s2o3,. 35: <C?S ,mc-la -)P, Cs?cO:.OSc T'ncrramell !!'el, j.6C.a era'c 7 a polrreo n g Mas ̂ .$a Proces, ziipan- ql,.\an a lfcrmac. z3;.arl,cn P. ?rze*az e ren amo.qm Cna-ad!er,s:,<a posra.' <ons.?>el:a Po3e,nr?~.an e cec,z orze7 <-.ns.?eT:a Sc?-,i'ar pr::es. <.~3.$an a Cna,ak!er, s:, k3 : m c x e s ~ I , s ; ~ < c , konsumenta. Teoria zaodnosci - dvsonans ooznawczv. Otoczenie handlowe konsumenta. ~onsument w struktuize spotecznej. wakosci tradycyjne i wsp6tczesne kultuw oolskiei. Soecvfika kulturowa konsumentow oolskich. Wolvw qruov . . - odniesiknia. ~bdz ' ina jako jednostka konsumpcyjna.'

Cwiczenia: - Analizowanie procesu komunikacji reklamowej oraz procesu spostrzegania. - Okreslenie typow osobowosci i temperamentu. - Opisanie elementow piramidy potrzeb Maslowa z uwzglqdnieniem potrzeb

wyiszego i niiszego rzqdu. - Opisanie schematu podejmowania decyzji przez konsurnenta oraz procesu

kupowania. - Definiowanie dysonansu poznawczego oraz wskazanie przyczyn satysfakcji

konsurnenta. - Analizowanie skiadnikow otoczenia handlowego konsurnenta. - Rozroinianie wartosci tradycyjnych i wspolczesnych kultury polskiej oraz specyfiki

kulturowej poiskiego konsumenta. - Okreslenie czym s q grupy odniesienia i jak wptywajq na proces podejmowania

decyzji o zakupie.

2.3 Psychologia przekazu reklamowego

Rola nadawcy w reklamie. Komunikat perswazyjny w reklamie. Rola emocji w przekazie reklamowym. Humor w reklamie. Psychologia copywritingu. Jezyk reklamy. Slogan rekiamowy. Psychoiogia czgsci wizualnej przekazu reklamowego. Specyfika roinych mediow w przekazywaniu tresci rekiamowych.

Cwiczenia: - Wskazywanie na r6ine typy nadawcow reklarny. - Opisanie prawidtowych metod przekonywania konsumenta do produktu. - Analizowanie rodzajow emocji wystgpujqcych w przekazie reklarnowym

oraz skutecznosci ich stosowania, a takie wskazanie na emocje, ktorych uiywanie jest niedozwolone.

- Okreslenie korzysci oraz nieskutecznosci poslugiwania sig humorem w przekazie reklamowym.

- Wskazanie zasad tworzenia copywritingu i sloganu reklamowego. - Okreslenie prawidel, ktorymi rzqdzi sig psychologia czgsci wizualnej przekazu

reklamowego. - Analizowanie roinych rodzajow reklarn i wskazywanie na uiyte w nich Srodki

oddzialywania. - Opisanie specyficznych roinic w odbiorze reklam emitowanych przez radio,

telewizjg. w prasie, w reklamie alternatywnej i innych.

5, "wayi do rua l i~dc j i h i a z z zaieceniami dotyczqcymi oceniania

Przedmiot ~'Psycliolu(~ia reklamy" wymaga od nauczyciela wiedzy z zakresu

psycliologi~ ze szczo(j4inym uwzglednieniem i rozszerzeniem wiadomosci z psycliologii konsutnollla i psychoiogii przekazu reklamowego. ~ a i e c i a maia na celu itwrailiwienie ucznl6w (siuchaczy) na ~owszechne zjawisko . , , ~

rcn .i n, : g ~ s ~ o u . i ! ~ : x ~ r,nkc:e. Co p?os:ai.o.\,cn zaaaii (la-czan a naez, poz"21 c pra.. ps, : 10 03 'Z:CZ~C,~P pS,cn nq nons..'ncnra 0) mcc p5in e, ,.p,, ,a:. n:+ e q o P :.:,re c on..:, e oanejc n,rm. Ce em zwqC ma c,? .oar ez .. pc.: cn e -7 : t I ,: r.\o'ze- a yzedaz.. m?.r nai.. re* aJi'o:.eg? .\ za sznosc od rodzaju produkli~, od grupy doceiowej. do ktorej ma trafi6 przekaz oraz od rodzaiu mediow, w IklOrych komunikat ma byc emitowany.

"iyciu mag~etowitirt i tnagnetofonu uczniowie (sluchacze) powinni analizowac poszczegoltle skhklillki przekazu reklamowego np, rodzaj przekazu reklamowego (reklama informujqc;l, przypominajqca) rodzaj emocji w nim wystqpujqcych, do jakich potrzeb siq odwolujo komunikat itd. Przydatne w prowadzeniu tematow z psychoiogii percepcji (spostrzc!];rtiia) bedq takie wycinki reklam prasowych. prospekty, katalogi i plakaly reklamow,?. .lednynl z ternatow cwiczeri mote byc wyrnysienie przez ucznibw (sluchaczy) likcyjnego produktu oraz stworzenie dla niego rnetodq"burzy m0zg6w" i posztti<iw:lllia metafor - sloganu zwracajqcego uwage potencjalnego konsu~nenta. Ceiowyin wydaje sii. odw~edzenie agencji reklarnowej lub zaproszenie na zajecia zatrudniotie latn osoi~v. .\s:)3~czesils sc? ' '.' :rs:!.3 .$ 1 , t i .czn c.i e .SI..CI~CZ~ :egg 3 r z e o ~ or. .;. ~ ( a i s? .: s c: s ros .i..~:, :, ,n:-i czn,cr oacz at, n a l gos2ooard. .\c no',n,o,.e. . a ~ c ions ivienc 0,:) o c, l!,zenaz-in rc<arrcn,ctr poi.inn pcs a o ~ c .t.$hsza s., a.iu,~-..s: s , i~ r<::z.i;s: muza.).:a? s reiam: a . :q poz )sdne n? ~. . zajeciach nmiej$~io~ct analizowania i definiowania Srodkbw perswazji w niej zawartych. W ocenie umiejqtiiobci uczniow (sluchaczy) proponuje sie zastosowanie nastqpujqcych kryloii6w: - poslllQiwanie siy sposobami oddzialywania na konsumentbw w oparciu o

podstawy podejlnowania przez nich decyzji o zakupie towar6w, - interpretacja wl)lywu zjawisk demograficznych, kullurowych i socjologicznych na

prawa rzqdzqco ~'yi ikie~n. Proponuje siq naslgpl~jqce rnetody konlroli wynikow ksztalcenia: - testy dyYjaktycziio. - poprawne preze~ilowonie swoich wiadornoSci, opisywanie zjawisk I definiowanie

POCC - ., z , ., 3 , L n ! t i. . A . - o r , :.mu zacar D ~ C ~ C , C I I p'zeu,r oleni ocen, - ~oL,. a ~ , ,. 1 ;I . . 'ic.,. ze 82-zeg: r1,m ..>zg ?a1 3- el? sa iiocz'? rego

Proponuje sig nastgpujqcy podzial godzin na poszczegolne dziaiy programu nauczania:

4. Podstawowe srodki dydaktyczne

Magnetowid. magnetofon. Plansze (np, prezentujqce uktad nerwowy cziowieka). Zdjgcia reklam (np. na billboardach), wycinki reklam prasowych, plakaty i prospekty reklamowe. Kasety video z nagranymi spotami reklamowymi. Kasely magnetofonowe z nagranymi reklamami radiowymi oraz muzycznymi logo reklamowanego produktu. Czasopisma reklamowe (np. "AIDA- MEDIA. Teoria i praktyka reklamy").

Orientacyjna liczba godzin

4

16 10

4 34

L.p

1

2 3

5. Literatura

Nazwa dzialu

Psychologia jako nauka. Ogolne zatoienia psychologii reklamy. Psychologia konsumenta. Psychologia przekazu rekiamowego.

1. Aronson E.: Cziowiek istota spoieczna. PWN. Warszawa 1995. 2. Dolinski D.: Psychologia reklamy. Agencja Reklamowa "Aida" sc . , Wroclaw

1998. 3. Domanski T.: Skuteczna reklama i promocja. Poltex, Warszawa 1994. 4. Elgozy G.: Paradoksy reklamy. Wydawnictwa Artystyczne i Filmowe, Warszawa

1973. 5. Foxali G. R., Goldsmith R. E.: Psychologia konsumenta dla menediera

marketingu. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1998. 6. Jachnis A . Terelak J.F.: Psychologia konsumenta i reklamy. Oficyna

Wydawnicza "Branta", Byugoszcz 1998. 7. Kall J.: Reklama. Panstwowe Wydawnictwa Ekonomiczne, Warszawa 1995. 8. Kwarciak 6.: Co trzeba wiedziec o reklamie. Wydawnictwo Profesjonalnej Szkoiy

Biznesu, Krakow 1997. 9. Laszczak M.: Psychologia przekazu reklamowego. Dla tworcow i odbiorcow

kotnunikatow reklamowych. Wydawnictwo Profesjonalnej Szkoiy Biznesu, Krakow 1998.

10. Le Eon G.: Psychologia tlumu. PWN, Warszawa 1986. 11. Lux J., Michalska A.: Reklama -podrecznik dla szkol handiowych. Srednich i

policealnycll. Oficyna Wydawniczo -Poligraficzna "ADAM", Warszawa 1997.

Godziny do dyspozycji nauczyciela . Razem

12, lvlc Luilan M.: Wybor pism. L'Jydaw,iiclwo Ait!?c!yczi;~ i Ti!ir.;..;, 'Y<&rs,awa 1975.

13. Mika S.: Psyclioiogia spoteczna. PWN. Warszawa 1981. 14. Rosailia T.M.: Advertising. Reklama. Wydawni-twa Prywatnej Wyiszej Szkoly

Businessu i Administracji, Warszawa 1996. 15. Rosiriska Z. Matusewicz C.: Kierunki wspblczesnej psychologii, ich geneza i

rozwbj. PWN, Warszawa 1984. 16. Skowronek K.: Rekiama. Studium pragmaiingwistyczne. Polska Akademia Nauk

1993. 17. Sperling A. P.: Psychologia. Zysk i S - ka, Poznah 1995. 18. Sznajder A,: Skvteczna rekiama. Centrum Kreowania Liderow, Mi$dzyborow

1992. 19. Sztiicki T.: Encyklopedia marketingii. Definicje, zasady, metody. Agencja

Wydawnicza "Place!", Warszawa 1998. 20. Wliite R.: Rekla~na: czyli co to jest i jak sig jq robi. Business Press Sp. z 00..

Warszawa (trzecie wydanie).

Czasopisma: "AIDA - MEDIA, Teoria i praktyka rekiamy". Agencja Reklamy "AIDA", Wroclaw, ."BUSINESSMAN MAGAZINE", Business Press Sp. z 00.. Warszawa.

Literatiira powinna byc na biei;lco aktualizowana.

PRAWO, ETYKA I KULTURA ZAWODOWA

1. Szczeg6iowe cele ksztalcenia

W wyniku procesu ksztalcenia uczeti (sluchacz) powinien umieb: - posluiyC sig podstawowymi pojeciami z zakresu prawa, - scharakteryzowac powiqzania prawa z innymi systemami normatywnymi, - okreslic rodzaje norm i przepisow prawnych, - korzystac z roznych irodet prawa, wyszukac potrzebny w danej sytuacji przepis. - wtasciwie zaDisac i odczytac Dodstaw? prawnq, - ~:ernre~ci.zc stos-ma~ ~c?s:a;.o:.a ;)rzeo s, pra:,a y a r ,

., , h ~ z ,s:, :ac c?lsla. i , 313;.a ao szn-ocz e n i . zz ala iic,c qospooarcze. . . , . . - sporzqdzii na podstawie wzorow urnowy cywiino - prawne, u i o w y o race,

u m o w o dzielo.

- utoisakia6 si& firrnq i ks;cahowac pozytywne o niej opinie poprzez rozurnienie ceiow firmy i wiqzanie ich z celami wlasnymi,

stosowaCsie do iakazow zawailych w ustawie 0 zwalczaniu nieuczciwej konkurencji z 1993 roku. postugiwac sig "Kodeksem postgpowania w dziedzinie reklarny' obowiqzujqcym w Polsce i wiekszosci kraiow zachodnioeurope~skich, tworzyc pozytywny wizerunek srodowiska reklamowego, komunikowac sic z klientarni firmy prowadzqc negocjacje i rozrnowy handlowe zgodnie z zasadarni kultury jqzyka, oceniac wtasne mozliwosci zawodowe oraz prezentowac w odpowiedni sposob walory osobiste i umiejqtnosci zawodowe podczas poszukiwania pracy, realizowac postawe poszanowania porzqdku prawnego w iyciu codziennym, wykorzystywac literature fachowa, i inne irbdla informacji.

2. Material nauczania

2.1 Elementy prawa

Podstawowe pojecia prawne. Rodzaje i przyklady zdarzen prawnych. Wybrane dziaiy prawa.

Cwiczenia: - Prezentowanie rodzajow wykladni prawa i okreslanie ich znaczenia w iyc iu

gospodarczym, spolecznym i poiitycznym. - Wyszukiwanie. prawidlowe zapisywanie i odczylywanie podslawy prawnej,

odpowiednich przepisow i norm prawnych. - Rozroinianie norm prawa materialnego i norm prawa formalnego, publicznego

i prywatnego, prawa zwyczajowego, naturainego i stanowionego.

39

2.2 W y b r a n e zagadn ien ia p r a w a g o s p o d a r c z e g o

Poiecie i zakres prawa aospodarczego, trodla prawa gospodarczeao. Podmiotv . . - p'3,.adzqce 72 :1,3 nos.: g o ~ p c c a r c z ~ cn roaza e 6 as)f 6ac.a soole6 Oc?rona 70rot.. O O S P O ~ ~ ~ C Z E ~ ~ S30 ~Pt,m310PCi0h, Oc-rona pra.\ dons-rent3 Saa, ~onsu6enckie. Prawo autorskie

Cwiczetiia: - Wyszukiwanie podstaw prawnych do prowadzenia dzialalnosci gospodarczej

w Polsce. - Sporzqdzenie na podstawie wzorow um6w kupna-sprzedaiy, umow o dzielo itp.

2.3 P r a w o i e tyka w r e k l a m i e

Wvmaoania slawiane reklamie iako ziawisku Drawnemu. Wiawaodnosc rekiamv ~dds t iwowe przepisy dotyczqce reklamy. usiawa o warunkadh"zdrowotnych, ' ivwnosci i ivwienia z 1970 roku. Ustawa 2 1982 roku o wychowaniu , z , j . a : . a n Js:~:.? z 19i.1 ,o%. 3 S.CCIP~:-

'a,o>;.cc~.:,cz . ,c i Z3r??:zrr E , i t I' s:'2 ZO'I).. a cp i-4 spo'eczne z 1 3 4 'o<. P,zc-c c, ..st7,,, : (J a? 7s:i.,:1> zadwa:n .iza crr r ,cr z 15" 236. -s:d,.a z J st:;,?c,d l i 3 j 3 0~1. r3 t i e z:o.i a p'ze.: Pastypst:.arr . .7, .tar a r,:cn :.,r:obr. [,!or ?:.,cr .st3.\3 0 Z.iaCZ3" .. ne-czc ;.B <Cnfi-.er.: z 139: rc&- Przc.p s, n?,va uc',cz?ce -ar..szar a zasaa re& an-, craz orzes 8, szczegol?.$e A:O.P .ADIC.:Z?Z~ a Lanat. -c ccran :z?i 1 red a n . N e e % ne'e:'l? nl renan,. ,~ , . - - ukrytej. Oclirona nazwy i znaku firmowego. Kompromis miedzy checia, zysku a rzetelnoSciq wobec nabywcy. Granica dobrego smaku. Odpowiedni poziom i kultura wypowiedzi, szacunek dia konsumenta, unikanie przesady, zlosliwosci wobec konkurencji i drailiwych sformulowan. lnternacjonalizacja norm prawnych dotyczqcycli rekiamy ('Miedzynarodowy Kodeks Reklamy"). Kodeks etyczny postepowania w dziedzinie reklamy. Dobry obyczaj kupiecki.

Cwiczenia: - Wyszukiwanie i odczytywanie podstawy prawnej, odpowiednich przepisow i norm

prawnycli dotycza,cych reklamy. Sporzqdzenie wykazu tych przepisbw. - Ookotiywanie wyboru wlaSciwych i niewlaSciwych sformulowan z dostepnych

materialow informacvinych i tekstow reklamowych.

a pod~wiadomosc odbiorcy, wulgarn0SC i akceptowana brzydota jako pobudzanie m a g i itp.

- Przeprowadzenie scenki sytuacyjnej np, sqd nad reklamg

2.4 K u l t u r a z a w o d u t e c h n i k a o rgan i zac j i r e k l a m y

Ubieganie si? o prace i podjecie pracy. Ogdlne zasady i norrny zachowaii w miejscu pracy. Utotsamianie sic z zakladem pracy. Wplyw pracownika na ksztaltowanie wizerunku firmy. Kultitra osobista jako warunek wlasciwego Wykonywania

10

obowlaznow zawodo#vch. Foimv qrzecznosciowt ; ich [;la w Dracv zawodowci

z przedsjgbiorstwem reklamowym. Kultura jezyka.

Cwiczenia:

- Frzepr3.\iuzen e ana z, :.tasii)cn ce2n 2nar3nlc'- poz)l,\\n,cn nefa'/i%'I,cn na 3ol'zec, prz, >a!nosc oo zaJ.00. - - ,en rlr: r 3~n . cn fc'r- rc-l%l'i:. cs3c s , c r 'e2iO- 2 ~ 1 . ~ 1 z DrZe1czon.m

3. Uwagi do realizacji wraz z zaleceniami dotyczqcymi oceniania

idziat l l i oraz szczeaolowe orzeoisv dotvczace reklamv idzial l i l) " , , , . . . , Naieiy potoiyc duiy nacisk na poprawne formutowanie pojgc i zrozumienie mechanizmow decvduiacvch o funkcionowaniu reklamv. Naiobszernieiszv dziat Ill . ' . . powinien uswiadomit uczniom (sluchaczom), i e reklama to'nie tyiko iawisko prawne aie takie etvczne i orzvaotowac a0 do ~odeimowania komoromisu miedzv checia , .- zysku a rzeielno8ci.q wobec odbiorcy reklamy. Dziat IV ma'na celu przygdtowinie uczniow (sluchaczy) do kontaktow z przeloionymi, kiientami i wspolpracownikami firmy oraz uswiadomienie im, i e firma identyiikowana jest ze swoimi pracownikami. Zadaniem przedmiotu jest wyposaienie uczniow (sluchaczy) w niezbgdny zasob wiedzy prawniczej poprzez wyrobienie umiejetnosci wyszukiwania potrzebnych przepisow prawnych, rozwiazywanie prostych problemow prawnych, ksztaltowania . . ~. bostawy poszanowania prawa i norm etycznych. Realizacja celow ksztalcenia tego przedmiotu zaleiy od wtasciwych rnetod nauczania, do ktorych naleiy zaliczyc obok tradycyjnych metod, takich jak wyktad, pogadanka, rowniei Cwiczenia. W ocenie umiej~tnosci uczniow (sluchaczy) proponuje sig zastosowanie nastepujqcych kryteriow: - d a s c h e poslugiwanie sig zasadami prowadzenia negocjacji, dokonania

autoprezentacji, porozumiewanie sie zgodne z zasadami kultury jgzyka i unikanie konfli'ktbw,

- interpretowanie pojqc, przepisow i ustaw dotyczqcych reklamy. Proponuje sie nastgpujqce metody kontroli wynik6w ksztalcenia: - poprawne prezentowanie swoich wiadomosci, opisywanie zjawisk i definiowanie

pojec, - rozwiqzywanie problembw ze szczegoinym uwzglednieniem samodzielnego

mysienia, - rozwiqzywanie zadan problemowych wynikajqcych z warunkow przyszlego

zatrudnienia. Sp.ai.:zen i- ocaro.%ar a ,. acomosc Jn e,elnosc noze ooc,\~ac s ? ?a pom:ra n-etoc <on/.cnc on, n,c r - przeqe nsz,srh m ?a poas:av. c .\,<on, .:a 7 a poszczegolnycl; cwiczen jak rbwniei odpowiedzi ustnych, sprawdzianow pisemnych

'Xdjyci:! powinliy odbywai, sie w klasopracowni wyposaionej w Zestawy formularzy, drukow, dokumentow, literature przedmiofowq oraz materialy norrnalywne lakie jak kodeksy, Dzien~iiki Ustaw i Monitory Polskie.

Propoiiiije sie nastepujqcy podziaf godzin na poszczegolne dzialy programu naiiczania:

Nazwa driatu 1 Orientacvina 1

4. P o d s t a w o w e s r o d k i d y d a k t y c z n e

Kodeksy: cywiiny, handiowy, pracy, karny. Dzie~iniki iiizedowe: Dziennik Ustaw RP. Monitory Polskie, dzienniki urzedowe rninistcislw, wojewodzkie dzienniki urzedowe. Wzory illnow o piace. o dzielo. Wzory pis~n, poroziimien i urnow cywilno-prawnych (np. wniosek o wpis do ewidencji podmiotow gospodarczych. Wzory illnow dotyczqcych utworzenia sp6lek.

5 .L i te ra tura

1. Dzic~nbaj J.:Jak sprzedac sic pracodawcy. Oficyna Wydawnicza "lrnpuls", Krakow 1994.

2. Fislier R., Ury W.:Dochodzqc do tak. Negocjacje bez poddawania sig. PWE, Warszawa 1900.

3. Gorczynski S.: Sztuka rozmowy. Warszawa 1990. 4. Hanke A . Mandrosz-Wrobiewska J.: Paszpori do Swiata sukcesu. Wydawnictwo

Real Press. Warszawa 1993. 5. Kufel J., Siuda W.: Prawo gospodarcze dla ekonomistow. Scriptum, Poznari 1994. 6 . Lux J., Michaiska A.: Reklama - podrecznik dla szk61 handlowych srednich

i poiicealnych. Oficyna Wydawniczo - Poligraficzna "ADAM", Warszawa 1997. 7. Musmlkiewicz J : Elernenty prawa. Ekonomik s.c.. Warszawal995. 8. Seidel R.: Elernenty prawa. Wydawnictwo EMPI, Poznan 1994. 9 Siiida W.: Elementy prawa dla ekonomistow. PWN, Warszawa 1994. 1O.Uniszewski Z.: Prawo. Wybrane wiadomosci. AWM, Warszawa 1.994.

Czasopisma: Gazela Prawna. Rzeczpospolita, Prawo i Zycie.

L i t e rn t i ~~ i powinna byc na bieiqco akti~~ilizowana.

1. Szczeg6towe cele ksztatcenia

W wvniku Drocesu ksztatcenia uczen (stuchacz) powinien umiec: a, k zakresie rozumienia - ze sluchuoraz tekst6w pisanych:

- zrozumiec wypowiedzi zawierajqce nieznane elementy jezyka literackiego i zawodoweao, ktolvch znaczenia moina domvslic sie na Dodstawie " . , . , kontekstu,

- zrozumiec tresc pism, ulotek, ogloszeii reklamowych, hasel, oznaczen na opakowaniach, tekstow w ksiqzeczkach gwarancyjnych, instrukcjach obstugi, itp., zrozumiec treic pism, korespondencji handlowej, jak np.: zaproszenie, oferta. kontrakt, umowa, podziekowanie i inne;

b. w zakresie mowienia: - przeprowadzic rozmowe w ramach potrzeb komunikacyjnych

i handlowvch. sformuloi'a~ dluiszqwypowiedi, wykorzystujqc przyswojone kafegorie semantvczne. material morfosvntaktvcznv i leksvkalnv w zakresie tematow i . . . . sytuacjrokreSlonych w prograiiie nauczania;

c, w zakresie czytania: - przeczytac tekst o charakterze publicystycznym, popularnonaukowym oraz

z zakresu handlu, rnarketingu, reklamy, organizacji przedsiebiorstw. itp.. - przeczytac i zrozumiec odpowiedniq informacje w slowniku dwujqzycznym,

encyklopedii, leksykonie, - przetlumaczyc pismo urzqdowe, korespondencje handlowq, ogloszenie,

ulotkq reklamowq, prospekt: d. w zakresie pisania:

- napisae plan dtuiszej wypowiedzi ustnej dotyczqcej spraw i problematyki zawodowej,

- napisac krotkq wypowiedi ze sluchu na tematy dotyczqce reklamy, rrarner ng . narc . p,? c re x I n s z'ecago ..ac F. s ~ o .rzeooi.e *>respo-cerc q n a w ?/la q ~ o s z e r a reklamowe, tekst do oublikacii reklamowei. i inne sporzqdzi~'korespondencje k sprawach 6sobowych, finansowych i trans~ortowvch. (no, naoisac podanie, ivciorys, zaswiadczenie, . , , . . upowainienie: wypelnic deklarecje celnq, itp.),

- napisac tekst reklamujqcy produkt, firme lub instytucje; e. korzystac z angielskojezycznej literatuiy zawodowej

2. Material nauczania

2.1 Reklama w systemie marketingu

Olqar 2ac.a prze2s ?o orsl:.a Rooza c v.,aslcss han2e1 .~e.inq:rzn, ZaSran ~ z r , Zasac, az %a rosc tralncl 100..e Cza~an a cror>c,.ne I'oJ. azan 3 ,en zm, z " . produktem, jego cenq, wykorzystywanq sieciqsprzedaiy i pozostalymi dzialaiami promocyjnymi.

Cwiczenia: - Roziimienie r e sluchu tekstu naqraneqo lub przeczvtaneqo przez nauczyciela - - . cu :z,?- 3 f c , . ~ ~ , 711'C xhcc i : uac~ ,~ '~ . r t?nas t'c . Ci. ~ z c ~ a : o n : . ? ~ ~ ~ c , , ~ ~ - ~ , : ~ h c , . n e - c psaeFot.ane nrac, / , f i n e .n

E . Z , , , Y ~ , ~ e 2' r-ac, o r ,~na3~en e negccac ..iar:s r.\-or, 3-zec2nosco:e propmo!.an e z3rreze?lo.:in e sfen, red arrc1.e IF

. C.. 12" c 3 scrr^c? np .e3zg3,\3n e z,c o!,s. poaan 2 1timaczen.e zcan z jqz,,.a p3 s*erj? ^3 ,ez,i ails t. sh. . ce ersa - i l - i?b i e zcar, z ..z,c e n ,., ..,ac,: i !e.n' r31, z;.~~Ic:. -2-celn 3 n ? !CI (SI~ ora.;aC,lr s ~ c l i a l l l ieksykainymi, tworzenie krotkich tekstow zwiqzanych z reklamq i rnarketingiem.

2.2 Tworzenie srodkdw reklamowych

Plan reklamowy: cei rektamy, wybor adresatow reklamy. wybor Srodkow reklamowvcli, budzet reklamv. Srodki orzekazu wvkorzvstvwane w rekiamie: loao, druki akcidensowe i reklamiwe, identyfikacja wizua~na-firmy, targi, rekiarna rad;owa i telewizyjna. NoSniki reklamy: reklarna zewnetrzna (outdoor), prasa, radio, telewizja.

Cwiczenia:

. ~. ~~zgadnianie formy pos~czegolnych eiementow kampanii rekiamowej, wspolne tworzenie wizerunkii firmy, itp. Cwiczenia oisernne, no, redaaowanie olanu kamoanii reklamowei, ukladanie s cq;l'~c;. I %.3'n :n :e%sio.\ r & a~"g/.,cn :r.nia?Len i. zaan z q z , ~ a ~c sdegc i lrl CL! a..:.cc r i . ?c- .efs3 . (i?oa? E zoan z ..z,c c'n .\ , o ' ~ P , c ? 1er.n rc., zw;dtdw, uzupelnianie tekstu brakujqcymi srodkam; leksyka'lnymi:

- Soorzadzenie slowniczka ooiec stosowanvch w rekiamie, (hasla oosiadaiace odpow;edniki wjezyku polskim oraz te, ktore w niezmienionej formie weiziy do powszechnego uzycia).

2.3 Agencje reklamowe

Rodzaje agencji. Karnpania reklamowa. Wspolpraca z agencja, reklamowq.

Cwiczenia. ~ ~-~

- Rozumienie ze s?uchu tekstu nagranego lub czytanego przez nauczyciela. - Cwiczenia komunikacyjne: np. rozmowa o dziatajqcych w Polsce agencjach

reklamowych, zakresie ich dzialalno&ci, warunkach przyjecia do pracy, itp. - Cwiczenia pisemne: np. wypelnianie formularzy zwiizanych z przyjeciem do

pracy w agencji reklarnowej, przyjeciern ziecenia: redagowanie i wypelnianie uni6w tworzenie tekstow inforrnacvino-rekiamowvch o aaenciach rekiamowvch. , . " . , Cwiczknia leksykalno-tlumaczeniowe zwiqzane zagencjaini rekiamowyrni (z iityciem wybranycli fachowych terminow), np. scenki sytLlacyjne typu: przyjinowanie zieceii, pozyskiwanie klientow, proponowanie karnpanii roklainowej, forsowanie wlasnycli projektow, itp.

Podroi: hotel, dworzec, lotnisko, usiugi telekomunikacyjne i pocztowe, restauracja, wypoiyczalnia samochodow. Konferencje. Wys t~ ien ia , referaty, negocjacje. Zapoznanie sie z dzialalnosciq zagranicznych agencji reklamowych i firm zwiqzanych z braniq reklamowo-marketingowqobecnych na polskim rynku.

- Przepronaozer e c r cze'i s,t.ac)jn,c~. z. i azai,ch z poaroza po i~ l o r zc i c e<s,n :::. azanc. nn z sl-San7 !eeho.-.i-- qac, r,rr D O C L ' O J . , ~ ~ noleer? dworcem, lotniskiem, ito, w formie ovtari, swobodnvch wvclowiedzi i od~owiedzi) . , . . . . . oraz ttumaczenie zdari z jgzyka polskiego na jgzyiangielski i vice versa.

- Redaqowanie pism za~raszaiacvch na konferencje, odmawiajacych lub

- Prze3r3i.aczel e L.. c ~ e n i. rszUn.en . ze s<-c l * cz,:?ll , p sail . IPa pc7s:at. c f ir.. . ae3 ..s:r3c. : ee l - refer3!..

- Redagoha" e .s:re p s e n w .%,slap ell a :e c3a.a .a Aci'erer?. - Frezer'aca #,slap c - a - c;. ?Zen a .% yosn,ir -z,lar . 'e'z'al. - C i . :Zen a ken-- ~ 3 c , ne .\ cdcs c-i,cn ?,I-a.: ?:n z ...iz9 ecr l?- Em , . . . . - .

obyczajowosci danego kraju. - Prze~rowadzenie rozmowv z przedstawicielem firmy handlowei

na polski iynkk lub dostosowanie przygotowane~o przez tg firm? projektu do polskich realiow).

3. U w a g i do rea l i zac j i wraz z za lecen iam i d o t y c z q c y m i o c e n i a n i a

Program nauczania przedmiotu "Jezyk angielski zawodowy" jest realizowany w calym okresie ksztalcenia i stanowi kontynuacje jezyka nauczanego jako przedmiotu opolnoksztatcacego.

sluchu. ~ ~~ ~

W wyniku zrealizowania szczegolowych celbw ksztatcenia przedmiotu bedziemy miec do czvnienia z oraanizatorem rekiamv. ktorv bedzie swobodnie uczestniczyt w " . . ieS?z.ac,acn nano o;.,cr nonferencacr o renai,ce re< amo.\ei a* , 3 n n ?z oa-iz c m c g ~ s.\ooc3n.e s eoz C s,'..ac,e s?orecz-~.~osp~carcza. nra:5i\ ooszar.. .qz,.a arg e sh egc poorzez $ r ~ - . ~ Taso.$eSz przekaz. oraz 1cra:JT spe:.a'st/czna. 3eaze o i ro,.r ez ni a, r ? z ,.osc sra,e:o p-iszerzai a s.%o e nedz, p ro feso~a ne. d&ki dostepowi do wszelkich angiojgzfcznych materiaiow ukazujqcych sig na Swiecie a dotvczacvch ieuo dziedzinv. , . . . " Zaoa11ei.i przuJni 31.1 CSI .nszlsfl3.\a,'e cz:crc-cn sprai.iosc .qz,A?i.,cn '0z -q CI' a mo.,, 7.2 SI..?, . cz.tan a ze zroz..n e r em mo., en a D san a a ranze uksztaitowania kompetencji;gzykowej, a co za tym idzie, takie kompetencji komilnikacyjnej.

45

I\?-.)o:?. . a el,. . :.8 a .. ?? 1f.orzc'l e :A, p 3 ~ . 01:1 ,"OP"~.>O,CI~ DOO I.ZF $0er7 , ,q- 3ra,na*., .:zr)m o r eiac s e oqaz e ?a poznanyx przci Lczn on 5 , . c ' i ? :~ , na1~(;3r 3 ~ 1 SEI~J"I,CZI,CI . ~ , p e ~ n cnbcr r-atcr alctli eis,na n,ri

e.? .\d L J ~ . ~ ' J O . $ ~ ? ? ? 2 ,?31(r15.. red am, n.3re'ng. nan l .. szncs. p-b 5 .. . relations it0 . . <oiqpclcr.:a n3,1..n ,ac,,ra .- I , "m i.:~!10sc sn~ leczr ico rn rc r .,I> eJ.a.1 a F.? n e :, r o :. Lakrcse iem>t,, za~.oao;.e. h e la-ze :. 2): - ~oazenn,in 1. ;rocebe naiiczania uczeri (sluchacz) musi ZnaIeiC sie w syfuacji zarowno dawcy, jak i biorcy infoimacji, w ktorej prrebiega proces komunikacji. W realizacji materialu nauczania powinny dominowat cwiczenia doskonalqce sprawnosci prodirktywne. tzn. Cwiczenia imitacyjne, komunikacyjne, sytuacyjne a takZe tlumaczenia z iezvka ojczystego na jezyk obcy. . . ?osn-,>3 z r E s p 1 - . \ - 3 5 ~ ,ecep[, i.n,Cr nno o,li I(sz:ar.!i.ane 1).2i.22 : . ~ z , s ~ i ~ n i ., r:,. ;;217002 7 1.: .:'ilc, c?m:.ic, :'c a "J.CL,C P 3 zc eya r a Drat. o oi.,n, pokierowaniu pracg uczniow (sluchaczy), udzielaniu wskazowek oraz wskazaniu od~owiednich aiidycji radiowych, telewizyjnych i arlykutow z prasy codziennej i czasooism s~ecialistvcznvch

.. . specjalistyczne i gazety

Forrny sprawdzaiiia umiejqtnosci: 1. Pisernne iormy sprawdzania umiej$tnosci: - sprawdziany ! ~ k ~ ~ k a l n o - ~ r a r n a l ~ c z " e w formie testow, np. uzupelnianie zdari

odoowiednimi Srodkami leksvkalnvmi wvbranymi z pamieci, lub soosrod aruov . . . . wGaz0w podaiiych w tescie,

- tiiimaczenie zdan, (iub ich fragmentow), na jezyk obcy i vice versa, - redagowanie dialogow w konkretnych sytuacjach, - iizupelnianie dialogow brakujqcymi ieplikami i frazami, - wypelnianie blankietow. formularzy, dokumentow, - redagowanie pisma (podania. odpowiedzi na ofetiq. propozycli kampanii

rekiamowejj. - la:; sari e \r ,I , ego .\ ,std.c e r a .efcr?t.. l a nonferercq ., 2 -s:nc fcrn, ip.b:.o~an a :.v e,$lno;:l - odpowiedzi na pytania dofyczrlce tekstu lub filmu, ilustracji, wysluchanego

nagrania, itp.. - kilkuzdaniowa wypowiedi na temat pneczytanego iub wystuchanego tekstu !ub

iiimu, (np. o te~natyce reklamowej). - ulotenie dialogii do podanej sytuacji, - przekazanie iil?ormacji, zapytanie, podanie informacji a takie wyraienie

watoliwosci, zdziwienia. uewnosci. itd. w podanvch Przez nauczvciela svtuaciach. . , . . - kilkuzdaniowa wypowiedi na dowolny temat, - tlumaczenie lekstow, aiiykubw, lub ich fragmentbw, - przekazanie lresci przeczytanego tekstu.

Proponuje siq nastcpujqce metody kontroll wynikbw ksztalcenia: - testy dydaktyczne, - poprawne prezeiilowanie swoich wiadomosci, opisywanie zjawisk i

definiowanie pojqC,

- kuiarzenie c-lrrekvnic:i t r t i ~ : I;sz:G!cinia c~chc;l~acvc': z rotnvch biokow . . programow)ch

Material nauczania przedmiotu wiqze sig rowniei z tematykq zawatta, w programach innych przedmiotow zawodowych, jak Ekonomika i organizacja przedsiebiorstw, Marketing, Public Relations, Organizacja reklamy. W zaleinosci od poziomu uczniow (sluchaczy), warunkow i molliwosci ksztalcenia, material nauczania mo le by6 poszerzony o tematykg z zakresu podaiy i popytu towarow I usbg oraz problematyke dotyczqcq targow, wystaw, gield towarowych, innowacji w reklamie i marketingu, itp. OgOlna umiejetnosi: zawodowa dla technika organizacji reklamy to wykorzystywanie znajomosci jezyka angielskiego do realizacji zadan zawodowych, w szczegolnoSci przy wspolpracy z klientem zagranicznym. Zajecia powinny bye prowadzone w grupach nie wiqkszych n i i 15 osob.

Proponuje sie nastepujrlcy podzial godzin na poszczegolne dzialy programu nauczania:

1 LP. / Nazwa dzialu 1 Orientacyjna I I JCsA3_CJ".' . . /

Re,. ama .\ s s'e.1. i n-ar-ei rg.. . - . , . . . ._ IL- - . 30 . . . . . - . . - 2 T.?orzef, ? i ' x ? . ~ ~ \ r ~ ~ : . ~ c i . . - L 5: -

4. Podstawowe srodki dydaktyczne

3 1 Agencje reklamowe 4 1 Wyjazdy sluibowe

Do dyspozycji nauczyciela Razem

Slowniki, leksykony, encyklopedie. Nagrania magnetofonowe programow radiowych. Filmy na kasetach video: filmy i programy telewizyjne. Foldery i ulotki. Zbiory drukow, blankietow i formularzy. Wydawnictwa ekonomiczno-handlowo-reklamowe. Czasopisma specjaiistyczne. Prasa codzienna.

20 28 8

136

5. Literatura

1. Bernstein D.: Company image and Reality. Cassell 1991 2. Black S.: The Essential of Public Relations. Kogan Page 1993. 3. Dqbrowski K., Sienicki M.: Reading Business. Materialy pomocnicze do nauki

jezyka angielskiego w technikach ekonomicznych. WSiP, Warszawa 1992. 4. Evans R.B.: Production and Creativity in Advertising. Pitman 1988. 5. Falkowska M., Majewski R., Pawlowska 0.: Wzory listow angielskich. Wiedza

Powszechna, Warszawa 1932. 6. Griffin, T.: International Marketing Communications Butteiworth-Heinemann

1993.

7, Jetirilbs F.: Advertising. Pitinan Ptll~lliilling 1994. 8. Kienzler I.: English Business Lett010. IVAX, Gdynia 1995. 9. Kisielewska E. (red.): Angielsko-poluki slownik pojqc stosowanych w rcklamie.

Biuro Rekiamy TVP, Warszawa $094. 10.Korzeniowska A , Kuhiwczak P.: S ~ i c ~ e s ~ f i l l Polish - English Translalion.

Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1998. 11 .Kuchcihska E.: Business - podrqczny slownik angielsko-polski, polsko-angieiski.

Real Publishers, Warszawa 1991 12. Kuima W.: Korespondencja handlowa w jezyku angielskim. VIATOR, Warszawa

1994. 13. Levinson J.C.: Guerilla Marketing Exceilence: the fifty golden rules for business

success. Piatkus 1993. 14Pawfowski 8.: Business Corres~ondence. PWE. Warszawa 1995. I 5 Staniszewska-Kowalik D.: ~ngielsko-polski slownik ternatycrny PWN. Waiszawa

1995. 1GSt. John M.J.: Advertising and tlie Promotion lndustiy. Pretince Hall 1994. 17.Swida D.: English for Business and Politics. Poltext, Warsrawa 1998. 1D.Wailace M.J.. Flynn P.J.: Collins Business English Diciionaiy. Sorge Kolon L

Budapest 1990. 19. Wojtowicz-Neymann M.. kozierkiewicz R., Puiawski M.: Siownik handlowy

angielsko-polski. PWE. Warszawa 1991 20Wysocki D.: Business Correspondence - negocjacje, transakcje. instytucje.

Gdansk 1992. 21. Wyiyriski T.: Angieisko-polski i polsko-angielski Slownik biznesu, Pruszyliski

ka, Warszawa 1995.

Czasopisrna: 22. Newsweek 23Time 24. Business Central Europe 25Business Week 2GWarsaw Business Joiirnai 27. Weekly Capilal 28The Coastal Times (Tlie Polish Business Monthly)

Litcratura powinna byc na bielqco aktualizowana.

1. Szczegotowe cele ksztatcenia

W wyniku procesu ksztalcenia uczeh (sluchacz) powinien umiec: - poslugiwaC sie narzedziami i inaterialami stosowanymi w liternictwie i rysunku, - konstruowac litery i cyfry, - lworzyc roine rodzaje kompozycji barwnych literniczych i przestrzennych, - komponowac napisy reklamowe uiywajqc rbinych technik, - stosowac rbine techniki rysunkowe w swojej pracy. - poslugiwac sie rysunkiem odrecznym i technicznym w pracy projektowej, - wyraiac za pomocq srodkow plastycznych sposirzegane zjawiska, przedmioty.

sytuacje, - poslugiwac sig podstawowymi pojgciami z zakresu kompozycji, - wykorzystat dzialanie barw i ich symbolike do celow reklamy, - wychwytywac najbardziej charakterystyczne cechy przedmiotow i zjawisk, - postugiwaC sig krojem, wieikosciq pisma, interliniq i dlugosciq wiersza w celu

tworzenia prawidtowych kompozycji typograficznych, - dostosowywac roine rodzaje pisma do tresci i przeznaczenia wizualnych

Srodkow reklamy handlowej, - zastosowac podstawowe kroje iiter, - projektowac i urzqdzaC wystawy sklepowe, gabloty, stoiska targowe.

2. Materiat nauczania

2.1 Rysunek - wiadomosci wstqpne

Materialy, narzgdzia stosowane w rysunku ( technicznym, odrgcznym, konstrukcyjnym). Techniki rysunkowe.

Cwiczenia: - Rysowanie w roinych technikach przedmiotbw codziennego uiytku

Pomoce: - przyklady prac wykonanych roinymi rodzajami technik rysunkowych

2.2 Rysunek w perspektywie zbieznej z jednym i dwoma punktami zbiegu

l i rcs 2 > c cr,% <. c?rsr?kl, ,, c 7 1 e ~ 1 ~ ce!>:,a ?e, occzre rra:.$cz c\,.c, R,53,.3r c c'rct: '1 3131. P. ;)erspe~!, .\ F zc szre, z a:.om3 p-?i!?r. ZD e l .

Cwiczenia: - Projekl stoiska na targi ks iqk i z zastosowaniem perspektywy zbieinej bocznej. - Projekt wnqtrza supermarketu z zastosowaniem perspektywy zbieinej z dwoma

p~~i,ktami zbiegu.

2.3 Rysunek o d r g c z n y

Rysunek z wyobraini. Rysunek z natury. Szkic z pamiqci. Szkic z wyobraini Stylizacja molywow rosiinnych, zwierzecych i postaci ludzkich.

Cwiczenia:

S;kic z wyobraini - kornpozycja wielopostaciowa. Szkic z parnieci - koinpozycja zawierajqca postac i zwierze.

Pornoce: - wydawnictwa albuinowe uznanych aftystow,

piace uczniow (sluchaczy) z minionych lat.

2.4 Ruch i proporcje w r y s u n k u

Zagadnienie ruchu i proporcji ciata. Stosunek wielkosci postaci do wieikoSci plaszczyzny.

Cwiczenia. - Szkice postaci cztowieka w pozycjach statycznych i w ruchu - Szkice postaci zwierzqt - statycznych i w ruchu.

Pornoce: - atlas - anatomia dla plastykow, - rnodele zwierzat.

2.5 K o m p o z y c j a k o l o r y s t y c z n a

Kompozycja, jej podzial i rodzaje. Rodzaje banv (zasadnicze, pochodne, tamane, dopetniajace, cieple, zimne, harmonia i kontrast). Symbolika b a w . Rodzaje farb i techniki rnalarskie. Kolor jako element kompozycji w reklamie. Wplyw swiatta na koior.

Cwiczenia: - Martwa natiira z zastosowaniem barw kontrastowych, cie~lvch.

Pornoce: - reprodukcje obrazow rnistizow.

Charakterystyka technik graficznych. Materialy i narzedzia stosowane w grafice.

Cwiczenia: - Wykonanie monotypii. - Wykonanie linorytu. - Wykonanie gipsorytu - projekt logo firmy.

Pomoce: - Reprodukcje, - albumy z dzielami mistrzow.

2.7 Liternictwo - w i a d o m o s c i wstepne

Powstanie i rozwoj pisma. Pojecie litery i alfabetu. Wpiyw stylu i epoki na ksztalt litery. Rodzaje pisma (antykwa, grotesk, pisanka. gotyk).

ewiczenia i pokaz: - Zapoznanie z narzedziami, materialami i przyborami liternika oraz ich

konsenvacja.

Pomoce: - narzgdzia i rnaterialy iiternika - plansze poglridowe, - film video "Alfabet".

2.8 B u d o w a l i te ry

Budowa i ~roporcie liter [maiuskula, minuskula). Budowa cyfr. Zludzenie optyczne .. 1cr3 eon3 c., .e 21renio.\3 Szcr,<, ,e3r:s:rclFe CI. . s ~ w r s $ A 3 : ~ ,. v.,raze tensce 'narg res, n:er n e Znak c anl)t,czre gra'czne

Cwiczenia i pokaz: - Pisanie calego alfabetu z zachowaniem wlasciwej budowy i proporcji liter - Kompozycja dowolnego fragmentu tekstu literackiego.

Pomoce: - plansze poglqdowe z liternictwa, - prace uczniow (sluchaczy) z minionych lat.

2.9 Techniki liternicze

Litera jedno i dwuelementowa duia i rnala. Zmiana proporcji liter: pisrno "szerokie" i "Scia(e". Kursywa. Czytelnosc pisrna. Typowe blqdy w konstrukcji liter. Pisrno narzgdziowe.

Cwiczenia: - Pisanie patykiem (prostokqtnyrn, prawoscietyrn lub lewosci$tyrn) tekstu afisza lub

wywieszki. - pisanie rnazakieni lub pedzlem ogtoszenia. - Wykonanie napisu przy pomocy wzornikow i szablonow.

Pomoce: - patyk, niazak, pqdzei, tusz, plakatowka - szablony. - wzorniki, - plansze poglqdowe

2.10 Zagadnienia koloru w liternictwie

Zasadyzestawiania kolorystycznego !lo - litera. Wyroinianie napisu, znaku za pomoca, b a w .

Cwiczenia: - Kompozycja liternicza zwarta zawierajqca inicjaly.

Pomoce: - kolo barw tqczy, - plansza poglqdowa z przykladami zestawien kolorystycznych !la i liter.

2.11 Projektowanie i wykonywanie kompozycji i ukladow literowych i graficznych

Masa iitery, swiatto w wyrazie, wierszu, kolumnie. Odstqpy miedzy wierszarni, rnarginesy. Dobbr kroju pisma i barwy do tresci napisu.

Cwiczenia: - Projekt i wykonanie szyldu dowolnej braniy. - Projekt i wykonanie plakatu reklamowego. - Projekt i wykonanie wywieszek.

Pornoce: - plakaty czolowych polskich plakacistow, - katalogi z Biennale Piakalu.

;. away; U'd realiracii WlaL z ~a iece~ l iami dotyczqcymi oceniania

Przedmiot Rysunek i liternictwo powinien byc skorelowany z przedmiotami: Pracowniq technik reklamy, Organizacjq reklarny i Elementami towaroznawstwa. Program ma charakter ramowy. Dobor szczegolowej ternatyki pozostaje do dvsoozvcii nauczvciela.

pi;idmiot diieli siq na dwie czgSci: Rysunek i Liternictwo. W trakcie nauki ~ s u n k u uczen (sluchacz) ~owinien poznaC materialy, narzedzia i techniki wsunkowe . . craz EC .e zasIoso;.aC :. p,akl,ce Pon I er :ahzc pcziac rnaler ax, parL;?z 3

:em. % g,afczle . {naarsn i. .r. e r e zas:osc, a? 1. orac, prc cn:o:.e. oraz pr2, realizacj~projektow plastycznych. Uczen (s1uchacz)powinien by6 oceniany indywidualnie, na bieiqco. za wiedzq, aklywnosc, pomyslowoSc i efekty koncowe swoich prac praktycznych.

W ocenie umiejetnoSci uczniow (sluchaczy) proponuje sig zastosowanie nastgpujqcych kryteriow: - poslugiwanie siq liternictwem w celu tworzenia roinych ukladow literniczych stosujqc techniki wykonywania napisow,

- wykonywanie bryt, makiet, form przestrzennych, - poslugiwanie sig Srodkami graficznymi w tworzeniu wizualnych srodkow

reklamowych. - wykonywanie szkicow, rysunkow, kompozycji czarno-bialych i barwnych w

przestrzeni i na plaszczyiiiie.

Zajgcia powinny sig odbywac w pracowni wyposaionej w sztalugi, deski rysunkowe duie i male, podkladki ochronne do pracy noiykiem introligatorskim i dlutem, krzesla, szafki na przybory i narzqdzia, polki na prace, bieiqcqwodq.

Proponuje s i ~ nastqpujqcy podzial godzin na poszczegolne dzialy programu nauczania:

1 I n I Nazwa dziaiu 1 Grientacvina I - . r .

1 2

1 / kompozycji i ukladow literniczych i I 1

3 4

5 -

1 / D O dyspozycji nauczyciela I a 1 Razem 204

Rysunek - wiadomosci wstepne Rysunek w perspektywie zbieinej z iednym i dwoma punktami

4. Podstawowe Srodki dydaktyczne

liczba 4

20

zi;iegu Rysunek odreczny Ruch i proporcje w rysunku Kompozycja kolorystyczna

Srodki techniczne: teiewizor, magnetowid. filmy video, komputer, skaner, drukarha, kserokopiarka. Plakaty. Reprodukcje i wydania albumowe. Wzorv i szablonv iiter.

20 10 20

~isns'ze poglqcjdiue. Dobre i zle prace uczniow (sluchaczy) z minionych la!

5. Literatura

1. Bem S.: Wzory pism. PPWK, Warszawa 1990. 2. Bernacinski S.: Liternictwo. WSiP, Warszawa 1990. 3. Bukowski P,.: Rysunek dekoracyjny. WSiP, Warszawa 1992. 4. Hohensel-Giszewska H.: Podstawy wiedzy o sztukach plastycznych. WSiP.

Warszawa 1992. 5. Kowalski A : Reklama. WSiP, Warszawa 1990. 6. Kobylihski Sz.: Szymon Kobyiinski uczy rysowac. Oficyna IUVENTA, Warszawa

1992. 7. Lam WI.: Malarslwo. PWN, Warszawa 1980. 8. Szczepkowski A : Poradliik rysunkowy. WSiP, Warszawa 1990. 9. Szanto T.: Pismo i sty1 Zaklad Narodowy im. Gssoliriskich, Wroclaw 1989.

54

10. Tciscig K.: Techciki rycsnku. Wydawnictwa Aefstyczne i Filmowe 1988. 11. Werner J.: Techniki graficzne. Drukarnia Narodowa, Krakow 1992. 12. Slownik terrninologiczny sztuk piqknych. PWN, Warszawa 1998. 13. Guillanne Janneau : Encyklopedia sztuki dekoracyjnej. Wydawnictwa

Artystyczne i Filmowe, Warszawa 1991

Literatura powinna by6 na bietqco aktualizowana

HiSTORIA S Z T U K I I R E K L A M Y

1. S z c z e g o l o w e ce le ksz ta l cen ia

W wvniku orocesu ksztalcenia uczeri isluchacz) powinien umieC: &slughat sie podstawowymi poj&iami z zakresu sztuk plastycznych i reklamy operowac Srodkami wypowiedzi plastycznej, okreSliC funkcjg i geneze sztuki, dostrzegab i okreslac piekno w malarstwie, rzeibie i sztukach uiytkowych, schaiaGeryzowa~ poszczeg6lne style w sztuce w sposbb chronologiciny, odroinic najbardziej charakterystyczne dziela sztuki w poszczeg6lnych epokach oosiuoiwaC sie ooieciami z historii reklamv, , ~ " . , .. wykorzystac w reklamie najnowsze trendy i nowinki sztuki wspolczesnej okreilic i ocetiic treSc oraz forrne wizualnych przekazow rekiamowvcll.

- aktualizowaC na bieiqco w iedz io sztucei reklamie, - 110~1uqiwaC sie podstawowymi poieciami z zakresu kompozycii ~~. ~

- oceniC efektywnoSC reklamy, - rozroinic narzgdzia promocji w rekiamie

2. Mate r i a t nauczania

2.1 W i a d o m o s c i w s t g p n e

Podziat dziejow sztuki Podzial dziel sztuk plastycznych. Budowa dziela sztuki plastycznej. Geneza i funkcje sztuki Umiej.$nosC dostrzegania i oceniania zjawisk piqkna. Przeiycie estetyczne i estetyka dnia codziennego

Cwiczenia: - Anaiiza dziela plastycznego. - OkreSlanie doznari estetycznych w czasie odbioru dziela sztuki.

2.2 Dzieje sztuki

Sztuka prehistorii i ludow prymitywnych. Sztuka staroiytnego Egiptu. Sztuka slaroiytnej Grecji. Sztuka staroiytnego Rzymu. Bizancjum. Sztuka przedromanska i romaiiska. Sztuka gotyku. Renesans i manieIyZm w sztuce. Barok i rokoko. Klasycyzm - nawiqzanie do antyku. Secesja jako ostatni styl. Sztuka przelomu wiekow. Kierunki i tendencje w sztuce XX wieku. Sztuka ludowa. Przemys! artystyczny. Wzornictwo przernyslowe. WspolczeSne prqdy i tendencje.

Cwiczenia: - Wykazanie rw iqkow rniedzy antykiem, a renesansem. - Wyszukiwallie wspolnych cech antyku, renesansu i kiasycyzmu. - Udowodnieliie wplywu nowych materialow konstrukcyjnych na architekture korica

XIX i calego XX wieki~. - Wykazanie wpiywu sztuki ludowej na romantyzm. - Wykazanie rozwojii przelnyslu artystycznego i wzornictwa przemyslowego.

2.3 Zagadnierila styiu w sztuco

Pojecie slylu w sztuce, kategorie, podiote i warunki rozwoju. Formy dziel sztuki cechy, tematyka i itolorystyka. Charakter budowli, rzeiby, malarstwa, eiementy konslrukcyjne. Nieprzemijajqce wartoSci dziel.

Cwiczenia: - Rozpoznanie stylu sztuki na podstawie wskazanej reprodukcji - Wskazanie wartoSci dzieta sztuki.

2.4 Historia reklamy

Narodziny reklamy, historia i podzial. Rodzaje reklamy, funkcje i Srodki reklamowe.

Cwiczenia: - Analizowanie narodzin reklamy. - Przedstawianie roinych srodkow reklamowych.

2.5 Reklama a sztuka wspotczesna

Esletyczne funkcje reklamy w sztuce masowej. Odzwierciedlenie w reklamie form i kierunkow sztuki wspolczesnej.

Cwiczenia: - Anaiizowanie hasel rekiamowych. - OkreSienie wpiywu sztuki wspolczesnej na formy reklamy

2.6 Reklama w aspekcie analizy estetycznej

Znaczenie treSci i formy w reklamie. Najnowsze kierunki sztuki i ich moiliwoSci zastosowania w reklamie. Grafika uiytkowa jako forma estetycznego wyrazu reklamy.

Cwiczenia: - Oobieranie pod wzglgdem estetycznym odpowiednich Srodkow. I rodzajow

reklamy w kreowaniu wizerunku danej firmy. - Wykorzystanie odbitki graficznej jako Srodka reklamowego.

Jwagi do realizacji wraz z zalecenialili do:);czqcyrni oceniania

Przedmiot Historia sztuki i rekiamy ma zwiqzek z przedmiotem Rysunek i liternictwo oraz z przedrniotem Organizacja reklamy. W czasie nauki przedmiotu Historia sztuki i rekiamy naieiy zwrocii: uwage uczni6w (stuchaczy) na opanowanie przekrojowej wiedzy z dziejow sztuki, historii reklamy. Uczniowie (siuchacze) powinni swobodnie operowat pojeciami styi w sztuce, dzielo sztuki. Srodki reklamowe. Naieiy takie zwrocit uwagg uczniow (stuchaczy) na estetykg swojego stanowiska praiy. Pracownia, w ktorej odbywajq sig zajpcia z przedmiotu powinna bye wyposaiona w podstawowe srodki techniczne. W ocenie umiejptnosci uczniow (stuchaczy) proponuje sig zastosowanie nastepujqcych kryteridw: - poiiugiwanie sie podstawowymi pojeciami z zakresu wiedzy o sztuce i reklamie, - wypowiedzi w dyskusjach nad wybranymi zagadnieniami oraz aktywnosb na zajeciach.

Proponuje sig nastgpujqce melody wynikow ksztaicenia: - udziat w dyskusji I odpowiedzi ustne, - sprawdziany pisernne, - wykonanie cwiczen.

Proponuje sig nastepujqcy podziat godzin na dzialy programu nauczania:

4. Podstawowe Srodki dydaktyczne

Srodki techniczne: telewizor. rnagnetowid, kasety video. epidiaskop, przeirocza. Plansze poglqdowe. Plansze reklamowe. Reprodukcje, wydania aibumowe. Czasopisma o sztuce i reklamie. Miedzynarodowy Kodeks Reklamowy.

5. Literatura

1. Atpatow M.WI.: Historia sztuki 4 tor.:y. Wydawnictwo "Arkady", Warszawa 1992 2. Estreicher K. : Historia sztuki w zarysie. PWN, Warszawa 1990. 3. Goiaszewska M.: Zarys estetyki. PWN. Warszawa 1984. 4. Kall J.: Reklama. PWE. Warszawa 1994. 5. Kowaiski A,: Reklama. WSiP, Warszawa 1990. 6. Osiriska B. : Sztuka i czas 4 czesci. WSiP, Warszawa 1994. 7. Smith R. : Taiemnice warsztatu artvstv. Muza S.A.. Warszawa 1994. 8. Tatarkiewicz WI. : Dzieji szeiciu poj& PWN. wirszawa 1990. 9. Wojnar J.: Perspektywy wychowawcze sztuki. Nasza Ksiqgarnia, 1988. 10. Wojnar J.: W kregu wychowania przez sztukq. WSiP, Warszawa 1990 11 Stownik terminologiczny sztuk pieknych. PWN, Warszawa 1998.

Czasopisma:

1. "Aida" - teoria i praktyka reklamy 2. "Businessman Magazine"

Literatura i czasopisma powinny byc na bieiqco aktuaiizowane

PRACOWNIA TECHNIK REKLAMY

I. Szczegotowe ce le ksztalcenia

A . * y r ~ n . . p.crt?s.. nsr!..r:O~ a .cze+ sl.crlacz. pov. nen "01 ec - zc-ca? zo:.a: j:apo;. s<o prac; nlasle, oraz nero.\are;o resco<.. - po&giwa~ sie urzqdzdzoiliami i nowoczesnym sprzgtem technic'znym

(powiqkszalnik, rzutnik, komputer, ploter, skaner, kopiarka kserograficzna) - odpowiednio uiytkuwa6 i konseiwowac narzedzia pracy, - stosou!a6 rysunek. zasndy kompozycji, koloru i liternictwa w pracach

projektowych, - scharakteryzowac Srodiki wyrazu plastycznego, - dobierac roine rozwiqz;inia kornpozycyjne.

wykorzystywane w rckl:l~nie, pozyskiwac informacje o nowosciach i trendach rozwojowych w reklamie snrzecie i ich Droduce~ltoch.

- i k r e s i a ~ korzyici wy1iik;ijqce ze stosowania postgpu technicznego, - stosowac przeoisv bezj!~eczenstwa i hiaieny pracy, przeciwpoiarowe i ochronv . . , .

Srodowiska.

2. Material nauczarlia

2.1 Organizacja stanowiska pracy

Pracownia - organizacja, wyposaienie, uiytkowanie. Technika organizacji pracy w pracowni. Baza narzqdziowa, materiaiy, surowce, uiytkowanie i konsewacja. Roia warsztalLi i miejsca pracy w rozwoju osobowym ucznia (sluchacza) (lad, poszanowaiiie mienia, liigicna miejsca pracy i higiena osobista, bezpieczenstwo miejsca pracy, rola Swiallo w pracowni). Postqp techniczny w reklamie.

Cwiczenia: - Pokaz inn przykiadacli roli oswietlenia w widzeniu przedmiotow. - Poznaiiio oraz ~rawidiowe nazewnictwo WYposaienia Pracowni technik rekiamv. , ,

sprzeibw, narzqdzi, materialow, przybor6w.' - Oglqdaiiie i omawianie prospekWw, katalogow i prbbek materialbw stosowanych

w rekla~iiie. - Obslugiwanie srodk6w technicznych.

2.2 Podstawy projektowania plastycznego

Obserwacja. analiza, intel'pretacja, synteza. sposob zapisu. Melody rozwiqzywania problemow l~rojektowycli: [IoSwiadczatna, intllicyjna, dedukcyjna, indilkcyjna, rewizji, redlrkcji, pi'hh i bledow, Sci~!zki krytycznej. dowolna. Powstanie projektu - po~liysl (tytul), koncepcja (ternat). trek6 (zagadnienie), szkic (notatka graliczna), projekl. Formulownllie kornunikothw wizualnycll %a pomocq plastycznycii Srodkbw obiazowalii~!

Cwiczenia: - Oglqdanie i omawianie rozwiqzafi projektowych w publikacjach reklamowych. - Wykonanie schematu graficzno-opisowego problemu reklamowego wedtug

szkicu, notatki

2.3 Techniki opracowania projektu na plaszczyinie

Rvsunek - Dunkt, linia, odcinek. fiqura, lama. Ztudzenia wzrokowe. Kompozvcia.

linearna, balwna. ~ e r s ~ e k t y w a rownolegla (aksonometriaj, Odrniany perspektywy: frontalna, ukosna, boczna, iabia, z lotu ptaka. Budowa obrazu - kreslenie, liniowanie, rysowanie, kreskowanie, kopiowanie, przerysowywanie, odwzorowanie, Sladowanie (odcisk, matiyca, odbitka, szablon, pieczqka, wzornik). Podstawowe techniki modelunku ptaszczyzny - zaginanie, nacinanie, przecinanie, cigcie, wykrawanie, pasowanie, zakladanie, usztywnianie, podklejanie, odksztatcanie. Technika tworzenia wyglqdu ptaszczyzny - granuiacja, grenowanie, rustrowanie, natrysk, okleina, trawienie, powlekanie.

Cwiczenia: - Rozmieszczenie punktow, linii, figur na plaszczyinie. Akcentowanie intuicyjno-

emocjonainych elementow w pracy tworcy wizualnych Srodkow rekiamowych, - Rysowanie kompozycji otwartych, zamknigtych, symetrycznych, asymetrycznych z uloionych uprzednio na stole przedmioiow znajdujqcych sig w pracowni. - Postugiwanie sig Srodkami graficznymi w projektowaniu - powiekszanie, zmniejszanie, odwzorowywanie litery, znaku. (Do wykonania twiczenia posluiyc sig powigkszalnikiem, rzutnkiem, kserografem, komputerem, skanerem). - Kompozycja na plaszczyinie z dwoch liter dowolnego kroju pisrna tworzaca

powt6rzenia, przeplatania, odwrocenia, obrocenia, alternacji kolorow (biato- ",lrn,,\

~ ~

odpowiednio $omPonowany w calo~c).

2.4 Techniki opracowania projektu przestrzennego

Zaaadnienie catoSci i detalu, budowa obiektu lrbjwymiarowego i bryly, okreslenie jej - cnaran!e,4 ..cl.. Opraconan e n-oac .rnc/.c pacer. 1n)zh rnaler J I ~ A - 23: na ' e 2 cc e ,D-, a- e oc6sz:arcan c ?,z?sVrenle sfi'adar e or g a r zeitawianie, iq~zenie,'~rzenikanie, wiqzanie, sklejanie. Budowanie przeslrzeni, etalat, rozmieszczenie elementow przestrzennych i ich powiqzania uiytkowe. Technika rnonlaiu ekspozycji targowych w rbtnych systemach modulowych (OCTA. SYMA).

61

Cwi,.?wnia: .. Skiadanie papieru (origami). - Przetworzenie plaszczyzny papieru w obiekt przestrzenny przez nacinanie

i zaginanie. - Przetworzenie wstegi w obiekt przestrzenny poprzez spinanie i zestawianie kilku

elemetit6w. - Wykonanie b ~ y l z zastosowaniem roinych technologii i materialow. - Zorgar~izowanie wycieczki do pracowni technicznych i pawilonow wystawowych. - Oglqdanie i omawianie prospektow i katalogow roinych systemow zabudowy

stoisk laigowych.

3. Uwagi do realizacji wraz z zaleceniami dotyczqcymi oceniania

. - pr;edmio16w bloku programowego "~echniki reklamy", keaiizacja program6w ' nauczania tvch orzedmiotbw wvmaqa zatem bieiacei korelacii. uzaodnieri i . . . - . . . . "

wspotpracy nauczycieii. Dziat I "Organizacja stanowiska pracy" poswiqcony jest zapoznaniu ucmiow (sluchaczy) z pracownia,, jej wyposaieniem i uiytkowaniem a takie z narzedziami, materialatiii i technoloqia stosowana w reklamie. W dziale II naleiy prz&k&a~ uczniom (sluchaczom) podstawy projektowania obiainic tnietodv rozwiazvwania ~robiemow projektowvch i zachecic do ich stosowania w tworzeniu irodkow reklarnowych. Dziaiy Ill i IV poswiqcone sa, technikom 0pracOWania projektu na plaszcryinie i w przestrzeni. Uczniowie (sluchacze) powinni nabyc podstawowe umiejetnoSci techniczne w poslugiwaniii sie urzqdzeniami i nowoczesnym sprzetem technicznym w zakresie wykonywania roinorodnych srodkow reklamy wizualnej. Metoda pracy w pracowni technik reklamy pOleg.3 rowniei na wykonywaniu Cwiczen warsztatowych w zakresie obrobki iakich materiafdw jak papier, tektura, hyorzywa sztuczne itp. Ze wzgiedii na d u i q iloSC cwiczen praktycznych zajecia powinny by6 prowadzone w grupach ciie wiekszych n i i 15 osob. Zajecia powinny odbywac sie w pracowni wyposaionej w podstawowe Srodki technicztie. powiqkszainik, rzutnik, kompuler, pioler, skaner, kopiarka kserograficzna. W ocenie iimiej~tnosci uczniow (sluchaczy) proponuje sic zastosowanie nastepujqcych kryteri6w: - prawidlowe zorganizowanie i wyposaienie stanowiska pracy, - obsluga orzqdzen i nowoczesnego sprzetll technicznego jak: powiqkszalnik,

kserograf, komputer, ploter, skaner, - pozyskiwanie informacji o nowosciach i trendach rozwojowych w reklamie, o doslqpiiych materialach i sprzecie,

- prawidlowe uiywanie i konserwowanie narzedzi pracy, - przestrzeganie przepisbw bezpieczerislwa i higieny pracy, przeciwpotarowych

i ochrotly Qrodowiska.

Proponuje sie nastqpujqce metody kontroli wynikow ksztalcenia: - odpowiodzi ustne, udzial w dyskusjach i aklywnoSC na zajeciach, - Cwiczet,in praktyczne w pracowni lechnik reklamy.

Oceniania uczni4w (sluchaczy) naleZy doK0nywaC :::? podsiawie wynonanycn Cwiczen.

Proponuje siq nastgpuj;lcy podzial godzin na poszcikgolne dzialy programu nauczania:

4. Podstawowe srodki dydaktyczne

Srodki techniczne: powiqkszalnik, rzutnik, kornputer, ploter, skaner, kopiarka kserograficzna, st01 podswietlany. Materialy rysunkowe i przybory kreslarskie. Narzedzia do obrobki materialow stosowanych w reklamie. Kataiogi i probki rnaterialowe.

5. Literatura

1. Bernacinski S.: Liternictwo. WSiP, Warszawa 1990. 2. Bukowski R.: Rysunek dekoracyjny. WSiP, Warszawa 1992. 3. Csorba T.: 0 rysowaniu. WSiP, Warszawa 1980. 4. Hoheusee - Ciszewska H.: Podstawv wiedzv o sztukach oiastvcznvch WSiP. . . ,

Warszawal992. 5. Lewicka J.: 100 technik olastvcznvch. NK. Warszawa 1973. . , 6. Lux J., Michalska A,: ~ek lama - podrecznik dia szk61 handlowych Srednich

i policealnych. Oficyna Wydawniczo - Poligraficzna "ADAM", Warszawa 1997 7. Slownik terminologiczny sztuk piqknych. Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 1997. 8. Szczepkowski A,: Poradnik rysunkowy. WSiP, Warszawa 1990. 9. Szmith R.: Tajemnica warsztatu artysty. Muza S.A., Warszawa 1994. 10.Teissig K.: Techniki rysunku. Wydawnictwa Artystyczne i Filmowe, 1988. 11.Tworzywa sztuczne w piastyce. Arkady, Warszawa 1973. 12.Werner J.: Podreczna technologia dla artystbw. PWN. Warszawa 1960. 13.Werner J.: Techniki graficzne. Drukarnia Narodowa, Krak6w 1992.

GRAFIKA KOMPUTEROWA

1. S z c z e g o t o w e ce le ksz ta lcen ia

W wvniku Drocesu ksztalcenia uczeri (sluchacz) powinien umieC: - ?cs!~g .r3c S ? pc7s!,?.\c.,,r. ?o,~c.am z zafires- i'orrna1,h - cosr-g .\a: hcmp..ter no,z,sla? z s,slem. 0pcrac)re)o baz) aa i )cn lp - rosr-g s g .r,ora?/m efl,lorEM :enst. 11 l.\Orz?r - Og'CSZen reh &r.of.,c? - o3raconak n;l cr-c..:crze n,c3;.n cze sroon rcr, amone . opracowac na komputerze znaki firmowe i towarowe, stanowicjce element

systemu identyfikacji firm, - ooracowai na komouterze piansze reklamowe zawieraiace znaki firmowe

, ," - opracowai na kompuierze projekty stoisk targowychi wystaw sklepowych w aksotio~netrii i perspektywie zbieinei,

- zastosowat wyb;ane programy do grafiki wektorowej i obrobki zdjvC. - ocenic wartosc teclinicznq zdjec przeznaczonych do reprodukcji w poligrafii

2. M a t e r i a l nauczan ia

2.1 Wiadomosci w s t F p n e

Podstawowe pojecia z zakresu infoimatyki: Komputer IBM-PC jego budowa i charaktervstvka. Funkcie i moiiiwosci wvkorzvstania svstemu ooeracvineao do ,, u

obsfugi pro'gr&Ow. ~ o r z ~ s t a n i e z bazy danych. windows 95. ~rzqdzenia peryferyjne: drukarka, skaner, ploter.

Cwiczenia: - ldentyfikowanie poszczegolnych podzespoldw komputera. - identyfikowanie urzqdzen peryferyjnych wsp0lpracuja.cych z komputerem. - lnstaiowanie programow w Windows 95. - Przeglcjdanie bazy danych.

2.2 Edytor tekstow

Programy Word Pad, Word 97. Funkcje i moiiiwosci wykorzystania edytora. Tworzenie pliku tekstowego - otwieranie dokumentu, japisywanie do pliku, drukowanie, powigkszanie skali wyswietlania, wycinanie i kopiowanie tekstu do i ze schowka. Odwolanie ostatniej komendy. Wstawianie aktualneao czasui dalv. Tworzenie dokumentu format ow an ego^

"

Korzystanie z apiikacii wspornaqaiqcych programy obr6bki tekstu: techniki ~ ~

skanowa11i;l s landard~~ OCR, lekstli skanowanego (np. Recoqnita).

Cwiczenia: - Tworzenie krbtkich napisow informacyjnych z wykorzystaniem edytora tekstu

Microsoft Word. - Tworzenie druk6w akcydensowych: wizytowek, papierow firmowych, kopert, kart

faksu. . .. - Tworzenie tekstow ogloszenia prasowego: nagtowek, tekst, adres firmy. Wielkosc,

uklad komoozvcvinv. Uivcie tvlko iedneco kroiu oisma. Zastosowanie wvroinieh , , , , , , . ' - . . tekscie: wytluszczenia, kursywa, majuskula, rozstrzelenie liter, ramka, podkreslenie, wprowadzenie koloru.

2.3 Programy graficzne

Przeznaczenie programow graficznych. Wymagania sprzetowe. Podstawowe wiadomosci o Corei Draw. Okno programu. Paski narzgdzi. Tworzenie, zapisywanie. drukowanie rysunku. Warstwy. Wykorzystanie stylow. Podstawowe operacje rysunkowe: otowek, obiekty otwarte i zamkni~te, wymiarowanie, prostokqt, elipsa, wielokqt, symbole, opcje kafelkow. Atrybuty obiektow: kontur, pioro, wypelnienie. Podstawowe operacje edycyjne: wybor obiektow, grupa obiektow. przeksztalcenia, kopiowanie, usuwanie. Zmiana ksztaltu podstawowych obiektow: zaokraglanie naroinikow, tworzenie luku lub wycinka kola. Edycja weztow. tqczenie i rozdzielanie elementow. Araniacja obiektow: obrot. skala i iustro. rozrniar, pochylenie. Efekty: nadanie perspektywy,

Wsooloraca z innvmi oroaramami: imoort i eks00it rvsunkow . , , , * Xo,z,s!an e z c!ogran-0,. ~ r a ' n t r ~ ; . \ r , arc.>( 3 0 S t -do oraz 3 0 St." o [.la* Xcrz,ss.a,l e z 03 en::.. A.:c Cau 3raL c n iransicr.. 30 3r~gr3'1'. Core ?fa:. 60-z,stan e z .r .versa rsgo laczn na - ?VIA U snarer-3s n3c.a Pno:o Pan. r<orz.stan e ze s>oscc-i. 2,zeros~en a aan,zn s ?z N l ERhET n o j r n: 8:araara. Zip, dyski magnktooptyczAe, piyty CD-ROM:

Cwiczenia: - Obrot, wyrownanie, odbicie zwierciadiane z pozostawionym oryginalem. - Wyrownanie i rozktad. - Wypelnienie tonaine, obrot o zadany kqt, lqczenie obiektow tworzenie efektu

przebicia. - Odbicie zwierciadlane, rozmieszczenie i koleinosc - Grupowanie obiekt6w; tworzenie efektu "przebicia". - Obr6t tekstu "schody". - Dopasowanie tekstu do linii. - Tworzenie efektu "przejscia " z wykorzystaniem metamorfozy. - Kadrowanie mapy bitowej, dodawanie gtebi i deformacja tekstu. - Kadrowanie mapy bitowej przy utyciu soczewki. - Maska kolor6w mapy bitowej z umiestCzeniem pod spodem obiektu o wypetnieniu

radialnym. - Przyklady efektow soczewki na rnapie bitowej.

- Projektowanie znaku firmowego: logo (znak obrazowy lub symbol) w postaci formy literowej, anafomicznej. abstrakcyjnej lub symbolicznej, logotyp w postaci znaku slownego, monogram w postaci zestawienia literowego lub kaligram.

- Proiektowanie Dros~ektu reklamowego. . Prc.,znl~!.a-i e 3 ans:, re6 anio.1~. :. S<al - Za3 s, nar c pro.e<!- 3 ' 3 ' ~ 2 n ? ~ 0 i. ce i V , , C qc 3 eem?rron prz, ~ z , c a po:cFj - ~rbiektowanie sioiskataraoweao w aksonometrii i oerspektvwie zbieZnei ~. > " - 'ncrzer, c . o:n re<a i io ; .~ .z,c e I ) l ~o jea iego do.. c srra Zas!csci.ar e

.\ . i i z l en J . le*ic c .I iIr.szczen e ; c ~ r ? l n a ma. .skcla rozsr'zeien e !er ramda pidkre~lenie, wprowad;enie koloru. ~o l i czen ie 2 elementami graficznymi.

2.4 P r o g r a m y do o b r o b k i zdjeC

Korzvstanie z orooramu Photoshoo oraz z Droqramu Photopaint do obrobki zdiec . . . . IJ3csla,.:,.e .i 3 ~ 3 ~ 0 s : o P~~OICS~OJ !Icz,:,.~ar e obrazno:. oo ?norosiopa Pshon,\*.-.~i .J 63, no or. rcnl:. V.)o eran e l q o 2 ) . ,si. el an a ~(olor. X?rz,s:,ir e L riaia,o.i mg,clr n~rz,s!ar e z i,.arsri. f,crz,s:an r? z f :rx,. Tnorz? i? D -0:. .~.,113q2r,ci prze7 ).,oa.~n C1l.a z zas1050:.an e'n oap9.i c l n c i . - . modeli barw.

Cwiczenia: - Skanowanie zdjqc. - Zastosowanie programu Photoshop przy obrobce zdjqC. - Zastosowanie filtrow do obrobki zdjqc bitmapowych:

a) efekty dwuwymiarowe: ziarnistosb (pikslowanie), zawirowanie, b) efekty trojwymiarowe: obrot w przestrzeni, plaskorzeiba, zawijanie strony, perspektywa, wypukloSC (wklqsle), c) odksztalcanie. d) rozniywanie, e) szurn, 0 wyoslrzanie, g) efekty artystyczne: szklany blok, impresjonizm, winieta, h) transformacja kolorow: psychodeliczna, solaryzacja,

- Zapisywaiiie odpowiednich piikow (kompresja) na dyskach elastycznych.

3. U w a g i do rea l i zac j i w r a z z za lecen iam i d o t y c z q c y m i ocen ian ia

Przedmiot "Grafika komputerowa" jest SciSIe zwiqzany z tematykq przedmiotow "Organizacja reklarny", "Pracownia technik reklamy" i "Eotografia rekiamowa". Reaiizacja programow tych przedlniot6w wymaga zatem bieiqcej korelacji, uzaodnieri i wspMoracv nauczvcieli . . . wwyniku nauczania tego przedmiotu uczeil (stuchacz) winien nabyC umiejetnoici: samoksztalcenia, wvszukiwania i orzetwarzania informacii, samodzielneao podejrnowaiiia dec;zji, korzystania ze swoich prac oraz dzialania tibrc&o %;lcai i.'i leg3 FILEI'II L'. e s l . ~ j z l a to.\an e -n eelncsc sp'.~t.~iejc cos ..g .\an a j e n3ir3urcrem a ~ o n C ~ L U C . J I I , I ~ n31~q02.em .% tECnn Ce ren am, 3182

.\ ,n~rz;s', .:a* a pr73r.311 9 . ~ q'5l il'1,cn .% prL,srle, prac, za:.oaov.e r a rot,i,cn S:i'lO:. 5haC 1 z.i 3711",; ' L I t ? C i l ~ G;1 :'-.?il L B C 'En 3.11,

B ~ ~ ~ ; ~ ~ .., ..i,~omsS~;ach . % , a z pr~, jmict~ ogoi6ok~ztalcqcego "E1emen:y infoimatyki",

naleZy utiwaliC lub rozszerzyt umiejgtnosci obslugi komputera IBM PC, dostosowujqc material nauczania do poziomu calej grupy uczniow (sluchaczy). Przedmiot ma charakter zajgc praktycznych. Realizacja programu nauczania wymaga bieiqcej aktuaiizacji wiedzy oraz odpowiedniego doboru i aktualizacji Cwiczeri i programow uiytkowych. Naklada to na nauczvcieia koniecznosC ciaaleao doksztalcania sie. - - Praco.\" a nornp.:ero.ta 20:. m a . m 2 /.c ~ c z n c m sz~craczom nap. a.,a1nq Frace l a xom?..:c'ze - ctoa i c z r cn s~.crac~, I. 9c.3 e S Z ~ O ell o.,< n.e po ,~ I n a ~rzenraczac 6 os to ?a<a cz3a .czr 6,. s,.cliacz, S,.aCa?!;e prov.adzqccm. e'en'.v.ne prs;.a3zer e za qc zaro..no ,. przenaz, ..a? .. :, ec?, leore!,czne an eazekwowaniu iei w formie realizowanvch Cwiczen. Pracownia winna b i b " . , ~,~ .i,posa~ona A ,ece? stiai?' s:a?,o?ar", o:az ,eardo..narhe <ocrc.ia. a naza, n:.nc.!er m a , n i n ccs aoac "aces CD SO'A prz&lady 'i zadan ia 'na~e i~ dos tb~owywa~ do aktuainie przerabianego materialu teoretycznego. Specyfika tego przedmiotu narzuca koniecznosc wykonywania duiej ilosci praktycznych CwiczeA w celu opanowania niezbgdnych umiejgtnosci. Sprawnosc, szybkoSC i bezbtgdne wykonanie zadania oraz wtasciwe wykorzystanie systemow informatycznych, powinno byC najwyiej oceniane przez nauczyciela. Podstawq uzyskania przez ucznia (stuchacza) pozytywnej oceny jest opanowanie wszystkich umiejgtnosci okreslonych ceiami ksztatcenia tego przedmiotu - czyli wykonywanie konkrelnych zadan w sposob prawidlowy. Waine w tym przedmiocie jest uksztanowanie umieielnosci operatorskich przy . . o ~ s i ~ c z e crogr'm-J.\ .z,~/c.\ ,cn C a .nszraro,.an a -11 E e:rcsc zah3-.,~1i .\ cc acn kszla,cc--~ a ?a-cz,ce powinien opracowac sziieg6towy rozklad materialu nauczania wraz z cwiczeniami oraz dokonac szczegolowego podziatu godzin na ich realizacjg.

Proponuje sig nastgpujqcy podzial godzin na poszczegolne dzialy programu nauczania.

godzin 1 / Wiadomosci wstgpne. 1 10

LP. Nazwa dziatu

2 1 Edytor tekstu. 3 1 Programy graficzne. 4 1 Programy do obrobki zdjec.

Do dyspozycji nauczyciela. Ra7c.m

Orientacyjn a liczba

24 110 50 10

7lld

4. Podstawowe srodki dydaktyczne

8 srdnci. sn pracl ,6710 s . z i l ~ ? . s.? ~lans,naln c d a czcci. sl~cnacz, 8 ,,cvlj?~:erc.. 1,p.. j'.'.l:C .$ ,~2saz3n\c i n. m,sz oraz nape0 CD-ROIA 8 monitorow 17" -,rqqzei a pe. , fe lne :r.<arda snancr s:ac:onarn, i, ore, I n q q O o r ~ , ~ r a " 3 . ~ 3 ? e s,srer '.4S 30s \"i@ons 55 ..on nu:.%s 96 edyt& tekstu Word 97. Proaramyqraficzne: Corel DRAW 8.0 lub Corel DRAW 9.0, Adobe Photoshor, 5.0 dob be pagemaker. Zestawy cwiczeri.

5. Literatura

1. Nowakowski Z.. Sikorski W.: informatyka bez tajemnic. MIKOM, Warszawa 1995. 2. Mastoivski K.: Word 97. MIKOM, Warszawa 1997. 3. Matzner L.: Corel DRAW 8.0 w praktyce. P.W. "MAGNUS". Wroclaw 1998. 4. Matzner L.: Corel DRAW 9.0 w praktyce. P.W. "MAGNUS, Wroclaw 1999.

1. Szczegolowe cele ksztalcenia

W wyniku procesu ksztalcenia uczeti (siuchacz) powinien umieC: - poslugiwaC sie podstawowymi pojeciami z zakresu grafiki i poligrafii, - rozroiniac procesy wydawnicze i procesy poligraficzne, - przeanalizowai: procesy poligraficzne. - sklasyfikowat produkty poligraficzne, - rozroiniai: materialy wydawnicze. - poslugiwac siq nazewnictwem koiorow, krojow pisma i symboli stosowanych w tekstach i grafice,

- podac przyklady wyroinien w tekscie, - scharakteryzowac roine procesy skladania tekstow, sprzet i technologie. - wvmienic soosobv drukowania w roinvch technikach. - wymienii: cechy wspolne i rbinice w pbszczeg61nych'technikach drukowania, - scharakten/zowac odbitki wvkonvwane roinvmi technikami drukowania. - dobra6 odpowiednia, technil;? driku dla okreslonej publikacji reklamowej, - scharakteryzowac procesy fotoreprodukcyjne, - ocenic wartoSc techniczna,zdjec przeznaczonych do reprodukcji w poiigrafii - przygotowac publikacjq rekiamowa, do druku, - rozroinic podstawowe i pochodne techniki drukowania, - dobrac odpowiedni rodzaj i gatunek papieru do zamierzonego efektu druku, - przedstawic odpowiedni rodzaj i gatunek papieru do zamierzonego efektu druku - przedstawic roine sposoby wykanczania drukow, - skorzystai: z rbinych technik uszlachetniania druku. - klasyfikowac podstawowe maszyny i urzqdzenia wykorzystywane w drukarstwie, - ocenii: jakosc publikacji na podstawie otrzymanych probek (cromalinow lub

matchprintow)

2. Material nauczania

2.1 Procesy graficzne

Historia grafiki. Podstawowe techniki graficzne. Druk wypukiy: drzeworyt, gipsoryt, linoryt, fleksografia, cynkotypia. Druk wklqsly: miedzioryt, slaloryt, suchoryt, mezzotinta, akwaforta, akwatinta, sposob kredkowy, odprysk, Druk plaski: iitografia, cynkografia, offset, Druk cyfrowy (generacja maszyn RISO), Techniki graficzne odrebne: Swiatiodruk, kserografia, sitodruk. Papier i farby uiywane do odbitek graficznych.

Cwiczenia: - Wycieczka do pracowni artysty grafika ceiem zapoznania uczniow (sluchaczy)

z powstawaniem grafiki. - Oglqdanie grafik, ocenianie wartosci technicznej odbitek.

2.2 P r o c e s y poligraficzne

Roinice miedzy grafikq a poligtafikq. Historia potigrafii. Podstawowe techniki druku wypuklego, plaskiego, wklgslego, sitowego. PrOCeSy technologiczne. Podzial piocesdw poligraficznych. Procesy wytwarzania form drukowych. Procesy drukowania. Wykonywanie odbitek prbbnych. Podloia drukowe. Farby drukowe. Kiasyfikacja maszyn drukujqcych. Zespoly drukujqce. Drukowanie typograficzne, offsetowe, typooffsetowe, rotograwiurowe, sitowe, tamponowe. Drukowanie wielokolorowe i wielobarwne. Procesy introligatorskie: wyrownywanie, krojenie, ciqcie, zlamywanie, prasowanie, iqczenie materialow w procesach introiigatorskich.

Cwiczenia: - Ogiqdanie i kiasyfikowanie papieru wedlug rodzaju. gatunku, gramatury. - Dobieranie wiasciwego papieru do techniki druku. . Ogiqdanie i ocenianie Separacji bawnych. - Zorganizowanie wycieczki do duiego zakladii poligraficznego celem zapoznania

ucznibw (sliichaczy) z podstawowymi technikami poligraficznymi. - Oaladanie form drukowvch, klasvfikowanie ich i okresianie do iakiei techniki drt~ku " . . ,

sq uiywane . Okresienie techniki druku roinych produktow poligraficznych w tym drukdw

reklamowych.

2.3 Procesy wydawnicre

Procesy skiadania tekstow. Kornputerowe skladanie tekstow w edytorze tekstu (np. Microsof! Word). Miary typograficzne. Kroje pism. Litera. Wiersz. Akapit. Kolumna. Strona. Publikacja wielostronicowa. Wyroinienia w tekscie. Maszynopis wydawniczy. Adiustacja, llustrowanie tekstu elementami graficznymi. Komputerowe polqczenie tekstu i grafiki w programach DTP (Desk Top Publishing) np. Adobe Pagemaker. Makieta. Elementy jvzyka Postscript: podstawy budowy i znaczenie dla technik drukowania i przenoszenia danych, techniki modyfikacji plikow, sposoby wykorzystania przez roine urzqdzenia peryferyjne (level 2, levei 3). lnne materialy wydawnicze. Korekta.

Cwiczenia: - Analizowanie kompozycji tekstowych i graficznych pod kqtem ich

czytelnosci i estetyki. - Dobieranie formy tekstu i grafiki do danej tresci. - . - Skladanie piiblikacji reklarnowej na komputerze przy uiyciu prograrndw,tekstowych

tekstowo-graficznych i graficznych.

2.4 F o t o r e p r o d u k c j a

Funkcia zdjecia w wydawnictwach poligraficznych, a szczeqoinie w drukach . ~. re* arnoi* ,cn X as,f -3.a o q g -arO.\ Occna prz,da!nosc. zo.ec 03 zam erzon,cn .$ pro e-: E c'shlc.\ ' 1 3 : ~ ' ai) s h a:IoCZ.IF PrOCes, naSn el a r a ooibon

Cwiczenia: - Ocenianie wartosci technicznei zdiec wrzeznaczonvch do reorodukcii w woliarafii. . .. . , . d

- Sha-%an e zo,ec uo<on, .\an e pcpra.\en kcn.~oz,c,.-,cn .rn,<ri - Ana z?.$an e z;('; .z,:,cn A .oznego rcza.. 0.0 6 a c . a ~ ~ rename.,, -.n

2.5 Uszlachetnianie drukow

Foliowanie matowe, foliowanie bbszczace, lakierowanie technika UV calosciowe oraz wybiorcze. Wyb6r odpowiedniej techniki uszlachetniania dr iku do reaiizacji konkretneoo ~roduktu w zaieinosci od zamierzeii wroiektowvch w ceiu uzvskania odpowiedniebo efektu plastycznego.

Cwiczenia: - Dobieranie odpowiedniej techniki uszlachetniania druku w reaiizacji konkretnych

produktow poligraficznych.

3. Uwagi do realizacji wraz z zaleceniami dotyczqcymi oceniania

P r r e m o: Tcc-I < oo ;'af cz re e s l sc i L' z:, azai, z :ernai,na prze3-r 2'3) . =orop,af a re; aqio.\a G'ain3 norng-'ero.a Rea zac a 3.x:ramoi. '?-cLal a

tych przedmiotow wymaga zatem biei%cej korelacji, uzgodnikri ;wspbtpracy nauczycieli. W wyniku nauczania tego przedmiotu uczen (sluchacz) winien nabye umiejqtnosci: samoksztalcenia , wyszukiwania i przetwarzania informacji, samodzielnego podejmowania decyzji, korzystania ze swoich prac oraz dziatania tworczego. Dziat I "Procesy graficzne" naleiy lraktowacjako wstep mai3cy przekazac uczniowi . . . sl.cnaczo.5 ~oasla.\o.$3 .\ eaze c graf ce al,sl,czne narszla:o,.e, lechr na:n

graf czn,ci rocza 3-1 pap v5 . i iarc .z, :.an,c,i .\ p,oces e Y.A. a i a ~ z c svanowaniu ich. ~ " d z i a l e ll natomiast uczniowie (sluchacze) powinni formulowat rbinice miedzy arafika a ~oiiarafia oraz ooznawat oodstawowe techniki ooliaraficzne. - . 6zia1 lil " ~ r o c e s ~ wydawnicze" obejmuje treSci ksztatcen/a dotycza,ce technologii opracowywania publikacji do druku i ma na celu przygotowanie uczniow (sluchaczy) do samodzielnego tworzenia kompozycji z elementow graficznych i literniczych w drukach reklamowych. Dziat IV ma na celu ksztaltowanie umiejetnosci oceny zdjqC i ich przydatnosci do reprodukcji w poligrafii oraz przekazaniem wiedzy na temat obrobki i montaiu zdjec. Na zakonczenie procesu ksztatcenia uczeti (sluchacz) powinien poznac techniki uszlachetniania druku celem stosowania ich w realizacji konkretnych produktow poligraficznych Nauczanie przedmiotu "Techniki poligraficzne" powinno odbywac siq w pracowni wyposazonej w Srodki dydaktyczne: kataiogi, schematy, probki materiatow, fiimy wideo i programy komputerowe. Podsumowaniem realizacji kaidego dziatu tematycznego powinna byc wycieczka uczniow (sluchaczy) do zakladu graficznego, co pozwala upogl~dowi6 przyswojona, wiedze.

i"; ocenie umiejgtrioSci liczniow (siuchaczy) proponiije sie zastosowanie nastgpujqcych hryteriow: - poprawne poslugiwanie sig podstawowymi pojeciami z zakresu grafiki i poiigrafii

w celu doboru odpowiedniej techniki druku dla okreklonej publikacji rekiamowej, - dob6r rodzaiu i qatunku oapieru oraz wykorzvstanie roinych technik

uszlachetnianiabruku w'celu osiaJniqcia zamierzonego efektu, - oozvskiwanie informacii o nowoiciach i trendach rOZWOi0~1vch w ooliarafii. o , - ~ , . , , -

dostgpnych materialach i sprzqcie. Stooien ooanowania umieietnosci, wvnikaiacvch ze szczeqotowvch cel6w , . . . . . - . nsz'aczen a >on n .e l o,( spra.\ozar, n~n.verconaIn,m rneloaam 1% lest/ cz, s31a.\az an, oraz coserv.sca $oora.\r e ;./noiyv.aq,ch C f . czen

Proponuje sic nastepujqcy podzial godzin na poszczegolne dzialy programu nauczania.

Nazwa dzialu Orientacyjn a liczba

Procesy graficzne Procesy poliqraficzne Procesy wydawnicze

4. Podstawowe srodki dydaktyczne

godzin 6 8 8 ~~

Fotoreprodukcja Uszlaciietnianie drukow Do dyspozycii nauczyciela ~ ) ~ . o r n

Stanowiska komputerowe z wyposaieniem i okresione programy komputerowe stosowane do skladu tekstu i lqczenia elementow. Tablice dydaktyczne przedstawiajqce: klasyfikacje material6w poligraficznych, budowq podstawowych maszyn i urzqdzen poligraficznych, zasady roinych technik drukowania, roine kroje pisma. Zbi6r form drukowych. Modele barw. Projekty graficzne i typograficzne. Kalalog roinych gatunkaw papieru. Zeslaw materialow swiatloczulvch.

6 2 4

1.4

u

Fililiy wideo ilustruj~ce poszczegolne procesy poligraficzne

5. Literatura

1. Czichon H., Magdzik S.. Jakucewicz S., Murdak E.: Formy drukowe. WSiP, Warszawa 1996.

2. Jakucewicz S., Magdzik S., Struciriski S.: Materialoznawstwo poligraficzne. Wydawnictwa PW, Warszawa 1990.

3. ~ o t a k J., Ostrowski J.: Maszyny i urzqdzenia. Maszyny drukujqce. WSiP, Warszawa 1990.

4. Magdzik S.: lntroligatorstwo przemystowe. WSiP, Warszawa 1992. 5 . Magdzik S., Jakucewicz S.: Podstawy poligrafii. WSiP. Warszawa 1997. 6. Parker R.C.: Sklad kom~uterowv w minute. Intersofland. 1994. 7. Praca zbiorowa: poligr&ia og61ia. WSiP, 'Warszawa 1993. 8. Williams R.: Jak sktadacdruk. Helion 1992.

Czasopisma: Poligrafik, Swiat druku. Print Publishing

Literatura powinna by6 na bieiqco aktualizowana.

FOTOGRAFIA REKLAMOWA

1. S z c z e g o t o w e ce le ksz ta tcen ia

\ii :., n i.. oro:es. rszinr-en a -cLe,- so?racz, po" n.c i '.miec . ,.,<~~Z)SI) .AX pCOSILII.c,.e poq? a z zak,es. opt, k . for.ig,af ,

- siosonac sprzet iiaicr 31) ioto(;ral czne - 5:3sc.\3t tecllr dt? i. i l ~ .\ c7a.c . o i. aoonosr .In e.?rrcsc z 'ct-g.af - stosowae wybran& programy do obrbbki zdjeb, - poslugiwac sie kadrowaniem, kompozycjq, stylizacjq, perspektywq fotograficznq,

6iwietleniem w celu budowania obrazu fotograficznego, - stosowac rastrowanie i kolai, - ocenic wartosc technicznqzdjek przeznaczonych do reprodukcji w poligrafii.

2. Material nauczan ia

2.1 Wiadornosci wstqpne

Zadania fotografiki. Fotografia jako sztuka. Podstawowe wiadomosci z optyki. Swiatlo. Cieinnia ontvczna. Soczewki. Tworzenie sie obrazu ootvcmeoo. Bledv . , . , " - ~ , obrazow utworzonycli przez uklady optyczne. Obiektywy fotograficzne: budowa oodstawowe cecliv, iodzaie obiektvbvow. Rodzaie aparatow fotoaraficznvch iskrzynkowe, mie~zkowe,'lustrzanki maloobrazkowe, plytowe) i i i h zastdsowanie w praklyce. Sprzet pomocniczy: odleglosciornierz (daimierz). ostona przeciwsloneczna. swiattomierz, statyw, glowica, weiyk, samowyzwalacz.

Cwiczenia: - Obsluaiwanie anaratow fotoaraficznvch

2.2 F o t o g r a f o w a n i e

Rodzaje materialow negatywowych. Zasady fotografowania. Wybor tematu. Kom~ozvcia obrazu. Przvaotowanie aparatu foto~raficzneao - nastawienie ostrosci.

~~~

czasu n.&ietiania, przesiony. oiwieilenie kadr tz uwzgl<dnieniem perspektywy foloaraficznei. Fotoarafowanie urzv Swietle dziennym i sztucznvm. Wvkorzvstanie

- ~otografowanie postaci'ludzki~j'w pienerze. - Fotografowanie przedmiotow w atelier. - Fotografowanie postaci ludzkiej we wnetrzu. - Wykonywanie porlretu w atelier. - Wykonywanie portretu w plenerze. - Wykonywanie serii zdjec reklamowycli produktu przy roinym oswietleniu i w roinych ujeciacll

- Reprodukowanie zdjec.

2.3 Obroaka t~ lmu

Materialy Swiatloczule. Klasyfikacja materialow pozytywowych. Wyposaienie ciemni fotograficznej - powiqkszalnik, koreks. Sprzgt pomocniczy, suszarka fotograficzna. Wywotywanie i utrwalanie neqatwow. Wvkonywanie ~. - . . . oao [en poz,~, .~o;.,c- cn,es 3n e czas.. nas;. e iav a LI IY.~ an a S-SLE- II-

Oceila :ak3sc za:cc a 3 s ~ e l el: e. 0 ~ 1 ~ 0 s ~ nra.\?c% naslcel c oaru

Cwiczenia: - Wywolywanie negatywow. - Kadrowanie pod powiqkszalnikiem. - Wykonywanie odbitek pozytywowych. - DoKonywanie oceny jakosciowej zdjqc i ich przydatnosci do celow reklamowych.

2.4 Komputerowa obrobka zdjeC

Ocenianie wartosci technicznej zdjqc przed skanowaniem. Korzystanie z programu Adobe Photoshop oraz programu Photo Paint. Ocenianie wartosci technicznej zdjecia po skanowaniu. Wczytywanie plikow do programu Adobe Photoshop. Dokonvwanie korekt koloru i tonow. Wvbieranie twbu wvswietlania koloru. ~o i zy i l an ie z kanaibw i masek. ~ o r z ~ s t a n i e z w a k w ~ o r z ~ s t a n i e z fiitr6w

Cwiczenia: - Skanowanie zdj@ z czasopism. - Skanowanie zdj@ zrealizowanych w ciemni fotograficznej. - Porownywanie jakosci zdjqcia oraz jego skanu. - Tworzenie efektow piastycznych na zdjqciach przy pomocy

programu komputerowego Adobe Photoshop.

2.5 Techniki wideo

Kamera wideo i jej charakterystyka. Zastosowanie i wykorzystanie kamery wideo w reklamie. Moiiiwosci techniczne kamery wideo Zasady obslugi kamery wideo. Prowadzenie kamery podczas fiimowania.

Cwiczenia: - Reaiizacia fiimu f~rezentacia obiektu statvczne~o). - . - ~eal izacja fiimu (brezentacja obiektu w r"chu). - Realizacja filmu na zadany temat. - Dokumentacja zdarzenia. - Dokumentacja imprezy zorganizowanej. - Dokumentacja ruchu. - Realizacja filmow w rbtnych porach dnia i roku.

3 . Uwagi do reaiizacji wraz z zaleceniami dotyczqcymi oceniania Przedlniot ten iest SciSie ~owiazany z takimi przedmiotami jak "Grafika komuuterowa" . .

Tee,'-, po g.af :zre '.la o r .% :..re, merze claraflle' La cc pranr,.zn,cl a 3 r c ~ o szczego n e u . ~ , ra: sl( .\ c c 7 c,: p^co:o~i, 1.3 re3 zc.1711 e c.1 czen ha.*3 leg0 przecm o:.. szyzego n e n zahres e T.\ czel pc:. nna o/c p'o3acro"a (5

n 5,. i. 211 q i . l )a~n -a*s i r -ni %or3 6 0300 zarc..no v. c e m 1 fc~cgraf czne pr2,slos9,.ane, oo I Z ~ C osc .czn oi. 81-crazz, sn P. c - ~ p a c n o c'?,c;cn -3 i a1 :. si.scl:r z~ ECO,.,C,I T a i 3 c?oa ~ c z n . 5 ~ sr.cnacz, .?lot .I. a pro/.aozqcer- o~tvrnalnv kontakt z nimi oraz ulatwia kontrole ich pracy.

informacji, samod;ielnego podejmowania decyzji. korzystania ze swbich prac, dzialania tworczeao. /3::311 e l l I C ~ O prre l r r ::.. ?st ~ ~ s z l a ~ l o r . a l e .rr ec l rcsc spia;.^~3c ~ 0 ~ 1 . 3 .\an a : e L(?9T31311. '-13graf rzr , I. n?rie'q ,. oco a 15nze .%. %o'z,sia- en1 rego sarzCi..

W'dziale I ' , ~ i adomo ic i wstepnes' szczegolnie waine jest przedstawienie roli jakq oetni fotoorafika w reklamie. Obeimuie on tresci ksztalcenia dotyczace - . . . . P?CSI~J.O,., :n .\ d33.i O ~ C z 0 3 1 , ~ ZapczrWe .CLP a 51.cracza z rxn ,n i .c :?> 37. J;:I~I 11. 31. en^, i.:. ':.ogr&fczn, cr3z sorzerem p9rroc- c2,r.l C r,.tnj;. n.per.2 -n :. e32, r a !~n131 Zasaa '@1@9iaf3.:a- a nOTr3CZ,C,

3c .a~- i':zdpr?:.3czfrl e jL?,ey- c.. c2e.i prahl,czr,cl POL.\: -c%r zvi (sluchaczomj wyrobic urniejqtn&c postrzegania zjawisk w otaczajqcyrn go Swiecie pod kqtem rejestracji ich na zdjqciu. Waine jest zwrocenie uwagi na wyszukiwanie ujqc (kadrow) pozbawionych utariych stereotypow oraz tworcze patrzenie na fotografowany przedmiot. Zadaniem przedtniotu jest rowniei wyposaienie uczniow (sluchaczy) w niezbqdny zasob wiedzy praktycznej potrzebnej do obrobki negatywu (dziai Iii) oraz wykonywania odbitek pozytywowych. W koncowej fazie ksztalcenia naleiy przeprowadzic szereg Cwiczeii na komputerze ceiem skanowania i przetwarzania zdjeC w programach Adobe Photoshop iub Photo Pain!. Zajecia te powinny byc skorelowane z programem nauczania przedmiotu "Grafika komputerowa". Dzial V "Techniki wideo" ma za zadanie przekazab uczniom (sluchaczom) oodstawawe wiadomoSci o uosluaiwaniu sie kamera wideo oodczas fiimowania i . ~ ~

L O O O , ~ e n,zez n 3 r .In e,~.ros: rea zac f m.. na zaoan, :emal Rea ZJC 3 ce 0;. <sztafcen a P,zeurr 31, Folo?raf a ren'anona za ez, co ~ - , w1aSciw;ch rnetod nauczania, do ktoiych nalety zaliczyb obok tradycyjnych metod, takich jak wyklad, pogadanka, rowniei Cwiczenia. Zajqcia powinny odbywac siq w pracowni fotograficznej wyposaionej w odpowiedni sprzqt, cielnnig i materialy swiatloczule. W ocenie i~miejqtnosci uczniow (sluchaczy) proponuje siq zastosowanie nastqpujqcycti kryteriow: - prawidiowe zorganizowanie i wyposaienie stanowiska pracy, - poprawne zastosowanie sprzgtu: rnateriaiow fotograficznych oraz techniki wideo, - ::cs,..y .?.I,? 4 s P 63arc.'.33 ell' n?mPoz,c,il 51, 2ac.a. ~ e ' s p e * t . ~ v . ~ 'orograf zzra,

35,. ct ? t i C. n A ce .. o-ow an a roraz. 1c:og.a' cznego

Stopieii opanowania wiadomos:: I umiejqtnosci wzez ucznia (s~udvacza) powinien bye sprawdzany konwencjonalnymi metodami, jak testy, sprawdziany oraz popizer obseiwacje poprawnie wykonywanych cwiczen.

Proponuje siq nastqpujqcy podziai godzin na poszczegolne dziaty progiamu nauczania:

4. Podstawowe srodki dydaktyczne

Lp. 1 2 3 4 5

Aparaty fotograficzne roinych typow. Kamera wideo. Statywy, stojaki. Stolik do reprodukcji. Zestawy oswietieniowe. Obiektywy, swiattomierze. Eiementy scenograficzne do araniacji sesji zdjqciowych. Ciemnia fotograficzna wyposaiona w 8 stanowisk do pracy indywiduainej. 8 powiekszainikow, maskownic oraz lug ~owiekszalnikowych,

Materiav eksploatacyjne.

Nazwa dziatu Wiadomosci wstqpne Fotografowanie Obrbbka filmu Komputerowa obrobka zdj@ Techniki wideo

5. Literatura

Orientacjna iiczba godzin 20 10 40 10 20

Do dyspozycji nauczyciela -

1. Strzemiiiski W.: Teoria widzenia. Wydawnictwo Literackie, Krakow 1974. 2. Plaiewski J.: Fotografowanie nie jest trudne. Wydawnictwa Artystyczne

i Filmowe, Warszawa 1972. 3. Mroczek A : O fotografowaniu. WARTA, Warszawa 1990. 4. Ullman A,: Triki w folografii. Wydawnictwa Naukowo-Techniczne,

Warszawa 1974.

14

7, lliiiski M., ~ a c z ~ i i s k f ~ . : Fotografia w i yc iu cddziennym. Wydawnictwa arlystyczne i filmowe, Warszawa 1978.

8. Vogei R.: Ekspozycja w fotografii. Wydawnictwa Naukowo-Techniczne 1979. 9. Wiison.: Fotografia moje pierwsze hobby. Soiis. Warszawa 1996. 10. Zespol aulorski.: Fotografia podwodna. Galaktyka, t o d i 1998. Czasopisma: Foto Pozytyw, Magazyn fotograficzny. Foto

Literatura powinna byc na bieiqco aktualizowana

PRAKTYKA ZAWODOWA

1. S z c z e g o t o w e c e l e ksz ta t cen ia

W wyniki) proccsu ksztalcenia uczeri (sluchacz ) powinien umieb: . ooracowac oferte handiowa z zakresu sprzedaiy uslug reklamowych

prze~.o.vac: c negcc,scje rozrnon, nanq cv.e z < e r taq l f in., .\ .-CIZ Y,IC zna cmos.: e ~ , r a a i g e %ego ao raa zac. zaqa? z a ~ o a o n , :n w ~ s z c ~ e g 6 1 ~ ~ o ~ c / p r z y wsp6ipracy 2 klientem zagranicznym oraz kooperacji z firmami zagranicznymi,

- zweryfikowac i zinterpretowab wyniki badan lynkowych, - zaplanowac, zarezewowac i zakupic powierzchnie i czas reklamowy w rotnycli

typacii rnediow reklamowych w oparciu 0 zgromadzone informacje, - zdefiniowac szczegolowy cel reklamy przedsigbiorstwa (klienta agencji

reklamowel), . dobrac Srodki i nosniki reklamy w zaleinosci od Celu (funkcji) reklamy oraz braniy

towarowej. - stworzyt tekst i slogan reklamowy oraz ocenit skutecznoic tych form, . stworzyc podstawy projektu graficznego reklamy wizualnej, - zastosowac rysunek, zasady kornpozycji. koloru i liternictwa w pracach

projeklowycli, - posluiyc sic komputerem jako narzedziem pracy, - stworzyc ogolny scenariusz rekiamy radiowej i telewizyjnej, - zorganizowac produkcje diwigkowych nagran reklamowych, - zaplanowac, przygotowac i zrealizowab seminarium, konferencje, w tym

konferencje prasowe, - przeleslowaC projekty i przekazy reklamowe przed ich publikacjq, - zorganizowac sesje fotograficzne i filmowe na potrzeby reklamowe oraz

przygotowaC produkcje filmow reklamowych, - zorganizowac dzialalnosc informacyjnq przedsigbiorstwa (Public Relations), - dokonac korekty materialow przygotowanych w przygotowalni poligraficznej

i drukarni wspo(pracujqcej z firmq, - zorganizowac miejsce sprzedaiy oraz dzialalnosc wystawienniczq na targach

i wystawach braniowych, - zorganizowac konkursy, loterie, pokazy, degustacje, demonstracje probek

towarow w ramach oromocii sorzedaiv. . , , . - ocenit walory estetyczne przygotowanych reklarn, . zastosowac roinorodne techniki reklamowe, sprzgt i maleriaty wykorzystywane

w reklamie, . dobrac melody prowadzenia badan rynkowych, - ocenic przebieg, efekty i korzysci przeprowadzonej kampanii reklamowej

2. M a t e r i a l n a u c z a n i a

2.1 Wprowadzenie i zapoznanie u c z n i a ( s l u c h a c z a ) z firmq

Zapoznanie sliiciiacza z organizacjq pracy, harmonogramem i dyscyplinq pracy. Przeszkolenie w zakresie blip i p p 0 i ZapoZnanie 2 obowiqzujqcymi regulaminami

! wewnetrznymi. Struktura organizacji firrny. Przedmiol dzialania. Forma prawna firmy System identyfikacji firrny.

2.2 P o z y s k i w a n i e k l i e n t 6 w do w s p 6 l p r a c y z f i r m 3

Udzial w rozmowach handlo\vych. Demonstrowanie uslug reklamoviych. Przyimowanie zleceri. Sporzadzanie i zawieranie umow z klientami. Akwizvcia 0pr.acowanie oferiy handlowej z zakresu sprzedaiy uslug reklamoviych

i I 2.3 P r z e p r o w a d z a n i e a n a l i z r n a r k e t i n g o w y c h

Zbieranie informacji na lernat zieceniodawcy i jego oczekiwari Zbieranie inforrnacji niezbednych do realizacji zadan reklamowych. Przeprowadzeni~ badaii rynkowych i reklarno!hiych. Opracowanie wnioskow z programow badaii rynkoivych przeprowadzanycli przez oirodki badania opinii publicznej lub inne specjalisfyczne firniy i wykorzystanie icli do projektowania zaloien kampanii reklamowej oraz zakueu po\vierzchni i czasu reklarnowego w r6tnych typach rnediow rekiarnowych

2.4 P n y g o t o w a n i e k a r n p a n i i r ek l a rnowe j (dz ia tan P R )

Opracowanie podstawowych zaloiei, karnpanii reklamowej (briefu). Okreslenie szczeg6ioviych celow reklarny. Dobieranie srodkow reklamy w zaleinosci od celo\.i reklamy, adresatow. Srodkow przekazu i metod oddziaiywania reklamy na kl~enlow. Ustalenie oplyinalnych kosztow kampanii reklamowej (wielkoici budietu PR). Rezerwowanie i kupoivanie powierzchni i czasu reklamowego w roinych typach mediow.

2.5 P r o j e k t o w a n i e srodkow r e k l a r n o w y c h (dz i a l an P R )

Tviorzenie aoeli reklarnovruch: hasel. slooanow. notatek ~rasoi~ruch. oublikacii . " , . , reklamowych, kornunikat6h rekiamowych w radiu i rek lakwek teiewizyjnych oraz i~wkorzvstvwanvch w dzialalnoSci informacvinei orzedsiebiorstwa lPRl.

elementow giaficznych do publikacji ikklamowych,'szyld6w. &ansz'itp. Projektowanie viystaw sklepowych, miejsc sprzedaiy, sloisk targowych. Przygotowanie roinych form reklarny radiowej i telewizyjnej. Planowanie i przygotowanie serninariovi, konferencii, w tvm konferencii orasowch. Przvaotowanie konkursow. loterii. , . . . , ," pokazovi, degustacji, demonstracji probek towar6w w ramach promocji sprzedazy. Poslugiwanie sie lysunkiern, zasadami kompozycji, koloru i iiternictwa w pracach projektoviych. Zastosowanie komputera i innego sprzgtu wykorzystywanego w reklarnie. Testowanie projektow i przekazow reklamowych przed ich publikacja.

2.6 Rea l i zac ja s r o d k o w r e k l a m o w y c h (dz i a l an PR)

Opracovianie formy i typogralii tekstow reklarnowych. Iaczenie tekslow z grafikq i zdjqciami w publikacjach reklamoviych. Dokonywanie korekty material6w przygotowanych vi przygotowalni poligraficznej i drukarni. Przygolowanie podloza. viycinaiiie na ploterze, klejenie znakow, napisow i elementow graficznych

;;a szyioach, fryzacli, p~anszach, pojazdacli ilp. Arantacja wystaw i wnetrz sklepowych. Realizacja kompozycji przestrzennych na targach i wyslawach braniowych. Udzial \v produkcji diwiekowych nagrail reklamowych oraz filmow rekla~nowych. Organizowanie serninariow, konferencji, konkurshw, lolerii i innych drialan promocyjnych. Slosowanie roinorodnych technik reklamowycli. sprzelu i materialhv~ wykorzyslywanych w rekiamie Ocenianie walo~ow estetycznych przygolowanych reklam.

2.7 Ocena przebiegu, efektow i korzySci przeprowadzonej kampanii reklarnowej (dzialari PR)

Dobieranie metod badan sprawdzajrjcych skutecznosc element6vi kampanii ickla~l lowei I oioorailili dziataii PR. Okreslenie celu i zakresu ocenv realizacii , , ~4

?c$ j~ l ych dzaaian. hlisrzenie rezullatovi. wyciaganie \vnioskow.

3. Uwagi do realizacji wraz z zaleceniami dotyczqcymi oceniania

Praktyka zaivodowa powinna umoiliwic konfrontacje i poszerzenie wiedzy i umiejqtnosci zdobyivanych w studium. W ksztaiceniu teclinika organizacji reklamy przewiduje sie dwic praklyki zawodovie, ka ida w wymiarze 4- lygodni. Pienvsza p aktyka zaivodowa odbywa sic w I roku nauki w studiiim w ll semestrze zas druga - w I1 roku w semeslrze Ill. Praklyka zai.!odowa moie odby+dac siq w: - P ~ l n 0 profiloviej agencji reklarnoi.iej. - aQencj~ reklarny wizualnej, - agencjach reklamy Srodkow masowego przekazu, - agencji public relalions. - dziale maikelingu i reklamy przedsiebiorslw produkcyjnych i handlo\~iych Program praklyki zavdodowej nalezy Iraklowai w sposob elaslyczny. W zaleinoscl od nriejsca odbywania praktyki dopuszcza sic pewne odslepstwa od jego realizacji Z c:szczec6ln.jch dzial*:, mateiialu nauczania moina vrybrac te, kloie sa realizoviane ,:: danej hrme. a pominac inne, klorymi hrrna sie nie zajmuje. VI czasie praklyki ~ i c r e l i ( sluchacz ) poiL!inien proviadric dzienniczek praktyki. C cenv urn~eielnosci or~anowanvch oodczas piaktvki zawodowei dokonuie oniekun p aktyki na ~ ~ d s t a w i e ' o b s e m a ~ j i \vykonywanychprzez uczeni i ( sluchicza) zadaii oraz sposobu prowadzenia dzienniczka praktyk. ~ roponu je sieorientacyjnie nastepujqcy podzial czasu na poszezegblne dzialy p.ogramu nauczania:

!- , LIP Nazwa dzialu 1 Proponoivana l -- - j liczba d n ~ :

1 i \P$ro:.iadzenie i za~oznanie uczenia( stucllacza ) z firma , - -- .- -- . - 2 -; 2

.. i : Ocena przebiegu, efeklow i korzysci przeurowadzonej kampanii / 2 1

..~EC~.???I ! !d ; i? !~hRJ ~ _ ! I I 02 Raze!" dnt) . ~ ~ .- . -. . . ~~ -.