2

Program za celoživotno učenje

Program za celoživotno učenje (Lifelong Learning Programme) je program saradnje u oblasti obrazovanja Evropske unije kojim se podržava razvoj svih nivoa obrazovanja. Trenutno 27 zemalja učestvuje u Programu u svojstvu punopravnog člana, a u toku je pristupanje novih država. Republika Srbija može da učestvuje u određenim vrstama projekata i to samo ako njene obrazovne institucije ponude stručnost u oblasti koja je tema projekta i time doprinesu postizanju što boljih rezultata.

Veoma je važno da obrazovne institucije blagovremeno započnu pripreme za puno učešće u Programu za celoživotno učenje, budući da je on jedan od glavnih izvora finansiranja razvoja obrazovanja u Evropskoj uniji. Sa obzirom na to da Evropska unija u bližoj budućnosti Srbiju i sve zemlje zapadnog Balkana vidi kao prave kandidate za pridruživanje, cilj ove brošure jeste to da zainteresovanima ilustruje mogućnosti za saradnju koje pruža Program za celoživotno učenje.

3

Potprogrami za sve nivoe obrazovanja

Program za celoživotno učenje (LLP) sastoji se iz sektorskih potprograma:

KomenijusKomenijus (Comenius) potprogram je namenjen opštem obrazovanju, aktivnostima u školama do nivoa srednjih škola (uključujući i njih). Kroz njega se mogu podržati školska partnerstva počev od razmene materijala i informacija, do saradnje u obradi nekih tema u kurikulumu i razmene nastavnika i učenika.

Leonardo da VinčiLeonardo da Vinči (Leonardo da Vinci) jeste potprogram koji se tiče svih aspekata srednjeg stručnog obrazovanja i obuke. Kroz ovaj potprogram finansiraju se međunarodni projekti kojima se stvaraju partnerstva, unapređuje kvalitet, podstiču inovacije i promoviše evropska dimenzija u stručnom obrazovanju.

4

ErazmusErazmus (Erasmus) jeste potprogram za sve aktivnosti koje se tiču visokog obrazovanja. Pored razmene studenata po kojoj je ovaj potprogram prepoznatljiv, postoje i druge vrste projekata čiji je cilj modernizacija studijskih programa, uspostavljanje sistema celoživotnog učenja, razvijanje studentske prakse i sva ostala pitanja koja su od značaja za razvoj visokog obrazovanja.

GruntvigGruntvig (Grundtvig) potprogram je namenjen obrazovanju odraslih i podsticanju učenja tokom celog života. Gruntvig podržava i oblike saradnje usmerene na poboljšanje pristupa i kvaliteta obrazovanja.

Pored toga, LLP uključuje i tzv. Transverzalni program u okviru kojeg su četiri aktivnosti koje se mogu odnositi na sve segmente programa. To su:• razvoj obrazovnih politika (ključna aktivnost 1);• specifični kursevi za učenje stranih jezika (ključna aktivnost 2); • aktivnosti u vezi sa korišćenjem informatičkih tehnologija u obrazovanju, kada se one nalaze van specifičnih programa (ključna aktivnost 3); • aktivnosti za širenje rezultata i primera dobre prakse projekata (ključna aktivnost 4).

Žan Mone (Jean Monnet) takođe je deo Programa za celoživotno učenje kojim se podržavaju razne aktivnosti iz oblasti evropskih integracija.

5

U čemu institucije iz Srbije mogu da učestvuju?

Institucije iz Srbije mogu da učestvuju, za sada, dok Republika Srbija ne postane punopravni član Programa, samo u nekima od centralizovanih elemenata kojima upravlja Evropska komisija preko Izvršne agencije za programe iz oblasti kulture, medija i obrazovanja (pogledajte tabelu). Gotovo sve vrste organizacija, u skladu sa temom koja se obrađuje mogu da učestvuju na projektima. Pod ovim organizacijama se podrazumevaju predškolske ustanove, osnovne i srednje škole, visokoškolske institucije, državni organi i organi lokalne samouprave, nevladine i druge organizacije.

6

Program za celoživotno učenje

Komenijus

Osnovno i opšte obrazovanje13% ukupnog budžeta za LLP

Erazmus

Visoko obrazovanje40% ukupnog budžeta za LLP

Centralizovane aktivnosti:

• multilateralni projekti*• multilateralne mreže*• pridružene mere

Centralizovane aktivnosti:

• multilateralni projekti*• akademske mreže*• pridružene mere

Decentralizovane aktivnosti:

• bilateralna saradnja• mobilnost učenika i nastavnika• praksa• pripremne posete, stažiranje nastavnika

Decentralizovane aktivnosti:

• razmena studenata i nastavnika• studentska praksa, intenzivni programi i pripremne posete

Transverzalni potprogram*Četiri ključne aktivnosti: razvoj obrazovnih politika, učenje stranih jezika i opismenjavanje, informacione tehnologije, širenje dobre prakse

Potprogram Žan Mone*Tri ključne aktivnosti: Žan Mone aktivnosti, podrška evropskim institucijama, podrška evropskim asocijacijama

*Delovi Programa za celoživotno učenje u kojima Republika Srbija može da učestvuje

7

Program za celoživotno učenje

Leonardo da Vinči

Inicijalno i kontinuirano stručno obrazovanje i obuke25% ukupnog budžeta za LLP

Gruntvig

Obrazovanje odraslih5% ukupnog budžeta za LLP

Centralizovane aktivnosti:

• multilateralni projekti - razvoj inovacija*• tematske mreže*• pridružene mere

Centralizovane aktivnosti:

• multilateralni projekti*• tematske mreže*• pridružene mere

Decentralizovane aktivnosti:

• multilateralni projekti – transfer inovacija• partnerstva• mobilnost

Decentralizovane aktivnosti:

• mobilnost• partnerstva• posete i razmena iskustava• radionice

Transverzalni potprogram*Četiri ključne aktivnosti: razvoj obrazovnih politika, učenje stranih jezika i opismenjavanje, informacione tehnologije, širenje dobre prakse

Potprogram Žan Mone*Tri ključne aktivnosti: Žan Mone aktivnosti, podrška evropskim institucijama, podrška evropskim asocijacijama

Šematski prikaz Programa celoživotnog učenja, njegovih sektorskih

potprograma i vrsta aktivnosti

8

Novi konkurs za projekte – rokovi za prijavu

Evropska komisija je krajem oktobra 2010. godine otvorila novi konkurs za projekte u okviru svih potprograma koji čine Program celoživotnog učenja. Rokovi za podnošenje predloga projekata zavise od vrste potprograma u okviru kojih se konkuriše:• za Komenijus, Erazmus, Gruntvig i Leonardo da Vinči rok je 28. februar 2011. godine;• za Transverzalni potprogram rok je 31. mart 2011. godine.

Detalji o tekućem konkursu za projekte dostupni su putem linkova: http://eacea.ec.europa.eu/llp/funding/2011/call_lifelong_learning_2011.php i http://ec.europa.eu/education/llp/doc1943_en.htm.

Šta da radite ako vas pozove neko iz Evropske unije i predloži vam saradnju?

1. Proverite da li Republika Srbija može da učestvuje u projektu o kome je reč (pogledati tabelu).

2. Ukoliko nije jasno koji je projekat u pitanju, pitajte partnere kome se podnose prijave. Institucije iz Srbije mogu se uključiti u prijavu koja se podnosi Izvršnoj agenciji, a ne nacionalnim agencijama.

3. Ako zaključite da Srbija može da učestvuje u projektu, dogovorite se sa partnerima iz Evropske unije o svojoj ulozi na projektu; vodite računa da to bude nešto što vaša institucija već dobro radi i u čemu biste vi mogli da pomognete ostalim učesnicima u projektu.

9

Šta se konkretno radi u okviru svih ovih projekata?

U cilju pojašnjenja aktivnosti koje se mogu finansirati putem Programa za celoživotno učenje, navodimo, kao ilustraciju, primere projekata u kojima obrazovne institucije iz Srbije mogu da učestvuju.

„Uvođenje novih nastavnika i učitelja u procedure i način rada u školama“

Stručno usavršavanje nastavnika i učitelja, posebno onih koji su tek kročili u škole, od velikog je značaja za sve države Evrope. Cilj ovog Komenijusovog projekta jeste razvoj, primena i usavršavanje efektivnog i fleksibilnog modela uvođenja novih nastavnika i učitelja u procedure i način rada u školama.

Predviđeno je da se tokom trajanja projekta razvije šest programa obuke koji bi bili prilagođeni sistemima obrazovanja država čije obrazovne institucije učestvuju u projektu. Biće uspostavljen i sedmi čija će primena biti moguća u svim državama koje učestvuju na projektu.

U ovom projektu učestvuje ukupno dvanaest partnera iz šest različitih država članica Evropske unije, pri čemu je jedan partner obično osnovna ili srednja škola ili udruženje nastavnika, a drugi visokoškolska ustanova iz iste zemlje. Više informacija dostupno je na sajtu projekta http://www.ilo.uva.nl/homepages/tonk/probesite/

„Mreža za unapređenje kvaliteta centara za obrazovanje odraslih“

Cilj ovog projekta odobrenog u okviru potprograma Gruntvig jeste uspostavljanje modela obezbeđivanja kvaliteta i sistema izdavanja sertifikata koji bi bio primenljiv u centrima za obrazovanje odraslih širom Evropske unije.

Predviđeno je da konkretni rezultati projekta budu: rad na unapređenju kvaliteta rada centara, umrežavanje institucija radi širenja primera dobre prakse u celoj Evropi i uvođenje nove metodologije rada u centrima za obrazovanje odraslih. Planirano

10

je da se kroz projekat radi na povezivanju formalnog, neformalnog i spontanog učenja u sveobuhvatno iskustvo učenja, kao i da se razvije i primeni sistem samoevaluacije koji pomaže institucijama da se bolje organizuju i unaprede upravljanje.

Projekat donosi neposredne koristi svima koji rade u centrima za obrazovanje odraslih i onima koji koriste njihove usluge. Predviđa se da ovakvi rezultati projekta mogu biti važni za sve one koji su zainteresovani za priznavanje neformalnog i spontanog učenja. Na ovom projektu partneri su institucije iz šest zemalja Evropske unije od kojih su neke krovne organizacije za obrazovanje odraslih i elektronsko učenje. Više informacija dostupno je na sajtu http://www.qualityfoundation.org/qualc

„Majstor plus za mala i srednja preduzeća”

Cilj ovog projekta odobrenog u okviru potprograma Leonardo da Vinči jeste da doprinese priznavanju kvalifikacija i veština zanatlija i preduzetnika iz malih i srednjih preduzeća širom Evrope. Projektom će se pristupiti stvaranju posebnog „instrumenta“ za opis kvalifikacija kroz evropski sistem prenosa bodova za strukovno obrazovanje (ECVET).

Odabrane su četiri profesije na koje će se novi instrument primeniti: pekar, cvećar, stolar i frizer. Za svaku od njih biće definisana odgovarajuća matrica za određivanje ishoda učenja, kao i svi koraci koje treba slediti kako bi se ishodi na pravi način izrazili odgovarajućim ECVET bodovima. Projekat će doprineti uspostavljanju održivog partnerstva između uključenih institucija, potpisivanjem „memoranduma o razumevanju“, usaglašavanjem teksta „sporazuma o učenju“ i zajedničkim definisanjem postupka i kriterijuma za procenu, proveru i priznavanje ishoda učenja. Rezultate projekta moći će da koriste privredne komore, udruženja zanatlija i institucije koje se bave obukom zanatlija, jer će sve one biti podstaknute da usvoje i primenjuju ECVET, olakšaju procedure priznavanja učenja i veština pojedinaca, podstaknu pokretljivost radne snage cele Evrope i doprinesu širenju koncepta učenja tokom celog života.

11

Koordinator projekta je Nemačka federacija kvalifikovanih zanatlija, a preostali partneri na projektu su iz Slovenije, Austrije, Norveške i Francuske. Više informacija je dostupno na sajtu http://sme-master.schnittsteller.de

„Podrška usavršavanju nastavnika u oblasti primene informatičkih i komunikacionih tehnologija”

Glavni cilj ovog projekta koji je odobren u okviru Transverzalnog potprograma jeste pružanje podrške učiteljima i nastavnicima u savladavanju veština neophodnih za primenu informatičkih i komunikacionih tehnologija u nastavi. Aktivnosti projekta su usmerene ka razvoju održivog sistema za obuku svih koji rade u školama u ovoj oblasti. Jedan od vrlo važnih elemenata projekta jeste osposobljavanje nastavnika i učitelja da unapređuju svoje znanje putem vršnjačke edukacije koristeći za to posebno razvijen softver.

Projekat je vodila Etuce-Csee fondacija iz Belgije, a ostali partneri bili su iz pet država članica Evropske unije. Više informacija dostupno je na http://etqfproject.ning.com/

Projekat „Zajednički programi – upravljanje i organizacija: izazovi i perspektiva“

Razvijanje zajedničkih studijskih programa je jedan od novijih trendova u visokom obrazovanju. Međutim, usled raznolikosti sistema visokog obrazovanja, organizacija ovakvih programa nije uvek jednostavna, zbog čega je i nastao ovaj projekat koji Evropska unija finansira kroz Erazmus potprogram u domenu strukturnih mreža.

Cilj projekta jeste prevazilaženje prepreka u formiranju i sprovođenju zajedničkih programa bez obzira na to gde se nalaze visokoškolske institucije koje uspostavljaju ove programe. Samu mrežu projekta čini 15 univerziteta iz Evrope koji će razmenom znanja, iskustava i dobre prakse kroz projekat dati smernice za otklanjanje problema u organizaciji zajedničkih programa.

Kao rezultat očekuje se formulisanje preporuka za rešavanje određenih problema kao što su: organizacija i finansiranje zajedničkih programa i kontrola kvaliteta i izvođenje nastave. Sve informacije o ovom projektu mogu se naći na sajtu projekta www.joiman.eu

Više informacija o Programu za celoživotno učenje dostupno je na sajtu Izvršne agencije Evropske unije za programe iz oblasti

obrazovanja, kulture i medija i Tempus kancelarije u Srbiji:http://eacea.ec.europa.eu/llp/index_en.php

http://www.tempus.ac.rs/sr/ostali-programi-i-stipendije/program-celozivotnog-ucenja/

Tempus kancelarija u SrbijiLazarevićeva 9, Beograd011 3233 409, 33 47 389

office@tempus.ac.rs

Dizajn brošureMilan Kostadinović

milan@dizajnerija.com