PROGRAM SEMESTER · Web viewPROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas / Semester : XI / 1 Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa ) Standar Kompetensi :

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTERPROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Seni BudayaSatuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : XI / 1

Nama Guru : ___________________________NIP/NIK : ___________________________Sekolah : ___________________________

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ................................................Kelas / Semester : XI / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa )Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni kriya

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi

Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1. Menjelaskan keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara

Menjelaskan kecenderungan gagasan dalam proses penciptaan berbagai karya seni kriya di Nusantara

Mendeskripsikan dan menjelaskan teknik membuat suatu karya seni kriya

Gagasan dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara

Teknik membuat karya seni kriya di wilayah Nusantara

1.2 Menampilkan sikap aprsiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara

Mampu mengapresiasi karya seni kriya Nusantara

Mendeskripsikan teknik membuat karya seni kriya Nusantara

Apresiasi terhadap gagasan dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara

Apresiasi terhadap teknik dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara

Uji Materi

Remedial

Pengayaan


Nama Sekolah : ................................................Kelas / Semester : XI / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa )Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Merancang karya seni kriya dengan memanfatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara

Mampu menjelaskan teknik membuat suatu karya seni kriya Nusantara dan merancangnya

Menciptakan sebuh rancangan karya seni kriya dengan kandungan unsur corak seni Nusantara

Jenis-jenis dan contoh hasil rancangan karya seni kriya dengan teknik khas Nusantara

Jenis-jenis dan contoh hasil rancangan karya seni kriya dengan corak khas Nusantara

2.2 Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara

Siswa mampu membuat karya seni kriya berdasarkan teknik yang telah dirancang

Siswa mampu membuat karya seni kriya berdasarkan corak yang telah direncanakan

Cara pembuatan karya seni kriya dengan teknik khas Nusantara

Cara pembuatan karya seni kriya dengan corak khas Nusantara

2.3 Menyiapkan karya seni kriya buatan sendiri untuk pameran di kelas atau di

Menyiapkan karya seni kriya untuk dipamerkan

Teknik menyiapkan karya seni kriya


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sekolah

2.4 Menata karya seni kriya buatan sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau di sekolah

Mengatur dan menata karya seni kriya dalam pameran

Teknik menata karya seni kriya

Uji Materi

Remedial

Pengayaan


Nama Sekolah : ................................................Kelas / Semester : XI / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa)Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1. Mengidentifik-asi gagasan, teknik, dan bahan dalam karya seni rupa terapan Nusantara

Menjelaskan kecenderungan gagasan dalam berbagai karya seni rupa Nusantara

Mendeskripsikan teknik/proses dalam menciptakan berbagai karya seni rupa terapan Nusantara

Menjelaskan bahan-bahan yang digunakan untuk membuat berbagai karya seni rupa terapan Nusantara

Gagasan dalam karya seni rupa terapan Nusantara

Teknik pembuatan karya seni rupa terapan Nusantara

Bahan yang digunakan untuk membuat berbagai karya seni rupa terapan Nusantara

1.2 Menampilkan sikap apresiatif atas keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara

Menjelaskan gagasan, kecenderungan yang unik, dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontemporer

Apresiasi terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara

Uji Materi


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Remedial

Pengayaan


Nama Sekolah : ................................................Kelas / Semester : XI / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa )Standar Kompetensi : 2. Membuat karya seni rupa


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Menggambar teknik atau mistar

Siswa mampu membuat gambar teknik

Cara-cara menggambar teknik atau mistar

2.2 Merancang karya seni kriya dengan mempertimbangkan fungsi dan corak seni rupa terapan Nusantara

Menciptakan sebuh karya seni kriya dengan kandungan unsur seni rupa Nusantara

Menciptakan sebuh rancangan karya seni kriya dengan kandungan unsur seni rupa Nusantara

Konsep fungsi dan corak dalam perancangan seni kriya

Merancang karya seni rupa terapan berdasarkan unsur seni rupa Nusantara

2.3 Membuat karya seni kriya dengan mempertimbangkan fungsi dan corak seni rupa terapan Nusantara

Siswa mampu membuat karya seni kriya

Membuat karya seni kriya

Uji Materi

Remedial


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Pengayaan


Nama Sekolah : ................................................Kelas / Semester : XI / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Musik )Standar Kompetensi : 3. Mengekspresikan karya seni musik


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1. Mengidenti-fikasi makna dan peranan musik tradisional Nusantara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat

Menjelaskan makna musik tradisional

Menyebutkan peranan musik tradisional

Makna dan peranan musik tradisional

3.2. Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal yang terkandung pada musik tradisional Nusantara

Menyebutkan nilai-nilai musik tradisional

Menjelaskan nilai-nilai musik tradisional

Menyebutkan contoh lagu-lagu yang mempunyai nilai-nilai budi pekerti luhur, nilai seni tinggi

Nilai-nilai musik tradisional Nusantara

Uji Materi

Remedial

Pengayaan


Nama Sekolah : ................................................Kelas / Semester : XI / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Musik )Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1. Mengembang-kan gagasan kreatif serta mengaransir/merancang karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik tradisional Nusantara

Mempraktikkan mengaransir lagu

Menjelaskan tentang akor

Menyebutkan dan menjelaskan warna suara manusia

Menyebutkan hal-hal yang diperhatikan dalam penulisan aransemen

Menyebutkan media mengaransemen lagu

Cara mengaransir dan merancang karya musik tradisional

4.2. Menampilkan karya musik yang telah diaransir di kelas

Menyebutkan contoh-contoh musik tradisional

Menyebutkan contoh-contoh lagu daerah/tradisional

Cara mengaransir dan merancang karya musik tradisional

Uji Materi

Remedial

Pengayaan


Nama Sekolah : ................................................Kelas / Semester : XI / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Tari )Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi Karya Seni Tari


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1 Mengidenti-fikasi jenis, peran, dan perkembangan tari tunggal Nusantara sesuai konteks budaya masyarakat

5.2 Mendeskripsi-kan unsur estetis tari tunggal Nusantara dari hasil pengamatan pertunjukan

5.3 Mengidenti-fikasi keunikan tari tunggal Nusantara dalam konteks budaya masyarakat

Menjelaskan dan menyebutkan jenis tari tunggal

Menyebutkan dan menjelaskan peran tari tunggal

Menguraikan perkembangan tari tunggal (zaman primitif, feodal, modern)

Menyebutkan tokoh-tokoh tari beserta hasil karyanya

Menyebutkan unsur-unsur tari tunggal

Menyebutkan keunikan tari tunggal (kostum, iringan, gerak)

Menyebutkan fungsi kostum, iringan, gerak

Jenis dan unsur estetis tari tunggal

Perkembangan tari tunggal Nusantara

Uji Materi

Remedial


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Pengayaan


Nama Sekolah : ................................................Kelas / Semester : XI / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Tari )Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui Karya Seni Tari


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1. Menyusun sinopsis kreasi bentuk tari tunggal berdasarkan tari Nusantara

6.2. Menampilkan kreasi bentuk tari tunggal berdasarkan tari Nusantara

Menjelaskan pengertian sinopsis tari

Menyebutkan tahapantahapan menyusun sinopsis tari

Menyebutkan contoh sinopsis tari

Menuliskan contoh kreasi bentuk tari tunggal

Cara menyusun sinopsis tari

Uji Materi

Remedial

Pengayaan


Nama Sekolah : ................................................Kelas / Semester : XI / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Teater )Standar Kompetensi : 7. Mengekspresikan karya seni teater


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.1. Mengidenti-fikasi makna, simbol/filosofi, serta peran teater tradisional dalam konteks kehidupan budaya masyarakat

7.2. Menunjukkan kualitas estetis teater tradisional Nusantara berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukan

7.3. Menunjukkan pesan moral (kearifan lokal) teater tradisional Nusantara

Menjelaskan makna simbol/filosofi

Menjelaskan pengertian teater tradisional

Menyebutkan peran teater tradi-sional

Menjelaskan dan menyebutkan kualitas/bobot teater tradisional

Menunjukkan pesan moral/kearifan lokal teater tradisional (kisah Baratayuda dan Ramayana)

Menyebutkan unsur-unsur estetis teater tradisional

Menyebutkan nama-nama teater tradisional pada zaman Belanda, Jepang

Makna dan peran teater tradisional

Uji Materi


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Remedial

Pengayaan


Nama Sekolah : ................................................Kelas / Semester : XI / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Teater )Standar Kompetensi : 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8.1. Mengeksplo-rasi teknik olahtubuh, pikiran, dan suara

8.2. Merancang karya seni teater kreatif yang dikembangkan dari seni teater tradisional Nusantara

8.3. Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater

Menjelaskan dan memberikan contoh tentang eksplorasi teknik olah tubuh, pikiran, dan suara

Menyebutkan contoh latihan eksplorasi olah tubuh

Menyebutkan contoh latihan eksplorasi olah pikiran

Menyebutkan contoh latihan eksplorasi olah suara

Menjelaskan tahapan dalam olah pikiran

Menjelaskan dan menyebutkan persiapan rancangan karya teater

Menyebutkan bagianbagian staf produksi dan tata artistik yang merupakan bagian dalam kerja sama berteater

Dengan informasi siswa dapat menjelaskan objek yang menjadi sasaran dalam kegiatan eksplorasi

Dengan ceramah siswa dapat menerangkan persiapkan dalam pembuatan karya teater


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi

Remedial

Pengayaan

MengetahuiKepala Sekolah

_________________________NIP/NIK:

.............. , ...............................Guru Bidang Studi

_________________________NIP/NIK:

Documents

PROGRAM SEMESTER · Web viewPROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas / Semester : XI / 1 Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa ) Standar Kompetensi :