PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI JURUSAN … · PEGAWAI TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA DI INDUSTRI ... Lampiran 1 Kisi-kisi Kuiseoner dan Soal Kuiseoner ... Oleh karena itu perusahaan

PENGARUH DISIPLIN, KETERAMPILAN, DAN BAKAT

PEGAWAI TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA DI INDUSTRI

GERABAH KASONGAN BANTUL

Study Kasus : Industri Gerabah Kasongan Bantul

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Akuntansi

Disusun oleh :

Yohanes Sukoco

041334009

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA 2010

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

i

PENGARUH DISIPLIN, KETERAMPILAN, DAN BAKAT



Study Kasus : Industri Gerabah Kasongan Bantul

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Akuntansi

Disusun oleh :

Yohanes Sukoco

041334009

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA 2010


ii


iii


iv

PERSEMBAHAN

Segala kebahagiaan yang menyelimuti dalam penulisan skripsi ini saya persembahkan untuk:

Yesus sebagai Juru Selamatku yang selalu menjadi sandaran hidup saya

Bunda Maria yang selalu menjadi perantara segala permohonan saya kepada Bapa.

Bapak Ibu tercinta yang telah merawat saya sampai sekarang.


v

MOTTO

Berjuang terus sampai titik darah penghabisan,selalu optimis dalam menjalani hidup

“Aku berusaha membebaskan pikiranmu, Neo. Tetapi aku hanya bisa menunjukkan pintu. Kamu sendirilah yang harus berjalan melewatinya.”

‐Morpheus dari The Matrix‐


vi

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA

Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini tidak

memuat karya atau bagian karya orang lain, kecuali yang telah disebutkan

disebutkan dalam kutipan dan daftar pustaka, sebagaimana layaknya karya ilmiah.

Yogyakarta, 17 Mei 2010

Penulis

Yohanes Sukoco


vii

LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

Yang bertanda tangan di bawah ini, saya mahasiswa Universitas Sanata Dharma: Nama : Yohanes Sukoco Nomor Mahasiswa : 041334009 Demi pengembangan ilmu pengetahuan, saya memberikan kepada Perpustakaan Universitas Sanata Dharma karya ilmiah saya yang berjudul: Pengaruh Disiplin, Keterampilan, Dan Bakat Pegawai Terhadap Produktivitas Kerja Di Industri Gerabah Kasongan Bantul. Beserta perangkat yang diperlukan (bila ada). Dengan demikian saya memberikan kepada Perpustakaan Universitas Sanata Dharma hak untuk menyimpan, mengalihkan dalam bentuk media lain, mengelolanya dalam bentuk pangkalan data, mendistribusikan secara terbatas, dan mempublikasikannya di Internet atau media lain untuk kepentingan akademis tanpa perlu meminta ijin dari saya maupun memberikan royalti kepada saya selama tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya. Dibuat di Yogyakarta Pada tanggal: 17 Mei 2010 Yang menyatakan: Yohanes Sukoco


viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur atas kasih dan karuniaNya yang telah dilimpahkan kepada

saya sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pengaruh

Disiplin, Keterampilan, Dan Bakat Pegawai Terhadap Produktivitas Kerja

Di Industri Gerabah Kasongan Bantul”. Studi kasus Industri Gerabah

Kasongan Bantul. Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan akhir

mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

Dalam penyusunan skripsi ini, saya banyak menerima bantuan, semangat,

motivasi, dan doa dari yang mendukung saya dalam penyusunan skripsi ini. Oleh

karena itu dengan kerendahan hati, saya ingin menyampaikan rasa syukur dan

terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Bapak Drs. T. Sarkim, M.Ed., Ph.D. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

2. Bapak Y. Harsoyo, S.Pd., M.Si. selaku Ketua Jurusan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

3. Bapak Laurentius. Saptono, S.Pd., M.Si. selaku Kepala Program Studi

Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta yang selalu

memberikan motivasi bagi saya dalam penyelesaian skripsi ini.

4. Bapak Drs. FX. Muhadi, M.Pd. selaku dosen pembimbing saya, yang selalu

sabar dan penuh perhatian dalam membimbing saya sehingga saya dapat

menyelesaikan skripsi ini dengan baik.


ix

5. Bapak Ignatius Bondan Suratno, S.Pd., M.Si. Selaku dosen penguji yang

telah memberikan masukan kepada saya sehingga skripsi ini dapat selesai

dengan sangat baik.

6. Bapak Laurentius Saptono, S.Pd., M.Si. Selaku dosen penguji yang telah

meluangkan waktu untuk menjadi penguji, dan terima kasih atas masukan

yang sangat berguna sehingga skripsi saya dapat dikerjakan dengan baik.

7. Bapak dan Ibu para pemilik usaha di industri gerabah Kasongan Bantul yang

telah membantu dalam pelaksanan penelitian.

8. Bapak dan Ibu para pegawai di industri gerabah Kasongan Bantul yang telah

membantu dalam pelaksanan penelitian.

9. Semua karyawan di Sekretariat Program Pendidikan Akuntansi yang telah

membantu selama masa perkuliahan dan dalam proses penyelesaian skripsi.

10. Orang Tua tercinta yang selalu memberikan doa, kasih, dukungan dan

berbagai macam kebutuhan sehingga saya bisa seperti sekarang ini. I love

you all.

11. Untuk Mas Yuli dan Mbak Nita serta seluruh crew yang sudah mengajarkan

serta memberikan dukungan moral dan motivasi yang tinggi kepada saya

untuk menyelesaikan skripsi ini.

12. Untuk teman-temanku Wibi, Ida, Melisa, Heru, Ari, Asdi, Danar dono,

Della, Prima, Lidya, Dony, Moko, Dion, Kampang, Eko, Dono, Pandu,

TePe, Wiwid, Ember, Susi, Fitri, Lasmex, Galuh, Chandra, Wawan, Yoga,


x

Tanti, U2th, Arum, Wina, Haris, Wika, Seran, Yansen, Lutvi, Bram dan

masih banyak lagi yang tidak bisa saya sebutkan, terima kasih atas dukungan

dan semangatnya. Keep on Rollin Baby...

13. Semua pihak yang telah membantu dan mendukung saya dalam penyelesaian

skripsi yang tidak bisa saya sebutkan satu-persatu.

Akhir kata saya berharap semoga Tuhan yang Maha Esa akan membalas

semua kebaikan saudara-saudara yang telah membantu saya dalam menyelesaikan

skripsi ini, dan saya berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi

pihak yang membutuhkan.

Yogyakarta, 17 Mei 2010

Penulis

Yohanes Sukoco


xi

ABSTRAK PENGARUH DISIPLIN, KETERAMPILAN, DAN BAKAT



Studi Kasus Industri Gerabah Kasongan Bantul

Yohanes Sukoco Universitas Sanata Dharma

2010

Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh disiplin, keterampilan,dan bakat pegawai terhadap produktivitas kerja di industri gerabah Kasongan Bantul. Pengujian ini digunakan pada pengujian variabel independen terhadap variabel dependen.

Penelitian ini mengambil populasi sebanyak 50 orang. Deskripsi data dilakukan dengan uji korelasi product moment. Oleh karena itu tidak ditemukan pengaruh disiplin, keterampilan, dan bakat pegawai terhadap produktivitas kerja di industri gerabah Kasongan Bantul.

Hasil pengujian hipotesis pertama menunjukkan bahwa disiplin pegawai tidak berpengaruh terhadap produktivitas kerja (r = 0,238, probabilitas = 0,619 > 0,05), hipotesis kedua menunjukkan bahwa keterampilan pegawai tidak berpengaruh terhadap produktivitas kerja (r = 0,249, probabilitas = 0,276 > 0,05), hipotesis ketiga menunjukkan bahwa bakat pegawai tidak berpengaruh terhadap produktivitas kerja (r = 0,232, probabilitas = 0,611 > 0,05).


xii

ABSTRACT

THE INFLUENCE OF DISCIPLINE, SKILL, AND TALENT OF

THE STAFF TOWARDS THEIR PRODUCTIVITY IN GERABAH

INDUSTRY IN KASONGAN BANTUL

A Case Study of Gerabah Industry in Kasongan Bantul

Yohanes Sukoco

Sanata Dharma University 2010

This research aims to examine the influence of the discipline, skill, and

talent of staff towards the productivity in gerabah industry in Kasongan Bantul. This research examines the influence of the independent variable towards the dependent variable.

The population of the reseach was 50 people product moment correlation was applied to examine the data and , it was found that there was no correlation between the discipline, skill, and talent of the staffs and their productivity in gerabah industry in Kasongan Bantul.

The result of the first hypothesis showed that the discipline of the staff did not influence their productivity ( r = 0,238 , probability = 0,619 > 0,05 ). The second hypothesis showed that the skill of the staffs did not influence their productivity ( r = 0,249 , probability = 0,276 > 0,05 ). The three hypotesis showed that the talent of the staffs did not influence their productivity ( r = 0,232 , probability = 0,611 > 0,05).


xiii

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL.................................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ........................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... iv

MOTTO .......................................................................................................... v

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ...................................................... vi

KATA PENGANTAR .................................................................................... vii

ABSTRAK ...................................................................................................... x

ABSTRACT .................................................................................................... xi

DAFTAR ISI................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xvii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. Latar Belakang ..................................................................................... 1

B. Batasan Masalah .................................................................................. 5

C. Rumusan Masalah ................................................................................ 6

D. Tujuan Penelitian ................................................................................. 6

E. Manfaat Penelitian ............................................................................... 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS ................................... 8

A. Tinjauan Teoretik ................................................................................. 8

1. Disiplin..................................................................................... 8


xiv

2. Keterampilan ............................................................................ 10

3. Bakat ........................................................................................ 12

4. Produktivitas kerja ................................................................... 13

B. Kajian Hasil Penelitian......................................................................... 15

C. Kerangka Berpikir................................................................................ 16

D. Perumusan Hipótesis............................................................................ 17

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 18

A. Jenis Penelitian..................................................................................... 18

B. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 18

C. Populasi Penelitian ............................................................................... 18

D. Variabel Penelitian ............................................................................... 19

E. Teknik Pengumpulan Data................................................................... 25

F. Pengujian Instrumen Penelitian............................................................ 26

G. Teknik Analisis Data............................................................................ 31

BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN ................................................. 37

A. Deskripsi data...................................................................................... 37

1. Disiplin....................................................................................... 37

2. Keterampilan .............................................................................. 38

3. Bakat .......................................................................................... 40

4. Produktivitas kerja ..................................................................... 41

B. Uji Persyaratan Analisis Data............................................................. 42

1. Uji Normalitas............................................................................ 42

2. Uji Linieritas .............................................................................. 43


xv

C. Pengujian Hipotesis ............................................................................ 44

D. Pembahasan........................................................................................ 48

BAB V KESIMPULAN,KETERBATASAN, DAN SARAN .................... 60

A. Kesimpulan........................................................................................ 60

B. Keterbatasan ...................................................................................... 61

C. Saran.................................................................................................. 62

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 63


xvi

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1

Skor Item Variabel Produktivitas kerja, Disiplin, Keterampilan,

Bakat pegawai .............................................................................................. 19

Tabel 3.2

Operasionalisasi Variabel Disiplin, Keterampilan, dan Bakat

Terhadap Produktivitas Kerja ...................................................................... 20

Tabel 3.3 Hasil Uji Validitas Untuk Disiplin................................................... 27

Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Untuk Keterampilan...................................... 28

Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Untuk Bakat .................................................. 28

Tabel 3.6

Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian ............................. 30

Tabel 4.1 Penilaian Acuan Patokan (PAP II)............................................... 37

Tabel 4.2 Interpretasi Disiplin ..................................................................... 38

Tabel 4.3 Interpretasi Keterampilan............................................................. 39

Tabel 4.4 Interpretasi Bakat ......................................................................... 40

Tabel 4.5 Interpretasi Produktivitas kerja .................................................... 41

Tabel 4.6 Rangkuman Hasil Uji Linearitas.................................................. 43

Tabel 4.7 Correlations ................................................................................. 44

Tabel 4.8

Ringkasan analisis data ................................................................................ 48


xvii

Tabel 4.9

Coefficients (a) ............................................................................................. 48


xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Kisi-kisi Kuiseoner dan Soal Kuiseoner........................... 65

Lampiran 2 Data Induk Penelitian ....................................................... 76

Lampiran 3 Daftar Distribusi Frekuensi .............................................. 82

Lampiran 4 Uji Validitas dan Reliabilitas............................................ 95

Lampiran 5 Analisis Data Uji Normalitas Dan Uji Linieritas.............. 99

Lampiran 6 Korelasi Product Moment Dan Analisis Regresi Ganda .. 103

Lampiran 7 Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif..................... 107

Lampiran 8 Tabel r,f,t .......................................................................... 117

Lampiran 9 Surat Ijin Penelitian .......................................................... 118

Lampiran 10 Pedoman Untuk Memberikan Interpretasi Terhadap

Koefisien Korelasi................................................................................ 119


1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Sebuah perusahaan adalah wadah organisasi yang mempunyai prosedur-

prosedur pokok. Prosedur yang dimaksud adalah kedisiplinan dari tiap-tiap

pegawai guna mendukung kelancaran produksi. Pegawai dalam hal ini atau

khususnya di dalam perusahaan harus mempunyai watak disiplin, sehingga

semua pekerjaan dapat terselesaikan dengan baik. Segala tindakan dan tingkah

laku pegawai dalam perusahaan sangat terikat dengan aturan disiplin.

Kedisiplinan pegawai diatur oleh tiap-tiap yayasan yang terkait atau pihak

yang berwenang. Seorang pegawai diharapkan mampu mengatur jadwal dan

kinerja produksi guna menunjang kelancaran produksi suatu perusahaan.

Kedisiplinan dalam segala hal diharapkan mampu mendongkrak para

pegawai untuk lebih dewasa dalam memahami situasi kerja atau dapat

mengatur emosi dalam bekerja. Produktivitas kerja tidak lepas dari

pendewasaan dan penguasaan kontrol emosi yang baik. Apabila seorang

pegawai mengalami emosi yang tidak terkendali, maka akan terjadi

keterlambatan produksi. Dalam hal ini kedisiplinan pegawai dituntut lebih

ekstra ketat dalam segala hal yang berkaitan dengan produksi barang suatu

perusahaan.

Perkembangan dan pertumbuhan perusahaan perusahaan perlu

diperhatikan, perkembangan dan pertumbuhan suatu perusahaan diharapkan


2

berkembang dengan baik, tentu saja disertai dengan kedisiplinan pegawai

yang baik. Oleh karena itu perusahaan menerapkan aturan-aturan yang

menunjang terciptanya kedisiplinan dikalangan pegawai. Misal suatu

perusahaan menerapkan aturan bahwa setiap pegawai tidak boleh meludah

disembarang tempat, maka bilamana sebagian pegawai tersebut taat, berarti

salah satu kedisiplinan dalam perusahaan tersebut sudah dapat ditegakkan

( Drs. Ec. Alex S. Nitisemito ; 1982 : 199).

Aturan merupakan sebuah wadah dari kedisiplinan dan harapan bagi

perusahaan dalam rangka meningkatkan kinerja pegawai guna kelancaran

produksi. Selam perusahaan telah memiliki peraturan permainan dan telah

disepakati bersama, maka pelanggaran terhadap peraturan permainan ini

haruslah dikenakan tindakan pendisiplinan ( Drs. Heidjarchman Ranupandojo,

Drs. Suad Husnan, M.B.A ; 1983 : 240). Dalam hal ini kedisiplinan

diharapkan mampu terwujud dengan adanya aturan-aturan yang telah

disepakati bersama.

Bakat merupakan suatu keistimewaan tersendiri bagi para pegawai

karena mereka dapat menyelesaikan pekerjaan dengan baik. Berdasarkan

pengamatan para pegawai kurang mampu dalam bekerja, mereka hanya

bekerja berdasarkan pengalaman. Oleh karena itu mutu produksi kurang baik,

dan menunggu produktivitas kerja didalam perusahaan.

Keterampilan pegawai dalam bekerja sangat berpengaruh dalam

produktivitas kerja guna mendukung kelancaran produksi. Perusahaan patung

dalam memilih pegawai harus jeli, karena kelancaran produksi juga


3

dipengaruhi oleh ketrampilan. Didalam dunia seni pegawai dituntut

mempunyai keterampilan. Berdasarkan data keterampilan data kurang baik hal

ini ditunjukkan dari cara bekerja yang kurang cekatan dalam bekerja.

Berdasarkan kenyataan yang ada pegawai kurang bisa mengatur jadwal

dan kinerja produksi. Para pegawai kurang bisa mengelola waktu dalam arti

waktu bekerja. Keterlambatan dalam bekerja masih menjadi kebiasaan yang

buruk, baik dari segi ketepatan masuk kerja dan kedisiplinan dalam bekerja

dilapangan dari segi kinerja. Secara garis besar pegawai yang bekerja disini

akan memperlancar produksi perusahaan. Oleh karena itu perusahaan

menentukan suatu prosedur yang akan dilaksanakan jika timbul pelanggaran

(George s. Odiorne,Roger H. Hermanson ; 1976 : 95). Kedisiplinan

dikalangan pegawai kurang baik, mereka masih tidak memperhatikan

peraturan yang berlaku.

Menurut keadaan dilapangan daya dongkrak pegawai dalam hal

kedisiplinan tidak terlalu kelihatan. Hal ini dapat dilihat melalui hasil kerja

atau hasil produksi barang yang diduga kurang memuaskan. Selain itu

penguasaaan situasi kondisi dan penguasaan emosi dalam bekerja masih labil.

Pegawai tidak bisa ditempatkan disegala situasi dan kondisi, dengan kata lain

pegawai kurang sigap, tanggap dalam bertindak. Emosi pegawai yang

terkadang kurang terkontrol, hal ini dapat dipengaruhi oleh masalah pekerjaan

dan masalah pribadi. Oleh karena itu dalam praktek sulit mengusahakan

seluruh peraturan ditaati oleh pegawai ( Drs. Ec. Alex S. Nitisemito ; 1982 :

200).


4

Realita yang ada menunjukkan bahwa perkembangan dan pertumbuhan

perusahaan disertai kedisiplinan pegawai tidak begitu memuaskan.

Kedisiplinan pegawai dalam produktivitas kerja perusahaan sangat atau

memerlukan pengawasan guna kelancaran produksi perusahaan. Maka

perusahaan sebagian besar menerapkan aturan kepegawaian yang berorientasi

pada disiplin pegawai.dengan demikian tidak diragukan lagi adanya

kedisiplinan pegawai akan memperlancar produksi guna perkembangan dan

pertumbuhan perusahaan.

Kenyataan yang ada menunjukkan aturan hanyalah sebagai wacana

bagi para pegawai. Kedisiplinan guna menunjang produktivitas kerja hanyalah

kata-kata yang dipandang sebelah mata. Walaupun aturan sudah

disosialisasikan kedisiplinan pegawai tetap melakukan kesalahan. Dengan

demikian perlu adanya penegasan bagi mereka yang melakukan indisipliner

( Drs. Ec. Alex S. Nitisemito ; 1982 : 201).

Bakat yang kurang mendukung kemungkinan dipengaruhi oleh

beberapa hal, misalkan keadaan fisik tersebut, pegawai tersebut mengalami

cacat fisik sehingga tidak dapat menyelesaikan pekerjaan tepat waktu. Tetapi

pegawai tersebut mempunyai bakat dalam seni gerabah, hal ini terbukti dari

hasinya yang bermutu baik.

Dalam hal keteranpilan pegawai kurang cekatan mungkin dikarenakan

oleh masalah ketelitian pegawai dalam bekerja sehingga waktu produksi lama,

tetapi hasil produksi diduga bermutu baik.


5

Menurut Ravianto (1985) faktor-faktor yang mempengaruhi

produktivitas adalah sebagai berikut:

1. Gizi dan kesehatan

2. Pengahasilan dan jaminan sosial

3. Kesempatan

4. Manajemen

5. Kebijaksanaan pemerintah

6. Disiplin

7. Keterampilan

8. Bakat

Dari 8 faktor tersebut penulis hanya meneliti disiplin, keterampilan,

dan bakat dikarenakan keterbatasan waktu dan dana.

B. Batasan Masalah

Batasan masalah yang penulis ingin sampaikan adalah sebagai berikut :

1. Pengaruh disiplin pegawai terhadap produktivitas kerja industri gerabah di

Kasongan Bantul.

2. Pengaruh keterampilan pegawai terhadap produktivitas kerja industri

gerabah di Kasongan Bantul.

3. Pengaruh bakat pegawai terhadap produktivitas kerja industri gerabah di

Kasongan Bantul.


6

C. Rumusan Masalah

Rumusan masalah yang penulis ingin sampaikan adalah sebagai berikut :

1. Apakah ada pengaruh disiplin pegawai terhadap produktivitas kerja di

industri gerabah di Kasongan Bantul ?

2. Apakah ada pengaruh keterampilan pegawai terhadap produktivitas kerja

di industri gerabah di Kasongan Bantul ?

3. Apakah ada pengaruh bakat pegawai terhadap produktivitas kerja di

industri gerabah di Kasongan Bantul ?

D. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian yang penulis ingin sampaikan adalah sebagai berikut :

1. Untuk mengetahui apakah ada pengaruh disiplin pegawai terhadap

produktivitas kerja.

2. Untuk mengetahui apakah ada pengaruh keterampilan pegawai terhadap


3. Untuk mengetahui apakah ada pengaruh bakat pegawai terhadap


E. Manfaat Penelitian

Manfaat Penelitian yang penulis ingin sampaikan adalah sebagai berikut :

1. Bagi Industri.


7

Hasil penelitian diharapkan dapat menjadi masukan bagi industri dalam

mengontrol pegawai dai segi disiplin, keterampilan, bakat, dan


2. Bagi Penulis

Penelitian ini diharapkan menjadi acuan untuk mengetahui secara

mendalam tentang peran pegawai dalam industri. Sehingga dapat menjadi

ilmu yang sangat mendalam.

3. Bagi Universitas Sanata Dharma

Hasil penelitian ini diharapkan menjadi sumber acuan dan referensi bagi

penelitian selanjutnya, sebagai tambahan ilmu mengenai pegawai dalam

industri.


8

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS

A. Tinjauan Teoretik

1. Disiplin

Disiplin diartikan sebagai sikap, tingkah laku dan perbuatan yang

sesuai dengan peraturan dari perusahaan baik yang tertulis maupun tidak

( Drs. Ec. Alex Nitisemito ; 1982 : 199). Semangat dan kegairahan kerja

sebenarnya masalah, kedisiplinan telah sedikit disinggung yaitu sebagai

salah satu indikasi turunya semanbgat kegairahan kerja ( Drs. Ec. Alex. S.

Nitisemito ; 1982 :199 ). Dalam hal ini kedisiplinan mempunyai peranan

yang sangat penting dalam dunia perusahaan. Masalah kedisiplinan ini

mempunyai hubungan individual, dan daripada itu kelancaran prosuksi

menjadi sangat terlambat. Kedisiplinan pegawai akan berjalan dengan baik

apabila didukung dari dalam individu tersebut dan lingkungan kerja.

Kondisi individu maksudnya adalah kedisiplinan yang berasal dari diri

sendiri ( semangat dan kegairahan kerja ). Lingkungan kerja berasal dari

teman dan tata tertib perusahaan yang baik, maka kedisipinan akan

terwujud dan kelancaran produksi akan berjalan dengan baik.

Sebenarnya kedisiplinan bukan hanya sekedar sebagai indikasi

semgat kerja tetapi dapat mempengaruhi efektivitas dan efisiensi

pencapaian tujuan dari perusahaan ( Drs. Ec. Alex Nitisemito ; 1982 : 199).

Kedisiplinan sangat berpengaruh terhadap efekjtivitas dan efiensi dalam

hal berpengruh pada produktivitas kerja guna mendukung kelancaran


9

produksi. Secara garis besar produktivitas kerja akan membantu

kelancaran produksi tercapai, apabila dalam perusahaan tersebut pagawai

disiplin. Segala aspek produksi dalam mendukung kelancaran produksi

disiplin pegawai sangat diperlukan. Dengan adanya kedisiplinan tersebut

diharapkan pekerjaan akan dilakuakan seefisien dan seefektif mungkin

( Drs. Ec. Alex Nitisemito ; 1982 : 200).

Menurut Drs. Ec. Alex. S. Nitisemito ( 1982 : 205 ) kedisiplinan

harus menunjang tujuan dan sesuai dengan kemampuan. Apabial hanya

disiplin, maka kelancaran produksi juga tidak terlalu bagus. Kedisiplinan

pegawai sangat berhubungan dengan kemampuan kerja, dalam hal ini

pegawai disiplin berdasarkan kemampuan yang dimiliki. Bisa dikatakan

berdasarkan divisinya disiplin ditegakkan. Disiplin dalam setiap divisi

merupakan lingkup sempit, tapi hal ini memberikan masukan yang bagus

agar setiap divisi dapat berjalan dengan baik. Pegawai akan menghemat

waktu secara baik dan menghasilkan produk yang baik.

Menurut Drs. Heidjrachman Ranupandojo dan Drs. Suad Husnan,

MBA ( 1984 : 241 ) pedoman dalam pendisiplinan adalah sebagai berikut :

1) Pendisiplinan hendaknya dilakuakn secara pribadi.

2) Pendisiplinan harusnya bersifat membangun.

3) Pendisiplinan harusnya dilakukan oleh atasan langsung dengan

segera.

4) Keadilan dalam pendisiplinan sangat diperlukan.


10

5) Pimpinan tidak seharusnya memberikan pendisiplinan pada waktu

bawahan sedang absen.

6) Setelah pendisiplinan sikap dari pimpinan haruslah wajar kembali.

Pedoman diatas akan memperlancar produksi tanpa mengabaikan

hak para pegawai. Jadi disiplin pegawai sangat berpengaruh dalam

produktivitas kerja sebagai tonggak dalam mencapai kelancaran produksi

suatu perusahaan. Disiplin pegawai yang baik akan menambah

kepercayaan perusahaan. Produktivitas dalam hubungannya dengan

disiplin pegawai adalah suatu tindakan yang berkelanjutan.

Menurut George S. Odiorne dan Roger H. Hermanson (1973 : 95 )

disiplin berdasarkan sasaran, disiplin bukan suatu sistem hukuman tetapi

suatu pembentuk tingkah laku. Demi suatu produktivitas kerja yang baik

pembentukan tingkah laku sangat diperlukan. Disiplin dalam bekerja akan

membawa hasil yang baik. Kebiasaan yang selalu diawali dengan suatu

kepercayaan diri dan motovasi diri, maka akan tercipta kedisiplinan yang

penuh.

2. Keterampilan

Keterampilan pegawai sangat mendukung kerja. Oleh karena itu

keterampilan pegawai dalam melaksanakan produksi akan lebih baik

hasilnya. Kemampuan atau keterampilan yang menunjang, bisa dikatakan

sesuai dengan bidangnya akan mengantarkan sebuah keuntungan yang

lebih bagi perusahaan. Pegawai yang terampil akan menghemat waktu

produksi, dapat menghindari kesalahan-kesalahan dalam produksi barang.


11

Menurut Drs. Ec. Alex. S. Nitisemito ( 1982 : 59 ) tingkat keahlian

seseorang ini dapat dihubungkan dengan pengalaman kerja artinya

dukungan pengalaman yang banyak berarti keahliannya juga cukup tinggi.

Keterampilan karyawan merupakan salah satu faktor utama dalam

usaha mencapai sukses bagi pencapaian tujuan organisasi ( Drs.

Heidjarachman Ranupandojo dan Drs. Suad Husnan. M.B.A. ; 1984 : 75 ).

Ketrampilan yang ada pegawai akan menunjukkan hasil yang bagus.

Keterampilan yang memadai akan membawa pada sebuah titik terang bagi

perkembangan perusahaan.

Keterampilan interpersonal misalkan manajer harus mampu bekerja

dan mengajar bermacam-macam orang dengan ketrampilan yang

bervariasi ( Dra. MM. Umi Sukamtin ; : 297 ). Begitu pula dengan

pegawai, produktivitas kerja juga didukung pegawai yang memiliki

keterampilan yang bervariasi sehingga akan menunjang produksi yang

baik. Bervariasi dalam berkarya dapat memajukan perusahaan,

keterampilan yang baik kapanpun akan memperlancar kerja. Hal ini

berpengaruh pada kinerja pegawai, semakin berkreativitas maka akan

memperkaya keanekaragaman produk.

Keterampilan adalah penguasaan dan teknis operasional mengenai

bidang tertentu, yang bersifat kekaryaan ( Ambar teguh Sulistyani &

Rosidah ; 2003 : 201 ). Berbagai macam ilmu pengetahuan akan

membentuk sebuah keterampilan, jadi keterampilan adalah kumpulan

berbagai dari ilmu pengetahuan. Oleh karena itu kelancaran produksi akan


12

terwujud apabila terdapat keterampilan yang mendukung dari pegawai

yang bersangkutan. Reading skill, oral, and written communication skill,

planning and using time effectively, and motivating other are important

for success in managerial jobs ( Chruden / Sherman ; 1984 : 558 ).

3. Bakat

Bakat adalah suatu kondisi atau suatu kualitas yang dimiliki individu

yang memungkinkan individu itu untuk berkembang pada masa

mendatang (Drs. Dewa Ketut Sukardi ; 1990 : 106 ) . Oleh karena itu

keberhasilan suatu pekerjaan dapat tercapai bila pegawai tersebut

mempunyai bakat yang baik dibidang seni gerabah. Selain itu bakat juga

diartikan memperkenalkan kodisi dimana menunjukkan poetensi seseorang

untuk mengembangkan kecakapannya dalam suatu bidang tertentu (Drs.

Dewa Ketut Sukardi ; 1990 : 106 ) . Bakat digunakan untuk

mengembangkan kecakapan dalam bidang seni gerabah.

Bakat dalam diri seseorang atau pegawai akan menunjukkan

kelancaran produktivitas kerja. Produksi akan berjalan lancar dengan bakat

yang menunjang, dengan kata lain bakat disini akan menunjukkan

bagaimana seorang pegawai menyelesaikan pekerjaannya dengan lancar

dan menunjukkan keistimewaan tersendiri. Bakat merupakan anugerah

yang tak ternilai. Seringkali untuk melaksanakan suatu tugas akan lebih

baik hasilnya apabila dilandasi dengan bakat-bakat yang baik pula ( Drs.

Ec. Alex. S. Nitisemito ; 1982 :61 ).


13

Kemampuan yang tersembunyi untuk mempelajari suatu pekerjaan apabila

kepadanya diberikan latihan yang cukup, juga pekerjaan yang membutuhkan

kecekatan jari dan tangan serta pekerjaan yang membutuhkan koordinasi mata

dan tangan sering dilakukan tes bakat ini ( Drs. Heidjarachman Ranupandojo

dan Drs. Suad Husnan. M.B.A. ; 1984 : 60 ). Bakat seseorang dalam

melakukan pekerjaan dengan sendirinya akan muncul sesuai dengan perintah

otak. Bakat merupakan salah satu jalan yang terbaik dalam membantu

kelancaran produksi. Talenta yang baik akan membawa pegawai tersebut

bekerja dengan santai dan akhirnya pekerjaan dapat santai serta hasil dari

produksi bagus atau sesuai standar. Bakat yang terpendam akan membawa

sebuah ide-ide yang cemerlang hal ini akan berpengaruh pada keterampilan

pegawai.

4. Produktivitas Kerja

Produktivitas adalah rasio dari apa yang dihasilkan (output) terhadap apa

yang digunakan (input) untuk memperoleh hasil.(Ravianto, 1986 : 18) . Oleh

karena itu pegawai dalam memenuhi produktivitas yang memenuhi kesempatan

yang terencana dengan baik. Produktivitas berpengaruh dalam hasil kerja dalam

kurun waktu tertentu dan itu dibatasi oleh perusahaan.

Sumber daya yang memadahi dapat menjadi sebuah pandangan atau prediksi

mengenai produktivitas dari pekerjaan yang telah dilakukan. Jumlah yang

dicapai juga didasarkan dari efisien dan efektivitas dari proses pekerjaan yang

dilakukan.


14

Realita yang ada produktivitas sangat tergantung pada pegawai yang

melakukan pekerjaan.

1). Pengukuran produktivitas kerja

Ukuran produktivitas kerja yang akan digunakan dalam penelitian ini

adalah rasio dari apa yang dihasilkan (output) terhadap apa yang digunakan

(input) untuk memperoleh hasil.(Ravianto, 1986 : 18). Adapun rumus untuk

menghitung produktivitas kerja karyawan adalah sebagai berikut ( Ravianto,

1986 : 138) :

Produktivitas =Input

Output

Jumlah produk yang dihasilkan ini tidak meliputi produk rusak dan

produk cacat, melainkan produk yang siap diproses selanjutnya. Sedangkan

satuan waktu yang dimaksud disini adalah waktu yang digunakan untuk

menghasilkan produk. Selanjutnya untuk mengetahui peningkatan produktivitas

kerja karyawan yang satu dengan yang lainnya diasumsikan peralatan dan

teknologi yang digunakan masing-masing karyawan sejenis dan sama. Jadi

seorang karyawan dinilai produktif jika ia mampu menghasilkan keluaran yang

lebih banyak dari karyawan yang lain dalam satuan waktu yang sama.

Menurut Ravianto (1985) faktor-faktor yang mempengaruhi

produktivitas adalah sebagai berikut :

1. Gizi dan kesehatan

2. Pengahasilan dan jaminan sosial

3. Kesempatan


15

4. Manajemen

5. Kebijaksanaan pemerintah

6. Disiplin

7. Keterampilan

8. Bakat

B. Kajian Hasil penelitian

Dalam penelitian Tino Angkojoyo dan Indriyatik (2003) tentang pengaruh

sikap kerja berupa kedisiplinan dan loyalitas terhadap upaya meningkatkan

produktivitas kerja karyawan di PT. Hero Biskuit (permalink), menunjukkan

bahwa ada pengaruh disiplin dan loyalitas terhadap produktivitas kerja

karyawan.

Kemudian penelitian lain yang dilakukan oleh Suryono Dwiprasetyo

(2001), mengenai hubungan antara motivasi kerja dan disiplin kerja dengan

prestasi kerja karyawan pada Koperasi Taksi Setia Kawan menunjukkan

bahwa terdapat hubungan positif antara motivasi kerja dan disiplin kerja

dengan prestasi kerja karyawan.

Berdasarkan dua penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh

disiplin dan loyalitas terhadap produktivitas kerja karyawan, serta ada

hubungan positif antara motivasi kerja karyawan dan disiplin kerja karyawan

dengan prestasi kerja.


16

C. Kerangka Berpikir

1. Pengaruh Disiplin pegawai terhadap produktivitas kerja

Produktivitas kerja merupakan sebuah konsep yang menggambarkan hasil

( jumlah barang dan jasa yang diproduksi ) dengan sumber ( jumlah tenaga

kerja, modal, tanah, dan energi ) yang dipakai untuk menghasilkan hasil

tersebut. Disiplin kerja merupakan sikap, tingkah laku yang sesuai dengan

peraturan perusahaan baik tertulis maupun tidak tertulis. Disiplin kerja

meliputi kesiapan mental pegawai, kesiapan raga pegawai, kesiapan bahan

produksi, kesiapan alat produksi. Dengan demikian diduga bahwa disiplin

kerja yang tinggi akan mendukung produktivitas kerja yang tinggi, begitu

juga

sebaliknya, dengan disiplin kerja yang rendah produktivitas kerja pun akan

mengalami penurunan.

2. Pengaruh Keterampilan pegawai terhadap produktivitas kerja




tersebut. Keterampilan kerja merupakan penguasaan dan teknis

operasional mengenai bidang tertentu, yang bersifat kekaryaan.

Keterampilan kerja meliputi ketangkasan pegawai, kecermatan pegawai,

tanggap dalam bekerja. Dengan demikian diduga bahwa keterampilan

kerja yang tinggi akan mendukung produktivitas kerja yang tinggi, begitu


17

juga sebaliknya, dengan keterampilan kerja yang rendah produktivitas

kerja pun akan mengalami penurunan.

3. Pengaruh Bakat pegawai terhadap produktivitas kerja




tersebut. Bakat kerja merupakan suatu kondisi atau suatu kualitas yang

dimiliki individu yang memungkinkan individu itu untuk berkembang

pada masa mendatang. Bakat meliputi cepat dalam bekerja, ulet dalam

bekerja, mampu menemukan ide-ide baru. Dengan demikian diduga bahwa

bakat kerja yang tinggi akan mendukung produktivitas kerja yang tinggi,

begitu juga sebaliknya, dengan bakat kerja yang rendah produktivitas kerja

pun akan mengalami penurunan.

D. Perumusan Hipotesis

Ha1 ada pengaruh disiplin pegawai terhadap produktivitas kerja.

Ha2 ada pengaruh keterampilan pegawai terhadap produktivitas kerja.

Ha3 ada pengaruh bakat pegawai terhadap produktivitas kerja.


18

BAB III

METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus. Studi kasus adalah

penelitian tentang subyek tertentu dimana subyek tersebut terbatas, maka

kesimpulan yang diperoleh hanya berlaku pada subyek yang diteliti (Consuelo,

1993:73). Dalam penelitian ini diterapkan untuk meneliti pengaruh disiplin,

keterampilan, dan bakat pegawai terhadap produktivitas kerja di industri

gerabah Kasongan Bantul.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilakukan di industri gerabah kasongan Bantul antara bulan

april 2009 sampai dengan bulan juni 2009.

C. Populasi Penelitian

Populasi adalah wilayah generalisasi terdiri atas obyek atau subyek

yang mempunyai kuantitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh

peniliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya (Sugiyono,

2006:55). Dalam penelitian ini populasi penelitian adalah seluruh pegawai

bagian produksi Industri Gerabah Kasongan Bantul yang jumlahnya 50 orang.

Seluruh pegawai akan menjadi responden penelitian ini.


19

D. Variabel penelitian

1. Variabel penelitian

1) Variabel Bebas

Variabel bebas adalah himpunan seluruh gejala yang memiliki berbagai

aspek atau unsur yang berfungsi mempengaruhi atau menentukan

munculnya variabel lain yang disebut variabel terikat. Variabel bebas

dalam penelitian ini adalah:

a) Disiplin

b) Keterampilan

c) Bakat

2) Variabel Terikat

Variabel terikat adalah himpunan seluruh gejala yang memiliki berbagai

aspek atau unsur didalamnya yang berfungsi untuk menyesuaikan diri

dengan kondisi lain atau variabel bebas. Varibel terikat dalam penelitian

ini adalah produktivitas kerja.

Pengukuran variabel produktivitas kerja, disiplin, bakat, keterampilan

pegawai didasarkan pada indikatornya. Masing-masing indikator dijabarkan

dalam bentuk pernyataan yang dinyatakan dalam lima skala Likert, yaitu

Tabel 3.1


Bakat pegawai

Pilihan

Jawaban Positif Negatif

Sangat Setuju ( SS ) 5 1


20

Setuju ( S ) 4 2

Ragu-Ragu ( RR ) 3 3

Tidak Setuju ( TS ) 2 4

Sangat Tidak Setuju ( STS ) 1 5

Berikut ini disajikan tabel operasionalisasi variabel produktivitas

kerja :

Tabel 3.2

Operasionalisasi Variabel Disiplin, Keterampilan, dan Bakat Terhadap

Produktivitas Kerja

Pernyataan item No Variabel Dimensi Indikator

Positif Negatif

1 Produktivitas

Kerja

1. Memenuhi target

disain produk

dalam 1 hari.

2. Memenuhi target

ukuran produk.

3. Memenuhi target

jumlah pesanan.

4. Memenuhi target

keawetan produk.

1.1 Bentuk produk

sesuai dengan

disain.

1.2 Disain produk

menarik.

2.1 Ukuran besar

atau kecilnya

produk sesuai

dengan

pesanan.

2.2 Ukuran berat

produk sesuai

1

2

3

4


21

dengan

pesanan.

3.1 Jumlah produk

sesuai dengan

pesanan.

4.1 Produk sesuai

dengan

standar

keawetan

yang telah

ditetapkan

perusahaan.

5

6

2. Disiplin 1. Mentaati

peraturan.

2. Bekerja dengan

penuh

tanggungjawab.

1.1 Bekerja datang

tepat waktu.

1.2 Berpakaian

rapi.

1.3 Memulai

bekerja setelah

beristirahat.

1.4 Menyimpan

barang

produksi

dengan rapi.

1.5 Menaruh alat

bekerja

ditempatnya

7

9 10 12 14

8

11

13


22

dengan rapi.

1.6 Menjaga

kebersihan

tempat kerja.

2.1 Bekerja dengan

serius.

2.2 Mengkoreksi

semua barang

produksi yang

telah dibuat.

2.3 Mengganti

barang

produksi yang

rusak.

2.4 Mengganti

uang bila

merusakkan

alat produksi.

15 16 18 19

17

3. Keterampilan 1. Mahir

menyelesaikan

pekerjaan.

2. Menguasai teknis

operasional

pembuatan produk.

1.1 Menyelesaikan

pekerjaan

dengan mudah.

1.2 Mampu

memperbaiki

barang yang

21

22

20


23

rusak.

2.1 Mampu

berinovasi

dalam

pembuatan

barang.

2.2 Mengetahui

proses

pembuatan

barang dari

awal sampai

akhir

2.3 Tanggap bila

ada kesalahan

barang.

23

24

26

25

4. Bakat 1. Dapat

menunjukkan

kualitas diri dalam

bentuk produk.

2. Mampu

mengembangkan

diridalam

pembuatan produk.

1.1 Bekerja dengan

kualitas baik.

1.2 Mampu

berfikir secara

mendasar

mengenai

pembuatan

produk.

1.3 Menguasai

pekerjaan

28

29

30

27


24

dengan cepat.

2.1 Bekerja dengan

cakap.

2.2 Mampu

memunculkan

ide-ide

membuat

barang baru.

2.3 Dapat

memecahkan

masalah

kesulitan

produk.

2.4 Ulet dalam

bekerja.

32

33

34

31


25

E. Teknik Pengumpulan Data

1. Kuesioner

Kuesioner, yaitu teknik pengumpulan data dengan menggunakan

sejumlah daftar pertanyaan kepada responden untuk diisi sesuai dengan

keadaan responden yang sebenarnya. Lembar pertama berupa pertanyaan

mengenai nama pegawai, jenis kelamin, tanggal lahir, nama perusahaan

pada Industri Gerabah Kasongan Bantul. Kuesioner ini terdiri atas 4

variabel yaitu variabel produktivitas, variabel disiplin, variabel

keterampilan, dan variabel bakat.

Variabel Disiplin : Berupa pertanyaan mengenai disiplin di

Industri Gerabah Kasongan Bantul.

Variabel Keterampilan : Berupa pertanyaan untuk memperoleh data

mengenai keterampilan pegawai pada


Variabel Bakat : Berupa pertanyaan untuk memperoleh data

mengenai bakat pegawai pada Industri

Gerabah Kasongan Bantul.

Variabel Produktivitas kerja : Berupa pertanyaan untuk memperoleh data

mengenai produktivitas kerja pegawai pada



26

F. Pengujian Instrumen Penelitian

Dalam penelitian ini digunakan kuisioner. Untuk mengetahui apakah setiap

item dalam kuisioner yang dibuat sudah sahih atau belum maka dilakukakn uji

statistik. Pengukuran kesahihan butir dan keandalan butir menggunakan

analisis validitas dan reliabilitas.

1. PengujianValiditas

Rumus koefisien validitas dengan menggunakan teknik statistik

korelasi moment tangkar (Sutrisno Hadi, 1991 : 23).

r xy = ( )( )

( ){ } ( ){ }∑ ∑∑ ∑

∑ ∑∑

−−

−

2222 YYNXXN

YXXYN

keterangan : rxy = korelasi moment tangkar N = cacah subyek uji coba ΣX = jumlah X (skor butir) ΣX² = jumlah X kuadrat ΣY = jumlah Y (skor faktor) ΣY² = jumlah Y kuadrat ΣXY = jumlah tangkar atau perkalian X dan Y

Menggunakan validitas alat ukur

r xy =

( )( )∑∑

∑

22 YX

XY


27

Besarnya nilai koefisien r dapat dihitung dengan menggunakan korelasi

dengan taraf signifikansi 5%. Jika r hitung lebih besar dari pada r tabel , maka

butir soal tersebut dapat dikatakan valid. Jika sebaliknya, butir soal

tersebut tidak valid.

Uji Validitas dilakukan terhadap 30 responden. Uji validitas

dilakukan terhadap item-item pertanyaan variabel disiplin, keterampilan,

bakat pegawai. Uji validitas dilakukan pada dua puluh delapan (28)

pertanyaan.

a. Hasil uji validitas variabel disipilin

Untuk variabel ini terdapat tiga belas (13) butir pertanyaan. Berikut

adalah hasil dari uji validitas untuk variabel disiplin.

Tabel 3.3

Hasil Uji Validitas Untuk Disiplin

Butir No. Nilai r tabel Nilai r hitung Status 1 0,374 0,599 Valid 2 0,374 0,637 Valid 3 0,374 0,789 Valid 4 0,374 0,637 Valid 5 0,374 0,693 Valid 6 0,374 0,789 Valid 7 0,374 0,760 Valid 8 0,374 0,789 Valid 9 0,374 0,605 Valid 10 0,374 0,669 Valid 11 0,374 0,445 Valid 12 0,374 0,685 Valid 13 0,374 0,669 Valid

Sumber : Data sebelum penelitian

Dari tabel di atas terlihat bahwa 13 butir pertanyaan untuk variabel

disiplin dinyatakan valid, sehingga dapat dipergunakan untuk penelitian.


28

b. Hasil uji validitas variabel keterampilan

Untuk variabel ini terdapat tujuh (7) butir pertanyaan. Berikut adalah

hasil dari uji validitas untuk variabel keterampilan.

Tabel 3.4

Hasil Uji Validitas Untuk Keterampilan

Butir No. Nilai r tabel Nilai r hitung Status 1 0,374 0,797 Valid 2 0,374 0,646 Valid 3 0,374 0,668 Valid 4 0,374 0,797 Valid 5 0,374 0,479 Valid 6 0,374 0,668 Valid 7 0,374 0,648 Valid


Dari tabel di atas terlihat bahwa 7 butir pertanyaan untuk variabel

keterampilan dinyatakan valid, sehingga dapat dipergunakan untuk

penelitian.

c. Hasil uji validitas variabel bakat

Untuk variabel ini terdapat delapan (8) butir pertanyaan. Berikut

adalah hasil dari uji validitas untuk variabel bakat.

Tabel 3.5

Hasil Uji Validitas Untuk Bakat

Butir No. Nilai r tabel Nilai r hitung Status 1 0,374 0,388 Valid 2 0,374 0,588 Valid 3 0,374 0,667 Valid 4 0,374 0,842 Valid 5 0,374 0,507 Valid 6 0,374 0,578 Valid


29

7 0,374 0,842 Valid 8 0,374 0,504 Valid


Dari tabel di atas terlihat bahwa 8 butir pertanyaan untuk variabel bakat

dinyatakan valid, sehingga dapat dipergunakan untuk penelitian.

Seluruh item pertanyaan pada disiplin, keterampilan, bakat

pegawai menunjukkan bahwa ke dua puluh delapan butir pertanyaan

adalah valid. Pengambilan kesimpulan ini dilakukan dengan

membandingkan nilai r hitung dengan nilai r tabel. Dengan jumlah data (n)

sebanyak 30 responden dan derajat keyakinan (α) = 5% atau 0,05, maka

diperoleh nilai r tabel sebesar 0,374. Dari hasil perhitungan diperoleh bahwa

keseluruhan nilai r hitung semuanya menunjukkan angka yang lebih besar

dari dari pada r tabel (r hitung > 0,374). Dengan demikian dapat disimpulkan

bahwa semua butir pertanyaan variabel disiplin, keterampilan, bakat

pegawai terhadap produktivitas kerja adalah valid.

2. Pengujian Reliabilitas

Uji reliabilitas dilakukan untuk menunjukkan bahwa suatu

instrumen cukup dapat dipercaya. Reliabilitas dinyatakan dengan angka-

angka, biasanya sebagai suatu koefisien yang tinggi menunjang reliabilitas

yang tinggi pula.

Untuk pengujian ini digunakan rumus koefisien alpha cronbach

(Suharsimi, 1998 : 193).

r11 = ⎥⎥⎦

⎤

⎢⎢⎣

⎡−⎥

⎦

⎤⎢⎣

⎡−

∑21

2

1)1( σ

σ b

kk


30

Keterangan : r11 = Reliabilitas instrumen k = Banyaknya butir soal ∑ 2

bσ = Jumlah varians butir 21σ = Varians total

Jika nilai koefisien alpha cronbach lebih besar dari pada 0,60 maka koesioner

dapat dikatakan reliabel. Sebaliknya, jika nilai koefisien alpha cronbach lebih

kecil dari 0,60 maka koesioner adalah tidak reliabel.

Jika nilai alpha lebih dari 0,60 maka instrument penelitian dinyatakan

reliabel sebaliknya jika nilai alpha kurang dari 0,60 maka instrument

penelitian dinyatakan tidak reliabel Nunnaly (1978) dalam Iman Gozhali

(2001).

Uji reliabilitas instrumen dilakukan dengan menggunakan rumus

Cronbach-Alpha dan dikerjakan dengan program SPSS for Windows versi 12.

Hasil pengujian reliabilitas diperoleh hasil sebagai berikut.

Tabel 3.6

Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian

No Variabel Penelitian r11 rtabel

1 Disiplin Pegawai 0,910 0,374

2 Keterampilan Pegawai 0,811 0,374

3 Bakat Pegawai 0,810 0,374


31

G. Teknik Analisis Data

1. Uji Prasyarat Analisis

Uji prasyarat analisis digunakan untuk melakukan analisis data

diskriptif. Selain itu dimaksudkan sebagai dasar dalam pengambilan

keputusan agar tidak menyimpang dari kebenaran yang seharusnya ditarik.

a. Pengujian Normalitas

Uji normalitas data digunakan untuk menguji normal

tidaknya data hasil pengukuran. Apabila data yang diperoleh

berdistribusi normal, maka analisis untuk menguji hipotesis dapat

dilakukan. Untuk mengetahui hal tersebut digunakan rumus One

Sample Kolmogorov - Smirnov (Sugiyono, 2005 : 255) :

[ ])()( 11 xSxFMaxD no −=

Keterangan : D = Deviasi maksimum F0(x1) = Fungsi distribusi frekuensi kumulatif yang ditentukan Sn(x1) = Fungsi distribusi frekuensi kumulatif yang diobservasi

Jika nilai (Fhitung) lebih kecil dari (Ftabel) pada taraf signifikansi

5 %, maka distribusi data dikatakan normal. Sebaliknya, jika

nilai (Fhitung) lebih besar dari nilai (Ftabel) maka distribusi data

dikatakan tidak normal.

b. Pengujian Linearitas

Uji linearitas dilakukan untuk mengetahui linear tidaknya

hubungan antara variabel terikat dengan variabel bebas dari data


32

yang diperoleh. Uji linearitas digunakan rumus sebagai berikut

(Sujana, 1992 : 332) :

eSTCSF 2

2

=

Keterangan : F = Harga bilangan F untuk garis regresi TCS 2 = Varians tunai cocok S 2 e = Varians kekeliruan

dimana,

( )2

2

−=

KTCJKTCS

S 2 e = ( )2−K

EJK

Keterangan : JK(TC) = Jumlah kuadrat tuna cocok JK(E) = Jumlah kuadrat kekeliruan

Kriteria yang digunakan yaitu, jika nilai (Fhitung) lebih kecil

dari nilai (Ftabel) maka hubungan antar variabel bebas dengan

variabel terikat bersifat linear. Sebaliknya, jika nilai (Fhitung) lebih

besar dari nilai (Ftabel) maka hubungan antar variabel bebas

dengan variabel terikat tidak linear.

2. Pengujian Hipotesis

Setelah melakukan uji prasyarat analisis langkah selanjutnya yang

perlu dilakukan adalah analisis untuk pengujian hipotesis untuk mencari

hubungan antara dua variabel atau lebih dilakukan dengan cara

menghitung korelasi antar variabel yang akan dicari hubungannya.


33

Korelasi merupakan angka yang menunjukkan arah dan kuatnya hubungan

antar dua variabel atau lebih (Sugiono, 1999 : 210).

a. Pengujian hipotesis penelitian yang menggunakan product

moment, dengan langkah sebagai berikut:

1) Perumusan Hipotesis

(a) Ho: ρ ≤ 0, tidak ada pengaruh disiplin ,

keterampilan, dan bakat pegawai terhadap

kelancaran produktivitas kerja.

(b) Ha: ρ > 0, ada pengaruh disiplin , keterampilan, dan

bakat pegawai terhadap kelancaran


2) Pengujian Hipotesis Penelitian

a. Untuk menguji hipotesis pertama, kedua, dan ketiga yaitu

pengaruh positif dan signifikan antara disiplin pegawai terhadap

produktivitas kerja, pengaruh positif dan signifikan antara

keterampilan pegawai terhadap produktivitas kerja, pengaruh

positif dan signifikan antara bakat pegawai terhadap

produktivitas kerja digunakan analisis “Product Moment” oleh

pearson (Arikunto, 2002:243):

( )( )( ){ } ( ){ },

2222 yyNxxN

yxxyNrxy∑−∑∑−∑

∑∑−∑=


34

Dengan keterangan:

n = jumlah responden

ΣXiYi = jumlah XiYi

ΣXi = jumlah Xi

ΣYi = jumlah Yi

ΣXi2 = jumlah Xi

2

ΣYi2 = jumlah Yi

2

Untuk mengetahui korelasi dan signifikan atau tidak signifikan di antara

variabel-variabel tersebutdengan menggunakan uji r. Nilai rhitung dicari dengan

menggunakan komputer program SPSS 12.

Besarnya nilai rhitung dibandingkan nilai rtabel dengan taraf signifikansi 5 %, db =

n-2.

Apabila rhitung lebih besar dari rtabel maka ada korelasi untuk α = 5%.

Ketentuan signifikan adalah probabilitas r hitung lebih kecil dari probabilitas

kekeliruan(α). Bila ketentuan tersebut terpenuhi harga rhitung dinyatakan signifikan

dan Ho ditolak.

Koefisien determinasi dapat dihitung dengan r2. Koefisien determinasi

menunjukkan presentase perubahan nilai dependent variable yang disebabkan

oleh perubahan nilai independent variable dan sisanya dipengaruhi oleh

perubahan faktor yang lain.

b. Pengujian hipotesis penelitian yang keempat menggunakan regresi linier

ganda, dengan langkah sebagai berikut:

1) Mencari persamaan regresi linier ganda


35

Untuk pengujian hipotesis penelitian yang keempat menggunakan

regresi linier ganda dengan rumus sebagai berikut (Sutrisno Hadi,

1995: 2):

kXaXaXaY +++= 332211

Dengan keterangan:

Y = Variabel terikat (produktivitas kerja)

X1 = Variabel bebas (disiplin)

X2 = Variabel bebas (keterampilan)

X3 = Variabel bebas (bakat)

a1 = Harga koefisien x1



k = konstanta

2) Menentukan koefisien korelasi ganda

Korelasi ganda digunakan untuk mengetahui kuat lemahnya

hubungan antara dua atau lebih variabel bebas terhadap variabel terikat.

Untuk mengetahui besarnya koefisien korelasi ganda dengan

menggunakan rumus sebagai berikut (Sugiyono, 2008: 286):

( ) ∑∑ ∑∑ ++

= 2332211

3,2,1 YYXaYXaYXa

Ry

Dengan keterangan:

Ry (1,2,3) = Koefisien antara variabel X1, X2, dan X3


36

1a = Koefisien variabel X1



ΣX1Y = Korelasi antara variabel X1 dan variabel Y



Uji signifikansi terhadap koefisien korelasi ganda dengan

menggunakan rumus sebagai berikut (Sugiyono, 2008: 286):

F = ( )( )2

2

11

RmmNR

−−−

Dengan keterangan:

F = Nilai Fhitung

R2 = Koefisien Determinasi

N =Jumlah sampel

m = Jumlah variabel bebas

Besarnya nilai F hitung dibandingkan nilai F tabel dengan taraf

signifikansi 5 %, dk = N- m- 1. Apabila F hitung lebih besar dari F

tabel maka koefisien korelasi yang diuji signifikan untuk α = 5%

dan sebaliknya jika F hitung lebih kecil dari F tabel maka koefisien

korelasi yang diuji tidak signifikan.


37

BAB IV

ANALISIS DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data

Deskripsi data akan disajikan dengan menggunakan daftar tabulasi

distribusi frekuensi untuk masing-masing variabel bebas maupun variabel

terikat. Kemudian untuk menginterpretasikan masing-masing variabel

dilakukan pendistribusian skor. Pendistribusian skor ini mengacu pada

penilaian acuan patokan II (PAP II) :

Tabel 4.1 Penilaian Acuan Patokan (PAP II)

Tingkat Penguasaan Kompetensi Kriteria Penilaian

81% – 100%

66% – 80%

56% – 65%

46% – 55%

Dibawah 46%

Sangat Tinggi

Tinggi

Cukup

Kurang

Sangat Kurang

1. Disiplin

Dalam variabel disipilin terdapat 13 butir pertanyaan

kuesioner yang sahih dan valid. Distribusi frekuensi untuk variabel

disiplin adalah sebagai berikut:


38

Tabel 4.2

Interpretasi Disiplin

Skor Frekuensi Persentase Interpretasi

55-65 0 0% Sangat Tinggi

47-54 7 14% Tinggi

42-46 21 42% Cukup

37-41 19 38% Kurang

13-36 3 6% Sangat Kurang

Dari tabel interpretasi disiplin di atas, diketahui bahwa untuk

kategori sangat tinggi sebanyak 0%, kategori tinggi 14%, kategori

cukup 42%, kategori kurang 38% dan sangat kurang 6%.

Berdasarkan data induk penelitian untuk variabel disiplin, terdapat

data tertinggi sebesar 53 dan data terendah sebesar 25. Dari

perhitungan diperoleh mean sebesar 42,02 termasuk dalam kategori

tinggi, dan dengan median sebesar 42,18 termasuk dalam kategori

tinggi, serta modus sebesar 41,83 termasuk dalam kategori tinggi.

Standar deviasi sebesar 4,80 menunjukkan bahwa data untuk

variabel disiplin dari responden ke responden bervariasi sebesar 4,80.

Berdasarkan hasil perhitungan mean, median, dan modus

serta penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa kecenderungan

untuk variabel disiplin dikategorikan tinggi.

2. Keterampilan

Dalam variabel keterampilan terdapat 7 butir pertanyaan

kuesioner yang sahih dan valid. Distribusi frekuensi untuk variabel

keterampilan adalah sebagai berikut:


39

Tabel 4.3

Interpretasi Keterampilan



25-29 15 30% Tinggi

23-24 0 0% Cukup

20-22 1 2% Kurang


Dari tabel interpretasi keterampilan di atas, diketahui bahwa

untuk kategori sangat tinggi sebanyak 58%, kategori tinggi 30%,

kategori cukup 0%, kategori kurang 2% dan sangat kurang 10%.

Berdasarkan data induk penelitian untuk variabel keterampilan,

terdapat data tertinggi sebesar 34 dan data terendah sebesar 15. Dari


sangat tinggi, dan dengan median sebesar 30,59 termasuk dalam

kategori sangat tinggi, serta modus sebesar 22,3 termasuk dalam

kategori sangat tinggi. Standar deviasi sebesar 5,144 menunjukkan

bahwa data variabel keterampilan dari responden ke responden

bervariasi sebesar 5,144.

Berdasarkan hasil perhitungan dari mean, median, dan modus


untuk variabel keterampilan dikategorikan sangat tinggi.


40

3. Bakat

Dalam variabel bakat terdapat 8 butir pertanyaan kuesioner

yang sahih dan valid. Distribusi frekuensi untuk variabel

keterampilan adalah sebagai berikut:

Tabel 4.4

Interpretasi Bakat



29-33 23 46% Tinggi

28-26 7 2% Cukup

23-25 2 8% Kurang


Dari tabel interpretasi bakat diatas, diketahui bahwa untuk

kategori sangat tinggi sebanyak 26%, kategori tinggi 46%, kategori

cukup 2%, kategori kurang 8% dan sangat kurang 0%. Berdasarkan

data induk penelitian untuk variabel bakat, terdapat data tertinggi

sebesar 39 dan data terendah sebesar 15. Dari perhitungan diperoleh

mean sebesar 29,92 termasuk dalam kategori tinggi, dan dengan

median sebesar 30,5 termasuk dalam kategori tinggi, serta modus

sebesar 33,7 termasuk dalam kategori tinggi. Standar deviasi sebesar

6,037 menunjukkan bahwa data variabel bakat dari responden ke

responden bervariasi sebesar 6,037.



untuk variabel bakat dikategorikan tinggi.


41

4. Produktivitas Kerja

Dalam variabel produktivitas kerja terdapat 6 butir pertanyaan

kuesioner yang sahih atau valid. Distribusi frekuensi untuk variabel

produktivitas kerja adalah sebagai berikut:

Tabel 4.5

Interpretasi Produktivitas kerja



22-24 16 32% Tinggi

19-21 7 14% Cukup

17-18 0 0% Kurang


Dari tabel interpretasi produktivitas kerja di atas, diketahui

bahwa untuk kategori sangat tinggi sebanyak 50%, kategori tinggi

32%, kategori cukup 14%, kategori kurang 0% dan sangat kurang

4%. Berdasarkan data induk penelitian untuk variabel produktivitas

kerja terdapat data tertinggi sebesar 30 dan data terendah 15. Dari


sangat tinggi, dan dengan median sebesar 25,30 termasuk dalam

kategori sangat tinggi,serta modus sebesar 19,5 termasuk dalam

kategori sangat tinggi. Standar deviasi sebesar 3,232 menunjukkan

bahwa hasil dari data variabel produktivitas kerja dari responden ke

responden bervariasi sebesar 3,232.


42


yang diperoleh serta penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa

kecenderungan untuk variabel produktivitas kerja dikategorikan

sangat tinggi.

B. Uji Persyaratan Analisis Data

1. Uji Normalitas

Uji normalitas merupakan uji prasyarat analisis yang digunakan

dalam analisis data statistik parametrik. Jika diketahui bahwa hasil analisis

data berdistribusi tidak normal maka analisis datanya menggunakan

statistik nonparametrik.

Uji Normalitas data penelitian ini menggunakan rumus Kolmogorov

Smirnov. Dengan bantuan komputer seri SPSS, uji normalitas variabel

disiplin diperoleh hasil Kolmogorov Smirnov Z hitung sebesar 0,759

dengan probabilitas 0,612. Karena probabilitas 0,612 > 0,05 berarti

distribusi variabel disiplin adalah normal.

Uji normalitas distribusi variabel keterampilan diperoleh hasil

Kolmogorov Smirnov Z hitung sebesar 1,808 dengan probabilitas 0,065.

Karena probabilitas 0,065 > 0,05 berarti distribusi variabel keterampilan

adalah normal.

Uji normalitas variabel bakat diperoleh hasil Kolmogorov Smirnov Z

hitung sebesar 1,127 dengan probabilitas 0,157. Karena probabilitas 0,157

> 0,05 berarti distribusi variabel bakat adalah normal.


43

Uji normalitas variabel produktivitas diperoleh hasil Kolmogorov

Smirnov Z hitung sebesar 1,273 dengan probabilitas 0,078. Karena

probabilitas 0,078 > 0,05 berarti distribusi variabel produktivitas adalah

normal.

Berdasarkan uji normalitas diatas diperoleh dapat di tarik

kesimpulan bahwa variabel disiplin, variabel keterampilan, variabel bakat,

dan variabel produktivitas berdistribusi normal.

2. Uji Linearitas

Uji linearitas dilakukan untuk mengetahui linier tidaknya hubungan

antara variabel terikat dan variabel bebas. Uji linearitas dilakukan sebagai

langkah awal untuk melakukan uji regresi ganda. Uji linearitas dalam

penelitian ini menggunakan bantuan komputer seri SPSS (data terlampir

pada lampiran 5). Kriteria pengambilan keputusan atau kesimpulan linear

terjadi apabila Fhitung < Ftabel, demikian sebaliknya apabila Fhitung > Ftabel

maka kesimpulan tidak linear. Setelah dilakukan uji linearitas dari masing-

masing variabel dapat diperoleh hasil sebagai berikut:

Tabel 4.6

Rangkuman Hasil Uji Linearitas

Variabel Bebas Variabel

Terikat Df Fhitung Ftabel Kesimpulan

Disiplin

Produktivitas Kerja

11:37 1,783 2,055 Linear

Keterampilan Produktivitas Kerja

11:37 1,982 2,055 Linear

Bakat Produktivitas Kerja

11:37 1,802 2,055 Linear


44

Dari tabel di atas diketahui bahwa variabel disiplin, variabel

keterampilan, dan variabel bakat berhubungan linier dengan variabel

produktivitas, maka uji regresi ganda dapat dilakukan dalam pengujian

hipotesis. Dengan demikian analisis statistik parametrik dapat digunakan

untuk uji hipotesis.

C. Pengujian Hipotesis

Untuk menguji hipotesis pertama sampai ketiga digunakan teknik

analisis korelasi product moment.

Sedangkan untuk menguji hipotesis keempat digunakan teknik

analisis Regresi ganda. Dalam analisis penelitian ini menggunakan bantuan

komputer SPSS seri 12 (data terlampir pada lampiran 6).

1. Pengaruh disiplin pegawai terhadap produktivitas kerja

Rumusan hipotesis alternatif menyatakan bahwa terdapat pengaruh

yang positif disiplin pegawai terhadap produktivitas kerja.

Dari hasil analisis data induk penelitian yang menggunakan bantuan komputer program SPSS seri 12 (lampiran 6) yaitu sebagai berikut:

Tabel 4.7 Correlations disiplin keterampilan bakat produktivitas disiplin Pearson

Correlation 1 .239 .432(**) .238

Sig. (2-tailed) . .094 .002 .096 N 50 50 50 50keterampilan Pearson

Correlation .239 1 .882(**) .249

Sig. (2-tailed) .094 . .000 .081 N 50 50 50 50Bakat Pearson

Correlation .432(**) .882(**) 1 .232

Sig. (2-tailed) .002 .000 . .105


45

N 50 50 50 50Produktivitas

Pearson Correlation .238 .249 .232 1

Sig. (2-tailed) .096 .081 .105 . N 50 50 50 50

** Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

Maka dapat diketahui bahwa rx1y = 0,238, dengan Probabilitas =

0,169 > 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa tidak ada korelasi antara tingkat

disiplin pegawai dengan produktivitas kerja yang bersifat positif dan

rendah, dengan demikian hipotesis mengatakan tidak ada pengaruh positif

dan tidak signifikan disiplin pegawai terhadap produktivitas kerja Ho

diterima.

2. Pengaruh keterampilan pegawai terhadap produktivitas kerja

Rumusan hipotesis kedua menyatakan bahwa tidak terdapat

pengaruh yang positif keterampilan pegawai terhadap produktivitas kerja.

Dari hasil analisis data induk penelitian yang menggunakan bantuan

komputer program SPSS seri 12 seperti pada tabel 4.7 dapat ditarik

kesimpulan bahwa rx2y = 0,249 dengan Probabilitas = 0,276 > 0.05

menunjukkan tidak ada korelasi antara disiplin pegawai dengan

produktivitas kerja yang bersifat positif dan rendah, dengan demikian

hipotesis mengatakan tidak ada korelasi positif dan tidak signifikan

keterampilan pegawai terhadap produktivitas kerja Ho diterima.

.


46

3. Pengaruh bakat pegawai terhadap produktivitas kerja

Rumusan hipotesis ketiga menyatakan bahwa tidak terdapat

pengaruh yang positif bakat pegawai terhadap produktivitas kerja. Dari

hasil analisis data induk penelitian yang menggunakan bantuan komputer

program SPSS seri 12 seperti pada tabel 4.7 dapat ditarik kesimpulan

bahwa rx3y = 0,232, dengan Probabilitas = 0,611 > 0.05 menunjukkan

bahwa tidak ada korelasi bakat pegawai dengan produktivitas kerja yang

bersifat positif dan rendah, dengan demikian hipotesis mengatakan tidak

ada pengaruh positif dan tidak signifikan bakat pegawai terhadap

produktivitas kerja Ho diterima.

4. Pengaruh disiplin, keterampilan, dan bakat pegawai terhadap

produktivitas kerja

a. Rumusan Hipotesis

Hipotesis dalam penelitian ini:

Ho = Tidak ada pengaruh positif pengaruh disiplin, keterampilan,

dan bakat pegawai terhadap produktivitas kerja

Ha = Ada pengaruh positif pengaruh disiplin, keterampilan, dan

bakat pegawai terhadap produktivitas kerja

b. Persamaan Regresi Ganda

Rumusan hipotesis menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang

positif Disiplin, Keterampilan dan Bakat Pegawai terhadap Produktivitas

Kerja.


47

Dari hasil pengujian data yang menggunakan alat bantu komputer

program SPSS seri 12 diketahui konstanta (k) sebesar 14,04. Koefisien

regresi variabel X1 =0,15, koefisien regresi variabel X2 =0,22, dan

koefisien regresi X3 = -0,09 dengan demikian diperoleh garis regresi ganda

sebagai berikut:

Y = 0,15x1 + 0,22x2 - 0,09x3+14,04

Dari persamaan tersebut dapat dijelaskan bahwa produktivitas kerja

(Y) sama dengan konstanta (14,04) berarti produktivitas kerja yang

diperoleh dalam pengukuran sebelum dipengaruhi oleh ketiga variabel

bebas tersebut. Akan tetapi dalam pembahasan ini produktivitas kerja

dipengaruhi oleh beberapa variabel bebas yaitu Disipilin (X1),

Keterampilan (X2), dan Bakat (X3). Ketiga variabel bebas tersebut

mempunyai koefisien korelasi yang merupakan suatu ukuran yang dipakai

untuk menentukan derajat atau kekuatan korelasi masing-masing variabel

bebas dengan variabel terikat. Koefisien korelasi antara masing-masing

variabel adalah Disiplin sebesar 0,15, Keterampilan sebesar 0,22, dan

Bakat sebesar -0,09.

b. Uji Signifikansi Terhadap Persamaan Regresi Ganda

Uji signifikansi terhadap persamaan regresi ganda menggunakan uji F

dengan taraf signifikan 5% . Berikut ini adalah hasil analisis dari regresi

ganda:


48

Tabel 4.8

Ringkasan analisis regresi

Sumber Variasi

db JK RK Fhitung

Regresi(reg) 3 72,3821603 24,12738734 2,524601418 Residu (res) 46 439,6178381 9,556909524 Total 49 512

Dari tabel di atas besarnya nilai Fhitung adalah 2,524601418

sedangkan nilai Ftabel dengan db pembilang = 3 dan db penyebut = 46

sebesar 2,81. Jadi Fhitung lebih kecil dari Ftabel. Hal ini berarti dengan taraf

signifikan 5% tidak ada pengaruh positif sebesar 2,524601418 dan tidak

signifikan antara pengaruh disiplin, keterampilan, dan bakat pegawai

terhadap produktivitas kerja.

Tabel 4.9 Coefficients(a)

Unstandardized

Coefficients Standardized Coefficients

Model B Std.

Error Beta t Sig. (Constant) 14.041 4.673 3.005 .004

disiplin .155 .111 .230 1.399 .169keterampilan .218 .198 .347 1.103 .276

1

bakat -.093 .182 -.174 -.513 .611a Dependent Variable: produktivitas

D. Pembahasan

1. Pengaruh disiplin terhadap produktivitas kerja

Berdasarkan analisis data dapat diketahui bahwa tidak ada

pengaruh disiplin terhadap produktivitas kerja. Nilai rhitung 0,238 lebih


49

kecil dari rtabel 0,279 dan nilai probabilitas 0,169 lebih besar dari taraf

signifikansi 5% atau 0,05.

Berdasarkan deskripsi data tentang disiplin diperoleh hasil

sebagai berikut : kategori sangat tinggi sebanyak 1, kategori tinggi 36,

kategori cukup 12, kategori kurang 1, kategori sangat kurang 0. Hal

tersebut menunjukkan bahwa sebagian besar pegawai memiliki

kedisiplinan tinggi.

Hasil deskripsi data disiplin pegawai sebagian besar masuk

dalam kategori tinggi. Meskipun disiplin pegawai menunjukkan

sebagian besar dalam kategori tinggi tetapi tidak diikuti produktivitas

kerja yang tinggi. Faktor-faktor yang diduga menyebabkan disiplin

tidak berpengaruh terhadap produktivitas adalah manajemen dan

kebijaksanaan pemerintah, gizi dan kesehatan, penghasilan dan

jaminan sosial serta kesempatan kerja.

Prinsip manajemen adalah peningkatan efisiensi dengan

mengurangi kebebasan (wastage) beroperasi. Sumber-sumber

digunakan secara maksimal, termasuk barang modal, bahan-bahan

mentah dan setengah jadi, dan tenaga kerja sendiri (Ravianto 1985 ;

19). Penggunaan sumber-sumber termasuk dikendalikan secara

berdaya guna dan tepat guna. Untuk itu kita mengenal manajemen

perkantoran, manajemen keuangan, manajemen perbekalan, dan

manajemen personalia. Efisiensi dan pencapaian tujuan dari tiap-tiap


50

aspek tersebut diperoleh melalui penerapan fungsi manajemen seperti

perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan.

Dengan demikian dapat diduga bahwa faktor manajemen

sangat berperan dalam peningkatan produktivitas kerja, baik secara

langsung melalui perbaikan pengorganisasian dan tata prosedur yang

memperkecil pemborosan dan keborosan, maupun secara tidak

langsung melalui penciptaan jaminan kesempatan bagi seseorang untuk

berkembang, penyediaan fasilitas latihan, perbaikan penghasilan dan

jaminan sosial.

Usaha peningkatan produktivitas sangat sensitif dengan

kebijaksanaan pemerintah dibidang produksi, investasi, perizinan

usaha, teknologi, moneter, fiskal, harga, distribusi dan lain-lain. Tiap-

tiap kebijaksanaan dibidang tersebut mempengaruhi produktivitas baik

secara langsung maupun secara tidak langsung melalui gizi dan

kesehatan, pengahasilan dan jaminan sosial, kesempatan dan

pengembangan manajemen.

Keadaan gizi dan kesehatan yang baik memberikan

kemampuan serta kesegaran fisik dan mental seseorang dalam

melakukan pekerjaan. Semakin baik keadaan gizi dan kesehatan

seseorang, semakin tinggi tingkat produktivitasnya (Ravianto

1985;15). Keadaan gizi dan kesehatan seseorang juga mempengaruhi

dalam pendidikan dan latihan. Oleh sebab itu, keadaan gizi dan

kesehatan yang rendah dalam masyarakat secara tidak langsung


51

menimbulkan produktivitas kerja yang rendah karena tingkat

pendidikan dan keterampilan umumnya rendah.

Pengahasilan dan jaminan sosial dalam arti imbalan atau

pengahargaan ternyata dapat menjadi pendorong atau insentif untuk

bekerja giat atau lebih produktif (Ravianto 1985 ; 15). Dalam

perusahaan-perusahaan, pemberian penghasilan dan jaminan sosial

tercermin dalam sistem pengupahan. Pegawai yang menghasilkan

lebih banyak, biasanya memperoleh penghasilan dan jamina sosial

yang lebih baik juga. Sistem pengupahan seperti itu bukan saja untuk

menjamin pemberian imbalan atas prestasi seseorang, tetapi juga

untuk mendorong setiap karyawan berprestasi baik.

Penghasilan dan jaminan sosial seseorang berkaitan langsung

dengan kemampuannya untuk memenuhi kebutuhan pokok seperti

makanan, pakaian, perumahan, dan kesehatan, yang lebih lanjut

mempengaruhi produktivitas.

Tingkat produktivitas seseorang juga sangat tergantung pada

kesempatan yang terbuka padanya. Kesempatan dalam hal ini

sekaligus berarti adalah kesempatan untuk bekerja, pekerjaan yang

sesuai dengan pendidikan dan keterampilan tiap-tiap orang, dan

kesempatan memperkembangkan diri (Ravianto 1985 ;17).

Rendahnya produktivitas kerja seseorang sering diakibatkan

oleh salah penempatan, dalam arti bahwa seseorang itu tidak

ditempatkan dalam pekerjaan sesuai dengan pendidikan dan


52

keterampilannya. Salah penempatan dapat terjadi karena kelemahan

dalam manajemen atau pimpinan yang kurang mengetahui gambaran

tugas sebenarnya dan kemampuan bawahan dilingkungannya dan

ketidakseimbangan pasar kerja.

Berdasarkan uraian di atas manajemen dan kebijaksanaan

pemerintah, gizi dan kesehatan, penghasilan dan jaminan sosial serta

kesempatan kerja diduga berpengaruh besar terhadap produktivitas dan

cenderung mendominasi pengaruhnya terhadap produktivitas sehingga

disiplin tidak berpengaruh terhadap produktivitas.

Berdasarkan analisis data diatas tidak ada pengaruh disiplin

pegawai terhadap produktivitas. Hal ini berarti pegawai yang disiplin

tinggi produktivitasnya tetap sama, begitupun juga bila disiplinnya

rendah produktivitasnya tetap sama.

2. Pengaruh keterampilan pegawai terhadap produktivitas kerja


pengaruh keterampilan terhadap produktivitas kerja. Nilai rhitung 0,249

lebih kecil dari rtabel 0,279 dan nilai probabilitas 0,276 lebih besar dari

taraf signifikansi 5% atau 0,05.

Berdasarkan deskripsi data tentang keterampilan diperoleh

hasil sebagai berikut : kategori sangat tinggi sebanyak 36, kategori

tinggi 8, kategori cukup 6, kategori kurang 0, kategori sangat kurang 0.

Hal tersebut menunjukkan bahwa sebagian besar pegawai memiliki

keterampilan sangat tinggi.


53

Hasil deskripsi data keterampilan pegawai sebagian besar

masuk dalam kategori sangat tinggi. Meskipun keterampilan pegawai

menunjukkan sebagian besar dalam kategori sangat tinggi tetapi tidak

diikuti produktivitas kerja yang tinggi. Faktor-faktor yang diduga

menyebabkan keterampilan tidak berpengaruh terhadap produktivitas

kerja adalah pengahasilan dan jaminan sosial, gizi dan kesehatan,

manajemen, kebijaksanaan pemerintah serta kesempatan kerja.

Penghasilan yang diterima pegawai harus dapat memenuhi

kebutuhan secara minimal, misalnya kebutuhan akan makan, minum,

pakaian, dan perumahan. Oleh karena itu setiap perusahaan dalam

menetapkan kompensasi kepada para pegawainya, harus sedemikian

rupa sehingga gaji terendah yang diberikan akan dapat memenuhi

kebutuhan mereka secara minimal. Jaminan sosial juga digunakan

agar pegawi merasa nyaman dalam bekerja, pegawai bersemangat dan

loyal. Hal ini akan mempengaruhi produktivitas.

Sering para pegawai dihadapkan pada persoalan dikeluarga

dan perusahaan. Tekanan persoalan dapat berupa aspek emosional dan

fisik, terbatas biaya pemeliharaan gizi dan kesehatan dan berlanjut

dengan terjadinya penurunan produktivitas pegawai. Pihak

manajemen seharusnya mampu mengakomodasi persoalan pegawai

sejauh terkait dengan kepentingan perusahaan. Pertimbangannya

adalah untuk kesehatan dan karyawan memegang peranan penting

dalam peningkatan mutu kerja karyawan (TB.Sjafri Mangkuprawira


54

dan Aida Vitalaya Hubeis 240 : 2007). Semakin cukup jumlah dan

kualitas fasilitas gizi dan kesehatan serta keamanan kerja maka

semakin tinggi pula mutu kerja pegawai. Dengan demikian

perusahaan akan semakin diuntungkan dalam upaya peningkatan

produktivitas.

Manajemen mempunyai tujuan guna mempengaruhi

produktivitas yaitu perhatian terhadap mutu, pengaturan staf pegawai,

tidak ada specialisasi pekerja yang berlebihan, perhatian terhadap

merger, perhatian terhadap pelatihan dan pengembangan, adanya

perhitungan gaji eksekutif dan pegawai, adanya perhatian pada resiko

kerja, sikap bersahabat pada serikat pekerja, dan manajemen

kepemimpinan yang demokrasi. Hal ini secara langsung atau tidak

langsung akan mempengaruhi produktivitas.

Penetapan mekanisme pasar oleh pemerintah yang dipengaruhi

oleh perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang sangat cepat,

misalnya dalam bidang elektro dan telekomunikasi serta bidang-

bidang teknologi produksi lainnya, telah mendorong tiap orang untuk

mengembangkan kapasitas diri. Semua tantanan yang dihadapi

organisasi menuntut pemerintah untuk mendorong pegawai untuk

mengembangkan sesuatu yang bersifat inovatif dan berpengaruh

terhadap produktivitas.

Produktivitas kerja juga berkembang dan meningkat melalui

kesempatan melakukan tugas dan tangungjawab secara bertahap.


55

Tugas dan tanggungjawab yang lebih berat dalam jabatan-jabatan

yang lebih tinggi (superior) merupakan tantangan yang menuntut

peningkatan kemampuan dan produktivitas kerja. Oleh karena itu

setiap orang perlu diberikan kesempatan-kesempatan baru yang dapat

meningkatkan produktiitas kerjanya dan sekaligus dapat dikaitkan

dengan pembinaan kariernya. Dengan demikian peningkatan

produktivitas kerja di tingkat perusahaan atau instansi memerlukan

perencanaan tenaga kerja (secara mikro) dan sistem pengembangan

karier pegawai.

Berdasarkan uraian diatas, pengahasilan dan jaminan sosial,

gizi dan kesehatan, manajemen, kebijaksanaan pemerintah serta

kesempatan diduga berpengaruh besar terhadap produktivitas kerja,

dan cenderung mendominasi produktivitas kerja sehingga

keterampilan tidak berpengaruh terhadap produktivitas.

Berdasarkan analisis data diatas tidak ada pengaruh

keterampilan pegawai terhadap produktivitas. Hal ini berarti yang

keterampilannya tinggi produktivitasnya tetap sama, begitupun juga

bila keteramplannya rendah produktivitasnya tetap sama.

3. Pengaruh bakat pegawai terhadap produktivitas kerja


pengaruh bakat terhadap produktivitas kerja. Nilai rhitung 0,232 lebih


56

kecil dari rtabel 0,279 dan nilai probabilitas 0,611 lebih besar dari taraf

signifikansi 5% atau 0,05.

Berdasarkan deskripsi data tentang bakat diperoleh hasil

sebagai berikut : kategori sangat tinggi sebanyak 14, kategori tinggi

31, kategori cukup 1, kategori kurang 4, kategori sangat kurang 0. Hal

tersebut menunjukkan bahwa sebagian besar pegawai memiliki bakat

tinggi.

Hasil deskripsi data bakat pegawai sebagian besar masuk

dalam kategori tinggi. Meskipun bakat pegawai menunjukkan

sebagian besar dalam kategori tinggi tetapi tidak diikuti produktivitas

kerja yang tinggi. Faktor-faktor yang diduga menyebabkan bakat tidak

berpengaruh terhadap produktivitas kerja adalah gizi dan kesehatan,

kesempatan kerja, penghasilan dan jaminan sosial, manajemen serta

kebijaksanaan pemerintah.

Gizi dan kesehatan yang baik akan memperlancar pekerjaan.

Makan makanan yang bergizi tiap hari secara tidak langsung atau

langsung akan menambah daya juang pegawai. Kesehatan pegawai

merupakan akibat dari gizi yang baik. Oleh karena itu gizi dan

kesehatan mempengaruhi produktivitas. Contohnya seorang pilot tidak

diterima karena berkacamata. Bila pilot tersebut berkacamata akan

mempengaruhi penerbangan. Bila pegawai mempunyai penyakit

menular maka secara langsung atau tidak langsung akan



57

Usaha peningkatan produktivitas kerja di satu pihak menuntut

perluasan kesempatan kerja didasarkan pada perencanaan tenaga kerja

sehingga setiap orang ingin dan mampu bekerja memperoleh

pekerjaan, dimana dia mempunyai kesempatan memperkembangkan

dan meningkatkan produktivitas kerjanya ( Ravianto;45;1985). Dilain

pihak peningkatan produktivitas kerja melalui pemilihan teknologi

maju dikawatirkan dapat mengurangi kesempatan kerja. Oleh karena

itu secara makro peningkatan produktivitas kerja perlu dikaitkan

dengan perencanaan tenaga kerja, perencanaan pembangunan,

perencanaan pendidikan dan perencanaan lainnya secara terpadu.

Penghasilan jaminan sosial sangat diperlukan bagi pegawai.

Penghasilan pegawai sangat diperlukan untuk biaya makan, pakaian,

tempat tinggal. Selain itu jaminan sosial diperlukan bagi pegawai yang

terkena musibah atau berdukacita. Hal itu akan memompa daya juang

pegawai untuk bekerja lebih giat dan pada akhirnya akan


Manajemen diperlukan untuk meningkatkan efektivitas sumber

daya manusia dalam organisasi. Dalam upaya mencapai tujuan ini,

studi tentang manajemen personalia akan menunjukkan bagaimana

seharusnya perusahaan mendapatkan, mengembangkan, menggunakan,

mengevaluasi, dan memelihara pegawai dalam jumlah (kuantitas) dan

tipe (kualitas) yang tepat. Oleh karena itu manajemen yang baik akan

menunjang produktivitas.


58

Keadaan politik dan pemerintahan menjadi pertimbagan

penting dalam peningkatan produktivitas. Misalnya suatu negara yang

keadaan politiknya tidak stabil maka investor akan enggan untuk

berinvestasi di negara tersebut. Akibatnya pegawai banyak yang

menganggur dan mempengaruhi produktivitasnya. Maka politik suatu

negara sangat berpengaruhi terhadap produktivitas.

Berdasarkan uraian mengenai keadaan gizi dan kesehatan,

kesempatan kerja, penghasilan, jaminan sosial, manajemen dan

kebijaksanaan pemerintah berpengaruh besar terhadap produktivitas

dan cenderung mendominasi pengaruhnya terhadap produktivitas

sehingga bakat tidak berpengaruh terhadap produktivitas kerja.

Berdasarkan analisis data diatas tidak ada pengaruh bakat

pegawai terhadap produktivitas. Hal ini berarti pegawai yang bakatnya

tinggi produktivitasnya tetap sama, begitupun juga bila bakatnya

rendah produktivitasnya tetap sama.

4. Pengaruh disiplin, keterampilan, dan bakat pegawai terhadap

produktivitas kerja

Berdasarkan hasil dari regresi ganda membuktikan bahwa

disiplin, keterampilan dan bakat pegawai terhadap produktivitas kerja

dengan koefisien korelasi menunjukkan (R1,2,3) = 0,375993897 dan

nilai F regresi sebesar 2,524601418 lebih kecil dari F tabel 2,795.

Dengan demikian dapat dikatakan bahwa ketiga variabel bebas

tersebut secara bersama-sama tidak berpengaruh yang positif dan tidak


59

signifikan terhadap produktivitas kerja. Garis regesi tidak signifikan

karena dipengaruhi oleh dua hal yaitu sebagai berikut :

a Memang antara kriterium dengan prediktor- prediktornya

tidak terdapat korelasi yang signifikan.

b Sebenarnya antara kriterium dan prediktor-prediktornya

terdapat korelasi yang signifikan, akan tetapi karena

jumlah kasus yang diselidiki tidak cukup banyak, maka

korelasi itu tidak dapat diketemukan dalam perhitungan.

Hal ini berarti setinggi dan serendah apapun disiplin,

keterampilan, bakat produktivitas tetap sama.


60

BAB V

KESIMPULAN, KETERBATASAN, DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan analisis data dan pembahasan yang telah dijelaskan maka penulis

dapat mengambil kesimpulan, sebagai berikut:

1. Berdasarkan analisis data dapat diketahui bahwa tidak ada pengaruh

disiplin pegawai terhadap produktivitas kerja pegawai di industri gerabah

Kasongan Bantul. Hal ini dapat dilihat dari nilai rhitung = 0,238 lebih kecil

dari rtabel = 0,279 dengan probabilitas 0,169 > 0,05 dengan taraf

signifikansi 5%. Hal ini berarti pegawai yang disiplinnya tinggi

produktivitasnya tetap sama, begitupun juga bila disiplinnya rendah

produktivitasnya tetap sama.


keterampilan terhadap produktivitas kerja pegawai di industri gerabah

Kasongan Bantul. Hal ini dapat dilihat dari nilai rhitung sebesar 0,249 lebih

kecil dari ttabel = 0,279 dengan probabilitas 0,276 > 0,05 dengan taraf

signifikansi 5%. Hal ini berarti pegawai yang keterampilannya tinggi

produktivitasnya tetap sama, begitupun juga bila keterampilannya rendah



61

3. Berdasarkan analisis data dapat diketaui bahwa tidak ada pengaruh bakat

terhadap produktivitas kerja pegawai di industri gerabah Kasongan Bantul.

Hal ini dapat dilihat dari nilai rhitung sebesar 0,232 lebih kecil dari

ttabel = 0,279 dengan probabilitas 0,611 > 0,05dengan taraf signifikansi 5%.

Hal ini berarti pegawai yang bakatnya tinggi produktivitasnya tetap sama,

begitupun juga bila bakatnya rendah produktivitasnya tetap sama.


disiplin pegawai, keterampilan pegawai dan bakat pegawai terhadap

produktivitas kerja pegawai di industri gerabah Kasongan Bantul. Hal ini

dapat dilihat (R1,2,3) = 0,375993897 dan nilai F regresi sebesar

2,524601418 lebih kecil dari F tabel 2,81 dengan taraf signifikansi 5%.

Hal ini berarti pegawai yang disiplin pegawai, keterampilan pegawai dan

bakat pegawai tinggi produktivitasnya tetap sama, begitupun juga bila

disiplin pegawai, keterampilan pegawai dan bakat pegawai rendah


B. Keterbatasan

Dalam melakukan penelitian ini, penulis merasa masih banyak

kekurangan dan kelemahan. Hal ini disebabkan oleh beberapa hal sebagai

berikut:

1. Penulis tidak bisa menelusuri kebenaran data yang diperoleh dari

responden melalui kuesioner yang diperoleh kembali.


2. Keterbatasan dari pihak penulis merupakan keterbatasan waktu, dan

keterbatasan biaya.

C. SARAN

1. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel disiplin, keterampilan, dan

bakat pegawai tidak berpengaruh terhadap produktivitas kerja. Oleh karena

peneliti yakin bahwa variabel disiplin, keterampilan dan bakat pegawai

berpengaruh terhadap produktivitas kerja, maka disarankan agar

perusahaan tetap memperhatikan kedisiplinan, keterampilan, dan bakat

pegawai.

2. Ada dugaan bahwa responden tidak mengisi kuesioner yang sesuai dengan

keadaan yang sebenarnya. Oleh karena itu disarankan bagi peneliti yang

tertarik melakukan penelitian ulang agar memperbaiki kuesioner serta

menjaga agar responden dapat mengisi kuesioner dengan jujur.


63

DAFTAR PUSTAKA

Alex S. Nitisemito Ec.(1982). Manajemen Personalia. Jakarta : Ghalia Indonesia

Angkojoyo, Tino. dan Indriyatik (2003). “Pengaruh sikap kerja berupa

kedisiplinan dan loyalitas terhadap upaya meningkatkan produktivitas kerja

karyawan di PT. Hero Biskuit”. Disertasi sarjana. Universitas Kristen Petra:

tidak diterbitkan

Cruden Sherman.(1984). Managing Human Resources. San Francisco California

USA : South – Western Publishing

Alex S. Nitisemito Ec.(1982). Manajemen Personalia. Jakarta : Ghalia Indonesia

George S, Odiorne dan Roger H. Hermanson.(1976). Administrasi

Personalia.Yogyakarta : Kanisius

Heidjarachman, Rabupandojo dan Suad Husnan .(1984). Manajemen Personalia.

Yogyakarta : BPFE

Ravianto J. (1986). Produktivitas dan Seni Usaha. Jakarta : Lembaga Sarana

Informasi Usaha dan Produktivitas

Michael H, Walizer dan Paul Weiner.(1986). Metode dan Analisis Penelitian.

Jakarta : Erlangga

Muhadi fX.(2003). Metode Penelitian. Yogyakarta

Umi Sukamti.(1989). Manajemen Personalia / Sumber Daya Manusia. Jakarta :

Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan

Tinggi Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan


Soenarto.(1987). Teknik Sampling. Jakarta : Proyek Pengembangan Lembaga

Pendidikan Tenaga Kependidikan Departemen Kependidikan Departemen

Pendidikan Dan Kebudayaan

Surakhmad Winarno. (1980). Pengantar Penelitian Penelitian Penelitian Ilmiah

Dasar Metode Teknik. Bandung : Tarsito

Sudjana. (1992). Metoda Statistika. Bandung : Tarsito

. (1996). Metoda Statistika. Bandung : Tarsito

. (2005). Metoda Statistika. Bandung :Tarsito

. (2006). Statistika Untuk Penelitian. Bandung : CV. Alfabeta

Sugiyono. (1999). Statistika Untuk Penelitian. Bandung : CV. Alfabeta

Sukardi Dewa Ketut. (1990). Analisis Test Psikologis. Jakarta : Rineka Cipta

Sjafri Mangkuprawira dan Aida Vitalaya.(2007). Manajemen Mutu Sumber Daya

Manusia. Jakarta : Ghalia Indonesia


65

LAMPIRAN 1 KISI-KISI

KUISIONER DAN SOAL

KUISIONER


1. KISI-KISI KUISIONER :


Bakat pegawai

Pilihan

Jawaban Positif Negatif

Sangat Setuju ( SS ) 5 1

Setuju ( S ) 4 2

Ragu-Ragu ( RR ) 3 3

Tidak Setuju ( TS ) 2 4

Sangat Tidak Setuju ( STS ) 1 5

Operasionalisasi Variabel Disiplin, Keterampilan, dan Bakat Terhadap

Produktivitas Kerja

Pernyataan item No Variabel Dimensi Indikator

Positif Negatif

1 Produktivitas

Kerja

5. Memenuhi target

disain produk

dalam 1 hari.

6. Memenuhi target

ukuran produk.

7. Memenuhi target

jumlah pesanan.

8. Memenuhi target

1.1 Bentuk produk

sesuai dengan

disain.

1.2 Disain produk

menarik.

2.1 Ukuran besar

atau kecilnya

produk sesuai

dengan

1

2

3


67

keawetan produk. pesanan.

2.3 Ukuran berat

produk sesuai

dengan

pesanan.

3.2 Jumlah produk

sesuai dengan

pesanan.

4.1 Produk sesuai

dengan

standar

keawetan

yang telah

ditetapkan

perusahaan.

5

4

6

2. Disiplin 3. Mentaati

peraturan.

4. Bekerja dengan

penuh

tanggungjawab.

1.1 Bekerja datang

tepat waktu.

1.2 Berpakaian

rapi.

1.3 Memulai

bekerja setelah

beristirahat.

1.4 Menyimpan

barang

produksi

dengan rapi.

7

9 10 12

8

11


1.5 Menaruh alat

bekerja

ditempatnya

dengan rapi.

1.6 Menjaga

kebersihan

tempat kerja.

2.1 Bekerja dengan

serius.

2.2 Mengkoreksi

semua barang

produksi yang

telah dibuat.

2.3 Mengganti

barang

produksi yang

rusak.

2.4 Mengganti

uang bila

merusakkan

alat produksi.

14 15 16 18 19

13

17

3. Keterampilan 3. Mahir 1.1 Menyelesaikan 21 20


69

menyelesaikan

pekerjaan.

4. Menguasai teknis

operasional

pembuatan produk.

pekerjaan

dengan mudah.

1.3 Mampu

memperbaiki

barang yang

rusak.

2.4 Mampu

berinovasi

dalam

pembuatan

barang.

2.5 Mengetahui

proses

pembuatan

barang dari

awal sampai

akhir

2.6 Tanggap bila

ada kesalahan

barang.

22

23

24

26

25

4. Bakat 3. Dapat

menunjukkan

kualitas diri dalam

bentuk produk.

1.1 Bekerja dengan

kualitas baik.

1.2 Mampu

berfikir secara

28

29

27


4. Mampu

mengembangkan

diridalam

pembuatan produk.

mendasar

mengenai

pembuatan

produk.

1.3 Menguasai

pekerjaan

dengan cepat.

2.1 Bekerja dengan

cakap.

2.2 Mampu

memunculkan

ide-ide

membuat

barang baru.

2.3 Dapat

memecahkan

masalah

kesulitan

produk.

2.4 Ulet dalam

bekerja.

30

32

33

34

31


71

2. SOAL-SOAL KUISIONER :

PENGARUH DISIPLIN, KETERAMPILAN, DAN BAKAT PEGAWAI

TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA DI PERUSAHAAN GERABAH

KASONGAN BANTUL

I. DATA RESPONDEN

Nama Pegawai :…………………………………………

Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan

Tanggal Lahir :

Nama Perusahaan :

PT……………………………………………..

Petunjuk Pengisian :

1. Dalam kuesioner ini Bapak / Ibu / Sdr dimohon menjawab setiap pertanyaan

yang ada.

2. Jawaban Bapak / Ibu / Sdr ditulis dengan cukup memberikan tanda cek (√ )

pada alternatif jawaban yang sesuai.


Keterangan :

SS : Sangat Setuju

S : Setuju

RR : Ragu - Ragu

TS : Tidak Setuju

STS : Sangat Tidak Setuju

A. Produktivitas

No Pertanyaan SS S R TS STS1

Saya selalu membuat produk sesuai dengan bentuk disain.

2 Saya selalu membuat disain produk menarik.

3 Saya dalam membuat produk tidak sesuai dengan ukuran besar kecilnya pesanan.

4 Saya tidak membuat produk sesuai ukuran berat yang dipesan.


73

5 Saya membuat produk sesuai dengan jumlah pesanan.

6 Saya membuat produk tidak sesuai dengan standar keawetan perusahaan.

B. Disiplin

No Pertanyaan SS S R TS STS 7 Saya bekerja

datang tepat waktu

8 Saya akan meninggalkan tempat kerja sebelum waktunya.

9 Dalam bekerja saya selalu berpakaian rapi.

10 Saya langsung memulai bekerja setelah beristirahat

11 Saya santai dulu setelah beristirahat.

12 Saya menyimpan barang produksi dengan rapi

13 Saya malas merapikan alat pekerjaan.


14 Saya selalu menaruh alat pekerjaaan pada tempatnya.

15 Saya selalu menjaga kebersihan tempat kerja.

16 Saya selalu bekerja dengan serius.

17 Saya tidak pernah mengkoreksi semua barang produksi yang telah dibuat.

18 Saya selalu mengganti barang produksi yang rusak karena ulah sendiri.

19 Saya akan mengganti uang bila merusakkan barang.

C. Keterampilan No Pertanyaan SS S R TS STS20

Saya memerlukan proses lama dalam menyelesaikan pekerjaan.

21

Saya mampu menyelesaikan pekerjaan dengan mudah.

22

Saya mampu berinovasi dalam pembuatan barang.

23

Saya mampu memperbaiki barang bila rusak.

24

Saya mengetahui proses pembuatan dari awal sampai


75

akhir. 25

Saya tidak mengetahui proses pembuatan dari awal sampai akhir.

26

Saya selalu tanggap bila ada kesalahan barang.

D. Bakat No Pertanyaan SS S R TS STS27

Saya bekerja tidak pernah menunjukkan kualitas diri.

28 Saya mampu menunjukkan kualitas diri dalam bekerja.

29 Saya mampu berfikir secara mendasar mengenai pembuatan produk.

30 Saya menguasai pekerjaan dengan cepat.

31 Saya tidak bekerja dengan cakap.

32 Saya selalu mengeluarkan ide-ide baru dalam membuat produk.

33 Saya dapat memecahkan masalah kesulitan pembuatan produk.

34 Saya ulet dalam bekerja.


LAMPIRAN 2 DATA INDUK PENELITIAN


77

1.VARIABEL DISIPLIN NO D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9 D10 D11 D12 D13 TOTAL

1 3 4 3 4 2 2 4 3 3 3 4 4 3 422 2 3 3 4 3 5 4 4 2 4 3 5 2 443 2 3 3 4 3 5 4 4 2 4 3 4 3 444 3 3 3 3 3 4 3 5 2 3 3 2 3 405 5 1 4 5 5 5 5 5 2 4 4 4 4 536 4 4 4 4 3 2 2 4 4 4 3 3 3 447 4 3 3 3 2 4 3 3 3 3 2 3 4 408 4 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 2 3 429 5 5 3 3 5 4 4 4 4 5 3 2 3 50

10 4 4 4 4 2 3 3 2 3 3 3 3 3 4111 4 4 4 4 2 3 3 3 3 3 3 4 2 4212 5 4 2 5 5 2 3 3 3 3 4 3 3 4513 4 4 2 4 5 4 3 2 4 3 3 3 3 4414 5 4 2 5 5 3 3 2 3 3 4 3 3 4515 4 3 2 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3916 4 4 2 2 3 3 4 2 3 4 4 3 3 4117 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4418 5 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 4219 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3820 4 3 4 4 5 3 4 4 4 4 3 4 4 5021 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 1 1 3322 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 1 1 2523 3 4 2 4 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3724 4 4 2 4 4 4 3 3 3 3 3 2 3 4225 4 3 2 2 2 3 3 3 3 3 4 2 2 3626 4 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 2 1 3727 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 2 1 3728 3 3 3 3 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4529 4 2 4 4 3 4 2 3 3 3 3 3 2 4030 4 4 3 4 5 4 4 3 3 3 3 3 3 4631 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4532 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4733 4 4 4 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3934 4 4 3 4 4 5 4 4 3 3 3 3 3 4735 4 5 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4436 4 3 5 4 2 5 3 3 3 3 3 3 2 4337 4 4 4 5 3 4 5 5 3 3 3 3 3 4938 5 5 5 4 5 5 5 3 3 3 3 3 3 5239 4 4 2 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4040 4 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3741 5 4 4 2 4 3 3 3 3 3 3 2 4 43


42 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4243 4 5 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4444 5 4 3 2 2 5 4 3 3 3 3 3 3 4345 4 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 2 5 3946 2 4 2 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 3847 5 2 5 3 3 3 1 3 3 3 1 3 4 3948 4 1 4 4 1 4 3 4 4 3 2 3 3 4049 5 2 5 5 2 4 2 3 3 3 1 3 3 4150 5 2 4 5 1 4 3 3 3 3 2 3 3 41

2101

2. VARIABEL KETERAMPILAN NO K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7 TOTAL

1 4 4 4 5 5 5 4 312 2 4 4 5 5 5 5 303 4 5 5 5 5 5 5 344 3 3 4 5 5 4 5 295 3 4 4 4 5 5 5 306 4 4 4 5 5 5 5 327 3 5 4 4 4 4 4 288 2 3 3 2 3 3 4 209 4 4 4 5 5 4 4 30

10 3 5 5 5 4 5 5 3211 4 3 5 5 5 5 5 3212 4 5 5 5 5 5 5 3413 4 4 5 5 5 5 5 3314 3 5 5 5 4 4 4 3015 4 3 4 5 4 5 3 2816 3 3 4 4 4 4 4 2617 4 4 3 4 4 4 4 2718 3 4 3 4 4 4 3 2519 4 4 4 4 4 5 5 3020 3 4 5 5 4 4 4 2921 4 4 4 4 5 4 4 2922 4 4 4 5 5 5 4 3123 3 2 2 2 2 2 2 1524 4 5 5 5 5 5 5 3425 3 4 4 4 4 4 5 2826 5 5 5 4 4 4 4 3127 2 2 2 2 2 2 3 1528 4 4 4 4 4 5 5 3029 2 2 2 2 2 2 3 15


79

30 5 4 4 4 5 5 4 3131 4 4 3 5 5 5 4 3032 4 4 4 3 3 3 4 2533 3 4 4 5 5 4 5 3034 4 5 5 4 5 5 4 3235 4 5 5 4 5 5 5 3336 4 4 4 4 5 4 4 2937 4 4 5 5 5 4 5 3238 4 4 4 4 5 5 5 3139 3 5 5 5 4 4 4 3040 4 4 5 4 4 4 4 2941 4 5 5 5 5 5 5 3442 3 4 3 4 4 4 4 2643 4 5 4 4 4 4 4 2944 4 5 5 5 5 4 5 3345 2 2 2 2 2 2 3 1546 4 4 4 5 5 5 5 3247 3 5 3 5 5 3 5 2948 5 4 5 4 4 4 4 3049 3 2 2 2 2 2 4 1750 4 5 4 4 5 5 5 32

1427 3. VARIABEL BAKAT NO B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 TOTAL

1 4 4 4 4 4 4 4 4 322 4 4 4 2 4 4 4 4 303 4 4 4 4 4 4 4 4 324 4 4 4 3 4 3 3 4 295 5 5 5 4 5 4 4 5 376 4 4 4 4 4 4 4 4 327 4 5 5 5 4 5 5 5 388 2 3 4 3 3 4 3 4 269 5 5 5 5 4 3 4 5 36

10 4 4 4 4 4 4 3 5 3211 4 4 4 4 4 4 4 4 3212 4 4 4 4 5 5 5 5 3613 4 4 4 4 5 5 5 5 3614 4 4 4 4 5 5 5 5 3615 3 4 4 3 4 3 4 5 3016 3 3 3 3 4 3 3 4 2617 4 4 3 4 4 2 2 4 2718 3 3 3 4 3 4 2 3 25


19 4 4 4 5 5 4 4 5 3520 2 5 5 5 5 5 5 4 3621 4 4 4 4 2 4 3 4 2922 4 4 4 4 2 3 3 4 2823 1 2 2 2 2 2 2 2 1524 4 4 4 4 4 4 4 4 3225 4 4 4 3 3 2 4 4 2826 4 4 4 4 4 3 3 5 3127 1 2 2 2 2 2 2 2 1528 3 3 4 4 5 3 4 4 3029 1 2 2 2 2 2 2 2 1530 3 4 5 4 4 3 4 4 3131 5 5 5 4 4 3 5 5 3632 4 4 3 3 3 3 2 3 2533 3 4 4 4 4 3 4 4 3034 5 5 5 5 5 5 4 5 3935 4 5 5 4 4 5 4 4 3536 4 4 3 3 4 2 4 5 2937 4 5 4 3 5 4 4 3 3238 4 5 4 4 5 5 4 5 3639 4 4 4 4 2 4 4 2 2840 4 2 4 4 4 3 4 4 2941 3 5 5 5 4 5 5 5 3742 3 3 4 3 4 2 3 4 2643 3 4 4 3 4 3 4 4 2944 4 5 5 4 4 4 4 3 3345 1 2 2 2 2 2 2 2 1546 4 4 4 4 4 4 4 4 3247 1 4 4 5 2 4 5 4 2948 2 5 4 5 2 5 3 4 3049 2 2 2 2 2 2 2 3 1750 1 5 5 4 3 5 5 4 32

1496 4. VARIABEL PRODUKTIVITAS No P1 P2 P3 P4 P5 P6 total

1 4 4 4 4 4 5 252 5 5 4 4 5 4 273 4 4 4 4 4 4 244 4 3 4 4 4 5 245 5 4 5 1 5 5 256 4 4 5 4 4 4 257 4 4 2 2 4 4 20


81

8 4 4 3 3 5 3 229 5 5 1 1 2 1 15

10 4 5 2 2 4 4 2111 4 4 4 2 4 4 2212 5 5 5 5 5 5 3013 5 5 5 5 5 5 3014 5 5 5 5 5 5 3015 5 4 4 4 3 4 2416 5 5 5 4 2 5 2617 4 4 4 4 5 4 2518 5 4 3 4 5 4 2519 4 5 4 3 4 4 2420 5 5 5 2 5 5 2721 5 5 1 4 5 4 2422 5 4 1 5 5 4 2423 5 5 2 4 5 4 2524 5 5 4 4 4 5 2725 4 4 4 4 5 4 2526 5 5 2 4 4 4 2427 5 3 1 4 5 4 2228 4 4 5 3 4 5 2529 5 4 4 4 4 4 2530 5 4 3 5 5 5 2731 4 3 4 3 4 4 2232 5 4 5 4 2 5 2533 4 4 4 4 5 4 2534 5 5 4 4 4 5 2735 5 5 4 4 4 4 2636 5 2 4 2 5 4 2237 4 4 5 4 5 4 2638 4 5 5 4 5 4 2739 4 4 1 4 4 3 2040 4 4 4 4 4 4 2441 5 5 2 3 5 4 2442 4 2 5 4 4 4 2343 4 5 5 4 5 5 2844 5 5 4 4 4 5 2745 5 5 2 3 4 3 2246 2 4 5 2 2 4 1947 4 5 2 3 4 1 1948 5 4 2 3 4 1 1949 4 5 1 2 3 1 1650 5 5 2 2 5 1 20 1200


LAMPIRAN 3 DAFTAR

DISTRIBUSI FREKUENSI


83

DAFTAR DISTRIBUSI FREKUENSI

Data dari hasil penelitian kemudian dibuat daftar distribusi frekeunsi.

Pedoman dalam pembuatan daftar distribusi tersebut menggunakan rumus dengan

langkah-langkah sebagai berikut (Sudjana, 1996:47):

1. Menentukan jumlah kelas

Jumlah kelas hendaknya ditentukan sedemikian rupa sehingga data yang

diobservasi terjaring seluruhnya. H. A. Struges menyatakan banwa Dalam

menentukan jumlah kelas ini ada suatu pedoman, yang kemudian disebut

sebagai rumus “Struges”. Adapun rumus tersebut sebagai berikut:

K = 1 + (3,3) log n

Keterangan:

K = Jumlah kelas

n = Jumlah data

2. Menentukan interval

Interval kelas pada hakekatnya akan dipengaruhi oleh jumlah kelas dan

rentang(jarak) data dimana data itu terserak. Berdasarkan hal tersebut, Struges

memberikan pedoman dalam menentukan interval kelas sebagai berikut:

sbanyakkelagreni tan

=

Keterangan:

i = Interval Kelas

Rentang (range) = selisih data terbesar dan terkecil


3. Memasukan data dalam kelasnya masing-masing

Langkah terakhir dalam menyusun daftar distribusi frekuensi adalah

memasukan data ke dalam kelasnya masing-masing dan menjumlahkannya.

Setelah itu dihitung nilai mean, median, modus dan standar deviasi dari

masing-masing variabel bebas dan terikat.

a. Mean (rata-rata)

Mean atau rata-rata didapat dengan membagi jumlah nilai data

dengan banyaknya data yang diteliti. Perhitungan untuk nilai mean adalah

sebagai berikut:

i

ii

fXf

x∑∑

=

Keterangan:

x = Mean

Fi = Frekuensi untuk nilai X

Xi = Tanda kelas

b. Median (Me)

Median adalah nilai tengah dari serangkaian data yang telah tersusun

secara teratur. Median juga disebut sebagai ukuran letak karena letak

median membagi dua bagian yang sama. Rumus untuk mencari median

adalah sebagai berikut:

⎟⎟⎠

⎞⎜⎜⎝

⎛ −+=

fFnpbMe 2/1

Keterangan:

b = batas bawah kelas median, ialah kelas dimana median akan terletak


85

p = panjang kelas median

n = banyak data

F = jumlah semua frekuensi dengan tanda kelas lebih kecil dari tanda kelas

median

f = frekuensi kelas median

c. Modus(Mo)

Modus adalah data yang frekuensi munculnya paling sering. Rumus

untuk mencari modus adalah sebagai berikut:

⎟⎟⎠

⎞⎜⎜⎝

⎛+

+=21

1

bbb

pbMo

Keterangan:

b = batas bawah kelas modus, ialah kelas interval dengan frekuensi

terbanyak.

p = panjang kelas modus

b1 = frekuensi kelas modus dikurangi frekuensi kelas interval dengan

tanda kelas yang lebih kecil sebelum tanda kelas modus.

b2 = frekuensi kelas modus dikurangi frekuensi kelas interval dengan

tanda kelas yang lebih besar sesudah tanda kelas modus.

d. Deviasi standar (σ)

( )( )1

22

−∑−∑

=nn

XfXfn iiiiσ

Keterangan:

fi = frekuensi


Xi = tanda kelas

n = banyak data

Berdasarkan rumus-rumus di atas maka berikut ini dapat dicari harga untuk

masing-masing variabel:

A. Disiplin Pegawai (X1)

Jumlah data = 50

Data tertinggi = 53

Data terendah = 25

Dari data diperoleh:

Range = 53 – 25 = 28

Banyak kelas = 1 + (3,322) log 122 = 7

Panjang interval kelas = 28/7 = 4

Sehingga distribusi frekuensi dapat dibuat sebagai berikut:

Distribusi Frekuensi Disiplin Pegawai

No Interval Frekuensi Fi

Tanda Kelas Xi FiXi Xi² FiXi²

1 25-28 1 26,5 26,5 702,25 702,25 2 29-32 0 30,5 0 930,25 0 3 33-36 2 34,5 69 1190,25 2380,25 4 37-40 14 38,5 539 1482,25 20751,5 5 41-44 19 42,5 807,5 1806,25 34318,75 6 45-48 9 46,5 418,5 2162,25 19460,25 7 49-52 4 50,5 202 2550,25 10201 8 53-56 1 54,5 54,5 2970,25 2970,25

Jumlah 50

2117

7682,75 90784,75


87

1. Mean

i

ii

fXf

x∑∑

=

34,4250

2117==x

2. Median

⎟⎟⎠

⎞⎜⎜⎝

⎛ −+=

fFnpbMe 2/1

⎟⎠⎞

⎜⎝⎛ −

+=19

172/5045,40Me = 42,18

3. Modus

⎟⎟⎠

⎞⎜⎜⎝

⎛+

+=21

1

bbb

pbMo

⎟⎠⎞

⎜⎝⎛

++=

105545,40Mo = 41,83

4. Standar Deviasi

( )

( )1

22

−∑−∑

=nn

XfXfn iiiiσ

( )( )15050

2117)75,90784)(50( 2

−−

=σ = 4,84

Penilaian Disiplin Pegawai

Skor tertinggi yang mungkin tercapai = 5 × 13 =65 Skor terendah yang

mungkin tercapai = 1 × 13= 13


Perhitungan data tiap variabel menggunakan rumus:

Skor = nilai terendah + %(nilai tertinggi – nilai terendah)

1) 13 + 81%(65 – 13) =55,12= Sangat tinggi

2) 13 + 66%(65 – 13) =47,32= Tinggi

3) 13 + 56%(65 – 13) =42,12= Cukup

4) 13 + 46%(65 – 13) = 36,92= Kurang

5) Dibawah 36,92 = Sangat kurang

B. Keterampilan Pegawai (X2)

Jumlah data = 50

Data tertinggi = 34

Data terendah = 15


Range = 34 – 15 = 19

Banyak kelas = 1 + (3,322) log 122 = 7

Panjang interval kelas =19/7 = 3


Distribusi Frekuensi Keterampilan Pegawai


Tanda Kelas

Xi FiXi Xi² FiXi²

1 15-17 5 16 80 256 1280 2 18-20 1 19 19 361 6859 3 21-23 0 22 0 484 0 4 24-26 4 25 100 625 2500 5 27-29 11 28 308 784 8624


89

6 30-32 22 31 682 961 21142 7 33-35 7 34 238 1156 8092

Jumlah 50 1427

4627

48497

1. Mean

i

ii

fXf

x∑∑

=

501427

=x = 28,54

2. Median

⎟⎟⎠

⎞⎜⎜⎝

⎛ −+=

fFnpbMe 2/1

⎟⎠⎞

⎜⎝⎛ −

+=11

102/5035,26Me = 30,59

3. Modus

⎟⎟⎠

⎞⎜⎜⎝

⎛+

+=21

1

bbb

pbMo

⎟⎠⎞

⎜⎝⎛

−+=

116735,26Mo = 22,3

4. Standar Deviasi

( )

( )1

22

−∑−∑

=nn

XfXfn iiiiσ

( )( )15050

1427)48497)(50( 2

−−

=σ = 12,59

Penilaian Keterampilan Pegawai


Skor tertinggi yang mungkin tercapai = 5 × 7 = 35

Skor terendah yang mungkin tercapai = 1 × 7 = 7



1) 7 + 81%( 35– 7) = 29,68 = Sangat tinggi

2) 7 + 66%(35 – 7) = 25,48 = Tinggi

3) 7 + 56%(35 – 7) = 22,68 = Cukup

4) 7 + 46%(35 – 7) =19,88 = Kurang


C. Bakat Pegawai (X3)

Jumlah data = 50

Data tertinggi = 39

Data terendah = 15


Range = 39 – 15 = 24

Banyak kelas = 1 + (3,322) log 122 = 7



Distribusi Frekuensi Bakat Pegawai


91

1. Mean

i

ii

fXf

x∑∑

=

505,1468

=x = 29,37

2. Median

⎟⎟⎠

⎞⎜⎜⎝

⎛ −+=

fFnpbMe 2/1

⎟⎠⎞

⎜⎝⎛ −

+=11

252/5045,30Me = 30,5

3. Modus

⎟⎟⎠

⎞⎜⎜⎝

⎛+

+=21

1

bbb

pbMo

⎟⎠⎞

⎜⎝⎛

−−−

+=14

445,30Mo = 33,7


Tanda Kelas

Xi FiXi Xi² FiXi²

1 15-18 5 16,5 82,5 272,25 5202 2 19-22 0 20,5 0 420,25 3781,25 3 23-26 5 24,5 122,5 600,25 10443 4 27-30 15 28,5 427,5 812,25 13891,5 5 31-34 11 32,5 357,5 1056,25 0 6 35-38 12 36,5 438 1332,25 8821,75 7 39-42 1 40,5 40,5 1640,25 4218,25

Jumlah 50 1468,5 6133,75 47918,5


4. Standar Deviasi

( )

( )1

22

−∑−∑

=nn

XfXfn iiiiσ

( )( )15050

5,1468)5,47918)(50( 2

−−

=σ = 9,88

Penilaian Bakat Pegawai





1) 8 + 81%(40 –8) = 33,92 = Sangat tinggi

2) 8 + 66%(40 – 8) = 29,12 = Tinggi

3) 8 + 56%(40 – 8) = 25,92 = Cukup

4) 8 + 46%(40 – 8) = 22,72 = Kurang


D. Produktivitas Kerja (Y)

Jumlah data = 50

Data tertinggi = 30

Data terendah = 15


Range = 30 – 15 = 15

Banyak kelas = 1 + (3,322) log 122 = 7



93


Distribusi Frekuensi Produktivitas Kerja

1. Mean

i

ii

fXf

x∑∑

=

501197

=x = 23,94

2. Median

⎟⎟⎠

⎞⎜⎜⎝

⎛ −+=

fFnpbMe 2/1

⎟⎠⎞

⎜⎝⎛ −

+=7

152/5025,22Me = 25,30

3. Modus

⎟⎟⎠

⎞⎜⎜⎝

⎛+

+=21

1

bbbpbMo

⎟⎠⎞

⎜⎝⎛

−+=

53325,22Mo = 19,5


Tanda Kelas

Xi FiXi Xi² FiXi²

1 15-16 2 15,5 31 240,25 480,5 2 17-18 0 17,5 0 306,25 0 3 19-20 6 19,5 117 380,25 22081,5 4 21-22 7 21,5 150,5 462,25 3235,75 5 23-24 10 23,5 235 552,25 5522,5 6 25-26 15 25,5 382,5 650,25 9753,75 7 27-28 7 27,5 192,5 756,25 5293,75 8 29-30 3 29,5 88,5 870,25 2610,75

Jumlah 50 1197 4218 48978,5


4. Standar Deviasi

( )

( )1

22

−∑−∑

=nn

XfXfn iiiiσ

( ) ( )( )15050

11975,48978)50( 2

−−

=σ = 20,36

Penilaian Produktivitas Kerja





1) 6 + 81% (30 – 6) = 25,44 = Sangat tinggi

2) 6 + 66% (30 – 6) = 21,84 = Tinggi

3) 6 + 56% (30 – 6) = 19,44 = Cukup

4) 6 + 46% (30 – 6) = 17,04 = Kurang



95

LAMPIRAN 4 UJI VALIDITAS DAN

RELIABILITAS


Reliability Disiplin pegawai

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha

Cronbach's Alpha Based

on Standardized

Items N of Items

.910 .921 13

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Squared Multiple

Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

d1 45.50 37.431 .599 . .872 d2 45.47 38.189 .637 . .871 d3 46.40 39.076 .789 . .890 d4 45.47 38.189 .637 . .871 d5 45.73 33.857 .693 . .867 d6 45.30 37.803 .789 . .868 d7 45.27 37.651 .760 . .867 d8 45.30 37.803 .789 . .868 d9 45.30 40.217 .605 . .877 d10 45.47 40.533 .669 . .884 d11 45.37 38.723 .445 . .881 d12 46.10 33.059 .685 . .864 d13 46.53 33.982 .669 . .877

Scale Statistics

Mean Variance Std.

Deviation N of Items

49.43 43.495 6.595 13


97

Keterampilan pegawai


Cronbach's Alpha


on Standardized

Items N of Items

.811 .817 16

Item-Total Statistics


Scale Variance if

Item Deleted


Squared Multiple

Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

k1 23.57 6.116 .797 . .848 k2 23.67 6.989 .646 . .869 k3 23.67 6.437 .668 . .867 k4 23.57 6.116 .797 . .848 k5 23.30 7.459 .479 . .887 k6 23.67 6.437 .668 . .867 k7 23.37 6.999 .648 . .869

Scale Statistics

Mean VarianceStd.

Deviation N of Items

27.47 8.878 2.980 7


Bakat pegawai


Cronbach's Alpha


on Standardized

Items N of Items

.810 .821 8 Item-Total Statistics


Scale Variance if

Item Deleted


Squared Multiple

Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

B1 27.13 12.395 .396 .357 .810B2 26.73 12.685 .640 .587 .779B3 26.80 11.821 .654 .559 .770B4 26.83 13.454 .364 .324 .809B5 26.80 12.097 .462 .367 .799B6 27.10 11.266 .542 .462 .788B7 27.07 10.685 .741 .685 .752B8 26.43 13.289 .518 .311 .793

Scale Statistics

Mean Variance Std.

Deviation N of Items 30.70 15.528 3.941 8


99

LAMPIRAN 5 ANALISIS DATA

UJI NORMALITAS DAN UJI

LINEARITAS


Uji Normalitas

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test disiplin keterampilan bakat produktivitasN 50 50 50 50Normal Parameters(a,b)

Mean 42.02 28.54 29.92 24.00

Std. Deviation 4.800 5.144 6.037 3.232

Most Extreme Differences

Absolute .107 .256 .159 .180

Positive .107 .144 .085 .099 Negative -.088 -.256 -.159 -.180Kolmogorov-Smirnov Z .759 1.808 1.127 1.273Asymp. Sig. (2-tailed) .612 .065 .157 .078

a Test distribution is Normal. b Calculated from data. Descriptive Statistics

N Mean Std.

Deviation Minimum Maximum disiplin 50 42,02 4,800 25 53 keterampilan 50 28,54 5,144 15 34 bakat 50 29,92 6,037 15 39 produktivitas 50 24,00 3,232 15 30


101

Uji Linieritas

ANOVA DISIPLIN

Sum of Squares df

Mean Square F Sig.

Between Groups

(Combined) 479.673 12 39.973 2.278 .027

Linear Term

Weighted 63.986 1 63.986 3.646 .064

Deviation 415.686 11 37.790 1.783 .040

Within Groups 649.307 37 17.549 Total 1128.980 49

ANOVA KETERAMPILAN

Sum of Squares df

Mean Square F Sig.

(Combined) 531.347 12 44.279 2.141 .038

Weighted 80.486 1 80.486 3.892 .056

Between Groups

Linear Term Deviation 450.86

1 11 40.987 1.982 .059

Within Groups 765.073 37 20.678

Total 1296.420 49


ANOVA BAKAT

Sum of Squares df Mean

Square F Sig.

Between Groups

(Combined)

257.312 12 21.443 1.826 .080

Linear Term

Weighted

24.500 1 24.500 2.086 .157

Deviation 232.812 11 21.165 1.802 .089

Within Groups 434.608 37 11.746

Total 691.920 49


103

LAMPIRAN 6 KORELASI PRODUCT MOMENT

DAN ANALISIS REGRESI GANDA


Correlations disiplin keterampilan bakat produktivitas disiplin Pearson

Correlation 1 .239 .432(**) .238

Sig. (2-tailed) . .094 .002 .096 N 50 50 50 50keterampilan Pearson

Correlation .239 1 .882(**) .249

Sig. (2-tailed) .094 . .000 .081 N 50 50 50 50bakat Pearson

Correlation .432(**) .882(**) 1 .232

Sig. (2-tailed) .002 .000 . .105 N 50 50 50 50produktivitas

Pearson Correlation .238 .249 .232 1

Sig. (2-tailed) .096 .081 .105 . N 50 50 50 50

** Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed). Variabel disiplin(X1)

Dengan menggunakan bantuan komputer program SPSS 12 didapat r = 0,238

( )

747921643,1943356,0

648912369,1238,01

250238,01

2

2

2

=

=

−

−=

−−

=

t

t

t

rnrt


105

Variabel keterampilan(X2) Dengan menggunakan bantuan komputer program SPSS 12 didapat r = 0,249

( )

839151858,1937999,0

1725122604,0249,01

250249,01

2

2

2

=

=

−

−=

−−

=

t

t

t

rnrt

Variabel bakat(X3)

Dengan menggunakan bantuan komputer program SPSS 12 didapat r = 0,232

( )

698778186,1946176,0

607343149,1232,01

250232,01

2

2

2

=

=

−

−=

−−

=

t

t

t

rnrt

ANALISIS REGRESI GANDA Variables Entered/Removed(b)

Model Variables Entered Variables Removed Method

1 bakat, disiplin, keterampilan(a) . Enter

a All requested variables entered. b Dependent Variable: produktivitas


Model Summary(b)

Model R R SquareAdjusted R Square

Std. Error of the

Estimate 1 .318(a) .141 .042 3.163

a Predictors: (Constant), bakat, disiplin, keterampilan b Dependent Variable: produktivitas ANOVA(b)

Model Sum of Squares df

Mean Square F Sig.

Regression 72.382 3 17.237 2.524 .176(a)

Residual 439.617 46 10.006

1

Total 512.000 49 a Predictors: (Constant), bakat, disiplin, keterampilan b Dependent Variable: produktivitas Coefficients(a)

Unstandardized Coefficients

Standardized Coefficients

Model B Std.

Error Beta t Sig. (Constant) 14.041 4.673 3.005 .004

disiplin .155 .111 .230 1.399 .169keterampilan .218 .198 .347 1.103 .276

1

bakat -.093 .182 -.174 -.513 .611a Dependent Variable: produktivitas


107

LAMPIRAN 7 SUMBANGAN RELATIF DAN SUMBANGAN

EFEKTIF


Tabel 1

Jumlah per item variabel produktivitas,disiplin, keterampilan, dan bakat no produktivitas no disiplin no keterampilan no bakat 1 25 1 42 1 31 1 322 27 2 44 2 30 2 303 24 3 44 3 34 3 324 24 4 40 4 29 4 295 25 5 53 5 30 5 376 25 6 44 6 32 6 327 20 7 40 7 28 7 388 22 8 42 8 20 8 269 15 9 50 9 30 9 3610 21 10 41 10 32 10 3211 22 11 42 11 32 11 3212 30 12 45 12 34 12 3613 30 13 44 13 33 13 3614 30 14 45 14 30 14 3615 24 15 39 15 28 15 2816 26 16 41 16 26 16 2617 25 17 44 17 27 17 2718 25 18 42 18 25 18 2519 24 19 38 19 30 19 3020 27 20 50 20 29 20 3621 24 21 33 21 29 21 2922 24 22 25 22 31 22 2823 25 23 37 23 15 23 2524 27 24 42 24 34 24 3225 25 25 36 25 28 25 2826 24 26 37 26 31 26 3127 22 27 37 27 15 27 2528 25 28 45 28 30 28 3029 25 29 40 29 15 29 2630 27 30 46 30 31 30 3131 22 31 45 31 30 31 3632 25 32 47 32 25 32 3233 25 33 39 33 30 33 3034 27 34 47 34 32 34 3935 26 35 44 35 33 35 3536 22 36 43 36 29 36 2937 26 37 49 37 32 37 3238 27 38 52 38 31 38 3639 20 39 40 39 30 39 3040 24 40 37 40 29 40 29


109

Perhitungan analisis regresi m- predictor :

N = 50

∑X1 = 2101

∑X2 = 1427

∑X3 = 1496

∑Y = 1200

∑ 21X = 89413

∑ 22X = 42023

∑ 23X = 46546

∑ 2Y = 29312

∑ YX 1 = 50605

∑ YX 2 = 34451

∑ YX 3 = 36126

∑ 21 XX = 60252

∑ 31 XX = 63476

41 24 41 43 41 34 41 3742 23 42 42 42 26 42 2643 28 43 44 43 29 43 2944 27 44 43 44 33 44 3145 22 45 39 45 15 45 3146 19 46 38 46 32 46 3247 19 47 39 47 29 47 2948 19 48 40 48 30 48 3049 16 49 41 49 17 49 2650 20 50 41 50 32 50 32


∑ 32 XX = 44038

Jika hasil perhitungan itu kita ubah dalam skor deviasi maka akan diperoleh =

∑ 21X =∑ 2

1X -( )

NX 2

1∑ =89413-50

4414201 =89413-88284,02 = 1128,98

∑ 22X =∑ 2

2X -( )

NX 2

2∑ = 42023-50

2036329 = 42023-40726,58= 1296,42

∑ 23X =∑ 2

3X -( )

NX 2

3∑ = 46546-50

2238016 = 46546-44760,32= 1785,68

∑ 2Y =∑ 2Y -( )

NY 2∑ = 29312-

501440000 = 29312-28800= 512

∑ YX 1 =∑ YX 1 -( )( )

NYX ∑∑ 1 =50605- ( )( )

5012002101 =50605-50424= 181

∑ YX 2 =∑ YX 2 -( )( )

NYX ∑∑ 2 = 34451- ( )( )

5012001427 = 34451-34248= 203

∑ YX 3 =∑ YX 3 -( )( )

NYX ∑∑ 3 =36126- ( )( )

5012001496

= 36126-35904=222

∑ 21 XX =∑ 21 XX -( )( )

NXX

21 ∑∑ = 60252- ( )( )50

14272101

= 60252-59962,54=289,46


111

∑ 31 XX =∑ 31 XX -( )( )

NXX

31 ∑∑ =63476- ( )( )50

14962101

= 63476-62861,92 = 614,08

∑ 32 XX =∑ 32 XX -( )( )

NXX 32∑ = 44038- ( )( )

5014961427

= 44038-42695,84= 1342,16

Persamaan simultan untuk menentukan a1,a2, dan a3 adalah

(1) ∑ YX 1 = 1a ∑ 21X + 2a ∑ 21 XX + 3a ∑ 31 XX

(2) ∑ YX 2 = 1a ∑ 21 XX + 2a ∑ 22X + 3a ∑ 32 XX

(3) ∑ YX 3 = 1a ∑ 31 XX + 2a ∑ 32 XX + 3a ∑ 23X

Perhitungan =

(1) 181 = 1a 1128,98+ 2a 289,46 + 3a 614,08

(2) 203 = 1a 289,46+ 2a 1296,42+ 3a 1342,16

(3) 222 = 1a 614,08 + 2a 1342,16+ 3a 1785,68

(1A) 0,29474987=1,838490099 1a + 0,471371808 2a + 3a

(2A) 0,151248733= 0,215667283 1a + 0,965920606 2a + 3a

(3A) 0,124322387= 0,343891403 1a + 0,751624031 2a + 3a

1A-2A =(4) 0,143501137= 1,622822816 1a - 0,494548798 2a

2A-3A =(5) 0,026926346 = -0,12822412 1a + 0,214296575 2a

(4A) -0,290165779= -3,28142101 1a + 2a

(5A) 0,125649913 = -0,5983489 1a + 2a


4A-5A = (6) -0,415815692 = -2,68307211 1a

1a = 68307211,2

415815692,0−− = 0,154977457

(5A) 0,125649913= (0,154977457) (-0,5983489) + 2a

0,125649913 = - 0,092730591+ 2a

2a = 0,125649913 + 0,092730591

2a = 0,218380504

(3A) 0,124322387= (0,154977457) (0,343891403) + (0,218380504)

(0,751624031)+ 3a

0,124322387= 0,053295415+0,164140035+ 3a

0,124322387 = 0,21743545+ 3a

3a =0,124322387- 0,21743545

3a = - 0,093113063

Cek

(3) 222 = 1a 614,08 + 2a 1342,16+ 3a 1785,68

222 = (0,154977457) (614,08) + (0,218380504) (1342,16) + (-

0,093113063)(1785,68)

222 = 221,9999998

Dengan menemukan harga koefisien 1a = 0,154977457

2a =0,218380504; 3a = - 0,093113063 itu kita dapat menemukan

persamaan garis regresinya.Dengan metode skor deviasi persamaan garis

regresinya adalah


113

Y = 1a X1 + 2a X2 + 3a X3

Karena Y= Y-Y ; XXX −= 11 ; 222 XXX −= ; dan 333 XXX −= ,

maka jika diisikan ke dalam persamaan garis regresi sebagai berikut =

( ) ( ) ( )333222111 XXaXXaXXaYY −+−+−=−

YXaXaXaXaXaXaY +−+−+−= 333322221111

dan

2450

1200;92,2950

1496;54,2850

1427;02,4250

2101321 ======== YXXX

( )( ) ( )( )( ) ( )( ) 2492,29093113063,0093113063,054,28218380504,0

218380504,002,42154977457,0154977457,0

3

21

+−−−−+−=

XXXY

Dibulatkan hanya untuk pencacatan

04,1409,022,015,0 321 +−+= XXXY

Korelasi 3- prediktor =

( ) ∑∑ ∑∑ ++

= 2332211

3,2,1 YYXaYXaYXa

Ry

Pengerjaan :

( )( ) 05091972,28181154977457,011 ==∑ YXa

( )( ) 33124231,44203218380504,022 ==∑ YXa


( )( ) 67109999,20222093113063,033 −=−=∑ YXa

5122 =∑Y

( )

( )

( )

( )

( ) 14137141,0

375993897,0

14137141,0512

38216203,72512

67109999,2033124231,4405091972,28

23,2,1

3,2,1

3,2,1

3,2,1

3,2,1

=

=

=

=

−+=

y

y

y

y

y

R

R

R

R

R

( ) ( )( ) 38216203,7251214137141,022 === ∑YRJKreg

3== mdbreg

12738734,243

38216203,72===

reg

regreg db

JKRK

( )( ) ( )( ) 6178381,43951214137141,011 22 =−=−= ∑YRJKres

4613501 =−−=−−= mNdbres

556909524,946

6178381,439===

res

resres db

JKRK

Jadi 524601418,2556909524,912738734,24

===res

regreg RK

RKF

( )( )

( )( ) 524601415,2

14137141,013135014137141,0

11

2

2

=−

−−=

−−−

=RmmNRFreg


115

Derajat kebebasan untuk menguji signifikansi harga Freg adalah m lawan (N-m-

1),db =3 lawan 46 itu harga Ft5% = 2,81

Jadi harga Freg = 2,524601418 tidak signifikan

Tabel ringkasan analisis regresi = Sumber Variasi

db JK RK Freg

Regresi(reg) 3 72,3821603 24,12738734 2,524601418 Residu (res) 46 439,6178381 9,556909524 Total 49 512

Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif

JKtotal = 512 dan JKreg = 72,3821603

Jadi efektivitas regresi adalah

%13,14%100512

3821603,72=X

JKreg sebesar 72,3821603 tersusun dari = ( )( ) 05091972,28181154977457,011 ==∑ YXa

( )( ) 33124231,44203218380504,022 ==∑ YXa

( )( ) 67109999,20222093113063,033 −=−=∑ YXa

5122 =∑Y

Dalam harga mutlak =

05091972,2811 =∑ YXa

33124231,4422 =∑ YXa


67109999,2033 =∑ YXa

+

= 93,05326202 Jadi,

%21,22%10005326202,9367109999,20%

%64,47%10005326202,9333124231,44%

%14,30%10005326202,9305091972,28%

3

2

1

==

==

==

XXSR

XXSR

XXSR

=99,99%

%14,31413,0%21,22%%73,61413,0%64,47%%26,41413,0%14,30%

3

2

1

======

XXSEXXSE

XXSE

= 14,13%


117

LAMPIRAN 8 TABEL r, f DAN

TABEL t




60




117


118

LAMPIRAN 9 SURAT IJIN PENELITIAN




119

LAMPIRAN 10

Pedoman Untuk Memberikan Interpretasi

Terhadap Koefisien Korelasi


120

Pedoman Untuk Memberikan Interpretasi Terhadap Koefisien Korelasi

Interval koefisien Tingkat hubungan 0,00 - 0,199 0,20 - 0,399 0,40 - 0,599 0,60 - 0,799 0,80 - 1,000

Sangat rendah Rendah Sedang Kuat Sangat kuat


Documents

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI JURUSAN … · PEGAWAI TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA DI INDUSTRI ... Lampiran 1 Kisi-kisi Kuiseoner dan Soal Kuiseoner ... Oleh karena itu perusahaan