Programa de Acompañamiento Académico – PAC –

Ps. Liliana Lucía Urbano G.

Jefe Departamento de Bienestar Universitario

Ps. María Ximena Martínez Serrano

Coordinadora Programa Acompañamiento Académico PAC

VICERRECTORÍA PASTORAL

DEPARTAMENTO DE BIENESTAR UNIVERSITARIO

“Programa de Acompañamiento enDiscapacidad Visual, Auditiva y Motriz”

FORTALECIMIENTO DEL SI MISMOFORMACIÓN PARA LA

PARTICIPACIÓN Y LA CONVIVENCIA

•Asesoría académica individual y grupal * Programa de Atención al estudiante Becado

* Programa de Apoyo en Alimentos* Observación en el aula – Proyecto de

investigación

* Programa de Prevención de la Deserción Académica PDA.

* Programa de Acompañamiento en Discapacidad Visual, Auditiva y

Motriz.

* Trabajo de apoyo con Unidad Pedagógica

FORMACIÓN COGNITIVA VISOR Y TOMA DE DECISIONES

* Programa de Tutorías Académicas * Medición de indicadores de gestión

* Plan de formación de estudiantes tutores: desarrollo de competencias

* Realización de informes de gestión y seguimiento del Programa de Acompañamiento Académico

* Mejoramiento de las estrategias de enseñanza - aprendizaje - asesorías a estudiantes y docentes

* Planeación estratégica, diseño de proyectos y estrategias según necesidades identificadas.

Programa de Acompañamiento Académico

“Programa de Acompañamiento en Discapacidad Visual, Auditiva y Motriz”

Una experiencia de crecimiento y fortalecimiento

Objetivo General

Garantizar el proceso de aprendizaje de los estudiantes que ingresan a la Universidad

Pontificia Bolivariana Seccional Bucaramanga, que evidencian discapacidad visual, auditiva y

motriz favoreciendo su proceso de adaptación y formación académica sin discriminación

alguna potencializando sus habilidades, talentos y capacidades individuales desde el ingreso a la

Institución hasta la finalización de su carrera.

Objetivos específicos

ACOMPAÑAMIENTO ETAPAS:

Incorporación a la Vida Universitaria, seguimiento

académico y trabajo de apoyo con la Comunidad Universitaria

y apoyo para la vinculación laboral.

. Identificar y potencializar las habilidades, destrezas y talentos personales y/o

académicos de los estudiantes con Discapacidad (ej. Investigación, arte, etc.)

Proyección interna y externa

Favorecer los espacios de formación académica,

adaptación, socialización y desarrollo integral del

estudiante con Discapacidad

Integrar a la familia del estudiante en el

proceso en la medida que sea necesario y de

acuerdo a las estrategias que se implementen en el

Programa.

ETAPAS DEL PROGRAMA

Etapa III. APOYO PARA

LA VINCULACIÓN LABORAL y/ó FORMACIÓN

POSTGRADUALBolsa de empleo, servicios

a egresados nuevas estrategias

Sistemas de comunicación,

acompañamiento, asesoría personalizada,

seguimiento rendimiento académico

semestralizado.

Etapa II. SEGUIMIENTO

ACADÉMICO

Sensibilización: Acercamiento, reconocimiento, identificación de

necesidades, requerimientos, información, expectativas, historia académica,

verificación orientación vocacional, socialización PAC, grupo de apoyo

Etapa I. INCORPORACIÓN

ETAPAS DEL PROGRAMA

Comunidad Universitari

a

FORMACIÓN TRANSFORMACIÓN

Sensibilización a la Comunidad Universitaria.Sensibilización a la Comunidad Universitaria.

Vinculación activa del estudiante con discapacidad Vinculación activa del estudiante con discapacidad VISUAL, AUDITIVA ó MOTRÍZ en el Programa de VISUAL, AUDITIVA ó MOTRÍZ en el Programa de Acompañamiento Académico PAC y proyección interna y Acompañamiento Académico PAC y proyección interna y externa. externa.

Participación voluntaria Comunidad Participación voluntaria Comunidad Universitaria.Universitaria.

Proceso personalizado y de práctica dentro de la Proceso personalizado y de práctica dentro de la clase.clase.

Creación de espacios innovadores en la UPB.Creación de espacios innovadores en la UPB.

FORMACIÓN TRANSFORMACIÓN

LENGUAJE DESEÑAS

INFRAESTRUCTURABARRERAS

ARQUTECTÓNICAS

SISTEMA BRAILLE

COMUNIDAD UNIVERSITARIA

Fortalezas del Programa

• Garantiza la educación Universitaria a los estudiantes con Discapacidad visual. Auditiva y motriz.

• Responde a las necesidades de la Comunidad.• Su enfoque de trabajo en equipo fortalece los

procesos de comunicación e integración de los integrantes de la Comunidad Universitaria.

• Genera espacios de participación del estudiante con discapacidad

• VINCULACION COMO VOLUNTARIADO

Apoyos y alianzas

• Apoyo Socio-económico A Través Del Club Rotario –

Foneducar: Financiamiento

Subsidio de sostenimiento para

la becaria con discapacidad

visual.

•Insor (Bogotá):Donació

n de textos, cartillas, folletos, Cd de manejo en

Discapacidad Auditiva e y

asesoría especializada

(próximamente)

Resultados del Programa e impacto social

Mejoramiento calidad de vida (metas y expectativas

académicas) FAMILIA Y ESTUDIANTE

Proyección interna y externa

(deporte, cultura,

academia)Satisfactorios resultados y

cumplimiento de la formación académica

Fuente de consulta de otras

IES

GRACIAS