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Fecha de aprobación del programa:
PROGRAMA DE ESTUDIO
I.- DATOS GENERALES
Nombre de la carrera: Educación Mención: Ciencias Sociales
Unidad Curricular: Geografía Humana II
Código de la Unidad Curricular: Número de Créditos: 3
Área de Formación:
Cátedra de formación especializada para la licenciatura de
Educación en la Mención de Ciencias Sociales
Régimen de Evaluación: Continua con reparación
Prelaciones/Requisitos:
Unidades curriculares vinculadas: Geografía Humana I,
Geografía Humana de Venezuela I, Geografía Humana de
Venezuela II, Historia Contemporánea de América Latina,
Historia Contemporánea II, Historia de Venezuela III.
Equipo de diseño: Profesores: Héctor Zamora
N° horas semanales de
acompañamiento Docente: 4
N° horas semanales de trabajo
independiente: 6
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II.- SINOPSIS
Esta asignatura estudia el espacio geográfico como recurso para las actividades humanas de naturaleza económica,
es decir, como el conjunto de elementos indispensables para la organización de los grupos humanos en el
ambiente físico-cultural y para sustentar el proceso económico, configurado por las fases de producción (extracción y
transformación), distribución y consumo de bienes y servicios, que de manera interrelacionada originan variaciones
espaciales a escala mundial, lo cual ha conducido, como contrapartida, a los intercambios económicos y culturales
entre los países del planeta, fenómeno conocido como globalización.
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III.- JUSTIFICACION
La Geografía Humana II, enfatiza el estudio de la variedad y el uso humano de los recursos básicos existentes en la
superficie terrestre y los procesos de diferenciación y organización del espacio que se generan en consecuencia. El
desarrollo de este componente curricular ofrece a los alumnos participantes:
- Posibilidades para aplicar los principios geográficos a situaciones reales de la vida cotidiana.
- Oportunidades de desarrollar habilidades para interpretar las relaciones que se establecen entre los grupos
humanos y el medio biofísico (natural), y, por ende, manejar la concepción de interdependencia global como
efecto geográfico.
- Habilidades para relacionar los conceptos geográficos con las teorías de otras ciencias sociales, como la
historia, la sociología, la economía, etc.
- Actitudes ético-científicas para confrontar las nuevas situaciones de la realidad espacial de manera constructiva
y creativa.
A través de esta asignatura, el futuro licenciado en Educación, Mención Ciencias Sociales, desarrolla competencias
básicas para ponderar los cambios que de manera constante ocurren en la valoración, uso y distribución de los
recursos de la tierra; así como para interpretar con sensatez la diversidad socio-territorial existente hoy en el mundo y
los procesos de interacción espacial que fundamentan las asociaciones supranacionales, indispensables para la
viabilidad de la interdependencia global y para asegurar la armonía entre todos los seres humanos: formamos parte de
una comunidad global conectada por tecnología, redes económicas y alianzas geopolíticas.
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IV.- COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA UNIDAD CURRICULAR
Enunciado de la competencia General:
1. APRENDER A APRENDER CON CALIDAD
Unidades de Competencia
1.1. Abstrae, analiza, y sintetiza
información
Criterios de desempeño
1.1.3. Resume información de forma clara
y ordenada
1.1.4. Integra los elementos de forma
coherente
1.1.5. Valora críticamente la información
Indicadores de logro
1.1.3.1. Sintetiza las interrelaciones
fundamentales de la Geografía
Humana en trabajos escritos y
presentaciones orales.
1.1.4.1. Combina las actividades
humanas y el medio físico-biótico a
manera de síntesis geográfica
1.1.5.1. Interpreta las diferentes
tendencias existentes en el estudio de
los fenómenos socio-espaciales
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1.5. Se comunica eficazmente de forma
oral y escrita
1.5.1. Estructura lógicamente el discurso
oral y escrito
1.5.1.1. Expresa en forma precisa y
coherente ideas, conceptos y
opiniones relacionados con la
Geografía Humana, tanto en las
presentaciones orales como en los
trabajos escritos consignados.
Enunciado de la competencia General:
2. APRENDER A CONVIVIR Y SERVIR
Unidad de Competencia
2.1. Participa activamente en la
preservación del medio ambiente
Criterio de Desempeño
2.1.1. Promueve la participación de los
miembros de la comunidad en el
cuidado y mantenimiento del medio
ambiente
Indicadores de logro
2.1.1.1. Realiza actividades
académicas orientadas a la
conservación de los recursos
naturales.
2.1.1.2. Promueve el desarrollo
sustentable como alternativa para el
progreso de la sociedad.
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Enunciado de competencia Específica: 1.E.- DOMINA LOS PRINCIPIOS, MÉTODOS Y PROCESOS DE LA HISTORIA
Y DE LA GEOGRAFÍA COMO EJES DE ESTUDIO DE LA DINÁMICA DE TRANSFORMACIÓN SOCIAL
Unidades de Competencia:
2.2. Analiza y relaciona los fenómenos
físicos y humanos que suceden en la
superficie terrestre
Criterios de Desempeño
2.2.1. Interpreta el espacio geográfico
como un producto antropogénico.
2.2.2. Interrelaciona los fenómenos
físicos y humanos, que tienen lugar
en el medio geográfico.
2.2.3. Analiza el espacio geográfico
como recurso para las actividades
humanas de naturaleza económica.
Indicadores de logro
2.2.1.1. Destaca la interacción de los
grupos humanos y el medio biofísico
en los procesos de diferenciación y
organización del espacio geográfico
2.2.2.1. Compara los componentes
fundamentales que originan el sistema
sociedad-naturaleza.
2.2.3.1. Identifica las
relaciones socio-espaciales que hacen
posible el uso del medio biofísico
como base de las actividades
geoeconómicas.
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V.- CONTENIDOS
Conceptuales
I. El espacio geográfico como
base de las actividades humanas:
-Población y Medio
Ambiente: los recursos
naturales
-La sustentabilidad
Procedimentales
- Análisis de las relaciones socio-
territoriales que configuran el espacio
objeto de los estudios geográficos.
- Explicación del uso de los elementos
físico-bióticos del espacio geográfico
como recursos que posibilitan la existencia
humana.
- Correlación de los usos del medio
ambiente y las medidas destinadas a su
protección y a la preservación de los
recursos naturales.
Actitudinales
- Apreciación de la naturaleza
antropogénica del espacio
geográfico.
- Valoración de la influencia de los
recursos de la tierra en el
desarrollo de la vida social.
- Reconocimiento de la necesidad
de usar el medio ambiente para
asegurar el bienestar futuro de la
humanidad.
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II. El Proceso económico y sus
efectos espaciales:
1. Actividades geoeconó-
micas extractivas.
2. Actividades geoeco-
nómicas de transfor-
mación y alta tecnología
- Ubicación de las actividades económicas
dentro de espacios geográficos definidos.
- Distinción de las maneras en que la
superficie terrestre es utilizada por los
grupos humanos para la obtención de
recursos indispensables para satisfacer sus
necesidades materiales.
- Interpretación de recursos cartográficos.
- Análisis del impacto espacial de las
actividades que utilizan materia prima o
semi-elaborada para obtener productos
manufacturados.
- Apreciación de la influencia
espacial implícita en las
actividades económicas realizadas
a escala planetaria.
- Reconocimiento de la importancia
de las actividades económicas
primarias como soporte de la vida
humana.
- Utilización de mapas temáticos
para visualizar actividades
geoeconómicas.
- Reconocimiento de la importancia
de la industrialización en los
procesos de desarrollo
socioeconómico y su variación
espacial en el mundo.
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3. Actividades geoeco-
nómicas de distribución y
transporte.
- Análisis de la regionalización
fundamentada en las industrias que aplican
innovaciones tecnológicas para generar
servicios especializados relacionados con
la investigación, las comunicaciones y la
toma de decisiones que requieren elevados
niveles de conocimiento.
- Interpretación de recursos
cartográficos.
- Correlación de las actividades productoras
de bienes y servicios, y aquellas que
facilitan su adquisición y consumo.
- Valoración de la influencia de la
industria de servicios en la
diferenciación y organización del
nuevo espacio geoeconómico
global.
- Concienciación de la necesidad
de aplicar nuevos criterios en la
localización de las actividades
industriales de servicios.
- Valoración del carácter
articulador de las actividades de
intercambio y su influencia en la
organización espacial.
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III. La globalización como
efecto geográfico:
1. Contradicción dialéctica
local-global
2. Los grandes conjuntos
socio-espaciales
- Interpretación de la globalización como un
proceso que conlleva intercambio de
bienes, servicios, ideas y culturas entre
todos los habitantes de la Tierra
- Interpretación de la articulación de la
especificidad de los lugares y la identidad
territorial con la reestructuración espacial,
económica, política y cultural del mundo.
- Comparación de los grandes dominios
originados por procesos de integración
económica.
- Interpretación de la globalización
como medio de acercamiento de
los seres humanos que posibilita la
tolerancia y el logro de la paz
mundial.
- Reconocimiento de la globali-
zación como fenómeno mundial
que afianza el espacio cotidiano y
la topofilia.
- La formación de grandes bloques
regionales como tendencia
mundial.
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VI.- ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE SUGERIDAS
Estrategias desarrolladas en HAD (Horas de atención docente)
- Presentación general de los contenidos previstos en la unidad curricular a los fines de promover la interacción profesor-
alumnos.
- Proyección de material cinematográfico relacionado con los temas de la asignatura.
- Presentaciones orales de tipo individual y grupal relacionadas con aspectos de interés para la Geografía Humana.
- Elaboración individual de gráficos utilizando tecnologías de información y comunicación.
- Participación en actividades extramuros (trabajo sobre el terreno).
- Interpretación de mapas y aspectos relacionados.
- Elaboración de recursos didácticos (maquetas, láminas, diapositivas PowerPoint).
Estrategias desarrolladas en HTI (Horas de trabajo independiente)
- Resolución de ejercicios prácticos.
- Lectura e interpretación de recursos cartográficos.
- Realización de trabajos de investigación.
- Redacción y consignación de informes relacionados con el contenido de la asignatura.
- Elaboración de recursos didácticos (maquetas, láminas, diapositivas PowerPoint).
- Recolección e interpretación de información geográfica en sistemas digitales.
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VII.- ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN SUGERIDAS
- Resolución de pruebas escritas.
- Presentación de informes.
- Realización de trabajos de investigación.
- Exposiciones orales individuales y por equipos.
- Consignación de informes relacionados con las actividades extramuros.
- Presentaciones orales: Exposiciones, Debate y Panel.
- Elaboración de mapas conceptuales.
- Realización de vídeos-foros.
- Ejercicios cartográficos mentales.
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II.-FUENTES DE CONSULTA
AGNEW, John, David Livingstone y Alisdair Rogers (1996). Human Geography: An Essential Anthology. Cambridge, MA: Blackwell.
ALGONA, Peters S. y Meredith Marsh (2003) Human Geography. New York: Barron´s Educational Series.
ANDA GUTIERREZ, Cuauhtemoc (2004). Introducción a las Ciencias Sociales. Mëxico: Limusa.
ANDERSON, James; Chris Brook y Allan Cochrame (2000). A Global World?: Re-Ordering Political Space. New York: Oxford University Press.
ANDERSON, Sarah; John Cavanagh y Thea Lee (1999) Field Guide to the Global Economy. New York: The New York Press .
ANDERSON, William P. (2012) Economic Geography. Londres: Roufledge.
AYLLON TORRES, María Teresa y José Chávez Flores (1998) Geografía Económica. México: Editorial Limusa.
BALLESTEROS, Jesús y José Pérez Adán. (1997). Sociedad y Medio Ambiente. Madrid: Editorial Trotta.
BRET, Wallach (2005). Understanding Cultural Landscape. New York: Guilford Press.
BUTLER, Joseph H. (1998) Geografía Económica. México: Editorial Limusa
CASTELLS, Manuel y Peter Hall (2001). Tecnopolis del Mundo: La formación de los complejos industriales del siglo XXI. Madrid: Alianza
Editorial
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CUTTER, Susan y William Renwich (2004). Exploitation, Conservation, Presrvation. A Geographic Perspective on Natural Resource Use.
Danvers, MA: John Wiley and Sons.
de Blij, Harm (2009). The Power of Place. New York: Oxford University Press.
Fecha de aprobación del programa:
de Blij, Harm (2010). Human Geography: People, Place and Culture. New York: John Wiley and Sons.
del CANTO FRESNO Consuelo y otros (1998). Trabajos Prácticos de Geografía Humana. Madrid: Editorial Síntesis.
FELLMANN, Jerome, Arthur Getis and Judith Getis (2005). Human Geography. Boston: Mc Graw Hill.
FUJITA, Masahisa, Paul Krugman y Anthony Venables (2000). Economía Espacial: Las Ciudades, las regiones y el comercio internacional.
Madrid: Editorial Ariel
FULLER, Charles (2010). Human Geography: Study Guide. New York: John Wiley and Sons.
GAMIR, Agustin y David Ramos (2002). Transporte Aéreo y territorio. Madrid: Editorial Ariel
GOUDIE, Andrew (2005). The Human Inmpact on the Natural Environment . Cambridge, MA: The MIT Press
HANINK, Dean M. (1997). Principles and Applications of Economic Geography. New York: John Wiley and Sons
HUGGET, Richard y otros (2004). Physical Geography: A Human Perspective. Londres : Arnold
JOHSTON, R. J., Derek Gregory and David Smith (1987). Diccionario de Geografía Humana. Madrid: Alianza Editorial.
JOHSTON, R. J.; Peter Taylor y Michael J. Watts (2002). Geographies of Global Change. Oxford, UK: Blackwell Publishers
KNOX, Paul y Sallie A. Marston (2006). Human Geography: Places and Regions in Global Context. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
KUBY, Michael; John Harner and Patricia Gober (2006). Human Geography in Action. New York: John Wiley and Sons.
LACOSTE, Yves y Raymond Ghirardi (1983). Geografía General: Física y Humana. Barcelona: Oikos-tau.
MALINOWSKI, Jon C. y David H. Kaplan (2013) Human Geography. New York: McGraw-Hill
MARSH, Willam M. and John M. Grossa (2006). Environmental Geography. New York: John Wiley and Sons.
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MIRALLES-GUASCH, Carmen (2002). Ciudad y Transporte: El binomio perfecto. Madrid. Editorial Ariel.
Fecha de aprobación del programa:
MENDEZ, Ricardo (1997). Geografía Económica: La lógica espacial del capitalismo global. Madrid. Editorial Ariel.
NOGUÉ FONT Y Joan Vicente Rufí (2001) Geopolítica, identidad y globalización. Madrid. Editorial Ariel.
NORTON, William (2006). Human Geography. London: Oxford University Press.
PAIN, Rachel (2001). Intruducing Social Geographies. London: Arnold Publishing.
PUYOL, Rafael (1984). Población y Espacio. Madrid: Editorial Cincel.
RUBENSTEIN, James M (2010). Contemporary Human Geography. New York: Pearson.
SALAZAR, Lourdes (2004). Geografía Económica: Un Enfoque Sistemático. Caracas. Iniciativa privada
