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Programa de Mejora Continua del Centro de Capacitación
para el Trabajo Industrial No.137
Ciclo Escolar 2012-2013
Chihuahua, Chih., a 22 de Octubre de 2012
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CECATI No.137
Ave. Homero y C. Venceremos N° 13102 Colonia Nuevo Triunfo
Teléfonos (614)4813473 y (614)4816588
E-MAIL: [email protected]
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DIRECTORIO
ING. FERNANDO ZÚÑIGA TORO
DIRECTOR GENERAL DE CENTROS DE FOMACIÓN PARA EL TRABAJO
ING. CARLOS EDUARDO FLORES PEÑA
COORDINADOR ESTATAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
ING. VICTOR MANUEL PARRA SOLIS
SUBDIRECTOR DE COORDINACIÓN DE ENLACE OPERATIVO Ó ASISTENTE DE LA
DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO EN EL ESTADO DE
CHIHUAHUA
ING. NORMA G. ZAPATA CARRILLO
DIRECTOR DEL CENTRO DE CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO INDUSTRIAL No. 137
JEFE DEL ÁREA DE CAPACITACIÓN
JEFE DEL ÁREA DE VINCULACIÓN CON EL SECTOR PRODUCTIVO
TEC. MAYRA A. VILLANUEVA MENDOZA
JEFE DEL ÁREA DE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS
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ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 5
2. MISIÓN .......................................................................................................................... 7
3. VISIÓN .......................................................................................................................... 7
4. DIAGNÓSTICO ................................................................................................................. 8
4.1 ANÁLISIS FODA....................................................................................................... 10
4.2 ACCIONES DE MEJORA ............................................................................................. 11
5. PROGRAMA (ELEMENTOS PROGRAMÁTICOS ....................................................................... 12
6. COMPROMISO ................................................................................................................. 18
ANEXOS
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1. INTRODUCCIÓN
Los Centros de Capacitación para el Trabajo Industrial (CECATI), son instituciones dependientes de la Dirección General de Centros
de Formación para el Trabajo (DGCFT), adscritos a las Subdirección de Educación Media Superior (SEMS), de la Secretaría de
Educación Pública (SEP), que tienen como objetivo capacitar a las personas para y en el trabajo a través del desarrollo de
conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para su ingreso al mercado laboral, mediante servicios equitativos, pertinentes y
de calidad, apoyando así el desarrollo social y económico del país.
De esta forma el Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial N° 137, inicia sus servicios educativos a finales del año 1986, en
un edificio en comodato con Gobierno del Estado, ubicado en la Av. División del Norte N°. 3707, Col. Altavista, ofreciendo las
especialidades de Carpintería, Confección Industrial de Ropa y Máquinas Herramientas, bajo la Dirección del Ing. Roberto Zapata
Chávez.
Después de 25 años de operación, y el tránsito de cinco directores en diferentes períodos, actualmente el plantel se ubica a partir
del año 1994, en un edificio propio en la Ave. Homero y C. Venceremos N° 13102, en la Col. Nuevo Triunfo, mejorando su oferta
educativa con las especialidades de Mecánica Automotriz, Diseño Gráfico, Asistencia Ejecutiva, Inglés e Informática, además de las
ya mencionadas anteriormente.
La infraestructura del plantel se encuentra constituida por siete Talleres, una Área Extensión del taller de la especialidad de Diseño
y Fabricación de Muebles de Madera para el acabado y pintura, tres Aulas Múltiples, un Laboratorio de CNC, un Laboratorio de
Inglés, una Biblioteca, dos Sanitarios y un Edificio para Oficinas Administrativas.
Actualmente el plantel se encuentra bajo la dirección de la C. Mtra. Norma G. Zapata Carrillo, quien por convocatoria accede al
puesto a partir de marzo de 2011 a la fecha y se cuenta con un Recurso Humano compuesto por 2 directivos, 22 personal
administrativo y 13 docentes.
Los CECATI como centros educativos tienen el compromiso de ampliar y mejorar sus servicios, como respuestas a las nuevas
necesidades del sector productivo de bienes y servicio, público y social, mismo que demandan una formación de capital humano
que reúna las actitudes y aptitudes para las nuevas tareas ocupacionales que requiere el mercado laboral actual, que actualmente
se rigen por políticas económicas nacionales, que hoy en día, en su mayoría responden a políticas económicas globales.
De esta manera, el presente documento lleva el propósito de establecer mediante una metodología adecuada que inicia desde el
análisis de las fortalezas, debilidades que se presentan en la institución así como oportunidades y amenazas que se manifiestan en
su entorno, hasta el desarrollo de un programa de trabajo encaminado a orientar el esfuerzo educativo hacia la mejora continua,
por tanto, es importante para el equipo directivo actual establecer con claridad el rumbo de crecimiento académico que tomará el
plantel a corto plazo, a través de líneas de acción y metas que aseguren el cumplimiento de los objetivos del plantel como una
institución capacitadora para y en el trabajo que verdaderamente responda a la necesidades de su entorno productivo y social con
servicios educativos pertinentes, eficaces, eficientes y de calidad.
Esta planeación académica permitirá establecer líneas de acción, que respondan al logro de metas realistas, factibles de medir y
evaluar, y por tanto de corregir, logrando mejorar las posibilidades de llegar al éxito del futuro planeado, que asegure la
continuidad de su crecimiento y el aumento constante de la calidad en todos sus servicios, a través de la mejora continua.
Los directivos del Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial No. 137, involucrados en la elaboración y construcción de las
metas de este Programa de Mejora Continua, se comprometen cabalmente a llevar a cabo la ejecución del mismo, desarrollando
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desde sus áreas directivas las acciones planeadas en tiempo y forma, en el presente documento, mismas que permitirán alcanzar
las metas planeadas y así construir un mejor futuro educativo para la institución.
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2. MISIÓN
El CECATI Nº 137, es una Institución Educativa que tiene el compromiso de formar permanentemente a las personas para y en el trabajo, en un
tiempo relativamente corto a través de programas educativos en donde se desarrollan conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que
respondan a las necesidades del mercado laboral, así como, de certificar las competencias adquiridas en forma autodidactica o en la práctica
laboral, y de esta manera, contribuye al fomento de la calidad y productividad de las empresas, la incorporación al trabajo y la vocación
empresarial.
3. VISIÓN
Ser una Institución Educativa reconocida por la excelencia en la oferta de sus servicios a nivel regional con base en principios de calidad,
equidad y pertinencia, a través del personal calificado en el desempeño de sus funciones, propiciando el desarrollo social, cultural y
económico del capacitando, mediante la formación continua para y en el trabajo.
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4. DIAGNÓSTICO
El presente diagnóstico lleva el propósito de representar el paso inicial para establecer un programa de mejora continua, en donde
será posible percatarse del estado actual de la institución en todos sus ámbitos, a través de los comentarios y opiniones de quienes
en ella laboran, desde las áreas operativas hasta las directivas, y que además se basa en el esfuerzo educativo que realiza esta
institución para dar cumplimiento a los objetivos, políticas, líneas de acción y metas que en materia de capacitación son
necesarias en la localidad, con los recursos humanos, materiales y financieros con los cuenta, o bien, son normativamente
permitidos.
El objetivo del diagnóstico es recolectar, comparar y evaluar diversos aspectos educativos relacionados con el funcionamiento de
la escuela, con el propósito de conocer objetivamente la situación actual que guarda el plantel con respecto a los resultados de los
propios indicadores, que permita identificar necesidades y a partir de ello, establecer e implementar acciones encaminadas a
mejorar la situación actual.
Con base en lo anterior, se programaron 5 reuniones del día 8 al 12 de octubre del presente año, con la finalidad de primeramente
sensibilizar al personal con la información de la importancia de contar con un Programa de Mejora Continua elaborado con la
participación de todos los que laboramos en esta institución, acción seguida se realizó la recolección con el personal de la
información y comentarios a través del formato FODA, se analizó la información por parte del equipo directivo dando por resultado
una serie de acciones de mejora propuestas, mismas que se describen más adelante del presente documento.
INDICADORES ACADÉMICOS
Los resultados para el ciclo escolar 2011 – 2012 fueron los siguientes:
a) Crecimiento de la matrícula: la inscripción fue de 1630 alumnos, obteniéndose un 7.66 % de incremento.
b) Deserción: 140 alumnos que desertaron, obteniendo un 8.59%, quedando a un .57 de lograr la meta.
c) Eficiencia Terminal: se obtuvo un 83% de eficiencia terminal, en donde, se quedó a un 3% de lograr la meta.
d) Atención a la demanda, en este indicador se atendió al 100% la demanda de capacitación solicitada.
Las metas para el presente ciclo con respecto al ciclo anterior, se establecieron para una captación de 1430 alumnos, misma que
representa una meta menor debido a que para este ciclo contamos con dos instructores menos en la plantilla docente y uno más
programado para cirugía; la eficiencia terminal se programa para un 85.04%, que representa un 2.1% más que el logro obtenido,
y en cuanto a la deserción se establece como meta un 8.01%, que representa un .58% menos deserción en comparación al
resultado anterior.
PLANTA DOCENTE Y ASPECTOS DOCENTES
a) Docentes frente a grupo: 10
b) Actualización del personal docente: se actualizaron 10 docentes de una meta de 12.
c) Docentes con formación profesional acorde a la asignatura que imparte: el 100% de los docentes imparte la especialidad
correspondiente a su formación profesional.
Para el ciclo escolar 2012 – 2013, se iniciará con los trámites de contratación de las especialidades de Inglés, Maquinas
Herramientas y Diseño y Fabricación de Muebles de Madera.
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INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
a) Utilización de la capacidad máxima del plantel: se programó un 78.32% de utilización y se logró el 88.46%.
b) Número total de computadoras: 126
c) Número total de computadoras conectadas a internet: 93
d) Estado del equipo en los talleres: Se cuenta con algunos talleres actualizados, como al taller-aula de la especialidad de
Asistencia Ejecutiva y de Diseño y Fabricación de Muebles de Madera, y el laboratorio de Inglés; otros actualizados de
forma parcial como son las especialidades de Informática y Confección Industrial de Ropa y Diseño Gráfico; otros con
necesidades de equipamiento y actualización como son Máquinas Herramientas y Mecánica Automotriz.
Para el presente ciclo escolar se pretende utilizar un 71.15% de la capacidad máximo de atención, que representa una meta menor
a la del ciclo anterior, misma que se establece debido a la menor captación de alumnos y motivos expuestos anteriormente.
Actualmente se realizan los mantenimientos preventivos y correctivos necesarios, así como, se programa al menos un 20% de los
ingresos propios a la partida 5000, quedando pendiente el requerimiento de equipos industriales para algunos talleres como
Mecánica Automotriz y Máquinas Herramientas, mismos que se solicitan continuamente a programas tanto federales como estatales
para cubrir estas deficiencias.
PROCESOS Y SERVICIOS EDUCATIVOS
Cabe mencionar en este aspecto que para la certificación en la norma ISO 9001:2008 del plantel, se continúa trabajando en la
consolidación del Sistema de Gestión de la Calidad que permitirá mejorar en muchos aspectos y de esta manera acercarnos más a
la certificación; por otro lado, el plantel está próximo a certificarse con Centro Evaluador en el Estándar de Competencia EC0105
“Atención al Ciudadano en el Sector Público”.
Se tiene programado para el presente ciclo escolar, un curso en alternancia para el curso de Elaboración de Trazos para Corset
Clásico de la especialidad de Confección Industrial de Ropa.
En general el CECATI No. 137, cuenta principalmente con la fortaleza que consiste en que una buena parte del recurso humano que
labora en él, dispuesto a colaborar en equipo, con iniciativa y constancia, a favor del crecimiento del plantel y de mejorar la
calidad de la capacitación que se imparte, con el compromiso de realizar esfuerzos de la superación profesional necesaria para el
buen desempeño de sus labores.
En cuanto a las debilidades que se presentan principalmente es la falta de compromiso de algunos docentes con el servicio de
capacitación que imparten así como de una parte del personal de apoyo, otra es la necesidad de actualización y desarrollo de
formación de docentes y personal administrativo; en especial algunos docentes que presentan en general resistencia al cambio.
Por otro lado también se encuentra el caso de algunas especialidades que no cuentan con equipo actualizado, para dar
cumplimiento a las exigencias de los programas basados en competencias laborales.
PLANES DE EMERGENCIA PARA EL CASO DE SISMOS, INCENDIOS, INUNCACIONES Y DEMÁS RIESGOS NATURALES, CONFORMA A LAS
NORMAS DE PROTECCIÓN CIVIL APLICABLES.
Alineación del plantel en el marco de los procedimientos establecidos por protección civil: En el plantel se establecen comités de
Protección Civil por ciclo escolar y se realizan simulacros de evacuación.
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En este marco se realiza un análisis tipo FODA, para determinar las variables críticas que provienen tanto del ambiente interno
como del externo, que afectan de forma positiva o negativa el quehacer educativo del plantel, identificando las fortalezas,
oportunidades, debilidades y amenazas que se presentan.
Resultados obtenidos por elemento:
4.1. ANÁLISIS FODA
FORTALEZAS DEBILIDADES
Buena calidad en el servicio de capacitación
Buen manejo administrativo.
Buena Infraestructura física
Ingreso de nuevos docentes con buen manejo técnico y
pedagógico, sumados a los docentes ya existentes con las
mismas características.
Existencia de normatividad pertinente, clara y concreta que
regula los procesos.
Una parte del personal que esta comprometida con el trabajo
y el crecimiento del plantel.
La oferta de cursos de capacitación Basados en Normas de
Competencia Laboral.
Atendemos alumnos de diversas edades, niveles académicos y
necesidades de capacitación.
Ofrecemos especialidades y horarios para necesidades
específicas.
Bajos costos de inscripción.
Maquinaria y equipo deficientes.
Escasez de maquinaria y equipo en la mayoría de las
especialidades.
Falta de promoción o publicidad de los servicios de
capacitación.
Falta de compromiso de algunos docentes con la
capacitación que imparten.
Falta de compromiso de una parte del personal de apoyo
con el servicio institucional.
Falta de personal directivo.
Falta de personal docente.
OPORTUNIDADES AMENAZAS
Posibilidad de lanzamiento de nuevos servicios, gracias a
la certificación de competencias laborales, a través del
Estándar de Atención al Ciudadano en el Sector Público.
Expectativas desfavorables respecto al presupuesto
gubernamental.
Entorno social desfavorable.
Inseguridad pública.
Trámite lento, para la ocupación de plazas vacantes por las
autoridades competentes.
Falta de transporte público cercano al plantel.
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4.2 . ACCIONES DE MEJORA
ÁMBITOS DONDE SE GENERARÁN LAS ACCIONES DE MEJORA DEL PLANTEL
INDICADORES ACADÉMICOS PLANTA Y ASPECTOS DOCENTES INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO PROCESOS Y SERVICIOS EDUCATIVOS PLANES DE EMERGENCIA
1.1.1 Crecimiento de la matrícula
1.1.2 Atención a la demanda
1.2.3 Utilización de la capacidad máxima
de atención del plantel
2.1.2 Deserción total de la formación
para y en el trabajo
2.3.7 Alumnos en prácticas
complementarias de capacitación
2.5.1 Costo por alumno
3.1.2 Eficiencia Terminal de la formación
para y en el trabajo
4.2.2 Alumnos por espacio educativo
(aulas de usos múltiples y talleres)
4.2.7 Alumnos por grupo
5.1.2 Alumnos por computadora
conectada a internet
5.1.3 Docentes por computadora con
acceso a Internet
5.2.14 Libros con correspondencia a la
oferta educativa por alumno
6.1.2 Personal docente titulado
(educación superior)
6.1.5 Actualización del personal docente
6.1.6 Docentes con formación profesional
acorde a la asignatura que imparten
6.1.16 Docentes frente a grupo
Capacitación y Actualización
Desempeño docente
Academias
Evaluación y Certificación.
Contratación de docentes.
Actualización del equipo
existente.
Solicitar ante las instancias
correspondientes maquinaria y
equipo necesario.
Compra de equipo a través de la
cuenta del plantel.
Solicitud de donaciones ante
empresas e instituciones.
Mantenimiento preventivo y
correctivo a maquinaria, equipo e
infraestructura.
Campañas de promoción y
difusión.
Capacitación y actualización de
administrativos.
Seleccionar nuevo personal
directivo
Supervisión al cumplimiento de
normativas.
Planeación de cursos.
Establecer comités de Protección
Civil
Realización de simulacros.
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5. PROGRAMA (ELEMENTOS PROGRAMÁTICOS)
5.1 INDICADORES ACADÉMICOS (TIPO T3).
OBJETIVO DE LOS INDICADORES ACADÉMICOS (TIPO T3)
Alcanzar en su totalidad las metas establecidas para el presente ciclo escolar de cada uno de los indicadores académicos tipo T3, mediante la planeación, organización y ejecución de planes
elaborados por el Área directiva, que establezcan líneas de acción que lleven a la institución a una mejora continua, y por tanto a mejorar la calidad de la capacitación, a través de una
óptima gestión escolar, promoviendo la rendición de cuentas ante los alumnos, sociedad, sector productivo y privado, así como, al personal del mismo plantel.
ESTRATEGIAS DE LOS INDICADORES ACADÉMICOS (TIPO T3)
E1: Establecer planes de actividades por áreas directivas enfocadas a las consecución de las metas establecidas para los indicadores académicos T3, que involucren al personal docente y
administrativo, academias, certificación, así como, la contratación de docentes y en la concertación de cursos de apoyo al personal tanto docente como administrativo, enfocados a mejorar el
desempeño de funciones y en consecuencia el servicio educativo que se proporciona.
E2: Realizar acciones encaminadas al óptimo uso del equipo, maquinaria e infraestructura a través del mantenimiento preventivo y correctivo así como a la compra de equipamiento
E3: Mejorar los procesos y servicio educativo a través de acciones como campañas de difusión, completar el equipo directivo, así como, realizar reuniones Directivas de planeación y
Evaluación periódica de resultados durante el ciclo escolar, para retroalimentar, corregir rumbos y/o fortalecer las líneas de acción.
E4: Establecer comités de Protección Civil integrados por la comunidad estudiantil y personal del plantel, y programar cursos de apoyo para la realización de simulacros.
E5: Evaluar los resultados al final del ciclo escolar, para conocer el nivel de logro y darlos a conocer a los estudiantes, a la sociedad, al sector productivo y al personal del plantel.
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INDICADORES ACADÉMICOS TIPO T3 (LOGROS 2011-2012, METAS 2012-2013)
INDICADOR TIPO "T3" LOGRO 2011-2012 META 2012-2013
1.1.1 Crecimiento de la matrícula 7.66% -13.50%
1.1.2 Atención a la demanda 100% 100%
1.2.3 Utilización de la capacidad máxima de atención del plantel 88.46% 71.15%
2.1.2 Deserción total de la formación para y en el trabajo 8.59% 8.01%
2.3.7 Alumnos en prácticas complementarias de capacitación 4.36% 17.02%
2.5.1 Costo por alumno 337.16 397.20
3.1.2 Eficiencia Terminal de la formación para y en el trabajo 82.94% 85.04%
4.2.2 Alumnos por espacio educativo (aulas de usos múltiples y talleres) 39.48 33.98
4.2.7 Alumnos por grupo 17.53 15.00
5.1.2 Alumnos por computadora conectada a internet 0.37 0.70
5.1.3 Docentes por computadora con acceso a Internet 1.43 1.71
5.2.14 Libros con correspondencia a la oferta educativa por alumno 2.43 2.82
6.1.2 Personal docente titulado (educación superior) 20.0% 8.33%
6.1.5 Actualización del personal docente 62.50% 63.16%
6.1.6 Docentes con formación profesional acorde a la asignatura que imparten 100.0% 100.0%
6.1.16 Docentes frente a grupo 62.50% 63.16%
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5.2. ACCIONES DE MEJORA ESPECÍFICAS DEL PLANTEL
OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS DE LAS ACCIONES DE MEJORA ESPECÍFICAS DEL PLANTEL
ÁMBITOS ACCIONES DE MEJORA OBJETIVOS ESTRATEGIAS
A1:PROCESOS Y SERVICIOS EDUCATIVOS AM1: Campañas de promoción y difusión.
AM2: Capacitación y actualización de
administrativos.
AM3:Seleccionar nuevo personal directivo
AM4: Supervisión al cumplimiento de
normativas.
AM5: Planeación de cursos.
1. Dar a conocer a la comunidad, la
oferta educativa del plantel.
2. Ofrecer cursos al personal admvo.
3. Completar el equipo directivo del
plantel.
4. Utilizar toda normativa aplicable.
5. Cubrir necesidades de capacitación
de los estudiantes.
E1: Implementar campañas de difusión
permanentes, utilizando medios de
comunicación masivos al inicio de cada ciclo
escolar, a través de correo electrónico de los
egresados y de empresas cada trimestre.
E2: Concertar y programar cursos de apoyo
acordes al perfil del personal administrativo.
E3: Convocar y seleccionar personal para las
Jefaturas de Capacitación y Vinculación.
E4: Supervisión trimestral de uso de la
normatividad vigente.
E5: Programar más cursos en varios horarios.
A2:INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO AM1: Actualización del equipo existente.
AM2: Solicitar ante las instancias
correspondientes maquinaria y equipo
necesario.
AM3: Compra de equipo a través de la cuenta
del plantel.
AM4: Solicitud de donaciones ante empresas e
instituciones.
AM5: Mantenimiento preventivo y correctivo a
maquinaria, equipo e infraestructura.
1. Proporcionar una capacitación
acorde a la necesidad actual del
mercado laboral, mediante la
solicitud oficial y donaciones de
equipamiento, compra,
mantenimientos y actualizaciones.
2. Mantener en óptimas condiciones
maquinaria, equipo e
infraestructura del platel.
E1: Detección de necesidades de actualización
del equipo de cada especialidad.
E2:Detección de necesidades de equipamiento
acordes a las guías de equipamiento oficiales
E3:Programar la compra de los bienes y activo
fijo según programa anual de presupuesto del
plantel.
E4: Programar actividades de vinculación con
empresas e instituciones para la donación de
maquinaria y equipo.
E5: Programar acciones de mantenimiento a la
maquinaria, equipo y la infraestructura.
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A3:PLANTA Y ASPECTOS DOCENTES AM1: Capacitación y Actualización
AM2: Desempeño docente
AM3: Academias
AM4: Evaluación y Certificación.
AM5: Contratación de nuevo personal docente.
1. Concertar cursos de apoyo a la
formación docente.
2. Planear, programar, seguimiento
académico.
3. Promover la evaluación y
certificación de docentes.
4. Cubrir las vacantes de las
especialidades
E1: Gestionar ante las instituciones
competentes, la impartición de cursos de
capacitación y actualización del perfil docente.
E2: Programación de academias de plantel, por
especialidad para apoyar la labor docente de
instructores de nuevo ingreso y reforzar a los
docentes con antigüedad.
E3: Promocionar periódicamente e incentivar a
los docentes, a participar en programas de
evaluación y certificación del Estándar EC0217
“Impartición de cursos de formación del
capital humano de manera presencial grupal”,
y los correspondientes por especialidad.
E4: Iniciar los trámites de contratación de las
especialidades de Inglés, Maquinas
Herramientas y Diseño y Fabricación de
Muebles de Madera.
A4:PLANES DE EMERGENCIA AM1: Establecer comités de Protección Civil
AM2: Realización de simulacros.
1. Estar preparados para resolver
contingencias de desastre natural y
accidental.
E1:Constituir una comité de Protección, con
brigadas específicas de atención a desastres y
emergencias
E2: Programar actividades de prevención y
atención de emergencias.
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PROGRAMACIÓN ACCIONES DE MEJORA ESPECÍFICAS DEL PLANTEL (PRIORIDADES)
ACCIÓN DE MEJORA
(PRIORIDADES) META DE LA ACCIÓN DE MEJORA
CALENDARIZACIÓN
(CICLO ESCOLAR 2012-2013)
2012 2013
A S O N D E F M A M J J
1. Campañas de promoción y difusión Realizar cuatro campañas de difusión intensas de los servicios de capacitación, una por
cada trimestre.
2. Capacitación y actualización de personal
docente y administrativo.
Realizar dos cursos de actualización para el personal administrativo, de Electricidad y en
el Estándar EC0105 Atención al Ciudadano en el Sector Público.
Llevar a cabo dos cursos de actualización en el Estándar EC0217 “Impartición de Cursos
de Formación del Capital Humano de manera presencial grupal” y de Desarrollo Humano.
3. Seleccionar nuevo personal directivo y
la contratación de docentes
Completar el equipo directivo con la selección de dos Jefes de Área de Capacitación y
Vinculación.
Contratación de cinco instructores para la especialidad de Inglés, Máquinas Herramientas
y Diseño y Fabricación de Muebles de Madera.
4. Academias Realizar cuatro academias de plantel.
5. Actualización del equipo existente.
Compra de equipo a través de ingresos propios.
Mantenimiento preventivo y correctivo de
maquinaria, equipo y la infraestructura del plantel.
Actualización de tres equipos de cómputo.
Compra de un compresor para uso industrial, cuatro computadoras, cuatro máquinas de
escribir eléctricas, dos miniesplit y una pluma hidráulica manual.
Realizar noventa y siete mantenimientos a equipos de cómputo y ocho a maquinaria y
equipo de diferentes talleres, de las especialidades de Mecánica Automotriz y Diseño y
Fabricación de Muebles de Madera.
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6. Establecer Comités de Protección Civil
Llevar a cabo cuatro actividades de protección civil, inventario de recursos materiales,
verificación de señalizaciones, verificación de botiquines y áreas de riesgo.
Realizar un simulacro por ciclo escolar
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6. COMPROMISO
En apego a las políticas de transparencia, rendición de cuentas y mejora continua, manifestamos nuestro compromiso de actuar en
el marco de nuestras funciones y atribuciones con el fin de lograr en los periodos acordados, las metas de mejora que se
establecen en este programa, e involucrar en su desarrollo a los tres niveles de gestión de la DGCFT así como a la sociedad en
general.
ELABORÓ
MTRA. NORMA GRISELDA ZAPATA CARRILLO
DIRECTOR DEL PLANTEL
Vo.Bo.
ING. VICTOR MANUEL PARRA SOLIS
SUBDIRECTOR DE COORDINACIÓN DE ENLACE
OPERATIVO
COLABORADORES
JEFE DE ÁREA DE CAPACITACIÓN
JEFE DEL ÁREA DE VINCULACIÓN CON EL SECTOR PRODUCTIVO
TEC. MAYRA ARACELY VILLANUEVA MENDOZA
JEFE DEL ÁREA DE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS
SOLO EN EL CASO DE QUE PARTICIPARA EL SECTOR PRODUCTIVO,
SECTOR SOCIAL, SINDICATO, U OTRA INSTANCIA
SOLO EN EL CASO DE QUE PARTICIPARA EL SECTOR PRODUCTIVO,
SECTOR SOCIAL, SINDICATO, U OTRA INSTANCIA
REPRESENTANTE DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
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ANEXOS
20
CENTRO DE CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO INDUSTRIAL N° 137
ORGANIGRAMA
21
INFRAESTRUCTURA
AREA “A”: BIBLIOTECA, OFICINAS ADMINISTRATIVAS, 2 AULAS, COMEDOR
22
AREA “B”: INGLES, AUDIOVISUAL, AUTOTRÓNICA, BAÑOS (HOMBRES Y MUJERES)
AREA “C”: COMPUTACIÓN, SECRETARIADO, CONTABILIDAD, 1 AULA, ALMACEN, BODEGA, LABORATORIO DE
CNC.
23
AREA “D”: 2 BODEGAS, TALLER DE CARPINTERIA, TALLER DE MANTENIMIENTO AUTOMOTRÍZ
AREA “E”: TALLER DE MÁQUINAS-HERRAMIENTA
24
AREA “F”: TALLER DE CORTE Y CONFECCIÓN
25
AREA “G”: TALLER DE ACABADOS
26
GRAFICAS DE CIERRE CICLO ESCOLAR 2011 – 2012
INDICADORES DE SIGEEMS
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29
DOCUMENTOS DE CONSULTA:
Cierre de ciclo de SMCG-EMS 2011 – 2012.
Metas de SMCG-EM para el ciclo escolar 2012 – 2013.
Guión de Rendición de Cuentas 6ta. Jornada de Rendición de Cuentas.
Plan Académico de Mejora Continua 2011 – 2012.
Programa de Trabajo Anual de Capacitación.
Programa de Trabajo Anual de Vinculación 2012 -2013.
Programa del Presupuesto 2012.
