PROGRAMA DE MEJORAMIENTO DE LA PLANTA FISICA DE LA ... - psicol.unam… · El pavimento de la plaza está deteriorado No cuenta con la señalización y el mobiliario adecuado La pendiente

PROGRAMA DE MEJORAMIENTO DE LA PLANTA FÍSICA


FACULTAD DE PSICOLOGÍAFACULTAD DE PSICOLOGÍA

PRESENTACION DEL DIAGNOSTICO

Unidad de Seminarios

Ciudad Universitaria

Mayo 20 de 2003

PRESENTACION DEL DIAGNOSTICO

Unidad de Seminarios

Ciudad Universitaria

Mayo 20 de 2003

COMITE DE TRABAJO DE LA FACULTADDra. Lucy María Reidl Martínez

Directora

Mtro. Lucio Cárdenas RodríguezSecretario General

C.P. Juan Contreras Razo Secretario Administrativo

Dra. Patricia Andrade Palos Jefe de División de Estudios de Posgrado

Dr. Javier Nieto GutiérrezCoordinador del Programa da Maestría y

Doctorado

Dra. Gilda Gómez Pérez-MitreJefa de la División de Estudios Profesionales

Mtro. Manuel González Oscoy Jefe de la División de Universidad Abierta

Mtra. Patricia Meraz RíosJefa de la División de Educación Continua

Dra. Isabel Reyes LagunesConsejo Técnico

Mtra. Beatriz Vázquez Romero Coordinadora de los Centros de Servicios a la

Comunidad Universitaria y al Sector Social

Mtra. Blanca Girón HidalgoCoordinadora del Programa de Atención a

Alumnos y Servicios a la Comunidad

Mtra. María del Lourdes Echeveste García Jefa de la Unidad de Planeación

Lic. María del Lourdes Monroy Tello Jefa de la URIDES

Mtra. Viviane Javelly GurríaJefa del Programa de Atención a Profesores

Lic. Alicia Velázquez MedinaJefa de la Secretaría de Asuntos Escolares

GRUPO DE TRABAJO

|

Dr. Serafín Mercado Doménech

Dra. Patricia Ortega Andeane

Mtra.Elizabeth López Carranza

Mtra. Marcela Acuña Rivera

Mtro. Cesáreo Estrada Rodríguez

Arq. de Psj. Andrés Muñoz Pérez

Arq. de Psj. Gerardo Sánchez Juárez

Mtro. Víctor M. Coreno Rodríguez

Mtro. Javier Urbina Soria (Coordinador)


AntecedentesRecorridosEsquema general de evaluaciónFactores de evaluaciónResultados de la evaluación

Espacios abiertosAccesosBiblioteca y Centro de documentaciónEdificiosSalonesCubículosLaboratoriosSalas de cómputo, de juntas y de profesores Auditorios y Sala María Luisa Morales”

Evaluación general de la Facultad

“La Facultad es”“La Facultad hace que se sienta”“Identidad y pertenencia hacia la Facultad”

Planos de zonificación de los edificios

Edificio “A”Edificio “B”Edificio “C”Edificio “D” y” E”

ANTECEDENTES

PRIMERA SESION (22 de agosto de 2001)Se hizo la presentación del proyecto al Comité formado exprofeso, haciéndose los ajustes pertinentes.

SEGUNDA SESION (12 de septiembre de 2002)Se presentó el primer informe de avances, las actividades a realizarse y los recursos pendientes de obtener.

TERCERA SESION DE TRABAJO (3 de octubre del 2002) Se informó sobre los recorridos realizados y los trabajos pendientes.

PROGRAMA DE MEJORAMIENTO DE LA PLANTA FÍSICA DE LA FACULTAD DE PSICOLOGÍA

Recorridos efectuados por: Académicos de la Facultad de Arquitectura

Arquitectos de Paisaje

Estudiantes de arquitectura

Funcionarios de la Facultad

Académicos del Área de Psicología Ambiental

ESQUEMA GENERAL DE EVALUACIÓN

Resultados cuestionarios

Alumnos

Resultados cuestionarios Trabajadores

.

Resultados cuestionarios Académicos

Resultados de los recorridos

Síntesis de los recorridos

Resultados Generales de Cuestionarios

Espacios abiertos Biblioteca C. Documentación Edificios Salas Evaluación G. de la Facultad

Evaluación

Accesos

Estacionamiento

Explanada

Plaza

Á. Verdes

A

B

C

D

E

Cubículos

Salones

Laboratorios

Auditorios

Profesores

Juntas

Cómputo

Ma. L. Morales

Auditorio A

Auditorio D

“La Facultad es:”

“La Facultad hace que se sienta:”

Factores

Identidad y pertenencia hacia la facultad

FACTORES DE EVALUACIÓN DE LOS ESPACIOS

Factores

Estado actual deacabados

Techos

Muros

Pisos

Confort

Ventilación

Iluminación

Ruido

Seguridad Funcionalidad

Mobiliario

Privacidad

Distribución de espacios,

equipo y mobiliario.

Color

Limpieza

Señalización

Circulación

Vigilancia

Protección contra el

clima.

Imagen

Diseño de espacios públicos exteriores

Valores estéticose integración en forma y color de

los edificios.

Olores

Acústica

VisualSalidas de emergencia

Acceso de personas extrañas

Espacio

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE LOS DIFERENTES RECORRIDOS Y DEL CUESTIONARIO DE USO Y

EVALUACIÓN DE INSTALACIONES

Espacios abiertos Accesos

Estacionamiento

Explanada

Plaza

Áreas verdes

Edificios

ACCESOS

Av. UniversidadAv. InsurgentesCircuito Escolar

Av. UniversidadFactores de evaluación

(imagen, acabados, confort, seguridad, funcionalidad, privacidad)

Falta de legibilidad e imagen

Terminado deficiente

Conflicto entre las circulaciones vehicular y peatonal.

Falta protección contra la lluvia en el acceso

Ausencia de un plano de localización de las instalaciones

Av. UniversidadResultados del cuestionario de uso y evaluación de instalaciones

0%

20%

40%

60%

80%

Académicos Estudiantes Trabajadores

HAY SUFICIENTE SEÑALIZACIÓN

Desacuerdo

Acuerdo

0%

20%

40%

60%

80%


LA PROBABILIDAD DE SER VÍCTIMA DE UN DELITO EN LA NOCHE ES BAJA

Desacuerdo

Acuerdo

Acceso vehicular y peatonal por Av. InsurgentesFactores de evaluación


Falta de legibilidad e imagen

Faltan elementos de señalización que definan la circulación peatonal

No existe protección contra la lluvia en el acceso

Inseguridad para el peatón debido al acceso y salida de vehículos

La salida y entrada de vehículos en el acceso es complicada por la alta densidad vehicular

Acceso vehicular y peatonal por Av. InsurgentesResultados del cuestionario de uso y evaluación de instalaciones

0%20%40%60%80%


LA SALIDA DEL ESTACIONAMIENTO ES PELIGROSA POR LOS COCHES QUE VIENEN DE LA LATERAL DE AV. INSURGENTES

Desacuerdo

Acuerdo

0%20%40%60%80%


ES PELIGROSO DEBIDO A LA CIRCULACIÓN DE LOS COCHES

Desacuerdo

Acuerdo

Circuito EscolarFactores de evaluación


Falta de legibilidad e imagen que integre la Facultad al campus

Mala ubicación del contenedor de basura, provocando contaminación olfativa y visual

Conflicto entre la circulación y la venta de alimentos

La caseta de vigilancia no cumple con su función, además produce una mala imagen

Acceso estrecho y falta de protección contra la lluvia

Ausencia de un plano de localización

Circuito EscolarResultados del cuestionario de uso y evaluación de instalaciones

0%

20%

40%

60%

80%


USUALMENTE ESTÁ LIMPIO

DesacuerdoAcuerdo

0%20%40%60%80%


ES SUFICIENTEMENTE AMPLIO PARA TRANSITAR FÁCILMENTE

DesacuerdoAcuerdo

EstacionamientoFactores de evaluación


Los radios de giro de las esquinas son forzados para el paso de los vehículos

El acceso y la salida están mal ubicados por el conflicto de vehículos que se produce en la circulación exterior

Es insuficiente el número de cajones

Conflicto entre las circulaciones vehicular y peatonal en el interior

Existe un alto asoleamiento por falta de vegetacion arbórea que produzca sombre sobre los automóviles

EstacionamientoResultados del cuestionario de uso y evaluación de instalaciones

0%

20%

40%

60%

80%


LA SALIDA ES PELIGROSA DEBIDO A LOS PEATONES QUE CRUZAN POR LA BANQUETA

Desacuerdo

Acuerdo

0%20%40%60%80%


LA CIRCULACIÓN DENTRO DEL ESTACIONAMIENTO ES PELIGROSA DEBIDO

A LAS PERSONAS QUE LO USAN COMO ACCESO PEATONAL

DesacuerdoAcuerdo

ExplanadaFactores de evaluación


Las mamparas de información están mal ubicadasNo hay elementos que identifiquen a la FacultadEl pavimento de la plaza está deterioradoNo cuenta con la señalización y el mobiliario adecuadoLa pendiente de la rampa no tiene el porcentaje de inclinación adecuado.Los pavimentos de la plaza y la explanada no se integran en forma , color y espacioEl barandal de las escaleras no tiene las características antropométricas adecuadasNo existen el diseño de zonas de descanso

ExplanadaResultados del cuestionario de uso y evaluación de instalaciones

0%

20%

40%

60%

80%


SE NECESITA PASAMANOS EN LAS ESCALERAS QUE VAN DE LA EXPLANADA AL EDIFICIO "A"

Desacuerdo

Acuerdo

0%

20%

40%

60%

80%


ES CONVENIENTE CREAR ZONAS DE DESCANSO O DE ESTAR EN LA EXPLANADA

DesacuerdoAcuerdo

PlazaFactores de evaluación

(imagen, acabados, confort, seguridad, funcionalidad, privacidad).

La altura de los arriates no es uniforme y resulta inadecuada para que la gente se siente en ellos

El mantenimiento de la vegetación no es constante perdiéndose la forma estética

El paso abierto en los arriates para cruzar de oriente a poniente es demasiado estrecho

No cumple la función de integrar los edificios a su alrededor

Plaza Resultados del cuestionario de uso y evaluación de instalaciones

0%

20%

40%

60%

80%


LAS JARDINERAS QUE HAY EN LA PLAZA SON ADECUADAS PARA SENTARSE

DesacuerdoAcuerdo

0%

20%

40%

60%

80%


ES PELIGROSO CRUZAR LA EXPLANADA CUANDO ESTÁN JUGANDO FUTBOL O

VOLIBOL

Desacuerdo

Acuerdo

Áreas verdesFactores de evaluación


No existe integración en su imagen Los elementos naturales y el mobiliario reducido están colocados sin ninguna intención de diseñoNo existen las condiciones suficientes para las actividades socialesEl área ubicada al poniente del edificio “B” se está deteriorando debido a que la circulación peatonal está invadida por el mobiliario de los puestos de dulcesLa circulación que va de los dulces hacia el almacén requiere mantenimiento

Áreas verdesResultados del cuestionario de uso y evaluación de instalaciones

0%

20%

40%

60%

80%


ES CONVENIENTE CREAR ZONAS DE ESTAR

Desacuerdo

Acuerdo

0%

20%

40%

60%

80%


LOS PUESTOS DE COMIDA QUE ESTÁN EN EL ACCESO DEL CIRCUITO ESCOLAR

DEBEN REUBICARSE

DesacuerdoAcuerdo

BibliotecaFactores de evaluación


La imagen que presenta es de desorden. El acceso no es legibleMuros, pisos y mobiliario están deterioradosNo existen buenas condiciones de ventilación, iluminación y control de ruidoLa salida de emergencia está cerrada con llaveEl exceso de usuarios y la disposición del mobiliario reduce las circulacionesLa mala distribución de las áreas y el espacio reducido provoca la invasión de las diferentes actividades

BibliotecaResultados del cuestionario de uso y evaluación de instalaciones

0%

20%

40%

60%

80%

Académicos Estudiantes

ES UN LUGAR TRANQUILO

DesacuerdoAcuerdo

0%

20%

40%

60%

80%


LA VENTILACIÓN ES SUFICIENTE

DesacuerdoAcuerdo

Centro de DocumentaciónFactores de evaluación


El acceso no es legible desde el exterior

La mala ubicación de las salidas de emergencia es un riesgo

No se realizaron proyecciones a corto y mediano plazo en relación al crecimiento del acervo

No existen las condiciones de control de ventilación, humedad y asoleamiento que protejan el acervo y a los usuarios

El escalonamiento circular que rodea el árbol disminuye la posibilidad de extender el área para la consulta y circulación

Centro de DocumentaciónResultados del cuestionario de uso y evaluación de instalaciones

0%20%40%60%80%


EN ÉPOCA DE LLUVIAS HAY FILTRACIONES DE AGUA Y HUMEDAD

Desacuerdo

Acuerdo

0%20%40%60%80%


LA SALIDA DEL LUGAR EN CASO DE EMERGENCIA ES FÁCIL

Desacuerdo

Acuerdo

Edificio “A” Factores de evaluación


Imagen deteriorada, falta de plantas y periódicos murales dañadosNo hay mantenimiento de muros y pasillosEl diseño del mobiliario de los salones no permite la modulaciónEn los salones no se pueden controlar la ventilación y el ruidoEn época de lluvias hay filtraciones por debajo de las puertasLa iluminación por la noche en los salones se percibe como un ambiente fríoLas áreas de servicios escolares, administrativa, de publicaciones y audiovisuales son insuficientes y mal distribuidas; esta ultima no cuenta con la suficiente ventilación e iluminación

Edificio “A” Resultados del cuestionario de uso y evaluación de instalaciones

0%20%40%60%80%


LA ORGANIZACIÓN FÍSICA DEL ÁREA DE SERVICIOS ESCOLARES ES ADECUADA PARA

REALIZAR LOS TRÁMITES

DesacuerdoAcuerdo

0%20%

40%60%80%


EL ASPECTO GENERAL DEL EDIFICIO ES AGRADABLE

DesacuerdoAcuerdo

Edificio “B” Factores de evaluación


Imagen deteriorada y falta de legibilidad en el accesoNo hay elementos naturales con intención de diseñoEs excesiva la colocación de propaganda fuera de los periódicos muralesNo existen las condiciones de ventilación, control del ruido y la temperatura en el interior de los cubículosEn la zona de cubículos no existen salidas de emergenciaLa distribución de los espacios es diversa e incompatible para realizar diferentes actividades académicas y administrativas.No hay control de acceso para entrevistarse con los académicos

Edificio “B” Resultados del cuestionario de uso y evaluación de instalaciones

0%

20%

40%

60%

80%


USUALMENTE HAY POCO RUIDO

DesacuerdoAcuerdo

0%20%40%60%80%


EN CASO DE EMERGENCIA ES FÁCIL SALIR DEL EDIFICIO

DesacuerdoAcuerdo

Edificio “C” Factores de evaluación


En el interior del edificio los elementos naturales están sin mantenimientoLa presencia de anuncios en el acceso de la Secretaría General afectan su jerarquíaFalta mantenimiento en muros, pisos y techosNo existen condiciones de ventilación, control de ruido y de temperatura en el interior de los cubículosNo hay vigilancia en la zona de cubículos y la salida de emergencia del sótano está cerradaEl uso y dimensión de las circulaciones es irregularNo hay control de acceso para entrevistarse con los académicosLa distribución actual del mobiliario no facilita la enseñanza en las aulas de URIDES

Edificio “C” Resultados del cuestionario de uso y evaluación de instalaciones

0%

20%

40%

60%

80%


EL COLOR DE LA FACHADA ES AGRADABLE

DesacuerdoAcuerdo

0%

20%40%

60%

80%


EN CASO DE EMERGENCIA ES FÁCIL SALIR DEL EDIFICIO

DesacuerdoAcuerdo

Edificio “D y E” Factores de evaluación


La imagen del edificio no se integra al contexto y su forma no comunica su funciónEl edificio se está deteriorando por filtraciones de agua, mala calidad de los materiales utilizados y baja frecuencia en el mantenimientoLos espacios abiertos entre los pisos facilita la propagación del ruido, alterando la privacidad del trabajo del Centro de Servicios Psicológicos y en los laboratoriosLa temperatura en el sótano es excesivamente fría especialmente en el inviernoEn la zona de cubículos las salidas de emergencia están cerradasLas dimensiones de las circulaciones no son adecuadas para el paso de dos o más personasEl servicio del elevador es lento y no existe una circulación vertical en el interior del edificio

Edificio “D y E” Resultados del cuestionario de uso y evaluación de instalaciones

0%

20%

40%

60%

80%


EN CASO DE EMERGENCIA ES FÁCIL SALIR DEL EDIFICIO "D"

DesacuerdoAcuerdo

0%

20%

40%

60%

80%


LA SEÑALIZACIÓN INTERNA ES SUFICIENTE

DesacuerdoAcuerdo

Salas de Cómputo Factores de evaluación


No existen elementos que identifiquen las salas

Los pisos, muros y mobiliario están deteriorados por falta de mantenimiento

La iluminación genera un espacio frío

La ruta de evacuación es fluida pero la circulación es estrecha

La isóptica (ángulo visual) no es la adecuada porque la disposición del mobiliario no permite el contacto permanente con el profesor (URIDES)

En la sala de cómputo de posgrado el espacio para colocar documentos del usuario es insuficiente

Salas de Cómputo Resultados del cuestionario de uso y evaluación de instalaciones

0%20%40%60%80%


HAY ESPACIO SUFICIENTE PARA LOS USUARIOS HABITUALES

Desacuerdo

Acuerdo

0%

20%

40%

60%

80%


ES FÁCIL SALIR EN CASO DE EMERGENCIA

DesacuerdoAcuerdo

Salas de Juntas (Edificio B) Factores de evaluación


No existe elementos que identifiquen las salas

La iluminación artificial es baja y la natural no existe

La ventilación es deficiente; para ello se utiliza un extractor de aire, pero su ruido afecta la acústica

El espacio y mobiliario es reducido para realizar óptimamente las actividades de presentación

No existe sala de profesores para el descanso y el encuentro informal

Salas de Profesores (Edificio C)Factores de evaluación


No existen elementos de legibilidad que identifiquen la sala

Tiene poco uso debido a su ubicación

La iluminación artificial es baja y fría

La circulación es estrecha en el interior impidiendo el paso de los usuarios

El mobiliario no es adecuado para las actividades de descanso y el encuentro casual de un sala de profesores

Auditorio (Edificio A)Factores de evaluación


No existen elementos de legibilidad que lo identifiquen desde el exterior

Debido a que el sistema de ventilación es deficiente y el espacio reducido, la temperatura en el interior es excesiva

Las dimensiones de las salidas de emergencia y el acceso principal son reducidas

La distribución del equipo en la cabina de proyecciones de audio e iluminación, es deficiente y el espacio es reducido

No existe una sala de espera con servicios para los ponentes o participantes

Auditorio (Edificio A)Resultados del cuestionario de uso y evaluación de instalaciones

0%

20%

40%

60%

80%



DesacuerdoAcuerdo

0%

20%

40%

60%

80%



DesacuerdoAcuerdo

Sala de exámenes profesionales “Maria Luisa Morales”Factores de evaluación


No existen elementos de legibilidad que identifiquen la sala con facilidad

Debido a que el sistema de ventilación es deficiente y el espacio reducido, la temperatura en el interior es excesiva

No existe el área ni el mobiliario requeridos para colocar el equipo que se utiliza para las proyecciones

El área que se utiliza como sala de espera en el exterior está expuesta a los malos olores y a la vista de los sanitarios de hombres

Sala de exámenes profesionales “Maria Luisa Morales” (Edificio C)

Resultados del cuestionario de uso y evaluación de instalaciones


46%

32%

DesacuerdoAcuerdo

ACADÉMICOS

SE ESCUCHAN LOS RUIDOS DEL EXTERIOR

38%

40%

DesacuerdoAcuerdo

ACADÉMICOS

Auditorio (Edificio D)Factores de evaluación


No existen elementos de legibilidad que lo identifiquen desde el exterior La iluminación natural no se puede regular para efectuar exposiciones audiovisualesLa iluminación artificial es homogénea y fría, no existe luz incandescente para acentuar el estrado.La ventilación es deficiente y el espacio es reducido por lo que provoca aumento en la temperaturaNo existe control del ruido producido por la vialidad principal que colinda con el auditorioEn casos de emergencia la circulación del pasillo exterior es reducidaNo existe el espacio ni el mobiliario adecuado para las actividades de presentación y réplica con equipo audiovisualEl equipo de sonido es deficiente

Auditorio (Edificio D)Resultados del cuestionario de uso y evaluación de instalaciones

0%

20%

40%

60%

80%


SE ESCUCHAN LOS RUIDOS DEL EXTERIOR

DesacuerdoAcuerdo

0%

20%

40%

60%

80%



Desacuerdo

Acuerdo

EVALUACIÓN GENERAL DE LA FACULTADIMAGEN SIMBÓLICA

La Facultad es:

1 2 3 4 5 6

Grande

Segura

Bien Integrada

Bonita

Silenciosa

Limpia

Sencilla

Cómoda

Tranquila

Amigable

Ordenada

Cálida

Atractiva

TrabajadoresEstudiantesAcadémicos

Chica

Insegura

Mal Integrada

Fea

Ruidosa

Sucia

Compleja

Incómoda

Intranquila

Hostil

DesordenadaFría

Ordinaria

EVALUACIÓN GENERAL DE LA FACULTADIMAGEN SIMBÓLICA

La evaluación de los trabajadores fue positiva

Los académicos y estudiantes evalúan con tendencia negativa: “bien integrada”, “bonita”, “silenciosa”, “cómoda”, “ordenada” y “cálida”

Los académicos muestran tendencia negativa hacia:“seguridad”, “limpia”,”sencilla”, y “atractiva”

Los estudiantes evalúan negativamente “atractiva”

EVALUACIÓN GENERAL DE LA FACULTADLOS SENTIMIENTOS QUE GENERA

La Facultad hace que se sienta:

1 2 3 4 5 6

Satisfecho

Feliz

Contento

Esperanzado

Estimulado

Calmado

Despierto

Activo

Autónomo

Libre

Importante

Independiente

Trabajadores

Estudiantes

Académicos

Insatisfecho

Triste

Malhumorado

Desesperanzado

Relajado

Nervioso

Somnoliento

Pasivo

Controlado

Limitado

Sin importancia

Dependiente

EVALUACIÓN GENERAL DE LA FACULTADLOS SENTIMIENTOS QUE GENERA

La evaluación fue positiva en académicos y trabajadores

Los estudiantes evaluaron con tendencia negativa: “estimulado”, “despierto” y “activo”

EVALUACIÓN GENERAL DE LA FACULTADIDENTIDAD Y PERTENENCIA HACIA LA FACULTAD

Evaluación general de la Facultad

123456

Disfruto estar en ella

Me identifico con ella

Satisface expectativas

Me representaLa siento míaMe agrada su imagen

Me infunde respeto

Me enorgulleceUne a la comunidad

Académicos

Estudiantes

Trabajadores

EVALUACIÓN GENERAL DE LA FACULTADIDENTIDAD Y PERTENENCIA HACIA LA FACULTAD

La evaluación de los trabajadores fue positiva

Los académicos y estudiantes evaluaron negativamente “Tiende a unir a la comunidad”

Los estudiantes evaluaron negativamente “Merepresenta” y “Me agrada su imagen”, siendo este último punto evaluado también por los académicos con tendencia negativa

COMPARACIÓN CON CUBÍCULO ANTERIOR (POSGRADO)

OPINIONES POSITIVAS EN GENERAL

ELEMENTOS NEGATIVOS:

Ruido Escalera exterior central

Limpieza Desplazamiento interno (96%)

Seguridad Salidas de emergencia

Humedad Elevador

Nomenclatura Uso de escaleras laterales (50-50)

Servicios sanitarios

Documents

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