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Programa de Servicio de Verano CCM
Supervisor Manual
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Tabla de Contenido
I. Programa de Servicio de Verano Información General 2
II. Finanzas/ Subvención de Servicio de Verano 3
III.Rol de Supervisor 3
IV. Planificación de Objetivos para Adultos Jóvenes 5
V. Equipo Asesor para el Trabajador del Servicio 6
VI. Como Ser un Supervisor Más Eficaz 6
VII. Hojas de Trabajo y Formas de Servicio de Verano 7-12
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I. Programa de Servicio de Verano Información General
Declaración de Propósito
El Programa de Servicio de Verano apoya jóvenes adultos etnicos, a desarrollar sus
habilidades de liderazgo a través del trabajo con las iglesias y las comunidades locales.
El Programa de Servicio de Verano está diseñado para animar y fortalecer las capacidades de
liderazgo dentro de los jóvenes adultos, mientras desarrollan un mayor compromiso hacia la
participación en la comunidad.
Principios Rectores del Programa:
Un programa de desarrollo y liderazgo para un joven adulto
Una creencia en la iglesia, la comunidad y la edificación de la comunidad
Una creencia en los recursos, la sabiduría y la fuerza de las iglesias y las comunidades
El programa de Servicio de Verano de CCM trabaja con las iglesias y las organizaciones
que tienen un enfoque holístico al construir comunidades
CCM prioriza las oportunidades de Servicios de Verano en referencia a la paz, la justicia
social y el desarrollo de la comunidad.
Los Servicios de Verano de CCM, se enfocan en una labor de servicio a través de lentes
anti-racista
Los Servicios de Verano de CCM, afirman a adultos a través de la supervisión del
programa de tutoría
Criterio del Programa para la Asociación:
El Servicio de Verano de CCM se asocia con las congregaciones constitutivas y con las
organizaciones relacionadas.
El Servicio de Verano de CCM trabaja con los jóvenes adultos de color entre las edades
de 18-30 años que preferentemente están matriculados en la enseñanza superior (no
pastores).
El Servicio de Verano de CCM busca propuestas creativas que fomentarán el refuerzo de
las capacidades de liderazgo en los jóvenes adultos
Los Componentes del Programa:
El Programa de Servicio de Verano de CCM es un programa de seis a diez semanas
durante los meses de verano (Junio-Agosto)
Iglesias y grupos comunitarios afiliados crean una propuesta para un proyecto de
servicio de verano que beneficiará a la iglesia y/o comunidad. Las iglesias y las
organizaciones deben identificar y entrevistar a los candidatos para adultos jóvenes que
muestran una voluntad de aprender, crecer y liderar.
Iglesias y organizaciones afines presentarán una propuesta, junto con la solicitud de
adultos jóvenes, a CCM.
Personal de CCM revisará las propuestas y aplicaciones de adultos jóvenes y notificar a
las iglesias de la aceptación. Habrá discusiones de revision si es necesario.
El Programa de Servicio de Verano de CCM incluye una orientación por parte de CCM
al inicio del programa
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CCM requiere que las iglesias asociadas y organizaciones crean un equipo de asesores
compuesto por tres personas para proporcionar apoyo continuo al trabajador de
Servicios de Verano de CCM
CCM requiere que los supervisores de los trabajadores de CCM caminen junto a los
jóvenes adultos durante su período de servicio
CCM aportará una subvención para cubrir el 75% de becas para los trabajadores del
Servicio de Verano, mientras que la congregación o grupo de patrocinadores de la
comunidad proporcionará el 25% de los fondos para los trabajadores del Servicio de
Verano (Estos fondos pueden ser negociados)
CCM se comunicara con el supervisor y el trabajador de Servicio de Verano durante
toda la asignación de verano
II. Finanzas/ Subvención de Servicio de Verano
Trabajadores del Servicio de Verano recibirán $360 por cada semana que participen en el
programa. CCM proporcionará una subvencion de $270/semana, a la que se sumará la iglesia/
organización participante $90. Para una asignación de 10 semanas, por ejemplo, el monto total
obtenido es $3.600. La subvención del CCM a la iglesia/organización será $ 2700, a la que la
congregación/organización agregará $900. Los fondos se dispersan durante el verano.
Los fondos de CCM deben ser pagados al Trabajador del Servicio de Verano y no es para
recursos de la iglesia o de proyecto. La compensación de los fondos de $3,600/10 semanas se
basa en el salario mínimo promedio nacional, trabajando en 40/horas a la semana. Se espera que
los Trabajadores del Servicio de Verano y la iglesia/organización considerara esta asignación a
tiempo completo (40 horas/semana). Será la responsabilidad del Supervisor y el trabajador para
asegurarse de que esto es la cantidad de tiempo trabajado.
Memo del Impuesto
Trabajadores de Servicio de Verano son considerados empleados de la iglesia u organización
para la que trabajan, y el dinero pagado a los trabajadores se considera los salarios. Por lo tanto,
los impuestos deben ser tomados a partir de los $3,600 fondos. Para las organizaciones que
tienen otros empleados, esto significa simplemente añadiendo una persona más a la nómina.
Para las iglesias u organizaciones que tienen experiencia o recursos limitados, deben consultar
al Memo de Impuestos proporcionada por CCM. Es la responsabilidad de la
iglesia/organización y Supervisor de informar al trabajador acerca de los impuestos y reportar
los salarios para el gobierno federal y estatal.
Memorando de Entendimiento
Antes de comenzar el Programa de Servicio de Verano, la iglesia/organización, el Servicio de los
Trabajadores Verano y CCM firmarán un Memorando de Entendimiento (MDE) que se
comprometen a cumplir con estos requisitos. Una copia se encuentra en la sección de “Hojas de
Trabajo y Formas de Servicio de Verano.”
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III. Rol de Supervisor
El supervisor tiene el contacto más consistente e influencia con el Trabajador del Servicio en la
asignación de trabajo en su relación con el desarrollo del liderazgo y la identidad personal. Por lo
tanto, este rol debe ser tomado en serio. A medida que el Supervisor estimula la reflexión sobre
el trabajo realizado y ofrece feedback y apoyo, el supervisor se convierte en un recurso en el
desarrollo de la propia identidad del Trabajador.
Expectativas de la MCC para el Supervisor:
1. Orientación Supervisor. Los Supervisores de Servicio de Verano tienen que participar
en 1 de los 3 grupo orientaciones webinar para Supervisores que ocurren en 09 de Mayo
a las 3: 30-5pm (EST), 12 de Mayo a las 6: 30-8pm (EST), y 16 de Mayo a las 2-3: 30
pm (EST) via Zoom. Las instrucciones para la videoconferencia serán enviados por
email después de que notifique a la Coordinador Nacional - [email protected].
Orientación Supervisor cubrirá el Manual de Supervisor e incluyen una presentación de
PowerPoint junto con Q & A. Si usted no puede asistir a cualquiera de las orientaciones
del supervisor, por favor póngase en contacto con el Coordinador Nacional.
2. Reuniones Semanales con el Trabajador del Servicio. El estilo de liderazgo del
Supervisor establece una base para mejorar el aprendizaje y el crecimiento. Haga que el
Trabajador del Servicio utilice la "Hoja de Enfoque" como guía para cuando se reúna.
Espere que él/ella normalmente planeará la agenda de la sesión de supervisión. Sesiones
de supervisión deben servir propias metas de aprendizaje, el desarrollo del liderazgo, y/o
la formación de fe personal de los Trabajadores.
3. El Equipo Asesor (EA). Desde el equipo de apoyo enumerados en la propuesta, crear un
Equipo Asesor que ayudará a apoyar el Trabajador durante todo el verano. El EA
interactuará con el Trabajador durante todo el verano para el apoyo y la reflexión; pero se
reunirá formalmente al menos 2 veces durante el verano para ayudar al trabajador a
evaluar su/su progreso y desarrollo de liderazgo.
4. Desarrollar la Estrategia de Aprendizaje. Crear una Estrategia de Aprendizaje con su
Trabajador de Servicio de Verano que guiará el proceso de aprendizaje durante el
verano. Una explicación más detallada se puede encontrar en la sección "Planificación
de Objetivos para Adultos Jóvenes " sección. Una forma se proporciona en la sección
“Hojas de Trabajo y Formas de Servicio de Verano.”
5. Ayuda a la congregación/organización a comprender el rol del Trabajador de
Servicio de Verano. Como el Supervisor, usted está en la mejor posición para introducir
la congregación/institución al Trabajador del Servicio de Verano. Esto le da al trabajador
un sentido de autoridad y una posición de liderazgo. Es importante recordar a los demás
de la iglesia/organización que el trabajador sólo está sirviendo para el verano, esto ayuda
a proteger de las expectativas no realistas somete al trabajador
6. Proporcionar en sitio orientación. Si su Trabajador de Servicio de Verano es nuevo en
su iglesia/organización o su/su rol es nuevo, asegúrese de que él/ella orientarse a su
edificio, sus reglas y políticas, las verificaciones de antecedentes necesarias y las
expectativas de su rol.
7. Participar en una Evaluación del Trabajador de Servicio de Verano. Al final del
verano, habrá una breve evaluación del Trabajador del Servicio de Verano en relación
con las metas de aprendizaje y crecimiento durante el verano.
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IV. Planificación de Objetivos para Adultos Jóvenes
En la propuesta que usted ya envió, usted identificó 3 maneras su Trabajador del Servicio de
Verano crecería como líder de este verano. Para ayudar a su Trabajador a alcanzar estos
objetivos, queremos que usted cree una Estrategia de Aprendizaje que se pueden guardar en la
mano para monitorear el progreso de las metas y el crecimiento durante la asignación de servicio
de verano. Al pensar en estas metas, es importante tener en cuenta el acrónimo "SMART".
Objetivos SMART se identifican como:
eSpecífico - claro y comprensible.
Mensurables - verificable y orientado a los resultados.
Alcanzables - todavía lo suficientemente desafiante.
Relevante - a la misión del proyecto y / o de la organización.
Tiempo - tiene un horario y marcadores de tiempo.
Cuando usted ayuda al Trabajador del Servicio de Verano desarrollar la Estrategia de
Aprendizaje, haz estas preguntas:
¿Qué es más importante para usted aprender durante esta asignación?
¿Qué estás dispuesto a hacer para alcanzar estas metas?
¿Cómo va a saber cuando se ha alcanzado estas metas?
¿Qué habilidades le gustaría reforzar durante la asignación?
¿Hay metas que usted está evitando?
¿Qué objetivos sería hacer la mayor diferencia en su efectividad como líder?
Aprendizaje balanceado implica elegir metas en diferentes áreas. La siguiente es una manera de
pensar en las arenas potenciales de aprendizaje:
Espiritual/Discipulado- Las prácticas espirituales/disciplinas, ayudando a discernir la
llamada/vocación de Dios, la oración, el diario, discernimiento de dones
Objetivos Cognitivos- Busca aumentar los conocimientos sobre liderazgo, desarrollo de
la comunidad, la paz y la justicia, habilidades de resolución de conflictos, etc.
Auto-comprensión y Conciencia de sí Mismo- Permitir el espacio y el tiempo para
procesar sus emociones y las respuestas que surgen durante su trabajo que le forma como
persona y como líder. (ej. Eneagrama, Myers-Briggs, DISC)
Liderazgo Transformador- Mejorar en dones de liderazgo como delegar, supervisar, la
creatividad, la equidad, la asertividad, la integridad. Tener la oportunidad de crecer en
estas áreas le permite convertirse en un mejor líder en su iglesia / organización, la
comunidad y el mundo.
Meta de Aprendizaje: Un gol puede ser entendido como un “El punto al que se dirige el logro.”
Lenguaje de proceso como, "desarrollar" "para aumentar" "crecer" "para ser más" es el lenguaje
útil para los objetivos de aprendizaje, porque refleja la realidad de que la mayoría de aprendizaje
es continuo, a menudo un proceso permanente.
Actividad de Aprendizaje: Una actividad de aprendizaje es cualquier acción tendente a llevar a
la realización del objetivo. Las actividades de aprendizaje deben ser concretas, específicas,
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factibles y medibles. Por lo general es útil para identificar cinco o más actividades para cada
objetivo. Una amplia variedad de actividades de aprendizaje típicamente aumenta el movimiento
hacia su objetivo.
Ejemplo:
1) Objetivo: Convertirse en un comunicador más eficaz
Actividades:
a) Lea el libro "Cómo Ganar Amigos e Influir Sobre Las Personas" de Dale
Carnegie
b) Dirigir al menos 2 de las reuniones semanales del personal
c) Sé uno de los presentadores en la comunidad Block Party
d) Escuche el podcast "Presentaciones Involucrar" de John Maxwell
e) Escribe una reflexión sobre su participación en la comunidad Block Party y cómo
sus habilidades de comunicación mejoradas.
Criterios de Evaluación:
V. Equipo Asesor para el Trabajador del Servicio
Un Equipo Asesor (EA) se va a establecer en cada asignación trabajador del servicio de Verano.
El equipo incluye al Supervisor y al menos dos adultos que trabajan junto a los Trabajadores y
serán capaces de observar el crecimiento. El EA interactuará con el Trabajador del Servicio de
Verano durante todo el verano para el apoyo, el ánimo y la reflexión; pero se reunirá
formalmente al menos 2 veces para discutir el progreso y desafíos para el Trabajador. Las
personas seleccionadas para servir en el Equipo Asesor son elegidos por su madurez y dones.
Las expectativas para el Equipo Asesor son:
1. Compromiso con el apoyo activo y la reflexión y la comprensión de esta
responsabilidad contribuye al desarrollo del trabajador del servicio de Verano
2. La capacidad para la honradez con ambas ánimo y la crítica
3. Voluntad de invertir tiempo en el Trabajador, y, en su caso, para observar el
Trabajador en acción con el fin de hacer un reporte informado
4. Sensibilidad a y apoyo de la vulnerabilidad del trabajador en el proceso de evaluación
VI. Como Ser un Supervisor Más Eficaz
Para que usted puede ser el Supervisor más eficaz posible, aquí hay algunos consejos útiles
mientras usted apoya y guia a su Trabajador del Servicio de Verano. Por favor, estar en contacto
con su coordinador regional durante todo el verano si necesita más ayuda o tiene alguna
pregunta.
1. Evalúe el nivel de ansiedad y el desafío del verano Trabajador de Servicio. Si el
trabajador tiene menos-desafió o sobre-estresado por su / sus responsabilidades y
objetivos, se reducirá el aprendizaje. Recuerde que la ansiedad acompaña a hacer
cualquier cosa por primera vez y que una medida de la ansiedad es típico para
cualquier persona ejercicio de nuevas responsabilidades.
2. suelen ofrecer las votaciones Trabajador. Aprendemos mejor (a) cuando la entrada es
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clara, directa y oportuna, (b) cuando se incluye la afirmación, así como la corrección, y
(c) se ofrece en un espíritu de genuina preocupación por la formación y el desarrollo
de los Trabajadores.
3. Invitar vez en cuando el trabajador reflexionar con ustedes sobre su estilo de liderazgo
y cualidades. Esto puede ayudar al trabajador a pensar en su propio liderazgo desde un
aspecto teológico, práctico, cultural y personal.
4. Evocar la reflexión crítica en su Trabajador. El proceso de acción / reflexión de
aprendizaje es una habilidad básica líderes necesitan practicar.
VII. Hojas de Trabajo y Formas de Servicio de Verano
Las formas y hojas de trabajo adjuntas son para usted y su trabajador del servicio de verano.
Por favor, use estos recursos para mejorar la mejor experiencia de aprendizaje.
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La Estrategia de Aprendizaje En la conciencia de mis necesidades de crecimiento personal y las oportunidades de desarrollo
de liderazgo en mi trabajo asignado, abrazo a los siguientes objetivos:
Objetivo #1_________________________________________________________________
Actividad de Aprendizaje:
1. _____________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________
Criterios de Evaluación ______________________________________________________
Objetivo #2_________________________________________________________________
Actividad de Aprendizaje:
1. _____________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________
Criterios de Evaluación _______________________________________________________
Objetivo #3_________________________________________________________________
Actividad de Aprendizaje:
1. _____________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________
Criterios de Evaluación ______________________________________________________
Sesiones de Supervisión: El Supervisor se compromete a dirigir una sesión de supervisión una
vez por semana. El lugar de encuentro de estas sesiones será típicamente en [lugar y hora]
____________________________________________________________
Firmas: En la firma de este convenio cada individuo prometa a hacer de esto una experiencia
de aprendizaje formativo:
__________________________________ __________________________________
Nombre de Trabajador Fecha Nombre de Supervisor Fecha
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HOJA DE ENFOQUE
Para la sesión de supervisión
Este hoja es un recurso para que usted pueda prepararse con oración y reflexivamente para su
sesión con su Supervisor. Escriba las palabras clave o frases importantes en las categorías que
son de particular relevancia para su discusión durante esta hora.
1. Quiero revisar contigo….
a. mi participación en….
b. mis planes para …
2. He realizado (o, falta de) progreso ….
a. respecto al mi meta de aprendizaje en ….
b. en mi planificación para ….
3. ¿Ha escuchado mi última noticia? Eventos significativos para mí que vienen en la
próxima semana(s) son:
4. Tuve una experiencia con Dios en ….
5. Recientemente he estado pensando más sobre ….
6. Por favor, oren por mí con respecto a ….
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Servicio de Verano de CCM
Evaluación Final del supervisor
Nombre de Trabajador_________________________________________________________
Nombre de Supervisor_________________________________________________________
PARTE I
Por favor, evaluar el progreso del Trabajador en relación a su/sus objetivos de aprendizaje.
Objetivo No. 1______________________________________________________
Evaluación:
Objetivo No. 2 _____________________________________________________
Evaluación:
Objetivo No. 3 _____________________________________________________
Evaluación:
PARTE II
¿Cuáles han sido los logros más significativos del Trabajador durante esta asignación?
¿Cuáles son las fortalezas que observaste en el Trabajador del Servicio durante el verano?
¿Qué áreas de crecimiento observaste en el Trabajador?
¿Qué posiciones de ministerio o roles de liderazgo recomendaría usted para el Trabajador del
Servicio?
TRABAJADOR DE SERVICIO DE VERANO
Con la firma de esta evaluación, se verifica que:
1. Revisado el contenido de la evaluación con el Supervisor.
2. Tuvo oportunidad para interacción con el Supervisor con respecto a la evaluación.
3. Tuvo oportunidad de recibir una copia de la evaluación.
Firma _______________________________________________________
Fecha _______________________________________________________
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Memorándum de Entendimiento (MDE) Concesión Financiera Entre
_______________________________ (Region) Y
__________________________ (Congregación/Organización)
*PARA SER LLENADO POR LA IGLESIA/ ORGANIZACIÓN PATROCINADORA*
Plazo de Tiempo: ________ semanas Contribución Financiera: Iglesia patrocinadora/Organización*: $ _____________________ Comité Central Menonita: + $ _____________________
Costo Total = $ _____________________ * Trabajadores de Servicios de Verano recibirá $360 por cada semana que participen en el programa. CCM proporcionará un subsidio de $270/semana, a la que se sumará la iglesia/organización participante $90. Para una asignación de diez semanas, por ejemplo, la concesión de CCM a la iglesia/organización será $3600, a la que la congregación/organización añadirá $900. Para las iglesias y organizaciones que no son capaces de proporcionar su porción de 25% de la subvención, se les pide encarecidamente a dar algún tipo de compensación económica para el trabajador verano. Este MDE representa un acuerdo financiero entre _____________________ (Region) y _____________________________ (congregación/organización). Se acuerda que:
1. Los fondos financieros de CCM recibidos por: ____________________ (Nombre de la
congregación/organización) se usarán para pagar al Trabajador de Servicio de Verano (TSV) por su trabajo descrito en la propuesta. Cambios a este acuerdo, de cualquier clase, podría resultar en la terminación de los fondos financieros por parte del CMM.
2. La congregación/organización:
a) creará una estructura de tres supervisores que incluye el monitoreo regular del Trabajador de Servicio de Verano así como una comunicación continua con CCM.
b) ver que el Trabajador / Supervisor de Servicio de Verano presentar tres reportes a CCM en estas fechas _______________ _________________ _________________
c) Pagará al Trabajador de Servicio de Verano un total de $____________ por sus __#_____ semanas de servicio.
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d) Firmar abajo, reconociendo que ha leído el Memorando de Impuestos y comprender su responsabilidad como iglesia / organización. Firma ___________________________________ Fecha ________________
3. El Trabajador de Servicio de Verano: a) Se comprometerá a trabajar por las __#____ semanas:
(iniciar) _____________ y (terminar) ____________ b) Presentar reportes completos de acuerdo a las fechas que figuran en el 2b (si los
informes no se reciben dentro de una semana de las fechas indicadas, se dará por sentado que el trabajador del servicio de verano ya no está participando en el programa de becas y se dará por terminado)
c) Se comprometerá con el proyecto tal y como está descrito en la propuesta financiera.
4. El CCM: a) Estará en contacto con la congregación/organización y el TSV por lo menos tres veces a
través del término del Servicio del Verano vía llamadas telefónicas, correos electrónicos o visitas.
b) Revisará y responderá los reportes sometido del Trabajador/Supervisor de Servicio de Verano
c) Hará tres pagos a la congregación/organización despues de recibir las notas o reportes escritos, cada uno por la cantidad de $_______________
5. Es la responsabilidad de ______________________ (oficina regional) de hacer tres pagos a la
congregación/organización y de estar en contacto con el TSV y el supervisor durante el tiempo de Servicio del Verano.
Es la responsabilidad de ____________________________________________ (congregación/organización) supervisar al TSV y asegurar que el TSV reciba el pago completo por su trabajo.
Es la responsabilidad de _____________________________________________ (TSV) cumplir las responsabilidades planteadas en la propuesta del proyecto y completar todos los requisitos de programa de Servicio de Verano.
El no cumplir con cualquiera de los requisitos arriba mencionados podrá resultar en la suspensión de la concesión del CMM. ____________________________________________________________________ Firma de Trabajador de Servicio de Verano Fecha ____________________________________________________________________ Firma de la Iglesia Patrocinadora/Organización Fecha ____________________________________________________________________ Firma del Adm. De Programas de Servicio del CCM Fecha
