UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATAFACULTAD DE PSICOLOGA
Seminario Optativo Problemticas de la Antropologa Social en
torno a la Salud y la Identidad
PROGRAMA AO 2015Prof. Adjunto: Silvia Attademo Diana
Weingast
Problemticas de la Antropologa Social en torno a la Salud y la
Identidad INDICE1. FUNDAMENTACIN42. PROGRAMA GENERAL4-92.1.
OBJETIVOS42.2. CONTENIDOS5-63. BIBLIOGRAFIA GENERAL6-93.1
Bibliografa obligatoria por Unidad o Ncleo temtico 3.2 Bibliografa
complementaria por Unidad o Ncleo temtico7. RECURSOS
DIDACTICOS9-108. REGIMEN DE EVALUACION Y PROMOCION109. REQUISITOS
DE CURSADAS
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATAFACULTAD DE PSICOLOGA
Problemticas de la Antropologa Social en torno a la Salud y la
Identidad
PROGRAMA 2015
1. FUNDAMENTACIN
La propuesta del seminario apunta a presentar un abanico de
cuestiones referidos a la salud y a la identidad a partir de
recuperar algunas discusiones que desde el campo de la Antropologa
Social se consideran relevantes y que contribuyen al debate en
torno a lo social.Proponemos ofrecer algunas claves analticas y
herramientas terico-metodolgicas que permitan la construccin de una
mirada crtica en el acercamiento a problemticas relacionadas con la
salud-enfermedad y la identidad; cuestiones que a nuestro entender
son relevantes en la formacin de los estudiantes avanzados de la
carrera de Psicologa. A partir de estas consideraciones el objetivo
general del seminario es abrir un espacio de anlisis, reflexin y
discusin de las cuestiones sociales que se han sealado generando, a
travs del manejo de conceptos y perspectivas analticas,
conocimientos crticos que sean un aporte en la formacin de los
futuros profesionales.
2. PROGRAMA GENERALMdulo Antropologa e Identidad A cargo de la
Prof. Silvia Attademo
2.1. OBJETIVOS
El objetivo del presente mdulo es adentrarnos en el anlisis de
los procesos de construccin de las identidades desde la perspectiva
de las Ciencias Sociales en general y, desde la mirada de la
Antropologa sociocultural en particular. La propuesta contempla
introducirnos en un recorrido para reflexionar acerca de la
complejidad y diversidad de enfoques terico-conceptuales y
metodolgicos que se han dado desde una contextualizacin
sociohistrica que han incidido en su delimitacin y definicin.Se
privilegiar el proceso de formacin de la identidad como el mbito en
el que se materializa la cultura a partir de prcticas concretas
desde una reflexin crtica que permita comprender cmo entran a jugar
-de modos diversos- las relaciones que se establecen en el marco de
las estructuras sociales.
Mdulo Antropologa y Salud A cargo de la Prof. Diana Weingast2.1.
OBJETIVOS
El objetivo de este modulo es aproximarse desde el campo de la
antropologa sociocultural al anlisis de los fenmenos de
salud-enfermedad-atencin, desde una perspectiva que recupera por un
lado, los procesos histricos y sociales en la explicacin de los
mismos y, por otro, retoma los aportes y discusiones
terico-metodolgicos que se fueron construyendo tanto en el campo de
la antropologa mdica como en otras tradiciones disciplinares. La
perspectiva que recupera los procesos histricos y sociales en la
explicacin de los fenmenos socioculturales permite la
desnaturalizacin de los mismos para as poder comprenderlos en el
marco de la diversidad y desigualdad en que se generan. Aproximarse
a las discusiones generadas en el campo de la Antropologa mdica
brinda herramientas para reflexionar sobre los conceptos que
utilizamos, sus limitaciones y potencialidades analticas. Asimismo,
se analizaran algunos trabajos acadmicos donde las categoras
analticas entran en relacin con las experiencias empricas.
2.2. CONTENIDOS
Mdulo Antropologa e Identidad
El desarrollo de los estudios en torno a la identidad y su
contextualizacin histrica y social. Orientaciones generales que
desde las diversas disciplinas sociales han tratado esta
problemtica; especial nfasis en los estudios abordados por la
Antropologa, la Sociologa y la Psicologa Social. Diferentes
enfoques en la relacin identidad/alteridad/cultura.
El concepto de identidad. Interpretaciones y perspectivas de
anlisis. Procesos de construccin de las identidades: la dimensin
individual/personal y socia/ colectiva. Los mecanismos que entran
en juego en la construccin de la identidad: los procesos simblicos
y de legitimacin; de diferenciacin y de identificacin; de dominacin
y subordinacin en los contextos de interaccin de los individuos y
los grupos sociales.
Formas de representacin y de diversidad social en torno a los
procesos identitarios: interaccin; integracin; situaciones de
conflicto.
Reflexiones diversas en torno a los procesos identitarios en las
sociedades modernas y actuales en el marco de la
globalizacin/mundializacin; modernizacin/transculturacin. Conceptos
a considerar en un contexto de desigualdad social: identidad y
espacios sociales que se configuran; identidad y relaciones de
poder; identidad e ideologa. Un panorama general de las diversas
lneas en las que se enmarcan los estudios de las identidades segn
las variables a considerar: derechos humanos; gnero; edad;
etnicidad; entre otras.
Presentacin y reflexiones de las problemticas sealadas a partir
de estudios referidos a bajadas empricas. Seleccin de textos y
trabajos a determinar.
Mdulo Antropologa y Salud 1.- Corrientes y campos de estudio de
la Antropologa Mdica: desde los orgenes disciplinares pasando por
la distincin de las dimensiones disease, illness, sickness, hacia
la propuesta relacional. La categora proceso
salud-enfermedad-atencin. 2.- La normalidad y la anormalidad como
constituyente de relaciones sociales; como mecanismo de control
social. El concepto de desviacin 3.- Construccin histrica y social
de las nociones de enfermedad y enfermo.4.- Formas bsicas de
atencin: la autoatencin, las prcticas alternativas a la biomedicina
y la biomedicina. Proceso histrico de constitucin de la medicina:
Modelo Mdico Hegemnico.
3. BIBLIOGRAFIA GENERAL3.1 Bibliografa obligatoria
Mdulo Antropologa e Identidad
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Mdulo Antropologa y Salud
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4. RECURSOS DIDACTICOSEl Seminario se ha organizado de la
siguiente manera: con una primera parte expositiva de presentacin
por parte de los docentes y un segundo momento en el cual el
trabajo guiado de lectura de la bibliografa y anlisis de
situaciones problemticas (empricas) propuestas adquiere mayor
fuerza. Se prev la posibilidad de trabajar con materiales flmicos.
Apuntamos a lograr la incorporacin intelectual de ciertos
conocimientos y a una participacin activa y crtica de los alumnos a
partir de la presentacin que los mismos realicen de textos, de
diferentes materiales empricos (previamente seleccionados), como as
mismo, la manipulacin prctica y la resolucin de problemas que
vinculan el conocimiento a la vida cotidiana. Entendemos que el
conjunto de dichas actividades constituyen un insumo importante en
la evaluacin de proceso. REGIMEN DE EVALUACION Y PROMOCION
Las clases se dictarn semanalmente cubriendo una carga horaria
de 30 hs.; las mismas sern de tres horas de duracin.El dictado de
clases sern los das que se detallan a continuacin: lunes de 13 a 16
hs.La aprobacin final del seminario requiere tanto la entrega de
las reseas y/o trabajos domiciliarios sugeridos por las docentes
como la elaboracin y presentacin en forma escrita de un Trabajo
Final de carcter individual que deber basarse - segn los intereses
de los alumnos- en alguna problemtica que est enmarcada en los ejes
temticos presentados a lo largo del curso. Oportunamente se les
entregar a los alumnos las pautas para su elaboracin. Se debe
asistir a un total del 85 % de los encuentros6. REQUISITOS DE
CURSADASSegn requisitos que el Plan de estudio y la Facultad
establezca para la realizacin de seminarios optativos.Se prev un
mximo de 25 alumnos.
