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I. PRESENTACIÓNEl curso se propone abordar dos de las vertientes más importantes de la sociología norteamericana del siglo XX, que adiferencia de la mayoría de los enfoques sociológicos, se centran en los procesos de la conciencia individual, laintersubjetividad, la producción de sentido y la experiencia cotidiana, proponiendo, por lo tanto, un abordaje microsociológico. El curso buscará dar cuenta de ambos enfoques, señalando sus similitudes y diferencias. Considerando elamplio interés que ambas corrientes poseen en la investigación de carácter cualitativa, el curso dará cuenta de ellomediante ejercicios y trabajos de observación.
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UNIVERSIDAD DE ARTE Y CIENCIAS SOCIALES –ARCIS ESCUELA DE SOCIOLOGÍA
PROGRAMA
IDENTIFICACIÓN NOMBRE ASIGNATURA : FENOMENOLOGÍA E INTERACCIONISMO SIMBÓLICO UBICACIÓN CURRICULAR : IV SEMESTRE PRERREQUISITOS : HRS. PEDAGÓGICAS ASIGNADAS : 72 HP CAROLINA IBARRA, [email protected] CRISTIAN ROJAS C., [email protected]
I. PRESENTACIÓN El curso se propone abordar dos de las vertientes más importantes de la sociología norteamericana del siglo XX, que a diferencia de la mayoría de los enfoques sociológicos, se centran en los procesos de la conciencia individual, la intersubjetividad, la producción de sentido y la experiencia cotidiana, proponiendo, por lo tanto, un abordaje micro sociológico. El curso buscará dar cuenta de ambos enfoques, señalando sus similitudes y diferencias. Considerando el amplio interés que ambas corrientes poseen en la investigación de carácter cualitativa, el curso dará cuenta de ello mediante ejercicios y trabajos de observación.
II. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL: El propósito central de esta asignatura es que los estudiantes adquieran manejo de los principales conceptos trabajados por los autores característicos de ambos enfoques (Fenomenología social e Interaccionismo Simbólico), reconociendo sus antecedentes filosóficos, distinguiendo sus similitudes y diferencias, y luego aplicando los contenidos teóricos al análisis micro sociológico. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Al final de esta asignatura los estudiantes deberán ser capaces de:
1. Identificar los principales autores que definen la Fenomenología social y la relevancia que posee la influencia de la obra de Edmund Husserl en ellos.
2. Distinguir los elementos teóricos y epistemológicos característicos de la Fenomenología social. 3. Identificar los principales autores que definen el Interaccionismo Simbólico y la relevancia que posee la influencia del
pragmatismo filosófico.
4. Distinguir los elementos teóricos y epistemológicos característicos de Interaccionismo Simbólico.
5. Aplicar herramientas de observación cualitativa al análisis micro sociológico.
III. CONTENIDOS UNIDAD 1: FENOMENOLOGÍA SOCIAL.
- La Fenomenología de Husserl - Schutz: mundo de vida, realidad social, intersubjetividad, alterego, tipificaciones y recetas, simbolización, “reinos de
la realidad social” (umwelt, mitwelt, folgewelt, vorwelt)
- P. Berger y T. Luckmann: institucionalización, roles, legitimación, internalización, rutinización.
UNIDAD 3: ETNOMETODOLOGÍA. - Garfinkel: hechos sociales, actitud natural, sentido común, acciones prácticas, indiferencia etno-metodológica,
indexicalidad.
UNIDAD 2: INTERACCIONISMO SIMBÓLICO - La influencia del pragmatismo: John Dewey - La influencia de Georg Simmel - La Escuela de Chicago: Mead, Blumer - Sociología urbana - Sociología de la desviación - El enfoque dramatúrgico de Goffman
IV. MÉTODOS DE INSTRUCCIÓN
Los contenidos serán impartidos de modo expositivo por los docentes asegurando y animando la participación activa de los estudiantes por medio de comentarios, debates o preguntas. La segunda parte de la sesión se dedicará a trabajo de taller de lectura de la bibliografía y realización de trabajos aplicados de observación.
V. EVALUACIÓN Se realizarán tres evaluaciones parciales que promediadas, determinarán el 70% de la nota final. El 30% restante, corresponderá a un examen obligatorio. Se espera que el estudiante posea un alto sentido reflexivo respecto a la producción de su conocimiento. La primera evaluación consistirá en la sumatoria de dos controles de lectura que en conjunto evaluarán el manejo en la bibliografía correspondiente a las tres unidades del curso. La segunda y tercera evaluación consistirá en un breve trabajo de observación urbana. La segunda será la de un avance de este trabajo y la tercera, corresponderá a la exposición y entrega final del trabajo. La estructura básica de este trabajo consistirá en: marco metodológico con referencia a la bibliografía del curso, definición de estrategias de observación y una bitácora de registro de observación la que podrá incorporar notas y/o registro audiovisual.
VI. BIBLIOGRAFÍA CORDUA, Carla. La fenomenología de Husserl. Extraído de http://www.oocities.org/espanol/gruposer_cl/fenomenologia.htm SCHUTZ, Alfred. El problema de la realidad social, Escritos I. Buenos Aires: Amorrortu editores, 2003. GARFINKEL, Harold. Estudios en etnometodología. Barcelona: Anthropos editorial, 2006. FUENTES, Alejandra. Harold Garfinkel: La etnometodología, en Revista de Sociología, n° 5, 1990, Universidad de Chile. BERGER, Peter; LUCKMANN, Thomas. La construcción social de la realidad. Buenos Aires: Amorrortu editorss, 2001. SIMMEL, Georg. La metrópolis y la vida mental, en Revista Bifurcaciones, n° 4, primavera 2005, www.bifurcaciones.cl DEWEY, John. La miseria de la epistemología. Ensayos sobre pragmatismo. Madrid: Editorial Biblioteca Nueva, S.L., 2000. MEAD, George H. Espíritu, persona y sociedad. Buenos Aires: Paidós editores, 1999. BECKER, Howard. Outsiders. Hacia una sociología de la desviación. Buenos Aires: Siglo XXI Editores, 2014. GOFFMAN, Erving. La presentación de la persona en la vida cotidiana. Buenos Aires: Amorrortu editores, 2001. GOFFMAN, Erving. Estigma. La identidad deteriorada. Madrid: Amorrortu editores, 2010.
VII. PROGRAMACIÓN
Sesión Sesión/Tema cátedra Bibliografía 24/09 La Fenomenología de Husserl
CORDUA, Carla. La fenomenología de Husserl. Extraído de http://www.oocities.org/espanol/gruposer_cl/fenomenologia.htm
01/10 Schutz: mundo de vida, realidad social, intersubjetividad, alterego, tipificaciones y recetas, simbolización, “reinos de la realidad social” (umwelt, mitwelt, folgewelt, vorwelt)
SCHUTZ, Alfred. El problema de la realidad social, Escritos I. Buenos Aires: Amorrortu editores, 2003.
- Primera parte, capítulo 1: El sentido común y la interpretación científica de la acción humana.
- Segunda parte, capítulo 5: La fenomenología y las ciencias sociales.
08/10 Etnometodología de Harold Garfinkel: hechos sociales, actitud natural, sentido común, acciones prácticas, indiferencia etno-metodológica, indexicalidad,
GARFINKEL, Harold. Estudios en etnometodología. Barcelona: Anthropos editorial, 2006. FUENTES, Alejandra. Harold Garfinkel: La etnometodología, en Revista de Sociología, n° 5, 1990, Universidad de Chile.
15/10 P. Berger y T. Luckmann: institucionalización, roles, legitimación, internalización, rutinización.
BERGER, Peter; LUCKMANN, Thomas. La construcción social de la realidad. Buenos Aires: Amorrortu editorss, 2001.
22/10
29/10 La influencia del pragmatismo: John Dewey *Primer control de lectura
DEWEY, John. La miseria de la epistemología. Ensayos sobre pragmatismo. Madrid: Editorial Biblioteca Nueva, S.L., 2000.
- Capítulo III: Qué entiende el pragmatismo por práctico (1908)
29/10 La influencia de Georg Simmel
SIMMEL, Georg. La metrópolis y la vida mental, en Revista Bifurcaciones, n° 4, primavera 2005, www.bifurcaciones.cl
05/11 Primera salida a terreno: El Golf 12/11 La Escuela de Chicago: Mead, Blumer
Sociología urbana Sociología de la desviación Entrega de avance de observación
MEAD, George H. Espíritu, persona y sociedad. Buenos Aires: Paidós editores, 1999. BECKER, Howard. Outsiders. Hacia una sociología de la desviación. Buenos Aires: Siglo XXI Editores, 2014.
19/11 El enfoque dramatúrgico de Erving Goffman
GOFFMAN, Erving. La presentación de la persona en la vida cotidiana. Buenos Aires: Amorrortu editores, 2001.
26/11 Segunda salida a terreno: Estación Central 03/12 El enfoque dramatúrgico de Erving
Goffman *Entrega de avance de segunda observación
GOFFMAN, Erving. Estigma. La identidad deteriorada. Madrid: Amorrortu editores, 2010.
10/12 El enfoque dramatúrgico de Erving Goffman *Segundo control de lectura
17/12 Exposición de trabajos
