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FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRASUNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO
PROGRAMA DE PSICOLINGSTICA y SOCIOLINGSTICA
Departamento:LetrasAo Acadmico:2013Carrera:Profesorado de
LetrasAsignatura:Psicolingstica y Sociolingsticarea a la que
pertenece: LingsticaAo en que se
cursa:terceroRgimen:cuatrimestralCarcter:obligatoriaCarga horaria
total: 84 horasCarga horaria semanal:6 horasEquipo de ctedra: Prof.
Titular: Dra. Liliana Cubo de Severino
Prof. Adjunta: Esp. Carolina SacerdoteProf. JTP: Prof. Estela Di
Lorenzo
FundamentacinLa presente asignatura aborda el lenguaje desde dos
interdisciplinas que apuntan adescribir el lenguaje desde un punto
de vista cognitivo, a travs de la Psicolingstica ydesde el punto de
vista social a travs de la Sociolingstica. Asimismo, se establece
larelacin entre ambas perspectivas y, desde un enfoque
sociocognitivo, se analizanalgunos fenmenos del lenguaje a travs de
la Psicosociolingstica.La primera parte del programa corresponde a
Psicolingstica, que es una ciencia queapunta a describir y explicar
los mecanismos cognitivos que operan en los procesos
generales del lenguaje, capacidad especfica de la especie humana
.Al respecto, laPsicolingstica ha presentado resultados tericos y
experimentales que dan cuenta decmo el ser humano adquiere el
lenguaje, de qu forma procesa activamente lainformacin y cmo
utiliza el conocimiento de su lengua, representado en la gramticay
el lxico, para llevar a cabo la codificacin y decodificacin del
habla. A partir deestas investigaciones se ha modificado la
concepcin de la adquisicin del lenguaje yde los procesos de
comprensin y produccin de discursos. En el desarrollo de estecurso-
luego de una necesaria delimitacin terica para fundamentar el
objeto, campode accin y metodologa de la investigacin
psicolingstica- se revisarn losprincipales temas de la disciplina a
fin de clarificar los fenmenos de adquisicin,comprensin y produccin
del lenguaje. Asimismo, por tratarse de una ciencia dellenguaje que
ha favorecido con sus aportes el campo de la
enseanza-aprendizaje,
se pondrn en prctica propuestas didcticas que se apoyan en sus
bases tericas yestudios empricos.La segunda parte del programa
corresponde a la Sociolingstica, interdisciplina queapunta a
relacionar la lengua y la sociedad. Se analiza el lenguaje como
fenmenosociocultural cuyo estudio requiere enfoques, conceptos
tericos y metodolgicosprovenientes de ciencias que estudian las
actividades humanas, tales como laantropologa social o la
sociologa. En el curso se analiza el lenguaje tanto desde
laMacrosociolingstica como desde la Microsociolingstica. Se abordan
modelos queexplican el uso lingstico en contexto, la variacin
lingstica, la interaccincomunicativa, fenmenos relacionados con las
lenguas en contacto, las variedadeslingsticas, el cambio lingstico,
y el bilingisimo. Asimismo se consideran teoraspsicosociolingsticas
de abordaje a la enseanza de espaol como lengua materna ylengua
extranjera.
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Objetivos- Comprender los conceptos bsicos, leyes y principios
que fundamentan la
Psicolingstica y la Sociolingstica- Aprender a consultar las
fuentes bibliogrficas en espaol y en una lengua
extranjera- Adquirir el hbito de la lectura reflexiva y crtica
de discursos cientficos- Estimular el pensamiento crtico y el
inters por la investigacin para buscar
soluciones a problemas de la sociedad- Aplicar el conocimiento
adquirido a la enseanza de lengua en el aula- Promover hbitos de
trabajo grupal participativo- Desarrollar habilidad en el manejo de
tcnicas de observacin y de recoleccin de
datos: encuesta, interrogatorio, cuestionario, protocolo,
observacin dirigida,grabacin de conversaciones espontneas
- Optimizar las estrategias de produccin de textos acadmicos
Contenidos1. Primera parte: Psicolingstica.
1.1 La disciplina Psicolingstica y su ubicacin entre las
ciencias del lenguaje.Fundamentos, objeto y campos de accin.
Metodologa de la investigacinpsicolingstica. El enfoque cognitivo.
Estructura del sistema cognitivo. Modelosinteractivos, modulares y
conexionistas.
1.2. El procesamiento del lenguaje: la comprensin lingstica.
Modelos de
comprensin de palabras y de oraciones. Comprensin de discursos.
Inferencias:
clases. Modelo Texto- Contextual de comprensin de discursos.
Representaciones mentales. Estrategias para la representacin del
Modelo Textual
(superestructurales, macroestructurales, microestructurales),
del Modelo de
Situacin Comunicativa y del Modelo de Evento. Metacognicin.
Aplicacin de un
modelo para la enseanza y evaluacin de la comprensin
textual.
1.3. El procesamiento del lenguaje: la produccin de textos como
proceso cognitivoy comunicativo. Modelos de procesamiento. Pausas y
errores en el habla.Aplicacin de un modelo terico para la evaluacin
y enseanza de la produccinde textos orales y escritos.
1.4. La adquisicin del lenguaje. Teoras de la adquisicin y el
desarrollo dellenguaje. Postura innatista, postura ambientalista y
postura conexionista.
2. Segunda parte: Sociolingstica.2.1. La disciplina
Sociolingstica y su ubicacin entre las ciencias del lenguaje.
Objeto, campos de accin y unidades de anlisis. Axiomas y
postulados enSociolingstica. Metodologa de la investigacin
sociolingstica. Dimensiones dela variacin. Variaciones diatpicas,
diastrticas, diamsicas y diafsicas. Otrasdimensiones de variacin:
gneros, cronolectos y tradiciones discursivas.
2.2. Microsociolingstica. El habla como interaccin social.
Discurso y contexto.Situacin comunicativa. Competencia
comunicativa. Sistema de cortesa. Actituddel hablante ante la
lengua.
2.3. Macrosociolingustica o Sociologa del lenguaje. Status de
las lenguas. Lengua
estndar. Dialecto. Lenguas en contacto. Tipos de repertorio
lingstico:
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monolingismo, bilingismo, multilingismo, diglosia, coexistencia
de lengua ydialecto. Repertorios lingsticos del mundo hispnico.
3. Tercera parte: Psicosociolingstica
3.1. Lenguaje, cultura y pensamiento. Etnografa del habla. La
relatividad lingsticay cultural. Modelos idealizados. Prototipos,
estereotipos y arquetipos. El hablacomo signo de identidad social.
Discurso e ideologa: anlisis crtico del discurso.
3.2. Bilingismo. Adquisicin del lenguaje en el hablante bilinge.
Adquisicin yaprendizaje del espaol como segunda lengua o lengua
extranjera.
MetodologaLeccin magistral abierta con documento gua, tcnicas de
trabajo grupal y discusin
dirigida. Materiales: bibliografa, documentos gua, grabaciones,
filminas y powerpoint.
EvaluacinSe considerar alumno regular al que haya aprobado el
90% de los trabajos prcticos
y los dos exmenes parciales. Se considera aprobado el examen
parcial con 60% o
ms del contenido correcto.
El alumno regular rendir examen final oral y el alumno no
regular y/o libre examen
escrito y oral.
En los trabajos prcticos, parciales y examen final que se
presenten por escrito, se
evaluar la ortografa, la coherencia textual y la
presentacin.
BibliografaPrimera parteBelinchn, Mercedes, Igoa; Jos Manuel;
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Tabla de notas
Resultado Escala Numrica Escala PorcentualNota %
NO APROBADO
0 0%
1 1 a 12%
2 13 a 24%
3 25 a 35%
4 36 a 47%5 48 a 59%
APROBADO
6 60 a 64%
7 65 a 74%
8 75 a 84%
9 85 a 94%
10 95 a 100%
