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Horario de Comida: 14:00 a 16:00 HRS. / DÍAS: 22 , 23 Y 24
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PROGRAMAGENERAL
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PROGRAMA GENERAL
14:00 - 15:00
Talleres 1, 5, 6, 7, y 8
Talleres 2, 3, 4, 9, 10 y 11
10:00 - 14:00
16:00 - 18:00
15:00 - 16:00Continuación de talleres
1, 5, 6, 7, y 8
Continuación de talleres 2, 3, 4, 9, 10 y 11
ComidaTalleres 1, 5, 6, 7, y 8
ComidaTalleres 2, 3, 4, 9, 10 y 11
8:30 - 10:00 Registro de participantes con taller
Día
HORA22
de noviembre2016
10:00 – 11:30
18:00 - 19:00
10:30 - 11:30
11:30 - 12:00
12:30–14:00
14:00 - 15:00
12:00 -12:30
15:00 - 16:00
14:30 - 16:00
16:00 - 18:00
MESA DE DEBATEAuditorio Espacios Magnos
“La tutoría como auxiliar en los modelos educativos innovadores”
Dra. Mónica Liliana Cortiglia Bosch (UPAEP)Dra. Addy Rodríguez Betanzos (U.Q.Roo)
Dra. Cirila Cervera Delgado (UG)
Moderadora: Dra. Mireya Marti Reyes (UG)
INAUGURACIÓNAuditorio Espacios Magnos
Presentación de ponencias y carteles
Presentación de ponencias y carteles
Receso y continuación de registro
Presentación de ponencias y carteles
SIMPOSIO Auditorio Espacios Magnos
“Los programas de tutoría en la Región Sur Sureste”
Mtra. Nidia Gpe. Morales Estrella (UADY)Mtra. Claudia Niágara de Gpe. López Reda (UNACAR)
Mtro. Oscar Daniel Gómez Cruz (UACh)Ing. Cecilio Román Carpizo Acuña (IT Campeche)
Presentación de ponencias, carteles y libro
CONFERENCIA MAGISTRALAuditorio Espacios Magnos
“Los objetivos de las tutorías: ¿Son asequibles institucionalmente?”
Dr. Romualdo López ZárateRector de la Universidad Autónoma Metropolitana – Unidad Azcapotzalco
Moderadora: Mtra. Alejandra Margarita Romo López (ANUIES)
8:30 - 10:00 Registro
23 de noviembre
2016
SIMPOSIO Auditorio Espacios Magnos
“Impacto del sistema institucional de tutoría en las prácticas educativas de la UNAM”Mtra. Sara Cruz Velasco
Mtro. José de Jesús Huezo CasillasMtra. Ambrosía Celia Ramírez Salinas
Mtra. Yolanda Lucina Gómez Gutiérrez
9:00 - 12:00 Presentación de ponencias, carteles y libros
9:00 - 11:00
VIDEOCONFERENCIA Auditorio B1
“Programas de mentoría entre iguales como estrategia de acompañamiento de estudiantes”
Dr. Miguel Alonso García (Universidad Complutense de Madrid)
Moderadora: Mtra. Sara Cruz Velasco (UNAM)
24 de noviembre
2016
12:00 - 14:00
MESA DE DEBATEAuditorio Espacios Magnos
“Elementos presentes en la transición de educación media superior a educación superior y su inclusión en los programas de tutoría”
Dra. Claudia Lucy Saucedo Ramos (FES-UNAM)Mtra. Nelia Tello Peón (UNAM)
Dra. Ahtziri E. Molina Roldán (UV)
Moderadora: Dr. Gabriel Córdova Duarte (UG)
Horario de Comida: 14:00 a 16:00 HRS. / DÍAS: 22 , 23 Y 24Horario de Comida: 14:00 a 16:00 HRS. / DÍAS: 22 , 23 Y 24
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programa18:00 - 19:00
14:00 - 16:00
12:30 - 14:00
16:00 - 18:00
CONFERENCIA MAGISTRALAuditorio Espacios Magnos
“La evaluación de la tutoría, como proceso orientador en la mejora institucional”
Dr. Pedro Alejandro Flores Crespo (UAQ)
Moderadora: Mtra. María del Rosario Freixas Flores (UNAM)
SIMPOSIOSala Magna 5
“Evaluación de los sistemas tutoriales en la RCO - ANUIES: la perspectiva de sus participantes”
Dr. Juan Carlos Soto Patiño (ITESI)Mtra. María Cristina Dávila Avendaño (UNIVA)Mtro. Víctor Manuel Montes Rodríguez (UdeG)
Presentación de ponencias y carteles
Presentación de ponencias, carteles y libro
25 de noviembre
2016
14:00 - 15:00
CONFERENCIA MAGISTRALAuditorio Espacios Magnos
“Evaluación de la tutoría en el contexto de la evaluación docente”
Dra. Adriana González Martínez (BUAP)
Moderador: Mtro. Ricardo Barrios Campos (UASLP)
12:00 - 14:00
CLAUSURAAuditorio Espacios Magnos
10:00 - 12:00
MESA DE DEBATEAuditorio Espacios Magnos
“Qué evaluar en términos de impacto de la tutoría”
Dr. Salvador Ponce Ceballos (UABC) Dra. Angélica Buendía Espinosa (UAM-X)
Dr. Leonardo Martín Dorony Saturno
Moderador: Dr. Francisco Javier Velázquez Sagahón (UG)
Horario de Comida: 14:00 a 16:00 HRS. / DÍAS: 22 , 23 Y 24
EJES TEMÁTICOS
1/ Los modelos educativos y la realidad de la tutoría en las prácticas institucionales.
2/ Procesos y resultados de evaluación y su articulación con la mejora institucional.
3/ La tutoría como acción formativa de docentes y estudiantes.
4/ Tendencias y prácticas innovadoras para la atención integral del estudiante.
CONTENIDOTALLERES
PONENCIASCARTELES
LIBROS
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23 de noviembre
2016
23 de noviembre
2016
TALLERES10:00 - 14:00 y 15:00 - 18:00 HRS. ponencias10:00 - 14:00 y 15:00 - 18:00 HRS. 12:30 - 13:30 Hrs.
11
Número de TALLER
Número de TALLER
Lugar
Lugar
NOMBRE
NOMBRE
Instructor (es)
Instructor (es)
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Sala Magna 5
Aula A-501
Elaboración de indicadores de evalua-ción de la tutoría universitaria de licenciatura.
Prácticas literarias para el cuidado de sí mismo: una estrategia de trabajo para fortalecer la tutoría en el nivel
Estrategias y herramientas de conten-ción en crisis.
La tutoría en las universidades: examen a libro abierto.
Estrategias de intervención para la tutoría.
Sistemas de acompañamiento al estu-diante de media superior.
Planeación y desarrollo de la acción tutorial en la enseñanza superior.
La interacción entre académicos y estudiantes. Repercusiones en su formación.
Tutoría en los ambientes virtuales de aprendizaje.
El ingreso a los estudios de licenciatura acompañado de un tutor.
Tutorando – acompañando: el acompa-ñamiento personal del tutorado desde la Psicología Humanista.
Dr. Salvador Ponce CeballosUniv. Autónoma de Baja California
Mtro. Alejandro Palizada SánchezUniversidad de Guanajuato
Mtra. Reyna Guadalupe Martínez ZavalaUniversidad de Guanajuato
Dr. Juan Carlos Yáñez VelazcoUniversidad de Colima
Lic. Lorena Noemí Prieto MendozaUniversidad de Guadalajara
MDH. Rubén González CeballosUniversidad de Colima
Mtra. Yolanda Lucina Gómez GutiérrezUniversidad Nacional Autónoma de México
Dr. Federico Zayas PérezUniversidad de Sonora
Mtro. Roberto José Muñoz MújicaUniversidad de Guanajuato
Lic. Celia Ramírez SalinasUniversidad Nacional Autónoma de México
Mtro. José Antonio Guerra RamírezMtra. Ma. de la TrinidadGonzález Escamilla Universidad de Guanajuato
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Sala Magna 3
Aula A-503
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Sala Magna 4
Aula A-504
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Centro de Cómputo de la Biblioteca de DCEA
Aula A-505
Aula A-506
5
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Sala Magna 2
Aula A-502
Lugar Eje Titulo de Contribución Autores
Aula 501 1Tutorías y éxito escolar en el estudiante de medicina.
Haydeé Parra Acosta, Alma Delia Vázquez Aguirre, Griselda Giseh Sánchez CañasUniversidad Autónoma de Chihuahua
Aula 501 1Los saberes del modelo educativo enlos tutorados.
Martha Silvia Orozco PuenteMa. Elena Navarro EsparzaUniversidad Autónoma de Coahuila
Aula 501 2Identificación del consumo de drogas a los alumnos universitarios de nuevo ingreso.
Rocío Anaís Barrera Hernández, Liliana Vizcarra Esquer, María Alicia Sainz LeyvaInstituto Tecnológico de Sonora
Aula 502 2Impacto del test psicométrico multidimensional en los estudiantes de primer semestre de la Universidad Autónoma de Chihuahua.
Paola Yolanda Arguelles GómezHaydeé Parra AcostaUniversidad Autónoma de Chihuahua
Aula 502 2Acompañamiento estudiantil como estrategia que contribuye a la formación profesional: experiencia incipiente en la UAGRO.
Ciro Medardo VázquezUniversidad Autónoma de Guerrero
Aula 502 2Evaluación al programa de tutoría grupal de la Facultad de Contaduría y Administración de la UACH.
Laura Olivia Araiza Romero, Francisco Cervando Velázquez Pérez, Georgina Nájera ZúñigaUniversidad Autónoma de Chihuahua
Aula 503 2Índice de masa corporal, porcentaje de grasa y índice cintura cadera de alumnos de tutorías.
Reyes Jesús Leyva Verduzco, Jesús Edgardo Bacasegua Valenzuela, Clarisa Arccely Yocupicio MendozaInstituto Tecnológico de Sonora
Aula 503 2Experiencia académica en un ambiente profesional. El programa de tutorías inter facultades.
Laura del Carmen Mayagoitia PenagosDolores Maya GirónUniversidad Nacional Autónoma de México
Aula 503 2Tutoría entre pares: Experiencias en la Unidad Regional Sur de la Universidad de Sonora
Rosa Amelia Vázquez Curiel, María Antonieta Silvia Valenzuela, Luis Manuel Lozano CotaUniversidad de Sonora
Aula 504 3Como debe formar el docente para su desarrollo profesional como tutor
Silvia Rosa María Padilla Montaño, José Alfredo Gómez SolísUniversidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Aula 504 3Experiencia escolar de la tutoría en estudiantes de nivel tecnológico superior.
Eva Guzmán MiramonteInstituto Tecnológico Superior de Zapopan
Aula 504 3Análisis de la tutoría basada en competencias para estudiantes de la Licenciatura en Comercio Internacional.
Adriana Patricia Soto Aguilar, Magdalena Meléndez AlonsoBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
Aula 505 3Estrategia Tutorial: estímulo para mejorar el avance académico de los estudiantes del IDEA.
Luz María Gil Ramos, Rosa María López Niebla, José Juan Terrazas FraustoUniversidad Autónoma de Coahuila
talleres10:00 - 15:00 y 16:00 - 18:00 HRS.
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TALLERES
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ponencias 12:30 - 13:30 Hrs.ponencias12:30 - 13:30 Hrs.
Aula 505 3Experiencia formativa de los estudiantes y docentes tutores de la licenciatura en procesos educativos-BUAP: Jornada de Tutoría.
Claudia Guzmán Zárate, Dulce Itzamná González Montiel, Brenda Karina Morales VázquezBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
Aula 505 3 Tutoría entre iguales.Claudia Elena Castillo Morquecho, Gloria Guadalupe Resendiz Valero, Karen Anaíz Montoya CastilloUniversidad Autónoma de Coahuila
Aula 506 3La tutoría como apoyo a la elaboración de trabajos multidisciplinarios.
Indira Perusquía de Carlos, Heidi Gabriela Cruz Nieto, Gracia Alejandra Perusquía AriasUniversidad Autónoma de Querétaro
Aula 506 3Tutoría entre pares: Una experiencia de enseñanza-aprendizaje de la física en el nivel medio superior.
Dalila Abella Camarena García, Sergio Augusto Romero ServínUniversidad de Guanajuato
Aula 506 3El acompañamiento tutorial como medio de fortalecimiento académico.
Carmen Alicia Magaña Figueroa, Rosa María Peláez CarmonaUniversidad de Colima
Sala Magna 3
3La tutoría una base para la formación académica de los estudiantes.
María Teresa Trujillo Arias, Perla Nereida González RodríguezUniversidad Autónoma de Querétaro
Sala Magna 3
3Importancia de conocer los factores que inciden en la motivación de los alumnos en tutoría.
Nallely Guadalupe Cortes Arcos, Leticia Sesento García, Rodolfo Lucio DomínguezUniversidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
Sala Magna 3
3 Semana de la salud mental.Ma. Isabel Martínez Hernández, Laureana Ruíz Hernández, María Concepción Martínez LópezUniversidad Nacional Autónoma de México
Sala Magna 4
3Acciones tutoriales como estrategia para la inclusión educativa.
Karen Alejandra Castro RamírezKaren Astrin Pantoja ZepedaUniversidad Autónoma de Querétaro
Sala Magna 4
3Técnicas de desarrollo humano para una formación integral en la acción tutorial.
María de Jesús Cárdenas Chávez, Rosa María Michel Nava, Ruth Clementina Barragán LópezInstituto Tecnológico de Ciudad Guzmán
Sala Magna 4
3Competencias de regulación interpersonal, resolución de conflictos y trabajo en equipo en estudiantes de bachillerato.
Norma Méndez Santana, Germán Méndez Santana, Lucero Vergara LugoUniversidad Autónoma del Estado de México
Sala Magna 5
4Taller de habilidades para el empleo en la tutoría de egreso del nivel medio superior.
Gloria Martha Palomar RodríguezRafael Zamoran DomínguezUniversidad de Guadalajara
Sala Magna 5
4El programa de mentores académicos en la Universidad Autónoma del Estado de México.
Francisco Escobar Eligia, Lucia M. Collado Medina, Magdalena Barón LópezUniversidad Autónoma del Estado de México
Lugar Eje Titulo de Contribución Autores Lugar Eje Titulo de Contribución Autores
Sala Magna 5
4Fomento de estrategias de afrontamiento en tutorías para la formación integral del alumno.
Gloria Martha Palomar RodríguezMauricio Rafael Rubio HurtadoUniversidad de Guadalajara
B1 4Investigación de tópicos como estrategia de enseñanza para mejorar el desempeño académico de los estudiantes.
María Magdalena Villa Carbajal, Yuridiana Hamairany Lizárraga, Carolina Abigail Rentería SalcidoUniversidad de Sonora
B1 4Tutorías entre pares como estrategia de apoyo en la evaluación sumativa.
Indira Perusquía de CarlosHeidi Gabriela Cruz NietoUniversidad Autónoma de Querétaro
B1 4El papel del tutor en la Licenciatura en Ciencias de la Educación en la UAEH.
Graciela Amira Medecigo ShejUniversidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Nº Lugar Eje Titulo de Contribución Autores
1Sala
Magna 21
La contextualización del tutorado de educación media superior.
María Elizabeth Arias Saldivar Verónica Solís MartínezInstituto Politécnico Nacional
2Sala
Magna 21
Inclusión y equidad educativa: el reto de educar en la diversidad.
Odilia Berenice Peña AlmaguerSarilú Cárdenas RodríguezInstituto Tecnológico de Estudios Superiores de la Región Carbonífera
3Sala
Magna 21
La labor del tutor en el bachillerato de la UNAM, la percepción del alumno.
Gabriela Govantes MoralesUniversidad Nacional Autónoma de México
4Sala
Magna 21
La tutoría y los cuatro saberes en el modelo educativo de la UADEC.
Alma Evangelina Flores Garza, Ana Cecilia Gómez Chávez, Darío Antonio Belmares EscamillaUniversidad Autónoma de Coahuila
5Sala
Magna 22
Seguimiento del programa de tutoría institucional: opinión de los alumnos.
María Luisa Cepeda Islas, María Esther Rodríguez de la Rosa, Óscar Cruz CruzUniversidad Nacional Autónoma de México
6Sala
Magna 23 La tutoría en los jóvenes: efectos.
Diana Esparza Batalla, Teresita de Jesús Vargas Zavala, Ángel Espinal TagujaUniversidad Autónoma del Estado de Morelos
12:30 - 13:30 HRS.carteles
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2016
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ponencias 14:00 - 15:00 hrs14:00 - 15:00 hrs ponencias
Lugar Eje Titulo de Contribución Autores
Aula 501 3La importancia de la tutoría en la inclusión social del discente.
Mitzi Arrazola Vega, Erick Vieyra Méndez, Jannette Colin JaramilloUniversidad Autónoma del Estado de México
Aula 501 3Impacto y normatividad en alumnos de la Escuela Bachilleres Dr. Mariano Narváez González, T.M.
María Concepción Ríos ContrerasFrancisca Franco MagallanesUniversidad Autónoma de Coahuila
Aula 501 3Docentes tutores agentes educativos ante la responsabilidad social universitaria.
Mónica Ortíz Díaz, Iris Morales OrtizUniversidad Autónoma de Guerrero
Aula 502 3RSU y la participación de los estudiantes en actividades de formación aplicadas por el docente tutor.
Luz Esmeralda Hernández Martínez, Sandra Patricia Rodríguez Cantú Universidad Autónoma de Nuevo León
Aula 502 3 La tutoría en trascendencia hacia lo social.Leonardo Dorony Saturno Universidad de Guanajuato
Aula 502 4El CAE, una práctica para la atención integral del estudiante: Fortaleza del PIT.
Julieta Leal Garcia, Marisol Morales Valenzuela, Norma Angélica Ávila ÁlvarezUniversidad Autónoma de Sinaloa
Aula 503 4Evaluación de habilidades de ingreso a impulso profesional y su relación con la tutoría.
Ricardo Sánchez Sarmiento, Guillermo Téllez Arana, Gustavo Castro GarcíaUniversidad del Valle de Atemajac
Aula 503 4Elaboración del manual de actividades sugeridas para el ejercicio de la tutoría.
Óscar Velázquez ÁlvarezUniversidad Politécnica del Estado de Morelos
Aula 503 4Centros de Atención Estudiantil (CAE) una alternativa para el desarrollo integral del estudiante.
Marysol Morales Valenzuela, Juan Ignacio Velázquez Dimas, María Luisa Martínez CastroUniversidad Autónoma de Sinaloa
Aula 504 4Inducción : Una estrategia preventiva al abandono escolar en el Nivel Medio Superior.
María de la Concepción Acela Hernández Díaz Judith Ramírez MartínezUniversidad Autónoma de Querétaro
Aula 504 4 Estrategia de tutorías "Encadena2".
Juana María Martínez Cárdenas, María del Socorro Villarreal Domínguez, Violeta Azeneth Cedillo Ro-dríguezUniversidad Autónoma de Coahuila
Aula 504 4Estrategia de titulación para egresados en 2014-2015 de la Licenciatura en Contaduría UAMEX Zumpango.
Brenda González Bureos, Carmen Aurora Niembro Gaona, Lucio Navarro SánchezUniversidad Autónoma del Estado de México
Aula 505 4Sobre counseling y las tutorías para la formación integral del estudiante.
Luz María García Panes, Karina Alonso RamírezUniversidad Veracruzana
Aula 505 4Deserción escolar y estrategias de apoyo al estudiante de la carrera de Psicología.
Adriana Martínez Peralta, Claudia Soledad de la Fuente Pérez, María Elena Rincón AguirreUniversidad Juárez Autónoma de Tabasco
Aula 505 4Desarrollo de competencias transversales en estudiantes de Ingeniería mediante una intervención tutorial focalizada.
Juan Carlos Soto Patiño, Sergio Adrían Acosta Flores, María Guadalupe Díaz SegovianoInstituto Tecnológico Superior de Irapuato
Aula 506 4Programa de asesoramiento psicopedagógico y tutoría para alumnos universitarios en situación de desventaja académica.
Maricela Romo Pérez, Aideé Espinosa Pulido, Juan Manuel Ramírez MeléndezUniversidad Autónoma de Baja California
Aula 506 4El papel del tutor en la regularización del estudiante irregular.
Diana Marisol Rodríguez Basto, Alejandra Carrillo LaraUniversidad Autónoma de Yucatán
Aula 506 4Programa mentorías como estrategia de apoyo para la actividad tutorial de la Licenciatura en Idiomas-UJAT.
Rosa del Carmen Díaz Hernández, Susana Flores Santos, Gisela Domínguez BarreraUniversidad Juárez Autónoma de Tabasco
B1 4Algunas prácticas en la intervención tutorial para alumnos con rezago en el área de matemáticas.
Israel Gómez FloresUniversidad Nacional Autónoma de México
B1 4Áreas de interés en la elección de la carrera en la Universidad Autónoma Chapingo.
Eunice Ferra López, María Guadalupe Mora Pizano, Cristina Cárdenas RudderowUniversidad Autónoma de Chapingo
B1 4
El impacto de las capacitaciones y actualizaciones de los asesores par en la Universidad Autónoma de Sinaloa en el nivel licenciatura.
Lucila Guillermina Beltrán Vega, Leopoldo Majarrez LeyUniversidad Autónoma de Sinaloa
Sala Magna 4
4Red de apoyo tutoral y desarrollo humano del estudiante universitario en la Universidad Autónoma de Zacatecas.
Hermelinda Martínez Rangel, Noemí González RíosUniversidad Autónoma de Zacatecas
Sala Magna 4
4Propuesta de un programa de mentoría para mejorar la tutoría en el nivel superior.
Paola Eunice Rivera Salas, Verónica Selene Sánchez Aguilera, María Guadalupe Curro LauBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
Sala Magna 4
4Plan de acción tutorial orientado a la permanencia de las estudiantes de la Escuela Normal Estefania Castañeda y Núñes de Cáceres.
Rosalba Raquel Hernández MedinaUniversidad Autónoma de Baja California
Sala Magna 5
4Acciones remediales en el quehacer tutorial: Catálogo de pláticas como propuesta pedagógico-didactica.
Nancy Olivia Delgadillo Morales, Gabriel Alejandro Álvarez HernándezUniversidad Nacional Autónoma de México
Sala Magna 5
4Demanda a Licenciatura de la UAMEX como apoyo a la inducción tutorial para la profesión.
Rubén Gutiérrez Gómez, María de los Ángeles Carmona Zepeda, Mónica Garduño SuárezUniversidad Autónoma del Estado de México
Sala Magna 5
4Atención integral del Departamento Psicopedagógico para los estudiantes.
Nicolasa Mendoza LariosUniversidad de Guanajuato
Lugar Eje Titulo de Contribución Autores
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23 de noviembre
2016
23 de noviembre
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ponencias 15:00 - 16:00 hrs14:00 - 15:00 hrs.
15:00 - 16:00 hrs
Carteles
Ponencias
nº Lugar Eje Titulo de Contribución Autores
7Sala Magna 2
2Plan alternativo de estrategias de integración y seguimiento a los alumnos de la ENMS Celaya.
Martina Heredia VillagómezFátima Elena Esquivel RodríguezUniversidad de Guanajuato
8Sala Magna 2
2La tutoría académica en los índices de abandono, reprobación y rezago: estudio de caso FMVZ-UJED.
Mayela Gallegos de la Hoya, Gabino Romero Nava, José Asención Toca Ramírez Universidad Juárez del Estado de Durango
9Sala Magna 2
2Percepción de la integración de los estudiantes en un entorno tecnológico superior.
Eva Guzmán MiramonteInstituto Tecnológico Superior de Zapopan
10Sala Magna 2
2El ser y el deber de la tutoría de acompañamiento en la ENMS de Celaya.
Elizabeth Alejandra Arreola RamírezMaría Guadalupe Juárez JuárezUniversidad de Guanajuato
11Sala Magna 2
3Alimentación saludable desde la tutoría académica, como un proceso dentro de la formación integral del alumno.
Mónica Isabel Mejía RochaMaría Magdalena Balderas ÁvilaUniversidad de Guanajuato
12Sala Magna 2
3La acción tutorial: en escuelas formadorasde docentes.
Carlos Efraín Hernández MoralesEscuela Normal “J. Guadalupe Aguilera”
Lugar Eje Titulo de Contribución Autores
Aula 501 4El capital cultural como herramienta para el diagnóstico tutoral en el CCH-Vallejo.
Mariel Alejandra Robles Valadez, Erandi Eugenia Ruíz Caudillo, Verónica Guillermina González LedesmaUniversidad Nacional Autónoma de México
Aula 501 4Acompañamiento docente en el programa universitario para leer y escribir al estudiante del IESO Juquila.
Areli Cortes RojasInstituto de Estudios Superiores de Oaxaca
Aula 501 4El teatro como actividad de formación en el adolescente.
Ana Rosa Ávalos Ledesma, Cecilia Cabello Méndez, Manuel Tovar BenitezUniversidad Autónoma de Querétaro
Aula 502 4El impacto de las actividades extracurriculares en la formación integral de los estudiantes de bachillerato.
Carolina Elizabeth Manrique Pérez, Claudia Angé-lica Zapata GuemezUniversidad Autónoma de Yucatán
Aula 502 4La tutoría de pares aplicada en la formación de valores. Experiencias en actividades extracurriculares.
Ma. Eugenia Sánchez Ramos, Diana del Consuelo Caldera González, Carmen Dolores Barroso GarcíaUniversidad de Guanajuato
Aula 502 4Evaluación de actividades extracurriculares de los jovenes tutorados: caso lectores 360°.
María del Rosario Quintanar GallardoUniversidad de Sonora
Aula 503 4Diagnóstico de problemáticas psicosociales como punto de partida para la acción tutorial.
Rafael Zamorano Domínguez, Mauricio Rafael Rubio HurtadoUniversidad de Guadalajara
Aula 503 4
La tutoría a distancia desde la práctica profesional, el caso del acompañamiento ocelote como alternativa de solución para abatir la deserción y el abandono en las licenciaturas a distancia de la Universidad Autónoma de Chiapas.
Óscar Daniel Gómez Cruz, Elsa Velasco Espinosa, Ricardo Alejandro de Lira CruzUniversidad Autónoma de Chiapas
Aula 503 4 Estudiante sano, estudiante que rinde.Victoria Palau Alonso, Teresita Aguillón BouchéUniversidad Autónoma de San Luis Potosí
Aula 504 4Evolución y seguimiento integral para docentes y estudiantes en la práctica educativa.
Agustín Armando Varela HernándezEscuela Normal “J. Guadalupe Aguilera”
Aula 504 4Impacto de la tutoría de egreso, en la titulación de ingeniero arquitectode la UNIVA.
María Cristina Dávila Avendaño, Leticia Barona Peralta, María del Rosario Sandoval EspinosaUniversidad del Valle de Atemajac
Aula 504 4Los sistemas de información para la obtención de indicadores en materia de tutoría.
Claudia Valdez FuentesUniversidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Aula 505 4Desarrollo de estructuras matemáticas repetando niveles cognitivos.
Ana María del Refugio Camacho Hernández, Julia Graciela Preciado LeónInstituto Tecnológico de Hermosillo
Aula 505 4Expresión de emociones, resolución de conflictos y autoconocimiento mediante el uso de técnicas de arteterapia.
Janny López Morales, Francisco Feíto Pérez, Tomasa Rodríguez ReyezInstituto Tecnológico de Villahermosa
Aula 505 4Efectos de la acción tutorial en la deserción escolar en una Escuela de Yucatán.
Guillermo Contreras Gil, Claudia Villegas EyseléUniversidad Autónoma de Yucatán
Aula 506 4Comprensión y producción de textos con la metodología de aprender a aprender.
Laura Alicia Ruíz López, Artemio Ortíz PérezUniversidad Autónoma de Sinaloa
Aula 506 4Plan-proyecto de vida, una propuesta de acompañamiento integral al joven universitario.
Rocio Mijangos MendezUniversidad del Valle de Atemajac
Aula 506 4Desarrollo de competencias necesarias en el universitario con interés en el posgrado.
Rubén David Salazar Nieto, Ricardo Barrios CamposUniversidad Autónoma de San Luis Potosí
B1 4Identificación de procrastinación en los tutorados de dos programas educativos: Gerontología y Ciencias Políticas.
Jaqueline Guadalupe Guerrero CehUniversidad Autónoma de Campeche
B1 4Utilidad del Programa Construye-t en el campo de la tutoría para mejorar el aprendizaje autónomo.
Mitzi Arrazola Vega, Erick Vieyra Méndez, Jesús Margarito Hernández HernándezUniversidad Autónoma del Estado de México
B1 4Estrategias que posibilitan habilidades para el aprendizaje autónomo.
Juan José Miguel Reyes, Carina Berenice López González Universidad Autónoma del Carmen
Lugar Eje Titulo de Contribución Autores
14 15
23 de noviembre
2016
23 de noviembre
2016
ponencias 18:00 - 19:00 hrs15:00 - 16:00 hrs Ponencias
Sala Magna 4
4La tutoría académica; Una experiencia exitosa en el bachillerato universitario.
Floriselva Verónica Castro CisnerosJair Avilés Rendón Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca
Sala Magna 4
4Programa para el desarrollo de competencias emocionales con alumnos de primer ingreso a Psicología.
María de Guadalupe Villarreal Peña, Ma. Alma Isabel Nava Rodríguez, Salvador Aburto MoralesUniversidad Autónoma de Nuevo León
Sala Magna 4
4 La tutoría en HCP.Gloria Guadalupe Resendiz Valero, Claudia Elena Castillo Morquecho, Juan Fernando Berrones PeñaUniversidad Autónoma de Coahuila
Sala Magna 5
4Promoción del aprendizaje autónomo mediante los roles docente y tutor en la UG.
Amanda Enriqueta Violante Gavira, Irma Buendía CastroUniversidad de Guanajuato
Sala Magna 5
4El aprendizaje autónomo: Una competencia ineludible en la sociedad del conocimiento.
Karinna Idalia Holguín Magallanes, Mónica Teresa Baca Muñoz, Consuelo Torres ValdezUniversidad Autónoma de Chihuahua
Sala Magna 5
4 Propuesta para el plan de acción tutorial.Diana Luz Pérez Hernández, Karla Pedraza Solorio, Martín Velázquez UgaldeUniversidad Autónoma de Querétaro
Nº Lugar Eje Titulo de Contribución Autores
13Sala Magna 2
3Conocimiento de la actividad tutorial en de una institución de nivel medio superior.
Nicolás Alejandro Hernández Delgadillo, Zenón Rivas Godoy, Ana Berenice Salas SánchezInstituto Tecnológico de Ciudad Valles
14Sala Magna 2
3Motivar para elegir. Una propuesta de orientación vocacional para el CCH.
Guillermo Emanuel García Belío, Gabriela Gómez Lugo, Angélica Galván TorresUniversidad Nacional Autónoma de México
15Sala Magna 2
3Acción integral del tutor ante los cambios sociales.
Héctor Rojas Nolasco, Miguel Toxtle ValerdiBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
16Sala Magna 2
3Propuesta de un programa de tutoría académica para el desarrollo integral del alumno en el nivel superior.
Mónica Isabel Mejía Rocha, María Magdalena Balderas ÁvilaUniversidad de Guanajuato
17Sala Magna 2
3La tutoría como estrategia de mejora en la formación de los docentes frente a grupo.
Marlem Canseco Hernández, Viridiana Austria Barrientos, Maritza Caceres MesaUniversidad Autónoma del Estado de Hidalgo
18Sala Magna 2
3Nivel de Burnout en el contexto laboral del personal de una escuela de nivel medio superior
Nicolás Alejandro Hernández Delgadillo, Zenón Rivas Godoy, Ana Berenice Salas SánchezInstituto Tecnológico de Ciudad Valles
Lugar Eje Titulo de Contribución Autores
Aula 502 3 El rol de la tutoría en el intercambio académico.Ingrid Barradas Bribiesca, Ma. Eugenia Sánchez RamosUniversidad de Guanajuato
Aula 502 3Efecto de la experiencia de participación tutorial del joven universitario en el programa Peraj-UANL adopta un amig@.
Katia Site Pérez Martínez, Hilda Margarita Jasso Arrambide, Juan Pablo Vázquez RodríguezUniversidad Autónoma de Nuevo León
Aula 502 3Las monitorías académicas, estrategia didáctica en el marco de la alfabetización en lectura y escritura en educación superior.
Beatriz Mejía Carvajal, Diana Benavides CáceresUniversidad Santo Tomás (Colombia)
Sala Magna 5
3Resultados y actualizaciones del curso a distancia: Introducción a la tutoría en el SUAYED.
Eduardo Pérez TrejoUniversidad Nacional Autónoma de México
Aula 501 4Evaluación formativa de la UDA de materiales de construcción en concordancia al modelo de educativo de la UG.
Luis Elías Chávez Valencia, María Teresa Ramírez Gasca, Ana Karen Ramos Tinoco Universidad de Guanajuato
Aula 501 4La práctica tutoral a distancia. Sistematizando una experiencia.
María Teresa Cervantes Loredo, Sergio Manuel de la Fuente Valdez, Yolanda López LaraUniversidad Autónoma de Nuevo León
Aula 501 4Google Drive como herramienta de seguimiento académico en el bachillerato en línea de la UADY.
Ana Patricia Rosado BasultoUniversidad Autónoma de Yucatán
Aula 503 4Moodle_MMU una propuesta innovadora de TICS para tutorar.
Mario Mejía Ugalde, Roxana Editha Castañeda Cañola, Ignacio Mejía UgaldeUniversidad Autónoma de Querétaro
Aula 503 4Desarrollo de habilidades y actitudes mediante la tutoría subgrupal.
Vianey Sariñana Roacho, Santa Eden Sariñana RoachoEscuela Normal “J. Guadalupe Aguilera”
Aula 503 4Tecnologías de información inteligentes como herramienta táctica en las actividades de tutoreo.
Miguel Ángel Gil Ríos, Ariana Aranda López, María Dolores Juárez RamírezUniversidad Tecnológica de León
Aula 504 4 Tutoría en red.Sandra Eugenia Cano OchoaUniversidad Autónoma de Querétaro
Aula 504 4Software educativo como apoyo en la acción tutorial.
Rosa María Michel Nava, María de Jesús Cárdenas Chávez, Cynthia Alejandra Martínez PintoInstituto Tecnológico de Ciudad Guzmán
Aula 504 4 El uso del blog como estrategia tutorial.Viviana Briones Lara, Cecilia Cota Martínez, Lucia Valencia GarcíaUniversidad Autónoma de Querétaro
Aula 505 4El diálogo en la tutoría con soporte hipermedia acompañada de representaciones visuales conceptuales.
Ayla Roxana Hernández PáramoUniversidad Autónoma del Estado de Morelos
Carteles15:00 - 16:00 hrs
Lugar Eje Titulo de Contribución Autores
16 17
23 de noviembre
2016
23 de noviembre
2016
ponencias 18:00 - 19:00 hrs18:00 - 19:00 hrs Ponencias
Lugar Eje Titulo de Contribución Autores
Aula 505 4Tutoría a partir del uso de la tecnología de la información y comunicación en educación media superior.
Joanna Koral Chávez López, Alan Alexis González Gutiérrez, Roberto Carlos Tapia PérezUniversidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
Aula 505 4 Censo de recursos educativos abiertos para la acción tutorial.Ruth de la Rosa RamírezUniversidad Nacional Autónoma de México
Aula 506 4La plataforma educativa moodle como herramienta de colaboración entre profesores tutores del nivel propedéutico de la Universidad Autónoma Chapingo.
Eunice Ferra López Universidad Autónoma de Chapingo
Aula 506 4El uso de las herramientas tecnológicas en la tutoría universitaria. Experiencias académicas.
Tania Torres Vázquez, Alma Delia Torquemada GonzálezUniversidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Aula 506 4Impacto de aplicaciones tecnológicas en la acción tutorial.
Alma Rosa Araiza Zapata, Patricia Araceli Araiza Zapata, Mario Carrera RamosUniversidad Autónoma de Coahuila
B1 4El uso de redes sociales en la tutoria en ambientes semiescolarizado y virtuales.
Georgina Saucedo Vick, Lucrecia Santiago LunaUniversidad del Valle de Atemajac
B1 4 Capacitación de mentoring en linea.Yatzuki Lucero de Castilla Rosales, Mercedes Rosales Morales, Silvia Contreras BonillaBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
B1 4Sistema institucional de tutorías (SIT-UABJO), un recurso para la acción tutoríal.
José Alberto Avendaño Martínez, Floriselva Verónica Castro Cisneros, Abraham Martínez HelmesUniversidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca
Sala Magna 3
4Integración de estudiantes con aptitudes sobresalientes en la Universidad Tecnológica de Campeche.
Mario Humberto Alcocer Campos, Nancy Gabriela Fierros FloresUniversidad Tecnológica de Campeche
Sala Magna 3
4 El arte como estrategia de intervención en la tutoría.Katia Daranee Gómez RiveroUniversidad Autónoma de Yucatán
Sala Magna 3
4 Atención integral en el proceso de tutoría.Gabriela Garibay Bagnis, Rosa Guadalupe Tinoco LuqueUniversidad de Guadalajara
Sala Magna 4
4Inclusión educativa de alumnos con discapacidad visual a través de la tutoría de apoyo especial.
Manuel Valdez Valenzuela, Pamela Sarahí Bastidas MonjardínUniversidad Autónoma de Sinaloa
Sala Magna 4
4El uso de la tecnologia educativa y la inclusión de alumnos sordos.
Adriana Mendez Wong, Alberto Valdez MéndezUniversidad Autónoma de Coahuila
Sala Magna 4
4Estrategia tutoral de inclusión e integración de estudiantes con necesidades especiales.
Francisco Cervando Velázquez Pérez, Laura Olivia Araiza Romero, Georgina Nájera ZúñigaUniversidad Autónoma de Chihuahua
Sala Magna 5
4 Módulo automatizado de tutorías UJED.Martina Patricia Flores Saucedo, José Luis Bautista Cabrera, Alfonso Gutiérrez RochaUniversidad Juárez del Estado de Durango
Sala Magna 5
4 Tutoría, ¿Qué es y para qué es?.Sara Cruz VelascoUniversidad Nacional Autónoma de México
Lugar Eje Titulo de Contribución Autores
Lugar Titulo de Contribución Autores Comentaristas Moderador
Auditorio Espacios Magnos
“La Escuela que soñamos”Dr. Juan Carlos YáñezUniversidad de Colima
Dr. Benjamín Macedonio Valdivia MagdalenoUniversidad de GuanajuatoMtro. Rubén González Ceballos
Mtro. Carlos Ulises Mata Lucio Universidad de Guanajuato
nº Lugar Eje Titulo de Contribución Autores
19Sala
Magna 23
Intención emprendedora en alumnos de la Universidad de Guanajuato.
Silvia Guadalupe Hernández Acevedo, Joel Martínez SotoUniversidad de Guanajuato
20Sala
Magna 23
Plan de acción tutorial: Una experiencia en el Colegio de Ciencias y Humanidades, Plantel Naucalpan.
María Isabel Olimpia Enríquez Barajas, Sandra Soledad Pérez Ávila, Gabriela Saraith Ramírez GranadosUniversidad Nacional Autónoma de México
21Sala
Magna 23
Tutoría de pares: una estrategia para desarrollar habilidades y prácticas de los alumnos de Químico Biólogo Clínico de la URS.
Rosa Amelia Vázquez Curiel, Ximena Felipe Ortega Fonseca, Rosa Gabriela Guadalupe Ochoa SilvaUniversidad de Sonora
22Sala
Magna 23
La lectura: Una estratégia transversal de rendimiento académico.
Martha Lorena Muñóz ZárateEva Esperanza Labra HernándezUniversidad de Guanajuato
18:00 - 19:00 hrs
18:00 - 19:00 hrs
Carteles
Presentación de Libros
18 19
ponenciasponencias
24 de noviembre
2016
24de noviembre
2016
09:00 - 11:00 HRS.09:00 - 11:00 HRS.
Lugar Eje Titulo de Contribución Autores
Aula 501 1Acción formativa de las tutorías en ingeniería industrial: la experiencia del Instituto Tecnológico de Saltillo.
José Sirahuén Velez Name, Ana Mercedes Guzmán Casas, Ángel Antonio Ramírez SalazarUniversidad Autónoma de Coahuila
Aula 501 1Práctica reflexiva de la tutoría académica. Propuesta de actualización para fortalecer competencias tutoriales en EMS.
Maribel Vargas BarriosEscuela Normal Superior del Estado de México
Aula 501 1Implementación del programa institucional de tutorías en la Universidad Politécnica del Estado de Morelos (UPEMOR).
María de Lourdes Blanca Hernández MarquinaAlicia Herrera CamposUniversidad Politécnica del Estado de Morelos
Aula 501 1Tutoría académica: Instrumento para la formación integral del estudiante en las instituciones de educación superior.
Gloria Bautista Díaz, Isidro Colindres Jardón Jeny Álvarez BotelloUniversidad Autónoma del Estado de México
Aula 501 1El programa de tutoría en la Escuela Normal Rural: Realidades de su implementación.
Nadia Minor Ferra, Ariadna Isela Castellanos Ortega Claudia Estela Gómez GuzmánEscuela Normal Rural Lic. Benito Juárez
Aula 501 1La mejora continua en tutoría y su correlación con el modelo educativo UANL.
Leticia Douglas Beltrán, Guillermo Hernández Martínez, Eloísa María Treviño LozanoUniversidad Autónoma de Nuevo León
Aula 501 4Las modalidades tutoriales en un sistema abierto como estrategias para incrementar la eficiencia terminal.
Edna Elizabeth Rodríguez Coronado, María Lília Cavazos Pérez, Alan Ezequiel Ramírez SalazarUniversidad Autónoma de Coahuila
Aula 502
1Sistema de acompañamiento estudiantil de la Universidad Nacional de Colombia.
Luis Eduardo Gallego VegaMaría Angélica Casadiego SarmientoUniversidad Nacional de Colombia
Aula 502
1Trascendencia en el desarrollo humano, ético y profesional del alumno.
Norman Basaldua RodríguezInstituto de Estudios Superiores Elise Freinet
Aula 502
1La tutoría en el CCH: procesos, expectativas y realidades.
Erandi Eugenia Ruíz Caudillo, Mariel Robles ValdézUniversidad Nacional Autónoma de México
Aula 502
1Modelo de tutoría universitaria: entre lo pedagógico y lo educativo.
Oscar Rafael García MartínezUniversidad Nacional Autónoma de México
Aula 502
1La implementación de tutorías en nivel medio superior UAEMOR en la Preparatoria #3 Cuautla Morelos.
Karina Ivone Cruz FloresUniversidad Autónoma del Estado de Morelos
Aula 502
1Mapa académico: Diseño de herramientas de evaluación para el mejoramiento de la práctica educativa.
Miguel Ángel Viveros Hidalgo, Sinhue Haro CorzoUniversidad Nacional Autónoma de México
Aula 502
3Valores en la formación de tutores en preparatorias.
Emigdio Lario GómezUniversidad de Guanajuato
Aula 503
1La tutoría como estrategia de apoyo para el desarrollo académico de los estudiantes.
Margarita Sánchez Hernández, Fabiola Morales Gu-tiérrez, Virginia Castillo JiménezUniversidad Autónoma del Estado de México
Aula 503
1Recuperación de prácticas exitosas en la tutoría académica del programa de la Licenciatura en Educación.
Anel González Ontiveros, Sylvia Catharina Van Dijk Kocherthaler, Salvador López LópezUniversidad de Guanajuato
Aula 503
1 Experiencia en la formación de tutores.Beatriz Roxana ZamoranoUniversidad Nacional Autónoma de México
Aula 503
1 Modelos formativos y acción tutorial.Zoila Margarita García Ríos, Alma Rosa García Ríos, Marta Alicia Méndez ToledoUniversidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
Aula 503
1Significación de las tutorías en el modelo de enseñanza basado en intervenciones jurídicas de la UV.
Irvin Uriel López Bonilla, María del Lourdes Castellanos Villalobos, Ernesto Levet GorozpéUniversidad Veracruzana
Aula 503
1 Tutoría como estrategia de calidad educativa.Esperanza García FloresUniversidad de Guanajuato
Aula 503
3Investigación del desempeño docente como tutor.
Zita Julia Ruíz FernandezBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
Aula 504
1Tutoría inclusiva. Una oportunidad sin barreras para estudiantes universitarios.
Francisco Alberto Soto López, Andrés Alejandro Jimé-nez Leyva, Dora Yolanda Ramos EstradaInstituto Tecnológico de Sonora
Aula 504
1Perspectiva de los estudiantes de la Licenciatura en la Enseñanza del Español ante la Tutoría.
Alma Laura Montes Hernández, Alma Gloria López Miranda, Verónica Núñez MontesUniversidad de Guanajuato
Aula 504
1Tutorías, sistema de acompañamiento estratégico y vinculación con diversos programas en la formación del estudiante.
Margarita Oropeza LargherBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
Aula 504
1El programa de tutoría enla FMVZ UNAM, a quince años de su implementación.
María de Jesús Tron Fierros, Ma. Ángela Cárdenas LópezUniversidad Nacional Autónoma de México
Aula 504
1Automatización del registro y seguimiento de trayectorias estudiantiles: tutorías y capital humano, en el ITSCE.
Ana Lilia Sosa López, Roberto Custodio Martínez, Manuel Torres VásquezInstituto Tecnológico de Centla
Lugar Eje Titulo de Contribución Autores
20 21
ponencias
24 de noviembre
2016
24de noviembre
2016
09:00 - 11:00 HRS.carteles09:00 - 11:00 HRS.
Aula 504
1Los museos universitarios y su contribución al crecimiento intelectual y académico de los estudiantes.
Rosa Lucia Mata OrtizUniversidad Nacional Autónoma de México
Sala Magna 3
1Experiencia de capacitación interinstitucional entre universidades de Argentina y México.
Florencia Nardoni, Nora Mirna Smitt, Marcelo AlcobaUniversidad Nacional de Rosario (Argentina)
Sala Magna 3
3 La tutoría afectiva es efectiva.María del Carmen Rodríguez RobeloUniversidad de Guanajuato
Sala Magna 3
3Formación de tutores en la escuela nacional preparatoria, UNAM.
Lorena Magaña Miranda, Sara Xochitl Castellanos PerazaUniversidad Nacional Autónoma de México
Sala Magna 3
3Creación de un ambiente tutorial para el alumno desde la acción del docente.
Héctor Rojas Nolasco, Miguel Toxtle ValerdiBenemérita Universidad Autónoma de Puebla
Sala Magna 3
3Resilencia o resiliencia aspecto básico para el éxito de la tutoría.
Claudia Patricia Pérez Heiras, Guadalupe Rivera Rangel, Jorge Luis Carnero PorrasUniversidad Autónoma de Chihuahua
Sala Magna 3
3Desarrollo de habilidades para la sensibilización y formación de tutores del Bachillerato de la UNAM.
Sandra Diego Ortiz, Alma Angélica Martínez PérezMaría de los Ángeles Martínez SolaresUniversidad Nacional Autónoma de México
Sala Magna 4
3Intervención pedagógica: el docente como mediador de aprendizajes en alumnos con tdah en el nms
José Humberto Ayala Ibarra, Edna Yajaira Vega Checa, Martín Soto CamachoUniversidad Autónoma de Sinaloa
Sala Magna 4
3El docente del nivel medio superior y su actuación en la formación integral de los estudiantes.
Carina Berenice López González, Juan José Miguel ReyesUniversidad Autónoma del Carmen
Sala Magna 4
3Ser y hacer en acción, un recuento de experiencias tutoriales en la Universidad, para una formación integral.
Carolina Valerio Mateos, Irma Elisa Palacios Reyes Honorio Alfredo Herrera CaballeroUniversidad Veracruzana
Sala Magna 4
3Importancia de formar docentes como tutores, para brindar a los alumnos del nivel medio superior un servicio de tutorías de calidad.
Leticia Gómez Contreras, Olga Martha Tenorio Morón Patricia Calleros PavónUniversidad Autónoma del Estado de México
Sala Magna 4
3El impacto de la tutoría y favorecimiento en la formación de estudiantes y docentes.
Carlos Ernesto Cervantes MandujanoUniversidad de Guanajuato
Sala Magna 4
3Significados y estilos tutoriales en la Universidad Autónoma de la Ciudad de México.
María del Rosario López GuerreroUniversidad Autónoma de la Ciudad de México
No Lugar Eje Titulo de Contribución Autores
23Sala Magna 2
3El apoyo psicopedagógico en la acción tutorial.
María del Rosario González González, Myrna Laura Yeverino Gutiérrez, Héctor Guajardo CárdenasUniversidad Autónoma de Nuevo León
24Sala Magna 2
3Modelo de preparación de los tutores para el acompañamiento de los estudiantes en la escuela normal.
Mayra Barraza Garibay, Gladis Hernández Medina, José Iván Reyes EscobarEscuela Normal “J. Guadalupe Aguilera”
25Sala Magna 2
3Estancias académicas en empresas y el papel del tutor en acompañamiento extramuros a tutorados.
Antonio Pérez Nieto, Gloria Amparo Miranda Zambrano, Lorena Vargas RodríguezUniversidad de Guanajuato
26Sala Magna 2
3El papel de las emociones en el desempeño académico de estudiantes y docentes universitarios.
Dayra Gabriela Martínez Ortíz, Héctor Octavio Silva Victoria, Valeria Yazmín Serrano de la CruzUniversidad Nacional Autónoma de México
27Sala Magna 2
3Expectativa hacia la investigación por medio de un curso impartido por un tutor par.
Miguel Angel Rivera Navarro, Aida Fabiola Vargas GracianoUniversidad de Guadalajara
28Sala Magna 2
4Taller de Inteligencia emocional y el desarrollo de habilidades en alumnos de tutoría.
Ana Laura Guajardo de la Garza, César Saucedo PérezUniversidad Autónoma de Nuevo León
Lugar Titulo de Contribución Autores Comentaristas Moderador
Auditorio Espacios Magnos
“La tutoría para el desarrollo personal”
Mtra. María Leticia Sánchez EncaladaUniversidad Nacional Autónoma de México
Mtra. Bárbara Pedroza CruzSABESMtro. Juan Manuel Sánchez Ibarra Universidad de Guanajuato
Dr. Carlos Cañedo Chavez Universidad de Guanajuato
10:00 - 11:00 hrsPresentación
de Libros
Lugar Eje Titulo de Contribución Autores
22 23
ponenciasponencias
24 de noviembre
2016
24de noviembre
2016
11:00 - 12:00 HRS.11:00 - 12:00 HRS.
Lugar Eje Titulo de Contribución Autores
Aula 501 1Tutoría en educación superior. Palanca para garantizar la permanencia de mujeres estudiantes de licenciatura
Rosana Santiago García, Gabriela Grajales Gar-cía, María Marcela Flores MorganUniversidad Autónoma de Chiapas
Aula 501 1Actividad tutorial: Apoyo a la inclusión en la Facultad de Idiomas de la Universidad Veracruzana.
Raymundo Arcos HernándezUniversidad Veracruzana
Aula 501 1El impacto del tutor de apoyo especial en la inclusión educativa de personas con discapacidad.
Elba Sayoko Kitaoka Lizarraga, Juan Ignacio Velázquez Dimas, Karla María Castelo ArreolaUniversidad Autónoma de Sinaloa
Aula 502 1Construir equidad entre la población estudiantil de la escuela preparatoria regional de Jamay.
Margarita Ortega González, Pedro Barrera Rivas, Susana Ortega VeláscoUniversidad de Guadalajara
Aula 502 1UJED Acciones tutoriales especiales y políticas públicas educativas: Inclusión de grupos vulnerables, indígenas, migrantes y discapacitados.
Martina Patricia Flores Saucedo, Alfonso Gutiérrez Rocha, Angélica María Lechuga QuiñonezUniversidad Juárez del Estado de Durango
Aula 502 1Habilidades para la tutoría con perspectiva de género y diversidad en Durango y el IPN
Yolanda Lira, Héctor Archivaldo Vela Álvarez, Héctor Archivaldo Vela LiraInstituto Politécnico Nacional
Aula 503 1La practica tutorial y los modelos educativos en bachilleres Mariano Narváez González.
Graciela Hernández Gómez, Rosalva Flores Berlanga, Francisca Treviño AlcantarUniversidad Autónoma de Coahuila
Aula 503 1Acciones de apoyo entre el servicio de atención psicológica (POE) y el programa de tutorías.
Cecilia Cabello Mendéz, Ana Rosa Ávalos Ledesma, Diana Luz Pérez HernándezUniversidad Autónoma de Querétaro
Aula 503 1La tutoría académica como estrategia para la formación integral del estudiante, el caso del Centro Universitario UTEG.
Fabiola Macias EspinozaVíctor Daniel González UribeCentro Universitario UTEG
Aula 504 1La realidad de las tutorías; en las escuelas formadoras de docentes.
Carlos Efraín Hernández MoralesEscuela Normal “J. Guadalupe Aguilera”
Aula 504 1Modelo de intervención de trayectorias escolares Facultad de medicina y nutrición de la UJED.
Karla Massiel Quiñones Martínez Martina Patricia Flores SaucedoJorge Arturo Cisneros MartínezUniversidad Juárez del Estado de Durango
Aula 504 1 Proyecto prisma medicina.José Luis Alcántara OrtizUniversidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
Aula 505 1Trayectoria académica como estrategia para abatir la deserción escolar en dos licenciaturas de la UACAM.
Ana Rosa Can Valle, Lidia María Maas Ortegón Martha Laura Rosales RayaUniversidad Autónoma de Campeche
Aula 505 1El I.T.E.S.R.C incluyente, para una educación de calidad y un ambiente de trabajo anti-segregacionismo.
Odilia Berenice Peña AlmaguerInstituto Tecnológico de Estudios Superiores de la Región Carbonífera
Aula 505 1 La tutoría en la Licenciatura en Artes Escénicas.Luisa Guadalupe Castro TolosaUniversidad de Sonora
Sala Magna 3
1Carrera del tutor: Propuesta modelo de selección de tutores pares, basado en resultados de aprendizaje.
Julio Contreras ValenzuelaUniversidad de Santiago de Chile
Sala Magna 3
3 Hacia un modelo tutorial efectivo.Olga Maricela Pérez Xolocotzi, Erika Soto SeceñaInstituto de Educación Media Superior de la Ciudad de México
Sala Magna 3
3Los tutores, las estrategias y su importante rol en el éxito académico.
Patricia Elena Vilchis Bernal, Ana María Enríquez EscalonaUniversidad Autónoma del Estado de México
Sala Magna 4
3La formación del perfil docente en la EMS, una necesidad institucional.
Germán Perusquía del Villar, Luz María Alejandra Garfías Vargas, Laura Olivia Zúñiga RuízUniversidad Autónoma de Querétaro
Sala Magna 4
3Yo acompaño con amor, orden y progreso… No abandono.
Ma. Rosario Cortés Nájera, María de Jesús Olguín Meza, María Guadalupe Trejo RuízUniversidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Sala Magna 4
3 Estrategias para una tutoría eficiente.Elvia Rocío Hernández Vázquez, Ma. del Rocío Ruíz MorenoUniversidad Autónoma de Querétaro
Sala Magna 5
3Sensibilización y formación del profesorado frente a las implicaciones de la formación integral.
María de Jesús Olguín Meza, Ma. del Rosario Cortés Nájera, María Guadalupe Trejo RuízUniversidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Sala Magna 5
3 Importancia de la tutoría en la formación docente.Daniela Romero BarreraEscuela Normal Superior del Estado de México
Sala Magna 5
3El IEMS CDMX y la necesidad de sensibilizar y formar tutores en pro del desarrollo integral de los estudiantes.
Leticia León Islas, Marisa Velasco Chávez, María del Socorro Martínez ArangoInstituto de Educación Media Superior de la Ciu-dad de México
Lugar Eje Titulo de Contribución Autores
24 25
10 a 12ponencias
24 de noviembre
2016
24de noviembre
2016
11:00 - 12:00 HRS.
11:00 - 12:00 HRS.
CARTELES
Presentación de Libros
NO Lugar Eje Titulo de Contribución Autores
29Sala Magna 2
4Programa beca tutor en el Estado de Guanajuato.
Ma. Soledad Castrejón González, Ma. Dolores Campos Grijalva, Luz Liliana Gasca SandovalEDUCAFIN
30Sala Magna 2
4 Haciendo equipo contigo.Victoria Palau Alonso, Teresita Aguillón BouchéUniversidad Autónoma de San Luis Potosí
31Sala Magna 2
4La acción tutorial como experiencia potencial para el rescate de alumnos en situación de riesgo.
Ana Cristina Esqueda Oliva, Juana Edith Becerra Manriquee, Paul Octavio Gómez CastroUniversidad de Guanajuato
32Sala Magna 2
4Actividades de intervención tutoral en el área de formación académica.
Adriana Rodríguez Castillo, Rebeca Remedios Rayón Alegría, Angélica Galván TorresUniversidad Nacional Autónoma de México
33Sala Magna 2
4
El servicio social universitario como actividad extracurricular en la formación integral del alumno del programa de estudio de Ingeniería Civil.
Luis Elías Chávez Valencia, María Teresa Ramírez Gasca, Ana Karen Ramos TinocoUniversidad de Guanajuato
34Sala Magna 2
4Actividades que coadyuvan a la formación integral de los estudiantes.
Mónica Mondelo Villaseñor, Bertha Mondelo VillaseñorUniversidad de Guanajuato
Lugar Titulo de Contribución Autores Comentaristas MODERADORA
Auditorio Espacios Magnos
“Juntos a la Par. Tutorías universitarias, diálogo entre experiencias de Argentina y México”
Florencia NardoniNora Mirna SmittUniversidad Nacional de Rosario, ArgentinaAlejandra Yamel Assad Meza Rafael Pérez RojasUniversidad Veracruzana
Lic. Liliana Vizcarra EsquerInstituto Tecnológico de SonoraM.C. Juana López GodinezUniversidad de Guanajuato
Lic. Rosa Guadalupe Tinoco LuqueUniversidad Autónoma de Guadalajara
14:00 a 15:00
Lugar Eje Titulo de Contribución Autores
Aula 501 1El modelo educativo de las universidades y la coordinación de tutoría.
Gloria Olvera CoronillaUniversidad Nacional Autónoma de México
Aula 501 2Análisis de indicadores de desempeño, un escenario de la tutoría grupal en la contribución y enseñanza universitaria.
Víctor Manuel Gallegos Cereceres, Orieta Ahumada Erives, Nora Robles LozoyaUniversidad Autónoma de Chihuahua
Aula 501 2Evaluación del programa institucional de tutoría de la Universidad Michoacana centrada en el modelo CIPP.
Zoila Margarita García Ríos, María de Henar Pérez Herrero, Joaquín Lorenzo Burguera CondonUniversidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
Aula 502 2Evaluación del modelo de formación tutorial de la ESIME U. ZAC. (Resultados preliminares).
Abril Araceli Gómez Hernández, María Sara Araceli Hernández Hernández, María Sonia Pedraza MataInstituto Politéctino Nacional
Aula 502 2Actividad tutorial y su correspondencia con los objetivos del programa de tutoría de la FMVZ-UNAM.
Maricela Ortega Villalobos, María del Carmen Frías DomínguezUniversidad Nacional Autónoma de México
Aula 502 2Percepción de los estudiantes acerca de la adquisición de competencias profesionales.
Luis Alfredo Argüelles Ma, Román Alberto Quijano García, Mario Javier FajardoUniversidad Autónoma de Campeche
Aula 503 2Impacto de la tutoría en el desarrollo académico del estudiante en ciencias y técnicas estadísticas.
María Esther García Zamora, María Guadalupe Salazar DíazUniversidad Veracruzana
Aula 503 2Acompañamiento de alumnos con problemas de reprobación escolar en matemáticas en el primer semestre.
Ma. Luisa Briones Soto, Manuel de León GámezUniversidad Autónoma Agraria Antonio Narro
Aula 503 2El desempeño académico del estudiante y su vinculación con la tutoría.
Rafael Lucio Pérez RojasUniversidad Veracruzana
Aula 504 2La autoevaluación del tutorado en el contexto universitario.
Alma Delia Torquemada González, Lizbeth Jardínez Hernández, Jorge Hernández MárquezUniversidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Aula 504 2Índice de severidad en los factores de riesgo en estudiantes inscritos en el programa de tutoría académica ITSON Unidad Guaymas.
Georgina Francisca Franco Piedra, Domingo Villavicencio Aguilar, Damari Asbel Rodríguez RuízInstituto Tecnológico de Sonora
Aula 504 2La construcción de diagnósticos internos para fundamentar la acción tutorial en la Escuela Nacional de Trabajo Social.
María de la Luz Pérez MontesilloUniversidad Nacional Autónoma de México
Aula 505 2La tutoría académica en la formación inicial docente de los estudiantes normalistas.
Martha Angélica Fonseca Torrez, Mariana Zepeda Palomares, Verónica Eugenia Coello ValtierraUniversidad de Guanajuato
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ponencias
24 de noviembre
2016
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14:00 - 15:00 HRS.CARTELES14:00 a 15:00
no Lugar Eje Titulo de Contribución Autores
35Sala Magna 2
4Desarrollo de habilidades de estudio en alumnos de nuevo ingreso como fomento del aprendizaje autónomo.
Carlos Alberto Martínez Guerrero, Luz Daniela González Guzmán, Raquel Cibrían ValleInstituto Tecnológico Superior de Puerto Peñasco
36Sala Magna 2
3La tutoría una oportunidad como acción formativa desde la percepción de alumnos de prácticas profesionales.
María Guadalupe Molina GarcíaUniversidad de Guanajuato
37Sala Magna 2
4Asesor par como formador de un aprendizaje cooperativo y autorregulado.
Maura Liliana Llamas Estrada, María de Jesús Rodríguez Armenta, Cristina González RendónUniversidad Autónoma de Sinaloa
38Sala Magna 2
4Proyectos modulares: Una propuesta integradora en la Licenciatura en Quimico Farmaceutico Biologo de la UdeG.
Francisco Josué Carrillo Ballesteros, Beatríz Venegas Ruíz, Luz Eduviges Garay MartínezUniversidad de Guadalajara
39Sala Magna 2
4Resultados preliminares sobre el seguimiento del curso de lectura inteligente: Leyendo Psicología.
Verónica Alcalá Herrera, Arely Robles Vilchis, Daniel Cerna ÁlvarezUniversidad Nacional Autónoma de México
40Sala Magna 2
4Posibles factores administrativos que pueden inducir un rezago en el nivel medio superior.
Alma Teresa Corona Armenta, Raquel Castro SorianoUniversidad de Guanajuato
ponencias 15:00 - 16:00
Lugar Eje Titulo de Contribución Autores
Aula 501 2Tutoría de trayectoria académica: Una alternativa a la crisis de eficiencia terminal en las universidades mexicanas.
Angélica Cuevas de la Vega, Francisco Javier Velázquez SagahónUniversidad de Guanajuato
Aula 501 2Percepción de los estudiantes de enfermería sobre las tutorías academicas.
Pedro Ivan Hernandez Mendoza, Fabiola Cruz NúñezUniversidad Veracruzana
Aula 501 2Indicadores de desempeño académico del CACEI: La tutoría académica efectiva como reto para alcanzarlos.
Norma Leticia Gutiérrez Ortega, Luis Enrique Men-doza Puga, Francisco Huerta CastilloUniversidad de Guanajuato
Aula 502 2Evaluación de la calidad de la acción tutorial en una escuela normal.
María Guadalupe Siqueiros Quintana, José Pablo Siqueiros Aguilera, Daniela Covarrubias CapacetaEscuela Normal del Estado “Profr. Jesús Manuel Bus-tamante Mungarro
Aula 505 2Análisis comparativo de la gestión de tutoria. Caso: UANL-FCC.
Yolanda López Lara, Mario Humberto Rojo FloresUniversidad Autónoma de Nuevo León
Aula 505 2Impacto de la tutoría en la Licenciatura en Economía en la DCEA.
María Magdalena Balderas Ávila, Laura Elena Zarate NegreteUniversidad de Guanajuato
Sala Magna 3
3La tutoría académica en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica.
Andrés Monsiváis Pérez, Brenda Maribel Barrientos González, Ricardo Jesús Villarreal LozanoUniversidad Autónoma de Nuevo León
Sala Magna 3
3Un programa de formación de tutores ante la implicación de la formación integral del estudiante
Floriselva Verónica Castro Cisneros, Enrique Durán MeléndezUniversidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca
Sala Magna 3
3La acción tutora en la formación del docente normalista.
Felipe Valenzuela García, Irving Francisco Herrera OrtízEscuela Normal “J. Guadalupe Aguilera”
Sala Magna 4
3Inteligencia emocional como habilidad para la acción tutorial.
María de Lourdes Samayoa Miranda, Yvette Márquez MunguíaUniversidad de Sonora
Sala Magna 4
3Humanizando la práctica tutorial en el nivel medio superior.
Perla Nereida González Rodríguez, María Teresa Trujillo AriasUniversidad Autónoma de Querétaro
Sala Magna 4
3 Formación institucional del docente tutor.María Luisa Juárez Aguilar, Eloísa María Treviño Lozano, Rogelio Juvenal Sepúlveda GuerreroUniversidad Autónoma de Nuevo León
Sala Magna 5
3 La formación del tutor para el acompañamiento.Judith Ramírez Martínez, Ma. de la Concepción Acela Hernández DíazUniversidad Autónoma de Querétaro
Sala Magna 5
3Ponencia. Curso base de formación de tutores. Una experiencia de sensibilización en la práctica tutorial.
Sanjuanita Torres Ruíz, Ma. de Jesús Barrón IbarraUniversidad Autónoma de Coahuila
Sala Magna 5
3 La tutoría a partir de la resistencia.Eliseo Ayala Valdés, Karla Videt Ayala Valdez, Alma Teresa Corona ArmentaUniversidad de Guanajuato
Lugar Eje Titulo de Contribución Autores
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ponenciasponencias
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Aula 502 2Evaluación del programa de tutoría desde la percepción de estudiantes de una Licenciatura en Psicología.
Jorge Carlos Aguayo Chan, Efraín Duarte BriceñoUniversidad Autónoma de Yucatán
Aula 502 2Desempeño académico y tutoría. Análisis de riesgo en estudiantes de medicina UNAM
María Luisa Erbessd López, Erika Monsalvo Obregón, Lourdes Morales GarcíaUniversidad Nacional Autónoma de México
Aula 503 2Exploración de las percepciones de los egresados de una ENMS_UG.
Martha Patricia Sandoval Anguiano, Raquel Castro Soriano, Martha Castillo AnguianoUniversidad de Guanajuato
Aula 503 2Impacto del programa de tutorías en la deserción y reprobación: Caso ITESI 2012-2015.
Guadalupe del Carmen Juárez Ramírez, Juan Carlos Soto Patiño, Alfonso Procel Martínez Instituto Tecnológico Superior de Irapuato
Aula 503 2Valoración del programa de tutoría desde unos actores implicados: El alumnado.
Yolanda Lucina Gómez Gutiérrez, María Virginia González de la Fuente, Alberto Santos NaresUniversidad Nacional Autónoma de México
Aula 504 2Evaluación de la eficiencia del tutor en el seguimiento académico del estudiante en el IDEA.
Violeta Azeneth Cedillo Rodríguez, Juana María Martínez Cárdenas, Rosa María López NieblaUniversidad Autónoma de Coahuila
Aula 504 2Evaluacion del desempeño del tutor academico en la facultad de odontología Xalapa UV Agosto 15 - Enero 16.
María Teresa de Jesús Libreros Ochoa, Guadalupe López Castellanos, María Teresirta Martínez HernándezUniversidad Veracruzana
Aula 504 2Evaluación de la tutoría en la Escuela de Nivel Medio Superior del Centro Histórico de León.
José Emigdio Frausto Macías, Verónica Aguilar Vargas, Ma. Eugenia Ibarra RodríguezUniversidad de Guanajuato
Aula 505 2Evaluación de la actividad tutorial en la Preparatoria No. 25 Dr. Eduardo Aguirre Pequeño de la Universidad Autónoma de Nuevo León.
Lucia Vázquez González, Jaime César Triana Contreras, Deyanira Aguirre FloresUniversidad Autónoma de Nuevo León
Aula 505 2 Mi evaluación con mejora hacia el futuro.Josefina Pérez Sánchez, Gerardo Ciro Murguía RodríguezUniversidad Autónoma del Carmen
Aula 505 2Relación tutor - tutorado en licenciaturas de la División de Ciencias Naturales y Exactas - UG.
Virginia Rosalía Gómez GonzálezUniversidad de Guanajuato
Aula 506 2Ingreso y egreso de la generación 2011 de Geólogos de la Universidad de Sonora.
Ignacio Cruz EncinasUniversidad de Sonora
Aula 506 2Dificultades en el programa institucional de tutorías desde la opinión de los tutores.
Irma Rosa Alvarado Guerrero, Antonia Rentería Rodríguez, Ana Elena del Bosque FuentesUniversidad Nacional Autónoma de México
Aula 506 2Competencias conversacionales en la acción tutoríal.
Ana Elizabeth Copado Rodríguez Universidad de Guanajuato
B1 2Programa de tutoría individual en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica.
Oscar Manuel Lara Pinales, Santiago Neira Rosales, María Teresa Cedillo SalazarUniversidad Autónoma de Nuevo León
B1 2Impacto de los procesos tutoriales en los índices de reprobación y deserción en el Estado de Tabasco.
Manuel Torres Vasquez, María del Rosario Vázquez AldanaInstituto Tecnológico de Centla
B1 2La tutoría y los cursos de nivelación como estrategia para mitigar la deserción estudiantil durante el primer año escolar.
Francisco Alberto Tamayo Ordoñez, Heidy Paulina Romero Durán, Nain Elvira AntonioUniversidad Autónoma del Carmen
Sala Magna 4
3Autoevaluación de hábitos de estudio. Una estratégia en la formación integral de los biólogos.
Diana Lizbeth Alonzo Rivera, Marvel del Carmen Valencia Gutiérrez, Jorge Albino Vargas ContrerasUniversidad Autónoma de Campeche
Sala Magna 4
3Optimización de la medida en el diseño de un instrumento para evaluar las competencias de tutores universitarios.
Salvador Ponce Ceballos, Benilde García-Cabrero, Joaquín Caso NieblaUniversidad Autónoma de Baja California
Sala Magna 4
3Acciones del docente tutor en educación media superior.
Martha Huerta Cruz, Sandra Soriano GutiérrezUniversidad Popular Autónoma del Estado de Puebla
Sala Magna 5
3La tutoría como acompañamiento en el aprendizaje colaborativo en la enseñanza media.
Blanca Hilda Oropeza Luna, Alma Rosa Catalina Morán Hernández, Irais Núñez PalaciosUniversidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca
Sala Magna 5
3Importancia del sistema tutoral para la formación universitaria: Caso Facultad de Ciencias Sociales y Políticas UABC.
Sergio Gilberto Capito Mata, Irma Alicia González Hernández, Marina del Pilar Olmeda GarcíaUniversidad Autónoma de Baja California
Sala Magna 5
3La tutoría como opción para el ejercicio docente y formación integral del estudiantado.
Miriam Mireya Herrera Salazar, Jorge Ulises Cárdenas PeñaUniversidad Autónoma de Coahuila
15:00 - 16:00
Lugar Eje Titulo de Contribución Autores Lugar Eje Titulo de Contribución Autores
15:00 - 16:00
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24 de noviembre
2016
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CARTELESbloque 415:00 - 16:0015:00 - 16:00 HRS.
No Lugar Eje Titulo de Contribución Autores
41Sala Magna 2
4Uso de plataforma electrónica para mejorar el servicio de tutorías en la UABC.
Miguel Mario Juárez VillarrealUniversidad Autónoma de Baja California
42Sala Magna 2
4Uso de la nube virtual en la tutoría: una comunicación estratégica para el aprendizaje autónomo.
Amanda Enriqueta Violante Gavira, Gabriela Andrea NarváezUniversidad de Guanajuato
43Sala Magna 2
4La tutoría virtual: estrategia de atención integral para estudiantes en modalidad en línea, caso UABC.
Yoshie Adaemi Bio Olguín, Cecilia Anahí Gutiérrez Escobar, Dennise Islas CervantesUniversidad Autónoma de Baja California
44Sala Magna 2
4Innovando la acción tutorial a través de las redes sociales.
Esmeralda González Reyes, Jorge Gerardo Castillo Morales, José Hernández PachecoUniversidad Autónoma de Coahuila
45Sala Magna 2
4Implementación de tecnologías de información en la detección de indicadores de riesgo en alumno tutorados.
Alma Nidia Cotta Bay, Vanessa Rascón Gil, Carlos Jesús Hinojosa RodríguezInstituto Tecnológico de Sonora
46Sala Magna 2
4 TutorfiMaría de Lourdes Campos Luna, Miguel Eduardo González Cárdenas, Enrique Felipe AnastacioUniversidad Nacional Autónoma de México
ponencias18:00 - 19:00
Lugar Eje Titulo de Contribución Autores
Aula 501 2Acompañamiento de tutoría a los alumnos de nuevo ingreso del programa de Licenciatura en Enfermería.
Adriana Ortiz Domínguez, Silvia del Carmen Delgado SandovalUniversidad de Guanajuato
Aula 501 2La tutoría institucional como facilitadora de la integración de los estudiantes al ámbito universitario.
Mónica Ortiz García, Estela Uribe Franco, Jesús Manuel Hernández VázquezUniversidad Nacional Autónoma de México
Aula 501 2Necesidad de cognición y su relación con el desempeño académico.
Fredi Everardo Correa Romero, Christian Enrique Cruz TorresUniversidad de Guanajuato
Aula 502 2Influencia de condiciones socioeconómicas en el rendimiento cognitivo de estudiantes de la CARHS-UASLP.
Raúl Morales Villegas, Gemima Valeriano Santiago, Luz Juanita Juárez VelázquezUniversidad Autónoma de San Luis Potosí
Aula 502 2Relación entre el plan de acción tutorial y las tasas de deserción - retención del PE Cirujano Dentista.
Floribeth León Pérez, Amaly Esther Sánchez Marfil, Martha Laura Rosales RayasUniversidad Autónoma de Campeche
ponencias 18:00 - 19:00
Aula 502 2Evaluación de la satisfacción del programa integral de tutorías y la mejora del sistema.
Alicia Herrera Campos, Óscar Velázquez ÁlvarezUniversidad Politécnica del Estado de Morelos
Aula 503 2La evaluación transversal de las competencias: Experiencia de aplicación en el área de la comunicación.
José Humberto Ayala Ibarra, Edna Yajaira Vega Checa, Martín Soto CamachoUniversidad Autónoma de Sinaloa
Aula 503 2Programa institucional de tutorías: Estrategias y su impacto en un sistema abierto.
Juana María Martínez Cárdenas, Laura Elena Dávila Valdez, Luz María Gil RamosUniversidad Autónoma de Coahuila
Aula 503 2La UACAM y su responsabilidad social en el desarrollo humano del estudiante.
Guadalupe Itzel González Barbosa, Angélica Patricia Hernández Chab, Martha Laura Rosales RayaUniversidad Autónoma de Campeche
Aula 504 2El impacto de la tutoría en los estudiantes de la Facultad de Estadística e Informática de la Universidad Veracruzana.
"María Dolores Vargas Cerdán, Verónica Elizabeth Orozco Ríos, Carmen Gutiérrez Otero Universidad Veracruzana
Aula 504 2La importancia del proyecto de vida en la tutoría grupal.
Ana María Zamora EspinozaUniversidad Veracruzana
Aula 504 2Evaluación del quehacer tutorial, como proceso de mejora e innovación.
Gloria del Jesús Hernández Marín, Leticia Arías Gómez, Sara Esther Castillo OrtegaUniversidad Autónoma del Carmen
B1 3La tutoría entre pares una experiencia y una estrategia en la acción tutorial.
José Francisco Hernández Aguilar, Ana Mercedes Guzmán Casas, Mónica Morales PortilloUniversidad Autónoma de Coahuila
B1 3Binomio tutoría académica - Proyectos transversales como ruta de mejora de los indicadores de rendimiento escolar.
Marco Antonio Navarro Chávez, Zenorina Aguilar Carrasco, Emmanuel Álvarez ParedesUniversidad de Colima
B1 3Experiencias de formación y trabajo tutorial en la Facultad de Psicología de la UANL.
César Saucedo Pérez, Claudia Castro Campos, Marina Duque MoraUniversidad de Guanajuato
Sala Magna 4
3El proceso tutorial para fortalecer el rendimiento académico.
Cypatly Rojas Miranda, Jazel Moisés Velasco RojasUniversidad Autónoma de Querétaro
Sala Magna 4
3Saber para elegir: una propuesta para la orientación vocacional-Profesional.
Gabriela Gómez Lugo, Guillermo Emanuel García BelíoUniversidad Nacional Autónoma de México
Sala Magna 4
3Impacto de la tutoría en el desarrollo integral del estudiante en el NMS.
María Lilia Cavazos Pérez, Edna Elizabeth Rodríguez Coronado, María José Uresti ValdésUniversidad Autónoma de Coahuila
Sala Magna 5
3Tutoría grupal en alumnos con bajo desempeño en el examen de ciclos básicos de medicina.
Cristina López García, María de Rosario Albarrán CamposUniversidad Popular Autónoma del Estado de Puebla
Sala Magna 5
3 Tutoría, un espacio a la formación del estudiante.Guadalupe Lizbeth Páramo Gutiérrez, Eduardo Trejo PitayoUniversidad de Guanajuato
Sala Magna 5
3La concepción de los estudiantes sobre la función del tutor en la educación media superior.
Laura Olivia Zúñiga Ruíz, Yolanda María Elena Meléndez HernándezUniversidad Autónoma de Querétaro
Lugar Eje Titulo de Contribución Autores
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ponencias
CARTELES
Presentación de Libros
18:00 - 19:00
18:00 - 19:00
18:00 - 19:00
Sala Magna 3
4Implementación de plataformas LMS como apoyo a la labor tutorial docente en la educación superior.
Theira Irasema Samperio Monroy, Sandra Luz Hernández Mendoza, Delia Iliana Tapia CastilloUniversidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Sala Magna 3
4Propuesta de una estrategia de intervención tutorial mediante el empleo de una webquest sobre autoestima.
Lourdes María de Montserrat Cortes EstradaPatricia Elena Vilchis BernalUniversidad Autónoma del Estado de México
Sala Magna 3
4 La tutoría académica apoyada en SEDUCA.Ana María Enriquez Escalona, Lourdes María de Montserrat Cortés EstradaUniversidad Autónoma del Estado de México
Lugar Eje Titulo de Contribución Autores
no Lugar Eje Titulo de Contribución Autores
47Sala Magna 2
4Integración de estudiantes con aptitudes sobresalientes en educación superior.
Nancy Gabriela Fierro Flores Mario Humberto Alcocer CamposUniversidad Autónoma de Campeche
48Sala Magna 2
4Toma de decisiones multicriterio en la elección de UDA’S a cursar mediante AHP.
Luis Jaime Gasca Ramírez, Ernesto Romero Negrete, Omar Jair PurataUniversidad de Guanajuato
49Sala Magna 2
4Diplomado: los padres de familia como factor fundamental en la educación integral de los adolescentes.
Lucia Vázquez González, Guillermo Hernández Martínez, Deyanira Aguirre FloresUniversidad Autónoma de Nuevo León
50Sala Magna 2
4Inclusión de estudiantes con discapacidad intelectual, una experiencia innovadora dentro de la tutoría.
Luis Wenéfrido Granados Baeza, Brillante Zavala Centeno, Rosario del Carmen Martínez QuijanoUniversidad Autónoma de Campeche
Lugar Titulo de Contribución Autores COMENTARISTAS Moderador
Auditorio Espacios Magnos
“Prácticas de tutoría, prácticas docentes y formación de los estudiantes”
Mtra. Alejandra Romo LópezMtro. Rubén González CeballosDr. Francisco J. Velázquez Sagahón Mtro. Federico Zayas PérezANUIES
Mtra. Sara Cruz VelazcoUNAMMtro. Ricardo Barrios CamposUASLP
Mtro. Francisco Javier Pérez Arredondo UG
