PROGRAMACIÓN DE · 2.2.2..Elabora un plan de negocio/empresa en grupo incluyendo la definición de la idea y el objeto de negocio y diseña un plan de comercialización del producto

PROGRAMACIÓN DE

CURSO 2019-2020

INDICE

3º ESO INICIACION A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL

4º ESO ECONOMÍA

1º BACHILLERATO ECONOMÍA

2º BACHILLERATO ECONOMÍA DE LA EMPRESA

2º BACHILLERATO FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN

4º ESO INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL

FPB1 MERCHANDISING

FPB1 ATENCIÓN AL CLIENTE

FPB1 APLICACINES BÁSICAS DE OFIMÁTICA

FPB2 PREPARACIÓN DE PEDDOS

FPB2 OPERACIONES AUXILIARES DE ALMACÉN

FPB2 TRATAMIENTO INFORMÁTICO DE DATOS

IES POETA SÁNCHEZ BAUTISTACurso Escolar: 2019/20

Programación

Materia: IAE3E - Iniciación a la actividademprendedora y empresarial (LOMCE)

Curso:3º

ETAPA: EducaciónSecundariaObligatoria

Plan General Anual

UNIDAD UF1: LAS HABILIDADES PARAEMPRENDER

Fecha inicio prev.: 17/09/2019 Fecha fin prev.: 19/10/2019 Sesionesprev.: 15

Bloques Contenidos Criterios deevaluación

Estándares Instrumentos Valormáx.estándar

Competencias

Autonomíapersonal,liderazgo einnovación

Autonomía yautoconocimiento.El DAFO comoherramientapersonal.El Liderazgo.Estilos deLiderazgo.Comunicación yLiderazgo.Trabajo enequipo.Motivación.Planificación detareas.Negociación yresolución deconflictos. Lamediación.Creatividad einnovación.

1.Tomardecisiones parala resolución deproblemas,eligiendoopciones deformaindependiente yrazonada,recurriendo aayudaselectivamente,reconociendo lasfortalezas ydebilidadespersonales endiversassituaciones y, enespecial, ante lastareasencomendadasconfiando en susaptitudespersonales yhabilidades conresponsabilidad yasunción de lasconsecuencias.

1.1.1..Identifica lasfortalezas ydebilidadespersonales, lasrelaciona con losdiferentes ámbitosdel desarrollopersonal y la vidadiaria y las aplica enlas tareaspropuestas.

Eval. Ordinaria:Diario declase:50%Pruebaescrita:50%

Eval.Extraordinaria:

0,313 AACSCSIEE

1.1.2..Resuelvesituacionespropuestas haciendouso de sus recursospersonales conseguridad yconfianza.



0,313 AACDIGSIEE

1.1.3..Analiza losresultadosalcanzados conconciencia delesfuerzo personalaplicado y los logrosobtenidos realizandopropuestas demejora sobre elpropio trabajo.



0,313 AACLSIEE

2.Planificartareas ydesarrollar lasetapas de queconstanestableciendopuntos de controly estrategias demejora para cadauna de ellasponiéndolo enrelación con laconsecución dellogro pretendido.

1.2.1..A partir de unobjetivo establecido,realiza un listado detareas asignandoplazos ycompromisos en larealización de éstas,asumiendo lasresponsabilidadespersonales y degrupocorrespondientes.



0,313 AASIEE

UNIDAD UF2: SER UN LÍDER Fecha inicio prev.: 22/10/2019 Fecha fin prev.: 19/11/2019 Sesionesprev.: 12



Competencias



2.Planificartareas ydesarrollar lasetapas de queconstanestableciendopuntos de controly estrategias demejora para cadauna de ellasponiéndolo enrelación con laconsecución dellogro pretendido.

1.2.2..Comprende lanecesidad dereflexión yplanificación previa ala realización de unatarea marcandotiempos, metas ysecuenciasrelacionándolo conla eficiencia ycalidad en elcumplimiento de losobjetivos finales.



0,313 AASIEE

1.2.3..Analiza unasituacióndeterminadadiscriminando quéexcede de su propiodesempeño yvalorando lanecesidad de ayudaexterna y quérecursos sonidóneos en lasituación propuesta.



0,313 AASIEE

3.Comunicarse ynegociar con losdemás aplicandoefectivamente lastécnicasresolviendoadecuadamentelos conflictos yvalorando elplanteamiento ydiscusión depropuestaspersonales y degrupo comoelementos paraalcanzar el logropropuesto,ejerciendo elliderazgo de unamanera positiva yorganizando eltrabajo común.

1.3.1..Participa ensituaciones decomunicación degrupo demostrandoiniciativa y respeto yexpresando conclaridad sus ideas yrecogiendo yargumentando las delos demásintegrantes.



0,313 CDIGCLCSC

1.3.2..Proponealternativas desolución intentandointegrar intereses yalcanzar acuerdosmediantenegociaciónaplicando técnicas eintentando influirpositivamente en losdemás.



0,313 AACLSIEE

UNIDAD UF3: LAS IDEAS Y LAINNOVACIÓN




Competencias



3.Comunicarse ynegociar con losdemás aplicandoefectivamente lastécnicasresolviendoadecuadamentelos conflictos yvalorando elplanteamiento ydiscusión depropuestaspersonales y degrupo comoelementos paraalcanzar el logropropuesto,ejerciendo elliderazgo de unamanera positiva yorganizando eltrabajo común.

1.3.3..Desempeña elrol dirigente cuandole corresponde conrespeto, entusiasmoy autocontrolorganizando lastareas del grupo ydeterminandonormas defuncionamiento queimpliquen y motivena todos y promuevanla consecución de latarea grupal.



0,313 CLCSCSIEE

4.Proponersoluciones yposibilidadesdivergentes a lassituacionesplanteadasutilizando losrecursos demodo novedoso yeficaz,empleandoconocimientosprevios paratransferirlos asituacionesnuevas enámbitosdiferentesvalorando suadecuación paraanticiparresultados coniniciativa y talantecrítico.

1.4.1..Proponesoluciones originalesa las situacionesplanteadasgenerandonumerosasposibilidades a partirde un uso novedosode los recursos conlos que cuentarelacionando lainnovación con elprogreso de lasociedad.



0,313 CDIGCLSIEE

1.4.2..Empleaconocimientosadquiridos conanterioridad en lasolución desituaciones oproblemasrelacionando laadecuación entreéstos, presentandoaplicaciones que nose limiten al usohabitual salvandoposibles rutinas oprejuicios.



0,313 AASIEE

1.4.3..Investiga suentorno paradetectarexperienciasrelacionadas con lastareas planteadasque puedan aportarsoluciones y lepermitan desarrollaruna visión dedesafíos ynecesidades futurasy consecuencias.



0,313 CDIGCSCSIEE

UNIDAD UF4: EL EMPRENDEDOR ENLA SOCIEDAD




Competencias

Proyectoempresarial

El espírituemprendedor einnovador.Tipos deemprendedor.Análisis yevaluación delpropio potencialemprendedor:cualidadespersonales,habilidadessociales yhabilidades dedirección.Itinerariosformativos ycarrerasprofesionales.El empresario:concepto ytipos deempresarios. Elpapel de laempresa en lasociedad. Laresponsabilidadsocialcorporativa(RSC).El proyectoempresarial.Generación,análisis yselección deideas.Protección dela idea.El plan deempresa.Estructura.Planificacióndel proyecto ysecuenciaciónde tareas.Análisis de laviabilidad delproyecto deempresa.Elaboración deun plan deempresa.La empresa ylos impuestos.Trámites parala puesta enmarcha.Plan de controldel proyecto.

1.Diferenciar alemprendedor, lainiciativaemprendedora y elempresario, yrelacionándolos conlas cualidadespersonales, lacapacidad deasunción de riesgo yla responsabilidadsocial implícita,analizando lascarreras yoportunidadesprofesionales con susitinerarios formativosy valorando lasposibilidades vitales yde iniciativaemprendedora e"intraemprendimiento"en cada una de ellas.

2.1.1..Define elconcepto deiniciativaemprendedora ypersonasemprendedorasclasificando losdiferentes tipos deemprendedores(incluyendo losintraemprendedoresy losemprendedoressociales) y suscualidadespersonales yrelacionándolos conla innovación y elbienestar social.



0,313 CLCSCSIEE

2.1.2..Identifica lacapacidad deemprendimiento delas personasrefiriéndola adiferentes camposprofesionales y alas diferentesfuncionesexistentes en ellosy analizando suplan personal paraemprender.



0,313 AACLSIEE

2.1.3..Determina elconcepto deempresarioidentificando suscaracterísticaspersonales, lostipos deempresarios y elaporte social de lasempresas a suentorno.



0,313 CLCSCSIEE

2.Proponer proyectosde negocioanalizando el entornoexterno de laempresa y asignandorecursos materiales,humanos yfinancieros de modoeficiente, aplicandoideas creativas ytécnicasempresarialesinnovadoras.

2.2.1..Planteaalternativas denegocio/empresa apartir de diversastécnicas degeneración deideas determinandoqué necesidadesdel entornosatisfaría,informándose sobreéste, y señalandocómo crea valor ycómo generaríabeneficio.



0,313 CDIGSIEE

UNIDAD UF5: LA EMPRESA Y SURESPONSABILIDAD




Competencias

Proyectoempresarial

El espírituemprendedor einnovador.Tipos deemprendedor.Análisis yevaluación delpropio potencialemprendedor:cualidadespersonales,habilidadessociales yhabilidades dedirección.Itinerariosformativos ycarrerasprofesionales.El empresario:concepto ytipos deempresarios. Elpapel de laempresa en lasociedad. Laresponsabilidadsocialcorporativa(RSC).El proyectoempresarial.Generación,análisis yselección deideas.Protección de laidea.El plan deempresa.Estructura.Planificacióndel proyecto ysecuenciaciónde tareas.Análisis de laviabilidad delproyecto deempresa.Elaboración deun plan deempresa.La empresa ylos impuestos.Trámites para lapuesta enmarcha.Plan de controldel proyecto.

2.Proponerproyectos denegocioanalizando elentorno externode la empresa yasignandorecursosmateriales,humanos yfinancieros demodo eficiente,aplicando ideascreativas ytécnicasempresarialesinnovadoras.

2.2.2..Elabora un plande negocio/empresaen grupo incluyendo ladefinición de la idea yel objeto de negocio ydiseña un plan decomercialización delproducto y un planeconómico financierodemostrando el valordel negocio para elentorno.



0,313 CLCMCTSIEE

2.2.3..Valora laviabilidad del proyectode negocio a partir decálculos sencillos deingresos y gastos.



0,313 CMCTSIEE

2.2.4..Establece unlistado cronológico deprocesos vinculados aldesarrollo de laactividad propuesta enel plan denegocio/empresaidentificando losrecursos humanos ymateriales necesariosy una planificación ytemporalización sobreéstos.



0,313 AACMCTSIEE

2.2.5..Elaboradocumentosadministrativosbásicos de losnegocios/empresaspropios del plan denegocio propuestorelacionándolos conlas distintas funcionesdentro de la empresa.



0,313 CLCMCTSIEE

UNIDAD UF6: EL PROPÓSITO DE LAEMPRESA




Competencias

Proyectoempresarial

El espírituemprendedor einnovador.Tipos deemprendedor.Análisis yevaluación delpropio potencialemprendedor:cualidadespersonales,habilidadessociales yhabilidades dedirección.Itinerariosformativos ycarrerasprofesionales.El empresario:concepto ytipos deempresarios. Elpapel de laempresa en lasociedad. Laresponsabilidadsocialcorporativa(RSC).El proyectoempresarial.Generación,análisis yselección deideas.Protección de laidea.El plan deempresa.Estructura.Planificacióndel proyecto ysecuenciaciónde tareas.Análisis de laviabilidad delproyecto deempresa.Elaboración deun plan deempresa.La empresa ylos impuestos.Trámites para lapuesta enmarcha.Plan de controldel proyecto.

2.Proponerproyectos denegocioanalizando elentorno externode la empresa yasignandorecursosmateriales,humanos yfinancieros demodo eficiente,aplicando ideascreativas ytécnicasempresarialesinnovadoras.

2.2.6..Describe elpapel del Estado y lasadministracionespúblicas en losnegocios/empresasanalizando lostrámites necesarios ylas fuentes de ingresoy gasto públicoreconociendo éstoscomo elementos delbienestar comunitario.



0,313 CLCSC

3.Aplicarsistemas deevaluación deprocesos de losproyectosempleando lashabilidades detoma dedecisiones y lascapacidades denegociación yliderazgo yanalizando elimpacto social delos negocios conprioridad del biencomún, lapreservación delmedioambiente yla aplicación deprincipios éticosuniversales.

2.3.1..Aplica unsistema de control delproyectoestableciendoindicadores a prioripara cada fasedemostrandoflexibilidad einnovación parasolventar losproblemasidentificados.



0,313 AACDIGSIEE

2.3.2..Identifica laresponsabilidadcorporativa de laempresa/negociodescribiendo losvalores de la empresay su impacto social ymedioambiental.



0,313 CSCSIEE

UNIDAD UF7: EL DINERO Fecha inicio prev.: 29/04/2020 Fecha fin prev.: 20/05/2020 Sesionesprev.: 9



Competencias

Finanzas

El dinero:concepto yfunciones.El sistemafinanciero. Losintermediariosfinancieros.Productos yserviciosfinancierosbásicos.El presupuestofamiliar.Principalespartidas deingresos ygastos.Previsión yplanificación degastos futuros.Los impuestosen las finanzaspersonales.Inversión,ahorro yendeudamiento.Rentabilidad,riesgo ydiversificación.Derechos ydeberes de losconsumidoresen el mercadofinanciero.Indicadoresfinancieros yeconómicos. Eltipo de interés yla inflación.

1.Gestionaringresos y gastospersonales y de unpequeño negocioreconociendo lasfuentes de las queprovienen y lasnecesidades defondos a corto,medio y largoplazo identificandolas alternativaspara el pago debienes y servicioscon dinero debienes y servicios.

3.1.1..Reconoce elvalor social del dinero ysu papel en laeconomía personaldescribiendo pagosdiarios, gastos eingresos en relacióncon el intercambio debienes y servicios yentendiendo que eldinero puede serinvertido o prestado.



0,313 CMCTCSC

3.1.2..Comprende elpapel de losintermediariosfinancieros en lasociedad y caracterizae identifica losprincipales comobancos y compañías deseguros.



0,313 CLCSC

3.1.3..Identifica losprincipales serviciosfinancieros paraparticulares y pequeñasempresas comocuentas corrientes,tarjetas de crédito ydébito, cambio dedivisas, transferencias,préstamos y créditosentre otros razonandosu utilidad.



0,313 CMCTCSC

2.Planificar la vidafinanciera personaldiferenciando entreinversión ypréstamo dedinero, razonandopor qué se pagano reciben interesesy quiénes son losagentesfinancierosprincipales denuestro sistemacomprendiendo eldiferente nivel deriesgo aparejado acada una de lasalternativas.

3.2.1..Gestiona lasnecesidadesfinancieras personalesde corto y largo plazo,identificando losdiferentes tipos deingresos e inversionesen la vida de laspersonas y valorando elimpacto de laplanificación y laimportancia del ahorroen la vida de cada uno.



0,313 CMCTCSC

3.2.2..Valora laimportancia ysignificado de losimpuestosrelacionándolos con elbienestar social y conlas necesidades deplanificación financierapersonal y de losnegocios.



0,313 CMCTCSC

UNIDAD UF8: LOS INDICADORESFINANCIEROS BÁSICOS




Competencias

Finanzas

El dinero:concepto yfunciones.El sistemafinanciero. Losintermediariosfinancieros.Productos yserviciosfinancierosbásicos.El presupuestofamiliar.Principalespartidas deingresos ygastos.Previsión yplanificación degastos futuros.Los impuestosen las finanzaspersonales.Inversión,ahorro yendeudamiento.Rentabilidad,riesgo ydiversificación.Derechos ydeberes de losconsumidoresen el mercadofinanciero.Indicadoresfinancieros yeconómicos. Eltipo de interés yla inflación.

2.Planificar la vidafinanciera personaldiferenciando entreinversión ypréstamo dedinero, razonandopor qué se pagano reciben interesesy quiénes son losagentesfinancierosprincipales denuestro sistemacomprendiendo eldiferente nivel deriesgo aparejado acada una de lasalternativas.

3.2.3..Comprende elsignificado de lasganancias y pérdidasen diversos contextosfinancierosreconociendo cómoalgunas formas deahorro o inversión sonmás arriesgadas queotras así como losbeneficios de ladiversificación.



0,313 CLCMCT

3.2.4..Calcula, ensupuestos básicos, lasvariables de productosde ahorro y préstamoaplicando matemáticasfinancieraselementales.



0,313 CDIGCMCT

3.2.5..Describe losprincipales derechos ydeberes de losconsumidores en elmundo financieroreconociendo lasprincipalesimplicaciones de loscontratos financierosmás habituales.



0,313 CLCSC

3.Identificaralgunosindicadoresfinancieros básicoscon los cambios enlas condicioneseconómicas ypolíticas delentornoreconociendo laimportancia de lasfuentes definanciación ygasto público.

3.3.1..Relaciona lascondiciones básicas delos productosfinancieros con losprincipales indicadoreseconómicosreconociendo lainteracción de éstoscon las condicioneseconómicas y políticasde los países.



0,313 CLCSC

IES POETA SÁNCHEZ BAUTISTACURSOESCOLAR:

2019/20

AREA/MATERIA: Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial(LOMCE)

CURSO: 3º ETAPA: Educación SecundariaObligatoria

Otros elementos de la programación

MetodologíaDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

Curso 1º Trimestre 2º Trimestre 3º Trimestre

Medidas de atención a la diversidadDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Atención ordinaria: Desarrollo de una enseñanza adaptada a las necesidades personalesdel alumno, con adaptaciones de metodología y actividades diversas que permitanreforzar, recuperar, ampliar y profundizar en los conocimientos de la materia. Atenciónextraordinaria: Para ACNEEs o con gran desfase curricular y/o desconocimiento delespañol. Estos alumnos son apoyados por profesores de compensatoria y pedagogíaterapéutica. Se hace para ellos adaptaciones curriculares significativas o nosignificativas.En esta asignatura no vamos a hacer ninguna adaptación.

EvaluaciónDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Los alumnos harán un examen al trimestre y llevarán una libreta con todas las actividadesrealizadas en clase a diario.

Criterios de calificaciónEvaluación ordinaria OBSERVACIONES

Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

La nota será la media aritmética del examen por un lado y de las actividades de la libretapor otro, al 50%

Recuperación de alumnos en evaluación ordinaria OBSERVACIONES

Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Un solo examen de todos los estándares de la evaluación y presentación de libreta contodas las actividades.

Recuperación de alumnos con evaluación negativa de cursos anteriores(Pendientes)

OBSERVACIONES

Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Un examen por evaluación similar al de los alumnos de recuperación en evaluaciónordinaria.

Recuperación de alumnos absentistas OBSERVACIONES

Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Igual que los alumnos en evaluación ordinaria.

Recuperación de alumnos en evaluación extraordinaria (Septiembre) OBSERVACIONES

Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Un único examen con los estándares más representativos del curso y la libreta con lasactividades, todo valorado al 50%. A inicio del curso se habrá informado a los alumnos decuáles son esos estándares.

Materiales y recursos didácticosDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

Apuntes del profesor. Basados en el libro IAEE de la editorial Santillana

Vídeos de YOUTUBE La página donde veremos los vídeos es:Emprendeaprendiendo.

Actividades complementarias y extraescolaresDESCRIPCIÓN MOMENTO DEL CURSO RESPONSABLES OBSERVACIONES

1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Visita empresa Zambudio en la 3º evaluación. PILAR DIONIS

Tratamiento de temas transversalesDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

En todos los temas

OtrosDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES


Medidas de mejora

Medidas previstas para estimular e interés y el hábito por la lecturaDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

Leerán artículos de actualidad sobre el mundo empresarial.

Medidas previstas para estimular e interés y el hábito por la escrituraDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

Se valora la redacción y presentación de la libreta con las actividades.

Medidas previstas para estimular e interés y el hábito oralDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

Harán exposiciones orales de los pequeños trabajos de investigación que vayan haciendo.

Indicadores del logro del proceso de enseñanza y de la práctica docenteCOORDINACIÓN DEL EQUIPO DOCENTE DURANTE EL TRIMESTRE OBSERVACIONES

Número de reuniones de coordinación mantenidas e índice de asistencia a las mismas

Número de sesiones de evaluación celebradas e índice de asistencia a las mismas

AJUSTE DE LA PROGRAMACIÓN DOCENTE OBSERVACIONES

Número de clases durante el trimestre

Estándares de aprendizaje evaluables durante el trimestre

Estándares programados que no se han trabajado

Propuesta docente respecto a los estándares de aprendizaje no trabajados: a) Setrabajarán en el siguiente trimestre; b) Se trabajarán mediante trabajo para casa durante elperiodo estival; c) Se trabajarán durante el curso siguiente; d) No se trabajarán; e) Otros(especificar)

Organización y metodología didáctica: ESPACIOS

Organización y metodología didáctica: TIEMPOS

Organización y metodología didáctica: RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

Organización y metodología didáctica: AGRUPAMIENTOS

Organización y metodología didáctica: OTROS (especificar)

Idoneidad de los instrumentos de evaluación empleados

Otros aspectos a destacar

CONSECUCIÓN DE ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE DURANTE EL TRIMESTRE OBSERVACIONES

Resultados de los alumnos en todas las áreas del curso. Porcentaje de alumnos queobtienen determinada calificación, respecto al total de alumnos del grupo

Resultados de los alumnos por área/materia/asignatura

Áreas/materias/asignaturas con resultados significativamente superiores al resto

Áreas/materias/asignatura con resultados significativamente inferiores al resto de áreas delmismo grupo

Otras diferencias significativas

Resultados que se espera alcanzar en la siguiente evaluación

GRADO DE SATISFACCIÓN DE LAS FAMILIAS Y DE LOS ALUMNOS DEL GRUPO OBSERVACIONES

Grado de satisfacción de los alumnos con el proceso de enseñanza: a) Trabajocooperativo; b) Uso de las TIC; c) Materiales y recursos didácticos; d) Instrumentos deevaluación; e) Otros (especificar)

Propuestas de mejora formuladas por los alumnos

Grado de satisfacción de las familias con el proceso de enseñanza: a) Agrupamientos; b)Tareas escolares para casa; c) Materiales y recursos didácticos; d) Instrumentos deevaluación; e) Otros (especificar)

Propuestas de mejora formuladas por las familias

Evaluación de los procesos de enseñanza y de la práctica docenteDESCRIPCIÓN OBSERVACIONES

Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

"Los indicadores de logro del proceso de enseñanza y de la práctica docente previstos enestas programaciones se ajustan al conjunto de indicadores formulados para laconfiguración de los modelos comunes de autoevaluación establecidos para este centro alos cuales remitimos: Modelo de autoevaluación individual para el docente y Modelo deautoevaluación colectivo para el departamento".




Programación

Materia: ECO4E - Economía(LOMCE)

Curso:4º

ETAPA: Educación SecundariaObligatoria

Plan General Anual

UNIDAD UF1: Qué es la economía Fecha inicio prev.: 17/09/2019 Fecha fin prev.: 08/10/2019 Sesionesprev.: 10



Competencias

Ideaseconómicasbásicas

La Economía ysu impacto enla vida de losciudadanos.La escasez, laelección y laasignación derecursos. Elcoste deoportunidad.Cómo seestudia enEconomía. Unacercamiento alos modeloseconómicos.Las relacioneseconómicasbásicas y surepresentación.

1.Explicar laEconomía comociencia socialvalorando elimpactopermanente delas decisioneseconómicas enla vida de losciudadanos.

1.1.1..Reconoce laescasez de recursos yla necesidad de elegiry tomar decisionescomo las claves delos problemas básicosde toda Economía ycomprende que todaelección suponerenunciar a otrasalternativas, y quetoda decisión tieneconsecuencias.

Eval. Ordinaria:Cuaderno declase:20%Pruebaescrita:80%

Eval. Extraordinaria:Pruebaescrita:100%

0,233 AACSCSIEE

1.1.2..Diferenciaformas diversas deabordar y resolverproblemaseconómicos eidentifica sus ventajase inconvenientes, asícomo suslimitaciones.


Eval. Extraordinaria:

0,233 AACSC

UNIDAD UF2: Pensar comoeconomista




Competencias



2.Conocer yfamiliarizarsecon laterminologíaeconómicabásica y con eluso de losmodeloseconómicos.

1.2.1..Comprende yutiliza correctamentediferentes términosdel área de laEconomía.



0,233 AACL

1.2.2..Diferencia entreEconomía positiva yEconomía normativa.



0,233 AACSC

1.2.3..Representa yanaliza gráficamenteel coste deoportunidad mediantela Frontera dePosibilidades deProducción.



0,233 CMCTCSC

UNIDAD UF3: La producción y elcrecimiento económico




Competencias



3.Tomarconciencia de losprincipios básicosde la Economía aaplicar en lasrelacioneseconómicasbásicas con loscondicionantesde recursos ynecesidades.

1.3.1..Representa lasrelaciones que seestablecen entre laseconomíasdomésticas y lasempresas.

Eval. Ordinaria:Cuadernodeclase:20%Pruebaescrita:80%


0,233 AASIEE

1.3.2..Aplicarazonamientosbásicos parainterpretar problemaseconómicosprovenientes de lasrelacioneseconómicas de suentorno.



0,233 AACSCSIEE

UNIDAD UF4: Cómo funcionan lasempresas




Competencias

Economíayempresa

La empresa yelempresario.Tipos deempresa.Criterios declasificación,formajurídica,funciones yobjetivos.Procesoproductivo yfactoresproductivos.Fuentes definanciaciónde lasempresas.Ingresos,costes ybeneficios.Obligacionesfiscales delasempresas.

1.Describir losdiferentes tipos deempresas y formasjurídicas de lasempresasrelacionando concada una de ellassus exigencias decapital y lasresponsabilidadeslegales de suspropietarios ygestores así comolas interrelacionesde las empresas suentorno inmediato.

2.1.1..Distingue lasdiferentes formasjurídicas de lasempresas y lasrelaciona con lasexigencias requeridasde capital para suconstitución yresponsabilidadeslegales para cada tipo.



0,233 CSCSIEE

2.1.2..Valora lasformas jurídicas deempresas másapropiadas en cadacaso en función de lascaracterísticasconcretas aplicando elrazonamiento sobreclasificación de lasempresas.



0,233 AASIEE

2.1.3..Identifica losdiferentes tipos deempresas yempresarios queactúan en su entorno,así como la forma deinterrelacionar con suámbito más cercano ylos efectos sociales ymedioambientales,positivos y negativos,que se observan.



0,233 AACSCSIEE

2.Analizar lascaracterísticasprincipales delproceso productivo.

2.2.1..Indica losdistintos tipos defactores productivos ylas relaciones entreproductividad,eficiencia y tecnología.



0,233 CMCTSIEE

2.2.2..Identifica losdiferentes sectoreseconómicos, así comosus retos yoportunidades.



0,233 CDIGCLSIEE

3.Identificar lasfuentes definanciación de lasempresas.

2.3.1..Explica lasposibilidades definanciación del día adía de las empresasdiferenciando lafinanciación externa einterna, a corto y alargo plazo, así comoel coste de cada una ylas implicaciones en lamarcha de la empresa.



0,233 AASIEE

4.Determinar paraun caso sencillo laestructura deingresos y costesde una empresa,calculando subeneficio.

2.4.1..Diferencia losingresos y costesgenerales de unaempresa e identifica subeneficio o pérdida,aplicandorazonamientosmatemáticos para lainterpretación deresultados.



0,233 CMCTSIEE

5.Diferenciar losimpuestos queafectan a lasempresas y laimportancia delcumplimiento de lasobligacionesfiscales.

2.5.1..Identifica lasobligaciones fiscalesde las empresassegún la actividadseñalando elfuncionamiento básicode los impuestos y lasprincipales diferenciasentre ellos.



0,233 CSCSIEE

2.5.2..Valora laaportación que suponela carga impositiva a lariqueza nacional.



0,233 CSCSIEE

UNIDAD UF5: La economía personal yfamiliar




Competencias

Economíapersonal

Ingresos ygastos.Identificación ycontrol.Gestión delpresupuesto.Objetivos yprioridades.Ahorro yendeudamiento.Los planes depensiones.Riesgo ydiversificación.Planificación elfuturo.Necesidadeseconómicas enlas etapas de lavida.El dinero.Relacionesbancarias. Laprimera cuentabancaria.Información.Tarjetas de débitoy crédito.Implicaciones delos contratosfinancieros.Derechos yresponsabilidadesde losconsumidores enel mercadofinanciero.El seguro comomedio para lacobertura deriesgos. Tipologíade seguros.

1.Realizar unpresupuestopersonaldistinguiendoentre losdiferentes tiposde ingresos ygastos, controlarsu grado decumplimiento ylas posiblesnecesidades deadaptación.

3.1.1..Elabora yrealiza unseguimiento a unpresupuesto o planfinancieropersonalizado,identificando cadauno de los ingresos ygastos.



0,233 CDIGCMCTSIEE

3.1.2..Utilizaherramientasinformáticas en lapreparación ydesarrollo de unpresupuesto o planfinancieropersonalizado.



0,233 CDIGCMCTSIEE

3.Expresar unaactitud positivahacia el ahorro ymanejar elahorro comomedio paraalcanzardiferentesobjetivos.

3.3.1..Conoce yexplica la relevanciadel ahorro y delcontrol del gasto.



0,233 AACLCSC

3.3.2..Analiza lasventajas einconvenientes delendeudamientovalorando el riesgo yseleccionando ladecisión másadecuada para cadamomento.



0,233 CMCTSIEE

UNIDAD UF6: El dinero y la inflación Fecha inicio prev.: 28/01/2020 Fecha fin prev.: 20/02/2020 Sesionesprev.: 10



Competencias

Economíapersonal

Ingresos ygastos.Identificación ycontrol.Gestión delpresupuesto.Objetivos yprioridades.Ahorro yendeudamiento.Los planes depensiones.Riesgo ydiversificación.Planificación elfuturo.Necesidadeseconómicas enlas etapas de lavida.El dinero.Relacionesbancarias. La

1.Realizar unpresupuestopersonaldistinguiendoentre losdiferentes tiposde ingresos ygastos, controlarsu grado decumplimiento ylas posiblesnecesidades deadaptación.

3.1.3..Maneja gráficosde análisis que lepermiten compararuna realidadpersonalizada con lasprevisionesestablecidas.



0,233 AACDIGCMCT

primera cuentabancaria.Información.Tarjetas de débitoy crédito.Implicaciones delos contratosfinancieros.Derechos yresponsabilidadesde losconsumidores enel mercadofinanciero.El seguro comomedio para lacobertura deriesgos. Tipologíade seguros.

2.Decidir conracionalidad antelas alternativaseconómicas dela vida personalrelacionandoéstas con elbienestar propioy social.

3.2.1..Comprende lasnecesidades deplanificación y demanejo de los asuntosfinancieros a lo largode la vida. Dichaplanificación se vinculaa la previsión realizadaen cada una de lasetapas de acuerdo conlas decisionestomadas y la marchade la actividadeconómica nacional.



0,233 CMCTSIEE

UNIDAD UF7: El sistema financiero ysus productos




Competencias

Economíapersonal


4.Reconocer elfuncionamientobásico del dineroy diferenciar lasdiferentes tiposde cuentasbancarias y detarjetas emitidascomo medios depago valorando laoportunidad de suuso con garantíasy responsabilidad.

3.4.1..Comprendelos términosfundamentales ydescribe elfuncionamiento en laoperativa con lascuentas bancarias.



0,233 AACDIGSIEE

3.4.2..Valora ycomprueba lanecesidad de leerdetenidamente losdocumentos quepresentan losbancos, así como laimportancia de laseguridad cuando larelación se producepor Internet.



0,233 CDIGCLSIEE

3.4.3..Reconoce elhecho de que sepueden negociar lascondiciones quepresentan lasentidadesfinancieras y analizael procedimiento dereclamación ante lasmismas.



0,233 CSCSIEE

3.4.4..Identifica yexplica las distintasmodalidades detarjetas que existen,así como lo esencialde la seguridadcuando se opera contarjetas.



0,233 AASIEE

Economíaeingresosy gastosdelEstado

Los ingresos ygastos delEstado.La deuda públicay el déficitpúblico.Desigualdadeseconómicas ydistribución de larenta.

1.Reconocer yanalizar laprocedencia delas principalesfuentes deingresos y gastosdel Estado asícomo interpretargráficos donde semuestre dichadistribución.

4.1.1..Identifica lasvías de dondeproceden losingresos del Estadoasí como lasprincipales áreas delos gastos delEstado y comentasus relaciones.



0,233 AACSCSIEE

UNIDAD UF8: El uso inteligente delcrédito




Competencias

Economíapersonal


5.Conocer elconcepto deseguro y sufinalidad.

3.5.1..Identifica ydiferencia losdiferentes tipos deseguros según losriesgos o situacionesadversas en lasdiferentes etapas dela vida.



0,233 AASIEE

Economíaeingresosy gastosdelEstado

Los ingresos ygastos delEstado.La deuda públicay el déficitpúblico.Desigualdadeseconómicas ydistribución de larenta.

1.Reconocer yanalizar laprocedencia delas principalesfuentes deingresos ygastos delEstado así comointerpretargráficos dondese muestredichadistribución.

4.1.2..Analiza einterpreta datos ygráficos de contenidoeconómicorelacionados con losingresos y gastos delEstado.



0,233 AACDIGCMCT

4.1.3..Distingue en losdiferentes cicloseconómicos elcomportamiento delos ingresos y gastospúblicos así como losefectos que sepueden producir a lolargo del tiempo.



0,233 CMCTCSC

2.Diferenciar yexplicar losconceptos dedeuda pública ydéficit público.

4.2.1..Comprende yexpresa lasdiferencias entre losconceptos de deudapública y déficitpúblico, así como larelación que seproduce entre ellos.



0,233 CLCMCTCSC

3.Determinar elimpacto para lasociedad de ladesigualdad dela renta yestudiar lasherramientas deredistribución dela renta.

4.3.1..Conoce ydescribe los efectosde la desigualdad dela renta y losinstrumentos deredistribución de lamisma.



0,233 CLCSC

UNIDAD UF9: Las cuentas públicas Fecha inicio prev.: 21/04/2020 Fecha fin prev.: 08/05/2020 Sesionesprev.: 7



Competencias

Economíay tipos deinterés,inflación ydesempleo

Tipos deinterés.La inflación.Consecuenciasde los cambiosen los tipos deinterés einflación.El desempleo ylas políticascontra eldesempleo.

1.Diferenciar lasmagnitudes detipos de interés,inflación ydesempleo, asícomo analizar lasrelacionesexistentes entreellas.

5.1.1..Describe lascausas de la inflacióny valora susprincipalesrepercusioneseconómicas ysociales.



0,233 AACMCTCSC

5.1.2..Explica elfuncionamiento de lostipos de interés y lasconsecuencias de suvariación para lamarcha de laEconomía.



0,233 AA

2.Interpretardatos y gráficosvinculados conlos conceptos detipos de interés,inflación ydesempleo.

5.2.1..Valora einterpreta datos ygráficos de contenidoeconómicorelacionados con lostipos de interés,inflación y desempleo.



0,233 AACDIGCMCT

UNIDAD UF10: Los jóvenes y elmercado de trabajo




Competencias

Economíay tipos deinterés,inflación ydesempleo

Tipos deinterés.La inflación.Consecuenciasde los cambiosen los tipos deinterés einflación.El desempleo ylas políticascontra eldesempleo.

2.Interpretar datos ygráficos vinculadoscon los conceptosde tipos de interés,inflación ydesempleo.

5.2.1..Valora einterpreta datos ygráficos decontenidoeconómicorelacionados conlos tipos de interés,inflación ydesempleo.



0,233 AACDIGCMCT

3.Valorar diferentesopciones depolíticasmacroeconómicaspara hacer frente aldesempleo.

5.3.1..Describe lascausas deldesempleo y valorasus principalesrepercusioneseconómicas ysociales.



0,233 AACLCSC

5.3.2..Analiza losdatos dedesempleo enEspaña y laspolíticas contra eldesempleo.



0,233 AACSCSIEE

5.3.3..Investiga yreconoce ámbitosde oportunidades ytendencias deempleo.



0,233 AACDIGSIEE

UNIDAD UF11: El cuadro de mandos dela economía




Competencias

Economíainternacional

La globalizacióneconómica.El comerciointernacional.El mercadocomún europeoy la unióneconómica ymonetariaeuropea.Laconsideracióneconómica delmedioambiente:lasostenibilidad.

1.Valorar elimpacto de laglobalizacióneconómica, delcomerciointernacional y delos procesos deintegracióneconómica en lacalidad de vidade las personas yel medioambiente.

6.1.1..Valora elgrado deinterconexión de lasdiferentesEconomías de todoslos países delmundo y aplica laperspectiva globalpara emitir juicioscríticos.



0,233 AACLCSC

UNIDAD UF12: La globalizacióneconómica




Competencias

Economíainternacional

La globalizacióneconómica.El comerciointernacional.El mercadocomún europeoy la unióneconómica y

1.Valorar elimpacto de laglobalizacióneconómica, delcomerciointernacional yde losprocesos de

6.1.2..Explica lasrazones que justificane influyen en elintercambioeconómico entrepaíses.



0,233 AASIEE

monetariaeuropea.Laconsideracióneconómica delmedioambiente:lasostenibilidad.

integracióneconómica enla calidad devida de laspersonas y elmedioambiente.

6.1.3..Analizaacontecimientoseconómicoscontemporáneos enel contexto de laglobalización y elcomerciointernacional.



0,233 AACL

6.1.4..Conoce yenumera ventajas einconvenientes delproceso deintegracióneconómica ymonetaria de la UniónEuropea.



0,233 AACL

6.1.5..Reflexionasobre los problemasmedioambientales ysu relación con elimpacto económicointernacionalanalizando lasposibilidades de undesarrollo sostenible.



0,233 AACSCSIEE

IES POETA SÁNCHEZ BAUTISTACURSO ESCOLAR: 2019/20

AREA/MATERIA: Economía (LOMCE) CURSO: 4º ETAPA: Educación Secundaria Obligatoria



Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Los alumnos participarán en clase tratando temas de actualidad relacionadas con eltemario.


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Atención ordinaria: Desarrollo de una enseñanza adaptada a las necesidades personalesdel alumno, con adaptaciones de metodología y actividades diversas que permitanreforzar, recuperar, ampliar y profundizar en los conocimientos de la materia. Atenciónextraordinaria: Para ACNEEs o con gran desfase curricular y/o desconocimiento delespañol. Estos alumnos son apoyados por profesores de compensatoria y pedagogíaterapéutica. Se hace para ellos adaptaciones curriculares significativas o no significativas.


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Se evaluarán los estándares tanto en exámenes escritos como en actividades de clase, ylas actividades denominadas ECONOJOVEN.


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Los alumnos realizarán dos exámenes por evaluación. La nota será la media aritmética delas notas de ambos exámenes con sus Econojoven.


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Realizarán un examen con todos los estándares que no hayan superado en la evaluación.


OBSERVACIONES

Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Realizarán un examen con todos los estándares que no hayan superado en la evaluación.


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Realizarán un examen con todos los estándares de la evaluación.


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Realizarán un examen con todos los estándares que no hayan superado y sean másrepresentativos del curso. A inicio del curso se habrá informado a los alumnos de cuálesson esos estándares.


Libro de texto ECONOMÍA ed. S.M. Internet Es el más adecuado a los estándares y el más sencillopara los alumnos.

Internet


1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

PARTICIPARÁN EN UN CONCURSO DECONOCIMIENTOS FINANCIEROS PROMOVIDOPOR LA CNMV Y BDE

PILAR DIONiS FECHAS A DETERMINAR POR LACNMV

Charla AEAT PILAR DIONiS Vendrán dos inspectoras de Haciendaal IES

Jornadas de Economía de LA CAIXA PILAR DIONIS Vendrán del banco para realizaractividades con los alumnos durantevarios días.

Visita al Banco de alimentos PILAR DIONiS Fecha a determinar por elAyuntamiento de Murcia

Visita a la Facultad de Derecho PILAR DIONiS Iremos al salon de grados de lafacultad donde nos explicarán elfuncionamiento del GRADO enDERECHO BILINGÜE


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

En todos los temas



Medidas de mejora


Los alumnos leen en clase el libro de texto y se les exige buena dicción y comprensiónlectora.


Deben redactar de forma correcta tanto las preguntas de examen como actividades puesse les valora su calidad en la redacción.


Exponen sus opiniones personales todos los días en clase y se discute sobre ello.





























Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre





Programación

Materia: IAE4E - Iniciación a la actividademprendedora y empresarial (LOMCE)

Curso:4º

ETAPA: EducaciónSecundariaObligatoria

Plan General Anual

UNIDAD UF1: Autonomía personal,liderazgo e innovación




Competencias


Autonomía yautoconocimiento.La iniciativaemprendedora yel empresario enla sociedad.Intereses,aptitudes ymotivacionespersonales parala carreraprofesional.Itinerariosformativos ycarrerasprofesionales.Proceso debúsqueda deempleo enempresas delsector. Elautoempleo. Elproceso de tomade decisionessobre el itinerariopersonal.Los derechos ydeberes deltrabajador. Elderecho deltrabajo.Derechos ydeberesderivados de larelación laboral.El contrato detrabajo y lanegociacióncolectiva.Seguridad Social.Sistema deprotección.Empleo yDesempleo.Protección deltrabajador ybeneficiossociales.Los riesgoslaborales.Normas.Planificación de laprotección en laempresa.

1.Describir lascualidadespersonales ydestrezasasociadas a lainiciativaemprendedora,analizando losrequerimientosde los distintospuestos detrabajo yactividadesempresariales.

1.1.1..Identifica lascualidadespersonales,actitudes,aspiraciones yformación propiasde las personascon iniciativaemprendedora,describiendo laactividad de losempresarios y surol en la generaciónde trabajo ybienestar social.

Eval. Ordinaria:Pruebaescrita:80%Trabajos:20%


0,435 CSCSIEE

1.1.2..Investiga conmedios telemáticoslas diferentes áreasde actividadprofesional delentorno, los tiposde empresa que lasdesarrollan y losdiferentes puestosde trabajo en cadauna de ellasrazonando losrequerimientospara el desempeñoprofesional en cadauno de ellos.



0,435 AACDIGSIEE

2.Tomardecisiones sobreel itinerario vitalpropio,comprendiendolas posibilidadesde empleo,autoempleo ycarreraprofesional enrelación con lashabilidadespersonales y lasalternativas deformación yaprendizaje a lolargo de la vida.

1.2.1..Diseña unproyecto de carreraprofesional propiarelacionando lasposibilidades delentorno con lascualidades yaspiracionespersonalesvalorando la opcióndel autoempleo y lanecesidad deformación a lo largode la vida.



0,435 AACSCSIEE

3.Actuar comoun futurotrabajadorresponsableconociendo susderechos ydeberes comotal, valorando laacción delEstado y de laSeguridad Socialen la protecciónde la personaempleada, asícomocomprendiendola necesidad deprotección de losriesgoslaborales.

1.3.1..Identifica lasnormas einstituciones queintervienen en lasrelaciones entrepersonastrabajadoras ypersonasempresarias,relacionándolascon elfuncionamiento delmercado detrabajo.



0,435 AACLCSC

1.3.2..Distingue losderechos yobligaciones quese derivan de lasrelacioneslaborales,comprobándolos encontratos detrabajo ydocumentos denegociacióncolectiva.



0,435 AACSC

1.3.3..Describe lasbases del sistemade la SeguridadSocial, así comolas obligaciones depersonastrabajadoras ypersonasempresarias dentrode éste, valorandosu acciónprotectora ante lasdistintascontingenciascubiertas ydescribiendo lasprestacionesmediantebúsquedas en laswebsinstitucionales.



0,435 AACDIGCSC

1.3.4..Identifica lassituaciones deriesgo laboral máshabituales en lossectores deactividadeconómica másrelevantes en elentorno, indicandolos métodos deprevenciónlegalmenteestablecidos, asícomo las técnicasde primerosauxilios aplicablesen caso deaccidente o daño.



0,435 AACSCSIEE

UNIDAD UF2: Proyecto deempresa




Competencias

Proyectodeempresa

La idea deproyecto deempresa.Evaluaciónde la idea. Elentorno, el rolsocial de laempresa.Elementos yestructura dela empresa.El plan deempresa.Informaciónen laempresa. Lainformacióncontable. Lainformaciónde recursoshumanos.Losdocumentoscomercialesde cobro ypago. ElArchivo.Lasactividadesen laempresa. Lafunción deproducción.La funcióncomercial yde marketing.Ayudas yapoyo a lacreación deempresas.

1.Crear un proyectode empresa en elaula describiendolas característicasinternas y surelación con elentorno, así comosu función social,identificando loselementos queconstituyen su redlogística comoproveedores,clientes, sistemasde producción ycomercialización yredes dealmacenaje entreotros.

2.1.1..Determina laoportunidad de unproyecto de empresaidentificando lascaracterísticas ytomando parte en laactividad que estadesarrolla.



0,435 CSCSIEE

2.1.2..Identifica lascaracterísticas internasy externas del proyectode empresa, así comolos elementos queconstituyen la red deésta: mercado,proveedores, clientes,sistemas deproducción y/ocomercialización,almacenaje, y otros.



0,435 AACSCSIEE

2.1.3..Describe larelación del proyectode empresa con susector, su estructuraorganizativa y lasfunciones de cadadepartamentoidentificando losprocedimientos detrabajo en el desarrollodel proceso productivoo comercial.



0,435 AACLCSC

2.Identificar yorganizar lainformación de lasdistintas áreas delproyecto deempresa, aplicandolos métodoscorrespondientes ala tramitacióndocumentalempresarial.

2.2.1..Maneja comousuario a nivel básicola aplicacióninformática de control yseguimiento declientes, proveedores yotros, aplicando lastécnicas básicas decontabilidad, gestiónfinanciera y comercial yadministración depersonal para laorganización de lainformación delproyecto de empresa.



0,435 AACDIGSIEE

2.2.2..Transmiteinformación entre lasdistintas áreas y aclientes internos yexternos del proyectode empresa,reconociendo yaplicando técnicas decomunicación ynegociación yaplicando eltratamientoprotocolario adecuadomediante mediostelemáticos ypresenciales.



0,435 AACDIGSIEE

3.Realizaractividades deproducción ycomercializaciónpropias delproyecto deempresa creadoaplicando técnicasde comunicación ytrabajo en equipo.

2.3.1..Crea materialesde difusión y publicidadde los productos y/oservicios del proyectode empresa,incluyendo un plan decomunicación enInternet y en redessociales aplicando losprincipios delmarketing.



0,435 AACDIGCL

2.3.2..Desempeñatareas de produccióny/o comercialización enel proyecto de empresatomando decisiones,trabajando en equipo ycumpliendo los plazosy objetivos yproponiendo mejorassegún un plan decontrol prefijado.



0,435 AACSC

2.3.3..Recopila datossobre los diferentesapoyos a la creaciónde empresas, tanto delentorno cercano comodel territorial, nacionalo europeo,seleccionando lasposibilidades que seajusten al proyecto deempresa planteado.



0,435 AACDIGCSC

UNIDAD UF3: Finanzas Fecha inicio prev.: 08/04/2020 Fecha fin prev.: 14/06/2020 Sesionesprev.: 23



Competencias

Finanzas Tipos deempresasegún suforma jurídica.La elección dela formajurídica.Trámites depuesta enmarcha de unaempresa.Fuentes definanciación delas empresas.Externas(bancos,ayudas ysubvenciones,crowdfunding)e internas(accionistas,inversores,aplicación debeneficios).Productosfinancieros ybancarios parapymes.Comparación.Laplanificaciónfinanciera delas empresas.Estudio deviabilidad

1.Describir lasdiferentes formasjurídicas de lasempresas,relacionando concada una de ellaslasresponsabilidadeslegales de suspropietarios ygestores, así comocon las exigenciasde capital.

3.1.1..Distingue lasdiferentes formasjurídicas de lasempresasrelacionándolas conlas exigencias decapital yresponsabilidadesque son apropiadaspara cada tipo.



0,435 AASIEE

3.1.2..Enumera lasadministracionespúblicas que tienenrelación con la puestaen marcha deempresas recopilandopor vía telemática losprincipalesdocumentos que sederivan de la puestaen funcionamiento.



0,435 AACDIGCSC

3.1.3..Valora lastareas de apoyo,registro, control yfiscalización querealizan lasautoridades en elproceso de creaciónde empresas,describiendo lostrámites que se debenrealizar.



0,435 AACSCSIEE

económico-financiero.Proyección dela actividad.Instrumentosde análisis.Ratiosbásicos.Los impuestosque afectan alas empresas.El calendariofiscal.

2.Identificar lasfuentes definanciación de lasempresas propiasde cada formajurídica, incluyendolas externas einternas, valorandolas más adecuadaspara cada tipo ymomento en el ciclode vida de laempresa.

3.2.1..Determina lasinversionesnecesarias para lapuesta en marcha deuna empresadistinguiendo lasprincipales partidasrelacionadas en unbalance de situación.



0,435 AASIEE

3.2.2..Caracteriza deforma básica lasposibilidades definanciación del día adía de las empresasdiferenciando lafinanciación externa einterna, a corto y alargo plazo, así comoel coste de cada unay las implicaciones enla marcha de laempresa.



0,435 AACDIGSIEE

3.Comprender lasnecesidades de laplanificaciónfinanciera y denegocio de lasempresas ligándolaa la previsión de lamarcha de laactividad sectorial yeconómicanacional.

3.3.1..Presenta unestudio de viabilidadeconómico financieroa medio plazo delproyecto de empresaaplicando condicionesreales de productosfinancieros analizadosy previsiones deventas según unestudio del entornomediante unaaplicación informática,tipo hoja de cálculo,manejando ratiosfinancieros básicos.



0,435 AACMCTSIEE

3.3.2..Analiza losproductos financierosmás adecuados deentre las entidadesfinancieras delentorno para cadatipo de empresavalorando el coste y elriesgo de cada uno deellos y seleccionandolos más adecuadopara el proyecto deempresa.



0,435 AASIEE

3.3.3..Identifica lasobligaciones fiscalesde las empresassegún la actividadseñalando elfuncionamiento básicode IAE, IVA, IRPF eIS, indicando lasprincipales diferenciasentre ellos yvalorando laaportación quesupone la cargaimpositiva a la riquezanacional.



0,435 AACSC

IES POETA SÁNCHEZ BAUTISTACURSOESCOLAR:

2019/20

AREA/MATERIA: Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial(LOMCE)

CURSO: 4º ETAPA: Educación SecundariaObligatoria



Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Activa y de forma muy gradual se irán introduciendo los conocimientos pues los alumnostienen dificultad


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Atención ordinaria: Desarrollo de una enseñanza adaptada a las necesidades personalesdel alumno, con adaptaciones de metodología y actividades diversas que permitanreforzar, recuperar, ampliar y profundizar en los conocimientos de la materia. Atenciónextraordinaria: Para ACNEEs o con gran desfase curricular y/o desconocimiento delespañol. Estos alumnos son apoyados por profesores de compensatoria y pedagogíaterapéutica. Se hace para ellos adaptaciones curriculares significativas o no significativas.


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Los alumnos realizarán a diario actividades en clase que se valorarán junto con losexámenes de cada tema.


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

La nota de cada evaluación se calculará con la media aritmética de todos los estándaresde cada unidad formativa.


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

un examen escrito de los estándares suspensos valorado de 0 a 10


OBSERVACIONES

Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

un examen escrito en diciembre y otro en mayo de la materia proporcionalmente repartiday valorado de 0 a 10


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Realizarán un único examen de todos los estándares y presentarán las actividadesmandadas por el profesor.


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Realizarán un examen de los estándares indicados con una valoración de 0 a 10. A iniciodel curso se habrá informado a los alumnos de cuáles son esos estándares.


Libro de texto " Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial" de la editorialSantillana Internet

INTERNET


1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

Realizarán en la 2ª evaluación una visita a laempresa LINASA y a la empresa HEFAME.

LUIS RUIZ

Charla de la AEAT PILAR DIONIS En el salón de actos del IES

Visita al Banco de alimentos PILAR DiONIS Fecha a determinar por el ayuntamientode Murcia

En la 3ºevaluación visitarán la empresa ZAMBUDIO LUIS RUIZ


Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre

En todos los temas



Medidas de mejora


Leerán individualmente y en voz alta el libro de texto


Se valorará la calidad de la redacción tanto en los exámenes como en las actividadesmandadas en clase.


Expondrán regularmente las actividades realizadas de forma individual en clase.





























Curso 1ºTrimestre

2ºTrimestre

3ºTrimestre





Programación

Materia: ECO1B -Economía (LOMCE)

Curso:1º

ETAPA: Bachillerato de Humanidades yCiencias Sociales

Plan General Anual

UNIDAD UF1: ECONOMÍA YESCASEZ. ORGANIZACIÓN DE LAACTIVIDAD ECONÓMICA




Competencias

Economía yescasez. Laorganizaciónde laactividadeconómica

La escasez,la elección yla asignaciónde recursos.El coste deoportunidad.Los diferentesmecanismosde asignaciónde recursos.Análisis ycomparaciónde losdiferentessistemaseconómicos.Los modeloseconómicos.Economíapositiva yEconomíanormativa.

1.Explicar elproblema de losrecursos escasosy las necesidadesilimitadas.

1.1.1..Reconoce laescasez, lanecesidad de elegir yde tomar decisionescomo los elementosmás determinantes aafrontar en todosistema económico.

Eval. Ordinaria:Pruebaescrita:90%trabajos:10%


0,200 CSCSIEE

2.Observar losproblemaseconómicos deuna sociedad, asícomo analizar yexpresar unavaloración críticade las formas deresolución desdeel punto de vistade los diferentessistemaseconómicos.

1.2.1..Analiza losdiferentesplanteamientos y lasdistintas formas deabordar loselementos clave enlos principalessistemaseconómicos.



0,200 AACLSIEE

1.2.2..Relaciona ymaneja, a partir decasos concretos deanálisis, los cambiosmás recientes en elescenario económicomundial con lascircunstanciastécnicas,económicas, socialesy políticas que losexplican.



0,200 AACLCSC

1.2.3..Comparadiferentes formas deabordar la resoluciónde problemaseconómicos,utilizando ejemplosde situacioneseconómicas actualesdel entornointernacional.



0,200 AA

3.Comprender elmétodo científicoque se utiliza enel área de laEconomía, asícomo identificarlas fases de lainvestigacióncientífica enEconomía y losmodeloseconómicos.

1.3.1..Distingue lasproposicioneseconómicas positivasde las proposicioneseconómicasnormativas.



0,200 AACLCSC

UNIDAD UF2: LA ACTIVIDADPRODUCTIVA




Competencias

Laactividadproductiva

La empresa, susobjetivos yfunciones.Procesoproductivo yfactores deproducción.División técnicadel trabajo,productividad einterdependencia.La función deproducción.Obtención yanálisis de loscostes deproducción y delos beneficios.Lectura einterpretación dedatos y gráficosde contenidoeconómico.Análisis deacontecimientoseconómicosrelativos acambios en elsistemaproductivo o en laorganización dela producción enel contexto de laglobalización.

1.Analizar lascaracterísticasprincipales delprocesoproductivo.

2.1.1..Expresa unavisión integral delfuncionamiento delsistema productivopartiendo del estudiode la empresa y suparticipación ensectoreseconómicos, asícomo su conexión einterdependencia.



0,200 AASIEE

2.Explicar lasrazones delproceso dedivisión técnicadel trabajo.

2.2.1..Relaciona elproceso de divisióntécnica del trabajocon lainterdependenciaeconómica en uncontexto global.



0,200 CSCSIEE

2.2.2..Indica lasdiferentes categoríasde factoresproductivos y lasrelaciones entreproductividad,eficiencia ytecnología.



0,200 CMCTSIEE

3.Identificar losefectos de laactividadempresarialpara la sociedady la vida de laspersonas.

2.3.1..Estudia yanaliza lasrepercusiones de laactividad de lasempresas, tanto enun entorno cercanocomo en un entornointernacional.



0,200 AACSCSIEE

4.Expresar losprincipalesobjetivos yfunciones de lasempresas,utilizandoreferenciasreales delentorno cercanoy transmitiendola utilidad quese genera consu actividad.

2.4.1..Analiza einterpreta losobjetivos y funcionesde las empresas.



0,200 CLSIEE

2.4.2..Explica lafunción de lasempresas de crear oincrementar lautilidad de losbienes.



0,200 AACSCSIEE

5.Relacionar ydistinguir laeficienciatécnica y laeficienciaeconómica.

2.5.1..Determina einterpreta laeficiencia técnica yeconómica a partirde los casosplanteados.



0,200 AACMCTSIEE

6.Calcular ymanejar loscostes ybeneficios de lasempresas, asícomorepresentar einterpretargráficos relativosa dichosconceptos.

2.6.1..Comprende yutiliza diferentestipos de costes, tantofijos como variables,totales, medios ymarginales, así comorepresenta einterpreta gráficos decostes.



0,200 CMCTSIEE

2.6.2..Analiza einterpreta losbeneficios de unaempresa a partir desupuestos deingresos y costes deun periodo.



0,200 CMCTSIEE

7.Analizar,representar einterpretar lafunción deproducción deuna empresa apartir de un casodado.

2.7.1..Representa einterpreta gráficos deproducción total,media y marginal apartir de supuestosdados.



0,200 AACMCT

UNIDAD UF3: EL MERCADO Y ELSISTEMA DE PRECIOS




Competencias

Elmercadoy elsistemadeprecios

La curva dedemanda.Movimientos a lolargo de la curvade demanda ydesplazamientosen la curva dedemanda.Elasticidad de lademanda.La curva deoferta.Movimientos a lolargo de la curvade oferta ydesplazamientosen la curva de laoferta.Elasticidad de laoferta.El equilibrio delmercado.Diferentesestructuras demercado ymodelos decompetencia.La competenciaperfecta. Lacompetenciaimperfecta. Elmonopolio. Eloligopolio. Lacompetenciamonopolística.

1.Interpretar, apartir delfuncionamientodel mercado, lasvariaciones encantidadesdemandadas yofertadas debienes y serviciosen función dedistintas variables.

3.1.1..Representagráficamente losefectos de lasvariaciones de lasdistintas variables enel funcionamiento delos mercados.



0,200 CDIGCMCT

3.1.2..Expresa lasclaves que determinanla oferta y la demanda.



0,200 AACLSIEE

3.1.3..Analiza laselasticidades dedemanda y de oferta,interpretando loscambios en precios ycantidades, así comosus efectos sobre losingresos totales.



0,200 CMCTSIEE

2.Analizar elfuncionamiento demercados reales yobservar susdiferencias con losmodelos, asícomo susconsecuenciaspara losconsumidores,

3.2.1..Analiza ycompara elfuncionamiento de losdiferentes tipos demercados, explicandosus diferencias.



0,200 AACL

empresas oEstados. 3.2.2..Aplica el análisis

de los distintos tiposde mercados a casosreales identificados apartir de laobservación delentorno másinmediato.



0,200 CDIGCLSIEE

3.2.3..Valora, de formacrítica, los efectos quese derivan sobreaquellos queparticipan en estosdiversos mercados.



0,200 CSCSIEE

UNIDAD UF4: LA MACROECONOMÍA Fecha inicio prev.: 17/12/2019 Fecha fin prev.: 31/01/2020 Sesionesprev.: 20



Competencias

Lamacroeconomía

Macromagnitudes:La producción. Larenta. El gasto. Lainflación. Tipos deinterés.El mercado detrabajo. Eldesempleo: tiposde desempleo ysus causas.Políticas contra eldesempleo.Los vínculos delos problemasmacroeconómicosy su interrelación.Limitaciones delas variablesmacroeconómicascomo indicadorasdel desarrollo dela sociedad.

1.Diferenciar ymanejar lasprincipalesmagnitudesmacroeconómicasy analizar lasrelacionesexistentes entreellas, valorandolosinconvenientes ylas limitacionesque presentancomo indicadoresde la calidad devida.

4.1.1..Valora,interpreta ycomprende lasprincipalesmagnitudesmacroeconómicascomo indicadoresde la situacióneconómica de unpaís.



0,200 CLCSCSIEE

4.1.2..Relacionalas principalesmacromagnitudesy las utiliza paraestablecercomparacionescon carácterglobal.



0,200 AASIEE

4.1.3..Analiza deforma crítica losindicadoresestudiadosvalorando suimpacto, susefectos y suslimitaciones paramedir la calidadde vida.



0,200 CLCSC

2.Interpretar datose indicadoreseconómicosbásicos y suevolución.

4.2.1..Utiliza einterpreta lainformacióncontenida entablas y gráficosde diferentesvariablesmacroeconómicasy su evolución enel tiempo.



0,200 AACDIGCMCT

4.2.2..Valoraestudios dereferencia comofuente de datosespecíficos ycomprende losmétodos deestudio utilizadospor loseconomistas.



0,200 CDIGSIEE

4.2.3..Manejavariableseconómicas enaplicacionesinformáticas, lasanaliza einterpreta ypresenta susvaloraciones decarácter personal.



0,200 CDIGCMCT

3.Valorar laestructura delmercado detrabajo y surelación con laeducación yformación,analizando deforma especial eldesempleo.

4.3.1..Valora einterpreta datos ygráficos decontenidoeconómicorelacionados conel mercado detrabajo.



0,200 AACDIGCMCT

4.3.2..Valora larelación entre laeducación yformación y lasprobabilidades deobtener unempleo y mejoressalarios.



0,200 AACLCSC

4.3.3..Investiga yreconoce ámbitosde oportunidadesy tendencias deempleo.



0,200 AACDIGSIEE

4.Estudiar lasdiferentesopciones depolíticasmacroeconómicaspara hacer frentea la inflación y eldesempleo.

4.4.1..Analiza losdatos de inflacióny desempleo enEspaña y lasdiferentesalternativas paraluchar contra eldesempleo y lainflación.



0,200 AACDIGCMCT

UNIDAD UF5: EL CONTEXTOINTERNACIONAL DE LA ECONOMÍA 1ºPARTE




Competencias

Aspectosfinancierosde laEconomía

Funcionamientoy tipología deldinero en laEconomía.Proce

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PROGRAMACIÓN DE · 2.2.2..Elabora un plan de negocio/empresa en grupo incluyendo la definición de la idea y el objeto de negocio y diseña un plan de comercialización del producto