PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2018-2019 CENTRO: …ceipisabellacatolica.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/P.G.A._18-19.pdf · Los consejos escolares se realizarán a las 16:30

Delegación Territorial de Valladolid Dirección Provincial de Educación

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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL

CURSO 2018-2019

CENTRO: CEIP Isabel la Católica


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Contenido I) Introducción: ................................................................................................................................... 4

II) Objetivos para el curso. ................................................................................................................... 4

II.1. Objetivo específico de mejora de resultados. .............................................................................. 5

II.2. Objetivos relacionados con el reglamento de régimen interior (normas de convivencia). ......... 5

II.3. Objetivos relacionados con la gestión del centro: recursos humanos, instalaciones, etc. .......... 6

II.4. Objetivos relacionados con propuesta curricular: ....................................................................... 7

II.5. Objetivos relacionados con programaciones didácticas: ............................................................. 7

II.6. Objetivos relacionados con los procesos de enseñanza: ............................................................. 8

III) Modificaciones de los documentos institucionales del centro. .................................................. 9

IV) Organización general del centro ................................................................................................. 9

1. Horario general............................................................................................................................ 9

2. Horario lectivo de los alumnos. ................................................................................................... 9

3. Criterios para la elaboración de los horarios del alumnado ....................................................... 9

4. Grupos de alumnos. .................................................................................................................. 10

5. Criterios para la elaboración de los horarios del profesorado. ................................................. 10

6. Organización del profesorado: responsables, coordinadores… ................................................ 10

Órganos de coordinación docente: ....................................................................................................... 11

7. Órganos de coordinación pedagógica. ...................................................................................... 11

8. Utilización de espacios .............................................................................................................. 11

V) Programa anual de actividades complementarias y extraescolares ............................................. 12

VI) Servicios complementarios. ...................................................................................................... 17

Programa “Madrugadores" ............................................................................................................ 17

Comedor escolar: .............................................................................................................................. 17

VII) Proceso de adaptación del alumnado que se incorpora por primera vez al segundo ciclo de

educación infantil. ................................................................................................................................. 17

VIII) Seguimiento y evaluación de la PGA. ........................................................................................ 17

IX) Nota final de difusión y aprobación .......................................................................................... 18

X) DOCUMENTOS ANEXOS (integrados en la PGA): .......................................................................... 18


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1. Proyecto educativo de centro ................................................................................................... 18

2. Proyecto de autonomía ............................................................................................................. 18

3. Propuesta pedagógica de EI. ..................................................................................................... 18

4. Plan de atención a la diversidad ................................................................................................ 18

5. Plan de acción tutorial ............................................................................................................... 18

6. Planes de acogida (familias, practicum, profesorado) .............................................................. 18

7. Programa de actividades de formación permanente del profesorado ..................................... 18

8. Plan de lectura de centro .......................................................................................................... 18

9. Plan anual de mejora de la biblioteca ....................................................................................... 18

10. Plan anual de funcionamiento de los programas: “Madrugadores” y “Tardes en el cole” .. 18

11. Programa RELEO .................................................................................................................... 18


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I) Introducción:

- Esta PGA se ha elaborado según lo establecido en Art. 14 del Decreto 23/2014, de

12 de junio, por el que se establece el marco del gobierno y autonomía de los

centros docentes sostenidos con fondos públicos, que impartan enseñanzas no

universitarias en la Comunidad de Castilla y León, y art. 16 del Decreto 26/2016,

de 21 de julio, por el que se establece el currículo y se regula la implantación,

evaluación y desarrollo de la Educación Primaria en la Comunidad de Castilla y

León.

- El claustro de profesores del cole se ha reunido por niveles para revisar la PGA y

participar de su elaboración. También se recogerán en la misma aportaciones del

Consejo Escolar, según lo establecido en el Artículo 14 del Decreto 23/2014, de 12

de junio.

- La PGA se pondrá a disposición de la comunidad educativa del centro para su

consulta, según lo establecido en el artículo 16 del Decreto 26/2016, de 12 de julio.

- La PGA es de obligado cumplimiento por parte de todo el personal del centro y la

vinculación a la misma por parte de la comunidad educativa del mismo.

- Se remitirá en formato electrónico a la inspectora del colegio el documento que

se identifica como PGA y aparte los anexos correspondientes.

II) Objetivos para el curso. 1. Consolidar la integración del alumnado que se va incorporando a nuestro centro.

2. Fomentar el descubrimiento de otras culturas presentes en las aulas.

3. Afianzar nuestro Plan de Convivencia con respecto a nuestras normas y medidas

educativas dedicadas a fomentar el diálogo y la convivencia entre todos los

miembros de la comunidad educativa.

4. Desarrollar el gusto e interés por la lectura, llevando a cabo las actividades de Plan

de Fomento a la Lectura.

5. Desarrollar y fomentar la creatividad del alumnado. Tanto de forma individual como

colectiva.

6. Actualizar y potenciar el uso de la página Web del colegio como vía de comunicación

y desarrollo de las TICS en la Comunidad Educativa.


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II.1. Objetivo específico de mejora de resultados.

Relación de medidas (planes) específicos que inciden en la mejora de resultados

Descripción de la medida (plan)

Destinatarios Responsables de la aplicación

Indicadores de seguimiento

Atención

individualizada

Alumnado Tutores y profesorado

especialista

Evaluación continua

Refuerzo educativo Alumnado Profesorado Evaluación continua

Trabajo cooperativo Alumnado Profesorado Evaluación grupal

Evaluación de roles

Evaluación individual

Apoyo de PT y AL Alumnado ATDI Profesorado especialista

Dos profesores en el aula o Desdoblar la clase

Alumnado 4º P Dirección Provincial Contar con un profesor a media jornada.

Formación en centro Profesorado Profesorado Evaluación en el área de matemáticas. Evaluación de la comprensión y expresión escrita.

II.2. Objetivos relacionados con el reglamento de régimen interior (normas de convivencia).

Objetivo: Afianzar nuestro Plan de Convivencia con respecto a nuestras normas y medidas

educativas dedicadas a fomentar el diálogo y la convivencia entre todos los miembros de la

comunidad educativa.

Medidas vinculadas al objetivo Responsables Indicadores de seguimiento

1ª Medida Tutores y familias Mejora de la conducta del alumnado

2ª Medida Jefatura Hoja de registros

Objetivo: Dar protagonismo al alumnado para mejorar la convivencia.


Elaboración de normas consensuadas a principio de curso

Los tutores de todas las clases y el Equipo Directivo.

Normas elaboradas. Difundir a las familias en las primeras reuniones.


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Mediadores en el patio Tutores de 5º y 6º de primaria y el Equipo Directivo

Libro de registro de las mediaciones.

II.3. Objetivos relacionados con la gestión del centro: recursos humanos,

instalaciones, etc.

Objetivo: disponer del profesorado necesario para atender a todas las aulas y a la diversidad

del alumnado.


Organización del horario Jefatura Contar cada profesor con su horario.

Demandar a DP más profesorado Dirección Contar con un profesor a media jornada

Horario de Especialistas de PT y AL Jefatura Contar con el especialista de PT a jornada completa. Progreso alumnado ATDI.

Objetivo: disponer de un aula de informática con ordenadores suficientes, actuales y potentes.


El informático nos soluciona y aprovecha todo lo que puede.

Todo el claustro Las deficiencias que van señalando en el cuaderno de registro y solución en una fecha determinada o no.

Formación del profesorado para dar solución a los problemas informáticos que van surgiendo.

Coordinadora de informática.

Registro de la cantidad de problemas que nos soluciona.

Solicitar ordenadores a Dirección Provincial y a otras instituciones.

Todo el claustro Incrementar el inventario de ordenadores.

Objetivo: aprovechar todas las instalaciones del centro.


Horario de biblioteca Coordinadora de biblioteca

Libros que lee el alumnado del centro y de cada clase.

Horario del gimnasio E.D. y profesorado de gimnasia.

El profesorado de este espacio siempre lo tiene a su disposición.

Horario del aula de informática E.D. y todo el claustro.

No es posible cumplirlo. No hay suficientes ordenadores.


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II.4. Objetivos relacionados con propuesta curricular:

Objetivo: Potenciar el uso de las nuevas tecnologías en todas las áreas del currículo.


Solicitar un aula de informática apropiada.

Todo el claustro y C.E.

Disponer de ordenadores suficientes

Objetivo: Mejorar la comprensión oral y escrita del alumnado.


Formación en centro "Cocinando letras y números"

CFIE Actas de las sesiones de formación. Evaluación del alumnado.

Objetivo: Mejorar la resolución de problemas matemáticos en el alumnado.


Formación en centro "Cocinando letras y números"

CFIE Actas de las sesiones de formación. Evaluación del alumnado.

Objetivo: Introducir dentro del currículo nociones de seguridad en internet.


Formación del alumnado, profesorado y familias.

Personas expertas en el tema

La realización de esa formación

Formación en clase a través de talleres.

Tutores y responsables del taller.

Actividades solicitadas.

II.5. Objetivos relacionados con programaciones didácticas:

Objetivo: mejorar la lectura y comprensión lectora de nuestro alumnado.


Formación :” cocinado letras y números”

Todo el claustro Actas de formación

Secuenciar los contenidos relacionados con esta formación a las capacidades y aptitudes del alumnado.

Todo el claustro Mejora de la evaluación en lengua y matemáticas.

Objetivo: adecuar la enseñanza de contenidos y materias al alumnado.


Programación de contenidos. Tutores y Evaluación trimestral.


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profesorado.

Criterios de promoción Claustro Evaluación final.

Objetivo: Estar en la evaluación todo el profesorado, que de clase en el aula a evaluar.


Realizar las sesiones de evaluación por la tarde.

Profesorado Firmas de las actas de evaluación.

Realizar las sesiones de evaluación de 14 a 15.

Profesorado

Firmas de las actas de evaluación.

II.6. Objetivos relacionados con los procesos de enseñanza:

Objetivo: Todo el alumnado de nuestro centro consiga una evaluación positiva de su proceso

de aprendizaje.


Orientación, tutoría y seguimiento individualizado.

Tutores Evaluación continua.

Refuerzo educativo Profesorado. Evaluación continua.

Atención individualizada Profesorado. Evaluación continua.

Colaboración de las familias. Familias Evaluación continua.

Objetivo: Atender de forma adecuada los problemas de conducta del aula de 6º, 4º y 3º.


Programa de Modificación de Conducta de la D. Provincial.

Modificación de conducta, familias y profesorado.

Mejora en la conducta que hace eliminar este programa.

Más horas para el profesorado de PT y AL.

D.P. Horario de todos los días.

Disponer de una profesora más a media jornada.

Inspección y D.P: Contar con un profesor a media jornada en el centro.

Objetivo: Tener una profesora de francés e inglés.


Solicitud a final de curso. E,D. Contamos con una profesora de francés.


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III) Modificaciones de los documentos institucionales del centro.

Modificaciones o revisión realizadas para el curso 2018-19:

Proyecto educativo Nuevo documento para este curso ANEXO I

Reglamento de régimen interior Modificado el curso anterior

Plan de convivencia Modificado con la mediación.

IV) Organización general del centro

1. Horario general.

El centro permanece abierto de octubre a mayo de 7:30 (programa madrugador) a 18:00 (actividades

extraescolares). Durante el mes de septiembre de 7:30 a 16 (comedor escolar) y en el mes de junio

de 7:30 a 15:00 (comedor escolar)

El horario no lectivo de permanencia del profesorado en el centro: De 16 a 18 horas, un

día a la semana, según el ciclo correspondiente. Las actividades que se realizar en este

horario son: trabajo de aula, de talleres (si son elegidos) y tutorías de familias.

Los jueves y los martes de 14 a 15 horas, se realizan los claustros, comisiones de

coordinación pedagógica, reuniones inter ciclos, etc.

Los consejos escolares se realizarán a las 16:30.

2. Horario lectivo de los alumnos. El horario lectivo del alumnado es de 9 a 14 horas de lunes a viernes. Durante el mes de

junio finaliza a las 13:00.

3. Criterios para la elaboración de los horarios del alumnado La organización del horario para el alumnado garantiza la dedicación de tiempos mínimos

para cada una de las series de aprendizaje, que queda reflejado en el horario propio de

cada nivel. La distribución de los tiempos dentro de cada aula, se organiza de acuerdo

con la programación.

Con el alumnado de Educación Primaria la jornada está distribuida en los períodos que

indica la Consejería de Educación.

En Educación Infantil se tratan todas las áreas de forma globalizada por tiempos:

respetando una hora para Religión y una hora para inglés (distribuida en dos períodos de

30 minutos).


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4. Grupos de alumnos. Como este centro es de línea uno, el alumnado esta agrupado por niveles, según la

edad cronológica que les corresponde, salvo un reducido número de alumnos que por no

haber alcanzado los objetivos mínimos de ciclo han permanecido un curso más.

Procuraremos que todos los alumnos continúen con su grupo de clase, para lo que

haremos uso de adaptaciones curriculares y refuerzos educativos, con aquellos alumnos

que lo precisen.

5. Criterios para la elaboración de los horarios del profesorado. A la hora de elaborar los horarios se han tenido en cuenta los siguientes criterios:

Rentabilizar los recursos personales con los que cuenta el centro.

Organizar en la medida de lo posible que los refuerzos educativos coincidan con

sesiones de áreas instrumentales.

Poner a primera hora las asignaturas que requieren más concentración.

Coincidir dos sesiones de lectura todo el centro para dedicarlos a las tertulias

literarias.

6. Organización del profesorado: responsables, coordinadores… Las adscripciones se han llevado a cabo tenido en cuenta en primer lugar la

antigüedad de cada maestro, teniendo en cuenta que la tutora de primero promociona a

segundo. Infantil promociona con su curso hasta completar la etapa.

En el centro atendemos alumnos de integración, por eso contamos con maestros de

Pedagogía Terapéutica (compartido con otro centro) y Audición y Lenguaje compartida con

otro Centro.

La profesora de música tiene destino en otro centro, viene 3 días a la semana y

atiende a todos los niveles.

La profesora de Religión Católica imparte su asignatura según establece la ley en todos los

cursos de E.I. y E.P.


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Órganos de coordinación docente:

Equipos de nivel: Son los órganos que se encargan de planificar y desarrollar las

enseñanzas propias del ciclo, supervisadas por la Jefa de Estudios. La coordinación

de niveles se lleva a cabo los martes o los jueves de 14 a 15 horas. Los

coordinadores de nivel son los tutores de los cursos superiores del nivel

correspondiente:

7. Órganos de coordinación pedagógica. Para facilitar el funcionamiento se ha decidido que todos los miembros del Claustro formen

parte de la Comisión de Coordinación Pedagógica, reuniéndose todos los primeros jueves

de cada mes junto con la orientadora del centro, para tratar temas docentes, apoyos,

actividades lectivas, extraescolares, etc. recogiéndose en acta los asuntos tratados por la

secretaria de la Comisión, Laura de la Cuesta Ruiz.

8. Utilización de espacios La organización de los espacios comunes del centro, así como las normas para su

utilización, está especificada en el PEC. Se resumen en el siguiente cuadro:

Horario del gimnasio:

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

9:00 - 10:00

3º PRI

5º PRI.

5º PRI.

10:00 - 11:00

1º PRI

6º PRI 4º PRI.

6º PRI.

11.00 -12:00 PSICOMOT.

4 años

PSICOMOT.

5 años

4º PRI

1º PRI.

1º PRI.

2º PRI.

12:30 - 13:30 2º PRI.. 2º PRI. 3º PRI. PSICOMOT.

3 años


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13:30 -14:00

5º PRI.

V) Programa anual de actividades complementarias y extraescolares

- Criterios para la realización de actividades complementarias y extraescolares.

Acercamiento del alumnado al entorno cultural y natural en el que está

ubicado el centro (museos, parques, biblioteca…)

Fomentar la convivencia y la autonomía personal.

Conocimiento de otros entornos no urbanos (granja, montaña….)

Complementar el currículum trabajado en clase


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VI) Servicios complementarios.

Programa “Madrugadores"

Durante este curso continúa funcionando el Programa "Madrugadores", con el

siguiente horario: Centro: 7:30 a 9:00 horas.

Comedor escolar:

Desde primeros de curso, aproximadamente 90 alumnos del centro asisten al

comedor escolar (incluidos esporádicos), acompañados por 3 monitoras de 14 a 16 horas.

VII) Proceso de adaptación del alumnado que se incorpora por primera vez

al segundo ciclo de educación infantil.

Medidas organizativas y pedagógicas adoptadas para el periodo de adaptación del

alumnado de infantil 3 años:

El día 27 de junio de 2018: 1ª reunión con las familias para darles la bienvenida al

colegio, las normas y comunicarles la fecha de la segunda reunió en septiembre.

Día 5 de septiembre: segunda reunión con las familias para informarles sobre el

periodo de adaptación y otros temas de interés general.

Este curso como son poquitos alumnos, vendrán todos desde el día 10, con el

siguiente horario:

1. Semana del 10 al 15 de septiembre de 9:30 a 11:30.

2. Semana del 17 al 22 de septiembre de 9:30 a 12:30.

A partir del lunes 24 de septiembre el horario completo de 9:00 a 14:00.

VIII) Seguimiento y evaluación de la PGA. La PGA será evaluada al finalizar cada trimestre, por el claustro y el Consejo Escolar.

Criterios de seguimiento y evaluación:

1. Utilización de los espacios comunes.

2. Consecución de objetivos curriculares.

3. Adecuación de materiales y recursos.

4. Valoración de las actividades internivelares.

5. Valoración de las actividades complementarias y extraescolares.


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IX) Nota final de difusión y aprobación

1. Se dará a conocer al claustro y al Consejo escolar. Con posterioridad se

informará en todas las reuniones con las familias de que la colgaremos en la

página Web del centro en el apartado documentación.

2. Dejar referencia de la aprobación por parte de la directora con la fecha y firma

X) DOCUMENTOS ANEXOS (integrados en la PGA):

1. Proyecto educativo de centro

2. Proyecto de autonomía

3. Propuesta pedagógica de EI.

4. Plan de atención a la diversidad

5. Plan de acción tutorial

6. Planes de acogida (familias, practicum, profesorado)

7. Programa de actividades de formación permanente del profesorado

8. Plan de lectura de centro

9. Plan anual de mejora de la biblioteca

10. Plan anual de funcionamiento de los programas: “Madrugadores” y “Tardes

en el cole”

11. Programa RELEO

Documents

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