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Programación General Anual Curso 2019/20
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INDICE
Página A) INTRODUCCIÓN: CONCLUSIONES DE LA MEMORIA FINAL DEL CURSO 2018/19 Y
ASPECTOS MÁS RELEVANTES A DESARROLLAR EN EL CURSO 2019/20
A.1.- Conclusiones de la Memoria Final del curso 2018/19. A.2.- Aspectos más relevantes a desarrollar durante el curso 2019/20.
3 5
B) OBJETIVOS GENERALES.
B.1.- Referidos a los procesos de enseñanza-aprendizaje, orientación y medidas de atención a la diversidad.
B.2.- Referidos a la administración y gestión de los recursos a través de la organización y funcionamiento del Centro.
B.3.- Referidos a la organización de la participación y la convivencia. B.4.- Referidos a la coordinación con otros centros, servicios e instituciones. B.5.- Referidos los planes y programas institucionales que se desarrollan en el Centro. B.6.- Referidos al seguimiento y control del absentismo escolar.
6
6
7 7
8 8
C) PLANIFICACIÓN DE ACTUACIONES. CALENDARIO.
C.1.- Referidos a los procesos de enseñanza-aprendizaje, orientación y medidas de
atención a la diversidad. C.2.- Referidos a la administración y gestión de los recursos a través de la organización y
funcionamiento del Centro. C.3.- Referidos a la organización de la participación y la convivencia. C.4.- Referidos a la coordinación con otros centros, servicios e instituciones. C.5.- Referidos los planes y programas institucionales que se desarrollan en el Centro. C.6..- Referidos al seguimiento y control del absentismo escolar.
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12 15 19
21 23
D) LÍNEAS PRIORITARIAS PARA LA FORMACIÓN DIDÁCTICA, PEDAGÓGICA Y
CIENTÍFICA, EN ORDEN A LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS GENERALES Y A LA REALIZACIÓN DE LAS ACTUACIONES PLANTEADAS.
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E) ASPECTOS ORGANIZATIVOS DE CARÁCTER GENERAL.
E.0.- Horario general. E.1. Recursos Humanos E.2.- Criterios de organización de los espacios para el desarrollo de las actuaciones
previstas. E.3.- Grupos. E.4.- Medidas de atención a la diversidad.
E.4.1. Alumnado de Apoyo / Refuerzo. E.4.2. Grupos con medidas de atención a la diversidad. E.4.3. Recursos personales. E.4.4. Criterios para organizar los grupos de apoyo y refuerzo. E.4.5. Organización del Centro: Clases, apoyos, refuerzos.
E.5.- Calendario de evaluaciones. E.5.1 Planificación de las evaluaciones ordinaria y extraordinaria
25 25
26 26 28 29 29 29 29
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F) PROGRAMA ANUAL DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES.
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F.1.- Actividad Complementaria de Centro “Banda de Música” F.2.- Actividades Extraescolares de los distintos departamentos.
33 37
G) PRESUPUESTO DEL CENTRO.
G.1.- Grado de consecución del Presupuesto del Centro a 01/09/2019. G.1.1. Cuenta de Gestión.
G.2.- Obras de reforma no imputables al presupuesto del Centro. G.2.1. Cuenta 201, (RC Edificios y otras construcciones) y cuenta 202 (RC
maquinaria, instalaciones y utillaje). G.2.2. Cuenta 205 (RC Equipos informáticos). G.2.3. Cuenta 206 (Material de oficina). G.2.4. Cuenta 207 (Mobiliario y equipo). G.2.5. Cuenta 208, (suministros). G.2.6. Cuenta 212, (gastos diversos).
G.2.6. Cuenta 213, (trabajos realizados por otras empresas). G.2.6. Cuenta 214, (pagos por conceptos <>229). G.3.- Objetivos no imputables al presupuesto del Centro. G.3.1. Obras necesarias
46 46 50
50 50 51 51 51 51 52 52 52 52
H) Los ámbitos y dimensiones que se van a evaluar en el curso escolar, de acuerdo con el calendario establecido en el plan de evaluación interna o de autoevaluación.
I) ANEXOS.
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Tomando como referencia la Memoria Final del curso 2018-19, el documento que a continuación se desarrolla,
describe los objetivos y líneas de actuación que se van a implementar en el IES “Hernán Pérez del Pulgar” durante el
curso 2019-20.
Todo cuanto aquí se expone tiene como objetivos principales la mejora constante de los procesos de enseñanza y
aprendizaje y de la convivencia de toda la comunidad educativa.
A.1.- Conclusiones de la Memoria Final del curso 2017/18.
El pasado 1 de julio se hizo cargo de la dirección del centro un nuevo Equipo Directivo. Sirvan estas primeras líneas
para agradecer nuevamente la labor de anterior Equipo Directivo y dejar constancia de que, según se desprende de
la Memoria Final de curso, alcanzaron prácticamente la totalidad de los objetivos que se habían planteado para el
curso 2018/19.
La no consecución de ciertos objetivos, siempre referidos a la mejora de infraestructuras, no puede ser achacado a
su gestión, sino a la falta de dotación de recursos por parte de la Administración. Se recogen a continuación estos
objetivos sobre los que tendremos que seguir trabajando:
Arreglo de goteras en el Salón de Actos y en los gimnasios. Las lluvias del pasado mes de septiembre han vuelto
a dejar constancia de esta situación. El centro dentro de sus posibilidades intenta parchear una situación que
indudablemente requiere de una inversión mucho más importante que, insistimos, no podemos asumir con los
recursos del centro.
La sustitución del suelo del pabellón deportivo es otra de las necesidades del centro. Parece que hubo un
principio de acuerdo el curso anterior, pero hasta la fecha no se tiene constancia de que su sustitución vaya a ser
inminente.
Plan integral de ahorro energético. Desde su construcción, no se han acometido reformas estructurales en el
centro, las más importantes de realizar, teniendo en cuenta su impacto energético, son las ventanas y las cajoneras
de las persianas. Acometiendo estas reformas se conseguiría reducir significativamente el gasto energético del
centro.
Revisión o cambio, si procede, del depósito de gasoil. Tiene una antigüedad de casi 40 años y debido a este paso
del tiempo se aprecian pequeñas roturas y fugas que pueden resultar peligrosas.
Igualmente, el centro necesita una revisión general del sistema de calefacción y eléctrico. Insistimos en que, en estos
tiempos de concienciación con el medio ambiente, la factura energética que el centro debe asumir es ingente.
Continuando con las conclusiones de la Memoria final del curso pasado, reflejamos a continuación las propuestas
que los Departamentos Didácticos incluyeron en sus memorias finales el curso pasado.
1. MEJORAS GENERALES.
Fomentar el silencio.
Mejorar la limpieza del centro.
Fomentar la puntualidad tanto a la hora de entrar como de salir del centro.
Continuar ampliando y mantener el número de más aulas con ordenador y proyector.
Continuar con el control del absentismo. Comunicación con padres y Ayuntamiento.
Participación en un Programa colaborativo europeo.
2. SOBRE EL FUNCIONAMIENTO DE LOS DIFERENTES ÓRGANOS DEL CENTRO.
Fomentar la participación en los consejos escolares por parte del profesorado y alumnado, en especial este
año que hay elección de nuevos miembros.
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Informar con anterioridad al claustro de los temas a debatir en dichos órganos.
Continuar con la coordinación con los centros de primaria y participar en el programa iniciado por la
Inspección.
Elaborar fichas de evaluación y autoevaluación de los órganos colegiados del centro.
Seguir trabajando en la junta de delegados para que sea el germen para que se desarrollen de actividades
promovidas por los alumnos.
Considerar la posibilidad de habilitar un espacio de encuentro para la Junta de Delegados y Delegadas.
3. PERFIL DEL PROFESORADO.
Mantenimiento del perfil lingüístico de los profesores que imparten el programa bilingüe y conseguir que se
incorporen nuevos profesores al programa.
Fomentar la formación del profesorado.
Fomentar el uso de la plataforma PAPAS para la comunicación con padres y alumnos.
Promover la participación en el Consejo Escolar.
Pedir dotación de plazas bilingües a medida que el profesorado del Centro se jubile, para así garantizar el
programe en el futuro.
4. ASPECTOS METODOLÓGICOS.
Intentar conseguir horas de desdobles para laboratorios y prácticas en Biología y Geología y Física y
Química.
Solicitar un auxiliar de conversación
Solicitar un educador social
Más apoyos en los grupos de la ESO.
Fomentar el trabajo interdisciplinar entre las materias más afines.
Continuar y mejorar la coordinación entre niveles y con otros departamentos.
Atención personalizada a los alumnos más conflictivos.
Figura profesor tutor para alumnos con problemas.
5. EVALUACIÓN.
Procurar no hacer exámenes en fechas próximas a la evaluación y que no coincidan más de dos exámenes
en el mismo día según recoge las NCOF.
Explicar a los alumnos los contenidos de los que se examinan en cada evaluación y los criterios de
calificación que se aplican en ella.
6. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.
Respetar en la medida que se pueda la elección de los padres/alumnos en materia de Optatividad.
Coordinar horarios de las materias con los de los cursos de origen de los alumnos.
Mantener las Aulas (físicas) que se están usando para Apoyo y para 2º de PMAR.
Fomentar los equipos de medicación iniciados el curso pasado.
Reforzar y dar más participación a la comisión de convivencia.
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7. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES.
Continuar con el calendario de actividades complementarias y extraescolares desde el principio de curso,
revisable, de tal modo que permita a los departamentos y al profesorado organizarse mejor y poder repartir
durante todo el curso las actividades sin que se concentren en un solo trimestre.
Planificar la actividad de la Banda de música como actividad complementaria del centro para no impedir la
formación recibida por los alumnos durante todos estos años en la misma.
Coordinación entre departamentos a la hora de programar actividades extraescolares.
Continuar con las actividades tradicionales y aumentarlas en el centro.
A.2.- Aspectos más relevantes a desarrollar durante el curso 2018/19.
Las acciones y aspectos más relevantes que se pretenden llevar a cabo durante este curso se engloban en las
siguientes líneas de actuación:
Desarrollar estrategias que favorezcan la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje en nuestro
alumnado.
Favorecer el desarrollo personal y social de nuestro alumnado
Potenciar un clima de trabajo y de relación positivo y colaborativo.
Fomentar la relación entre familia y centro.
Promocionar y dar a conocer el centro a la comunidad educativa
Colaborar con entidades locales y ONGs
Solicitar un Plan Integral de reformas para el centro.
Mejorar los recursos y la dotación del centro.
Colaborar con la Administración.
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B.1.- Referidos a los procesos de enseñanza-aprendizaje, orientación y medidas de atención a la diversidad.
1. Priorizar la atención a la diversidad en aspectos relacionados con: inclusividad, atención de necesidades
educativas especiales y optatividad
2. Continuar la comunicación del departamento de orientación con los profesores implicados para resolver
problemas de aprendizaje. (TDH, ACNEES, ACNEAES, adaptaciones, etc)
3. Establecer una línea objetiva en la asignación horaria basada en las necesidades pedagógicas.
4. Dinamizar las reuniones de coordinación
5. Colaborar con entidades para realizar cursos de formación para nuestros alumnos en el Centro.
6. Trabajar en la elaboración uno o varios modelos de Planes de Trabajo en la CCP.
7. Fomentar el hábito y el gusto por la lectura a través de actividades en la biblioteca y contribuir a la mejora de
las habilidades lingüísticas (comprensión y expresión oral y escrita).
8. Promover la FP dual entre el alumnado de Formación profesional.
9. Mantener actualizado los documentos oficiales del Centro (PEC, NCOF, PG…) incorporando las
modificaciones que correspondan.
10. Orientar a los alumnos en la toma de decisiones sobre su futuro tanto profesional como académico.
11. Promover actividades complementarias y extraescolares
B.2.- Referidos a la administración y gestión de los recursos a través de la organización y funcionamiento del
Centro.
1. Garantizar que las instalaciones tengan las condiciones de seguridad e higiene adecuadas.
2. Optimizar el uso de las dependencias del centro
3. Gestionar racionalmente los recursos del centro
4. Acometer reformas funcionales
5. Organizar el uso de las aulas de forma que se optimicen todos los espacios.
6. Implementación de las aulas materia
7. Mejorar e implementar los recursos educativos y materiales del Centro.
8. Compra de proyectores y ordenadores para mantener las aulas existentes y habilitar más aulas 2.0.
9. Solicitar financiación para solucionar los problemas de suelo y del pabellón.
10. Solicitar financiación para cambiar el Depósito de Gasóleo
11. Conseguir financiación externa para aumentar aulas 2.0. Alquiler de instalaciones, etc.
12. Entrega de claves Delphos.
13. Incluir en la página Web del Centro las fechas de exámenes.
14. Incluir en la página Web del Centro los documentos necesarios para el alumnado. (justificante de faltas, pre-
matrículas, etc)
15. Incluir en la página Web del Centro el PEC, PGA, Programaciones, NOFC facilitando así su acceso y
conocimiento por parte de la comunidad educativa.
16. Mantener actualizada la página Web del centro, Facebook y Twiter con los documentos y actividades
realizadas.
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B.3.- Referidos a la organización de la participación y la convivencia.
1. Potenciar un clima distendido y de diálogo entre todos los miembros de la comunidad educativa
2. Continuar y mejorar el Plan de acción tutorial. Diseñando estrategias por etapas y elaborando actividades
para las tutorías.
3. Facilitar la incorporación del profesorado de nueva incorporación
4. Realizar jornadas con padres para informarles de la marcha del curso.
5. Fomentar la participación del alumnado en la vida del Centro reforzando la figura del Delegado/a, del
Subdelegado y sobre todo la Junta de Delegados.
6. Continuar con la figura del alumnado ayudante o mediador.
7. Plan de transición entre etapas. Coordinación entre centros de primaria de la zona.
8. Fomentar la Banda del centro y proyectar su actividad más allá del centro.
9. Realizar charlas para prevenir el consumo de drogodependencias, programas de prevención de
enfermedades como anorexia, bulimia, concienciación de cumplimiento de normas viales, educación
medioambiental, prevención de riesgos, educación en valores, etc. Priorizando actividades dependiendo
de la problemática y características de alumnado.
10. Conferencias o actividades para sensibilización con los problemas de nuestro mundo.
11. Conseguir la implicación del profesorado y del alumnado en la mejora de la convivencia
12. Mantener informada a la Comunidad Educativa sobre las novedades que se produzcan.
13. Incrementar las vías de participación con las familias de los alumnos priorizando la plataforma PAPAS e
informar de su uso a los padres de los mismos.
14. Facilitar a los miembros, previamente, la información sobre los temas a tratar en las diferentes reuniones.
B.4.- Referidos a la coordinación con otros centros, servicios e instituciones.
1. Fomentar el contacto continuo con los directores de la localidad.
2. Seguir potenciando las relaciones con el AMPA.
3. Colaborar con el Ministerio de Interior, (Policía Nacional) en el Plan Director para la Convivencia y Mejora de
la Seguridad en los Centros Educativos y sus Entornos.
4. Mantener y aumentar la coordinación con los colegios de referencia.
5. Continuar y ampliar las relaciones con las empresas del entorno para el alumnado de las dos Familias
Profesionales del Centro y como objetivo en el Programa de Orientación Académica y Profesional y formación
Dual.
6. Continuar relación con las universidades de Ciudad Real, participando en concursos, jornadas de puertas
abiertas y otras actividades que organicen.
7. Coordinar y revisar periódicamente el trabajo del personal de secretaria, limpieza y conserjes para una
mayor eficiencia y servicio al ciudadano.
8. Mantener actualizada la información que pueda afectar al alumnado de 2º de Bachillerato.
9. Mantener relación continua con el centro internado “La Cañada” si nos llegase un alumno/a de ese centro.
10. Mantener relación permanente con el responsable del aula Hospitalaria para poder informar y enviar lo
necesario a los alumnos de nuestro centro hospitalizados.
11. Mantener relación continua con La Cruz Roja para alumnos/as de ese centro que lleguen de otros países
para ayuda en el idioma, etc.
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B.5.- Referidos los planes y programas institucionales que se desarrollan en el Centro.
1. Dar continuidad y potenciar el Programa Lingüístico en Inglés.
2. Realizar inmersiones lingüísticas en inglés.
3. Retomar el Intercambio con Alemania.
4. Implementar el Plan de Igualdad del centro.
5. Comenzar la planificación de participación en un Programa colaborativo europeo bien sea a través de e-
Twinning, o Erasmus+, etc.
6. Continuar la colaboración a través del AMPA con la Academia Language Schools para que continúen
impartiendo clases por las tardes en el Centro.
Promover y facilitar en la medida que se pueda la formación continua del profesorado del centro.7.
B.6.- Referidos al seguimiento y control del absentismo escolar.
1. Procurar una asistencia regular a clase de todos los alumnos/as en edad de escolarización obligatoria
adscritos al IES “Hernán Pérez del Pulgar”
2. Mantener un contacto informativo permanente con las familias a través del tutor, plataforma PAPAS, web,
etc.
Establecer cauces de coordinación con todas las personas implicadas y entidades relacionadas en la
prevención y control del absentismo.
Programación General Anual Curso 2019/20
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C.1.- Referidos a los procesos de enseñanza-aprendizaje, orientación y medidas de atención a la diversidad.
Objetivo 1.- Priorizar la atención a la diversidad en aspectos relacionados con: inclusividad, atención de
necesidades educativas especiales y optatividad
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Atender las sugerencias y aportaciones del
departamento de Orientación y de los
departamentos didácticos implicados en cuanto a
la confección de horarios, distribución y atención
de alumnos.
Fin y principo de curso. Equipo Directivo. CCP
Consensuar una oferta de optatividad coherente y
ajustada a la realidad del centro.
A lo largo del curso. Equipo Directivo, Jefes de Departamento.
CCP
Optimizar las agrupaciones para atender las
necesidades de los alumnos
Principio de cada trimestre. Equipo Directivo, equipos
docentes. Reuninones de tutores
Objetivo 2.- Fomentar la comunicación del departamento de orientación con los profesores
implicados para resolver problemas de aprendizaje.
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Informar a los profesores de los grupos de 1º de
ESO, los problemas de aprendizaje y otros datos
de interés de los alumnos que se incorporan a 1º
de ESO.
Primera quincena de Septiembre
Orientadora del Centro
Convocatoria a profesores
Comunicación continua Orientación-Profesores
para estar informados sobre TDH, ACNEES,
ACNEAES, adaptaciones, etc.
Todo el curso
Orientadora del Centro
Comunicación PAPAS, despacho, etc
Objetivo 3.- Establecer una línea objetiva en la asignación horaria basada en las necesidades pedagógicas.
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Elaborar horarios basados en criterios
pedagógicos, que respeten la estructura de los
grupos y las decisiones de los departamentos
didácticos.
Primera quincena de Septiembre
Equipo directivo
CCP/Claustro
Elaborar grupos de alumnos atendiendo a criterios
pedagógicos:
- Atención a la diversidad
- Elección de optativas
- Sugerencias de los colegios de primaria
para los grupos de 1º de ESO
- Decisiones tomadas por el departamento
de Orientación
Principio de curso
Equipo Directivo
Dto.Orientarión, CCP, Claustro
Programación General Anual Curso 2019/20
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Objetivo 3.- Establecer una línea objetiva en la asignación horaria basada en las necesidades pedagógicas.
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
- Sugerencias de los departamentos
didácticos
Objetivo 4.- Dinamizar las reuniones de coordinación
.
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Reflejar en el horario cuantas reuniones de
coordinación sean necesarias para favorecer la
atención a la diversidad.
Principio de curso
Equipo Directivo
Delphos
Buscar fórmulas y elaborar documentos para que
las sesiones de evaluación puedan proporcionar
información relevante a tutores y profesores.
A lo largo del curso
Dpto.Orientación , Equipo Directivo, tutores
Incluir la CCP en horario de mañana para impulsar
y aumentar su operatividad.
Elaboración de horario
Equipo Directivo
Delphos
Objetivo 5.- Colaborar con entidades para realizar cursos de formación para nuestros alumnos
en el Centro.
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Contactar con asociaciones, Clubs deportivos,
ONGDs, etc
Todo el Curso
Equipo docente del Centro
Fotos, Facebok, Carteles
Objetivo 6.- Trabajar en la elaboración un modelo unificado de Plan de Trabajo
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Trabajar modelo en los distintos departamentos Primer trimestre - Departamentos Didácticos.
Acordar elementos del PT en la CCP Primer trimestre - Jefes Departamentos - Actas CCP
Objetivo 7.- Fomentar el hábito y el gusto por la lectura a través de actividades en la biblioteca
y contribuir a la mejora de las habilidades lingüísticas
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Nombrar alumnos responsables de la biblioteca. Primer trimestre – Responsable Biblioteca.
Seguimiento de las tareas de los alumnos
responsables de biblioteca. Todo el curso – Responsable Biblioteca.
Espacio para colgar poemas y otro para las
exposiciones.
Todo el curso – Responsable Biblioteca – Fotos en Redes
Sociales.
Objetivo 8.- Desarrollar el programa de FP Dual
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Programación General Anual Curso 2019/20
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Objetivo 8.- Desarrollar el programa de FP Dual
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Elaboración del proyecto Inicio de Curso – Jefe de Estudios Adjunto-. Documentos de
solicitud
Animar al alumnado de 2º TSEAS a participare en
la formación Profesional Dual Todo el Curso – Profesores TSEAS - Actas Departamento.
Objetivo 9.- Mantener actualizado los documentos oficiales del Centro (PEC, NCOF, PG…)
incorporando las modificaciones que correspondan.
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Revisar los documentos del centro actualizándolos
para la mejora del proceso enseñanza aprendizaje. Todo el curso – Claustro, CCP y Consejo Escolar - Actas
Objetivo 10.- Realización campañas de Silencio.
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Trabajar desde las tutorías la realización de una
campaña de Silencio. Realizar Cartelería.
Todo el curso – Claustro, CCP y Consejo Escolar -
Cartelería
Objetivo 11.-. Promover actividades complementarias y extraescolares
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Elaborar un programa de actividades coherente y
compensado para los diferentes cursos.
Principio de curso – Claustro, CCP y Consejo Escolar -
Cartelería
Supeditar las fechas de las actividades
complementarias y extraescolares a las actividades
docentes.
Equipo Directivo, Consejo Escolar
Seguir potenciando el día del instituto como
herramienta de socialización.
Equipo Directivo, Responsable de Actividades
Complementarias y Extraescolares, Claustro.
Objetivo 12.- Orientar a los alumnos en la toma de decisiones sobre su futuro tanto profesional
como académico .
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Promover una jornada de orientación en la que
puedan participar antiguos alumnos.
Jornada por determinar, Equipo Directivo, Dpto Orientación.
Memoria Final
Facilitar el acceso a la información: visitando la
UCLM Convocatoria Universidad, Dpto Orietación, Tutores
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C.2.- Referidos a la administración y gestión de los recursos a través de la organización y funcionamiento del
Centro.
Objetivo 1.- Garantizar que las instalaciones tengan las condiciones de seguridad e higiene adecuadas.
.
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Revisar las instalaciones de acuerdo con la
normativa de concurrencia de locales públicos Durante el curso – Equipo Directivo – Memoria Final
Objetivo 2.- Optimizar el uso de las dependencias del centro
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Llegar a acuerdos puntuales con otras
instituciones para el uso de las dependencias del
centro
Durante el curso – Equipo Directivo – Convenios de
colaboración
Objetivo 3.- Gestionar racionalmente los recursos del centro
.
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Elaborar al principio de cada curso un plan de
obras y de adquisición de material
Inicio curso – Equipo Directivo – Certificados/ facturas de
obras.
Objetivo 4.- Acometer reformas funcionales
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Demandar de la administración una acometida de
sustitución de ventanas Inicio de curso – Equipo Directivo – Memoria Final
Solicitar a la administración un estudio de eficacia
energética en cuanto a luz, agua y calefacción Inicio de curso – Equipo Directivo – Memoria Final
Objetivo 5.- Organizar el uso de las aulas de forma que se optimicen todos los espacios.
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Elaboración de horarios y distribución de aulas
según los criterios establecidos y peticiones de los
Departamentos.
Inicio curso – Equipo Directivo – Horarios.
Objetivo 6.- Implementación del proyecto de Aulas Materia.
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Asignar aulas por departamentos y no por cursos Tercer trimestre – Equipo Directivo – Horarios.
Revisión para el próximo curso de los criterios de
elaboración.
Final de curso – Claustro, CCP y Consejo Escolar – Memoria
Final
Programación General Anual Curso 2019/20
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Objetivo 7.- Mejorar e implementar los recursos educativos y materiales del Centro
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento, recursos.
Arreglo de numerosas averías. Todo el Curso - Empresa de mantenimiento – Secretario.
Recursos Propios 422B
Mantenimiento y limpieza de zonas externas y
jardín exterior.
Todo el Curso - Empresa de mantenimiento – Secretario.
Recursos Propios 422B
Reposición del raticida en zonas habituales.
Limpieza de las mismas.
Todo el Curso - Empresa de mantenimiento – Secretario.
Recursos Propios 422B
Diciembre Empresa Especializada – Secretario
Recursos Propios 422B
Arreglo de desperfectos en dependencias y pasillos
del Centro. Ventanas, cerraduras, etc.
Todo el Curso - Empresa de mantenimiento – Secretario.
Recursos Propios 422B
Formateo y mantenimiento de Ordenadores
proyectores.
Todo el Curso - Empresa de mantenimiento Informático –
Secretario. Recursos Propios 422B
Apoyo Equipo Directivo.
Instalación de ordenadores en aulas, proyectores,
instalación eléctrica, etc.
Todo el Curso - Empresa de mantenimiento – Secretario.
Recursos Propios 422B
Pintura roces aulas, pantallas de proyección y
radiadores.
Todo el Curso - Empresa de mantenimiento – Secretario.
Recursos Propios 422B
Colocación de nº de aulas nuevas, así como planos
informativos.
Inicio Curso - Empresa de mantenimiento – Secretario
Recursos Propios 422B
Reposición y compra de materiales fungibles para
la realización de prácticas en laboratorios y talleres.
Todo el Curso - Jefes departamento – Secretario.
Recursos Propios 422B
Repaso pintura aulas e instalaciones del Centro. Inicio Curso - Empresa de mantenimiento – Secretario
Recursos Propios 422B
Pintura rayas de las pistas deportivas zona exterior. Todo el Curso - Empresa de mantenimiento – Secretario.
Recursos Propios 422B
Reposición de material específico para Educación
Física.
Primer trimestre – Jefe de departamento – Secretario
Recursos Propios 422B
Mantenimiento de los ordenadores de las aulas,
Departamentos, Aulas TIC, Althias.
Todo el Curso - Empresa de mantenimiento Informático –
Secretario. Recursos Propios 422B
Apoyo Equipo Directivo
Objetivo 8.- Compra de proyectores y ordenadores para mantener las aulas existente y
habilitar más aulas 2.0.
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Presupuestar cuantía en el Consejo Escolar Finales de Enero - Consejo Escolar – Actas CE
Adquisición de Proyectores y ordenadores. Todo el Curso – Secretario. Recursos Propios 422B
Objetivo 9.- Solicitar financiación para solucionar los problemas de suelo del pabellón.
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Nueva petición suelo del pabellón.
Finales de Enero de 2019, Director. Carta por escrito o visita
al Jefe de Servicio de Planificación
Recursos extraordinarios.
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Objetivo 10.- Solicitar financiación para cambiar el Depósito de Gasóleo y ventanas del IES
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Petición de dotación de medios económicos a la
Dirección Provincial para la sustitución del
depósito.
Durante el Curso – Director - Carta por escrito o visita al Jefe
de Servicio de Planificación
Recursos extraordinarios.
Petición de dotación de medios económicos a la
Dirección Provincial para la sustitución de ventanas
para su aislamiento.
Durante el Curso – Director - Carta por escrito o visita al Jefe
de Servicio de Planificación
Recursos extraordinarios.
Objetivo 11.- Conseguir financiación externa para aumentar aulas 2.0. Alquiler de
instalaciones, etc.
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Solicitar recursos a empresas, sindicatos,
asociaciones. Durante el Curso – Director - Carta a empresas.
Alquiler de instalaciones Durante el Curso – Director -. Acuerdos de préstamos de
instalaciones, etc
Objetivo 12- Entrega clave de Delphos y PAPAS
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Generar claves Delphos profesores. Septiembre – Director – Generar claves Delphos
Entrega padres, madres y alumnos del Centro las Claves de PAPAS
Todo el Curso – Coordinadores PAPAS
Objetivo 13.- Incluir en la página Web del Centro las fechas de exámenes (pendientes).
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Recopilar fechas de exámenes y colgarlos en la Web del Centro.
Primer trimestre - Jefatura de Estudios/Responsable de la Web del centro - Ver web del Centro.
Modificar fechas donde coincidan varios exámenes. Primer trimestre - Jefatura de Estudios/Responsable de la
Web del centro – Tabla.
Objetivo 14.- Incluir en la página Web del Centro los documentos necesarios para el
alumnado. (justificante de faltas, pre-matrículas, etc)
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Actualizar en la Web del Centro los documentos como justificantes, permisos, etc.
Todo el curso - Jefatura de Estudios/Responsable de la Web
del centro - Ver web del Centro.
Colgar en la Web las pre-matrículas y matrículas para cumplimentarlas desde la Web
Tercer trimestre - Jefatura de Estudios/Responsable de la
Web del centro - Ver web del Centro.
Objetivo 15.- Incluir en la página Web del Centro el PEC, PGA, Programaciones, NOFC
facilitando así su acceso y conocimiento por parte de la comunidad educativa.
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Programación General Anual Curso 2019/20
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Objetivo 15.- Incluir en la página Web del Centro el PEC, PGA, Programaciones, NOFC
facilitando así su acceso y conocimiento por parte de la comunidad educativa.
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Subir a la Web del Centro el PEC, PGA, Memoria PGA y NFOC.
Todo el curso - Jefatura de Estudios/Responsable de la Web
del centro - Ver web del Centro.
Poner en la Web del Centro las programaciones didácticas del Centro.
Octubre/Noviembre - Jefatura de Estudios/Responsable de
la Web del centro - Ver web del Centro.
Objetivo .16- Mantener actualizada la página Web del Centro, Facebook y Twitter con los
documentos y actividades realizadas
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Actualizar la redes sociales Facebook, Twitter del
Centro con los documentos, actividades del Centro
con fotografías, textos, etc. *
Todo el curso - Jefatura de Estudios/Responsable de la
Redes sociales - Ver web Facebook y Twitter del Centro.
*En la medida que se pueda, pues no existe reducción alguna para esta tarea.
C.3.- Referidos a la organización de la participación y la convivencia.
Objetivo 1.- Potenciar un clima distendido y de diálogo entre todos los miembros de la comunidad educativa
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Establecer cauces de resolución de conflictos que
estén basados en actuaciones propiciadoras de
acuerdos
Durante todo el Curso. Claustro, Consejo Escolar. Comisión de Convivencia
Objetivo 2.- Facilitar la incorporación del profesorado de nueva incorporación
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Mantener reuniones informativas al principio de
curso para explicar el funcionamiento del centro Comienzo de Curso. Equipo Directivo
Objetivo 3.- Continuar y mejorar un Plan de acción tutorial. Diseñando estrategias por etapas y
elaborando actividades para las tutorías
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Revisión y aumento de estrategias por etapas y
elaboración de actividades para tutoría. Durante todo el Curso. Victoria González/ D. Orientación - Materiales digitalizados .
Objetivo 4.- Realizar jornadas con padres para informarles de la marcha del Curso
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Organizar un encuentro para informar a los padres de Alumnos al inicio de Curso coincidiendo con la evaluación inicial.
18 Octubre - Jefatura de estudios, Tutores y Departamento
de Orientación. - Valoración Tutores y Padres.
Organizar un encuentro para informar a los padres de Alumnos.
Febrero - Jefatura de estudios, Tutores y Departamento de
Orientación. - Valoración Tutores y Padres
Programación General Anual Curso 2019/20
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Objetivo 5.- Fomentar la participación de los alumnos en la vida del Centro reforzando la figura
del Delegado, del Subdelegado y sobre todo la Junta de Delegados
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Nombramiento del Delegado por profesor tutor. Octubre - Tutores Valoración Tutores y Padres - Acta de
elección del delegado
Constitución de la Junta de Delegados. Nombramiento de representantes de la Junta.
Octubre – Equipo directivo - Acta de constitución de la Junta
de delegados
Reuniones trimestrales de la Junta de Delegados. Cada trimestre – Equipo directivo - Acta reunión.
Las reuniones de los representantes de la Junta con el equipo directivo desembocan en propuestas.
Cada trimestre – Equipo directivo - Acta reunión.
Objetivo 6.- Continuar con la figura del alumnado ayudante o mediador.
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Fomentar la participación de alumnos mediadores. Inicio Curso – Departamento de Orientación – Memoria del Departamento de Orientación
Formar a los alumnos mediadores. Durante todo el Curso – Departamento de Orientación – Memoria del Departamento de Orientación
Dotar de un espacio para poder ejercer las
funciones del alumno mediador Inicio Curso – Equipo directivo/Departamento de Orientación
Objetivo 7.- Plan de transición entre Etapas. coordinación con los diferentes colegios de
primaria de la zona
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Nombrar a profesores que participen en dicho plan. Septiembre – Director
Participación desde de los Departamentos de Lengua Castellana y Literatura, Departamento Inglés, Departamento Historia y Departamento de Orientación.
Reuniones por trimestres – Convocatorias Director Provincial
– Justificantes asistencia
Revisión y estudio para el siguiente curso de los resultados de este plan
Junio-Julio – Equipo Directivo/Profesores.
Ofrecer el Centro para actividades de los colegios. Durante el Curso – Equipo Directivo
Visitas del Equipo Directivo con padres de los colegios para informar de la oferta educativa de nuestro Centro.
2º Trimestre – Equipo Directivo – Fotos visita.
Objetivo 8.- Charlas para prevenir el consumo de drogodependencias, programas de
prevención de enfermedades como anorexia, bulimia, concienciación de
cumplimiento de normas viales, educación medioambiental, prevención de riesgos,
educación en valores, etc
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Participación en charlas y conferencias prevención
de enfermedades como anorexia, bulimia,
Durante el Curso – Orientación y Tutores – Memoria Tutores
Programación General Anual Curso 2019/20
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Objetivo 8.- Charlas para prevenir el consumo de drogodependencias, programas de
prevención de enfermedades como anorexia, bulimia, concienciación de
cumplimiento de normas viales, educación medioambiental, prevención de riesgos,
educación en valores, etc
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
concienciación de cumplimiento de normas viales,
educación medioambiental, prevención de riesgos,
educación en valores, etc.
Priorizar las relacionadas con la casuística de nuestro
alumnado
Visita a exposiciones relacionadas con educación
vial, educación medioambiental, prevención de
riesgos, identidad de género, educación en valores,
etc.
Durante el Curso – Orientación y Tutores – Memoria Tutores
Priorizar las relacionadas con la casuística de nuestro
alumnado
Realización de Charlas de Cruz Roja,
organizaciones especializadas sobre identidad y
expresión de género.
Durante el Curso – Orientación y Tutores – Memoria Tutores
Objetivo 9.- Conferencias o actividades para sensibilización con los problemas de nuestro
mundo
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Participación en la propuestas que provengan de ONGs
Todo el curso, Comunidad Educativa, Memoria Final
Recogida de alimentos Banco de Alimentos Campaña Navidad.
Navidad – Equipo Directivo/Tutores – Fotos Facebook y
Colaboración con la Hermandad de Donantes de Sangre.
Febrero – Ascensión Donoso – Fotos Facebook y Twitter
Objetivo 10.- Conseguir la implicación del profesorado y del alumnado en la mejora de la
convivencia
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Participación en Programas y Actividades promovidas por el profesorado.
A lo largo del curso – Profesores – Anexo Actividades.
Celebrar el día de la Instituto. Por determinar - Alumnos de 1º de TSEAS y Profesorado del
Centro - – Fotos Facebook y Twitter.
Actividades deportivo-musicales Durante todo el Curso - Alumnos del TSEAS – Fotos
Facebook y Twitter.
Objetivo 11.- Impulsar la actividad de la Banda de Música del Instituto
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
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Objetivo 11.- Impulsar la actividad de la Banda de Música del Instituto
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Aprobación de la actividad por toda la Comunidad Educativa e incluirla en la PGA y programaciones.
Primer trimestre – Equipo Directivo - PGA
Fomentar la participación de la Banda fuera del Centro.
Todo el Curso - El equipo directivo-Director de la Banda
Objetivo 12.- Mantener informada a la Comunidad Educativa sobre las novedades que se
produzcan
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Informar de las novedades conforme se publiquen
a alumnos y padres o tutores con las reuniones
necesarias.
Todo el curso – Equipo Docente - Reuniones, PAPÁS, etc.
Reunión con la Directiva del AMPA para
mantenerla informada de la marcha del curso Bimensual- Director- Memoria Final
Objetivo 13.- Incrementar las vías de participación con las familias de los alumnos priorizando
la plataforma PAPÁS e informar de su uso a los padres de los mismos.
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Informar de forma de acceso y configuración para Faltas, exámenes, etc. en la primera reunión de padres.
15 Octubre – Equipo Directivo
Facilitar el acceso a PAPÁS, informando y resolviendo dudas a los padres. Profesores, etc.
Durante todo el curso – Equipo Directivo/Personal
Administrativo.
Fomentar la implicación del profesorado en el uso del PAPÁS mediante seminario o charlas para aclaración de dudas.
Todo el curso – Equipo Directivo/Responsable de Formación
– Seminario o Convocatoria a Charlas
Objetivo 14.- Facilitar a los miembros, previamente, la información sobre los temas a tratar en
las diferentes reuniones Mediante Email o PAPAS.
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Enviar junto con el orden del día y la convocatoria
los documentos necesarios. Todo el curso – Equipo Directivo – Email/PAPAS
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C.4.- Referidos a la coordinación con otros centros, servicios e instituciones.
Objetivo 1.- Contacto continuo con los Directores de la localidad.
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Contacto permanente con el resto de Directores de Ciudad Real.
Todo el curso – Dirección – WhatsApp, email, teléfono
Visita a los IES de la localidad. Todo el curso – Dirección
Objetivo 2.- Seguir potenciando las relaciones con el AMPA.
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Invitar a los actos institucionales al Presidente/a sobre todo en acogida a padres y Graduación de Bachillerato.
Todo el curso – Director
Colaborar en la difusión y fomentar la participación. Todo el curso – Dirección/Miembros AMPA – Cartas,
convocatorias
Facilitar espacios AMPA. Todo el curso – Dirección – WhatsApp, email, teléfono
Participar en todos los actos que organice el AMPA
dentro y fuera del centro. Todo el curso – Director
Objetivo 3.- Colaboración con el Ministerio de Interior, (Policía Nacional) en el Plan Director
para la Convivencia y Mejora de la Seguridad en los Centros Educativos y sus
Entornos
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Colaborar en la difusión y fomentar la participación en charlas, concursos y conferencias ofrecidas por el Ministerio del Interior en el Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad en los Centros Educativos y sus Entornos.
Todo el curso - Equipo Directivo/Orientación - Participación
del alumnado
Ofrecer los espacios del Centro para poderlas impartir en nuestro Centro, llegando así a un mayor número de alumnos.
Durante todo el curso - Equipo Directivo
Objetivo 4.- Mantener y aumentar la coordinación con los colegios de referencia.
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Visita a los Centros de primaria de la zona de influencia.
Febrero – Equipo Directivo -
Programación General Anual Curso 2019/20
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Objetivo 4.- Mantener y aumentar la coordinación con los colegios de referencia.
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Jornada de puertas abiertas. Segundo Trimestre – Equipo Directivo/Profesorado – Cartel
Jornadas/Fotos
Visitas al Centro de los futuros alumnos de 1º ESO. Segundo Trimestre - Equipo Directivo – Fotos Visita
Coordinación orientadores IES- CEIP. Objetivo - Plan de transición entre Etapas.
Objetivo 5.- Continuar y ampliar las relaciones con las empresas del entorno para el alumnado
de las dos Familias Profesionales del Centro y como objetivo en el Programa de
Orientación Académica y Profesional y formación Dual
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Aumentar los Convenios de Formación en Centros de Trabajo.
A lo largo del curso - Equipo directivo/ Departamentos de
TSEAS y Procesos Comerciales - Convenios firmados.
Aumentar los Convenios de Formación Profesional DUAL
A lo largo del curso - Equipo directivo/ Departamentos de
TSEAS y Procesos Comerciales - Convenios firmados.
Objetivo 6.- Continuar relación con las Universidades de Ciudad Real, participando en
Concursos, jornadas de puertas abiertas y otras actividades que organicen
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Participar en las jornadas de puertas abiertas de las Universidades de Ciudad Real.
Todo el curso - Profesores del centro - Fotos visitas
Participar en talleres y Concursos. Todo el curso - Profesores del centro - Fotos visitas
Participar en olimpiadas universitarias. Todo el curso - Profesores del centro - Fotos visitas
Objetivo 7.- Coordinar y revisar periódicamente el trabajo del personal de secretaria, limpieza
y conserjes para una mayor eficiencia y servicio al ciudadano
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Organización de la Secretaría del Centro. De septiembre a Julio – Secretario - Personal de Secretaria
Organización de los ordenanzas. De septiembre a Julio – Secretario - Personal Ordenanza
Limpieza diaria y limpiezas generales. De septiembre a Julio – Secretario - Personal de Limpieza
Objetivo 8.- Mantener actualizada la información que pueda afectar al alumnado de 2º de
Bachillerato
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Mantener reuniones de coordinación con la UCLM,
con la finalidad de tener actualizada la información
que pueda afectar al alumnado de 2º de
Bachillerato.
A lo largo del curso – Orientador/Profesorado de 2º Bachillerato - Convocatorias de las reuniones o extracto de los temas tratados
Facilitar la asistencia a las reuniones de
coordinación de los profesores que imparten
materias que entran en la PAEG.
A lo largo del curso – Equipo Directivo – Informar Convocatorias.
Programación General Anual Curso 2019/20
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Objetivo 8.- Mantener actualizada la información que pueda afectar al alumnado de 2º de
Bachillerato
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Informar de los que pueda afectar al alumnado de
2º de Bachillerato relativo a la PAEG A lo largo del curso – Orientador/Profesorado de 2º Bachillerato
Objetivo 9.- Mantener relación continua con el Centro internado “La cañada” si nos llegase un
alumno/a de ese Centro
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Comunicación continua con Centro internado “La cañada”
Todo el curso – Orientación/Equipo Directivo – WhatsApp,
email, teléfono
Objetivo 10.- Mantener relación permanente con el responsable del aula .Hospitalaria para
poder informar y enviar lo necesario a los alumnos de nuestro Centro
hospitalizados
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Comunicación continua con el responsable del aula
Hospitalaria. Todo el curso – Orientación/Equipo Directivo – WhatsApp, email, teléfono
Objetivo 11.- Mantener relación continua con La Cruz Roja para alumnos/as de ese Centro
que lleguen de otros países para ayuda en el idioma, etc.
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Comunicación continua con la Cruz Roja. Todo el curso – Orientación/Equipo Directivo – WhatsApp, email, teléfono
C.5.- Referidos los planes y programas institucionales que se desarrollan en el Centro.
Objetivo 1.- Dar continuidad y potenciar el nuevo Programa Lingüístico en Inglés
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Solicitar en convocatoria un la Auxiliar de Conversación.
Fin de curso – Dirección/Coordinador Sección bilingüe - Convocatoria
Reparto equilibrado de las materias así como de los apoyos.
Inicio de curso – Dirección/Coordinador Sección bilingüe –
Horarios.
Promover el Intercambio, inmersiones Lingüísticas, etc.
Primer y Segundo trimestres - El profesorado Bilingüe –
Fotos Facebook y Twitter
Objetivo 2.- Realizar inmersiones lingüísticas en inglés.
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Promover con padres y alumnos inmersiones Lingüísticas.
Primer y Segundo trimestre - El profesorado
Bilingüe/Departamento Inglés – Fotos Facebook y Twitter
Programación General Anual Curso 2019/20
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Objetivo 3.- Retomar el Intercambio con Alemania..
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Contactar con la contraparte en Alemania para retomar el intercambio.
Primer trimestre - El profesorado Bilingüe/Departamento
Inglés.
Realizar intercambio. Segundo y Tercer trimestre - El profesorado
Bilingüe/Departamento Inglés – Fotos Facebook y Twitter
Objetivo 4.- Implementar el Plan de Igualdad del centro.
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Promover con padres y alumnos inmersiones Lingüísticas.
Primer y Segundo trimestre - El profesorado
Bilingüe/Departamento Inglés – Fotos Facebook y Twitter
Objetivo 5.- Comenzar la planificación de participación en un Programa colaborativo europeo
bien sea a través de e-Twinning, o Erasmus+, etc.
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Iniciar actividades Programa colaborativo europeo e-Twinning.
Primer y Segundo trimestre – Profesorado D. Inglés–
Actividades.
Objetivo 6.- Continuar la colaboración a través del AMPA con la Academia Languages Schools
para que continúen impartiendo clases por las tardes en el Centro.
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Proporcionar espacios para que se impartan las
clases por las tardes en el Centro. Inicio de curso – Secretario Cesión de espacios.
Objetivo 7.- Promover y facilitar en la medida que se pueda la formación continua del
profesorado del Centro.
Actuaciones Calendario, responsables, seguimiento.
Revisión del Plan de Formación del Centro. Inicio de curso - Responsable de Formación - Plan de
Formación
Programación General Anual Curso 2019/20
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C6.- Referidos al seguimiento y control del absentismo escolar.
Objetivo 1.- Procurar una asistencia regular a clase de todos los alumnos/as en edad de
escolarización obligatoria adscritos al IES “Hernán Pérez del Pulgar
Actuaciones Valoración y análisis
Control los alumnos en el procesos de
Matriculación.
Inicio del curso – Dirección/Secretaria - Llamadas por
teléfono
Objetivo 2.- Mantener un contacto informativo permanente con las familias a través del tutor,
plataforma PAPÁS, web, etc.
Actuaciones Valoración y análisis
Detección de alumnos con demasiadas faltas de asistencia: Identificación alumnos absentistas.
Todo el curso – Tutor/Profesores grupo - Faltas de
asistencia
Comunicación continúa con los padres de los alumnos absentistas.
Todo el curso – Tutor/Profesores grupo - Faltas de
asistencia
Seguimiento alumnos absentistas Todo el curso - D. Orientación - Contacto con los padres de
alumnos absentistas
Objetivo 3.- Establecer cauces de coordinación con todas las personas implicadas y entidades
relacionadas en la prevención y control del absentismo.
Actuaciones Valoración y análisis
Entrevista en el Centro con la orientadora con padres y alumnos absentistas.
Todo el curso – Tutores/Orientadora - Reuniones
Comunicación permanente por teléfono o en su caso por correo certificado con los padres o tutores de alumnos absentistas.
Todo el curso – Tutores/Orientadora - Llamadas de teléfono Acuses de recibo de correos
Programación General Anual Curso 2019/20
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Con la publicación del Decreto 59/2012 se creó el nuevo Centro Regional de Formación del Profesorado de Castilla-
La Mancha, cuya finalidad principal es la de simplificar la estructura de la red institucional de formación, apostar
decididamente por las nuevas tecnologías y dar preponderancia a la modalidad de formación a distancia como
sistema de impartición.
Posteriormente, en la Orden de 25/07/2012, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se regula
la organización y funcionamiento de los diferentes órganos que forman el modelo de formación del profesorado en la
Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha, se establece en el punto 2 del Artículo 10, que “en cada uno de los
centros educativos habrá un docente con funciones de coordinador de formación y será nombrado por el Director del
centro, entre los miembros del equipo docente con destino definitivo.”
Siguiendo lo establecido en esta Orden se ha nombrado como Coordinadora de Formación al profesor D. Juan
Martín Martin
El trabajo de Coordinación se llevará a cabo en varias líneas:
Elaboración del Proyecto de Formación, que se adjunta a esta PGA.
Estudio de las necesidades de formación e intentar lograr que en el centro se forme un grupo de trabajo,
o seminario.
Informar periódicamente de los talleres, cursos, etc, tanto del Centro Regional de Formación.
Las líneas prioritarias de actuación en lo que a formación del profesorado se refiere se centrarán en dos ámbitos: la
formación en atención a la diversidad y la formación procedimientos de evaluación.
Plan de formación ver anexo I
Programación General Anual Curso 2019/20
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E.0. Horario general
Para el presente curso, y de acuerdo con la Orden de la Consejería de Educación y Ciencia de 2 de julio de 2012, el horario general del centro continuará siendo de 8,45 a 14,40 horas, con un recreo de 30 minutos desde las 11,30 a las 12 horas. Bien es cierto, que para los grupos de 1º y 2º de TSEAS se ha aprobado una modificación horario para facilitar el desplazamiento hacia y desde las instalaciones deportivas que utilizan y para que los alumnos tengan máximo periodos de dos horas.
Horario General Hora de inicio Hora de fin
1ª 8:45 9:40
2ª 9:40 10:35
3ª 10:35 11:30
Recreo 11:30 12:00
4ª 12:00 12:55
5ª 12:55 13:50
6ª 13:50 14:45
Horario TSEAS Hora de inicio Hora de fin
1ª 8:45 9:40
2ª 9:40 10:35
Recreo 10:35 10:50
3ª 10:50 11:45
4ª 11:45 12:40
Recreo 12:40 12:55
5ª 12:55 13:50
6ª 13:50 14:45
Los periodos lectivos se organizarán en seis periodos de 55 minutos, los cuales incluirán los tiempos de cambio de clase si los hubiera y la salida del centro. El Centro abrirá por las tardes para la realización de actividades lectivas y extraescolares, que se realizarán en función de las correspondientes programaciones, garantizando que cualquier grupo de alumnos organizado y dirigido por algún profesor o padre pueda disponer de las instalaciones del centro fuera del horario lectivo.
Programación General Anual Curso 2019/20
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E.1. Recursos Humanos
El cupo del profesorado con el que cuenta en centro es de 52,5 profesores, sin embargo, el Claustro de profesores
estará formado por 57 miembros, contamos con profesores a dos tercios, media y un tercio de jornada. Existes tres
recursos para el personal de conserjería, dos recursos para el personal de limpieza y dos para el personal de
secretaría más un recurso más que ha sido desplazado a otro centro por necesidades de servicio.
Además, los representantes de los diferentes planes y programas son los siguientes:
Coordinadora Programa Bilingüe: Mª Tereza Torrijos Montes
Coordinador de Formación: Juan Martín Martín
Coordinadora de Riesgos Laborales Mª Victoria González Peña
Responsable de Biblioteca: Susana Martínez Nieto
Director de la Banda: Francisco J. Rosal Nadales
E.2.- Criterios de organización de los espacios para el desarrollo de las actuaciones previstas.
Hemos comenzado el presente curso con una organización aula-curso, durante el tercer trimestre se implementará la
modalidad aula-materia. El objetivo es analizar si su implantación definitiva es positiva y tiene más ventajas que
desventajas. Por ello, se analizará su implantacion y se debatirá en el Claustro, en la Junta de Delagados, el AMPA y
el Consejo Escolar.
Contamos con un aula para uso exclusivo de pruebas ya que tiene unas dimensiones mayores que el resto del
clases, A-208. El Salón de Actos se utilizará para charlas, proyecciones y reuniones generales. La Biblioteca,
además, de seguir siendo lugar de estudio y consulta, será el espacio vertebrador del Plan de Igualdad.
Este curso disponemos del siguiente cuadro aulas con cañón y ordenador.
Curso 2019/20
Programación General Anual Curso 2019/20
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A la hora de asignar espacios se han tenido en cuenta las adaptaciones de acceso al currículo por parte de dos
alumnas. Se ha procurado que tengan el mayor número de horas en la planta baja. Cuando ello, no es posible se les
facilita el acceso al ascensor.
Excepto por este hecho, que provoca que un grupo de 1º de ESO tenga que estar en la primera planta, los demás
grupos de 1º se encuentran en el pasillo de la planta baja. Son alumnos de nueva incorporación y de esta forma se
pueden controlar mejor.
- Zona de 1º de ESO B-102, A-110, A-111 y A-112
E.3.- Elaboración de Grupos.
Para la formación de los grupos de 1º de ESO se han tenido en cuenta diferentes factores, siendo el principal la
información aportada por los colegios. Esta información ha sido recopilada por el Departamento de Orientación y en
colaboración con Jefatura de Estudios han atendido las indicaciones de los colegios de primaria en lo que a
agrupamientos y apoyos se refiere.
En segundo lugar, se ha tenido en cuenta si el alumnado pertenece al programa bilingüe o no. Las cifras de
alumnado bilingüe se describen más abajo, pero es cierto que es un condicionante a la hora de la formación de
grupos.
En tercer lugar, se atiende a las peticiones del alumnado en lo referente a optatividad y, por último, se intenta que
cada grupo tenga un número de repetidores equitativo.
En total son 5 los grupos que hay en 1º de ESO, 4 de ellos combinan alumnado perteneciente al programa bilingüe y
no bilingüe y un quinto que está formado en su totalidad por alumnado no bilingüe.
Los grupos de 2º y 3º de ESO siguen unos criterios similares a los de 1º, excepto por el hecho de que la información
para formar grupos proviene de los tutores del curso anterior, los profesores que han impartido docencia en esos
grupos, de las reuniones de evaluación y de las decisiones tomadas el curso anterior. Durante el presente curso
Existen 4 grupos en 2º de ESO, dos de ellos comparten alumnado bilingüe y no bilingüe y los dos restantes están
conformados por alumnado no bilingüe. En 3º de ESO los 4 grupos están formados por alumnado bilingüe y no
bilingüe. Añadir en este punto que existen dos grupos de PMAR 1º y 2º encuadrados dentro de sus respectivos
niveles.
Para los grupos de 4º de ESO, 1º y 2º de Bachillerato, el criterio principal cambia, siendo éste el de la optatividad
elegida por el alumnado. En 4º de ESO existen 3 grupos todos ellos combinado alumnado bilingüe y no bilingüe. Hay
tres grupos en 1º de Bachillerato, uno puro de Ciencias, otro de Humanidades-Ciencias Sociales y un tercero mixto.
Por su parte, en 2º de Bachillerato, se han formado dos grupos uno de Ciencias y otro de Humanidades-Ciencias
Sociales.
Finalmente, la formación de grupos de Formación Profesional Básica de 1º y 2º, así como la formación de los grupos
de TSEAS de 1º y 2º está condicionada por los criterios de selección de la Administración.
A continuación se muestra la relación del alumnado matriculado por etapas.
Programación General Anual Curso 2019/20
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Del alumnado matriculado en la etapa de la ESO, los alumnos pertenecientes a programa bilingüe se distribuyen en
1º ESO: 44, 2º ESO: 29, 3º ESO: 48, 4º ESO: 36.
E.4.- Medidas de atención a la diversidad.
Las medidas de atención a la diversidad van dirigidas a todo aquel alumnado que en algún momento de su proceso educativo necesita un ajuste en cuanto a metodología, contenidos, evaluación y forma de actuación. Se determinan en función de las características del alumnado y los recursos personales para dar respuesta a la diversidad. Estas medidas serán objeto de seguimiento en las reuniones del Equipo Directivo con el Departamento de Orientación, de las Juntas de Evaluación y de la Comisión de Coordinación Pedagógica. Las medidas de atención a la diversidad, para el presente curso se organizan de la siguiente manera: La primera actuación referida a atención a la diversidad es la que se ha intentado realizar con los alumnos bilingües y no bilingües en el área de inglés. En la generación de horarios para el presente curso se ha tenido en cuenta, siempre que la organización del programa bilingüe así lo ha permitido, que las horas de inglés de los alumnos bilingües y no bilingües coincidan de tal modo que los grupos se puedan organizar en agrupamiento flexibles teniendo en cuenta las necesidades de los alumnos. Esta organización ha sido posible en los cursos de 1º, 3º y 4º de ESO. E.4.1. Alumnado de Apoyo / Refuerzo. Durante el presente curso se atenderán las necesidades de apoyo y refuerzo educativo en la modalidad de agrupamientos flexibles, será el departamento de Orientación junto con el resto de departamentos didácticos quien diseñe qué alumnos y que tipo de necesidad cubrir. Incidimos nuevamente en el hecho de que cada año el número de alumnos con necesidades de atención aumenta, hasta el punto de representar este curso el 5% del alumnado total del centro.
Programación General Anual Curso 2019/20
29
E.4.2. Grupos con medidas de atención a la diversidad. 1º PMAR: 7 Alumnos
2º PMAR: 6 Alumnos
E.4.3. Recursos personales.
Los recursos con los que cuenta el centro para atender las necesidades educativas de nuestros alumnos son a todas luces insuficientes, el centro lleva demandando desde hace años un segundo recurso de PT. Además se viene observando desde estos últimos años, que el alumnado con problemática social, familiar y personal está aumentando por lo que se hace necesaria también la figura de un educador social. Entre las actuaciones que vamos a llevar a cabo este año es solicitar al Delegado principal que un educador social se pueda incorporar a la plantilla del centro durante este curso.
E.4.4. Criterios para organizar los grupos de apoyo y refuerzo.
1º. Alumnado con dictamen de escolarización. 2º. Alumnado con evaluación psicopedagógica. 3º. Alumnado con necesidades educativas de apoyo específico y que a juicio del profesorado, del centro de
referencia de primaria, profesorado del centro y de la orientadora necesitan una atención más individual y refuerzo.
E.4.5. Organización del Centro: Clases, apoyos, refuerzos.
Las horas de apoyo se procura que coincidan con las materias de Lengua y Matemáticas de sus respectivos cursos. El número de sesiones son de dos / cinco, en función de las características y perfil del alumnado. La organización de estas sesiones se encuadra dentro de los agrupamientos flexibles. E.5.- Calendario de evaluaciones.
Ha sido aprobado por el Claustro de profesores, a propuesta de la Comisión de Coordinación Pedagógica.
Evaluación Inicial: 7-8 de octubre (ESO y FPB Básica)
Primera Evaluación: 2-3-4 de diciembre. (todos los cursos y niveles)
Segunda Evaluación: días 9-10-11 de marzo. (todos los curos y niveles menos 2º de TSEAS)
Primera Ordinaria: marzo antes de realizar FCT: 2º TSEAS
Primeros de abril antes de realizar FCT: 2º FPB Básica
Tercera Evaluación:
y evaluación final: 2º Bachillerato: alrededor del 20 de mayo (según fechas UCLM)
Resto de enseñanzas: 2-3-4 junio.
Evaluación Extraordinaria 18-22 de junio (ESO y 1º de Bachillerato)
2º Bachillerato: mediados de junio (según fechas UCLM)
Segunda ordinaria: 18-22 de junio (FPB y TSEAS)
Programación General Anual Curso 2019/20
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E.5.1 Planificación de las evaluaciones ordinaria y extraordinaria
PLANIFICACIÓN DE LAS EVALUACIONES ORDINARIA Y EXTRAORDINARIA
JUNIO 2020
1 Junio Festividad de Alarcos
2 junio Sesiones de evaluación ordinaria ESO, 1º BCH, 1º FPB, 1º TSEAS
3 junio Sesiones de evaluación ordinaria ESO, 1º BCH, 1º FPB, 1º TSEAS
4 junio Sesiones de evaluación ordinaria ESO, 1º BCH, 1º FPB, 1º TSEAS
5 junio Publicación de notas en PAPAS Entrega de boletines
8 junio 9 junio 10 junio 11 junio Festividad del Corpus
12 junio
15 junio
16 junio 17 junio
18 junio
19 junio
22 junio Sesiones de evaluación extraordinaria y 2ª ordinaria en ESO, 1º BCH, 1º FPB, 2º FPB 1º TSEAS, 2º TSEAS
23 junio Sesiones de evaluación extraordinaria y 2ª ordinaria en ESO, 1º BCH, 1º FPB, 2º FPB 1º TSEAS, 2º TSEAS Publicación de boletines en PAPAS
La evaluación 1ª ordinaria tanto en 2º TSEAS y 2º FPB se realizará en los meses de marzo y abril dependiendo de la fecha de inicio de la FCT Las fechas de las evaluaciones final ordinaria y extraordinaria de 2º de bachillerato se fijará en función de los plazos de matrícula para las pruebas de EVAU que determine la UCLM.
Programación General Anual Curso 2019/20
31
ATENCIÓN DEL ALUMNADO ENTRE LA EVALUACIÓN ORDINARIA Y EXTRAORDINARIA
1. Alumnado de 2º de bachillerato con evaluación negativa en alguna materia, alumnos de 2º de FPB y 2º
TSEAS con evaluación negativa en algún módulo Estos alumnos serán atendidos en su horario habitual de clase donde podrán preparar las materias y módulos pendientes de cara a la evaluación extraordinaria. Para estos alumnos se elaborará un calendario de pruebas extraordinarias. Para la evaluación extraordinaria se podrán utilizar otros instrumentos de evaluación diferentes a las pruebas escritas. Esto quiere decir que para dicha evaluación no es obligatorio realizar una prueba escrita. 2. Alumnado de ESO, 1º bachillerato, 1º FPB y 1º TSEAS
Estos alumnos serán atendidos en su horario habitual y por el profesor correspondiente. Cada profesor elaborará, para los alumnos suspensos un plan de trabajo y para los alumnos aprobados un plan de actividades en las que se trabajen las competencias clave. Estas actividades deben ser motivadoras para los alumnos y pueden tener diversos formatos. Para estos alumnos se elaborará, también, un calendario de pruebas extraordinarias. Para la evaluación extraordinaria se podrán utilizar otros instrumentos de evaluación diferentes a las pruebas escritas. Esto quiere decir que para dicha evaluación no es obligatorio realizar una prueba escrita. CAMBIOS ORGANIZATIVOS El horario del centro para los días 18 y 19 de junio, días previstos para las pruebas extraordinarias será el mismo que el resto de días. Jefatura de Estudios diseñará los periodos de pruebas en franjas horarias. Los departamentos prepararán actividades para atender a los alumnos que no tengan que realizar prueba alguna.
Programación General Anual Curso 2019/20
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ATENCIÓN AL ALUMNADO EN EL MES DE JUNIO
JUNIO 2020
1 Junio Festividad de Alarcos
2 junio 3 junio 4 junio 5 junio Actividades de refuerzo Actividades de consolidación y profundización.
8 junio Actividades de refuerzo Actividades de consolidación y profundización
9 junio Actividades de refuerzo Actividades de consolidación y profundización
10 junio Actividades de refuerzo Actividades de consolidación y profundización
11 junio Festividad del Corpus
12 junio Actividades de refuerzo Actividades de consolidación y profundización
15 junio Actividades de refuerzo Actividades de consolidación y profundización
16 junio Actividades de refuerzo Actividades de consolidación y profundización
17 junio Actividades de refuerzo Actividades de consolidación y profundización
18 junio Pruebas extraordinarias Actividades de consolidación y profundización
19 junio Pruebas extraordinarias Actividades de consolidación y profundización
22 junio Actividades de refuerzo Actividades de consolidación y profundización
23 junio Viaje a la Warner
Las actividades de consolidación y profundización pueden tener distintos formatos (taller, visita cultural, actividad deportiva…), Estas actividades de consolidación y profundización se planificarán durante el 3º trimestre.
Programación General Anual Curso 2019/20
33
En la Orden de Organización de Centros vigente, de 2 de julio de 2012, se señala que en este documento debe relacionarse exclusivamente el programa de actividades extracurriculares.
Según el criterio más aceptado, las actividades complementarias sirven de complemento al currículum y están inmersas en él, se realizan durante el horario lectivo, son obligatorias y evaluables. Por el contrario, las actividades extracurriculares son de carácter voluntario, y tienen como finalidad facilitar y favorecer el desarrollo integral del alumnado, su inserción sociocultural y el uso del tiempo libre. Este programa se desarrolla fuera del horario lectivo y de las programaciones didácticas. Todos los programas y actividades que reciban ayudas de la Consejería de educación deberán quedar recogidos en la programación general anual.
A este respecto, desde el Claustro y el Consejo Escolar proponemos en esta Programación General Anual seguir con las actividades extracurriculares que han caracterizado la vida de nuestro Centro y que en sus 39 años de funcionamiento han adquirido la categoría de costumbre. Nos referimos a las actividades del día del Instituto y a las actividades del último día de clase antes de Navidad. En estos días, de gran arraigo en nuestro Centro, tradicionalmente hemos llevado a cabo un completo programa de actividades.
Para el presente curso la Responsable de Actividades Extraescolares y complementarias es D. Jesús Sánchez Molina.
Actividades organizadas por el Equipo Directivo en colaboración con el responsable de Actividades Complementarias y Extraescolares
Actividad Temporalización Participantes Responsables de organización
Observaciones
Día del Instituto 3er trimestre. Fecha por determinar
Toda la comunidad educativa
Claustro, alumnado, AMPA
Días previos a periodos vacacionales
diciembre y abril Toda la comunidad educativa
Claustro, alumnado, AMPA
Siempre que el número de actividades y el grado de implicación garanticen la propuesta
Viaje 2º Bachillerato 2º trimestre Alumnos de 2º de bachilletaro
Equipo Directivo, profesores acompañantes
Viaje 4º de ESO 3er trimestre Alumnos de 4º de ESO
Equipo Directivo, profesores acompañantes
Viaje fin de curso
(Warner)
Final de curso Alumnado de 1º a 3º ESO
Equipo Directivo y profesores acompañantes
Programación General Anual Curso 2019/20
34
F.1.- Actividad Complementaria de Centro “Banda de Música”
Desde el curso 2016-17, el departamento de Música, en coordinación con la responsable de Actividades
extraescolares y Complementarias y el resto de Departamentos Didácticos, propuso la actividad
complementaria “Banda de Música”.
La afición a la música en el IES “Hernán Pérez del Pulgar” es grande y constante, con muchos alumnos que reciben
educación instrumental en los conservatorios, escuelas de música y bandas de sus pueblos. El Departamento de
Música del instituto ha buscado aunar esas cualidades y esfuerzos en varias agrupaciones instrumentales, desde
una orquesta que funcionó de manera intermitente en los años 2002 y 2005, hasta la actual banda de música. En la
banda tienen cabida varios instrumentos de cuerda, pues el objetivo es formar un grupo musical con el mayor y más
heterogéneo grupo de instrumentos posible, donde primen el compañerismo y las ganas de hacer música.
La banda toma su nombre del profesor de Música del centro, don Juan Manuel López Aranda, impulsor y director de
la misma en su última andadura. Sin su voluntad y dedicación esta agrupación, realmente difícil de mantener porque
exige un enorme esfuerzo para los alumnos, no sería una realidad. A partir de 2013, problemas de salud no le
permiten continuar al frente de la agrupación, por lo que ocupa el puesto de director don Francisco José Rosal
Nadales.
El estudio y formación dentro de la Banda se organiza como una actividad complementaria. Cada dos semanas se
prepara una sesión a la que asisten alumnos y alumnas de todos los niveles del centro. De esta forma, el
compañerismo aumenta y la formación mejora, pues todos se ven como parte de un proyecto común que, al mismo
tiempo, redunda en ellos y en el centro. Los diferentes departamentos didácticos colaboran y facilitan la participación
de los chicos en la actividad. En este sentido, existe un fuerte compromiso en el centro, pues la actividad de la
banda de música se apoya en la misma medida que otras actividades (semana de inmersión lingüística en inglés,
por citar solo un ejemplo) y nadie lo ve como una pérdida de clases. No obstante, los alumnos de la banda tienen
capacidad y libertad de decisión para compaginar la actividad con sus sesiones lectivas normales.
A pesar del poco tiempo dedicado a los ensayos (reconocido por directores de otras bandas con las que hemos
actuado), el nivel artístico de la banda ha ido creciendo con los años. El repertorio se ha ampliado y se pueden
abordar ya obras de concierto.
Las actuaciones más destacadas en el propio instituto son las siguientes:
Conciertos de Navidad
Conciertos didácticos dirigidos a los alumnos de los colegios de Primaria
Actos de entrega de premios en el concurso “Cuentos del Aula”
Actos institucionales y despedida a los alumnos de 2º de Bachillerato
Para el presente curso 2018-19 están previstas, además de las actuaciones habituales en el centro, las siguientes:
Concierto a beneficio de Manos Unidad, junto con la Banda de Música de Alcolea, 1 de abril de 2020
Concierto en los diferentes actos de graduación del centro.
Intercambio con bandas de la Comunidad.
Se trata, en definitiva, de una actividad complementaria que no solo no impide el desarrollo de las actividades lectivas
propias del centro, sino que lo imbrica en su entorno, al tiempo que forma de manera más completa a nuestros alumnos.
En los últimos años se ha convertido en un grupo de referencia para la actividad musical en la provincia y en la capital,
pues el propio Ayuntamiento nos ha solicitado colaboración para los actos culturales que organiza. Nos esforzaremos en
mantenerla por la mejora de nuestros alumnos y su formación.
Programación General Anual Curso 2019/20
35
Esta actividad estará dirigida y abierta a todos los miembros de la comunidad educativa que deseen formarse en la
interpretación grupal, al tiempo que se aumenta la riqueza cultural del centro y su proyección en el entorno (colegios
de Primaria, Concejalía de Educación, centros de atención a discapacitados y/o mayores, etcétera). De esta forma,
el instituto será para alumnos y profesores un marco en el tienen lugar actividades académicas y, además, pueden
desarrollar sus intereses culturales.
Con esta actividad complementaria se pretende que el alumnado inscrito alcance las siguientes competencias:
Expresión adecuada de los sentimientos mediante la interpretación musical y la utilización de un lenguaje
específico.
Comunicación con los compañeros que participan en la elaboración de la obra y con el público.
Mejora de las capacidades matemáticas al utilizar un lenguaje con proporciones, figuras y medidas.
Uso de cuestiones relacionadas con la tecnología al necesitar cuidar mantener sus instrumentos en
perfecto estado de uso.
Mejora de sus habilidades sociales al participar en una actividad grupal, donde la interacción y la confianza
de todos los participantes es fundamental para la correcta interpretación de las partituras.
Aumento de la confianza de los alumnos, pues dirigen su trabajo a la consideración de un público variado.
Responsabilidad hacia el resto de materias, pues comprenden el esfuerzo que supone combinar la
realización de esta actividad con el desarrollo de su currículo.
Conocimiento, de primera mano, de productos culturales musicales de diferentes épocas y autores,
valorando su importancia en la historia.
Aumento del espíritu emprendedor, pues la interpretación en grupo necesita, en ocasiones, la participación
como solista. Esto aumenta el interés y la responsabilidad de aquellos alumnos que desempeñan este rol,
así como el aprecio y consideración entre sus compañeros.
Sentirse parte integrante de la riqueza cultural del instituto y su apertura a la comunidad.
Para el desarrollo de esta actividad complementaria, el Departamento de Música coordinará su actuación con los
demás departamentos, con el fin de que los alumnos puedan compaginar su asistencia a la actividad con el resto de
las materias. Se procurará que los días en que tenga lugar la actividad sean los mínimos en cada trimestre y en
sesiones diferentes, para no interferir en el desarrollo de una misma asignatura. La participación de los alumnos se
realizará siempre bajo el conocimiento del resto de profesores que imparten clase al grupo de intérpretes y con la
aceptación de las familias.
Programación General Anual Curso 2019/20
36
F.2.- Actividades Extraescolares de los distintos departamentos.
DPTO TÍTULO DE LA ACTIVIDAD FECHA DURACIÓN LUGAR/ES
CURSO/S Nº ALUMN
OS
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
- Visita al Parque Nacional de Cabañeros-Centro de interpretación de Horcajo de los Montes. Ruta del Boquerón del Estena
17/18 OCTUBRE
1ºESO TODOS
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
-Visita museo de las Ciencias (Alcobendas)
1 TRIMESTRE
1ºESO
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
Visita al Parque Nacional de las tablas de Daimiel y al volcán de Cabezo Segura
3 TRIMESTRE
1ºESO
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
-- Visita al Museo Provincial de Ciudad Real
2 TRIMESTRE
4ºESO
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
Lectura del libro las chicas del alambre. Anorexia bulimia
1 TRIMESTRE
3ºESO
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
Visita al Parque Nacional de las tablas de Daimiel o a un lugar de interés medioambiental
2 TRIMESTRE
3ºESO
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
Visita al Museo Provincial de Ciudad Real
2 TRIMESTRE
4ºESO
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
Visita a las minas de Almadén
1 TRIMESTRE (NOVIEMBRE)
3ºESO,4º ESO
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
Visita al Museo de Ciencias Naturales de Madrid
1 TRIMESTRE
4ºESO
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
Visitas a exposiciones temporales que se realicen en Ciudad Real
1º ESO,3ºESO,4º ESO
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
Realización de campañas en favor del medio ambiente
1º ESO,3ºESO,4º ESO
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
Realización de campañas contra el tabaco, el alcohol y otras drogas
3º ESO
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
Colaboración con las actividades de la banda de música del IES
TODOS
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
Participación en la semana de la Ciencia (según convocatoria)
1º BACH
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
Participación en la semana del cerebro de la Facultad de Medicina (según convocatoria)
1º BACH
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
- Visita al Museo de Ciencias Naturales de Madrid
1 TRIMESTRE
1º BACH
Programación General Anual Curso 2019/20
37
DPTO TÍTULO DE LA ACTIVIDAD FECHA DURACIÓN LUGAR/ES
CURSO/S Nº ALUMN
OS
Inglés Actividades relacionadas con Halloween, Christmas, St. Valentine, Easter…
De acuerdo con las fechas señaladas
1 día IES TODOS
Inglés Inmersión Lingüística en Eslovaquia
mayo-junio 6 días Eslovaquia
1º BACH
Inglés Inmersión Lingüística en Cazorla
abril-mayo 3 días Cazorla 1º ESO
Inglés Asistencia a obras de teatro, proyecciones
por determinar
3 horas Ciudad Real
POR DETERMINAR
Inglés Intercambio con Alemania por determinar
7 días Bielefeld POR DETERMINAR
MÚSICA Concurso de villancicos, en Navidad.
MÚSICA Concurso de “Jóvenes Intérpretes”, durante las jornadas culturales.
MÚSICA Asistencia a un musical en directo, a un museo relacionado con la música, o a cualquier otro evento similar, en las fechas que oportunamente se fijen y que ahora mismo es imposible de determinar.
MÚSICA Continuación de la actividad complementaria “Banda de Música Juan Manuel López”, potenciando sus actuaciones y la incorporación de nuevos miembros.
MÚSICA Nuevas intervenciones de dicha banda en las actividades organizadas por la Junta de Comunidades, como “Crea la banda sonora de tu vida” y “Los profes y sus orquestas”.
MÚSICA Conciertos didácticos abiertos a otros centros de la localidad.
MÚSICA Recreos musicales en el Aula de Música, con participación de los alumnos del centro y abiertos a su comunidad educativa.
MATEMÁTICAS
OLIMPIADA MATEMÁTICA SEGUNDO TRIMESTRE
1 DÍA UCLM 1º, 2º, 3º Y 4º ESO
ENTRE 5 Y 10
MATEMÁTICAS
EXCURSIÓN A GRANADA TERCER TRIMESTRE
1 DÍA GRANADA
2º ESO 50 ALUMNOS
MATEMÁTICAS
INMERSIÓN LINGÜÍSTICA EN IRLANDA
SEGUNDO TRIMESTRE
1 SEMANA 3º ESO ENTRE 30 Y 45
Lengua y Literatura
Visita Museo Quijote Diciembre 2 horas CR 1º ESO 100
Programación General Anual Curso 2019/20
38
DPTO TÍTULO DE LA ACTIVIDAD FECHA DURACIÓN LUGAR/ES
CURSO/S Nº ALUMN
OS
Lengua y Literatura
Visita Biblioteca del Estado 2ª evaluación
2 horas CR 2º ESO 100
Lengua y Literatura
Visita a Madrid 1ª evaluación
1 día Madrid 4º ESO / BACH 200
Lengua y Literatura
Visita a Toledo 2ª evaluación / 3ª evaluación
1 día Toledo 4º ESO / BACH 200
Lengua y Literatura
Visita a Almagro 3ª evaluación
1 día Almagro 3º ESO 100
Lengua y Literatura
Visita a Miguelturra 2ª evaluación
1 mañana Miguelturra
2º ESO 100
Lengua y Literatura
Visita lugar emblemático CR Todo el curso (según disponibilidad)
2 horas CR TODOS LOS CURSOS
Todos
Lengua y Literatura
Programa Autor literario 3ª evaluación
1 hora IES SEGÚN NIVEL Según nivel
Lengua y Literatura
Programa Pueblos abandonados
3ª evaluación
Una semana Según resolución
SEGÚN RESOLUCIÓN
1 grupo
Lengua y Literatura
Programa Rutas literarias 3ª evaluación
Una semana Según resolución
SEGÚN RESOLUCIÓN
1 grupo
Lengua y Literatura
Actividad con Diputación 1ª evaluación
1 mañana
Lengua y Literatura
Representación en el centro 2ª evaluación
1 hora IES 4º ESO /1 BACH
180
Lengua y Literatura
Plan de Igualdad Todo el curso (según disponibilidad)
Según actividad
IES TODOS LOS CURSOS
Todos
Lengua y Literatura
Colaboración con AI 2º evaluación
3 horas Quijano / Cines
SEGÚN ACTIVIDAD
100
Lengua y Literatura
Colaboración con la Banda Todo el curso (según disponibilidad)
Ensayo / Actuación
IES TODOS LOS CURSOS
Todos
Lengua y Literatura
Colaboración con Mancha-Arte
Todo el curso (según disponibilidad)
1 hora IES / CR TODOS LOS CURSOS
Todos
Lengua y Literatura
Concurso Cuentos del aula 3ª evaluación
1 hora IES TODOS LOS CURSOS
Todos
Lengua y Literatura
Grupo trabajo UCLM Todo el curso
Por las tardes
UCLM PROFESORAS
Lengua y Literatura
Intercambio Erasmus español
2ª / 3ª evaluación
1 hora IES 1º BACH 69
Lengua y Literatura
Elaboración de cortos Todo el curso
Recreos IES TODOS LOS CURSOS
Todos
Programación General Anual Curso 2019/20
39
DPTO TÍTULO DE LA ACTIVIDAD FECHA DURACIÓN LUGAR/ES
CURSO/S Nº ALUMN
OS
Latín Ahora mismitos Diciembre 90 minutos IES Hernán Pérez
TODOS 100
Latín Festival juvenil europeo de teatro
Abril 1 día Segóbriga (Cuenca)
3º, 4º, 1º Y2º BACH
50
Latín Festival juvenil europeo de teatro
Abril 2 días Mérida 3º, 4º, 1º Y2º BACH
50
Latín Museo del Prado Febrero-marzo
8:45-14:40 Madrid 3º, 4º, 1º Y2º BACH
50
Latín Museo Arqueológico Nacional
Febrero-marzo
8:45-14:40 Madrid 3º, 4º, 1º Y2º BACH
50
Educación Física
Salida de orientación en los alrededores de Ciudad Real
Diciembre 1 Ciudad Real provincia
ESO Y BACHILLERATO
Educación Física
Patinaje sobre hielo en Ciudad Real
Diciembre 1 Ciudad Real
ESO Y BACHILLERATO
Educación Física
Participación en actividades deportivas organizadas por las diferentes instituciones
todo el año 1 Ciudad Real provincia
ESO Y BACHILLERATO
Educación Física
Viaje a la nieve enero 4 Sierra Nevada
ESO Y BACHILLERATO
Educación Física
Actividades en la naturaleza de 1 a 3 días
2º y 3º trimestre
2 o 3 Castilla La Mancha
2º - 3º ESO
Educación Física
Orientación en la Atalaya todo el año 1 La Atalaya
ESO Y BACHILLERATO
Educación Física
Salida con bicicleta 2º t 3º trimestre
1 Ciudad Real provincia
ESO Y BACHILLERATO
Educación Física
Día acuático en Ruidera o piscina cubierta de Ciudad Real
todo el año 1 Ciudad Real
ESO Y BACHILLERATO
Educación Física
Iniciación a la escalada en los alrededores de Ciudad Real
todo el año 1 Ciudad Real provincia
ESO Y BACHILLERATO
TSEAS Curso de socorrista acuático en piscina
OCTUBRE-MARZO
6 MESES Ciudad Real
1º
TSEAS Excursión de esquí en Sierra Nevada
ENERO 4 DÍAS Granada 1º Y 2º
TSEAS Carrera solidaria para alguna asociación que seleccionemos
MAYO 1 DÍA Ciudad Real
1º Y 2º
TSEAS Visita al Instituto Nacional de Educación Física (INEF) y al Centro de Alto Rendimiento (CAR)
MARZO 1 DÍA Madrid 1º
TSEAS Colaboración en la actividad propuesta por el centro en el día del Instituto
ABRIL 1 DÍA Atalaya (Ciudad Real)
1º
TSEAS Olimpiadas deportivas en el centro educativo
MAYO 1 DÍA Por determinar
1º
Programación General Anual Curso 2019/20
40
DPTO TÍTULO DE LA ACTIVIDAD FECHA DURACIÓN LUGAR/ES
CURSO/S Nº ALUMN
OS
TSEAS Excursión para la realización de actividades multi-aventura
ABRIL 1 DÍA Ruidera o similar
1º
TSEAS Salida para la práctica de actividades en la naturaleza
FEBRERO 1 DÍA Por determinar
2º
TSEAS Salida para la práctica de actividades de deportes individuales
MAYO 1 DÍA Por determinar
1º
TSEAS Actividades complementarias de animación y recreativas con alumnos del centro
TODO EL CURSO
1 DÍA/ACTIVIDAD
Centro educativo
1º Y 2º
TSEAS Asistencia al Mutua Madrid Open 2020
Mayo 1 día Madrid 1º
TSEAS Salida a las pistas de patinaje sobre hielo
Diciembre 1 día Ciudad Real
1º
TSEAS Jornada de Halloween Octubre 1 día Centro educativo
1º Y 2º
TSEAS Organización de una sesión de actividades en la residencia de mayores
febrero 4días Residencia de mayores por determinar
2º
TSEAS Organización de una sesión de actividades en el centro Guadiana con personas con diversidad funcional
Diciembre 1 día Centro Guadiana
2º
ORIENTACIÓN
Visita a IES de C. Real y Valdepeñas con FP
Primer y segundo trimestre
1 día Por determinar
2º Y 3º ESO
ORIENTACIÓN
Visita a empresas de la provincia
Primer y segundo trimestre
1 día Por determinar
3º ESO
ORIENTACIÓN
Visita a ferias de educación Tercer trimestre
1 día Por determinar
3º ESO
ORIENTACIÓN
Visita al Museo Provincial. Primer trimestre
1 día Ciudad Real
PMAR
ORIENTACIÓN
Visita a la Diputación y museo Elisa Cendrero
Primer trimestre
1 día Ciudad Real
PMAR
ORIENTACIÓN
Obra de teatro y visita guiada a monumentos
Segundo trimestre
1 día Almagro PMAR
ORIENTACIÓN
Visita a las Tablas y motilla de Azuer
segundo trimestre
1 día Daimiel PMAR
ORIENTACIÓN
Visita a los principales monumentos de Toledo
Tercer trimestre
1 día Toledo PMAR
ORIENTACIÓN
Casa museo de Lope de Vega, Museo del Prado, Exposición temporal de la Caixa
Diciembre 1 día Madrid PMAR
ORIENTACIÓN
Mezquita-catedral. Visita ciudad. Patios cordobeses
Mayo 1 día Córdoba PMAR
Programación General Anual Curso 2019/20
41
DPTO TÍTULO DE LA ACTIVIDAD FECHA DURACIÓN LUGAR/ES
CURSO/S Nº ALUMN
OS
ORIENTACIÓN
Senderismo a Alarcos Abril 1 día Alarcos PMAR
ORIENTACIÓN
Visita al Chaparrillo A espera de conseguir cita
1 día C. Real PMAR
ORIENTACIÓN
Visita a una bodega y al Cerro de las Cabezas
2º trimestre
1 día Valdepeñas
PMAR
ORIENTACIÓN
Musicoterapia y danza en silla de ruedas
1º y 2º trimestre
1 día C. Real PMAR
ORIENTACIÓN
Formación de alumnos mediadores
noviembre 1º,2º,3º ESO
ORIENTACIÓN
Visita al Castillo de Belmonte
Abril 1 día Belmonte
PMAR
Tecnología Parque de atracciones Warner
Último día de clase
1 día Madrid TODOS 150
Tecnología Clip-metrajes Manos unidas Pendiente de convocatoria
online 4º ESO Y 2º BACH
40
Tecnología Concurso aplicaciones móviles
Pendiente de convocatoria
una tarde Ciudad Real
1º Y 2º DE BACH
10
Tecnología Concurso de robots escuela de Ingeniería
Pendiente de convocatoria
2 tardes Ciudad Real
4º ESO Y 1º BACH
15
Tecnología Talleres Escuela de informática
Pendiente de convocatoria
1 tarde Ciudad Real
BACH 10
Tecnología Excursión Karting Corral de Calatrava
06/03/2020
una mañana Ciudad Real
BACH 20
Tecnología Fotografía al aire libre A lo largo del curso
3 horas Ciudad Real
2º BACH 30
Tecnología Montaje del acto de fin de curso 2º bach
Final de curso
6 horas Ciudad Real
2º BACH 3
Geografía e Historia
Visita a Toledo o Córdoba o Granada o alrededores
Todo el curso
1 -2 días ESO Y BACHILLERATO
Geografía e Historia
Visita al Museo Provincial de Ciudad Real
Todo el curso
1 mañana ESO Y BACHILLERATO
Geografía e Historia
Visita a Alarcos y Calatrava la Vieja / la Nueva
Todo el curso
1 día ESO Y BACHILLERATO
Geografía e Historia
Proyecto Nosotros Proponemos: con la Universidad de Lisboa, el Ayuntamiento de Ciudad Real y la UCLM
Cuando determine la organización del concurso
1 a 3 días Ciudad Real y Cascáis
3º ESO
Geografía e Historia
Visita volcán de La Posadilla (Valverde) u otros volcanes o minas de la Provincia
Todo el curso
1 día ESO Y BACHILLERATO
Geografía e Historia
Visita al Visita a Daimiel: Motilla del Azuer y Tablas de Daimiel
Todo el curso
1 día ESO
Programación General Anual Curso 2019/20
42
DPTO TÍTULO DE LA ACTIVIDAD FECHA DURACIÓN LUGAR/ES
CURSO/S Nº ALUMN
OS
Geografía e Historia
Recorrido histórico-artístico por Ciudad Real capital
Todo el curso
1 mañana ESO Y BACHILLERATO
Geografía e Historia
Visita a Madrid: Museo del Romanticismo, Congreso de Diputados, centros culturales (Círculo de Bellas Artes, La Casa Encendida, Tabacalera, Caixaforum…) en función de exposiciones concretas
Todo el curso
1 día 4º ESO
Geografía e Historia
Visita a Madrid: centro cultural (Museo Etnológico- Museo Romántico - Congreso de los Diputados - Círculo de Bellas Artes – Caixaforum – La Casa Encendida – Tabacalera – Reina Sofía etc.) a seleccionar en función de exposiciones concretas
Todo el curso
1 día BACHILLERATO
Geografía e Historia
Visita al Torcal de Antequera (Málaga) o a la Ciudad Encantada (Cuenca)
Todo el curso
1 - 2 días BACHILLERATO
FOL Visita a empresas como el INSS o SEPE
por determinar
1 1º Y 2º TSEAS
EIE charla-coloquio con un especialista
por determinar
1 1º Y 2º TSEAS
EIE visita a una empresa significativa de la zona
por determinar
1 1º Y 2º TSEAS
FRANCÉS Lesartsdela table… 06-nov Un día Madrid 3º ESO
FRANCÉS Diferentes actividades Cualquier trimestre
Un día Madrid TODOSLOSGRUPOS
FRANCÉS Teatro Cualquier trimestre
Unas horas Ciudad Real
TODOSLOS GRUPOS
FRANCÉS Cine Cualquier trimestre
Unas horas Ciudad Real
TODOS LOS GRUPOS
FRANCÉS Efemérides TODOS LOS GRUPOS
FRANCÉS Fiestas: La Chandeleur,la Francophonie, …
TODOS LOS GRUPOS
FRANCÉS Salida a E. Leclerc Cualquier trimestre
Una hora TODOS LOS GRUPOS
FRANCÉS Viaje a una ciudad de Francia
Cualquier trimestre
Varios días TODOS LOS GRUPOS
FRANCÉS Viaje a Montpellier Primavera Una semana Montpellier
TODOS LOS GRUPOS
RELIGIÓN exposiciones temáticas y fotográficas, conferencias, visitas guiadas
por determinar
TODOS LOS GRUPOS
FILOSOFÍA inmigración y culturalidad 1º y 2º trimestre
1 Centro educativo
TODOS LOS GRUPOS
FILOSOFÍA exposición-taller derechos humanos
2º trimestre
1 1º A 4º ESO
Programación General Anual Curso 2019/20
43
DPTO TÍTULO DE LA ACTIVIDAD FECHA DURACIÓN LUGAR/ES
CURSO/S Nº ALUMN
OS
FILOSOFÍA semana contra la pobreza 1º trimestre
TODOS LOS GRUPOS
FILOSOFÍA visita a las cortes generales/regionales/autonómicas
3º trimestre
1 4 ESO Y 1º BACH
FILOSOFÍA Prevención frente al maltrato, drogradicción y acoso
por determinar
TODOS LOS GRUPOS
FILOSOFÍA charla de orientación académica y profesional
Segundo trimestre
TODOS LOS GRUPOS
FILOSOFÍA visita cultural a Madrid Segundo trimestre
1 madrid 4º ESO Y BACH
Programación General Anual Curso 2019/20
44
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES TODOS LOS DEPARTAMENTOS
Actividad FECHA Coste
Campaña de recogida de alimentos colaboración Banco de Alimentos de Ciudad Real.
Diciembre NO
Campaña de donación de Sangre colaboración con la Hermandad de Donantes de Sangre de Ciudad Real.
Febrero NO
Colaboración con la Actividad Complementaria – Banda del IES. Todo el curso NO
Programación General Anual Curso 2019/20
46
G.1.- Grado de consecución del Presupuesto del Centro a 01/09/19.
El presupuesto económico fue prorrogado por la Consejería del que disponían del año anterior, informado
el Consejo Escolar y aceptado por este.
Podemos considerar que a fecha indicada el grado de consecución del presupuesto es aceptable.
Partiendo del que en su día la anterior secretaría del Centro presento, con las consiguientes dificultades
para su elaboración que supone el desconocer las necesidades exactas a lo largo de un año y por las
eventualidades que surgen, mucho más en un Centro tan antiguo como el nuestro, donde el
mantenimiento, renovación y adecuación a las nuevas necesidades del mismo están a la orden del día,
mientras que las dotaciones económicas para funcionamiento operativo del Centro se mantienen año tras
año.
Por todo lo anterior nos vemos obligados a disponer de parte del saldo remanente que disponemos pero
que cada vez va siendo menor y mayor la posibilidad de imprevistos, así como a priorizar y posponer
actuaciones según su nivel de necesidad.
SALDO INICIAL
31.486,13 €
Cuenta
Presupuesto Ingresos
101 Recursos Consejería Educación (229)
62.010,90 €
37.206,54 €
102 Otros recursos
25.600,00 €
24.674,83 €
104 Seguros Escolares 0,00 €
249,41 €
105 Recursos Consejería Educación<>(229)
6.814,64 €
23.705,51 €
TOTALES 94.425,54 €
85.836,29 €
117.322,42 €
GASTOS
201 RC Edificios y otras construcciones
17.000,00 € 11.593,88 €
5.406,12 €
202 RC Maquinaria, Instalac y Utillaje
2.000,00 € 209,22 €
1.790,78 €
203 RC Elementos de transporte
260,55 € 0,00 €
260,55 €
204 RC Mobiliario y enseres
4.000,00 € 0,00 €
4.000,00 €
205 RC Equipos Informáticos
5.000,00 € 754,31 €
4.245,69 €
206 Material de Oficina 3.019,30 €
Programación General Anual Curso 2019/20
47
7.966,14 € 4.946,84 €
207 Mobiliario y Equipo
8.000,00 € 0,00 €
8.000,00 €
208 Suministros
38.500,00 € 17.770,78 €
20.729,22
€
209 Comunicaciones
4.200,00 € 2.587,95 €
1.612,05 €
210 Transportes
25.300,00 € 12.236,00 €
13.064,00
€
212 Gastos diversos
14.300,00 € 16.798,67 €
- 2.498,67 €
213 Trabaj. Realiz por otras empresas
6.500,00 € 2.615,88 €
3.884,12 €
214 Pagos por conceptos<>(229)
6.814,64 € 21.705,31 €
- 14.890,67
€
139.841,33 € 89.291,30 €
50.550,03
€
SALDO ACTUAL (01/09/19) 28.031,12 €
Observamos dos celdas en rojo, estas son debidas:
La referida a Gastos Diversos: que en el presupuesto prorrogado de la anterior secretaría por parte
de la Consejería en dicho apartado no se presupuestaban gastos de viajes (21202) que se
realizaron y que apuntes de ese tipo se incluían en otros grupos.
La referente a Pagos por conceptos distintos al 229: a que en el pasado curso se han gestionado
diversas partidas incluidas en Plan META, que no eran presupuestadas, que la Consejería convoca
y solicitamos, pero que si nos fijamos en la primera parte de esta tabla resumen, podemos
observar que hemos recibido los ingresos correspondientes.
Programación General Anual Curso 2019/20
48
G.1.1. Cuenta de Gestión. (422B)
EJERCICIO 2017: Del total asignado, 62010,90 €, se han recibido las siguientes cantidades en las fechas que se indican:
- 12.402,18 € (quinto 20% 2018 en enero 2019) - 12.402,18 € (primer 20% Marzo - 2019) - 12.402,18 € (segundo 20%Marzo - 2019)
Resto pendiente
G.2.Planificación de gastos referidos a las diferentes cuentas presupuestarias. G.2.1. Cuenta 201, (RC Edificios y otras construcciones) y cuenta 202 (RC maquinaria, instalaciones
y utillaje).
Objetivos referidos a la administración y gestión de los recursos a través de la organización y funcionamiento del Centro.
- Empresas de mantenimiento. - Arreglo y limpieza de las zonas ajardinadas y exteriores. - Poda de árboles y arbustos patio del Centro. - Reparación pantallas para cañones-proyectores. - Instalación ordenadores para cañones-proyectores. - Válvula de agua por pérdida y gasto excesivo. - Repaso pintura aulas e instalaciones del centro, aulas, pizarras, pantallas en pared, hierros bajo
lavabos aseos, cafetería, etc. - Reposición de venenos para ratas en dispositivos pare ese fin de todo el interior del centro y
cafetería. - Arreglo de desperfectos en dependencias y pasillos del centro como ventanas, cerraduras, puertas
etc. - Arreglo tarimas aulas. - Arreglo y reposición de sillas y mesas.
Programación General Anual Curso 2019/20
49
- Arreglo de persianas y cajoneras de las mismas. - Instalación eléctrica bajo canaleta para cañones-proyectores, ordenadores y altavoces en aulas. - Reposición de fluorescentes y cebadores de los puntos de luz del centro, que paulatinamente se
irán reponiendo con tecnología LED. - Reparación de interruptores, enchufes de pasillos y aulas. - Fijación de regletas eléctricas en diversas dependencias como sala de profesores y diversas aulas. - Reparación de ordenadores por parte de empresa externa.
G.2.2. Cuenta 205 (RC Equipos informáticos).
Objetivos referidos a la administración y gestión de los recursos a través de la organización y funcionamiento del Centro.
- Mantenimiento de los ordenadores del Centro - Reposición disco duro servidor del centro y mantenimiento del mismo. - Adaptadores convertidor HDMI VGA - Medidas de seguridad equipos en aula
G.2.3. Cuenta 206 (Material de oficina). Objetivos referidos a los procesos de enseñanza-aprendizaje, orientación y medidas de atención a la diversidad.
- Material de actividades docentes para alumnos ACNEAE, Diversificación. - Copias, mantenimiento de maquinaria fotocopiadora y reprografía, toners….. - Materiales para la actividad diaria del FP Básica, escaparates, decoración, etc. - Material de oficina
Objetivos referidos a la administración y gestión de los recursos a través de la organización y funcionamiento del Centro.
- Colocación de rótulos en escaleras, algunas aulas, despachos y sala de profesores, así como planos informativos centro.
- Paneles informativos en diversas dependencias del IES.
Objetivos referidos a la organización de la participación y la convivencia. - Poner papeleras y contenedores de reciclaje en el Centro promoviendo la limpieza y cuidado del medio ambiente. - Poner carteles en el Centro promoviendo el silencio. - Murales de fotografías de excursiones y concursos. - Adecuación y colocación de trabajos de alumnos.
G.2.4. Cuenta 207 (Mobiliario y equipo). Objetivos referidos a la administración y gestión de los recursos a través de la organización y funcionamiento del Centro.
- Video-proyectores. - Pantallas de proyección. - Adquisición de material y equipamiento para la FP Básica adaptada a nuestra familia profesional - Adquisición de material y equipamiento para nuestro módulo de TESEAS. - Equipos de sonido completar aulas materia - Equipos informáticos aulas materia - Renovación equipos informáticos jefatura de estudios y secretaría administrativa.
Programación General Anual Curso 2019/20
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G.2.5. Cuenta 208, (suministros).
Objetivos referidos a los procesos de enseñanza-aprendizaje, orientación y medidas de atención a la diversidad.
- Adquisición de material específico para Educación Física. - Adquisición de material específico para Física y Química (laboratorios) - Adquisición de material específico para Biología y Geología (laboratorios) - Adquisición de material específico para Tecnología. - Adquisición de material específico para Departamentos
Objetivos referidos a la administración y gestión de los recursos a través de la organización y funcionamiento del Centro.
- Adquisición de gasóleo para calefacción. - Agua sala de profesores. - Materiales varios ferretería. - Maderas varias para mantenimiento de tarimas y puertas. - Materiales para arreglo de persianas. - Material eléctrico llaves, enchufes, etc para reposición, reparación o instalación nueva. - Material de Farmacia para botiquines.
Objetivos referidos a la organización de la participación y la convivencia.
- Adquisición de materiales y trofeos para los campeonatos y concursos. - Material básico de vasos y platos para el día de la Convivencia. - Adquisición de partes de incidencia.(auto-copiativos) - Pinturas para las papeleras del Centro.
G.2.6. Cuenta 210, (Transportes).
- Autobuses para diversas actividades complementarias y extracurriculares, estancias y salidas del centro.
- Viajes de inmersión lingüística, intercambio, fin de curso….
G.2.6. Cuenta 212, (gastos diversos). Objetivos referidos a los procesos de enseñanza-aprendizaje, orientación y medidas de atención a la diversidad.
- Celebración del 25 aniversario del certamen literario Cuentos del Aula. - Organizar diferentes ponencias, charlas o talleres - Adquisición de materiales para ACE - Realizar charlas, talleres o jornadas, para Plan de Igualdad. - Acto Concurso Cuentos del Aula. - Premios Los Viernes con Poesía. - Premios Halloween. - Premios Limpieza en Aula - Colaboradores biblioteca. - Mediadores….
Objetivos referidos a la administración y gestión de los recursos a través de la organización y funcionamiento del Centro.
Programación General Anual Curso 2019/20
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- Tributos Ayuntamiento de Ciudad Real
Objetivos referidos los planes y programas institucionales que se desarrollan en el Centro. - Inmersiones lingüísticas en inglés. - Intercambios con Alemania y/u otros destinos. - Programa colaborativo europeo bien sea a través de e-Twinning, o Erasmus+, etc.
G.2.6. Cuenta 213, (trabajos realizados por otras empresas).
Objetivos referidos a la administración y gestión de los recursos a través de la organización y funcionamiento del Centro.
- Mantenimiento y reposición sistema contra incendio - Conexión sistema de seguridad - Mantenimiento ascensor y reposición de baterías rescate. - Mantenimiento calderas
G.2.6. Cuenta 214, (pagos por conceptos <>229). Objetivos referidos los planes y programas institucionales que se desarrollan en el Centro.
- Equipamientos ciclos formativos - Equipamientos FP básica - Plan META (Modernización Educativa de la FP y las TIC en Centros Educativos de Castilla La
Mancha) - Libros texto - Materiales curriculares diversos…..
G.3.- Objetivos no imputables al presupuesto del Centro.
G.3.1. Obras necesarias A continuación enunciamos las reformas necesarias para incluirlas en las necesidades del centro puesto que su coste es tan elevado que con el presupuesto que disponemos son imposibles de afrontar.
- Sustitución del depósito de combustible de la caldera principal del centro, obra que ahorraría en el
capítulo de combustible, pues se evitarían las pérdidas del mismo. - Reparación suelo Pabellón - Reparación de goteras, techo de gimnasios, instalaciones eléctricas obsoletas…. - Mejora del aislamiento de las aulas, sustituyendo todas las ventanas.
Obras Urgentes: Reparación de la superficie no resbaladiza en el suelo del Pabellón.
G.3.2. Otros - Conseguir financiación externa para compensar gastos: Alquiler de instalaciones, etc. - Conseguir financiación externa para la adecuación del centro a las Aulas Materia (necesidades de
taquillas).
Programación General Anual Curso 2019/20
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H.- Los ámbitos y dimensiones que se van a evaluar en el curso escolar, de acuerdo con el
calendario establecido en el plan de evaluación interna o de autoevaluación.
El anterior equipo directivo del centro cerró el proceso de evaluación de los cuatro ámbitos propuestos en
la Orden de 06-03-2003, de la Consejería de Educación y Cultura por la que se regula la evaluación de
centros docentes en la Comunidad de Castilla-La Mancha. Durante los próximos cuatro años volveremos a
realizar la evaluación de los cuatro ámbitos, para el presente curso es nuestra intención comenzar con el
primero de los ámbitos y sus tres dimensiones:
Ámbito I.- el proceso de enseñanza y aprendizaje
Dimensiones
I. Condiciones materiales, personales y funcionales: infraestructuras y equipamientos del
centro
Infraestructuras y Equipamiento
Profesionales: profesorado y personal no docente
Alumnado
Organización de tiempos, materiales y espacios.
II. Desarrollo del currículo, objetivos y contenidos. Metodología. Evaluación
Programaciones didácticas de áreas
Plan de atención a la diversidad
Plan de acción tutorial
III. Resultados escolares
Temporalización
Acciones Temporalización
1. Elaboración del Plan de Evaluación
incluyéndolo en la PGA.
Antes del 31 de octubre, previa presentación en la
CCP y en el Consejo Escolar.
2. Constitución de las Comisiones de la CCP
encargadas de la evaluación de cada uno de
los indicadores.
3. Elección de los sectores implicados en la
recogida de datos
A través de las reuniones de la CCP durante el mes
de noviembre
4. Proceso de recogida de datos (elaboración de
instrumentos) y análisis de los mismos.
Durante el curso según calendario de aplicación de
los indicadores.
5. Elaboración del informe final para la Memoria
final de curso.
Antes del 30 de junio, presentación en la CCP, en
el Claustro y en el Consejo Escolar.
Programación General Anual Curso 2019/20
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I.- ANEXOS
Proyecto o Plan Responsable Se adjunta Observaciones
Plan de Igualdad Susana Martínez Nieto SI Aprobado octubre 2019
Proyecto lingüístico Mª Teresa Torrijos Montes NO No hay modificaciones
POAP Irene Fernández Tejedor SI
Proyecto Educativo Equipo Directivo NO No hay modificaciones. Revisión para el
presente curso
PAT Irene Fernández Tejedor SI
NCOF Equipo Directivo SI Modificado el curso pasado
Plan de Formación Juan Martín Martín SI Modificado en septiembre 2019
Proyecto FP DUAL José Molina Dotor SI Elaborado en octubre 2019
Plan de autoprotección Mª Victoria González Peña NO No hay modificaciones. Revisión en este
curso
Programaciones
Didácticas
Jefes Departamento SI
Diligencia para hacer constar que esta Programación General Anual fue informada favorablemente, por unanimidad, por el Claustro de Profesores, reunido el 28 de octubre de 2019, y evaluada por el Consejo Escolar y aprobada por el Director, en sesión ordinaria celebrada el 28 de octubre de 2019. VºBº EL DIRECTOR EL SECRETARIO: Fdo: Juan García Bogarra Fdo: Juan Carlos González García