pROGRAMACION 2011 corte de cabello

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Nº 07CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNICO – PRODUCTIVA

“CARLOS CUETO FERNANDINI”

FAMILIA PROFESIONAL : ESTETICA PERSONAL

MÓDULO : CORTE DE CABELLO

CICLO : BÁSICO

DURACIÓN : 300 HORAS

FECHA DE INICIO : 01/03/11

TURNO : TARDE

FRECUENCIA : LUNES A VIERNES

DIRECTOR : LIC. MOISES ROJAS CACHUAN

FECHA DE TÉRMINO : 04/05/11

2011

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1. CETPRO : “CARLOS CUETO FERNANDINI”

LUGAR : BOLOGNESI N 621.

1.2. DRE / UGEL : 07.

1.3. MÓDULO : CORTE DE CABELLO

HORAS : 300 HORAS.

1.4. PROFESOR (A) : LIC. MARIA A. BALDOCEDA BALDEÓN.

1.5. FECHA : 01/03/2011.

II. UNIDAD DE COMPETENCIA:

Realizar el diagnóstico clínico visual, ejecutar las técnicas de tratamiento capilar y corte de cabello, con el conocimiento tecnológico necesario, así como la selección y conservación del material y equipo, teniendo en cuenta las normas de seguridad e higiene y calidad requerida, analizar la información para la constitución de una empresa, desempeñándose competentemente con ética profesional.

III. CAPACIDADES DEL MÓDULO:

Organizar el área de trabajo para el tratamiento capilar y corte de cabello. Seleccionar y Conservar equipo y materiales Realizar el diagnóstico clínico visual para el tratamiento capilar. Ejecutar las técnicas de tratamiento cuero seco. Ejecuta las técnicas de tratamiento cuero graso. Ejecutar las técnicas de tratamiento hebra maltratada. Ejecutar las técnicas de corte de cabello a tijeras, navaja, garras y maquinilla para

damas, caballeros y niños. Conoce derechos y obligaciones laborales de una empresa.

IV. CONTENIDOS BÁSICOS:

4.1 Contenidos Específicos:

1. El taller: El taller y sus características. Seguridad- importancia Higiene – Clases – Importancia.

2. Equipo y Materiales: Equipos: Clases – importancia. Materiales: Clases – importancia. Conservación de materiales – Equipo - Importancia.

3. Diagnóstico Clínico Visual: Recepción y atención al cliente, normas de atención. Ética profesional – importancia. La piel – capas – función – importancia. Hebra capilar: partes, capas - características, clasificación, enfermedades

y alteraciones. Morfometría : Forma de rostro, clases, importancia Recta cerebral

Angulo facial. Rasgos Psicológicos

4. Tratamientos capilares: cuero seco, cuero graso, hebra maltratada, peeling. concepto, clases, importancia. Tecnología, Clases – importancia. Tecnología de aplicación cuero seco. Tecnología de aplicación cuero graso. Tecnología de aplicación hebra maltratada y peeling. Costos: Concepto – elementos.

5. Corte de cabello: Concepto, Clases, Importancia. Tecnología del corte de cabello a tijeras para damas, caballeros y niños. Tecnología del corte de cabello a navaja para damas, caballeros y niños. Tecnología del corte de cabello a garras, cortes modernos. Tecnología del corte de cabello a màquina clipper para varones y niños-

6. Practicas Pre Profesionales. Las alumnas realizan pràcticas pre

profesionales en las campañas de corte de cabello y en las peluquerìas mediante un convenio.

Contenidos Complementarios: Conoce los derechos y obligaciones de una empresa.

7. Empresa: Concepto. Clases. Constitución de una Empresa. Licencia: Concepto. Importancia. Pymes: Concepto. Importancia

V. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES

Respeto

- Trata con amabilidad y cortesía a los compañeros, maestros y demás personas.

- Escucha a los demás sin interrumpir, aun teniendo ideas contrarias.

- Impide que hagan algo negativo en contra de sí mismo y sus compañeros.

- Cuidan de no pintar ni rayar paredes y carpetas del plantel.

- Mantener la frase “Respeto guardan respeto”

Responsabilidad

- Entrega en el tiempo previsto los trabajos y tareas que se comprometen.

- Dedica el tiempo necesario a las tareas con las que se compromete.

- Llega puntual al aula y a las reuniones.

- Cumple los compromisos con la maestra y con sus compañeros.

Honestidad

- Dice la verdad, incluso cuando ésta le resulte desfavorable.

- Corrige sus errores, sin culpar a los demás de lo que ocurre.

- Actúa en coherencia con lo que realmente piensa y siente para beneficio de sí mismo y

de los demás.

- Negarse a mentir para favorecer a alguien.

Solidaridad

- Apoya en las actitudes con los que se compromete en el equipo.

- Ayuda al compañero cuando no puede hacerlo solo.

- Pide a los demás compañeros que apoyen a una causa.

- Comparte sus equipos, materiales y experiencias.

- Apoya a sus compañeros que se encuentran en dificultad.

- Auxilia a las personas que se encuentran en peligro o sufren algún daño.

VI. EJES TRANSVERSALES

EJES TRANSVERSALES1.- Ciudadanía: como dimensión ético-político, corresponde a la Educación Técnico Productiva

procurar la vinculación con otros espacios sociales laborales de la población, para la

construcción de propuestas de trabajo en común y que tengan referencias vitales

concretas, para su formación y responsabilidad de ser humano para con su entorno

familiar, local, regional y nacional.

2.- Medio Ambiente: otro eje fundamental en la formación técnico productivo es promover el

cuidado del medio ambiente, formulando el desarrollo de una cultura ética y ambiental.

Tiene como propósito el fomento de actitudes de conservación y preservación de los

recursos naturales, desarrollando en el estudiante la conciencia del entorno físico que

debe proteger, cuidar y defender de la contaminación ambiental.

3.- Equidad.- En los CETPROS, hay necesidad de exhortar a la comunidad educativa para que

participe en la construcción de una sociedad justa y solidaria. La institución educativa es

un agente socializador, después de la familia.

Equidad de género, o sea la igualdad entre sexos es uno de los ejes prioritarios del

currículo oficial, por lo que el enfoque de género se tendrá en cuenta en el acceso a los

módulos que se formulan en el Centro Educativo.

Equidad de incorporación: La Educación Técnica Productiva permite entradas, salidas y

consolidación de aprendizajes obtenidos tanto dentro como fuera del sistema. Favorece a

las personas que trabajan, a quienes quieren insertarse en el medio laboral, aun cuando

no hayan seguido un estudio formal.

VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

UNIDADES DIDÁCTICAS DURACIÓN

U.D. Nº 1: Organización del área de trabajo. 15 Horas

U.D. Nº 2: Diagnóstico Clínico Visual. 15 Horas

U.D. Nº 3: Tratamientos Capilares : seco, graso, hebra maltratada, peeling

30 Horas

U.D. Nº 4: Corte de Cabello a tijeras 30 Horas

U.D. Nº 5: Corte de Cabello a navaja y garra. 60 Horas

U.D. Nº 6: Corte de Cabello a máquina. 30 Horas

U.D. Nº 7: Gestión Empresarial 30 Horas

VIII. ESTRATEGÍAS METODOLÓGICAS

MÉTODOS TÉCNICAS

Práctica dirigidaDistribución de tareas, apoyo y monitoreo individualizado de la tarea.

Demostración Analítica, sintética y verificación.

Inductivo / DeductivoDe lo simple a lo complejo, de lo complejo a lo simple.

ProyectoPresentación, planificación, implementación, ejecución y evaluación.

IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN.

TÉCNICAS INSTRUMENTOS

Observación- Lista de cotejo.- Cuadro de progresiones.

Evaluaciones orales.- Ítems de preguntas.- Practicas calificadas

Pruebas escritas.- Cuestionarios.- Pruebas objetivas.

Formación Específica 60%

Formación Complementaria 10%

Práctica Pre-profesional 30%

X. MEDIOS Y MATERIALES

MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

MATERIALES

Hoja de cronograma de prácticas.Cuadro de distribución de tareas. Prácticas formativas y pre profesionales.

Hoja de información: Lavado del cabello, Tratamientos Capilares, Cortes de cabello.

Separata de lavado de cabello, tratamientos capilares y Cortes de cabello.

Hoja de Operación.Shampoo, Re acondicionador, Crema de tratamiento: seco, graso, hebra maltratada y peeling.

Hoja de guía práctica. Manejo de Materiales y herramientas.Pizarra, papelógrafo. Plumón, papelógrafo, etc.

XI. BIBLIOGRAFÍA

Diseño Curricular del Ciclo Básico Ministerio de Educación

Manual de Cosmetología Mary Healy

Curso de Peluquería Enciclopedia Paraninfo

Cortes y Peinados Ediciones Hymsa

Administración IEditorial P de Ciencias Aplicadas S.A.C.

Lic. María A. Baldoceda Baldeón

Profesor (a).CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

CETPRO : “CARLOS CUETO FERNANDINI”

DRE : DE LIMA UGEL : 07.

PROFESOR (A) : MARIA A. BALDOCEDA BALDEON.

FECHA : 01/03/2011.

UNIDAD DE COMPETENCIAMÒDULO

OCUPACIONALDURACIÒN

Realizar el diagnóstico clínico visual, para ejecutar las técnicas de tratamientos Capilares: Seco, graso, hebra maltratada, peeling y Cortes de Cabello a tijeras, navaja y maquinilla con el conocimiento tecnológico necesario, así como la selección y conservación del material y equipo, teniendo en cuenta las normas de seguridad e higiene y calidad requerida, Analizar la información para la constitución de una Empresa. Desempeñándose competentemente con ética profesional.

Tratamiento Capilar y Corte de Cabello.

300

CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO



MÓDULO : CORTE DE CABELLO

PROFESOR (A) : MARIA A. BALDOCEDA BALDEÓN.

FECHA : 01 / 03 / 2011.

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS

1. Organizar el área de trabajo para tratamientos capilares y corte de cabello.

Organiza y ambienta el taller, Aplica las normas de seguridad e

higiene en el aula taller.15

2. Seleccionar y Conservar equipo y materiales.

Conoce y selecciona equipo y materiales, de acuerdo al servicio.

Verifica que equipo y materiales esté en condiciones de operatividad.

15

3. Realizar el diagnóstico clínico visual para cada servicio.

Aplica las normas de atención al cliente.

Idéntica las características dermatológica, y psicológica del cliente.

30

4. Ejecutar las técnicas de Tratamiento capilar: cuero seco, cuero graso, hebra maltratada y peeling.

Aplica las técnicas Tratamiento capilar: seco, graso, hebra maltratado y peeling.

Aplica los productos químicos de acuerdo a la técnica y Realiza el Costo del Tratamiento.

30

5. Ejecutar las técnicas de Corte delCabello.

Reconoce la forma de rostro adecuado para un corte de cabello.

Comprende el uso de herramientas: tijeras, navaja, garras y maquinilla.

Realiza prácticas formativas de corte de cabello a tijeras, navaja garras y maquinilla.

60

6. Ejecutar las Prácticas Pre-Profesionales. Realiza las prácticas de corte de cabello en campañas y en peluquerías de la zona.

90

7. Gestión Empresarial. Ejecuta Costos de Proyectos y Reconoce los trámites a realizar para poner una empresa.

30

DETERMINACIÓN DE CONTENIDOS BÁSICOS



PROFESOR (A) : MARIA A. BALDOCEDA BALDEÓN.

FECHA : 01/ 03/ 2011

CONTENIDOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS

1. El taller: El taller y sus características.

Seguridad- importancia

Higiene – Clases – Importancia.2. Equipo y Materiales:

Equipos: Clases – importancia.

Materiales: Clases – importancia.

Conservación de materiales – Equipo - Importancia.3. Diagnóstico Clínico Visual:

Recepción y atención al cliente, normas de atención. Ética profesional – importancia. La piel – capas – función – importancia. Hebra capilar: partes, capas - características,

clasificación, enfermedades y alteraciones. Morfometría : Forma de rostro, clases, importancia Recta cerebral Angulo facial. Rasgos Psicológicos

4. Tratamiento Capilar: Concepto, clases, importancia.

Tratamiento: cuero seco, cuero graso, hebra maltratada y peeling.

Tecnología de aplicación del tratamiento cuero seco, cuero graso. Hebra maltratada y peeling. - beneficios

Tecnología de masajes: concepto, clases , importancia

Tecnología de aplicación del tratamiento con cremas y ampollas.

Beneficios: Cremas, Ampollas. Concepto – elementos.5. Cortes de Cabello a tijeras, navaja y garras:

Concepto, Clases, Importancia. Tecnología de la técnica de corte a tijeras. Tecnología de la técnica de corte de cabello a

navaja y garras. Prácticas Dirigidas y pràcticas Formativas.

6. Corte del Cabello a máquina : Concepto. Clases, importancia. Tecnología del corte de cabello en varones. Tecnología del corte de cabello en niños. Importancia de la higiene y mantenimiento del

equipo.7. Practicas pre profesional.

7. Empresa: Concepto. Clases. Constitución de una

Empresa. Licencia: Concepto. Importancia. Pymes: Concepto. Importancia.

ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO



PROFESOR (A) : MARIA A. BALDOCEDA BALDEON.

FECHA : 01 / 03/ 2011.

MÓDULO APRENDIZAJESUNIDADES

DIDÁCTICASHORAS

CRONOGRAMAMARZO ABRIL MAYO

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5C. T. Nº1 U. D. Nº 1 XC. T. Nº2 U. D. Nº 2 XC. T. Nº3 U. D. Nº 3C. T. Nº4 U. D. Nº 4C. T. Nº5 U. D. Nº 5 X XC. T. Nº6 U. D. Nº 6 X XC. T. Nº7 U. D. Nº 7 XC. T. Nº8Práctica Pre-Profesional

X X X X

Total de Horas

300

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA I

CETPRO : “CARLOS CUETO FERNANDINI” DRE : DE LIMA UGEL : 07MÓDULO : CORTE DE CABELLO. DURACIÓN : 30 HORASUNIDAD : ORGANIZA EL ÁREA DE TRABAJO. HORAS : 15 HorasProfesor (a) : LIC.MARIA A. BALDOCEDA BALDEON

CapacidadTerminal

AprendizajesContenidos Criterios de

EvaluaciónActividad Horas

Conocimientos Procedimientos

1. Organiza el área de trabajo. Seguridad, higiene etc.

- Identificación de las características básicas del taller.

- Determinación de las medidas de Seguridad e Higiene.

- El taller y sus características.

- Seguridad - importancia.

- Higiene- clases- importancia

- Elabora bosquejos, croquis y diseños de taller en su carpeta de trabajo.

- Señala zonas de seguridad del taller.

Organiza y ambienta el taller,

Aplica las normas de seguridad e higiene en el aula taller.

Organizando el taller de trabajo.

10

2- Seleccionar y Conservar equipo y materiales

- Identificación y Selección de Equipo y Materiales

- Conservación de Equipo y Materiales

- Tecnología de los Equipos: Equipos. Clases. importancia.

- Tecnología de los Materiales: Clases. Importancia.

- Conservación de materiales – equipo – importancia.

- Identifica las Herramientas, equipos para tratamiento capilar y corte de cabello, etc.

- Reconoce los Materiales a usar en cada servicio.

- Diferencia los métodos de conservación de herramientas, equipo y materiales

Conoce y selecciona equipo y materiales.

Verifica que equipo y materiales esté en condiciones de operatividad.

Seleccionando y Conservando Equipo y Materiales

05

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA II

CETPRO : “CARLOS CUETO FERNANDINI” DRE : DE LIMA UGEL : 07MÓDULO : CORTE DE CABELLO. DURACIÓN : 300 HORASUNIDAD : DIAGNOSTICO CLINICO VISUAL. HORAS : 15 HorasProfesor (a) : LIC. MARIA A. BALDOCEDA BALDEON.

CapacidadTerminal

AprendizajesContenidos

Criterios de Evaluación Actividad HorasConocimientos Procedimientos

3. Realizar el diagnóstico clínico visual Dermatológico y tricológico.

- Recepción y atiende al cliente e interpretación de sus requerimientos

- Recepción y atención al cliente, normas de atención.

- Ética profesional – importancia.

- Trata al cliente conforme a normas.

- Prepara y orienta al cliente

Aplica las normas de atención al cliente.

Recepcionando y atendiendo al cliente. 10

- Realización del Diagnostico Dermatológico Tricológico

- Realización del Diagnostico Morfo métrico y Psicológico.

- La piel – capas – función – importancia.

- Hebra capilar: partes, capas - características, clasificación, enfermedades y alteraciones.

- Morfometría :Forma de rostro, clases, importancia,

Recta cerebral, Angulo facial,

Rasgo Psicológico.

- Realiza el Diagnóstico de la

Piel y de la Hebra Capilar.

- Realiza el diagnóstico morfo métrico, psicológica

Idéntica las características tricología, dermatológica, morfo métrica y psicológica del cliente.

Realizando el Diagnóstico Clínico Visual.

05

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA III

CETPRO : “CARLOS CUETO FERNANDINI” DRE : DE LIMA UGEL : 07MÓDULO : CORTE DE CABELLO DURACIÓN : 300 HORASUNIDAD : TRATAMIENTO CAPILAR HORAS : 30 HorasProfesor (a) : MARIA A. BALDOCEDA BALDEÓN

CapacidadTerminal



4. Ejecutar las técnicas de Tratamiento caìlar.

Realización de la técnica de tratamiento capilar.

Tratamiento capilar: concepto, clases, importancia.Tecnología de tratamiento capilar:

Cuero seco. Cuero graso. Hebra maltratada. Peeling.

Reconoce y aplica los conceptos básicos de tratamiento capilar.

Aplica la secuencia de la técnica de tratamiento capilar.

Reconoce las diversas técnicas de tratamiento capilar.

Aplicando los conocimientos básicos y Realizando la técnica de tratamiento capilar.

10

Ejecución de las técnicas de depilación con productos diferentes.

Tecnología de tratamiento capilar cuero seco.

Tecnología de tratamiento capilar cuero graso.

Tecnología de tratamiento capilar hebras maltratadas con cremas.

Aplica la secuencia de las técnicas de tratamiento capilar.

Aplica la secuencia de tratamiento capilar con cremas.

Aplica la técnica de tratamiento capilar con ampollas.

Aplica los productos de tratamiento capilar y Realiza el Costo del Tratamiento.

Realizando la técnica de tratamiento capilar.

10

Realizando la técnica de tratamiento capilar.

9

- Elaboración del Costo del Tratamiento

Costos: Concepto – elementos.

- Elabora el Costo del Tratamiento.

Elaborando el Costo de tratamiento capilar. 1

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA IV

CETPRO : “CARLOS CUETO FERNANDINI” DRE : DE LIMA UGEL : 07MÓDULO : CORTE DE CABELLO DURACIÓN : 300 HORASUNIDAD : CORTE DE CABELLO A TIJERAS, NAVAJA Y GARRAS. HORAS : 30 HorasProfesor (a) : LIC. MARIA A. BALDOCEDA BALDEON

CapacidadTerminal



5. Ejecutar las técnicas de corte de cabello a tijeras, navaja y garras.

Identificación de la técnica de corte de cabello a tijeras, navaja y garras.

Corte de cabello a tijeras, navaja y garras.: concepto, clases, importancia.

Define y reconoce la importancia del servicio.

Reconoce los cuidados que se debe considerar al realizar el servicio.

Realizando la técnica de corte de cabello a 0 grados

4

Realización de la técnica de corte de cabello a tijeras, navaja y garras.

Realización de la técnica de acabado

Tecnología de la técnica de corte de cabello a tijeras, navaja y garras.

Ejecuta la técnica de corte de cabello a tijeras, navaja y garras.

Realiza técnica de acabados.

Realiza el corte de cabello a tijeras, navaja y garras.

Realizando la técnica de corte de cabello a 45 grados y Realiza el degrafilado del corte.

10

Tecnología de la técnica de corte de cabello a tijeras, navaja y garras..


Realiza acabados de corte de cabello a tijeras, navaja y garras..


Realizando la técnica de corte de cabello a 90 grados y Realiza Degrafilado

10

Realizando las técnicas de corte de cabello a 135,180 grados y Realiza el Degrafilado.

10

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA V

CETPRO : “CARLOS CUETO FERNANDINI” DRE : DE LIMA UGEL : 07MÓDULO : CORTE DE CABELLODURACIÓN : 60 HORAS HORAS: 300UNIDAD : CORTE DE CABELLO A MAQUINAProfesor (a) : Lic. MARIA A. BALDOCEDA BALDEÓN.

CapacidadTerminal




6. Ejecutar las técnicas de corte de cabello a máquina.

Realización de la técnicas de corte de cabello a máquina varones y niños.

Realización de la técnica de acabado.

- corte de cabello a maquina

-Tecnología de corte de cabello a maquina

Ejecuta la técnica de corte de cabello a máquina varones y niños.

Realiza técnica de acabados.

Realiza las Técnicas de corte de cabello a maquina a varones y niños.

Ejecutando la técnica de corte de cabello a maquina

30

- Tecnología de la técnica de corte de cabello a máquina.

- Tecnología del mantenimiento de la maquina clipeer.

Ejecuta la técnica deCorte de cabello a máquina.Realiza técnica de acabadosRealiza técnicas de mantenimiento y limpieza de la maquina clipeer.

Realizando las técnicas de corte de cabello a máquina.

30

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA VII

CETPRO : “CARLOS CUETO FERNANDINI” DRE : DE LIMA UGEL : 07MÓDULO : CORTE DE CABELLO. DURACIÓN : 300 HORASUNIDAD : GESTION EMPRESARIAL HORAS : 30HorasProfesor (a) : LIC. MARIA A. BALDOCEDA BALDEÓN.

CapacidadTerminal




8. Realiza Costos y presupuestos.

- Identificación de los conocimientos básicos de empresa.

.

- Empresa: Concepto. Clases.

- Constitución de una Empresa.

- Licencia: Concepto. Importancia.

- Pymes: Concepto. Importancia.

- Identifica las clases de empresas.

- Recopila información sobre los requisitos de la conformación de la empresa.

- Debate sobre la apertura de una salón de belleza o spa.

- Debate la información recopilada sobre Pymes.

- Visita los salones de belleza establecidos en la comunidad.

Elabora un proyecto sobre la apertura de un salón de belleza.

Analiza la diferencia entre empresa y Pymes.

Aplicando los conceptos básicos para la constitución de una empresa.

30

7/2011

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