PROGRAMACION INFANTIL

PRADENA 5 AÑOS

08-12 DE JUNIO

BUENOS DIAS MIS QUERIDOS DETECTIVES Y FAMILIAS.

COMENZAMOS OTRA SEMANITA, YA NOS VA FALTANDO MENOS PARA

TERMINAR, PERO MIENTRAS TANTO YA SABEIS QUE HAY QUE DAR EL

ULTIMO EMPUJON.

PARA ESTA SEMANA VAMOS A REALIZAR ACTIVIDADES MUY, MUY, PERO

QUE MUY. DIVERTIDAS.

¿Qué tal hemos dormido? Seguro que fenomenal !!!!!. Vamos

a empezar a saludarnos,

dándonos los buenos días con una canción muy marchosa.

Mira las iMágenes de la canción…son supergraciosas,

jejejejeje.

https://www.youtube.com/watch?v=TX5k37YeIa0

RUTINAS

ARRANCAMOS CON NUESTRAS RUTINAS MATINALES. PEROOOOOOOOO

TENEMOS CAMBIOSSSSSSSSSSSSSSSSS

OS PROPONEMOS UN NUEVO RETO. ¿ESTAIS PREPARADOS?

HEMOS PENSADO QUE PARA EMPEZAR LA MAÑANA VAMOS A HACER YOGA

COMENZAMOS.

TODOS ATENTOS

SI ,SI HABEIS OIDO BIEN YOGA.

YA OS ESTAMOS VIENDO

¿Qué ES ESO?

PUES YOGA ES UNA FORMA DE RELAJARNOS, PARA ELLO TENEMOS QUE

HACER UNA SERIE DE EJERCICIOS A TRAVES DE LOS CUALES NUESTRO

CUERPO Y NUESTRA MENTE SE CONECTAN Y LUEGO FUNCIONAMOS MEJOS, EN

DEFINITIVA TRANQUILIZARNO,

PARA ELLO OS DEJAMOS EL ENLACE Y ESPERAMOS QUE ACOMPAÑEIS A

VUESTR@ HIJ@S. ANIMAROS

https://www.youtube.com/watch?v=wiT8YwqNGu4

BUENO UNA VEZ TERMINADA NUESTRA SESION YA ESTAMOS EN DISPOSICIÓN

DE CONTINUAR.

DESEAMOS Y ESPERAMOS QUE OS HAYA GUSTADO Y SOBRE TODO

DIVERTIDO, SEGURO QUE HA SIDO ASÍ.

COMO YA ESTAIS PREPARADOS VAMOS A COMENZAR CON NUESTRO

TRABAJO DE LAS LETRAS.

LECTO-ESCRITURA

ESTA SEMANA COMENZAMOS JUGANDO, SI, SI, HABEIS OIDO BIEN VAMOS A

JUGAR

ES EL JUEGO DE LA OCA DE LAS LETRAS TODO EL MUNDO SABE COMO SE

JUEGA ¿VERDAD?

OCA DE LAS LETRAS.

UNA VEZ RELAJADOS, DESAYUNADOS, Y CON UN GRAN SENTIDO DEL HUMOR,

PASAMOS A VER LOS RETOS QUE NOS CUENTA LOLA PARA

VOSOOTROS.

ACORDAROS QUE LOLA LA EXPLORADORA INVESTIGA QUE

ES LO QUE OCURRE EN EL PAIS DE LAS LETRAS.

ESTA SEMANA, LAS LETRAS CONTINUAN REVOLTOSAS E INQUIETAS, SIGUEN

COLOCANDOSE DE TAL FORMA QUE NADIE PUEDE LEERLAS. POR ESO LOLA

NECESITA AYUDA.

LA PRIMERA PRUEBA CONSISTE EN COLOCAR BIEN LAS LETRAS DE LA

FICHA 1

SI HEMOS SUPERADO ESTA PRUEBA, PASAMOS A LA SEGUNDA

LA SEGUNDA AVENTURA, ES QUE A LOLA LE HA LLEGADO UN

MENSAJE, PERO ESTA CIFRADO, TENEIS QUE DESCIFRARLO,

AVERIGUAR QUE PONE, PARA ELLO HAY UNA SERIE DE

INSTRUCCIONES.

DEBEIS DE COLOCAR EN CADA CASILLA LA PRIMERA LETRA DEL

DIBUJO QUE LO REPRESENTA, ES UN POCO DIFICILILLO PERO SEGURO

QUE VOSOTR@S LO DESCUBRIS.

FICHA 2

Y PARA FINALIZAR ESTE BLOQUE OS DEJAMOS

CON NUESTRA LECTURA SEMANAL.

ES LA HORA MAGICA DE SOÑAR CON NUESTRO

CUENTO. FICHA 3 Y 4

PARA DESCANSAR DE TANTAS LETRAS VAMOS

HA HACER NÚMEROS .

ACORDAROS QUE ESTOS TAMBIEN ENREDAN MUCHO Y SE LIAN DE TAL

FORMA QUE LUEGO TENEMOS QUE AYUDARLOS.

VAMOS A VER QUE LES PASAN ESTA SEMANA.

LOGICO-MATEMATICa

Para esta semana los números quieren jugar y nos presentan

una gincana de juegos. A jugar.

1.- MI PIZZA DE FIGURAS GEOMÉTRICAS Hoy vamos a trabajar las formas geométricas, algo que nos

gusta mucho y tenemos siempre a nuestro alrededor. Vamos a

comenzar a recordarlas, con una divertida canción. A

continuación, os pongo el enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=65wZuz-8u-k.

Para repasarlas mejor, podemos jugar con un familiar al veo,

veo de figuras geométricas. Ejemplo, Veo, veo un reloj que tiene

forma de círculo, y podemos buscar elementos en la casa que

tenga las diferentes figuras geométricas. Después de escuchar

la canción y repasar las figuras vamos a trabajar un poquito

más y vamos a hacer un pizza, pero muy muy especial. Va a ser de

figuras geométricas.¡¡VAMOS A ELLO!!En un cartón vamos a dibujar

un círculo grande, que después recortaremos y más tarde lo

vamos a rellenar, ya veréis que divertido.Si no tenemos cartón

podemos utilizar un plato grande de plástico o podemos hacer el

círculo con otros materiales que tengamos.¡¡Y A COCINAR FIGURAS

GEOMÉTRICAS!!Elegimos un color para cada una de las formas, por

ejemplo: rojo para el círculo, verde para el triángulo, etc. Los

colores pueden variar dependiendo lo que tengamos en casa.Para

poder elaborar la actividad vamos a necesitar que un mayor nos

dibuje las figuras, siendo la misma figura de diferentes tamaños

(grandes y pequeñas).

Este vídeo puede darnos ideas, pero tenéis libertad para realizar

esta pizza como másos guste. Os dejo aquí el enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=3GqNu3J-i-I.

Otra opción, puede ser que alguno de mi familia me de la orden de

elegir una figura y yo la coloque. Por ejemplo: círculo rojo y

grande y lo tengo que buscar y pegarlo en la masa de la pizza.

Después de rellenar la pizza y nos encontramos con fuerzas, con

las figuras que nos han sobrado, podemos hacer distintas

composiciones pegándolas en folios.¡¡SOMOS UNOS ARTISTAS

ADELANTE!!

Con esta actividad pretendemos, diferenciar las distintas formas

geométricas y colores, y fomentar la creatividad en el niñ@.

POR SUPUESTO QUE PODEIS UTILIZAR OTRAS FIGURAS QUE CONOCEIS

Y HeMos VisTo coMo el roMBo, recTangulo…

Y EN LA FICHITA PEQUEÑA LA PASAIS A UN FOLIO Y PONEIS LA

CANTIDAD DE FIGURAS QUE HABEIS USADO, Y LA SUMA TOTAL

EMPLEADA

2.-JUEGOS DE CARTAS

Cada oveja con su pareja Para este juego sirve tanto una baraja española como una de póker y es una especie de juego de la memoria. Separamos las cartas del 1 al 5 de

cada palo (oros, bastos, copas y espadas) en total 20 cartas. Se colocan todas las cartas boca abajo en la mesa y cada jugador deberá ir levantando las cartas de dos en dos para encontrar y formar parejas:2 unos,2

doses, dos treses, dos cuatros y dos cincos. Si se consigue la pareja, se pueden volver a levantar dos cartas más y ganará quien más parejas de cartas tenga.

Se puede ir aumentando la dificultad del juego añadiendo cartas : los seis, los sietes, las sotas, los caballos y los reyes.

3.-el cinquillo

Separamos las cartas del 1 al 5 de cada palo (oros, bastos, copas y espadas) en total 20 cartas . Se reparten entre los jugadores . comienza un jugador poniendo una correspondiente a un cinco. Por turnos se van colocando las cartas en orden descendiente . Si uno de los jugadores no puede colocar carta, dice "paso" y espera al siguiente turno. Gana la partida el jugador que primero se queda sin cartas.Igualmente se puede ir añadiendo dificultad al juego amentando cartas

4.- MUCHOS POCOS O NINGUNO

Hoy vamos a trabajar los conceptos de "Muchos, pocos o ninguno".

Os dejamos un juego en el que podéis

practicar estos cuantificadores: dar de comer al pajarito.

http://www.penyagolosaeduca.com/ca/muchos-algunos-ninguno/

bueno que tal vamos.

Para finalizar con buen sabor de boca, y pensando qué podíamos

hacer en estas dos últimas semanas en el tema artístico, se nos

ha ocurrido un nuevo taller. Arte en la naturaleza,

Es muy divertido y estamos convencidas que os va a encantar, os

recordamos que nuestro mundo maravilloso de las abejas lo

hemos terminado, por eso comenzamos este mini taller.

Vamos a ver en qué consiste. Nos iniciamos en este taller de arte.

Esta semana para comenzar con un primer contacto, nos gustaría

que hicieras caritas o retratos, podeis imaginar a alguie de

vuestra familia o amigos, o simplemente imaginados.

Una vez que hagáis esos rostros nos podeis hacer fotos para

formar un collage, ya sabeis que nos encanta recibir tareas

vuestras. Disfrutamos mucho, es una manera de mantenernos en

contacto.

Arte en la naturaleza,

ejemplo

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Cuento : peter pan

capitulo 4

Mientras tanto, Campanita, que había oído toda la terrible maquinación del Capitán Garfio contra Peter Pan, estaba nerviosísima, intentando salir del farol donde la había encerrado el pirata. -Tengo que avisar a Peter Pan, si no salgo de aquí estallará la bomba y morirán todos. Tengo que escapar como sea. Tanta era su desesperación que rompió el farol y voló tan rápido como pudo hacia el árbol de la alegría. Faltaban sólo unos segundos para las doce. Campanita se lanzó empicada hacia el paquete que Peter Pan sostenía en sus manos y arrebatándoselo lo lanzó todo lejos que pudo. -Pero Campanita, ¿qué ocurre, porque has hecho eso, porque explota el paquete como una bomba? No entiendo nada. -Era todo un plan para mataros, era una bomba de verdad, preparada por el Capitán Garfio que me raptó. Yo por celos de Wendy le dije donde vivías. Por favor, Peter Pan, te pido que me perdones, he podido mataros a todos. -¡Claro que estás perdonada! Si no es por tu rapidez, no sé lo qué hubiera pasado. Ahora hay que ir y darle su medicina al Capitán Garfio. En un instante se plantó Peter Pan en el barco de los piratas y se los encontró a todos cantando: -“........Ahora podremos hacer muchísimas más fechorías, porque el tema de Peter Pan ha pasado a mejor vida....... ahora podremos hacer muchísimas más fechorías, porque el tema de Peter Pan ha pasado a mejor vida.......” -¡Atención, se acerca Peter Pan!. -¡Eh, maldición, está vivo, a él piratas, no lo dejéis escapar! Esta vez, Peter Pan, luchaba con la fuerza de un ejército entero, y especialmente luchaba contra el Capitán Garfio que estaba empeñado en empujarlo hacia el agua, donde esperaba el cocodrilo con su enorme boca abierta. -¡Ah.....Peter Pan, esta vez acabaré contigo, ya estoy harto de que me estropees todos mis planes....!

ficha 4

ESCRIBO MI PALABRA INTERESANTE

DIBUJO

fin