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DESCRIPTION
Programme accompagnement personnalisé 1ère période -classes de 1ères -2011-2012
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L/ES S
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Reprise des méthodes en vue de l'épreuve écrite
de français X X
Intitulé
Modules d'accompagnement personnalisé
1ère période
du 26 septembre au 13 janvier
Toutes premières
Des maths sans maths ou presque
Renforcement et soutien en mathématiques
Entrainement aux devoirs surveillés en sciences
physiques (approfondissdement)
Réussir au bac en histoire-géographie
Entrainement aux devoirs surveillés en sciences
physiques (soutien)
Entrainement à la prestation orale en anglais
DISPO
Connaissances et méthodes de base
Objectif : utiliser l’ordinateur pour accompagner votre réflexion
Public : toute section de premières
Moyens : 13 séances.
Effectif : 20 élèves
Enseignant : M. Charles
Un problème concret étant donné, votre but sera de trouver une solution : toutes les
méthodes seront admises y compris faire travailler l’ordinateur à votre place.
Dans un premier temps, nous travaillerons sur le tableur (calcul de sommes,
utilisation de formules statistiques …) puis nous travaillerons en deux groupes :
d’une part les élèves qui souhaitent poursuivre avec le tableur ;
d’autre part ceux qui veulent aborder des problématiques de géométrie.
Description :
utiliser l’ordinateur pour accompagner votre réflexion
Des maths, sans maths
… ou presque.
Objectifs
Lors de cet accompagnement personnalisé, vous peaufinerez votre connaissance des
logiciels utilisés habituellement en mathématiques : tableur, grapheur, géométrie
dynamique …
Public : L/ES avec une priorité pour les L
Moyens : 13 séances.
Effectif : 12 élèves
Enseignant : Mme Dubourdieu
*Les modalités du baccalauréat 2013 inclueront des oraux pour tous les élèves de Tle.Un oral de LV viendra s'ajouter aux épreuves écrites des filières L / ES / S.Une évaluation orale sera effectuée en cours d'année pour les ES /S.Les L devront passer une épreuve orale terminale.
Contenu = travail sur supports variés tels que documents iconographiques / vidéos /
résumés et analyses de textes, publicités ...
préparer l'épreuve orale qu'elle soit effectuée en cours d'année ou en épreuve
terminale.
Entrainement à la prestation orale en anglais*
Objectifs
Compétences visées
Compréhension orale / Expression orale en interaction / Prise de parole en continu
Contenus
Effectif : 12 élèves
• dans un premier temps, revoir des techniques et des méthodes dont la
maîtrise est indispensable pour travailler efficacement (factorisation,
développement, simplification d’expressions, résolution d’équations …);
• en parallèle, découvrir des outils (calculatrices sophistiquées et/ou
logiciels de calcul formel) capables d’effectuer instantanément ces mêmes
calculs (la connaissance d’un logiciel tel que Xcas est une attente des
nouveaux programmes de mathématiques) ;
• dans un second temps, lorsque les élèves auront pénétré plus avant
dans le programme de leur série, les séances pourront se faire plus ciblées et
plus en phases avec les chapitres du moment pour leur proposer un soutien
concernant les notions qui leur posent des problèmes.
Renforcement et soutien en mathématiques
Public visé:tous les élèves de première qui estiment avoir besoin de fortifier
certaines notions et techniques mathématiques.
Objectifs
Classes de 1ere ES. L. SPublic visé : Elèves souhaitant consolider les acquis de 2sde.Nombre : 8 à 10 élèves maximum.Mesdames Riom et Le Van
Reprise des méthodes en vue de l'épreuve écrite de
français
Objectifs
Objectifs/Compétences : Bien comprendre le sujet. Elaborer une problématique. Répondre à la question sur le corpus. S’entraîner aux trois
types de sujets.
Contenu : Travailler des sujets de bac en rapport avec l’objet d’étude traité en classe.
Elèves de S
20 élèves maximum
Connaissances et méthodes de base en 1ère S
Objectifs
revoir les méthodes de base
nécessaires pour le programme de 1ère s
Revoir les connaissances de base nécessaire pour le
programme de 1ère s
Accompagnement Personnalisé 1ères S1 et S2
Mme SALAUZE
Nombre d’élèves : 14
Entraînement aux devoirs surveillés de Sciences Physiques
Public ciblé : Elèves ayant un bon niveau en Sciences Physique et recherchant à approfondir leurs connaissances
dans cette matière (connaissances en relation avec le programme de 1ères S)
Séance de travail dirigé, exercices d’approfondissement
Lieu : pas de salle particulière ( voir labo de Physique-Chimie)
Contenu
Public visé: Toutes les classes de 1ere
Nombre d'élèves: 20 élèves
- L'analyse d'un ou de deux documents- La composition- L'élaboration de croquis et de schémas
Réussir au Bac en Histoire-Géographie
Objectifs discipliaires:
Travailler les méthodes attendues à l'épreuve en Histoire et en Géographie:
Mme Botella
Nombre d’élèves : 14
Entraînement aux devoirs surveillés de Sciences Physiques
Public ciblé : ELEVES AYANT QUELQUES DIFFICULTES EN PHYSIQUE-CHIMIE
Contenu
TRAVAIL DIRIGE - EXERCICES D' ENTRAINEMENT PERMETTANT D'ABORDER LES
DEVOIRS SURVEILLES AVEC DAVANTAGE D'ASSURANCE