Upload
others
View
4
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Programmes
A1 = 6 semaines (90 heures)
Séquences Actes de parole Grammaire Exemples de thème/ lexique
Sem
aine
1 =
15h
eure
s
Poser et répondre à des questions personnelles
Se présenter
L’alphabet La phonétique
Tutoiement/vouvoiement Salutations
S’appeler/être/avoir L’identité (nom, âge, adresse, profession, nationalité, numéro de téléphone) Les adjectifs masculin/féminin –
singulier/pluriel
Présenter et demander
l’identité de quelqu’un
Structure des questions (qui, quand, où ? …)
L’inscription Registres standard, familier, formel
Sem
aine
2 =
15h
eure
s
Parler de ses goûts et de ses activités
Dire ce qu'on aime /ce qu'on aime
pas
J’aime, je n’aime pas, j’adore, je déteste Les activités culturelles (cinéma, livres…)
Dire ce que l'on fait, parler de ses
loisirs …
Le verbe « faire » + activités régulières
Le sport, les loisirs, la musique Le verbe « jouer » + activités occasionnelles
Sem
aine
3 =
15
heur
es
Parler et interagir avec et dans son environnement
proche
Présenter sa ville
Il y a / c’est
Le Quartier, les logements, les magasins, les moyens de transports, l’heure
Impératif (les directions)
Faire, aller + les modaux (pouvoir, devoir, falloir, vouloir)
Commander / réserver
Formules de politesse L’alimentation
Le conditionnel de politesse
Faire les courses Les partitifs Les produits d’entretien
Sem
aine
4 =
15
heur
es
Caractériser des personnes et des choses
Caractériser des choses
Les adjectifs démonstratifs L’objet (couleur, forme, matière)
Les verbes de la vie quotidienne La vie quotidienne
Les verbes pronominaux
Faire les magasins (se lever, se coucher, se laver…) Les vêtements, les accessoires
Décrire son logement Les prépositions de lieu Les meubles
Décrire une personne Les adjectifs La description physique, le caractère
Sem
aine
5 =
15
heur
es
Raconter au passé Raconter au passé Le passé composé avec « être » et
« avoir », (introduction)
Les différentes actions
Présenter sa famille
Bilan thématique
Présenter sa famille Les adjectifs possessifs
La famille Faire un projet Futur proche
Sem
aine
6 =
15
heur
es
Poser et répondre à des questions sur son quotidien, son environnement, son pays
Présenter son Pays Les prépositions devant les noms de Pays
Les noms de Pays
Les stéréotypes
Comparer Le comparatif
Les personnes, les objets Les adjectifs démonstratifs
Raconter au passé Verbes pronominaux au passé-composé (approfondissement)
Les vacances
Les sorties
1
A2 = 8 semaines (120 heures)
Séquences Actes de parole Grammaire Exemples de thème/ lexique
Sem
aine
1 :
15
heur
es Exprimer une
habitude au passé
1. raconterson enfance
La place des adjectifs - L’enfance
L’imparfait
- La vie de famille
- Les animaux domestiques
- Les souvenirs
Sem
aine
2 :
15
heur
es Raconter et
situer un événement au
passé
2. raconterune anecdote, un fait divers
L’opposition imparfait/ passé composé
- Portrait physique et psychologique
- Les sentiments
L'expression de la durée - Les émotions
Sem
aine
3 :
15 h
eure
s
Parler du présent, du passé et du
futur
3. Parler deses projets futur proche / futur simple
- la météo
- les projets
- partir en voyage
Sem
aine
4 :
15 h
eure
s
4. Décrire auprésent, aupassé et au
futur
Les relatifs (qui/que/où) - Les objets du quotidien
- Les vêtements, les accessoires
Rappels du présent, du passé, du futur
- Les nouvelles technologies
-Les progrès techniques
Sem
aine
4 :
15 h
eure
s
Inviter quelqu’un à
faire quelque chose
5. Parler deses activités
Place des pronoms personnels compléments d’objet direct et indirect Les pronoms en et y
- Les sorties
- La culture
Les pronoms en et y - Les évènements quotidiens (crémaillère,fête…)
Constructions verbales - Le logement, les lieux dans la ville
Sem
aine
6 :
15 h
eure
s
6. Demander,Proposer,Souhaiter,Conseiller,
Inviter, Décliner
Le conditionnel présent - Les préoccupations quotidiennes
Les formules de félicitations - Les grands évènements de la vie
Marqueurs chronologiques - Écrire une lettre amicale, un mail
- La santé
- L’alimentation
Sem
aine
7 :
15
heu
res
Préciser
7. Exprimerune
préférence
Comparatif/ superlatif - Centres d’intérêt
Les négations particulières (ne…plus, ne…personne, ne…jamais)
- Le système éducatif
- le monde du travail
Sem
aine
8 :
15 h
eure
s
8. Exprimerune opinion
- les adverbes - Sujets d’actualité
- verbes d’opinion - Les médias français (presse, télévision, radio)
2
B1 = 8 semaines (120 heures)
Séquences Actes de parole Grammaire Exemples de thème/ lexique
Sem
aine
1 :
15
heu
res
Situer un événement
dans le temps en structurant
son récit
Raconter des souvenirs
Retour passé-composé / imparfait
- Les souvenirs
- Les faits divers
Plus que parfait - L’enfance
Accords participes passés - L’humour
Sem
aine
2 :
15
heu
res Exprimer
l’espoir et les inquiétudes face
à l’avenir
Retour futur simple/futur proche
- Les projets
- Progrès scientifiques
- Les superstitions
Futur antérieur - Les croyances
- Les nouvelles technologies et les inventions
Sem
aine
3 :
15
heu
res
Se situer dans le temps
Les marqueurs temporels - La vie quotidienne
- Les expériences personnelles
Les prépositions de temps - Les rencontres
- Les voyages
Sem
aine
4 :
15 h
eure
s
Nuancer, préciser une
opinion
Exprimer son opinion,
l’obligation et la volonté
Introduction au subjonctif présent
- La culture
- Le cinéma
- L’intermittence
L’organisation du discours
- Les festivals
- Culture underground
- L’art abstrait
Sem
aine
5 :
15
heu
res
Expliquer un phénomène
La cause, la conséquence et le but
- L’écologie
- Les catastrophes naturelles
La comparaison - Les grandes décisions, le changement, les résolutions
Sem
aine
6 :
15
heu
res
Demander et donner des
informations pratiques
Caractériser des personnes, des comportements
Pronoms relatifs simples
- Description d’un phénomène social, d’une personne …
- Les réseaux sociaux
- Conflits intergénérationnels
Le gérondif - Nouveaux modes de vie et nouvelles modes
- Le sexisme
Sem
aine
7 :
15
heu
res
Formuler avec précision
Registre formel et institutionnel
- L’entretien d’embauche et lettre formelle
- Le travail
- Le chômage
La double pronominalisation (directs et indirects)
- Se former tout au long de la vie
- Carrière et ambition
Sem
aine
8 :
15
heu
res
Transmettre ses idées
Exprimer des hypothèses au présent et au
futur
Les hypothèses - Les personnalités
Si + présent + futur - Les événements
- Les rêves
Si + imparfait + conditionnel présent
- Théories du complot
- Le mystère
3
B2 = 12 semaines (180 heures)
Séquences Actes de parole Grammaire Exemples de thème/ lexique
Sem
aine
1 :
15 h
eure
s
Mettre en relief
Présenter et raconter une
anecdote
La forme passive - Les faits divers
La nominalisation - Histoires insolites
Retours sur les temps du passé - Enquête policière
- Enigmes et jeux de pistes
Sem
aine
2 :
15
heu
res
Caractériser
Le gérondif/ le participe présent/ adjectif verbal
- Actualités - Revue de presse - Les médias
Les articulateurs du discours - La liberté de la presse - Les youtubeurs
Sem
aine
3 :
15
he
ures
Insister
Ce qui/ ce que … c’est - La santé - La sécurité sociale en France
Relatifs composés - Les nouveaux modes d’alimentation, régimes spéciaux, malbouffe
- Activités sportives, manuelles
Sem
aine
4 :
15
heur
es
Argumenter
Exprimer un jugement
Les différentes valeurs du subjonctif
- Immigration et culture en France : apports culturels (culinaires, lexicaux, artistiques…)
- Mixité sociale
Sem
aine
5 :
15 h
eure
s
Nuancer une opinion
Indicatif ≠ subjonctif
- La solidarité
- Mariage mixte
Sem
aine
6 :
15 h
eure
s
Les différentes utilisations du subjonctif
- Discrimination
- Les associations
- Projets coopératifs
Sem
aine
7 :
15
heur
es
Rapporter un propos
Suggérer
Toutes hypothèses + autrement, sinon, sans ça, au cas où…
- Grands Hommes et Grandes Femmes.
Conditionnel passé - Politique
Sem
aine
8 :
15
he
ures
Reformuler Style direct/style indirect
- Le cinéma
- Littérature et adaptation
- Le monde du spectacle
- Vie privée/ vie publique
- Le show-business
Sem
aine
9 :
15 h
eure
s
Argumenter de façon précise
Nuancer une opinion :
bilan
Tous temps/ tous modes - La justice en France
- Les droits de l’Homme
Expressions temporelles (jusqu’à ce que, avant que, après que, tant que…)
- Droit des enfants, des animaux
- Parité hommes/ femmes
Sem
aine
10
: 15
heur
es
Structurer son discours
Exprimer la cause, la conséquence, le but (toutes locutions)
- Géographie
- Géopolitique
- L’environnement
4
Sem
aine
11
: 15
he
ures
Opposer, concéder
Exprimer l’opposition - La consommation et la publicité
- Le e-commerce
Sem
aine
12
: 15
he
ures
Exprimer la concession (toute les locutions) , préciser sa pensée
- La télévision française
- Les séries
- Les circuits courts, les monnaies locales
5
C1 = 12 semaines (180 heures)
Compétences Compétences grammaticales et pragmatiques Thèmes et concepts
Sem
aine
1
Décrire sa réalité
Passé composé / présent / verbes pronominaux La communication
Infinitifs présent et passé Le ludique – les jeux de société La sociabilité Les pronoms possessifs et démonstratifs
Les rapports sociaux - Inventer un jeu et le présenter. Jouer !
Sem
aine
2
S’engager / Convaincre
Participe présent /gérondif et adjectif verbal La citoyenneté
Les connecteurs de la cause Indéfinis et adverbes
La politique - Rédiger un tract
Sem
aine
3
Apprécier / Critiquer
Concession/opposition Art et culture
Expression de l’opinion (indicatif / subjonctif) Métaphores et allégories
Sorties culturelles - Présenter ou critiquer une œuvre / défendre un artiste.
Sem
aine
4
Sous-entendre
Implicites (connotations, non-dits)
Amour et humour Argot et langage familier Polysémie Intonation, Prosodie - Jouer / écrire un sketch ou une pièce de théâtre ou critiquer une pièce de théâtre / film
Sem
aine
5
Reformuler
Voix passive (Se faire / se laisser…)
Les médias Nominalisation Les constructions verbales Utiliser un clavier français - Faire une revue de presse/ créer un journal
Sem
aine
6
Voyager dans le temps
Antériorité, postériorité et simultanéité
Histoire Les archaïsmes Temps du passé Accords des participes passés -Présenter une période / un événement historique
Sem
aine
7
Lire et écrire
Le passé simple Littérature
Ponctuation Accents (écrits)
Contes et légendes Lexique détaillé de la description (personne/objet) -Club de lecture
Sem
aine
8
Comprendre un phénomène de
société
Futur / futur antérieur
Les phénomènes socio-économiques
Antonymes / synonymes La conséquence (le but) Les locutions latines -Exposer à l’oral
Sem
aine
9
Interpréter
Commenter des données chiffrées
Science et avenir
Préfixe / suffixe Mise en relief Tout type d’hypothèses Les pronoms relatifs composés - Présenter et commenter une étude
Sem
aine
10
Discuter, échanger
Verbes et conjonctions exprimant l’accord et le désaccord
Liberté, Égalité Fraternité Locutions et conjonctions (indicatif, subjonctif et conditionnel)
- Débat : organiser une table ronde
Sem
aine
11
(Re)commander
Reproche/regret Le développement personnel Expression du but et de la volonté
Les abréviations et troncations des mots L’impératif
Le bien-être -Créer une charte
Sem
aine
12
Protester / Se disputer / Se révolter
Indicatif, subjonctif, infinitif
La liberté d’expression Verbes d’opinion
Registre familier et formel : les injures
- Pousser un coup de gueule, oral ou écrit (type Gazette, courrier des lecteurs)
6
Contact details:Academic coordinator Emmanuel DEBROAS: [email protected] manager Stephanie DULAC: [email protected]