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Pag. 1
PROGRAMMI SVOLTI
CLASSE II SEZ. B LICEO LINGUISTICO
A.S. 2014/2015
Pag. 2
PROGRAMMA DI MATEMATICA- ANNO SCOLASTICO 2014-2015
CLASSE II SEZ. B Liceo Linguistico
DOCENTE: MARIANI Caterina
Strumenti algebrici. Sistemi di 1° grado di due equazioni in due incognite e significato grafico, tramite la rappresentazione di due rette nel piano cartesiano; sistema determinato, indeterminato
e impossibile; risoluzione di un sistema lineare in due incognite con il metodo grafico e i seguenti metodi algebrici: sostituzione, riduzione e confronto. Disequazioni di 1° grado intere e sistemi di
disequazioni di 1° grado. Problemi di scelta. Esercizi e problemi della realtà e di geometria.
Ampliamento degli insiemi numerici. Numeri irrazionali, radicali in R0+ e operazioni tra
radicali. Trasporto di un fattore fuori dalla radice e dentro la radice. Razionalizzazione. Equazioni, disequazioni e sistemi a coefficienti irrazionali. Semplici esercizi.
Geometria: - Isometrie. Simmetria centrale e assiale; traslazione; cenni sulla rotazione. Costruzione di
figure simmetriche e traslate. Riconoscere le varie isometrie già applicate a figure
assegnate. - Equivalenza. Equiscomponibilità ed equivalenza. Superfici di quadrilateri notevoli (area del
parallelogramma, del rettangolo, del quadrato, del rombo e del trapezio). Superfici di figure piane non regolari. Teorema di Pitagora e teoremi di Euclide. Esercizi e problemi.
- Similitudine. Criteri di similitudine, area e perimetro di triangoli simili. Esercizi e problemi.
Il piano cartesiano. Piano cartesiano Oxy, rappresentazione di un punto, distanza fra due punti, coordinate del punto medio di un segmento. Equazione esplicita di una retta: y=mx+q. Significato
del coefficiente angolare m e dell’intercetta q . Equazione implicita di una retta. Determinare l’equazione di una retta passante per due punti. Condizioni di parallelismo e di perpendicolarità fra
due rette. Retta per un punto e parallela o perpendicolare ad una retta assegnata. Intersezione fra due rette. Distanza di un punto da una retta. Lettura e interpretazioni di grafici lineari. Esercizi e problemi.
Relazioni e funzioni. Relazione di proporzionalità diretta e inversa fra due grandezze e relativa
rappresentazione grafica. Relazione lineare fra due grandezze e sua rappresentazione grafica tramite una retta non passante per l’origine O degli assi cartesiani. Esercizi e interpretazione di grafici.
Elaborazione dei dati. Ripetizione degli indici di posizione (media aritmetica semplice e ponderata, moda e mediana) e degli indici di variabilità (semidispersione, scarto semplice medio,
scarto quadratico medio). Lettura ed interpretazioni di grafici statistici. Esercizi.
Pag. 3
Probabilità. Definizione di evento, evento certo e impossibile, definizione classica di probabilità,
probabilità di un evento contrario, eventi compatibili e incompatibili e calcolo delle relative probabilità; eventi indipendenti e dipendenti e calcolo della relativa probabilità. Esercizi.
Libro di testo: Matematica. Azzurro multimediale Vol. 2 di Bergamini- Trifone- Barozzi; Ed. Zanichelli
Conversano,
Gli alunni
L’Insegnante ______________________________ Prof.ssa Mariani Caterina
________________________________
Pag. 4
PROGRAMMA SVOLTO DI ITALIANO
CLASSE II B LINGUISTICO
ANNO SCOLASTICO 2014/15
Testi in adozione:
C. Savigliano, Farisè Gloria Passo dopo passo. Grammatica. Garzanti
Scuola
Giusti Ludovica, Rossi Enrico Culture e valori, Zanichelli; volume A
(Narrativa e attualità) e volume B (poesia)
A. Manzoni, I Promessi Sposi, un’edizione commentata
I TESTI LETTERARI
L’ANALISI DEL TESTO NARRATIVO
IL ROMANZO
Excursus storico
IVANHOE
L’autore: Walter Scott
Il romanzo storico
“L’assalto al castello di Torquilstone”
IL TRENO DELL’ULTIMA NOTTE
L’autore: Dacia Maraini
“L’invasione sovietica di Budapest”
PAPA’ GORIOT
L’autore: Honoré de Balzac
Lo studente e la contessa
MADAME BOVARY
L’autore: Gustave Flaubert
Pag. 5
Il romanzo impersonale
“Tormenti d’amore”
I MALAVOGLIA
L’autore: Giovanni Verga
Il romanzo verista
“Il naufragio della Provvidenza”
LA COSCIENZA DI ZENO
L’autore: Italo Svevo
Il romanzo psicologico
“Padre e figlio: un rapporto difficile”
GITA AL FARO
L’autore: Virginia Woolf
Il romanzo psicologico
“Pensieri in libertà”
L’ANALISI DEL TESTO POETICO
Excursus storico. Che cos’è la poesia? Il significante e il significato; la metrica, il
verso, l’accento ritmico, rima e strofa, figure retoriche di significato, di suono,
sintattiche; l’intertestualità; parafrasi e commento di una poesia.
L’autore: Giacomo Leopardi
“L’infinito”
“A Silvia”
“Il passero solitario”
La letteratura delle origini. La poesia religiosa
S. Francesco: “Il cantico di Frate sole”
La scuola poetica siciliana
Jacopo da Lentini: “Amore è un disio che vien dal core”
I PROMESSI SPOSI Manzoni e la concezione del romanzo storico; il contenuto politico, civile, morale,
religioso; vero storico e verosimiglianza; la revisione linguistica; i nuclei narrativi, il
sistema dei personaggi.
Lettura e analisi dei capitoli de “I Promessi Sposi”: I-VIII; IX-X; XIII-XV; sintesi
XVI e XVII; XX-XXI; XXIII; XXVII-XXVIII; XXXIV; XXXVIII
Lavori su tematiche e personaggi del romanzo.
RIFLESSIONE SULLA LINGUA Analisi logica
Pag. 6
Mappa riassuntiva sull’analisi logica
Complemento predicativo del soggetto e dell’oggetto
Complemento di mezzo, modo, compagnia ed unione
Complementi di luogo
Complemento di tempo
Complementi retti dalla preposizione di
Complemento di vantaggio e svantaggio
Complemento di limitazione, colpa e di pena
Complemento di rapporto, di esclusione, di sostituzione
Complemento concessivo e distributivo
Analisi del periodo
La proposizione e il periodo
La coordinazione e la subordinazione
Proposizioni subordinate soggettive
Proposizioni subordinate oggettive
Proposizioni subordinate dichiarative
Proposizioni interrogative indirette
Proposizioni subordinate relative proprie
Proposizioni subordinate relative improprie
Proposizioni subordinate temporali
Proposizioni subordinate causali
Proposizioni subordinate finali
Proposizioni subordinate consecutive
Proposizioni subordinate avversative
Proposizioni subordinate concessive
Proposizioni subordinate condizionali e il periodo ipotetico
Proposizioni subordinate comparative
Proposizioni subordinate modali e strumentali
Proposizioni eccettuative ed esclusive
Proposizioni limitative
Prove tipologia INVALSI
Conversano, 03/06/15
Gli alunni La docente
Rossana De Perte
Pag. 7
PROGRAMMA SVOLTO DI LATINO
CLASSE II B LINGUISTICO
ANNO SCOLASTICO 2014/15
Testo in adozione:
Scaravelli I.: LL 50 lezioni di latino Ed. Zanichelli
Grammatica
Ripetizione della terza declinazione Caratteri generali; particolarità e nomi irregolari. Regole per la ricerca sul
vocabolario del nominativo dei sostantivi di III declinazione.
La declinazione dell’aggettivo Concordanza dell’aggettivo; aggettivi della seconda classe; irregolarità.
Gli aggettivi pronominali.
La quarta declinazione
Caratteri generali e particolarità.
La quinta declinazione
Caratteri e particolarità.
Gli aggettivi pronominali e i complementi predicativi
Pronomi I pronomi-aggettivi dimostrativi e determinativi; uso di eius, eorum/earum per il
senso non riflessivo degli aggettivi possessivi; i pronomi personali; i pronomi relativi.
Funzione dei casi Complemento di modo, di argomento, di materia, di tempo, genitivo e ablativo di
qualità, di fine o scopo, di vantaggio.
Il verbo
Pag. 8
Il paradigma, i tempi derivati dal tema del presente; i tempi derivati dal tema del
supino; i tempi derivati dal tema del perfetto; indicativo futuro semplice attivo e
passivo; indicativo perfetto e piuccheperfetto attivo e passivo; indicativo futuro
anteriore attivo e passivo.
Proposizioni subordinate
Proposizione temporale.
Proposizione relativa.
Elementi di civiltà latina:
L’arena e il circo: i gladiatori; gli aurighi.
Gli schiavi.
La cosmesi.
Conversano, 03/06/15
Gli alunni La docente
Rossana De Perte
Pag. 9
PROGRAMMA SVOLTO DI LINGUA E CULTURA INGLESE A.S. 2014/2015
CLASSE II B LICEO LINGUISTICO
Prof. Elba Giovanni / Prof.ssa Ungari Frances (docente madrelingua)
Libri di testo: Slides Pre-Intermediate, di M. Layton, M. Spiazzi, M. Tavella (Zanichelli) Slides Intermediate, di M. Layton, M. Spiazzi, M. Tavella (Zanichelli)
PET Buster, di L. K. Dodgson (ELI) Grammar Reference Classic, di M. Andreolli, P. Linwood (Petrini)
UDA 1: Slides Pre-Intermediate, Units 10-11-12
Strutture grammaticali Relative pronouns Relative clauses Preposition + relative pronoun Other relative pronouns Indefinite pronouns If-clauses: zero and first conditional Something / anything / nothing / everything Future clauses Present conditional If-clauses: second conditional
Funzioni linguistiche Expressing addition and alternative (both…and /
either… or / neither…nor) Expressing advice Writing short paragraphs
Lessico Television and types of TV shows Telling fortunes The human body Illnesses
UDA 2: Slides Intermediate, Units 1-2-3-5-6-7-8
Strutture grammaticali Tense revision: simple present vs. present
continuous Tense revision: simple past vs. past
continuous Tense revision: present perfect vs. simple
past Do and make Reflexive pronouns Tense revision: present perfect simple vs.
present perfect continuous To get + adjective Past perfect Past perfect vs. simple past Adverbial clauses with before and after Time expressions with the past perfect Past perfect continuous Tense revision: second conditional Perfect conditional If-clauses: third conditional To want To wish To have / to get something done
Passive form Passive form with double object To say vs. To tell Reported speech Reported questions Reporting functions
Funzioni linguistiche Formal telephone phrases Text messaging Expressing a sequence of events Making deductions Making deductions in the past Expressing disapproval in the past Expressing desire
Lessico Film genres Scary things Heroes Emotions Animals Natural disasters
Pag. 10
UDA 3 (LETTORATO): PET Buster , Units 8-9-10-11-12-13
Strutture grammaticali Used to + infinitive Past simple vs. past continuous Past perfect vs. past simple The future Infinitives and gerunds
Funzioni linguistiche Describing people / places Expressing opinions / preferences Expressing agreement / disagreement
Making comparisons Asking for and giving advice Making suggestions
Lessico Charities and fundraising Fashion Music Technology Holidays and tourist attractions School
Il docente Gli alunni
___________________________________ ___________________________________
La docente madrelingua ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
Pag. 11
PROGRAMMA ANALITICO di LINGUA E CIVILTÁ SPAGNOLA
LICEO “SAN BENEDETTO” Conversano (Ba)
CLASSE: II B Linguistico
DOCENTE: Rossella Potente
A.s. 2014-2015
Libri di testo:
- ¡A Bordo! Vol. 1 e 2 Sánchez, Prieto, Vila Ed. SGEL
- Gramática aplicada del Español Jiménez-Fernández, Ed. Petrini
- Materiale didattico ideato, creato e fornito dall’insegnante
PRIMO MODULO (ripetizione)
- El gerundio regular e irregular (formación y uso)
- Indicativo presente regular (formación y uso)
- Le preposizioni (con, de, a, en)
- Muy y mucho (uso)
- Ser, estar, hay (reglas para el utilizo)
- Indicativo presente irregular (verbos con irregularidad propia)
- Indicativo presente irregular (verbos con diptongación y cambio vocálico)
- Indicativo presente irregular (verbos con cambio consonántico)
SECONDO MODULO
- Le preposizioni “por” e “para”
- Los pronombres reflexivos
- Los pronombres complemento objeto y de término
- Los pronombres combinados de complemento objeto y término
- Los adjetivos posesivos antepuestos y pospuestos
- Expresar gustos (verbos como gustar)
Pag. 12
TERZO MODULO
- Los comparativos de igualdad
- Los comparativos de inferioridad
- Los comparativos de superioridad
- Los comparativos irregulares
- El participio pasado (regular e irregular)
- El pretérito perfecto (formación, uso y marcadores temporales)
- Indicativo pretérito pluscuamperfecto (formación)
- Expresar en el pasado utilizando el pretérito pluscuamperfecto
QUARTO MODULO
- Indicativo pretérito imperfecto regular e irregular (formación)
- Indicativo pretérito imperfecto (uso y marcadores temporales)
- Indicativo pretérito indefinido (regular)
- Indicativo pretérito indefinido (irregular propia)
- Indicativo pretérito indefinido irregular (irregularidad con “j”, “y” “u” y
cambio vocálico)
- Pretérito indefinido (marcadores temporales)
- Uso contrastivo entre imperfecto, pretérito perfecto y pretérito indefinido
- Hablar de acontecimientos pasados
- Narrar en el pasado
- Situar hechos en el pasado
QUINTO MODULO
- Las perífrasis verbales con infinitivo
- Las perífrasis verbales con gerundio
- El imperativo afirmativo (regular e irregular; formación y uso)
- El uso de los pronombres con el imperativo
- El futuro regular e irregular (formación, uso y marcadores temporales)
- Hablar de acontecimientos futuros y proyectos
Conversano, 05 giugno 2015
GLI ALUNNI LA DOCENTE
___________________________ Prof.ssa Rossella Potente
___________________________ _______________________
____________________________
Pag. 13
Programma di Lingua e cultura straniera
TEDESCO
a.s. 2014/’15 Classe: II B Liceo Linguistico
Docente: Tebaldi Caterina
Lettore: Silvestri Laura
Funzioni linguistiche
Interagire in modo semplice in situazioni relative ai pasti in casa e/o in un locale – dare e chiedere
informazioni sui gusti e sulle preferenze relative a un cibo – chiedere con quale frequenza viene compiuta
un’azione e rispondere – dire che si ha fame e/o sete – offrire qualcosa – invitare qualcuno a fare qualcosa
– dire che un cibo/bevanda ha un buon/cattivo sapore - chiedere e dare informazioni su un percorso/una
meta e ricostruirlo – chiedere dove si vuole andare – esprimere rammarico – parlare di luoghi di una città
indicandone la posizione e le caratteristiche – esprimere il proprio interesse/disinteresse per qualcosa –
rispondere in modo affermativo a una domanda formulata in modo negativo – chiedere circa la distanza di
un posto – dire che si va a piedi – indicare l’indirizzo di un luogo/il proprio indirizzo – chiedere scusa –
indicare una successione di azioni – chiedere il permesso di fare qualcosa – indicare che è/non è permesso
fare qualcosa - interagire in negozi di diverso tipo chiedendo merci e indicazioni su prezzo e quantità –
esprimere opinioni relative ai prodotti e chiedere informazioni – dire che si ha/non si ha tempo – esprimere
il proprio e l’altrui rammarico – minimizzare una difficoltà – chiedere e indicare in un negozio ciò che si
desidera e/o che non si desidera altro – chiedere indicazioni sul prezzo totale ed eventuali precisazioni–
specificare il costo totale di un acquisto - Chiedere e dire l’ora - interagire su ora e luogo di avvenimenti –
chiedere, parlare di azioni abituali e/o programmate e attività domestiche – parlare e raccontare di
avvenimenti passati – rafforzare una negazione – esprimere insicurezze/dubbi – chiedere chiarimenti -
parlare di programmi e intenzioni – parlare e chiedere di vacanze – informarsi e dare informazioni sulle
condizioni atmosferiche – fare ipotesi/confronti –dire che non si è d’accordo con qualcosa – esprimere
apprezzamento –chiedere chiarimenti.
Riflessione sulla lingua
Pag. 14
Formazione delle parole composte – verbi composti con prefissi separabili e inseparabili – presente ind. dei
verbi forti vergessen, einladen, essen, nehmen – modale mögen – congiunzione nicht nur … sondern auch –
imperativo – W-Fragen: Wie oft – avverbi di frequenza e il suffisso –mal.
Presente indicativo del verbo modale dürfen – frase secondaria: congiunzioni weil e wenn –caratteristiche
delle frasi secondarie – avverbi ja, nein, doch – W-Fragen: le voci interrogative Wo, Wohin, Wie weit –
preposizioni articolate zum e zur – preposizioni ins, in die, in den, im e in der - avverbi dort e dorthin.
Perfekt dei verbi deboli – Präteritum dei verbi ausiliari sein e haben – frasi secondarie: dass – preposizioni
reggenti il caso dativo – stato e moto verso persona – avverbi sehr, viel, lange – complemento di misura.
Perfekt dei verbi forti e misti - ausiliari sein e haben nel Perfekt – Präteritum di können, wollen,
mögen,dürfen,müssen–congiunzioni: sondern, ob e wenn, warum e weil – interrogative indirette – futuro.
Genitiv, preposizioni+ genitivo – comparativo di magg./min./uguagl.- an, auf, in+Dat/Akk– moto e stato
con i nomi propri geografici.
Ambiti comunicativi
Cibi e bevande – Orientamento in città – Luoghi d’interesse – Mezzi di trasporto – Acquisti – L’orario -
Routine giornaliera – Attività domestiche – Paghetta dei giovani – Vacanze.
Landeskunde
I Länder tedeschi: luoghi d‘interesse, stemma, monti, fiumi, industrie – 6 dicembre: Nikolaustag - 27
gennaio: giorno della memoria: „Spielzeugland“ cortometraggio - 19 febbraio: giorno di San Valentino:
Schlösserbrücke (ponte dei lucchetti) a Colonia - cibi tipici tedeschi (Kartoffelsalad, Omas Kuchen zu Ostern
– curiosità su tradizioni pasquali in Germania - Canzoni tedesche con terminologia inerente gli ambiti
comunicativi trattati.
Lektorat:
Redemittel im Gasthaus und im Restaurant – Auskunft auf der Straβe – die Verkehrsmittel – die deutsche
Lӓnder – Erstellung eines Deutschlands Posters – die Himmelsrichtungen – Adventzeit in Deutschland – die
Uhrzeit – das Wetter – Tagesablauf – Ferien - meine Traumreise.
Videos: Szenen aus Jugendsleben in Deutschland + Arbeitsblätter+Konversationsübung.
Testo utilizzato:
Fertig, los! - Ein Lehrwerk für deutsche Sprache - vol. 1 di Catani, Greiner, Pedrelli – Zanichelli
Conversano, 6 giugno 2015
Gli alunni Le docenti
Pag. 15
PROGRAMMA DI SCIENZE MOTORIE Classe II B Linguistico A.s. 2014/2015
PARTE PRATICA Esercizi di formazione e di sviluppo generale:
- ordinativi funzionali sul posto e in spostamento; - deambulazione e corsa nelle diverse applicazioni; - vari tipi di andature ginnastiche; - esercizi di rielaborazione degli schemi motori (camminare, correre, saltare, lanciare, prendere,
rotolare, ecc.); - esercizi di rielaborazione dello schema corporeo; - esercizi di riorganizzazione spazio-temporale; - esercizi di forza; - esercizi di resistenza generale e specifica; - esercizi di recupero e di compensazione; - esercizi di respirazione; - esercizi di forza (in rapporto ai diversi distretti muscolari); - esercizi di velocità e di reazione motoria; - esercizi di coordinazione generale; - esercizi di coordinazione oculo-manuale e oculo-podalica; - esercizi di mobilità articolare e di allungamento muscolare; - esercizi di equilibrio;
Esercizi di applicazione: - esercizi e combinazioni motorie ai piccoli e grandi attrezzi; - esercizi a coppie di opposizione e resistenza; - esercizi di equilibrio alla trave bassa; - alcune specialità di atletica leggera; - semplici esercizi di preacrobatica; - esercizi di preatletismo generale; - fondamentali di pallavolo (palleggio, bagher, battuta, muro, ecc.); - esercizi di ricezione e di attacco della pallavolo;
PARTE TEORICA -le capacità motorie coordinative e condizionali;
- acquisizione di compiti di arbitraggio ed organizzativi; - l’apparato scheletrico; - il sistema respiratorio: organi e funzioni.
Conversano, 27-05-2015 Il docente Gli alunni Prof.ssa L’Oliva Santa
Pag. 16
Anno Scolastico 2014-2015
Programma di RELIGIONE CATTOLICA
Classe II Sez. B Liceo Linguistico
1) LA SACRA BIBBIA E LA STORIA DELLA SALVEZZA
- La Bibbia: caratteristiche generali;
- Canonicità, ispirazione, unità;
- Formazione dell’antico Testamento e del nuovo Testamento;
- L’interpretazione;
- Dio nella storia: Abramo e i patriarchi;
- Mosè: dalla schiavitù alla libertà;
- Il deserto, il Decalogo, la terra promessa; - I Giudici e la monarchia;
- L’esilio e il post-esilio fino alla nascita di Cristo.
2) GESU’ DI NAZARETH: IDENTITA’ STORICA, PAROLE E OPERE
- La situazione satorica della Palestina al tempo di Gesù.
- L’esistenza storica di Gesù come fondamento del cristianesimo.
- Le fonti pagane, giudaiche e apocrife che parlano di Cristo.
- La storicità dei Vangeli.
- Presentazione delle modalità con cui Gesù si pone in relazione con le persone.
- Le parabole e le caratteristiche del genere letterario a cui appartengono.
- I miracoli e la loro interpretazione da parte di Cristo e della Chiesa.
- La novità del messaggio cristiano.
- Le ragioni dell’importanza religiosa e morale di Cristo.
3) GESU’ IL MESSIA
- Presentazione dei fatti evangelici relativi alla passione, morte e resurrezione di Gesù.
- Le teorie critiche circa la resurrezione.
Conversano, 6 Giugno 2015
Gli alunni
Il docente
Pag. 17
A.S. 2014/2015
Disciplina : Biologia
Classe 2^ sez. B Liceo Linguistico
Docente: Prof. Pietro Pellegrino
Testo “ Invito alla biologia. Blu con chimica degli autori Curtis, Barnes, Valitutti, Tifi,
Gentile, edito dalla Casa editrice Zanichelli
L’origine della vita
Le diverse teorie
I primi esseri viventi
Gli organismi eterotrofi ed autotrofi
Dagli organismi unicellulari ai pluricellulari
La biodiversità
La classificazione degli esseri viventi;
La nomenclatura
Aspetti generali dei Regni
Regno delle monere
Regno dei protisti
Regno dei funghi
Regno delle piante
Attività di laboratorio
Il microscopio
Lo stereoscopio
Allestimento di un vetrino
Osservazione di un preparato microscopico
Osservazione di: lieviti, batteri, protozoi, tessuto vegetale
La cellula
La cellula procariote
Struttura La cellula eucariote
Struttura
Conversano 05-06-2015 Gli Studenti Il Docente
Pag. 18