PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢAREUnitatea de învăţare : 3Denumirea unităţii de învăţare: Înmulţirea numerelor naturale mai mici sau egale cu 1 000Nr. de ore alocat: 14Nr.crt.

Detalieri de

conţinut

Ob.ref.

Activităţi de învăţare

Resurse Evaluare

1-2. Înmulţirea când unul din factori este o sumă

1.2

1.6

2.5

4.3

-scrierea în forme echivalente a unor numere;-efectuarea de înmulţiri în contexte numerice variate;-exerciţii de descompunere a unui număr în sumă;-exerciţii-joc în grup;-competiţii de grup;

Culegeri de exer-ciţii şi problemeManualul, pag.24, 25,fişe de lu-cru,culegeri,scheme Activitate indivi-duală, frontală, în perechiObservaţia, expli-caţia, exerciţiul, conversaţia, proble-matizarea, jocul didactic 2 h

Observaţia sistematicăProbă de evaluare for-mativăTema pentru acasă

3-4-5

Înmulţirea unui număr mai mic decât 1 000 cu un număr de o cifră

1.2

1.6

2.5

4.3

-scrierea în forme echivalente a unor numere;-efectuarea de înmulţiri în contexte numerice variate;-exerciţii de descompunere a unui număr în sumă de sute , zeci şi unităţi;-exerciţii-joc în grup;-competiţii de grup;

Culegeri de exer-ciţii şi problemeManualul, pag.26, 27, 28, fişe de lu-cru,culegeri,scheme Activitate indivi-duală, frontală, în perechiObservaţia, expli-caţia, exerciţiul, conversaţia, proble-matizarea, jocul didactic 3 h

Observaţia sistematicăProbă de evaluare for-mativăTema pentru acasă

6-7. Înmulţirea unui număr mai mic decât 1 000 cu un număr de două cifre

1.2

1.6

2.5

-scrierea în forme echivalente a unor numere;-efectuarea de înmulţiri în contexte numerice variate;-exerciţii de descompunere a unui număr în sumă de sute ,

Culegeri de exer-ciţii şi problemeManualul, pag.29, 30, fişe de lu-cru,culegeri,scheme Activitate indivi-duală, frontală, în perechiObservaţia, expli-

Observaţia sistematicăProbă de evaluare for-mativăTema pentru acasă

4.2

4.3

zeci şi unităţi;-recunoaşterea relaţiei între înmulţirea unui număr cu o sumă şi algoritmul de efectuare a inmulţirii cu un număr de două cifre;-imaginarea unui context problematic pornind de la un exerciţiu dat;-exerciţii-joc în grup;-competiţii de grup;

caţia, exerciţiul, conversaţia, proble-matizarea, jocul didactic 2 h

8-9. Înmulţirea când unul din factori are trei cifre

1.2

1.6

2.5

4.2

4.3

-scrierea în forme echivalente a unor numere;-efectuarea de înmulţiri în contexte numerice variate;-exerciţii de descompunere a unui număr în sumă de sute , zeci şi unităţi;-identificarea semnificaţiei produselor parţiale în relaţie cu proprietăţi ale înmulţirii;-imaginarea unui context problematic pornind de la un exerciţiu dat;-exerciţii-joc în grup;-competiţii de grup;

Culegeri de exer-ciţii şi problemeManualul, pag. 30, 32,33, fişe de lu-cru,culegeri,scheme Activitate indivi-duală, frontală, în perechiObservaţia, expli-caţia, exerciţiul, conversaţia, proble-matizarea, jocul didactic 2 h

Observaţia sistematicăProbă de evaluare for-mativăTema pentru acasă

10-11.

Produs de mai mulţi factori

1.2

1.5

1.6

2.5

4.2

4.3

-scrierea în forme echivalente a unor numere;-exerciţii de calcul folosind proprietă-ţile operaţiilor;-efectuarea de înmulţiri în contexte numerice variate;-exerciţii de descompunere a unui număr în sumă de sute , zeci şi unităţi;-identificarea semnificaţiei produselor parţiale în relaţie cu proprietăţi ale înmulţirii;-imaginarea unui context problematic pornind de

Culegeri de exer-ciţii şi problemeManual pag.,34, fişe de lucru, cule-geri,scheme Activitate indivi-duală, frontală, în perechiObservaţia, expli-caţia, exerciţiul, conversaţia, proble-matizarea, jocul didactic 2 h

Observaţia sistematicăProbă de evaluare for-mativăTema pentru acasă

la un exerciţiu dat;-exerciţii-joc în grup;-competiţii de grup;

12. Recapitulare 1.2

1.5

1.6

2.5

4.2

4.3

-scrierea în forme echivalente a unor numere;-exerciţii de calcul folosind proprietă-ţile operaţiilor;-efectuarea de înmulţiri în contexte numerice variate;-exerciţii de descompunere a unui număr în sumă de sute , zeci şi unităţi;-identificarea semnificaţiei produselor parţiale în relaţie cu proprietăţi ale înmulţirii;-imaginarea unui context problematic pornind de la un exerciţiu dat;-exerciţii-joc în grup;-competiţii de grup;

Culegeri de exer-ciţii şi problemeManual pag.,35, fişe de lucru, cule-geri,scheme Activitate indivi-duală, frontală, în perechiObservaţia, expli-caţia, exerciţiul, conversaţia, proble-matizarea, jocul didactic 1 h

Observaţia sistematicăProbă de evaluare for-mativăTema pentru acasă

13-14.

EvaluareActivităţi de recu-perare/ dezvoltare

1 h

1 h

Probă scrisă