Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Investeşte în oameni!

PROIECT DE LECŢIE Nivel: II Învăţător: Neculae Petruta

Aria curriculară: Limbă şi comunicare Disciplina: Limba şi literatura română Unitatea de învăţare: Iarna Subiectul: Imaginile poeziei. Mijloacele artistice: comparaţia şi personificarea

(intuitiv). Textul-suport “Iarna” de Nicolae Labiş. Tipul lecţiei: de formare a capacităţilor de înţelegere a cunoştinţelor Durata: 50min

Competenţa specifică: 2. Perceperea mesajului citit/audiat prin receptarea adecvată a universului emoţional şi estetic al textelor literare şi utilizarea textelor nonliterare.

Subcompetenţe: 2.4. Corelarea imaginii cu fragmentul respectiv al textului, 2.9. Sesizarea cuvintelor cu sens apropiat/opus, cu sens propriu/figurat prin identificarea în diferite contexte.

Obiective operaţionale: a) Cognitive: O1- Să citească corect, coerent, conştient şi expresiv textul literar; O2- Să selecteze dintr-un şir imaginile corespunzătoare textului citit; O3- Să răspundă la întrebările legate de conţinutul poeziei; O4- Să formeze perechi de cuvinte cu acelaşi sens şi cu sens opus; O5- Să identifice expresii captivante în poezie.

b) Afective: O6- Să-şi exprime păreri proprii, gînduri şi sentimente faţă de frumuseţile naturii în anotimpul iarna.

c) Psihomotore: O7- Să deseneze un tablou ţinînd seama de imaginile descrise în poezie.

AXA PRIORITARĂ 2 „Corelarea învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa muncii”

DOMENIUL MAJOR DE INTERVENŢIE 2.2. „Prevenirea şi corectarea părăsirii timpurii a şcolii”

Titlul proiectului: „Consiliere si Oportunitati de Reintegrare si Acces Liber la educatie- CORAL”

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Investeşte în oameni!

Strategia didactică:

a)Resurse procedurale lectura, conversaţia, explicaţia, exerciţiul, selctarea, demonstrarea PPT, Clustering, Puzzle, Graficul T.

b) Resurse materiale: fise de lucru, planşe în format PowerPoint, calculator, video proiector, imagini cu acţiunea din poezie, lipici, manual, cretă colorată.

Forme de realizare: frontală;individuală; pe grupe.

Bibliografie:

Ghid de implementare a curriculumului modernizat pentru treapta primară de învăţămînt; Manualul de Limbă şi lit-ră română pentru clasa a II-a.

AXA PRIORITARĂ 2 „Corelarea învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa muncii”

DOMENIUL MAJOR DE INTERVENŢIE 2.2. „Prevenirea şi corectarea părăsirii timpurii a şcolii”

Titlul proiectului: „Consiliere si Oportunitati de Reintegrare si Acces Liber la educatie- CORAL”