Proiect Didactic Bucuresticapitala Romaniei

  • View
    729

  • Download
    7

Embed Size (px)

Transcript

Numele i prenumele cursantului: GORAN IZABELA GEORGETA Specializarea: NVTOR Modul A ABILITARE CURRICULAR Disciplina: STRATEGII MODERNE DE PREDARE-NVARE-EVALUARE Data: 2.decembrie.2011

Clasa: a-IV-a Propuntor: Goran Izabela Georgea Unitatea de nvmnt: Liceul Teoretic Aurel Vlaicu Breaza Structur coala Valea Trsei - Breaza Aria curricular: Om i societate Disciplina: Geografie Unitatea de nvare: Organizarea administrativ a Romniei Subiect: Bucureti, capitala Romniei Tipul leciei: mixt Obiective de referin: 1.3: s utilizeze mijloace elementare de orientare n spatiul apropiat, al orizontului local si al rii. 1.5: s localizeze corect elemente ale spatiului geografic ntr-un context dat. 3.2: s descrie n enunturi simple elemente reprezentate pe suporturi cartografice. Obiective operaionale: O1: s numeasc ntemeietorul legendar al municipiului Bucureti; O2:s localizeze cu ajutorul hrii, municipiul Bucureti; O3: s selecteze din sursele geografice date unde este aezat municipiul Bucureti, ce ruri l strbat, cum este mprit; O4: s identifice forma de relief pe care se afl situat municipiul Bucureti; O5: s completeze enunuri lacunare, pe baza unor surse geografice i a unei hri; O6: s sorteze instituiile politice, culturale i obiectivele turistice date din sursa geografic, pe care apoi s le treac n ciorchinele primit;

1

O7: s analizeze imaginile i fragmentele din ziarele date i apoi s stabileasc comentarii/impresii personale referitoare la poluarea municipiului Bucureti; O8: s rezolve un aritmogrif, bazat pe cunotinele nsuite n lecia de zi. STRATEGII DIDACTICE Metode si procedee: conversaia, explicaia ,lucrul cu harta, jurnalul cu dubl intrare, ciorchinele, harta conceptual. Mijloace de nvmnt: manualul de Geografie, fie de lucru, Harta Romniei, prezentare ppt, calculator, videoproiector, fie de evaluare Forme de organizare: activitate frontal, pe grupe, individual, n perechi. Bibliografice: - Programe colare pentru clasa a IV-a , Geografie, Bucureti, 2005 - Marcela Pene, Ioan ortan, Manual de Geografie, clasa a-IV-a, Editura Ana, 2006 - Daniela Cherei, Aurelia Fierescu, Ana Lapovi, clasa a-IV-a, Caietul elevului, Editura Ana, 2006 - Ioana Niculae, clasa a-IV-a, Fie de evaluare formativ i sumativ, Geografie, Editura Erc Press Educativ, 2006 - Dumitru D. Prial, Viorica Prial, Cristian-George Prial, Geografie auxiliar pentru clasa a-IV-a, Editura Euristica, 2006 Temporale: 45 minute; Umane: 20 elevi, cadrul didactic

2

Etapele leciei

Ob. op.

DEMERSUL DIDACTIC Activitatea nvtoarei Activitatea elevilor Dur a t a 1

STRATEGII DIDACTICE Metode i procedee Mijloace didactice Forma de organizare

Evaluare

1.Moment organizatoric 2.Reactualizarea cunotinelor

Asigur condiiile necesare bunei desfaurri a leciei.

Se pregatesc pentru nceperea orei Prezentarea localitii locale, a resedinei judeului i a judeului. Rspund la ntrebrile adresate.

Manual, caiete, Harta fizic a Romniei Conversaia explicaia, lucrul cu harta Harta fizic a Romniei Manual, caiete,

Frontal

Ce ai avut de nvat pentru astzi la ora de geografie? n ce parte a rii este situat localitatea voastr? Dar judeul vostru? Care sunt vecinii localitii voastre? Dar ai judeului Galai? Localizai pe Harta Romniei. Care sunt obiectivele turistice ale acestui ora? O1

5

Frontal

Observare sistematic

Frontal

Oral

3.Captarea ateniei

4. Anunarea temei i enunarea obiectivelor

Audierea legendei ntemeierii Ascult legenda oraului Bucureti (ANEXA 1). ntemeierii oraSe poart discuii referitoare la ului i discut aceast legend. pe marginea acestei legende. Astzi la ora de geografie vom Recepioneaz nva despre Municipiul Bucu- mesajul reti, cel mai mare ora al rii. transmis. Notez titlul leciei pe tabl. Noteaz titlul leciei n caiete.

4

Conversaia explicaia, Calculatorul Frontal Oral Tabla Cret, caietele elevilor Frontal

1

explicaia,

3

Etapele leciei

Ob. op.

DEMERSUL DIDACTIC Activitatea nvtoarei Activitatea elevilor

STRATEGII DIDACTICE DuMetode i r procedee a t a 13 conversaia, explicaia Mijloace didactice Forma de organizare

Evaluare

5.Prezentarea noului coninut i dirijarea nvrii.

O2 O3 O4 O5

O6

O7

Lecia se va desfura pe echipe, fiecare echip ndeplinind un rol. Pentru a descoperi municipiul, clasa va fi mprit n patru grupe, dup cum urmeaz: GEOGRAFII vor avea ca sarcin s completeze o hart conceptual, referitoare la aezarea, forma de relief, populaia i mprirea administrativ a municipiului Bucureti, folosinde-se de diferite surse geografice i de harta Romniei (ANEXA 2) ISTORICII vor avea ca sarcin s completeze un text lacunar cu informaii desprinse din diferite surse geografice, referindu-se la istoricul municipiului (ANEXA 3) GHIZII vor avea ca sarcin s completeze un ciorchine, folosindu-se de un text dat din care vor extrage intituiile politice, culturale i obiectivele turistice (ANEXA 4) ECOLOGITII vor avea ca sarcin s nregistreze ntr-un jurnal cu dubl intrare

Fiele de lucru prezentate n anexe Imagini

Pe grupe

Oral

Primesc fia i completeaz pe grupe Rezolv sarcinile propuse pe fiele de lucru.

lucrul cu harta, observarea dirijat, harta conceptual nvarea prin descoperire

Frontal Harta Romniei

Pe grupe

Oral

Frontal ciorchinele jurnalul cu dubl intrare

Oral

4

Etapele leciei

Ob. op.

DEMERSUL DIDACTIC Activitatea nvtoarei Activitatea elevilor Dur a t a

STRATEGII DIDACTICE Metode i procedee Mijloace didactice Forma de organizare

Evaluare

6. Asigurarea reteniei i transferului

O8 7. Obinerea performanei

8.Evaluare

comentariile sau impresiile personale. n jurnal sunt trecute n partea stng cteva imagini sau fragmente din ziare cu poluarea din municipiul Bucureti. (ANEXA 5) Dup expirarea timpului acordat rezolvrii sarcinilor de lucru pentru fiecare echip, se va trece la lecturarea rezolvrilor corecte, timp n care elevii mpreun cu propuntoarea vor completa o schi a leciei pe tabl i n caiete (ANEXA 6). Este vizionat o prezentare n programul Prezi intitulat Bucureti capitala Romniei. Pentru obinerea performanelor, elevii vor completa n perechi un aritmogrif care va avea ca soluie cuvntul CAPITALA.(ANEXA 7). Perechea care va gsi prima soluia corect va fi recompensat cu fee zmbitoare. mpart fiele de evaluare, explicnd pe scurt cerinele. (ANEXA 8)

explicaia nvarea prin descoperire Completeaz n caiete schema leciei, ajutndu-se de indicaiile propuntoarei i a colegilor din celelalte grupe. Vizioneaz prezentarea. Gsesc soluia aritmogrifului. 9 conversaia Caietele elevilor Pe grupe Oral

4

conversaia, explicaia exerciiul

Calculator Videoproiector Prezentarea Fi de lucru reprezentnd aritmogriful

n perechi

Oral

Rezolv fiele de evaluare

5

explicaia

fie de evaluare

Individual

Scris

5

Etapele leciei

Ob. op.

DEMERSUL DIDACTIC Activitatea nvtoarei Activitatea elevilor

STRATEGII DIDACTICE DuMetode i r procedee a t a 2 conversaia, explicaia Mijloace didactice Forma de organizare

Evaluare

O5 8.Asigurare a feed-backului 9.ncheierea activitii

Discut fiele de evaluare. Sunt atenti la Recomand studierea leciei din explicaiile date manual, pentru aprofundarea cunotinelor dobndite Fac aprecieri verbale asupra par- Ascult ticiprii elevilor la activitate, explicaiile calitatea rspunsurilor. Fixarea temei cu trimitere la obiectivele leciei.

manual

Frontal

Oral

1

conversaia, explicaia

Frontal

Oral

ANEXA 2 Pe baza surselor geografice de mai jos i a hrii, completai harta conceptual cu noiunile care lipsesc: La 60 km distan de btrna Dunre i la 100 km de culmile Carpailor, n plin cmpie i ncadrat de o salb de lacuri, se afl de peste cinci veacuri vechea cetate de scaun Bucureti, astzi marele ora modern, clocotitor de via centrul culturii i tiinei romneti, capitala Romniei. (Ghid turistic EDITURA MERIDIANE)

Capitala rii este mprit n ase sectoare i mai multe cartiere. Bucureti, capitala rii noastre, are o populaie de peste dou milioane de locuitori. Ca suprafa se situeaz ntre primele o sut de orae din lume. 6

Capitala se afl situat n centrul Cmpiei Romne, ntr-o zon neted. Este strbtut de rurile Dmbovia i Colentina. BUCURETI

AEZARE

POPULAIE

MPRIRE

ANEXA 3 Pe baza surselor geografice de mai jos, completeaz textul cu cuvintele care lipsesc:

1. Prima atestare documentar a oraului dateaz din timpul domniei lui VLAD EPE, n anul 1459. A fost menionat ca cetate, apoi caora medieval, important centru comercial. 2.Din 1862, dup Unirea Prima atestare documentar aioraului Bucureti dateaz principatelor Romne, la 24 Ianuarie 1859 constituirea statului naional romn, Bucureti devine capitala. Se dezvolt meteugurile, se din timpulCurtea Domneasc i biserici. Se nfiineaz prima tipografieDevine coli. nal locuine, domniei lui .............. ........................ . i primele

capitala Romniei n anul ferat, Bucureti Se dezvolt 3. n secolul al XIX lea apar fabrici i uzine i se pune n funciune o cale................. devenind principalul centru feroviar al rii.4. Secolul al XX lea transform oraul n cel mai important centru cultural, economic i politic al rii. Se nal cartiere moderne, se Curtea Domneasc i biseici. Secolul al-XX-lea amenajeaz locuri de agrement, se construiesc mijloace de transport moderne, se nfiineaz multe coli i spitale.

meteugurile i .............................., se nal locuine, transform oraul n cel mai centru ......................................, i ..................................al rii. Astzi, Buc