8/16/2019 Proiect Didactic Drepturile Copilului

1/5

  1

Proiect didactic

Profesor: Vijniuc Claudia Oana

Şcoala Gimnazială George Coş buc

Data: 23.X.2013Clasa: a V-a

Disciplina: Cultură Civică- opţional 

Unitatea de învăţare: Drepturile omului (I II )

Lecţia:drepturile copilul ui (I I )  

Tipul lecţiei: mixtă 

Scopul lecţiei: -de a consolida, sistematiza şi evalua cunoştinţe legate de drepturile omului;

- de a dobândi noi cunoştinţe legate de drepturile copilului;

- corectarea eventualelor greşeli şi dezvoltarea capacităţii de autoevaluare corectă a elevilor; 

Obiective operaţionale: 

1.  să cunoască şi să folosescă corect următoarele noţiuni : Drepturile copilului, UNICEF, Conveţia cu privire la drepturile

copilului (1989);2.  să înţeleagă de ce a fost nevoie de drepturi speciale pentru copii;

3.  să identifice drepturile copilului prevăzute de Conveţia cu privire la drepturile copilului (1989);

4.  să cunoască rolul UNICEF;5.

 

să identifice măsuri ce trebuie luate în sensul prevenirii încălării drepturilor copililor.

Strategia didactică 

1.  Metode şi procedee: explicaţia, expunerea, conversaţia, dezbaterea, observarea dirijată, exerciţiul 

2.  Forme de organizare a activităţii elevilor: Activitate frontală, activitate individuală Resurse:

1. 

Oficiale: Programa şcolară pentru disciplina Cultură Civică, clasa a V-a-opţional; planificarea calendaristică orientativă, clasa a V-a2.  Temporale: - număr de lecţii: 1’ 

- durata: 50’ 

3. Materiale: - ,manuale, atlas istoric, retroproiector, planşe, prezentare power point, fişe de lucru, fişe de evaluare etc.. 

8/16/2019 Proiect Didactic Drepturile Copilului

2/5

  2

 Nr

Crt

Etapele

Lecţiei 

Ob.

op.

Timp Detalieri de conţinut  Metode şi resurse  Forme de

organizare

1. Momentul

organizatoric 

1’   Notarea absenţelor  

Pregătirea clasei pentru desfăşurarea orei 

3. Pregătirea

elevilorpentru

receptarea

noilor

cunoştinţe 

10’  Ce sunt drepturile omului?

Care sunt cele mai importante drepturi ale omului ?Cum au apărut ele?

Cine veghează la respectarea lor? 

Se vizionează  un film didactic referitor la drepturile omului: http://youtu.be/-

n_S4qvi9qc

Explicaţia Conversaţia  Activitate

frontală 

4. Anunţarea titlului şi a 

obiectivelor

lecţiei 

1’  Se scrie pe tablă data şi titlul lecţiei:

Drepturile copiilor

Se precizează obiectivele lecţiei. 

Explicaţia  Activitate

f rontală 

5.

5

Comunicarea

/însuşirea 

noilor

cunoştinţe 

1

23

4

5

27’  Se prezintă noile cunoştinţe după următorul plan de idei, care se notează pe tablă şi

se completează ulterior: 

I. De ce avem nevoie de drepturi speciale pentru copii? II. Drepturile copilului pe scurt 

III. UNICEF 

Explicaţia Conversaţia 

Activitate

frontală 

8/16/2019 Proiect Didactic Drepturile Copilului

3/5

  3

S1 Captarea atenţiei

“Flori de colţ”

Conversaţia 

Retroproicector

Activitate

f rontală 

S2. De ce avem nevoie de drepturi speciale pentru copii? 

Sunt identificate cele mai im portante motive pentru care a fost necesară elaborarea

unor drepturi speciale pentru copii:

   peste 2 milioane de copii au murit în ultimii 10 ani în războaie 

  10 milioane de copii din toată lumea au suferit, ca urmare a războaielor

 prin care au trecut, traume psihice severe

 

30 de milioane de copii trăiesc în zone în care au loc confruntări armate 

 

în 26 de ţări ale lumii, copiii sub 15 ani pot fi înrolaţi în armată  

  nenumăraţi copii mor de foame, nu beneficiază de asistenţă medicală, cad

victime exploatării sexuale şi prin muncă etc.,

S2 - PPT

Explicaţia 

Conversaţia Retroproicector

Activitate

f rontală 

8/16/2019 Proiect Didactic Drepturile Copilului

4/5

  4

S.3, S4. Drepturile copilului pe scurt Cele mai importante drepturi ale copiilor sunt cuprinse în Conveţia cu privire la

drepturile copilului (1989);

Sunt lecturate şi notate cele mai importante drepturi ale copiilor. 

S3, S4 –  PPTExplicaţia 

Conversaţia 

Retroproicector

Planşa 

Activitate

f rontală 

8/16/2019 Proiect Didactic Drepturile Copilului

5/5

  5

S5. UNICEF

UNICEF, organizaţie specială a Naţiunilor Unite înfiinţată în 1946 se îngrijeşte de

situaţia copiilor din întreaga lume, de drepturile copilului, de problemele şi

succesele repurtate la implementarea acestora.

S5 – PPT Explicaţia 

Conversaţia 

Retroproicector

Activitate

f rontală 

6 Fixarea

cunoştinţelor 

10` S6 –  S13

Dezbateri pe tema respectării drepturilor copiilor  

S6 – S13

Retroproicector

Activitate

frontală 

7. Temă pentru

acasă 

1` Completaţi rebusul “Drepturile copilului”  Fişe  Activitate

individuală