Proiect tematic

PROIECT TEMATIC

MESERIA , BRTAR DE AUR!

TEMA - ,, Meseria , brar de aur!,,

EVENIMENT DE DESCHIDERE - ,, De obicei , dimineaa , voi v jucai ,, DE-A OFERII,, , ,,DE-A EDUCATOAREA ,, , ,,DE-A POLIITII,, ... .Ce reprezint aceste jocuri? Ce v-ar plcea vou s devenii cnd veti fi mari? Vrei s discutm sptmna aceasta despre profesii i meserii sau despre ce ai dori voi s devenii cnd vei fi mari?,,

ALEGEREA TEMEI,, In aceasta sptmn vom vedea de ce meseria este ca o brar de aur pentru om. Vom cunoaste mult mai multe meserii i profesii pe care le au prinii votri sau ali oameni din oraul nostru . Vom afla cum se ajunge s ai o meserie , ce anume se muncete i ce produce omul care are o anumit meserie sau profesie.,,

OBIECTIV CADRU precizarea i sistematizarea cunotinelor privind unele meserii i profesiuni.

OBIECTIVE DE REFERIN s cunoasc profesiile sau meseriile parinilor lor i ale altor persoane; s cunoasc uneltele , materialele i instrumentele folosite de fiecare persoan; s neleag termenul de ,, produs al muncii ,, i s vad care sunt acestea; s neleag necesitatea respectrii unor reguli i a unor regulamente; s neleag i s cunoasc norme simple de protecia muncii i importana lor; s cunoasc importana social a muncii; s neleag c orice munc trebuie retribuit i cum se poate face aceasta.

RESURSE- umane-copii, prini, specialiti; -materiale-cri, reviste, jetoane, obiecte specifice, aparat fotografiat, coli de hrtie, creioane colorate carioca, lipici plastilin, truse ale unor jocuri de rol ... . -de timp- o sptmn

METODE I PROCEDEE- brainstorming, observarea spontan, observarea dirijat, povestirea, explicaia, demonstraia, jocul, exerciiul, problematizarea, nvarea prin descoperire, analiza produselor activitii.

CREAREA CENTRULUI TEMATIC- Centrul tematic se creeaz folosind materialele didactice necesare legate de tema aleas.DERULAREA PROIECTULUI am consultat materialele de specialitate i am luat legtura cu toi cei care ne vor sprijinii; am adaptat toat informaia la nivelul de nelegere al copiilor; am amenajat sectoarele n grup pentru a atrage i mai mult copiii la activitate;mpreun cu copiii am realizat harta proiectului i am stabilit inventarul de activiti pe o sptmn.

,,Sunt atatea meserii, indragite de copii!

Ziua/DataActivitati de invatare

Luni

ADP: ID: Sa fim politicosi: Buna ziua, bine ati venit!; R: Calendarul naturii; T: Trenuletul. Descoperim impreuna meseriile.ALA: B: ..Cine este si ce face?-citire imagini; C : Blocuri,case, scoli-cuburi; Activitate practic-gospodareasca: - Franzele, covrigi, cornuri-modelajADE: DS: ,,La brutarie-lectura dupa imagini.,,DEC: Decoram sortul bucatarului-picturaALA 2: Schimbati-va boneta-joc distractiv.

Marti

ADP: ID: Buna dimineata. Tu stii ce meserie au parintii tai?-discutii. ALA1: Stiinta: ; La stomatolog-observare.; JR: De-a doctorulADE: DS: Numaram uneltele!(limitele 1-4)-consolidareDLC: Ce miros au meseriile?-memorizare ALA2: La vanatoare-joc

Miercuri

ADP: ID Buna dimineata. Astazi vremea este, Ne pregtim pentru activitati-depr.de ordine, Copiii cuminti se spala pe dinti! ALA1:B: Ce mi-a povestit un bibliotecar?( poveste cu inceput dat) C: Fabrica de paine-cuburiJoc de masa: Ce produse ai gustat si cine crezi ca le-a facut?(joc senzorial); tiin: Unde se ascund microbii?ADE: DOS: Banul muncit de Alexandru Mitru.; ALA2: Incetul cu incetul, se fabrica otetul!joc

Joi

ADP: ID: Buna dimineata, primavara.; Ma pregatesc de activitati Cat si unde ne jucam!; T:If you are happy!ALA1:S: Micul cercetator: Sub lupa: radacini, tulpini, frunze, petale; Art: , Tortul cofetarului-modelajConstructii: Mesterul iscusit.ADE: DPM: ,, Cursa ospatarilor-parcurs aplicativALA2:La cules de mere!joc de miscare.

VineriADP: ID: Buna dimineata.Calendarul naturii;Prezenta. Sa nu ne temem de domnul vaccin.T: Make a circle round and round.. ALA1: JR:De-a gradinarul; B:Asociem unelte cu meserii-puzzle.Stiinta: Micul gradinar-ingrijim planteleADE: Activitate integrata: DOS ,,Atunci cand cresc mare pot sa devindaca.-discutii despre meseriiDOS: Craft- ALA2: Vecinii de pe strada mea-joc