Projekt i ELLÄRA / ELEKTRONIK

Tekniskt basår

Projektkurs i fysikMVE285

VT2016

Information om kursen

Kontakt: Caroline Beck Adiels

Inst. för fysik

[email protected]

MVE285 Projektkurs i fysik


• Kursen består av två delar, båda är obligatoriska. Båda delar måste vara godkända för att få hela kursen godkänd

Del 1. Laboration i mekanik: gäller alla som är inskrivna vid kursen

Del 2. Projekt: hälften av er gör ett projekt i fysik på Inst. för fysik (Caroline Beck Adiels, [email protected])

hälften gör ett projekt i elektronik på

Inst. för Rymd- och geovetenskap(Rüdiger Haas: [email protected])


mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

Del 1: Laboration i mekanik

• Anmälan: på kurssidan på PingPong antecknar du dig i en labbgrupp, dvs du väljer ett datum och en tid för laborationen, maxantal studenter i en labbgrupp är 16

• En repetitionsföreläsning till laborationen i mekanik (se Timeedit)

• Laborationen görs i grupp om två (välj en kamrat att labba med)

• Plats: rum F7101 (7:e våning) i Forskarhuset, Fysik, Chalmers, Johanneberg

• Handledningsinstruktioner till laborationen kommer att finnas på PingPong


Du väljer att göra ett projekt antingen i

fysik eller ellära/elektronik

De valbara projekten presenteras kort nedan


Del 2: Valbart projekt i fysik eller ellära/elektronik


Inriktning: ”Fysiken omkring oss som vi möter i vardags-situationer med tyngdpunkt på energi, mekanik ochvärmelära”

Projektets syfte:- att lära sig att självständigt genomföra ett projekt(handledare finns med i bakgrunden alltid)- att lära sig skriva en teknisk rapport- att lära sig/öva på att presentera sina resultat förandra

Projektarbete i fysik


• Projektet genomförs i en grupp om tre eller två studenter

• Projektets gång:

Introduktionsföreläsning (se Timeedit)

Två tillfällen i labbet (Fysik, Forskarhuset, Johanneberg),

Rapportskrivning (inlämning)

Presentation av projektet – ett seminarium

Projektarbete i fysik-genomförande

Det finns 5 valbara projekt i fysik:

• Kollision

• Energi och värmelära i vardagen – bad

• Energi i vardagen – ljuskällor

• Luftballong

• Solcell och energisystem

(En separat presentation av projekten och projektenshandledningar kommer att laddas upp på PingPong.)


Projektarbete i fysik-genomförande

Projekt 1: Kollisioner-impulslagen i vardagen

• Kollisionens fysik i vardagen, medfokus på säkerhet och fysik. Analys ochmätningar av kraftsituationen vid olikatyper av kollisioner.

• Fysikens förklaring till varför byggsbilarna så som de byggs. Hur kan manknäcka tegelstenar med handen?


• Beräkning av energi och kostnad för attvärma vatten för ditt bad utgående fråndina experimentella resultat (dina vanor).

• Värmekällor som används hemma,mätning av verkningsgraden.


Projekt 2: Energi i vardagen - bad värmeläran i vardagen

• Undersökning av olika ljuskällor (lampor).Effekt, ljusintensitet, ljusets spektrum,ljusets kvalité etc.

• Fysikaliska principer för alstring av ljus avolika ljuskällor.

• Analys av energianvändningen vidbelysning i det hållbara samhälletsperspektiv.

http://www.lamptech.co.uk/Catalogues.htm


Projekt 3: Energi i vardagen - ljuskällor

• Hur stora måste luftballonger vara för att lyfta?Undersökning av lyftkraft för olika gaser och förvarmluft.

• Teoretiska jämförelser mellan luftballongen somanvändes vid Andrées exp (fylld med helium) ochen verklig varmluftsballong respektive en fylld medvätgas.

• Hur högt kan en ballong stiga? Vad krävs för attstiga upp till c:a 39 000 m ovanför jorden?


Projekt 4: Luftballong (värmelära) idealgaslagen i vardagen

• Bestämning av verkningsgraden för en solcell och en bränslecell.

• Solcellens och bränslecellens fysikaliska principer för alstring av elström.

• Analys av ett energisystem bestående av solcell och en bränslecell.

• Analys av dessa två energislag i det hållbara samhällets perspektiv.


Projekt 5: Energi i vardagen – energisystem

Exempel på projekt i ELLÄRA / ELEKTRONIK

•  R adioteknik –  Hur fungerar demodulatorer för AM-‐ och FM-‐ radio?

•  F ilter –  Hur fungerar elektroniska filter?

•  T ransistorförstärkare –  Hur fungerar en transistorförstärkare?

•  S ignalutbredning –  Hur snabbt utbreder sig elektromagne=ska signaler?

•  E lenergi –  Hur genereras elenergi med solcell respek=ve vindsnurra?

1

Projekt i ELLÄRA / ELEKTRONIK

•  Grupparbete: –  Teore;skt arbete –  Experiment och mätningar – Mätresultat, grafer, slutsatser

•  Individuellt: –  Projektdagbok

•  Redovisning: –  Gruppens projektrapport – Muntlig redovisning (20 min per grupp) –  Individuella projektdagböcker

2

Projekt-‐R Radioteknik

3

•  Studera amplitud-‐ och frekvens-‐ modula;on AM / FM •  Bygga AM/FM demodulator •  Mätningar

Projekt-‐F Filter

4

Studera passiva filter •  Högpassfilter •  Lågpassfilter •  Bandpassfilter

Bygga kretsar med •  Resistor •  Kondensator •  Spole

Mätningar med signalgenerator, oscilloskop, kopplingsdäck

Projekt-‐T Transistorförstärkare

5

•  Bygg en enkel transistorförstärkare •  Mätningar

Projekt-‐S Signalutbredning

6

•  Studera utbredningsfarten för elektromagne;ska vågor i ledningar •  Reflexionsmätningar och stående vågor

Projekt-‐E Elenergi

7

•  Studera sol-‐ och vindenergi •  Solpaneler och vindsnurror •  Mätningar inom-‐ och utomhus •  Beräkningar på effek;vitet

Documents

Projekt i ELLÄRA / ELEKTRONIK