1
Projekt: Podpora inkluzivního vzdělávání v Krnově CZ.02.3.61/0.0/0.0/15_007/0000170 Doučovací klub ZŠ Krnov, Dvořákův okruh 2 únor 2017 Další měsíc je za námi. Únor byl pro děti méně náročný, protože měly jarní prázdniny, a tím i méně domácích úkolů na procvičení. S dětmi jsme psali domácí úkoly, převážně z hlavních vyučovacích předmětů. U nejmenších dětí jsme se zaměřili na čtení, psaní a počítání. Děti ze čtvrtého a pátého ročníku měly hlavně za úkoly procvičování podstatných jmen rodu středního, ženského a mužského, skloňování podstatných jmen do daného pádu. Naopak v matematice psaly domácí úkoly na zaokrouhlování, písemné násobení a nácvik geometrických úkonů. S dětmi, které neměly domácí úkoly, jsme procvičily učivo, ve kterém měly slabší školní výsledky.

Projekt: Podpora inkluzivního vzdělávání v Krnově · čtvrtého a pátého ročníku měly hlavně za úkoly procvičování podstatných jmen rodu středního, ženského a

  • Upload
    others

  • View
    3

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Projekt: Podpora inkluzivního vzdělávání v Krnově · čtvrtého a pátého ročníku měly hlavně za úkoly procvičování podstatných jmen rodu středního, ženského a

Projekt: Podpora inkluzivního vzdělávání v Krnově

CZ.02.3.61/0.0/0.0/15_007/0000170

Doučovací klub ZŠ Krnov, Dvořákův okruh 2

únor 2017

Další měsíc je za námi. Únor byl pro děti méně náročný, protože měly jarní prázdniny, a tím i méně domácích úkolů na procvičení. S dětmi jsme psali domácí úkoly, převážně z hlavních vyučovacích předmětů. U nejmenších dětí jsme se zaměřili na čtení, psaní a počítání. Děti ze čtvrtého a pátého ročníku měly hlavně za úkoly procvičování podstatných jmen rodu středního, ženského a mužského, skloňování podstatných jmen do daného pádu. Naopak v matematice psaly domácí úkoly na zaokrouhlování, písemné násobení a nácvik geometrických úkonů. S dětmi, které neměly domácí úkoly, jsme procvičily učivo, ve kterém měly slabší školní výsledky.