Projekty zamerané na E-learning a vzdelávanie s podporou IKT · 2015-07-27 · Mobile Web 2.0 e-Training for Vocational Education Trainers –projekt MobiVET2.0 18 •november 2012

Projekty zamerané na E-learning

a vzdelávanie s podporou IKTSIT 2014, 15. máj 2014

Zuzana Palkova, Slovenská poľnohospodárska univerzita v Nitre

2

Čo by ste si priali, aby sa vynašlo?

• nech je to formou hry• nech som tam prenesený pomocou časového stroja alebo

virtuálneho sveta• nech sa môžem pripojiť do virtuálnej triedy z domu• nech môžem zadania a úlohy vypracovávať digitálne

a online• nech môžem s pedagógom komunikovať pomocou mailov

a instant messangerov• nech ma učí iný typ učiteľa (online, virtuálny, holografický),• nech používame iné typy kníh• nech je vzdelávanie individualizované (virtuálna 3D realita,

jednoduchšia prezentácia vzdelávacích materiálov, použitie simulácií a interativity)

SIT 2014Projekty zamerané na E-learning a vzdelávanie s podporou IKT

Technológie pre vzdelávanie

3

• Web 2.0 - wiki, blog, sociálne siete – Facebook, LinkedIn, ResearchGate, podcastové kanály ako napríklad YouTube, folksomnie alebo tagy

• M-learning - technológia zahŕňajúca e-learning, vzdelávacie technológie a distančné vzdelávanie sprostredkované prostredníctvom mobilných zariadení

• Virtuálna 3D realita - technológia, ktorá umožňuje vytvárať digitálny priestor, kde používateľ – formou avatara - môže interagovaťs objektami a ďalšími užívateľmi (avatarmi)


Situácia na SPU v Nitre –aplikácia e-learningu vo výučbedotazníkový prieskum

Formát informácií

5

65%

35%

0%

informácie v elektronickejforme

informácie v tlačenej forme

nezáleží na tom


Angažovanosť vyučujúcich v e-learningu

6

65%

35%

0%

väčšiu angažovanosť vyučujúcich

som spokojný so súčasným stavom

menšiu angažovanosť vyučujúcich


Celková úroveň e-learningu na SPU v Nitre

7

5%

20%

55%

10%

10%

výborná

dobrá

priemerná

neuspokojivá

veľmi neuspokojivá


LMS Moodle – množstvo poskytnutých informácií

8

0%

35%

40%

20%

5%

výborné

dobré

priemerné

neuspokojivé

veľmi neuspokojivé


e-learning na SPU v Nitre – aktuálna úroveň

9

45%

35%

20%bez odpovede

úroveň postačujúca, nutnézlepšenie

zlá úroveň


Situácia na SPU v Nitre –projektové aktivity

This project has been founded with support form the European Commission. This presentation reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

Enhance attractiveness of renewable energy

training by virtual reality – projekt AVARES

12

• ciele projektu:– hybridná vzdelávacia platforma:

o online OEZ vzdelávacie materiályo virtuálne 3D auditóriumo 3D virtuálny RES Park

– metodiky inovačného učenia integrovať s tradičnými formami vzdelávania v oblasti obnoviteľných zdrojov energieo príučka používateľao pilotný kurz


Enhance attractiveness of renewable energy

training by virtual reality – projekt AVARES

13

• hybridná vzdelávacia platforma kombinuje tradičné

vzdelávacie postupy, zabezpečované prostredníctvom LMS

Moodle so vzdelávacím prostredím virtuálneho 3D sveta


Virtuálne vzdelávacie prostredie

14

• LMS Moodle– riadenie vzdelávacieho procesu– sprístupnenie teoretického základu– podpora praktických zadaní a testov– sledovanie interakcií Avatarov (SLOODLE plug-

in)– komunikácia medzi účastníkmi vzdelávania


3D Virtuálny RES Park

15

• prostredie, ktoré odkláňa vzdelávací proces od tradičných knižných/učebnicových prístupov k novému spôsobu vzdelávania:– interaktívne a názornejšie– vzdelávanie prostredníctvom experimentov

a interakcií vo virtuálnom svete– možnosť komunikovať a experimentovať s

objektmi a konštrukciami podobným spôsobom ako v reálnom svete



16

• k dispozícii aj vzdelávacie materiály uložené v LMS Moodle– 3D knižnica/Slovník– prezentačné panely = prístup aj k obsahu

jednotlivých kurzov:o prezentácieo animácieo wiki ...



17 SIT 2014Projekty zamerané na E-learning a vzdelávanie s podporou IKT

Mobile Web 2.0 e-Training for Vocational Education

Trainers – projekt MobiVET2.0

18

• november 2012 – október 2014

• ciele projektu:– analýza dostupných mobilných Web 2.0 nástrojov a

ich aplikácia v online vzdelávaní– vzdelávací online kurz „Mobilné Web 2.0 nástroje a

ich aplikácia v online vzdelávaní“– metodika vzdelávania pomocou mobilných web 2.0

technológií– online kurzy využívajúce mobilné Web 2.0

technológie ako príklady možností využitia



19

• ciele projektu:– analýza dostupných mobilných Web 2.0

nástrojov a ich aplikácia v online vzdelávaní– vzdelávací online kurz „Mobilné Web 2.0

nástroje a ich aplikácia v online vzdelávaní“– metodika vzdelávania pomocou mobilných

web 2.0 technológií– online kurzy využívajúce mobilné Web 2.0

technológie ako príklady možností využitia



20

Clean Tech Employees & Students – projekt C-TEST

21

• november 2012 – október 2014

• konzorcium:

– AOC Friesland– Business Development Friesland– Boyle Chamber of Commerce Ltd.– European Forum for Vocational Education and

Training– Slovenská poľnohospodárska univerzita– Vácimezó– Canice Consulting– Efokus AB

22


Považujete vzdelávanie v oblasti čistých technológií prostredníctvom online kurzov za prínos pre rozvoj

vašej spoločnosti?

23


Čo považujete za najväčší prínos online vzdelávania?

24

• ciele projektu:– analýza vzdelávacích potrieb:

– malé a stredné podniky– pôdohospodárstvo a potravinárstvo

– online vzdelávací kurz:– biomasa– nakladanie s odpadmi– slnečná energia– veterná energia– vodná energia– životné prostredie


25


Ďakujem za pozornosť!

[email protected]

Documents

Projekty zamerané na E-learning a vzdelávanie s podporou IKT · 2015-07-27 · Mobile Web 2.0 e-Training for Vocational Education Trainers –projekt MobiVET2.0 18 •november 2012