Realização:

PROJETO DE LEITURA: O TABULEIRO DA BAIANA

Sala 5 – Língua Portuguesa – EF I

E.M.E.I.E.F PROFª ODILA DE SOUZA OLIVEIRA

Professora Apresentadora:

WANDA ARAÚJO ALKMIM GALVÃO

Justificativa A História do Brasil tem suas raízes do outro lado do Atlântico, pois

de lá vieram os negros africanos para aqui se tornarem mão-de-obra

escrava, mas também trouxeram suas tradições, seus costumes, suas cores.

Com isso contribuíram imensamente para a formação cultural e social do

povo brasileiro.

Por isso, salientamos a necessidade urgente de se conhecer a

história deste povo que foi e ainda é muito importante para o nosso país.

Segundo Alberto da Costa e Silva, “a história da África é importante para

nós, brasileiros, porque ajuda a explicar-nos”.

(Histórico da lei 10.639/03)

Objetivo do Projeto

Compreender, saber respeitar e valorizar a cultura afro

brasileira descobrindo o que os negros foram e são para o

Brasil;

Respeitar as diferenças culturais;

Desenvolver o gosto por tudo o que faz parte do universo

folclórico.

Público beneficiado diretamente?

Ensino Fundamental

2º Ano

18 Alunos

Quando foi realizado?

Agosto/ 2013

Metodologia

Preparação/ Motivação

Leitura de estudo/ Fruição: leitura da história pela professora;

contextualização de frases ou expressões; questões de entendimento do texto;

questões além do texto.

As atividades foram desenvolvidas: na sala de aula, no laboratório de

informática, no pátio e algumas em casa com o apoio e envolvimento dos

pais(tarefas e pesquisas).

As leituras realizadas em classe: em alguns momentos foram feitas pela

professora, em outros compartilhada e individual, além da diversidade dos textos

trabalhados: instrucionais, informativos e narrativos.

Desenvolvimento Levantamento de conteúdos/ atividades:

• Língua portuguesa: leitura /produção de texto/ oralidade /análise

linguística

• História: fatos históricos / sujeitos históricos/

Tempo histórico

• Arte: conhecimento produzido socialmente/ vivência de experiências

educativas nas linguagens da dança, teatro, artes visuais e música.

Desenvolvimento

Duração: duas semanas.

Motivação- Música: O que é que a Baiana tem? (Lousa Digital).

Leitura do livro: “O tabuleiro da Baiana” e contextualização de frases ou

expressões, além do levantamento de questões sobre o texto e além do texto.

Uso do dicionário.

O projeto privilegiou o trabalho na disciplina de Língua Portuguesa e História,

procurando constantemente levar os alunos a conhecer os costumes africanos,

suas contribuições e influências para a cultura brasileira. Leitura e interpretação

de diversos textos: “Os negros africanos e seus costumes”; “Cultura afro-

brasileira”, “O dia-a-dia dos escravos”, dentre outros.

Na biblioteca leitura do livro: “Lendas da África moderna” - (Heloisa Pires e Rosa

Maria Tavares Andrade).

Desenvolvimento Texto instrucional: Receita;

Gramática (Sinais de pontuação);

Ortografia: o traçado das letras (na lousa digital) – utilizando palavras da

história;

Leitura da lenda: “O negrinho do pastoreio” e reconto coletivo (produção

textual);

Confecção das Baianas: utilizando garrafa pet e jornal e depois os alunos

levaram para casa para juntamente com os pais enfeitarem a Baiana;

Culminância do Projeto: exposição dos trabalhos realizados e

apresentação da música: “O que é que a Baiana tem?”

Recursos Utilizados

• Humanos: Alunos, professores, pais, coordenação, direção e

funcionários.

• Materiais: Caderno, lápis, papel A4, textos, livros, jornais,

garrafa pet.

• Audiovisuais: imagens/textos, computador, som, máquina

digital, lousa digital, rádio, caixa de som.

Resultados

Durante todo o projeto houve grande envolvimento e

participação dos alunos, além de toda a comunidade escolar.

Os objetivos propostos foram alcançados, pois os alunos

aprenderam a respeitar e valorizar as diferenças culturais , além

de ampliar seus conhecimentos, com destaque para a cultura

Afro brasileira, resgatando a História.

Conclusões

Tenho a convicção de que muitos momentos ficarão

guardados na memória dos alunos. Conhecimentos que levarão

para sempre em suas vidas

Ressalto ainda que este trabalho se iniciou com as

orientações e aprendizagens da Formação Continuada que

temos PACTO (PNAIC - Pacto Nacional pela Alfabetização na

Idade Certa).

Registros

Capa do Livro

Uso do Dicionário

Livro contendo as receitas trazidas pelos alunos

Lousa digital – o traçado das letras – usando palavras da história

Sinais de Pontuação

Confecção das Baianas

Culminância do Projeto

Obrigada!