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PROJETO DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM
DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS
PALMAS – TO
2015
SUMÁRIO
1 IDENTIFICAÇÃO E APRESENTAÇÃO ___________________________________ 3
2 JUSTIFICATIVA _____________________________________________________ 4
3 HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO _________________________________________ 4
1.1 Áreas de Atuação Acadêmica ____________________________________ 8
4 OBJETIVOS ________________________________________________________ 9
5 PÚBLICO ALVO _____________________________________________________ 9
6 CONCEPÇÃO DO PROGRAMA ________________________________________ 9
7 COORDENAÇÃO ___________________________________________________ 10
8 CARGA HORÁRIA __________________________________________________ 10
9 PERÍODO E PERIODICIDADE ________________________________________ 11
10 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO ______________________________________ 11
10.1 Ementas _______________________________________________________ 11
11 CORPO DOCENTE ________________________________________________ 17
12 METODOLOGIA ___________________________________________________ 18
13 INTERDISCIPLINARIDADE __________________________________________ 19
14 ATIVIDADES COMPLEMENTARES ___________________________________ 19
15 TECNOLOGIA ____________________________________________________ 20
16 INFRA-ESTRUTURA FÍSICA _________________________________________ 20
17 CRITÉRIO DE SELEÇÃO ___________________________________________ 20
18 SISTEMA DE AVALIAÇÃO __________________________________________ 20
19 CONTROLE DE FREQUÊNCIA _______________________________________ 21
20 TRABALHO DE CONCLUSÃO _______________________________________ 22
21 CERTIFICAÇÃO ___________________________________________________ 22
22 INDICADORES DE DESEMPENHO ___________________________________ 22
1 IDENTIFICAÇÃO E APRESENTAÇÃO
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” ESPECIALIZAÇÃO:
DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS
Área do Conhecimento: CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA.
DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO:
ADMINISTRAÇÃO, MINISTRAÇÃO e CERTIFICAÇÃO: FACULDADE
CATÓLICA DO TOCANTINS www.catolica-to.edu.br
CARACTERIZAÇÃO DO CURSO
NÍVEL DO CURSO: [ ] Aperfeiçoamento;[ X ] Especialização
TIPO: [ X ] Presencial; [ ] A distância
EXIGÊNCIA DE MONOGRAFIA: [ X ] Sim; [ ] Não
A popularização dos celulares e, mais recentemente, dos tablets e
smartphones está ampliando as possibilidades de negócios e lazer e,
consequentemente, aumentando a demanda por profissionais capacitados no
desenvolvimento de soluções para essas plataformas.
O número de dispositivos com o perfil móvel cresce a cada dia. Atualmente
eles estão por toda a parte, basta olharmos para o nosso cotidiano e notarmos a
grande quantidade de celulares, smartphones, PDA's, etc. É cada vez mais comum
a utilização dos dispositivos móveis no contexto diário das pessoas fazendo com que
esta tecnologia se torne a cada dia mais transparente aos seus usuário, o que é uma
prova do seu sucesso. Outro fato que comprova a consolidação dos dispositivos
móveis na vida das pessoas é o grande investimento atual, por parte principalmente
das empresas de telecomunicações, em pesquisas para a estruturação de redes
móveis de alta velocidade (3G, 4G, WiMAX ).
No Brasil, essa evolução está impulsionando o consumo, principalmente dos
serviços de conectividade, entretenimento e informações. As indústrias estão
investindo para aproveitar, da melhor forma, as oportunidades de uso desses
dispositivos, seja no meio corporativo ou voltado ao consumidor final.
Dado o exposto, propõe-se o curso de especialização em Desenvolvimento
de Software para Dispositivos Móveis, com vistas à qualificação de profissionais da
área de TIC (Tecnologia da Informação e Comunicação), com carga horária de 405
horas. O Projeto Pedagógico está de acordo com as normas e diretrizes do
MEC/INEP, de forma a atender às determinações da Resolução do CNE/CES nº 1
de 03/04/2001.
2 JUSTIFICATIVA
Atualmente os dispositivos móveis já se mostram essenciais para o estilo de
vida agitado e dinâmico das pessoas. Um forte exemplo disto é o meio corporativo
onde os empresários devem estar disponíveis para negócios 24 horas por dia, tendo
como saída esta tecnologia. De modo a satisfazer estas necessidades, há uma clara
convergência dos sistemas e negócios focados na plataforma web e cliente-servidor
para ambientes de computação móvel, motivada principalmente pela evolução
tecnológica e o aumento da demanda por mobilidade de pessoas e empresas.
Nos últimos anos, a gestão da tecnologia da informação e da evolução
tecnológica tornou-se vital para a gestão empresarial, haja visto o aumento da
competitividade das organizações.
Esta convergência de plataformas associada com a crescente competitividade
das organizações exige cada vez mais profissionais capacitados e aptos a gerir
processos e produtos relacionados a computação móvel alinhada aos processos
organizacionais.
Neste cenário de convergência e necessidade de gestão de TIC, este curso
foi desenvolvido visando aperfeiçoar os profissionais com curso superior concluído
que atuam na área de tecnologia da informação e comunicação e que almejam
maior atualização e crescimento profissional na plataforma de computação móvel.
3 HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO
A Faculdade Católica do Tocantins, com sede em Palmas, Estado do
Tocantins, é uma IES particular, comunitária e confessional, mantida pela União
Brasiliense de Educação e Cultura – UBEC – inscrita sob o no. 0.331.801/0001-30
no Cadastro Nacional de Pessoas Jurídicas – CNPJ. A UBEC é uma sociedade civil,
de direito privado e de caráter educacional, assistencial, filantrópico e sem fins
lucrativos, fundada em 08 de agosto de 1972, na cidade de Brasília, Distrito Federal,
Registrada no Cartório do 1o Ofício do Registro Civil de Títulos e Documentos e
Pessoas Jurídicas, sob o número da ordem 1.132, no Livro A-6, a 12 de agosto de
1972.
A Faculdade Católica do Tocantins (FACTO) criada em 06 de março de 2003
e credenciada para funcionamento por meio da Portaria MEC N. 1650, de 30 de
junho de 2003. Este ato veio juntamente com as autorizações dos cursos de
Administração de Empresas e Normal Superior.
A instalação da FACTO representou o ponto de chegada de uma caminhada
da UBEC que se tem demonstrado rica em resultados no campo educacional ao
longo dos anos, ao mesmo tempo, foi o ponto de partida para uma jornada profícua
em realizações e serviços.
Em 23 de fevereiro de 2003 realizou-se o primeiro processo seletivo da
instituição para os cursos de Administração e Normal Superior e no dia 6 de março,
iniciou suas atividades com os cursos de Administração, com ênfase em gestão e
planejamento em turismo e gestão e planejamento em meio ambiente e recursos
naturais. Tanto o processo seletivo quanto as atividades acadêmicas aconteceram
nas dependências do Colégio Marista de Palmas, que acolheu e deu sede à nova
IES pelo período de dois anos.
Com um projeto de área construída de 6.089 m², num terreno de 103 mil m²,
iniciou em 26 de maio de 2004, a construção da sua sede própria na Avenida
Teotônio Segurado. A inauguração da sede aconteceu em 25 de fevereiro de 2005,
nesse mesmo mês aconteceu o quinto processo seletivo que incorporou mais dois
cursos: Sistemas de Informação e Ciências Contábeis.
O ano de 2006 foi marcado pelo início das atividades do curso de Direito e
pelo início das obras da Unidade II, sito na Rodovia TO-050, Loteamento
Coqueirinho, Lote 7. Numa área de 500.000m² foi edificada um complexo de
5.961,28m² onde se instalaram os cursos de Agronomia e Zootecnia, e,
posteriormente, o curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental. A
inauguração das instalações da Unidade II aconteceu no dia 10 de fevereiro de
2007. Nesta mesma data começou a funcionar com os cursos de Agronomia e
Zootecnia e, no segundo semestre de 2007, o curso de Tecnologia em Gestão
Ambiental.
Assim consolidam-se os complexos arquitetônicos: Unidade Sede, com área
total de 103.808,37 m², sendo 7.639,55 m² construídos; e Unidade II, com área total
500.000 m², sendo 5.961,28 m² construídos, respectivamente em fevereiro de 2005
e janeiro de 2007.
A consolidação não foi apenas em aspectos de infraestrutura física. A Facto,
ciente de seu papel inicia 2007, juntamente com a Fundação Universa (Funiversa),
também da UBEC, meios para qualificar seu corpo docente e técnico-administrativo
dentro de um padrão de qualidade condizente com sua proposta educacional.
Instituição buscou solidificar um ambiente profícuo de oferta de serviços
educacionais de ensino superior também por meio de cursos de pós-graduação lato
senso.
Nos anos de 2007 a 2009 ofertou os seguintes cursos:
Ano Cursos Ofertados
2007 Banco de Dados; Gestão de Cooperativas; MBA em Gestão de Projetos;
MBA em Gestão Financeira; MBA em Marketing Político; MBA em
Planejamento e Gestão Empresarial; MBA em Recursos Humanos.
Soluções de Redes de Computadores
2008 Gestão Contábil e Auditoria Fiscal; MBA em Planejamento e Gestão
Empresarial
2009 Gestão de Pessoas; MBA em Planejamento e Gestão Empresarial; MBA
em TI
2010 MBA em Planejamento Tributário
A partir do ano de 2010, a FACTO realizou diversos investimentos
significativos de infraestrutura; redimensionou a oferta de pós-graduação lato senso
e implantou mais quatro cursos de graduação.
No que se refere à infraestrutura, ampliou a Unidade Sede em 1.549,72m²
(2010); responsabilizou-se pela implantação de malha asfáltica no acesso à Unidade
II (2011) e pela instalação de adutora de água, necessária para implantar os projetos
de irrigação daquela unidade (2012).
Como sinal de seu amadurecimento a FACTO, a partir de 2010, quando já
estava em processo de recomposição e reorientação dos mecanismos de avaliação,
em especial com o redimensionamento da Comissão Própria de Avaliação (CPA),
deu novo fôlego à oferta da pós-graduação, passando a ofertar, a pós-graduação
lato sensu, independente da Funiversa. Neste período ela ofertou:
Ano Cursos Ofertados
2010 Direito Civil e Processo Civil.
2011 MBA em Gestão de Pessoas,
MBA em Comunicação e Marketing,
Direito Processual Civil
2012 Agricultura de Baixa Emissão de Carbono
2013 MBA em Comunicação e Marketing;
MBA em Gestão de Pessoas;
MBA em Gestão Tributária;
Direito Civil e Processo Civil;
Direito Público;
Dispositivos Móveis;
Sistemas de Produção Agropecuária
No ano de 2012 a Faculdade Católica do Tocantins iniciou o procedimento de
implantação de seu primeiro Programa Stricto Sensu: Doutorado Interinstitucional
em Direito, em parceria com a Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais –
PUC Minas. O projeto foi aprovado pela CAPES e iniciou em 2013.
A partir de 2011 novos cursos são inseridos no cenário da Instituição, sendo
agora a vez dos cursos Politécnicos. No primeiro semestre de 2011/1 iniciou a oferta
do curso de Engenharia Elétrica; em 2011/2, Engenharia Civil e Engenharia da
Produção; e, em 2012/2, deu início ao curso de Engenharia Ambiental e Sanitária.
Em 2014, orientada por sua Mantenedora, a FACTO se organiza
estruturalmente por áreas de conhecimento, criando as Escolas, que
regimentalmente são descritas como Centros Superiores.
1.1 Áreas de Atuação Acadêmica
A Faculdade Católica do Tocantins atua no ensino superior com o ensino
presencial de graduação – bacharelado e Curso Superior em Tecnologia, bem como
em Cursos de pós-graduação – Lato Sensu.
As áreas de conhecimento abrangidas pela Instituição se referenciam no seu
projeto de inserção para o desenvolvimento regional e tiveram, a partir de 2014,
como parâmetros a atuação segmentada em:
Escola de Direito por meio do curso de Direito Matutino e Noturno.
Escola de Negócios por meio dos cursos de Administração, Ciências
Contábeis e Curso Superior de Tecnologia em gestão Ambiental.
Escola Politécnica por meio dos cursos de Sistemas de Informação,
Engenharia Elétrica, Engenharia Civil, Engenharia de Produção e
Engenharia Ambiental e Sanitária.
Escola de Ciências Agrárias com os cursos de Agronomia, Medicina e
Veterinária e Zootecnia.
Em 2015 o Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão (CEPE) aprovou, após
uma consulta acadêmica realizada pela Diretoria da Instituição, alteração na
estrutura de suas Escolas. A partir de fevereiro de 2015, a FACTO passa a contar
com três Escolas, a saber: Escola de Ciências Sociais Aplicadas, com os cursos de
Administração, Ciências Contábeis e Direito Matutino e Noturno; Escola Politécnica
com os cursos de Sistemas de Informação, Engenharia Elétrica, Engenharia Civil,
Engenharia de Produção e Engenharia Ambiental e Sanitária, todos no turno
noturno. Escola de Ciências Agrárias e Ambientais com os cursos de Agronomia,
Curso Superior de Tecnologia em gestão Ambiental e Zootecnia, no turno noturno e
Medicina Veterinária, curso com oferta em tempo Integral.
Em setembro do mesmo ano, a Católica do Tocantins inaugurou o novo
prédio da instituição, o Centro de Ensino, Pesquisa e Extensão I, que abrigará os
estudantes do Centro de Ensino Superior Politécnico. O novo bloco está localizado
na Unidade I e conta com 12.264,69m², quase o dobro do primeiro prédio que possui
7.842,55m². A estrutura nova conta ainda com 22 salas de aulas, 22 laboratórios, um
auditório, estacionamento subsolo e biblioteca.
A oferta de cursos de pós-graduação tem finalidade de fortalecimento da
graduação e por isso estão em consonância com os cursos existentes nas Escolas.
Além disso, estes cursos têm por foco os eixos estruturantes definidos no
Planejamento Estratégico da Instituição, em especial à sustentabilidade.
4 OBJETIVOS
4.1 Objetivo Geral
O curso visa capacitar profissionais para atuarem em projetos de
desenvolvimento de aplicações para dispositivos móveis.
4.2 Objetivos Específicos
Qualificar profissionais de nível superior da área de TIC para atuar na área de
projeto e desenvolvimento de sistemas para dispositivos móveis.
Contribuir para a difusão de tecnologias junto à comunidade profissional
regional;
Propiciar uma oportunidade de atualização para profissionais da área;
Fomentar a pesquisa e desenvolvimento de artigos baseados em projetos de
monografia e/ou artigos voltados ao projeto e desenvolvimento de sistemas
para dispositivos móveis;
Promover a Faculdade Católica do Tocantins como centro difusor de
tecnologia de informática junto à comunidade empresarial e profissional da
região.
5 PÚBLICO ALVO
Profissionais que atuam nas áreas de desenvolvimento, analistas de
sistemas, programadores, engenheiros e arquitetos de software e áreas afins que
desejam trabalhar com desenvolvimento para dispositivos móveis; graduados
interessados em especializar-se na área de mobilidade.
6 CONCEPÇÃO DO PROGRAMA
O Estado do Tocantins possui um contingente de cursos de Bacharelado em
Sistemas de Informação, Ciência da Computação e Técnico em Informática entre
outros, que lançam no mercado de trabalho um elevado numero de profissionais que
estão envolvidos, de forma direta e indireta, no desenvolvimento de software para
dispositivos móveis. Esse contexto remete a pensar num curso de Especialização
que promova a formação técnico-científica que agregue valor a sua prática
profissional.
Diante dessa constatação, a Faculdade Católica do Tocantins propõe o curso
de Pós-graduação Lato Sensu em Desenvolvimento de Software para Dispositivos
Móveis com uma matriz curricular de 405 horas que prioriza o ensino e a prática das
tecnologias mais modernas e atuais para dispositivos móveis.
7 COORDENAÇÃO
A Coordenação do curso está sob a responsabilidade do profissional abaixo qualificado:
IDENTIFICAÇÃO
Nome Silvano Maneck Malfatti
Telefone (63) 3221-2112/8128-0289
e-mail [email protected]
FORMAÇÃO ACADÊMICA
Mestrado Sistemas e Computação – (Instituto Militar de Engenharia – RJ)
Graduação Ciência da Computação (Universidade Regional Integrada – RS)
EXPERIÊCIA ACADÊMICA
Docência na Graduação 6 anos
Docência na Pós-Graduação 3 anos
Coordenação de Curso 3 anos
EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL
Professor do curso de Sistemas de Informação – Faculdade Católica do Tocantins. Coordenador de Curso de Sistemas de Informação – Unitins.
PRODUÇÃO CIENTÍFICA
Livros editados 1
Artigos publicados 30
Orientação de Trabalhos de Iniciação Científica 8
Participação de eventos científicos 32
8 CARGA HORÁRIA
A carga horária total do curso será de 405 horas aula, assim distribuídas:
DESCRIÇÃO CARGA HORÁRIA
1. Disciplinas 360h
2. Trabalho de Conclusão do Curso – TCC 45h
TOTAL 405h
9 PERÍODO E PERIODICIDADE
O curso terá a duração de dezoito meses de outubro de 2015 a abril de 2017
assim distribuídos: doze meses para a realização dos créditos e mais seis meses
para elaboração e defesa dos Trabalhos de Conclusão de Curso.
As aulas das disciplinas serão ministradas quinzenalmente aos sábados (10h)
das 8h às 12h e das 14h às 20h, e domingo (5h) das 8h às 13h.
10 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
DISCIPLINAS Carga Horária Créditos
Orientação à Objetos e Design Patterns 30h 02
Projeto de Interface para Dispositivos Móveis 30h 02
Indrodução ao Desenvolvimento para Android (Programação Visual)
30h 02
Desenvolvimento para Android Avançado 30h 02
Desenvolvimento para Android com Arduino 30h 02
Introdução à Programação com C# 30h 02
Desenvolvimento para Windows Phone 30h 02
Introdução à Programação com Swift 30h 02
Desenvolvimento de Aplicativos para iOS 30h 02
Jogos Eletrônicos para Dispositivos Móveis 30h 02
Desenvolvimento de aplicativos utilizando plataformas híbridas
30h 02
Ética 15h 01
Metodologia da Pesquisa Científica 15h 01
TCC (monografia ou artigo) 45h 03
TOTAL GERAL DO CURSO 405h 27
10.1 Ementas
DISCIPLINA CARGA HORÁRIA
Orientação à Objetos e Design Patterns 30h
EMENTA
Linguagem de programação orientada a objetos: classes, objetos, herança, polimorfismo, encapsulamento. Arquitetura da linguagem de programação. Modelagem orientada a objetos: aplicações. Ambientes de desenvolvimento: Java.
Básicas:
HORSTMANN, Cay. Core Java: volume II Avançado. 8ª Edição. 2009.
FREEMAN, Eric; FREEMAN, Elisabeth. Use a cabeça: padrões e projetos. Alta
Books, 2009.
GAMMA, E., HELM, R., JOHNSON, R. VLISSIDES, J. Padrões de Projeto: Soluções
Reutilizáveis de Software Orientado a Objetos. Bookman, 2000.
Complementares:
DEITEL, Harvey. M.; DEITEL, Paul J. Java: Como programar. 8ª Edição. Pearson,
2010.
HORSTMANN, Cay. Padrões e projetos orientados a objetos. 2ª Edição. Bookman,
2007.
LARMAN, Craig. Utilizando UML e padrões: uma introdução à análise e ao projeto
orientados a objetos. Bookman, 2000
DISCIPLINA CARGA HORÁRIA
Projeto de Interface para Dispositivos Móveis 15h
EMENTA
Evolução dos dispositivos portáteis e as características físicas e de processamento dos principais dispositivos. Restrições de visor e de controles. Design da Interação para dispositivos móvies o Padrões de Interação (Componentes) o Estilos de interação. Programação multitouch. UI Guidelines existem para serem seguidas: para o iOS, para o Android e para o Windows Phone. Projeto de interface interativa.
Bibliografia Básicas:
NETO, O. J. M. Usabilidade da interface de dispositivos móveis: heurísticas diretrizes para o design. Dissertação apresentada ao Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação - ICMC-USP, abril de 2013.
NEIL, T. Padrões de Design para Aplicativos Móveis – Padrões de Interface de Usuário para iOS, Android e Outros. Editora Novatec, 2012.
PREECE, R. S. Design de Interação – Além da Interação Humano-Computador.
Editora Bookman, 2011.
Complementares:
LOWDERMILK, T. Design Centrado no Usuário – Um Guia para o Desenvolvimento de Aplicativos Amigáveis. Editora Novatec, 2013.
DISCIPLINA CARGA HORÁRIA
Introdução ao Desenvolvimento para Android (Programação Visual)
30h
EMENTA
Introdução a Android, ambiente de desenvolvimento, interface com usuário, serviços, armazenamento de dados persistentes, localização e mapeamento, comunicação entre processos, acesso a recursos de telefonia.
Bibliografia Básicas:
MEDNIEKS Zigurd et. al , Programando para o Android , 2a. Edição,Editora
Novatec, 2012.
LECHETA, Ricardo. R. Google Android. Aprenda a Criar Aplicações para
Dispositivos Móveis com Android SDK. Editora Novatec. 4a edição.
LEE, Wei-Meng. Introdução ao Desenvolvimento de Aplicativos para Android.
Editora Ciência Moderna.
Complementares:
LOURENÇO, Michel. Android Para Desenvolvedores, 2a. Edição,
EditoraBrasport, 2012.
DEITEL, Paul; DEITEL, Marvey; DEITEL, Abbey; MORGANO, Micheal. Android
para Programadores. Uma Abordagem Baseada em Aplicativos. Editora
Bookman.
DISCIPLINA CARGA HORÁRIA
Desenvolvimento para Android Avançado 30h
EMENTA
Serviços para execuções em segundo plano. A linguagem AIDL. Tarefas em segundo plano sem
Threads. Banco de Dados. Compartilhamento de dados entre aplicações. Mapas e GPS. Acesso
ao Google Maps. Adição de pontos a um local do mapa. Exibição da localização com GPS. HTTP
e Web Services Acesso de informações na internet via HTTP. Web Services. SMS. Envio e
recepção de mensagens de texto. Manipulação de áudio e vídeo. Acesso à câmera. Como
disponibilizar serviços e estabelecer conexão. Comunicação entre dispositivos.
Bibliografia Básicas:
MEDNIEKS Zigurd et. al , Programando para o Android , 2a. Edição,Editora
Novatec, 2012.
LECHETA, Ricardo. R. Google Android. Aprenda a Criar Aplicações para
Dispositivos Móveis com Android SDK. Editora Novatec. 4a edição.
LEE, Wei-Meng. Introdução ao Desenvolvimento de Aplicativos para Android.
Editora Ciência Moderna.
Complementares:
LOURENÇO, Michel. Android Para Desenvolvedores, 2a. Edição, Editora
Brasport, 2012.
DEITEL, Paul; DEITEL, Marvey; DEITEL, Abbey; MORGANO, Micheal. Android
para Programadores. Uma Abordagem Baseada em Aplicativos. Editora
Bookman.
DISCIPLINA CARGA HORÁRIA
Desenvolvimento para Android com Arduino 30h
EMENTA
Introdução à plataforma de desenvolvimento Arduino. Linguagem de programação Arduino. Introdução a eletrônica digital, analógica e modulação por pulso (PWM). Construção de circuitos eletrônicos e prototipação. Sensores e atuadores. Comunicação Serial/USB. Armazenamento na EEPROM. Controle de relógio. Comunicação sem fio. Interação com a plataforma android. Integração via Internet.
Bibliografia Básicas:
Arduino Básico. 2ª Edição. Michael McRoberts. Novatec, 2015. ISBN: 978-85-
7522-404-5.
LECHETA, Ricardo. R. Google Android. Aprenda a Criar Aplicações para
Dispositivos Móveis com Android SDK. Editora Novatec. 4a edição.
LEE, Wei-Meng. Introdução ao Desenvolvimento de Aplicativos para Android.
Editora Ciência Moderna.
Complementares:
Arduino em Ação. Martin Evans, Joshua Noble, Jordan Hochenbaum. Novatec, 2013. ISBN: 978-85-7522-373-4.
Arduino Home Automation Projects: Automate your home using the powerful
Arduino platform. Marco Schwartz. ISBN 978-1-78398-606-4. Packt Publishing
Ltd., 2014
DISCIPLINA CARGA HORÁRIA
Introdução à Programação com C# 30h
EMENTA
Introdução ao Visual Studio Community. Introdução a linguagem de programação C#. Arquitetura .Net. Tipos e objetos. Strings e expressões regulares. Arrays e tuplas. Estruturas de controle. Tratamento de exceções; LINQ. Collections, Programação assíncrona. Windows Runtime.
Bibliografia Básicas:
Deitel, Paul e Deitel, Harvey; Visual C# 2012 How to program, fifth edition,
person, 2012.
Deitel, Paul e Deitel, Harvey; C# 2012 for programmers, fifth edition, Prentice
Hall, 2012.
Christian Nagel, Bill Evjen, Jay Glynn, Karli Watson, Morgan Skinner;
Professional C# 2012 and .NET 4.5, Wrox, 2012.
Complementares:
Joseph Albahari, Ben Albahari, C# 5.0 in a Nutshell: The Definitive Reference
Fifth Edition, O'Reilly Media, 2012.
Andrew Troelsen, Pro C# 5.0 and the .NET 4.5 Framework (Expert's Voice in
.NET), Apress, 6th edition, 2012.
Site da Microsoft Virtual Academy http://www.microsoftvirtualacademy.com/
DISCIPLINA CARGA HORÁRIA
Desenvolvimento para Windows Phone 30h
EMENTA
Introdução à plataforma de desenvolvimento do Windows Phone. Emulador do Windows Phone. XAML. Entendendo o modelo de navegação; Janelas, páginas e dados; Barra de comandos. Tarefas em segundo plano e multitarefas. Rede; Notificações. Sensores. SQLite no Windows Phone. Aplicativos universais. Ferramentas para desenvolvimento de Jogos. Publicação.
Bibliografia Básicas:
Shawn Wildermuth; Essential Windows Phone 8, Addison-Wesley Professional,
2nd Edition, 2013.
Andrew Whitechapel, Sean McKenna; Windows Phone 8 Development Internals,
Microsoft Press, 1 edition, 2013.
Adam Nathan, Universal Windows Apps with XAML and C# Unleashed, Sams
Publishing, 1 edtion, 2015.
Complementares:
Marcio Gomes, Aplicações Windows Phone em C#: Essentials, Azuris, 1 ed, 2015.
Dan Hermes, Xamarin Mobile Application Development: Cross-Platform C# and Xamarin.Forms Fundamentals, Apress, 1 edition, 2015.
Site da Microsoft Virtual Academy http://www.microsoftvirtualacademy.com/
DISCIPLINA CARGA HORÁRIA
Introdução à Programação com Swift 30h
EMENTA
Introdução à linguagem Swift, Orientação à objetos, herança, encapsulamento e polimorfismo, gerenciamento de memória, classes utilitárias, protocolos, delegates, tratamento de exceções, XCode e introdução a programação visual para iOS.
Bibliografia
Básicas:
MARK, D; NUTTING J; TOPLEY, K; OLSSON, F; LAMARCHE, J. Beginning
Iphone Development with Swift – Exploring the iOS SDK. Editora Appress, 2015.
NAHAVANDIPOOR, V. iOS Swift Programming Cookbook. Editora O'Reilly, 2014.
BENNETT, G; LEES, B. Swift for Absolute Beginners. Editora Appress, 2014.
Complementares:
KNOTT, M. Beginng XCode – Swift Edition. Editora Appress, 2014.
MALIK, W. Learn Swift on the Mac – For OS X and iOS. Editora Appress, 2015
Site da Apple para a linguagem Swift - http://www.apple.com/br/swift/
DISCIPLINA CARGA HORÁRIA
Desenvolvimento de Aplicativos para iOS 30h
EMENTA
Programação Visual. Orientação de telas. Tratamento de eventos, persistência, comunicação entre processos, acesso a recursos de telefonia. Barras de navegação, TouchScreen.
Bibliografia Básicas:
MARK, D; NUTTING J; TOPLEY, K; OLSSON, F; LAMARCHE, J. Beginning
Iphone Development with Swift – Exploring the iOS SDK. Editora Appress, 2015.
NAHAVANDIPOOR, V. iOS Swift Programming Cookbook. Editora O'Reilly, 2014.
BENNETT, G; LEES, B. Swift for Absolute Beginners. Editora Appress, 2014.
Complementares:
KNOTT, M. Beginng XCode – Swift Edition. Editora Appress, 2014.
MALIK, W. Learn Swift on the Mac – For OS X and iOS. Editora Appress, 2015
Site da Apple para a linguagem Swift - http://www.apple.com/br/swift/
DISCIPLINA CARGA HORÁRIA
Desenvolvimento de Jogos para Dispositivos Móveis 30h
EMENTA
Mercado mobile para Jogos. Aspectos da produção de um jogo eletrônico: concepção e projeto do jogo, confecção da arte e programação do jogo com OpenGL ES. Aplicação prática.
Bibliografia Básicas:
PERUCIA, Alexandre Souza; BERTHEM, Antônio Cordova de. Programação de Jogos Digitais. Novatec. 2005.
ZECHNER, M. Beginning Android Games. 2011.
SMITHWICK, M; VERNA, M. Pro OpenGL ES for Android.
Complementares:
BYRNE, Ed. Game Level Design. Charles River Media.
RABIN, Steve. Introduction to Game Design Development. Charles River Media.
KOSTER, Raph. Theory of Fun for Game Design. Paraglyph. 2004.
GOMES, Everton; Barbosa. Dante Explica JAVA V.5: J2ME, J2SE e J2EE. Ciência Moderna
DISCIPLINA CARGA HORÁRIA
Desenvolvimento de Aplicativos Utilizando Plataformas Híbridas
30h
EMENTA
Introdução à Programação WEB. Frameworks para a programação de interfaces para aplicativos
móveis. Frameworks para empacotamento de aplicações híbridas.
Bibliografia Básicas:
PUREWAL, S. Aprendendo a Desenvolver Aplicações Web. Editora Novatec, 2014.
SILVA, M. S. HTML5 – A Linguagem de Marcação que Revolucionou a Web. Editora Novatec, 2014.
SILVA, M. S. jQuery Mobile. Editora Novatec, 2013. 2a Edição.
Complementares:
ZAKAS, N. C. Principios de Orientação a Objetos com JavaScript. Editora Novatec, 2014.
SILVA, M. CSS3. Editora Novatec, 2011.
DISCIPLINA CARGA HORÁRIA
Ética 15h
EMENTA
Fundamentação etimológica e conceitual da Ética e da Moral. Caracterização e desenvolvimento
histórico da ética. Análise de problemas éticos contemporâneos, com ênfase nos valores
edificadores de uma nova sociabilidade.
Bibliografia Básicas:
BARROS FILHO, Clóvis; MEUCCI, Arthur, O executivo e o martelo. Reflexões fora da caixa sobre ética nos negócios. São Paulo: HSM editora, 2013.
BOCCA, F.; FALABRETTI, E.; SGANZERLA, A. (orgs). Ética em movimento. São Paulo: Paulus, 2009.
NALINI, José R., Ética Geral e Profissional. 9. Ed., São Paulo: Editora Revista dos Tribunais, 2012.
Complementares:
ARISTOTELES, Ética a Nicômaco, 2 ed., São Paulo: Edipro, 2007.
COMPARATO, Fábio K.; Ética. Direito, moral e religião no mundo moderno. 2. Ed., São Paulo: Companhia das Letras, 2006.
CORTELLA, Mario Sergio. Qual é a tua Obra? Inquietações propositivas sobre gestão, liderança e ética. 11 ed., Petrópolis: Vozes, 2007.
FORTE, Bruno; Um pelo outro. Por uma ética da transcendência. São Paulo: Paulinas, 2006.
GEROGE, Bill; MCLEAN, Andrew; CRAIG, Nick; O líder autêntico. Um programa para o desenvolvimento de uma carreira plena. Rio de Janeiro: Elsevier editora, 2009.
DISCIPLINA CARGA HORÁRIA
Metodologia da Pesquisa Científica 15h
EMENTA
Filosofia da ciência. Métodos de estudo: fichamento, resenha, leitura e interpretação, organização do trabalho científico. A utilização da bibliografia. Métodos e técnicas de pesquisa. Abordagens qualitativa e quantitativa. Conceituação de projeto de pesquisa.
Bibliografia
Básicas:
. : Atlas, 2000.
. Editora Campus. 2009.
Complementares:
. : Prentice Hall, 2002.
, resumos e
resenhas. : Atlas, 2005.
. : Atlas, 2002.
: uma abordagem para os
cursos de tecnologia. , 2010.
Livro: MATTAR NETO, J. . :
Saraiva, 2007.
11 CORPO DOCENTE
DISCIPLINAS
CARGA HORÁRIA
(H/A)
DOCENTE
TITULAÇÃO
Orientação à Objetos e Design Patterns
30h Fredson Vieira Costa Especialista
Projeto de Interfaces para
Dipositivos Móveis
30h Luiz Carvalho Especialista
Indrodução ao Desenvolvimento
para Android (Programação
Visual)
30 h Guilherme Carneiro Especialista
Desenvolvimento para Android
Avançado
30h Guilherme Carneiro Especialista
Desenvolvimento para Android
com Arduino
30h Marco Antonio Firmino Mestre
Introdução à Programação com C# 30h Paulo Trenhago Doutor
Desenvolvimento para Windows
Phone
30h Paulo Trenhago Doutor
Introdução à Programação com
Objective-C (Swift)
30h Silvano Malfatti Mestre
Desenvolvimento de Aplicativos
para iOS
30h Silvano Malfatti Mestre
Jogos Eletrônicos para
Dispositivos Móveis
30h Silvano Malfatti Mestre
Desenvolvimento de Aplicativos
Utilizando Plataformas Híbridas
30h Paulo Canedo Especialista
Ética 15h Eduardo Zanon Mestre
Metodologia da Pesquisa
Científica
15h André Mesquita Rincón Mestre
TCC 45h Todos os professores -
- 405 h - -
12 METODOLOGIA
O planejamento ou escolha da metodologia por parte dos professores deverá
ser uma combinação entre os métodos relacionados:
Aulas expositivas, dialogadas e práticas permitindo a interação do grupo;
Leituras e estudos dirigidos que subsidiarão discussões em grupos e
apresentação de seminários. Ao mesmo tempo em que fornecerão
subsídios para a aprendizagem, possibilitarão aquisição de técnicas de
estudo;
Palestras baseadas em casos de empresas, apresentadas pelos
profissionais responsáveis e complementação com visitas dirigidas às
empresas;
Tarefas dirigidas com a função de retomar assuntos nos quais foram
detectadas lacunas na aprendizagem;
Estudos de casos e simulações;
Dinâmicas de grupo que ao promoverem a aprendizagem também
promovem a interação grupal e possibilitem a cooperação.
As atividades serão realizadas em dois dias seguidos, com carga horária de
quatro a oito horas diárias. Além disto, estão previstas 45 horas-aula para orientação
dos trabalhos finais devendo serem desenvolvidas nas dependências da FACTO,
divididas de acordo com as necessidades dos orientandos e orientadores.
O conjunto de disciplinas do curso possibilita ao aluno o domínio dos
principais técnicas e ferramentas para desenvolvimento de software para
dispositivos móveis.
O trabalho de conclusão de curso (TCC) será orientado por um professor do
curso, e tem como objetivo desenvolver um software/sistema para dispositivos
móveis. O TCC poderá ser ou uma monografia ou artigo científico.
13 INTERDISCIPLINARIDADE
Para PALMADE1 ( 9 9) é “
uma delas (disciplinas) para alcançar uma visão unitária e comum do saber
”
Portanto, o curso dará ênfase especial ao processo de integração das várias
disciplinas e campos de conhecimento previstos e explicitados na Matriz Curricular
do curso, por meio de:
Trabalhar o corpo docente no sentido de se manter o respeito à
delimitação natural de cada disciplina, porém buscar a identificação das
possibilidades de conexão entre as diferentes disciplinas.
Reuniões periódicas para socialização dos conteúdos trabalhados e
análise das possibilidades de interligação encontradas.
Os projetos dos trabalhos práticos nas diferentes organizações, bem como
a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso, deverão buscar
subsídios nas diferentes disciplinas e nas orientações de seus respectivos
professores.
14 ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Realização de seminário com a presença de especialista na área,
contemplando ainda a participação ativa dos especializandos no contexto das
organizações locais e regionais e na defesa de seus projetos de pesquisa e
trabalhos de conclusão de curso.
Interação com os alunos da graduação na promoção de atividades
específicas como participação na construção de planos de negócios, por meio de
workshop preparado pelos alunos do curso de especialização dentre outras
atividades que venham contribuir com a comunidade acadêmica e com a sociedade
em âmbito geral.
1 PALMADE, G. Interdisciplinariedad e Ideologias. Madrid: Narcea, 1979.
15 TECNOLOGIA
Mesmo sendo presencial, o curso de Especialização em Desenvolvimento de
Software para Dispositivos Móveis dispõe de ambiente virtual e interativo chamado
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), oferecido através do Blackboard. Neste
ambiente o professor poderá disponibilizar materiais, tais como: apostilas, links e
vídeos, assim como possibilitar discussões posteriores com o uso das ferramentas
interativas como chat e fórum. O uso do AVA não é obrigatório, mas é mais uma
ferramenta didática que o professor poderá adotar.
Para ministrar as aulas os professores têm a sua disposição na sala de aula o
Datashow, quadro branco, pincéis e apagador. Porém pode contar ainda com caixa
de som e laboratório de informática, os quais devem ser reservados com
antecedência com a Secretária das Coordenações de Curso.
Apostilas reforçam conteúdos chave das diferentes disciplinas, sem limitar e
ou restringir a abordagem a qualquer tema, mas nortear os momento de estudos e
expandi-los por meio da indicação de leituras complementares e sites
correspondentes.
16 INFRA-ESTRUTURA FÍSICA
O curso utilizará a estrutura da FACULDADE CATÓLICA DO TOCANTINS:
DEPENDÊNCIAS DESCRIÇÃO
Salas de aula 27 salas de aula com capacidade para 50 alunos
Auditório 3 mini-auditórios com capacidade para 140 alunos
Biblioteca Acervo de aproximadamente 7.000 livros
Laboratório de Informática
3 laboratórios de informática com 24 computadores em cada um (Plataformas Windows, Linux, Mac OS).
Estacionamento Pavimentado, com capacidade para 200 veículos.
17 CRITÉRIO DE SELEÇÃO
A seleção dos candidatos está baseada na análise de currículos e entrevista.
18 SISTEMA DE AVALIAÇÃO
Os critérios utilizados para a avaliação do aluno obedecerão às seguintes
normas:
a) A avaliação do desempenho escolar é feita por disciplina a critério de cada
professor apresentadas na ementa no primeiro dia de aula, incidindo sobre o
aproveitamento e frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) das aulas;
b) A avaliação do desempenho acadêmico será feita com a atribuição de notas de 0
(zero) a 10 (dez), devendo o aluno alcançar a nota 7,0 (sete) em cada uma das
disciplinas. Caso a nota do aluno fique entre 4 a 6,9 poderá ser feita uma nova
avaliação de todo conteúdo, através do pagamento de uma taxa administrativa para
aplicação da avaliação. O custo da taxa de aplicação da prova será de R$50,00
(cinquenta reais).
c) No PCC (monografia ou artigo cientifico), o aluno deverá alcançar a média 7,0
(sete) para aprovação. Caso a nota fique entre 5,0 e 6,9 o aluno terá até 30 dias
para corrigir os erros indicados pela banca examinadora. Caso a nota seja menor
que 5,0 (cinco), o aluno estará reprovado no TCC e deverá matricular-se novamente
na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso.
Em caso de reprovação em qualquer disciplina, inclusive no TCC, antes de efetuar a
matrícula, o aluno deverá efetuar o pagamento da mesma.
Para composição da nota final serão levados em consideração:
a) Os resultados das avaliações escritas - uma por disciplina;
b) A participação do aluno nas atividades desenvolvidas nas diferentes disciplinas,
observada pelos professores;
c) Resultados dos trabalhos de grupo e individuais;
d) Resultados de pesquisas apresentados, fruto de estudo individual.
19 CONTROLE DE FREQUÊNCIA
O controle de frequência é atividade obrigatória e será realizada pelo setor de
apoio. A frequência será transcrita para o diário de classe, cujo documento registrará
também os conteúdos ministrados e as atividades realizadas.
Para aprovação no curso, o estudante deverá possuir frequência mínima de
75%.
20 TRABALHO DE CONCLUSÃO
Os trabalhos de conclusão de curso serão realizados pelos alunos, em
conjunto com os professores orientadores e deverá contemplar, preferencialmente,
as necessidades do ambiente de trabalho da empresa de cada um.
21 CERTIFICAÇÃO
A instituição responsável pela certificação dos participantes é a FACULDADE
CATÓLICA DO TOCANTINS, que emitirá certificado de Especialização.
22 INDICADORES DE DESEMPENHO
As avaliações mesclam vários métodos e procedimentos, como provas,
trabalhos, seminários etc., além da valoração de aspectos quantitativos e
qualitativos. Para mais detalhes, ver programas em anexo.
a) Avaliação do curso
O curso é avaliado mediante a aplicação de dois instrumentos. Após cada
disciplina, é aplicado o seguinte questionário de avaliação:
Especialização em Desenvolvimento de Software para Dispositivos Móveis Ficha de Avaliação Disciplina:
O Professor: Sempre Muitas Vezes
Poucas Vezes
Nunca
1. Apresenta, justifica e discute o Plano de Ensino da disciplina
2. Desenvolve suas aulas, orientado pelo Plano de Ensino apresentado
3. Dá atenção e esclarece as dúvidas do aluno durante a aula
4. Incentiva o aluno a procurá-lo no horário de atendimento
5. Propicia, quando possível, integração do conteúdo com a prática profissional
6. Utiliza bibliografia de qualidade, que facilita a leitura e o estudo, com prazer
7. Promove a busca do conhecimento com atividades além das aulas (pesquisas, levantamentos, leituras extras, etc.)
8. Exige qualidade no cumprimento dos objetivos e na realização dos trabalhos
9. Consegue manter o interesse dos alunos nas aulas
10. Utiliza recursos diversificados para apoio didático (retroprojetor, vídeo, datashow, painéis, maquetes, artigos, convidados e outros)
11. Explica os conteúdos com clareza
12. Nas avaliações, utiliza critérios pré-estabelecidos, diversidade de instrumentos e ponderações, de forma clara
13. Usa as avaliações para superar as dificuldades dos alunos
14. Estimula a participação dos alunos nas aulas
15. Incentiva o trabalho cooperativo e o bom relacionamento entre os alunos
16. Considera as diferentes capacidades individuais de cada aluno
17. Pratica a pontualidade no início e no final das aulas
18. Relaciona sua disciplina com as demais do curso
19. Considera aspectos éticos da área de formação profissional
20. Você orientaria seus colegas a fazerem esta disciplina com este professor?
Sim
Não
21. O conteúdo desta disciplina foi útil para sua formação na Especialização?
Sim Não
Ao final de cada conjunto de disciplinas, é aplicado questionário padrão adotado
pelo Programa de Pós-Graduação Lato-Sensu.
b)Além disso, o curso será avaliado por meio dos seguintes indicadores de
desempenho:
Matrículas no curso:
Número de alunos na matrícula inicial;
Número de alunos na matrícula final;
Taxa de evasão.
Desempenho dos alunos:
Número de alunos com desempenho Excelente (Médias 9,0 e 10,0);
Número de alunos com desempenho Bom (Médias 7,0 e 8,0);
Número de alunos com desempenho insuficiente (Médias inferiores a 7,0).
Produção Científica:
Número de alunos com artigos oriundos do TCC aceitos para publicação em
Revista Científica;
Número de alunos que, no decorrer do curso, publicaram um ou mais artigos,
resenhas ou opiniões sobre assuntos relacionados com o curso ou disciplinas
específicas;