Escola Municipal Dr. Abdon BaptistaDiretora Rosngela Koening de
Moura KopschSupervisora: Cludia Elisie Cardoso da Rocha
Projeto:Sacola Literria20131 ao 5 ano
APRESENTAO:Visando aperfeioar e valorizar o cidado atravs da
linguagem artstica, literria e histrica, a partir da compreenso do
seu papel enquanto sujeito histrico, o projeto enfoca o ato de ler
como ponto de partida para a construo do pensamento lgico, com isso
possibilita a capacitao do aluno em construir suas relaes diante do
mundo.Tratase de um projeto de prtica de leitura onde os alunos
levaro para casa uma sacola contendo um livro de histria infantil e
um caderno de registro, onde tero que registrar / recontar a
histria lida, usando escrita, colagem, desenhos e tudo que a
imaginao mandar. Depois cada aluno apresentar sua criao aos
colegas.
JUSTIFICATIVA:
As histrias esto presentes em nossa cultura h muito tempo e o
hbito de contlas e ouvilas tem inmeros significados. Est
relacionado ao cuidado afetivo, construo da identidade, ao
desenvolvimento da imaginao, capacidade de ouvir o outro e a de se
expressar. Alm disso, a leitura de histrias aproxima a criana do
universo letrado e colabora para a democratizao de um de nossos
mais valiosos patrimnios culturais: a escrita. Por isso, importante
favorecermos a familiaridade das crianas com as histrias e a
ampliao de seu repertrio. Isso s possvel por meio do contato
regular dos pequenos com os textos, desde cedo, e de sua participao
frequente em situaes diversas de conto de leitura. Sabese que os
professores so os principais agentes na promoo dessa prtica e a
escola, o principal espao para isso. Esse projeto visa fazer com
que o aluno tenha prazer em ler e consiga transmitir ao outro o que
leu. Assim, o livro deve ser mostrado e aberto com a dimenso do
prazer e da alegria, para que o aluno perceba que ler uma viagem
maravilhosa e no apenas mais uma das atividades de escola.
PBLICO ALVO:Todos os alunos do Ensino Fundamental (1 ao 5
ano)OBJETIVOS: Proporcionar situaes de leitura compartilhada.
Aproximar os alunos do universo e dos portadores de escrita (
livros e revistas) para que eles possam manuselos, reparar na
beleza das imagens, relacionarem texto e ilustrao, manifestar
sentimentos, experincias ideias e opinies, definindo preferncias e
construindo critrios prprios para selecionar o que vo ler. Fazer
com que construam o hbito de ouvir e sentir prazer nas situaes que
envolvem a leitura de histrias. Familiarizalos com histrias e
ampliar seus repertrios. Participao em situao de conto e leitura de
histrias. Escuta atenta e interessada de histrias. Observao e
manuseio de livros. Desenvolver no aluno a facilidade de se
expressar em pblico, inicialmente, perante aos colegas de sala de
aula.
METODOLOGIA BSICA:Haver uma sacola com livro de histria e um
caderno de registros. Os alunos, que sero sorteados, levaro a
sacola para casa, por trs dias ou o que for combinado com os
alunos. O aluno dever ler o livro da sacola e depois fazer um
registro no caderno desde o recebimento da sacola at a leitura da
histria, ilustrar com desenhos, montagem, colagem ou alguma outra
forma criativa que ele preferir. Depois, na sala de aula, o aluno
poder apresentar para os colegas o livro que leu e o seu registro.
Tambm poder ser apresentado na forma do teatral, se o aluno
quiser.
CONTEDOS TRABALHADOS:Portugus literatura atravs da leitura e do
registro que ele ter que fazer.Produo textual o aluno poder
produzir outros textos usando o que foi lido, em forma de poesia,
narrativa e teatro.
CRONOGRAMA:Durante o ano letivo.
AVALIAOOcorrer durante todo o processo, a partir da observao
direta das atitudes do alunoleitor no seu cotidiano, e da avaliao
de leitura e interpretao de texto do aluno, no seu dia a dia.
Faremos uma cerimonia cultural para o inicio do projeto.A
entrega das sacolas literrias para as turmas ser feita aps a contao
de histria realizada por um convidado especial:
