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PROJETO TUTOR UNIVERSITÁRIO:
ESTUDO DE CASO DE UMA EXPERIÊNCIA BEM-SUCEDIDA
PROJETO IMPLATADO PELA ANHANGUERA EDUCACIONAL
Palestrante: Ana Maria Costa de SousaDebatedor: Gabriel Mário Rodrigues
Tutoria Universitária:
Futuro Certo
A proposta de implantação do projeto de Tutoria
Universitária foi lançada pelo Fórum das Entidades
Representativas do Ensino Superior Particular, durante o
V Congresso Brasileiro da Educação Superior Particular,
realizado em Natal/RN em 2012.
Os desafios de uma IES
Formar cidadãos qualificados e preparados para participar
do mundo do trabalho e das soluções dos problemas
nacionais, regionais, diante dos novos desafios,
incorporando em sua vida e em seu exercício profissional
os valores da cidadania, o respeito ao meio ambiente e o
desenvolvimento da sensibilidade, valorização e respeito
às suas raízes.
Ao analisar os motivos que mobilizam em
direção ao trabalho voluntário, identifica-
se dois componentes fundamentais:
O de cunho pessoal: a doação de tempo e esforço como
resposta a uma inquietação interior que é levada à prática;
O social: a tomada de consciência dos problemas ao se
enfrentar uma realidade, o que leva ao comprometimento
com uma causa.
Tutoria Universitária
Aderência às crenças institucionais?
Aderência à proposta curricular?
Crença Institucional:
Responsabilidade social
A promoção social participativa como forma de envolvimento
dos estudantes na vida comunitária;
Ações nas comunidades de abrangência com vistas a auxiliar
nas soluções dos problemas das comunidades envolvidas.
Ações voluntárias contemplam as
vertentes acadêmica, pessoal e de
cidadania.
A conjugação da aprendizagem teórica com a atividade
prática e extracurricular contribui para o desenvolvimento
do aluno e para o seu envolvimento na sociedade civil.
Currículo
Crença: a totalidade do saber
“é necessário pensar-se a educação em termos de processo de
formação total desse homem (...)” (Fazenda, 1993)
Práticas pedagógicas: precisamos repensá-las, modificá-las e
torná-las pluralistas quanto aos espaços que concedem”
Objetivo Geral
Aluno do ensino médio
Apoiar a formação dos alunos do Ensino Médio
especialmente nos conteúdos de Língua Portuguesa e
Matemática.
Aluno universitário:
Exercício da cidadania por meio da participação voluntária no
Projeto.
Objetivos Específicos
• Possibilitar ao estudante do ensino médio concluir o curso
mais preparado para obter melhores resultados no ensino
superior e ampliar suas atuais oportunidades;
• Possibilitar ao estudante de ensino superior a experiência
profissional, o desenvolvimento da cidadania e a prática da
responsabilidade social;
• Promover a aproximação da IES com a comunidade.
Participação dos alunos do ensino médio
Cada IES da Anhanguera Educacional estabeleceu convênio
com a escola pública de ensino médio mais próxima. Os
alunos interessados inscreveram-se no site do Programa.
As vagas eram proporcionais ao número de tutores
disponíveis em cada IES, considerando 1 tutor para cada
grupo de 10 alunos. O critério de seleção foi a ordem de
inscrição.
Os alunos selecionados receberam login e senha para
acesso ao AVA – Ambiente Virtual de Aprendizagem
Critérios de seleção:
Ter completado o primeiro ano do curso e não ser aluno
concluinte.
Obter nota maior ou igual a 7,0 na prova de conhecimentos
básicos de Língua Portuguesa e/ou Matemática, realizada na
IES como parte do processo seletivo.
Ter disponibilidade de horário para os encontros presenciais.
Participar do Programa de Capacitação de Tutores.
Participação dos tutores
Divulgação foi feita por banner na área restrita do aluno e
pela atuação dos coordenadores de curso e
coordenadores pedagógicos das IES.
No ato da inscrição o aluno recebeu login e senha para
acesso ao AVA.
O resultado foi disponibilizado no próprio Ambiente
Virtual de Aprendizagem.
Participação dos tutores
Benefícios para os tutores:
• Certificado de Tutoria Voluntária.
• Certificado de participação no Simpósio de Tutores
realizado na abertura do Programa.
• Certificado do Curso de Extensão de Formação de Tutores
(30h).
• Carga horária de tutoria convalidada em Atividades
Complementares.
• Bolsa Santander para estudo de Língua Espanhola (duas
bolsas a serem sorteadas entre os que cumprirem todas as
etapas).
• Reconhecimento pelo mercado de trabalho em projeto de
tutoria voluntária.
Participação dos tutores
Capacitação:Simpósio do Futuro Certo:
Evento de abertura com a participação dos tutores e
representantes das escolas parceiras, realizado nas IES da
Anhanguera.
Participação do Prof. Gabriel Mário Rodrigues e Profa. Ana
Maria Sousa, por transmissão via satélite.
Apresentação do Programa e sensibilização para a
importância do voluntariado e ação de responsabilidade
social.
Participação dos tutores
Capacitação:Simpósio do Futuro Certo:
Apresentação dos tutores.
Apresentação das escolas parceiras
Contextualização: importância da tutoria universitária para
a educação brasileira.
Entrega dos certificados de participação dos tutores nesse
Simpósio.
Participação dos tutores
Capacitação:Curso de Extensão – Formação de tutor
Utilização do mesmo login e senha de acesso ao Ambiente
Virtual de Aprendizagem (AVA) utilizado para a prova de
seleção.
Ao cumprir todas as etapas do Curso, os alunos receberam
o Certificado eletrônico de participação.
Participação dos tutores
Temas Abordados:
• A Função do Tutor na Prática Educacional
• O Planejamento da Prática Educacional• As Interações na Prática da Tutoria• As Atividades na Prática de Tutoria
A tutoria é realizada nos laboratórios de informática das
IES, em encontros quinzenais, aos sábados, com duração
de 2 horas, sendo 1 hora para Língua Portuguesa e 1 hora
para Matemática.
Os alunos de ensino médio recebem acesso ao AVA e
orientações dos tutores. Ao final de cada encontro o aluno
do ensino médio realiza atividades de autoestudo no
próprio ambiente. Concluído este processo, está apto para
a próxima etapa.
Tutoria
Tutoria
Conteúdo Acadêmico:
Cada disciplina (Língua Portuguesa e Matemática) conta
com a carga horária total de 16h.
O conteúdo é abordado no material de apoio,
disponibilizado no AVA na forma de flipbook (livro digital),
composto por conceitos teóricos e atividades práticas.
Preparação do tutor para os encontros de tutoria:
O tutor possui acesso prévio aos conteúdos teóricos e
práticos dos temas das tutorias.
Em caso de dúvida, o tutor conta com o suporte
acadêmico assíncrono no AVA, para Língua Portuguesa e
Matemática.
Fórum (Sala “Momento Café”) - Espaço para supervisão,
acompanhamento da tutoria oferecida aos alunos do
Ensino Médio, esclarecimento de dúvidas com o suporte
acadêmico e integração dos tutores.
Tutoria
Monitoramento dos tutores:
A participação dos tutores pode ser monitorada pela
emissão de relatórios pelo sistema para acompanhamento
da realização do Curso de Extensão e sua participação no
acesso aos conteúdos das disciplinas de Língua Portuguesa
e Matemática.
Esses relatórios são extraídos do AVA pela equipe do TI.
Tutoria
Inscrições e Seleção
Alunos do Ensino Médio
Período: De 18 a 28 de março de 2013.
Processo de seleção dos alunos das IES – Tutores
Fase 1: de 29 de novembro a 15 de dezembro de 2012
Fase 2: de 26 de fevereiro a 09 de março de 2013
O Programa
Simpósio Futuro Certo: 06 de abril de 2013
Início das tutorias: 13 de abril de 2013
Período de férias: de 01 a 31 de julho de 2013
Término do programa: 14 de dezembro de 2013
Aproximação da IES com a comunidade
Cursos de capacitação:
Os cursos serão disponibilizados através do AVA (Ambiente
Virtual de Aprendizagem)
Gestão do tempo
Finanças pessoais
Informática básica
Oficinas de leitura
Aproximação da IES com a comunidade
Os educadores cadastrados no projeto têm um desconto para a realização dos cursos.
Cursos de especialização:
Metodologias para Educação A Distância
PsicopedagogiaInstitucional
Aproximação da IES com a comunidade
Encontro com educadores:
Escopo
Realização de um encontro com Professores, Coordenadores Pedagógicos e Diretores das escolas que fazem parte do Projeto.
Formato de mesa redonda.
Palestra com debate sobre temas de relevância para o dia a dia das escolas.
Emissão de certificado de extensão para os participantes.
Aproximação da IES com a comunidade
Palestras
Tema proposto: Adolescência
Qual período da vida é definido como adolescência do ponto de vista do desenvolvimento e da aprendizagem;
Quais os conhecimentos produzidos hoje sobre o adolescente brasileiro;
A violência presente nas relações dos adolescentes com os seus pares e com os adultos;
O adolescente em conflito com a lei;
O mundo do trabalho e as perspectivas profissionais para um jovem que conclui o ensino médio;
O adolescente e os preconceitos que o cercam.
Aproximação da IES com a comunidade
Palestras
Tema proposto: Protagonismo juvenil e resiliência
Acreditar que os adolescentes e jovens podem ser vistos não
como problema mas como atores em projetos que lhes
proponham desafios e superação das suas dificuldades.
Tema proposto: Tecnologias na aprendizagem
Como utilizar os recursos tecnológicos que tanto atraem os
adolescentes em benefício da sua aprendizagem.
Aproximação da IES com a comunidade
Palestras
Tema proposto: Professor Leitor – Aluno Leitor
A competência leitora do brasileiro está entre os piores
índices mundiais. Como o professor pode convencer o aluno
a valorizar a leitura se ele mesmo não lê?
Apresentar diferentes gêneros de texto e estimular o
professor a selecionar aquele(s) que pode(m) lhe interessar.
Aproximação da IES com a comunidade
Futuro Certo em Números-2013
Tutores 570 alunos Anhanguera
Alunos do Ensino Médio5. 600 alunos inscritos
Escolas parceiras420 escolas cadastradas
