PROGRAMAÇÃO DA SEMANA

19/06 - terça-feira8h - Cerimônia de Abertura da Semana Nacional Antidrogas – Conselho Estadual Antidrogas – CEAD/MS9h 30min - Mesa Redonda: “Maioridade Penal, Mídia, Violência e Drogas”.Alexandre Spengler - Jornalista e Cientista Social / UFMSDr. Danilo Burin - Juizado da Infância e da Juventude /MSDr. Kleber Francisco Meneghel Vargas - Médico PsiquiatraProfa. MSc. Márcia Aparecida Jacometo - Coordenadora do Núcleo de Prática Jurídica / UNIDERPDra.Vilma Fátima de Carvalho Ângelo da Silva – Coordenadora das Medidas Sócio-Educativas / Setass / MSSérie: 1º ano do Ensino Médio

14h - Ensino Fundamental - 1º ao 5º anoTema: “Mídia, Violência e Drogas: impacto e influência entre crianças e adolescentes”.Girassolidário – Agência em Defesa da Infância e Adolescência – Rede ANDI Brasil – MS

20/06 - quarta-feira7h 30min – 11h 30min - Ensino Fundamental 6º e 7º anoTema: “Mídia, Violência e Drogas: impacto e influência entre crianças e adolescentes”. Girassolidário – Agência em Defesa da Infância e Adolescência – Rede ANDI Brasil – MS

14h – Ensino Médio - 3º anoMesa Redonda: “Maioridade Penal, Mídia, Violência e Drogas”.Alexandre Spengler – Jornalista e Cientista Social / UFMSDr. Danilo Burin - Juizado da Infância e da Juventude /MSDr. Fábio Rombi – Defensor Público / MSDr. Fábio Trad - Presidente OAB/MSDr. Kleber Francisco Meneghel Vargas - Médico PsiquiatraProf. Paulo Cabral – Sociólogo e Superintendente do CEMED / UNIDERPDra.Vilma Fátima de Carvalho Ângelo da Silva – Coordenadora das Medidas Sócio-Educativas / Setass / MS

21/06 - quinta-feira7h 30min – Ensino Fundamental - 8º ano Tema: “Mídia, Violência e Drogas: impacto e influência entre crianças e adolescentes”.Girassolidário – Agência em Defesa da Infância e Adolescência – Rede ANDI Brasil – MS

9h 30min – Ensino Fundamental - 9º ano Mesa Redonda: “Maioridade Penal, Mídia, Violência e Drogas”.Alexandre Spengler – Jornalista e Cientista Social / UFMSDr. Danilo Burin - Juizado da Infância e da Juventude /MSDr. Kleber Francisco Meneghel Vargas - Médico PsiquiatraProfa. MSc. Márcia Aparecida Jacometo – Coordenadora do Núcleo de Prática Jurídica/ UNIDERP Dra.Vilma Fátima de Carvalho Ângelo da Silva – Coordenadora das Medidas Sócio-Educativas / Setass / MS

22/06 - sexta-feira14h – Ensino Fundamental - 6º, 7º e 8º ano.Tema: “Mídia, Violência e Drogas: impacto e influência entre crianças e adolescentes”.Girassolidário – Agência em Defesa da Infância e Adolescência – Rede ANDI Brasil – MS

Local: Teatro MACE

25/06 - segunda-feira7h 30min – Ensino Fundamental – 1º ao 5º anoTema: “Mídia, Violência e Drogas: impacto e influência entre crianças e adolescentes”.Girassolidário – Agência em Defesa da Infância e Adolescência – Rede ANDI Brasil – MSLocal: Teatro MACE

26/06 - terça-feira9h – Ensino Médio - 2º anoMesa Redonda: “Maioridade Penal, Mídia, Violência e Drogas”.Alexandre Spengler – Jornalista e Cientista Social / UFMSDr. Danilo Burin - Juizado da Infância e da Juventude /MSDr. Kleber Francisco Meneghel Vargas - Médico PsiquiatraProf. Paulo Cabral – Sociólogo e Superintendente do CEMED / UNIDERPLocal: Teatro MACE Dra.Vilma Fátima de Carvalho Ângelo da Silva – Coordenadora das Medidas Sócio-Educativas / Setass / MS

Projeto Drogas DROGAS: FIQUE FORA!

Justificativa:Os jovens estão cada vez mais usando tóxicos e colocando em risco sua saúde e seu futuro.Desde o "inocente" copo de cerveja, muitas vezes, em reuniões familiares, até o contato com drogas mais pesadas, o caminho pode não ser longo. Como impedir que esse quadro se torne mais e mais dramático?A prevenção é um caminho seguro. Uma educação específica sobre o assunto se faz imprescindível nas escolas; é preciso conscientizar jovens e adolescentes, pais e educadores, enfim, unirmos a comunidade, para discutirmos o assunto com coragem, decisão e espírito reflexivo.Toda a sociedade se organiza para enfrentar tão grave problema, e a história mostra que das crises é que surgiram as grandes soluções.Acreditamos que quando alguém usa drogas, não imagina a extensão dos vícios e as conseqüências desastrosas que futuramente poderão lhe advir.Precisamos cuidar dos nossos jovens. Orientar e direcioná-los num caminho seguro, é nosso dever como educadores e cidadãos conscientes.Queremos lembrar a sábia advertência gravada nas páginas do evangelho: "Conheceis a verdade e a verdade vos libertará!"

Tema Transversal: Saúde - Vida familiar e social - Trabalho - Ética

Projeto:O tema sobre drogas será abordado a partir da área de Ciências tendo outras áreas de conhecimento como apoio. A informática será utilizada sempre que possível como suporte nas atividades do Projeto.

Ciências - Português - Matemática - História - GeografiaEducação Física - Educação Religiosa

2-ObjetivoObjetivoPedagógicoGeral:

Possibilitar aos alunos através de pesquisas, análises, discussões, reflexões, a conscientização dos perigos e males que as drogas podem trazer às sus vidas.3 - Objetivos Pedagógicos Específicos:

A – Áreas Disciplinares:

1. Ciências/Química/Física:- Elaborar conceito de drogas.- Classificar tipos de drogas e relatar conseqüências.- Conhecer e relatar os primeiros socorros para usuários de drogas em crise.- Apresentar propostas para a cura do viciado.

2. Língua Portuguesa:- Desenvolver habilidades de leitura, interpretação, linguagem oral e produção de textos através de livros literários e textos diversos.- Desenvolver habilidades artísticas através de apresentação de poemas, paródias e dramatizações.- Analisar propaganda de TV, rádio e jornal alusivas ao tema.- Construir slogans e cartaz propaganda para conscientização sobre os malefícios da droga.

3. Matemática:- Coletar dados estatísticos sobre as drogas.- Construir gráficos com os dados levantados.- Analisar e construir tabelas.- Interpretar e sintetizar os dados estudados.- Resolver problemas operatórios utilizando os dados obtidos.

4. História:- Pesquisar a origem da droga e discutir o consumo na sociedade atual.

- Conhecer a legislação brasileira que dispõe da lei anti-tóxicos.- Discutir sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente em relação às drogas.

5. Geografia:- Localizar em mapas os principais países produtores e consumidores de drogas.- Analisar tabelas de distribuição territorial do narcotráfico.- Discutir sobre o que diferencia os países que produzem e os que consomem drogas ( economia, questão social e climática).

6. Educação Física:- Fazer o levantamento dos detectores utilizados para comprovar o uso da droga pelos esportistas e outros.- Discutir fatos atuais que envolvem esportistas que fizeram uso de drogas.- Promover uma campanha através de um campeonato com o lema "Quem pratica esportes, não usa drogas".- Procurar patrocinadores para doação de camisetas.

B – Temas Transversais:

1 – Ensino Religioso:

· Discutir sobre o que leva o adolescente procurar refúgio nas drogas.

· Refletir sobre "O preço da liberdade é uma eterna vigilância".

· Discutir sobre a importância da escola (educação) como condutora de conhecimento e formadora de valores e conduta.

· Compreender através de reflexões sobre a importância da fé e solidariedade como forma de libertação, relação de vida e construção da cidadania.

· Organizar uma palestra informativa sobre "drogas" para pais ou responsáveis.

Avaliação

Avaliação do projeto Pedagógico

Avaliar a aprendizagem e os aspectos de interdisciplinariedade

Avaliar a participação de cada aluno, os grupos e a participação da escola.

Projeto de prevenção ao uso abusivo de drogas no Colégio Estadual Edmundo Peralta Bernardes

Organização e Coordenação:Professora Valéria Pinto Martins

POPULAÇÃO A SER TRABALHADA:

Toda a comunidade escolar e a sociedade municipal de modo geral.

INTRODUÇÃO:

O uso de drogas é um fenômeno sociocultural complexo, o que significa dizer que sua presença em nossa sociedade não é simples. Não só existem variados tipos de drogas, mas também são diferentes os efeitos por elas produzidos e a adolescência - período marcado por mudanças e curiosidades sobre um mundo que existe além da família - representa um momento especial no qual a droga exerce forte atrativo.Faz-se necessário portanto, uma educação preventiva e a conscientização de todos: alunos, pais professores, enfim, toda a comunidade sobre os efeitos e conseqüências maléficas causadas por essas substâncias à vida humana em todos os seus aspectos físico, psíquico e social. O desafio deste projeto é a luta pela valorização da vida como um bem social a serviço da construção de uma sociedade mais digna e fraterna.

JUSTIFICATIVA:

O projeto surgiu da necessidade de se falar abertamente sobre as drogas e de trocar e adquirir informações sobre o assunto.Engana-se quem acha que adolescentes aparentemente sem problemas nunca experimentaram drogas. Por isso é importante informar o aluno sobre os malefícios do vício. Essa noção foi a matriz do Projeto "Diga Sim à vida", que está sendo desenvolvido pelo Colégio. Para a psicóloga Roberta Domingues - que respondeu às questões dos estudantes por meio de bate-papo na internet -, é muito comum o jovem ter contato com algum tipo de droga. "Mas há uma grande diferença entre o ato de experimentar e a necessidade de continuar", diz a especialista em adolescentes. Ela atribui a curiosidade dos jovens às próprias características dessa fase da vida. "A adolescência é um momento em que a pessoa enfrenta limitações e frustrações. A droga funciona como uma fuga de tudo isso." Falar sobre drogas, porém, não basta. Segundo Roberta, dependendo da forma como o assunto é tratado, pode até estimular a curiosidade pelo uso. "É preciso mostrar que a droga é algo que vai estragar o corpo."A ação preventiva tem também como justificativa o diagnóstico da situação de risco da comunidade, que mostra um percentual elevado de pessoas envolvidas com o uso do álcool, tabaco, bem como diversas drogas ilícitas como maconha, cocaína e outras mais.

OBJETIVOS:

Sensibilizar os professores para a abordagem da questão.Facilitar às famílias a conversação com as crianças e com os jovens.Desenvolver a espontaneidade e a auto-estima dos alunos para facilitar a comunicação com os pais, não só de modo geral, mas em especial sobre a questão das drogas.Mobilização da opinião pública escolar, mediante campanhas de alerta.Tratar a difusão dos conhecimentos sobre drogas.

ATITUDES POSITIVAS NA PREVENÇÃO AO USO INDEVIDO DE DROGAS:

Observar como a educação, no tocante ao uso de drogas, pode acompanhar a vida toda, pois até entre os idosos estão crescendo os problemas a ele associados, notadamente, em relação ao álcool e a certos medicamentos.

INTERVENÇÃO JUNTO AOS PROFESSORES E DEMAIS INTEGRANTES DA COMUNIDADE ESCOLAR:

Sensibilizar o grupo sobre a questão das drogas em sua vida, na sala de aula, na escola e arredores.Ajudar o grupo a repensar sua atitude diante da questão das drogas.Conscientizá-los de que o fumo e a bebida alcoólica constituem drogas perigosas e o professor é sempre um exemplo para os alunos.Facilitar a percepção do grupo acerca de mitos e preconceitos na questão das drogas.Sensibilizá-los para a participação direta nas atividades de prevenção ao uso indevido de drogas.

PARTICIPAÇÃO:

Professora Valéria Pinto Martins - Português, Inglês e InformáticaProfessora Regina Lúcia Teixeira - Ciências e BiologiaProfessora Nilza Moraes Nogueira - Matemática Pessoas da comunidade interessadas em atuar e professores de outras áreas que desejarem participar .

ÁREAS ENVOLVIDAS:

Língua Portuguesa, Ciências Biológicas, Geografia, História, Química, Educação Artística e Informática.

ESTRATÉGIAS:

As classes envolvidas trabalharão individualmente e em grupos para pesquisas e debates.Utilização intensiva do Laboratório de Informática para a execução de cartazes, murais e pesquisas.Utilização de filmes, vídeos e outros recursos tecnológicos como a Internet para promover através de pesquisa, a orientação, a prevenção e a conscientização contra o uso abusivo de drogas.Os alunos usarão a Internet para comentar e conversar sobre suas descobertas com especialistas no assunto.

DESENVOLVIMENTO:

1ª ETAPA: Pesquisas de campo.

PERÍODO: 1º BIMESTRE

ATIVIDADES:

1. Entrevistas:

¨ Delegacia (Sargento da Polícia Militar)¨ Membros do Conselho Tutelar de Paty do Alferes.¨ Coordenação do Hospital Fundação Miguel Pereira.

2. Questionários3. Observações4. Conversas informais5. Leitura de documentos já existentes

6. Debates em sala de aula.7. Pesquisas

OBJETIVOS:

¨ Diagnosticar o índice de pessoas - jovens e adultos - envolvidas com drogas.¨ Conhecer a situação real, as dificuldades e os recursos disponíveis.

PARTICIPANTES: Alunos e professores.

2ª ETAPA: Contato com pessoas diretamente ligadas à área a ser trabalhada.- médicos, psiquiatras, psicólogos, ex-viciados em drogas etc.

OBJETIVO:

¨ Convidar estes profissionais para discussões e palestras.

PARTICIPANTES: Alunos, professores e familiares dos alunos.

PERÍODO: do 2º ao 4º bimestre

ATIVIDADES:

1. Pesquisas 2. Relatórios3. Confecção de murais com base nas pesquisas feitas, contendo informações sobre os diversos tipos de drogas, seus efeitos e conseqüências maléficas à vida.4. Palestras com questionamentos com profissionais e ex-viciados.5. Criação e apresentação de peças teatrais.6. Cinema - Filmes que abordem o narcotráfico - O tráfico de drogas 7. Vídeos8. Entrevistas com ex-viciados.9. Depoimentos de ex-viciados.

OBJETIVO:

A prevenção e a conscientização.

MATERIAIS NECESSÁRIOS:

¨ Filmes para máquinas fotográficas.¨ Microfone.¨ Videocassete.¨ Tinta para impressora.¨ Papel, cartolina, tesoura, fita crepe cola, hidrocor ¨ Gravador¨ Disquetes¨ Retroprojetor

RECURSOS HUMANOS:

¨ Psicólogos¨ Médicos¨ Membros da PM e do Conselho Tutelar.¨ Psiquiatras.¨ Ex-viciados

¨ Familiares dos alunos¨ Professores

APOIO E ORIENTAÇÃO:

Secretaria Nacional Antidrogas - SENAD Universidade de Brasília (Curso de capacitação à distância)

CRONOGRAMA:

¨ Fevereiro e março: Início do Projeto ¨ Primeira apresentação de atividades: no Dia Nacional da Família na Escola.¨ As ações serão contínuas durante todo o ano letivo e deverão ser repetidas a cada ano.

TRABALHOS EM GRUPO:

Após cada atividade, acontecerão trabalhos em grupos como discussões e elaboração de relatório sobre o tema específico.

CULMINÂNCIA:

Diversos trabalhos podem encerrar cada atividade, como teatros (fundamentados nas pesquisas feitas); músicas, confecção de murais... Esta escolha ficará a critério de cada grupo e realizadas na própria escola (refeitório, pátio) ou no Centro Cultural do município de Paty do Alferes.

AVALIAÇÃO:

A avaliação deverá acontecer durante todo o processo de realização do projeto, através da observação dos professores baseada em critérios pré-estabelecidos.Durante o desenvolvimento dos trabalhos é importante que o professor esteja presente para interagir com o processo de trabalho dos alunos, diagnosticando diferenças e conquistas, proporcionando uma análise das etapas do projeto.Os professores deverão encorajar os participantes do projeto a dizerem "NÃO" a qualquer espécie de droga.Na conclusão final o professor deverá propor uma avaliação geral de todo o processo.

RESULTADOS ESPERADOS:

Com este projeto, esperamos que as pessoas se tornem mais conscientes sobre os malefícios causados pelo abuso de drogas à vida humana e que devem sim, buscar sempre formas de melhorar a sua qualidade de vida, agindo com responsabilidade, preservando a nossa maior fonte de felicidade e realização: a saúde.

"Dizer SIM à vida significa estar receptivo a tudo o que o mundo nos proporciona de bom e prazeroso, ser capaz de vencer as pressões negativas da massificação, do consumismo, da corrupção e da violência."

Palestras realizadas no refeitório da escola

Dr. Luiz Augusto (Neurologista e Psiquiatra)

Assunto: Drogas lícitas e ilícitas

Projeto: Prevenir o uso de drogas na Comunidade Escolar

Introdução

O objetivo principal deste trabalho é de conscientizar de forma lúdica os alunos da educação infantil sobre a importância de se prevenir contra o uso de drogas e além de conscientizar esclarecer Comunidade Escolar, através dos conhecimentos das conseqüências do uso de drogas para a saúde e para o convívio social.

Na justificativa, o esclarecimento do porque do projeto acontecerá através das informações e de como conscientizar as crianças desde a educação infantil, quanto a importância da prevenção do uso de drogas.

A metodologia terá os instrumentos utilizados para a concretização dos objetivos.

Justificativa

Definimos como Drogas são substâncias que de forma boa ou má atuam no organismo dos indivíduos. Algumas dessas substâncias provocam alterações no comportamento e acabam por deixar a saúde debilitada levam até a morte.

Desta maneira a natureza do ser humano vem sendo agredida constantemente nos últimos anos, principalmente a de nossos jovens.

Este aumento do consumo de drogas nos leva à vários questionamentos como, o que fazer para amenizar este problema e como a escola poderá ajudar a comunidade escolar em que está inserida.

Se nada for feito para combater estes problemas, a próxima geração herdará uma sociedade hostil sem perspectivas a mercê de pessoas que visam lucros não se importando a que custa este lucro será conseguido.

Portanto, é importante elaborar um projeto que conscientize desde a infância do mal que o uso de drogas faz a saúde e a convivência das pessoas, promovendo ações que possam prevenir o uso das drogas.

Segundo o Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil, várias capacidades devem ser desenvolvidas com as crianças, cuja uma delas é a utilização de múltiplas linguagens: corporal, musical, plástica, oral e escrita, ajustando-as a diferentes intenções e situações.

Podemos utilizar dessas linguagens para desenvolver junto às crianças atividades que de alguma forma mostrem porque não devemos usar as diferentes drogas deixando claro aos mesmos as conseqüências que trazem aos seus usuários.

Objeto de estudo

As conseqüências do uso de drogas.Objetivos

- Conscientizar a comunidade escolar da necessidade da prevenção do uso de drogas.

- Estimular os participantes do processo, tornando-os multiplicadores do assunto.

Metodologia

- Confecção de informativos sobre o assunto

- Esclarecimentos sobre o assunto nas reuniões do Conselho de Escola que acontece mensalmente.

- Roda da conversa abordando o tema com as crianças, por exemplo; O cigarro faz mal... A bebida também... e depois poderão fazer o desenho sobre o tema

- Apresentação de fotos de pessoas antes e depois de uso de drogas. Tanto para os adultos como para as crianças.

- Confecção de cartazes sobre o assunto, colocado em lugares estratégicos pra que toda a comunidade tenha acesso. Estes lugares poderão ser outros locais que a comunidade costuma freqüentar.

- Palestras realizadas pelos profissionais de saúde da UBS da comunidade

- Informativos sobre o assunto, colocados nas agendas das crianças.

- Utilização de filmes ou documentários sobre o assunto nas reuniões. (poderemos utilizar dos filmes apresentados no curso por ser de curta duração)

Apresentação e análise de dados

Este trabalho poderá ser realizado com a comunidade do CEI (centro de educação infantil).

Primeiramente, conscientizamos os participantes através de informativos, explicando as características das diferentes drogas,as consequências que podem causar a saúde. Abordar também a influencia das drogas nas relações humanas.

Após a introdução informativa, demonstraremos o processo de utilização de diferentes materiais o qual poderá ser feito através de filmes ou documentários, como recursos na pratica educativa e no dia a dia da comunidade.

Através de bilhetes colocados nas agendas das crianças e cartazes, será divulgado à comunidade detalhes de cada droga e a importância de estarmos atentos as suas manifestações quando do seu uso para que possamos além de prevenir ajudar os usuários de drogas informando os lugares específicos para atende-los.

O material de pesquisa para a confecção dos bilhetes informativos poderá ser o material impresso pelo curso.

Avaliação

As intenções propostas no projeto serão atingidas positivamente quando houver o envolvimento da comunidade escolar nas ações propostas no projeto, transformando-os em multiplicadores do assunto ajudando desta forma a prática de prevenção ao uso de drogas e ao apoio aos que de alguma forma estão envolvidos com drogas.

Conclusão

Baseado no exposto, podemos concluir com este projeto que será possível trabalhar desde a Educação Infantil demonstrando aos mesmos o mal que as drogas fazem a saúde e ao modo de viver das pessoas.

A criança reproduz os comportamentos vivenciados em diferentes espaços sociais. Se houver bons exemplos de comportamento quanto à prevenção ao uso de drogas, estas crianças irão internalizar este comportamento e o reproduzirão, dando possibilidade que a geração vindoura usufrua, de uma sociedade que consiga estabelecer o que realmente devem fazer uso em suas vidas.Referências Bibliográficas

- FERRARINI, Edson; Tóxico e Alcoolismo

- Curso de PREVENÇÃO DO USO DE DROGAS para educadores de Escolas Públicas

- RCEI (Referencial curricular nacional para a Educação Infantil)

Projeto apresentado no Curso de Extensão Universtária Prevenção do Uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas. (Universidade de Brasília- UnB)

Projeto Viva sem Drogas - 2010

Sex, 04 de Setembro de 2009 21:26

A Secretaria Estadual de Educação, por intermédio da Diretoria de Apoio ao Estudante (DIAE) - Gerência de

Valorização ao Educando (GEDUC), após o grande sucesso da 1ª Edição e por entender que iniciativas de cuidado

com a Vida devem ser contínuas, encaminha a todas as GERED's e Escolas a 2ª Edição do "Projeto Viva sem Drogas"

e mais uma vez conta com a participação destas para que realizem um amplo trabalho de prevenção do uso indevido

de drogas, destacando a VIDA como prioridade absoluta.

Infelizmente, o uso de drogas é uma prática disseminada na sociedade que vem trazendo consequências desastrosas.

Desestruturação familiar e profissional, aumento da violência e crescimento de acidentes de trânsito são alguns dos

frutos provocados por tais problemas sociais.

É necessário promover ações que valorizem a auto-estima dos estudantes, que mantenha-os ocupados com atividades

saudáveis, enriquecedoras e atraentes para minar espaços por onde as drogas podem entrar. Mostrar-lhes o quanto são

amados e acolhidos pela família, pela escola, pela comunidade, pela sociedade é mais do que dizer não às drogas, é

erradicá-las.

A escola tem um papel fundamental no desenvolvimento sadio do adolescente e do adulto, pois contribui para a

formação global do jovem e da sociedade. A prevenção ao uso de drogas é uma atitude a ser adquirida desde a

infância e promovida durante toda a vida. Assim, o papel da escola na prevenção é educar crianças e jovens a

buscarem e desenvolverem sua identidade e subjetividade, promover e integrar a educação intelectual e emocional,

incentivar a cidadania e a responsabilidade social, bem como garantir que eles incorporem hábitos saudáveis no seu

cotidiano. Trata-se de discutir o projeto de vida dos alunos e da sociedade, ao invés de dar ênfase às consequências

como a doença e a drogadição, por exemplo.

A proposta da Secretaria da Educação é promover, por meio de um amplo projeto envolvendo todos os segmentos da

escola, o esclarecimento sobre os problemas relacionados ao uso de substâncias psicoativas e suas implicações

familiares, escolares, sociais e afetivas, bem como incentivar, por meio da linguagem visual, informativa e musical, a

reflexão sobre a prevenção ao uso indevido de drogas, afirmando a vida como prioridade absoluta e a qualidade de

vida como um direito a ser escolhido e construído pelo jovem.

Para tanto, organizamos concursos de jingles, Folder's, Cartilhas Educativas de Prevenção ao uso indevido de drogas e

Projeto de Prevenção da Escola. Tais ações têm o firme propósito de despertar a reflexão sobre o valor e a beleza da

vida, evitando as atitudes que a violentam e a degradam, fortalecendo, dessa forma, aquelas que a promovem e

valorizam.

Os concursos estão organizados da seguinte forma:

CONCURSO DE JINGLE: voltado para os alunos de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental matriculados na

Rede Estadual de Educação, tendo a escola a autonomia para criar e desenvolver o tema, sendo que o mesmo deve

estar em consonância com as diretrizes do projeto "Viva sem Drogas".

CONCURSO DE FOLDERS: Destinado aos educandos de 5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental, tendo os

participantes autonomia de criar e desenvolver o tema, considerando que o mesmo deve estar articulado com o Projeto

"VIVA SEM DROGAS" com ênfase nas ações mediadas pela Brigada "Viva sem Drogas". A produção do Folder visa

dar visibilidade às ações articuladas pela "Brigada Viva sem Drogas", promovendo a publicidade e a transparência das

mesmas, destacando a relevância da temática e repercussão no meio educacional e social.

CONCURSO DE CARTILHA EDUCATIVA DE PREVENÇÃO AO USO INDEVIDO DE DROGAS :

Participam deste concurso os alunos matriculados no ENSINO MÉDIO das escolas da Rede Estadual. Tem a

finalidade de incentivar a reflexão e a discussão sobre a questão das drogas no ambiente escolar, tendo a escola

autonomia para criar e desenvolver o tema da Cartilha.

PROJETO DE PREVENÇÃO DA ESCOLA: Será elaborado e implementado na escola sob a coordenação

da Brigada "Viva sem Drogas", deverá ter todas as suas etapas de implementação devidamente registradas. O registro,

bem como o correto preenchimento do Formulário do Projeto de Prevenção ao uso indevido de Drogas, credencia a

escola a participar do concurso que elegerá as melhores experiências do Estado (Projeto Destaque).

Importante: Os Regulamentos dos Concursos (Jingles, Folder's, Cartilha EDUCATIVA, Projeto de Prevenção da

escola) constam nos ANEXOS do Projeto Viva sem Drogas.

ATENÇÃO: As Escolas deverão garantir a participação dos alunos com Necessidades Educacionais Especiais

incluídos na rede regular de ensino.

Instituições Apoiadoras:

Atuarão pela 2ª vez como parceiros do projeto Viva sem Drogas -2ª Edição:

1) O Grupo RBS, que já vem desenvolvendo diversas atividades vinculadas a campanha "Crack nem pensar" dará,

sempre que possível, visibilidade às ações do Projeto Viva sem Drogas, em seus veículos de comunicação, bem como,

disponibilizará visita a RBS em Florianópolis, aos alunos e escolas classificadas nos concursos para que estes

conheçam suas instalações e otimizem as informações decorrentes da campanha "Crack nem pensar" .

2) Sindicato das Agências de Propaganda de Santa Catarina (SINAPRO/SC), apoia através de suporte técnico para

que os estudantes possam criar e produzir peças publicitárias e promocionais resultantes dos concursos de Jingles,

Folders, Cartilhas educativas e Projeto de Prevenção.

A proposta é ampliar as ações, haja vista que projetos preventivos que envolvem questões de interesse social tornam-

se mais efetivos e, neste sentido, se houver aliança entre as ações do poder público, a sabedoria e o empenho de cada

pessoa, de cada comunidade, de cada instituição, de cada setor, tais ações obterão resultados mais protudivos e

significativos.

Envolvimento da Comunidade Escolar/Entidades Democráticas(APP, Conselho Deliberativo e Grêmio Estudantil)

Por entender que a participação da comunidade pode ser uma grande aliada na prevenção do uso de drogas, o projeto

propõe um efetivo envolvimento da comunidade escolar. Todos nós que fazemos parte dela, educadores, crianças,

pais, lideranças comunitárias, membros das ENTIDADES DEMCRÁTICAS podemos colaborar com a prevenção,

nos unindo e usando nossos saberes, talentos e vivências para superar os problemas que a comunidade enfrenta,

melhorando a qualidade de vida da população.

O relacionamento entre gestor, alunos, professores e todo o corpo pedagógico da escola é de fundamental importância

para que a escola tenha êxito na missão a que se propõe. O que diferencia um ambiente escolar são as ações que nela

estão inseridas e a capacidade de enfrentar novos desafios para que os jovens e adolescentes, tenham outras formas de

prazer, que não sejam as drogas e violência.

Há necessidade de as escolas estimularem outras buscas, novos conhecimentos dando ênfase em outros sentidos do

prazer, através de um trabalho multidisciplinar e transversal. Os docentes, ao desenvolver atividades voltadas à

prevenção de drogas na escola, proporcionam um leque de idéias importantes que propiciam aos alunos estabelecer

relações e vinculações entre os mais diferentes conteúdos apresentados pelas diversas áreas do conhecimento.

CRIAÇÃO DA BRIGADA "VIVA SEM DROGAS"

Para articular este trabalho cada escola contará com uma BRIGADA denominada Brigada "Viva Sem Drogas", que

ficará responsável por coordenar os trabalhos referentes aos concursos e por construir junto com a comunidade um

projeto que dê conta de levantar informações referentes ao consumo de drogas em seu entorno e traçar estratégias para

o enfrentamento deste problema.

A Brigada "Viva sem Drogas" será composta de sete integrantes, sendo estes:

1 professor (a) de Educação Física;

1 representante responsável pela Educação e Prevenção na Escola. (Nos casos em que não houver este

profissional constituído na escola, dar prioridade para o professor que já tenha algum trabalho desenvolvido na área

de prevenção ou que tenha interesse nesta temática);

1 representante do Grêmio Estudantil;

2 alunos de Ensino Médio;

2 alunos de 5ª a 8ª série.

DISTRIBUIÇÃO DE MATERIAIS (KIT)

Cada Escola, através da Brigada "Viva sem Drogas", receberá da SED um Kit composto de: bonés, camisetas e livros

(subsídios pedagógicos). Ao disponibilizar o Kit para as Brigadas, a SED, além de garantir a Identidade da Brigada,

proporciona aos professores, alunos, entidades democráticas e comunidade em geral subsídios para trabalhar a

temática de forma leve, informal e interativa, viabilizando, desta, forma, a eficácia e a significância das ações do

projeto Viva sem Drogas.

COMO PARTICIPAR?

Cada escola poderá concorrer com 3 trabalhos, sendo apenas um por categoria, que deverá ser:

1 trabalho na categoria Jingle;

1 trabalho na categoria Folders;

1 trabalho na categoria Cartilha Educativa;

1 projeto Destaque (escola).

Serão desclassificados:

Cartazes com desenhos e mensagens de natureza apelativa (caveiras, caixões, cemitérios, pessoas fazendo uso

de drogas, armas), com imagens violentas, rasuras ou defeitos;

Cartazes com símbolos nacionais, imagens registradas e logomarcas governamentais.

Não perca tempo e nem prazos: Os trabalhos decorrentes dos concursos deverão ser entregues na GERED até o dia 21

de outubro de 2010. Não deixe sua escola de fora desta importante ação!

RECONHECIMENTO E VISIBILIDADE:

Os dois melhores projetos de prevenção da escola, bem como os trabalhos decorrentes dos concursos, serão

reconhecidos e premiados pela Secretaria Estadual de Educação em solenidade específica.

PREMIAÇÃO:

- Concurso Jingle: 1 aparelho de Som Portátil (para o aluno classificado)

- Concurso Folder's: 1 Câmera Digital (para o aluno classificado)

- Concurso de Cartilhas Educativas: 1 Playstation (para cada aluno classificado)

- Projeto de Prevenção da Escola - Destaque (dois mehores) - 1 Filmadora (para a escola que implementou o melhor

projeto de prevenção) - 1 DVD Portátil (para a escola que implementou o 2º melhor projeto de prevenção)

Os vencedores, o acompanhante (pai, mãe ou responsável legal) e o professor responsável pelo trabalho vencedor

virão a Florianópolis para a cerimônia de premiação. Com relação ao deslocamento a Florianópolis, hospedagem e

alimentação, leia o regulamento completo: www.sed.sc.gov.br

Para obter mais orientações sobre o Projeto "VIVA SEM DROGAS" ligue: 3221 6164 / 6168 / 6167 ou acesse o

portal: www.sed.sc.gov.br , página principal e Clique no campo: Planos e Ações menu "Programas e Projetos".

Sucesso e Parabéns por vestir a camisa da VIDA!