“Promoción de la salud bucodental en niños de preescolar y

Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de Servicio Social

“Promoción de la salud bucodental en niños de preescolar y primaria de la

sindicatura de Aguaruto del 01 de agosto del 2021 hasta el 31 de julio del 2022”

Lic. Manuel Humberto Rodríguez Loera

NOMBRE DEL PROYECTO:



CICLO:

2021-2022-l

MODALIDAD

UNIDISCIPLINARIA

ELABORADO POR:

BRIGADISTA: Miriam Beatriz Parra Sainz

ASESOR DE PROYECTO: Lic. Manuel Humberto Rodríguez Loera

Fecha de autorización 10/2021





I. TITULO DEL PROYECTO DEL SERVICIO SOCIAL



II. ANTECEDENTES

A través de la historia y en el marco del desarrollo tecnológico, político y

económico de cada época, el ser humano ha intentado explicar las variables que

intervienen en el proceso salud-enfermedad. De los diferentes modelos

desarrollados se ve desde la concepción mágico-religiosa, pasando por la

sanitarista, medico-social, unicausal, multicausal, ecológica hasta de

determinación social, estos modelos se convirtieron en herramientas con las que

se desarrollaron modelos y estrategias para la prestación de los servicios de

salud, con el fin de promover practicas saludables en diferentes contextos.

Los odontólogos en el desempeño profesional han sido ajenos al enfoque de la

salud pública, priorizando lo curativo y asistencial sobre la promoción de la salud.

Las principales enfermedades bucales, como la caries y la periodontitis, son

prevenibles. La educación y la promoción de hábitos saludables es una estrategia

costo-efectiva, sobre todo si la aplicamos en los niños aun sanos, puesto que las

estrategias de promoción y prevención son menos costosas que las de curación,

rehabilitación o limitación del daño. De esta manera nos damos cuenta que

promover las prácticas de prevención desde la infancia y desde el núcleo familiar

son una variable importante para llevar a cabo acciones que favorezcan la salud,

pues la adopción de comportamientos que promuevan la salud desde una edad

temprana ayudan a mantenerla a largo plazo.

Los odontólogos y promotores de la salud del Centro de Salud de Aguaruto

anualmente realizaban actividades en las escuelas, en donde promocionaban por





medio de pláticas educativas la salud bucodental, así como también se aplicaban

enjuagues de flúor y explicaban técnicas de cepillado y pensando, como

institución, que es más importante enfocarse en la prevención con programas que

eduquen a la población como programas permanentes desde temprana edad, y

lograr que el paciente no solo acuda a consulta de urgencia para aliviar el dolor,

si no que sean para acciones de prevención y de rehabilitación.

III. JUSTIFICACION DEL PROYECTO

En la actualidad las enfermedades bucales constituyen uno de los problemas de

salud pública que se presenta con mayor frecuencia en la población, sin distinción

de edad o nivel socio-económico, así que se pueden manifestar desde los

primeros años de vida. La caries dental es la primera causa de perdida dental, sin

embargo existen otras patologías bucales de gran prevalencia y severidad como la

gingivitis y la enfermedad periodontal, las cuales son causadas principalmente por

falta de higiene bucal y estas enfermedades afectan a más del 90% de la

población. Las enfermedades bucales se encuentran entre las 5 de mayor

demanda de atención en los servicios de salud del país, lo cual provoca un

incremento en el ausentismo escolar. Por este motivo los profesionales de la salud

deben modificar el enfoque hacia la enfermedad y sustituirlo de manera primordial

por la prevención de la salud, de la educación sanitaria y el autocuidado. Con

relación a la cultura de salud bucal, en nuestro país, existen las creencias de que

no se le considera parte de la salud general y gracias a esto no se le da la

importancia al cuidado de la dentición temporal por que “de todos modos se le van

a caer”. Entonces estamos comprometidos a cambiar esto, debemos centrar

nuestros esfuerzos en llegar a tener un mayor número de adultos sanos, que

presenten la menor carga por motivos de salud bucodental, así que tenemos que

empezar y seguir trabajando con nuestra niñez. Esto hace necesario la realización





de un programa de promoción de la salud bucodental en preescolares y escolares,

para crear así la educación y prevención a través de estrategias y actividades

complementadas con materiales didácticos que los niños puedan comprender con

mayor facilidad y así poder lograr de mejor manera la ejecución de las acciones

esperadas.

La realización de este proyecto impacta un Objetivo de Desarrollo Sostenible

(ONU) el cual es “Salud y bienestar”, el cual busca garantizar una vida sana e

intenta promover el bienestar de los escolares. De igual manera de los Objetivos

de Servicio Social establecidos en el Art. 8 del Reglamento del Servicio Social se

indican que si se cumplen algunos de ellos; El objetivo II, Promover los valores

como eje orientador para el desempeño profesional y personal; El objetivo IV,

Coadyuvar a través de los proyectos del servicio social a la integración de las

funciones académicas de docencia, investigación y extensión de la Universidad;

El objetivo IX, Consolidar el servicio social como un medio estratégico en el

desarrollo regional.

IV. OBJETIVOS

Objetivo general

Orientar sobre la salud bucal, creando una cultura en la que se fortalezca el

autocuidado, la cual prevenga enfermedades bucales de mayor prevalencia, a

través de la promoción y educación para la salud, así como medidas de

prevención que sean de tal impacto que se mantengan y apliquen por el resto de

la vida de los alumnos de preescolar y primaria de la sindicatura de Aguaruto.

Objetivos específicos

1. Desarrollar en los niños la capacidad de comprender la importancia del cuidado

de la salud bucodental, mediante la explicación de las enfermedades y

complicaciones causadas por una higiene oral deficiente.





2. Establecer los hábitos y cuidados necesarios para mejorar la salud oral desde

temprana edad.

3. Concientizar a los padres de los menores sobre el rol que poseen en el cuidado

de su salud bucodental y alentarlos a que los lleven con el odontólogo.

V. METAS

1.1 Fomentar el autocuidado de la población preescolar y escolar para conservar

su salud bucal.

1.2 Lograr que comprendan las enfermedades y complicaciones odontológicas

que conlleva una mala higiene oral.

2. Implementar la adquisición y desarrollo de los hábitos y cuidados básicos para

una buena higiene bucal en los niños y aclarar sus beneficios.

3.1 Crear conciencia en los padres e impulsarlos a tomar importancia sobre el

papel que disponen sobre la salud oral de sus hijos.

3.2 Hacer que los padres encuentren en la institución un espacio confiable en el

cual poder llevar a cabo la atención odontológica de su hijo.

VI. LOCALIZACION GEOGRAFICA DEL PROYECTO





VII. ACTIVIDADES A REALIZAR

Elaborar un plan de trabajo para mejorar y conservar la salud bucal del preescolar

y primaria, donde se definirán las funciones de cada una de las partes.

Seleccionar las escuelas en las que se trabajara y organizar una reunión con las

autoridades del plantel con el fin de externarles el plan de trabajo.

Realizar y presentar oficio ante la administración de las escuelas, en donde se

solicitara el permiso para ingresar a las aulas de clases e interactuar con los

alumnos.

Programar las visitas a la escuela para realizar las actividades con los escolares.

Llevar a cabo las pláticas educativas explicando la importancia de la salud

bucodental, así como también, las enfermedades y complicaciones causadas por

una mala higiene oral.

Llevar a cabo las pláticas educativas explicando los hábitos y cuidados que

ayuden a la obtención y seguimiento de una buena salud bucodental.

Disponer de los insumos necesarios para cada actividad tales como pastillas

reveladoras, hilo dental, cepillo dental, pasta dental y fluoruro de sodio.

Detección de placa dentobacteriana en conjunto con la instrucción de técnica de

cepillado

Solo para primaria, instrucción de uso de hilo dental y realizar enjuagues de

fluoruro de sodio.

Realizar cuestionario y/o encuesta de manera indirecta a los padres de familia,

para poder obtener un concepto de que tan comprometidos están con la salud

bucodental de sus hijos.

Entrega de trípticos y colocación de carteles con información dirigida hacia los

padres de familia.





VIII. RECURSOS

En este proyecto se requiere de distintos tipos de recursos para poder llevarse a

cabo su realización.

Recursos humanos:

Brigadista del Servicio Social de Odontología: llevara a cabo todas las actividades

que se requieren realizar.

Asesor del proyecto: brindara asesoría y dará validación a lo que la brigadista

realice.

Trabajadores del Centro de salud del área de Odontología: proporcionaran

información necesaria de acuerdo a los antecedentes sobre la promoción de la

salud oral realizada anteriormente, así como información relevante que podría

llegar a necesitar la brigadista.

Responsable de la unidad receptora: ayudara a la realización y aceptación de los

oficios que se lleguen a requerir.

Administración de escuelas (directores, maestros docentes): se acudirá a ellos

para solicitar la autorización de realizar las actividades dentro del plantel.

Alumnos: Son a quienes se les brindara la información y se les necesitara para

ejecutar las actividades.

Padres de familia: recibirán la información que necesiten para que sean de ayuda

en el cumplimiento de este proyecto.

Recursos materiales:

Oficio: Documento en el cual se solicitara el permiso para ingresar a las aulas de

clases e interactuar con los alumnos.

Pastillas reveladoras, cepillo dental, pasta dental: para la detección de placa

dentobacteriana e instrucción de cepillado dental.

Hilo dental, fluoruro de sodio: instrucción de uso de hilo dental y realizar enjuagues

con fluoruro de sodio.





Carteles, trípticos: servirán de apoyo para proporcionar información a alumnos y

padres de familia.

Recursos financieros

Se requerirá el apoyo económico para poder realizar las actividades (suministros

para recursos materiales)

Recursos tecnológicos:

Computadora, internet: si es que así se requiere debido a la pandemia,

probablemente las pláticas educativas tendrán que ser por medio de video

llamadas.

Cañones: si es que la escuela cuenta con ello, servirán de apoyo para un mejor

explicación y que sean más dinámicas las pláticas educativas.

IX. FINANCIAMIENTO

El centro de salud de Aguaruto, se encargara de solventar los gastos para los

recursos materiales que son indispensables para que este proyecto se lleve a

cabo.

X. METODOLOGIA

La metodología que se empleara es investigación – acción y aplicación de

técnicas.

Las técnicas que se utilizaran serán para la obtención de información, es la

revisión bibliográfica para crear pláticas educativas con el fin de que sean óptimas

para los escolares, así como también se hará uso de entrevistas y/o encuestas

para conocer un poco el pensamiento de los padres de familia. También se

utilizara en empleo de la pastilla reveladora para la detección de la placa

dentobacteriana y la realización de trípticos y carteles para informar a padres de

familia.





XI. SUPERVISION Y ASESORIA

Los encargados de supervisar y asesorar este proyecto son:

Director del centro de salud: Dr. José Manuel Castro Chávez

Encargada del área odontológica del centro de salud: C.D Anabel Najar Becerra

Asesor del proyecto: Lic. Manuel Humberto Rodríguez Loera

XII. EVALUACION

El actual proyecto será evaluado mediante un formato que hace referencia al

cumplimiento o incumplimiento de los objetivos y a las acciones y metas

alcanzadas, dicho formato es el reporte mensual, el cual en su contenido incluirá

las evidencias de los argumentos que se plasmen. Dicho documento será valorado

por el asesor del proyecto: Lic. Manuel Humberto Rodríguez Loera, así como

también por parte del Responsable de la unidad receptora: Dr. José Manuel

Castro Chávez y la Responsable del área odontológica del centro de salud: Dra.

Anabel Najar Becerra.

XIII. RESULTADOS ESPERADOS

Orientar sobre la salud bucal, creando una cultura en la que se fortalezca el

autocuidado, la cual prevenga enfermedades bucales de mayor prevalencia, a

través de la promoción y educación para la salud, así como medidas de

prevención que sean de tal impacto que se mantengan y apliquen por el resto de

la vida de los alumnos de preescolar y primaria de la sindicatura de Aguaruto.





XIV. FUENTES

Calderón, S., Expósito, M.. (2018). Atención Primaria y promoción de la salud bucodental: evaluación de una intervención educativa en población infantil. Septiembre, 13, 2021, de ELSEVIER Sitio web: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0212656717308429

Cupe, A., García, C.. (2015). Conocimientos de los padres sobre la salud bucal de niños preescolares: desarrollo y validación de un instrumento. Septiembre, 20, 2021, de SciELO Sitio web: http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1019-43552015000200004

Ramírez, A.. (2012). Metodología de la investigación. Septiembre, 22, 2021, de postgradoune Sitio web: https://www.postgradoune.edu.pe/pdf/documentos-academicos/ciencias-de-la-educacion/1.pdf

Contreras, A.. (2013). La promoción de la salud bucal como una estrategia para el desarrollo de la salud pública: una oportunidad para la profesión y para el país. Octubre, 01, 2021, de Revista Biomédica Sitio web: https://revistabiomedica.org/index.php/biomedica/article/view/1617/1711

Montenegro, G.. (2011). Un nuevo enfoque de la salud oral: una mirada desde la salud pública. Octubre, 05, 2021, de Universitas Odontológica Sitio web: https://www.redalyc.org/pdf/2312/231218581013.pdf

Centro de Salud Aguaruto, Diagnostico de salud bucal 2021.

Naciones Unidas Mexico. Objetivos de Desarrollo Sostenible. 2015. Octubre, 05, 2021. ONU Sitio web: ONU México » Objetivos de Desarrollo Sostenible

Reglamento del Servicio Social.

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0212656717308429

http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1019-43552015000200004

http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1019-43552015000200004

https://www.postgradoune.edu.pe/pdf/documentos-academicos/ciencias-de-la-educacion/1.pdf

https://www.postgradoune.edu.pe/pdf/documentos-academicos/ciencias-de-la-educacion/1.pdf

https://revistabiomedica.org/index.php/biomedica/article/view/1617/1711

https://www.redalyc.org/pdf/2312/231218581013.pdf

https://www.onu.org.mx/agenda-2030/objetivos-del-desarrollo-sostenible/


“Promoción de la salud bucodental en niños de preescolar y primaria de la sindicatura de Aguaruto del 01 de agosto del 2021

hasta el 31 de julio del 2022”


XV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA

DIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIO SOCIAL MATRIZ DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

ASESOR: Lic. Manuel Humberto Rodríguez Loera

FECHA DE ELABORACIÓN: 1 de Agosto del 2021

INTEGRANTES DE BRIGADA: Miriam Beatriz Parra Sainz

PERIODO: Del 01 de Agosto del 2021 hasta el 31 de Julio del 2022

OBJETIVO

ESPECIFICO ACTIVIDAD META

AVANCE DE META% MES

RESPONSABLE (S)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1. Desarrollar en los niños la capacidad de comprender la importancia del cuidado de la salud bucodental, mediante la explicación de las enfermedades y complicaciones causadas por una higiene oral deficiente.

Elaborar un plan de trabajo para mejorar y conservar la salud bucal del preescolar y primaria, donde se definirán las funciones de cada una de las partes.

1. Fomentar el autocuidado de la población preescolar y escolar para conservar su salud bucal.

x

Miriam Beatriz Parra Sainz

Seleccionar las escuelas en las que se trabajara y organizar una reunión con las autoridades del plantel con el fin de externarles el plan de trabajo.

x x x

Realizar y presentar oficio ante la administración de las escuelas, en donde se solicitara el permiso para ingresar a las aulas de clases e interactuar con los alumnos y programar las visitas a la escuela para realizar las actividades con los escolares.

x x x

Llevar a cabo las pláticas educativas explicando la importancia de la salud bucodental, así como también, las enfermedades y complicaciones causadas por una mala higiene oral.

2. Lograr que comprendan las enfermedades y complicaciones odontológicas que conlleva una mala higiene oral.

x x x x





2. Establecer los hábitos y cuidados necesarios para mejorar la salud oral desde temprana edad.

Llevar a cabo las pláticas educativas explicando los hábitos y cuidados que ayuden a la obtención y seguimiento de una buena salud bucodental.

1. Implementar la adquisición y desarrollo de los hábitos y cuidados básicos para una buena higiene bucal en los niños y aclarar sus beneficios.

x x x


Disponer de los insumos necesarios para cada actividad tales como pastillas reveladoras, hilo dental, cepillo dental, pasta dental y fluoruro de sodio.

Detección de placa dentobacteriana en conjunto con la instrucción de técnica de cepillado.

x x x

Solo para primaria, instrucción de uso de hilo dental y realizar enjuagues de fluoruro de sodio.

x x x

3. Concientizar a los padres de los menores sobre el rol que poseen en el cuidado de su salud bucodental y alentarlos a que los lleven con el odontólogo.

Realizar cuestionario y/o encuesta de manera indirecta a los padres de familia, para poder obtener un concepto de que tan comprometidos están con la salud bucodental de sus hijos.

1. Crear conciencia en los padres e impulsarlos a tomar importancia sobre el papel que disponen sobre la salud oral de sus hijos.

x x


Entrega de trípticos y colocación de carteles con información dirigida hacia los padres de familia.

x x


2. Hacer que los padres encuentren en la institución un espacio confiable en el cual poder llevar a cabo la atención odontológica de su hijo.

x x





XVI.PROGRAMA DE ACTIVIDADES/ CARTA DESCRIPTIVA

Cuadro de descripción de actividades

Proyecto Recursos

Objetivo especifico Metas Actividades Humanos Materiales Económicos 1. Desarrollar en los niños la capacidad de comprender la importancia del cuidado de la salud bucodental, mediante la explicación de las enfermedades y complicaciones causadas por una higiene oral deficiente.

1. Fomentar el autocuidado de la población preescolar y escolar para conservar su salud bucal.

Elaborar un plan de trabajo para mejorar y conservar la salud bucal del preescolar y primaria, donde se definirán las funciones de cada una de las partes.

Brigadista del

Servicio Social de Odontología

Computadora, internet

-

Seleccionar las escuelas en las que se trabajara y organizar una reunión con las autoridades del plantel con el fin de externarles el plan de trabajo.

Brigadista del Servicio Social de

Odontología

Administración de escuelas (directores, maestros docentes)

- -

Realizar y presentar oficio ante la administración de las escuelas, en donde se solicitara el permiso para ingresar a las aulas de clases e interactuar con los alumnos y programar las visitas a la escuela para realizar las actividades con los escolares.


Odontología

Administración de escuelas (directores, maestros docentes)

Responsable de la unidad receptora

Oficio

-





2. Lograr que comprendan las enfermedades y complicaciones odontológicas que conlleva una mala higiene oral.

Llevar a cabo las pláticas educativas explicando la importancia de la salud bucodental, así como también, las enfermedades y complicaciones causadas por una mala higiene oral.


Odontología

Alumnos

Carteles, trípticos

Computadora, Cañón -

2. Establecer los hábitos y cuidados necesarios para mejorar la salud oral desde temprana edad.

1. Implementar la adquisición y desarrollo de los hábitos y cuidados básicos para una buena higiene bucal en los niños y aclarar sus beneficios.

Llevar a cabo las pláticas educativas explicando los hábitos y cuidados que ayuden a la obtención y seguimiento de una buena salud bucodental.


Odontología

Alumnos

Carteles, trípticos

Computadora, Cañón -

Disponer de los insumos necesarios para cada actividad tales como pastillas reveladoras, hilo dental, cepillo dental, pasta dental y fluoruro de sodio.

Responsable de la unidad receptora

Pastillas reveladoras, cepillo dental, pasta

dental

Hilo dental, fluoruro de sodio

Suministros para recursos materiales

Detección de placa dentobacteriana en conjunto con la instrucción de técnica de cepillado.


Odontología

Alumnos

Pastillas reveladoras, cepillo dental, pasta

dental

-





Solo para primaria, instrucción de uso de hilo dental y realizar

enjuagues de fluoruro de sodio.


Odontología

Alumnos

Hilo dental, fluoruro de sodio -

3. Concientizar a los padres de los menores sobre el rol que poseen en el cuidado de su salud bucodental y alentarlos a que los lleven con el odontólogo.

1. Crear conciencia en los padres e impulsarlos a tomar importancia sobre el papel que disponen sobre la salud oral de sus hijos.

Realizar cuestionario y/o encuesta de manera indirecta a los padres de familia, para poder obtener un concepto de que tan comprometidos están con la salud bucodental de sus hijos.


Odontología

Padres de familia

- -

2. Hacer que los padres encuentren en la institución un espacio confiable en el cual poder llevar a cabo la atención odontológica de su hijo.



Odontología

Padres de familia

Carteles, trípticos -



Odontología

Padres de familia

Carteles, trípticos -





XVII. NOMBRE Y FIRMA DE RESPONSABLES

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