Promoção do desenvolvimento humano e comunitário a partir de uma atuação interdisciplinar na comunidade dos Gaviões, em Sobral-Ce.

Profa. Ms. Alana Braga AlencarProf. Ms. Franklin VianaProf. Esp. Guilherme RolimProfa. Ms. Marta Bendor

Introdução• O projeto;

• Interdisplinaridade

• Contextualizando a

comunidade;

• Palavras chave: Inclusão

Social; Desenvolvimento

humano; Desenvolvimento

comunitário;

Empreendedorismo.

Problema

Como uma atuação interdisciplinar pode contribuir

com o desenvolvimento humano e comunitário na

comunidade dos Gaviões, em Sobral - CE,

(redefinindo e solucionando problemas)?

Objetivos• Objetivo Geral:

Proporcionar intervenções que promovam o

fortalecimento pessoal e comunitário dos sujeitos

moradores da comunidade dos Gaviões, em Sobral -

CE.

• Objetivos específicos:

• Psicologia:

Atuar com grupos de famílias, jovens e, ou crianças,

na perspectiva do desenvolvimento dos sujeitos

comunitários;

Fazer mapeamento psicossocial da comunidade dos

Gaviões;

Continua...

Objetivos• Objetivos específicos:

• Engenharia:

Realizar um levantamento de unidades habitacionais

em situação de risco e áreas com potencial

urbanístico de lazer;

Produzir projetos de intervenção que proporcionem

a melhoria na qualidade de vida da comunidade;

• Direito:

Facilitar as etapas para a regularização fundiária no

que diz respeito a documentação para usucapir;

Auxiliar as famílias da comunidade dos Gaviões no

encaminhamento legal para a finalização o

regramento de suas residências;

Objetivos• Objetivos específicos:

• Administração:

Identificar os empreendedores locais e mapear seu

potencial empreendedor;

Promover ações que visem a melhoria dos negócios

locais.

• é preciso um olhar que requer, além de mudar as

condições estruturais, sociais e econômicas, intervir

também nas condições voltadas para a cultura,

caracterizada por um estilo de vida,

comportamentos, relações sociais e valores

partilhados pelos sujeitos. Para isso é preciso

compreender que a ação para o desenvolvimento da

comunidade precisa de um caráter pedagógico que

considere, as necessidades sentidas, percebidas e

inferidas; os problemas e as formas de resolução

que a comunidade propõe; e o levantamento de

recursos que a comunidade dispõe (SARRIERA,

SAFORCADA, 2010), que podem ser vistos como

os potenciais da comunidade.

Método

• O projeto tem caráter qualitativo, e se dará através de

intervenções interdisciplinares realizadas na comunidade

dos Gaviões, localizada na cidade de Sobral/CE.

Etapas:

1) Reunião entre os equipamentos sociais locais e

alinhamento das etapas do projeto.

2) Visita inicial ao CRAS e creche da comunidade visando

conhecer o espaço, equipe e famílias atendidas.

3) Mobilização das famílias para participação no projeto.

4) Pesquisa bibliográfica para embasamento das ações do

projeto.

5) Planejamento das atividades junto aos alunos bolsistas e a

equipe interdisciplinar.

6) Execução das atividades in loco.

Método

• Visita inicial ao CRAS• Visita à Unidade Básica de Saúde responsável pela área e articulação das

Agentes Comunitárias da Saúde.

• Caminhada comunitária

• Mobilização das famílias para participar do projeto.

• Pesquisa bibliográfica para embasamento das ações do projeto.

• Planejamento das atividades junto aos alunos bolsistas e a equipe

interdisciplinar.

Atividades realizadas

• Visita a comunidade para reconhecimento

das unidades e áreas comuns.• Levantamento Topográfico das áreas comuns para elaboração de projetos .

• Reunião com a líder comunitária e agentes da Faculdade Luciano Feijão para aproximação entre os atores do projeto.

• Pesquisa bibliográfica para subsidiar as intervenções propostas no projeto.

• Organização dos dados e planejamento das atividades junto aos alunos bolsistas e a equipe interdisciplinar.

Atividades realizadas

• Roda de Conversa com Empreendedores Locais• Visita à comunidade para identificação de empreendedores;

• Caminhada comunitária;

• Mobilização dos empreendedores para participação no projeto;

• Roda de conversa com empreendedores sobre atendimento e organização.

Atividades realizadas

• Fragilidades encontradas:

Sentem-se isolados e com pouco acesso à cidade

índice de violência

preconceito dos bairros vizinhos

risco de desmoronamento e enchentes – medo e ansiedade

estigma de comunidade pobre

habitações com infra-estrutura comprometida

falta de saneamento básico particular

inexistência de áreas de lazer

chegada de um atacadista próximo à comunidade

elevado número de vendas à prazo (falta de capital de

giro)

Resultados parciais

• Potencialidades:

boa vinculação e convivência de vizinhança

relações de cooperação e solidariedade

comércio local

cultura local: lavadeiras tradicionais

baixíssimo tráfego de veículos automotores

abertura ao novo (conhecimento; vontade de

aprender visando a melhoria do negócio)

Resultados parciais

• Mapeamento psicossocial participativo;

• Oficinas de desenvolvimento pessoal e comunitário;

• Projeto urbanístico de áreas comuns de lazer;

• Calculo de orçamentos dos projetos urbanísticos assim

como das unidades habitacionais;

• Planta baixa para regularização fundiária das habitações;

• Realização de oficinas/rodas de conversa com os

empreendedores (atendimento, organização, finanças

etc);

• Regularização Fundiária;

• Orientação Jurídica em temas solicitados pela

comunidade;

• Encaminhamento ao Núcleo de Prática Jurídicas da FLF;

Ações possíveis

ReferênciasCARLAND J. W.; CARLAND, J. A.The Theoritetical Bases and Dimensionality of the

Carland Entrepreneurship Index.Proceedings of the RISE 96 Conference,

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1979.

_______. Pedagogia da Esperança. São Paulo: Paz e Terra, 1994.

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____. Psicologia Comunitária: atividade e consciência. Fortaleza: Publicações Instituto

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_____. Saúde Comunitária: pensar e fazer. São Paulo: Editora HUCITEC, 2008.

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SEN, A. O desenvolvimento como liberdade. São Paulo, Companhia das letras, 2000.

TRANSPLUS (2002) – Analysis of Land use and Transport Indicators (excerpt from

reports D2.2 and D3). www.transplus.net

VIGOTSKY, L. S. A formação social da mente. São Paulo, Martins Fontes, 2003.

• [...] o diálogo será imprescindível para a busca de umnovo sentido da existência humana, bem como, a basepara construção de uma cultura amorosa, crítica,criativa e solidária (FREIRE, 1994).

Obrigada!