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PROPOSTE DI EDUCAZIONE AMBIENTALE PER LE SCUOLE DEL PARCO
Proposta di lavoro
Gruppo di educazione ambientale della Svizzera italiana GEASI
su mandato del Progetto di Parco nazionale del Locarnese
Primavera 2013
Scheda 1: proposte di animazione in Educazione ambientale presenti sul territorio Cantonale declinate alla realtà del PNL Scheda 2: ulteriori proposte didattiche per le scuole dell’infanzia Scheda 3: ulteriori proposte didattiche per le scuole elementari Scheda 4: ulteriore proposta didattica per scuole medie Scheda 5: ulteriori proposte didattiche per il Liceo Scheda 6: proposta di formazione per docenti
Progetto Parco Nazionale del Locarnese
Il Progetto Parco Nazionale del Locarnese è un progetto collettivo di 13 comuni e di 13
patriziati della regione volto a valorizzare e tutelare un territorio di straordinaria bellezza e
\UPJV�ULS�Z\V�NLULYL��JOL�ZP�LZ[LUKL�KHSSL�PZVSL�KP�)YPZZHNV��Z\S�3HNV�4HNNPVYL��ÄUV�HS�]PS-laggio di Bosco Gurin, l’unico insediamento Valser del Ticino. Su un percorso di appena 35
JOPSVTL[YP�PS�WHYJV�ZP�LSL]H�KHP�� ��T�Z�T��KLSSL�YP]L�KLS�3HNV�4HNNPVYL�ÄUV�HP��»����T�Z�T��KLS�>HUKÅ\OOVYU��7PaaV�)PLSH���WHZZHUKV�KH�\U�JSPTH�Z\I[YVWPJHSL�HS�JSPTH�HSWPUV�
Il Progetto di Parco Nazionale si pone come obiettivo di valorizzare tutti i tesori racchiusi in
questo territorio, in collaborazione con i vari enti, le associazioni e la popolazione, promo-
vendo il turismo e i prodotti tipici regionali, in modo da infondere nuovi impulsi allo sviluppo
sostenibile di tutta la regione.
Il progetto
5LS������SH�9LNPVUL�3VJHYULZL�L�=HSSLTHNNPH�L�P�*VT\UP�PU[LYLZZH[P�KLJPZLYV�KP�JHUKPKHYZP�WLY�\U�U\V]V�7HYJV�5HaPVUHSL�:]PaaLYV��0S�WYVNL[[V�7HYJV�LYH�Z[H[V�PKLU[PÄJH[V�JVTL�M\SJYV�per tutta una serie d’iniziative volte a combattere l’inesorabile declino economico e demo-
NYHÄJV�KLSSL�=HSSP�WLYPMLYPJOL�KLS�3VJHYULZL�L�H�]HSVYPaaHYUL�SH�SVYV�THNNPVYL�YPJJOLaaH!�\U�paesaggio unico dove una natura coabita, maestosa, con le testimonianze di una rigoglio-
sa e pluricentenaria cultura alpina.
Sin dall’inizio, il progetto è stato indirizzato verso un “parco antropizzato”, ove l’uomo è
presente, vive e lavora, e non verso una semplice riserva naturalistica, come lo è il primo e
ÄUVYH�\UPJV�7HYJV�5HaPVUHSL�:]PaaLYV�KLSS»,UNHKPUH��IHZH[V��MYH�S»HS[YV��Z\�UVYTH[P]L�[V[HS-mente differenti rispetto a quelle che si applicano per questo progetto.
Obiettivi
Oltre a diventare meta di visitatori sensibili, amanti della natura, scolaresche e ricercatori,
il Progetto Parco Nazionale del Locarnese intende dare una prospettiva futura ai suoi abi-
[HU[P��,ZZV�ZLY]PYn�K\UX\L�KH�JVU[LUP[VYL�WLY�]HYPL�PUPaPH[P]L�PTWYVU[H[L�HS�WYPUJPWPV�KLSSV�Z]PS\WWV� ZVZ[LUPIPSL� L� YHWWYLZLU[LYn� \U� ]HSPKV� Z[Y\TLU[V�KP�THYRL[PUN�WLY� WYVT\V]LYL�ZPH�PS�[LYYP[VYPV��ZPH�P�Z\VP�WYVKV[[P�L�ZLY]PaP��*VZy�JVTL�JVUJLWP[V�PS�WYVNL[[V�KP�WHYJV�u�PU�sintonia con gli indirizzi della nuova politica regionale e rappresenta per il Locarnese il più
importante progetto in tale senso.
Iter democratico
3H�JYLHaPVUL�KP�\U�WHYJV�ZLN\L�\U� P[LY�KLTVJYH[PJV!� S»PUPaPH[P]H�KL]L�]LUPYL�KHP�*VT\UP�interessati, i quali ne assumono la direzione strategica e la sorveglianza sia in fase di pro-
NL[[V��ZPH�PU�X\LSSH�KP�NLZ[PVUL��[YHTP[L�PS�*VUZPNSPV�KLS�7HYJV�MVYTH[V�PU�THNNPVYHUaH�KHP�loro delegati e da quelli dei Patriziati. Per coinvolgere nel processo decisionale il maggior
numero possibile di enti, associazioni e privati interessati, sono state istituite tutta una
serie di commissioni tematiche, incaricate di valutare e mettere a punto tutti gli elementi
ULJLZZHYP�HSS»PZ[P[\aPVUL�KLS�7HYJV��(S�[LYTPUL�KLSSH�MHZL�KP�WPHUPÄJHaPVUL�KP�KL[[HNSPV��JPVu�]LYZV�PS�������P�JP[[HKPUP�KLP�*VT\UP�PU[LYLZZH[P�ZHYHUUV�JOPHTH[P�H�]V[HYL�Z\SSH�*HY[H�KLS�Parco, ultima tappa obbligatoria prima dell’ottenimento del label “Parco Nazionale” da
WHY[L�KLSSH�*VUMLKLYHaPVUL�
Scheda 1: proposte di animazione in Educazione ambientale presenti sul territorio Cantonale declinate alla realtà del PNL
Le proposte di animazioni presentate di seguito vengono già realizzate in altre regioni del Cantone Ticino da associazioni e operatori indipendenti. Adeguatamente adattate ai contenuti del territorio del progetto di Parco nazionale del Locarnese e declinate in funzione del fil rouge “la spirale del tempo”, queste animazioni possono venir estese anche alle scuole del parco. Queste proposte non sono chiaramente esaustive del panorama cantonale inerente l’educazione ambientale, ma permettono perlomeno di avere una prima serie di proposte valide, già sperimentate, che il progetto di Parco nazionale può quindi sostenere. Le proposte sono indirizzate a vari ordini di scuola. A dipendenza del numero delle richieste da parte delle scuole e conformemente al budget a disposizione per questa fase (2013-2014), il progetto di PNL contribuisce direttamente a sostenere una parte delle spese delle animazioni per le scuole situate all’interno del perimetro di progetto, generalmente il 50% del costo dell’animazione. Il docente interessato ad una determinata animazione deve contattare l’ente o l’operatore responsabile per ricevere maggiori informazioni. GEASI verrà poi informata tempestivamente dall’ente o dall’operatore responsabile prima che l’animazione venga realizzata, in modo da poter coordinare il sostegno finanziario. Alle scuole partecipanti verrà chiesto di riempire un semplice formulario di valutazione. Proposte didattiche: Destinatari: 1.1. Visita alle Isole di Brissago Tutti gli ordini scolastici 1.2. Centovalli: la Scuola al Monte SI e SE 1.3. Linescio e i terrazzamenti SE, SM e Scuole superiori 1.4. Dal seme di mais alla farina bóna (e polenta) SE e SM 1.5. Alla scoperta della biodiversità SE e SM 1.6. La natura attorno alla nostra scuola SI, SE e SM 1.7. Scuola dell’infanzia nel bosco SI 1.8. Attività nel bosco di Arcegno SI e SE 1.9. Le piante della nostra regione SE, SM, scuole superiori 1.10. Pipinclasse e Pipinluna SE, SM, scuole superiori 1.11. Rettili e anfibi SE, SM e scuole superiori 1.12. Gli uccelli, nostri vicini Tutti gli ordini di scuola 1.13. Il cervo volante SE E SM 1.14. Animatura Tutti gli ordini di scuola 1.15. Mondo forestale SE
1.1. VISITA ALLE ISOLE DI BRISSAGO
TEMA: Biodiversità vegetale
DURATA: Da 1 a 2 ore
DESTINATARI: Tutti gli ordini scolastici
LUOGO: Isole di Brissago, Isola grande, parco botanico
QUANDO: Da fine marzo a fine ottobre
COSTO: Gratuito per le scuole ticinesi
RESPONSABILE: Parco botanico del Cantone Ticino Isole di Brissago 091 791 43 61; [email protected]
DESCRIZIONE:
Le visite destinate alle scuole sono guidate dal direttore (biologo) o dai giardinieri del parco; quelle destinate al pubblico sono condotte dal direttore o da guide esterne. Oltre a una presentazione della storia delle Isole sono fornite informazioni sulla biodiversità vegetale, sulle piante utili, ecc. I contenuti e lo sviluppo del tema possono variare a dipendenza della guida, del target e di precise richieste.
1.2. CENTOVALLI: LA SCUOLA AL MONTE
TEMA: Cultura e tradizioni
DURATA: Da mezza giornata a più incontri a dipendenza della richiesta
DESTINATARI: SI e SE
LUOGO: Centovalli e Pedemonte
QUANDO: Durante l’apertura del Museo, da Pasqua a fine ottobre
COSTO: Entrata Museo: CHF 1.- per allievo (coperti dal PNL) Trasporto a carico delle scuole
INFORMAZIONI:
Museo regionale Centovalli e Pedemonte 6655 Intragna Mario Manfrina, curatore [email protected] 091 796 25 77; [email protected] http://centovalli.bizland.com/sam/index.html
DESCRIZIONE:
Il progetto Centovalli - la Scuola al Monte nasce come proposta didattica all’indirizzo delle scuole nell’intento di far conoscere e valorizzare il patrimonio culturale delle Centovalli e del Pedemonte. La struttura del progetto comprende delle proposte di escursioni e attività di animazione sul territorio che toccano tutti gli aspetti del patrimonio culturale, storico, ambientale o paesaggistico. Ogni proposta è corredata da una scheda tecnica che contiene tutti i dati degli oggetti che via via si incontrano lungo il percorso. Questo permette, soprattutto ai docenti, di scegliere il loro itinerario in funzione dei propri programmi d’insegnamento o del tempo a disposizione. Alfine di suscitare al meglio l'interesse degli allievi è stato creato il personaggio SerGatto, che funge da narratore e costituisce il "fil rouge" che collega fra loro tutte le proposte.
1.3. LINESCIO E I TERRAZZAMENTI
TEMA: Un villaggio plasmato dalla pietra per dare spazio a preziosi terreni coltivabili
DURATA: Escursione di 1.5 ore circa
DESTINATARI: SE, SM e Scuole superiori
LUOGO: Linescio, Valle Rovana
QUANDO: Tutto l’anno
COSTO: CHF 150.- (50% coperto dal progetto di PNL) Trasporto fino a Linescio a carico della scuola
INFORMAZIONI:
Associazione Pro Linescio 6675 Cevio www.prolinescio.ch Nicoletta Dütly-Bondietti [email protected]
DESCRIZIONE:
«Chi osserva un paesaggio terrazzato non può non rimanere affascinato. Ordine, geometria e regolarità permettono di rendere ancora più esplicita la forma del territorio, infondendo tranquillità e confidenza nelle capacità dell’uomo di organizzare e organizzarsi. I paesaggi terrazzati sono opere monumentali non meno dense di storia e sapere tecnico di altre meraviglie del mondo: le cattedrali, le piramidi, le fortezze e i castelli. Ma a differenza di queste, i paesaggi terrazzati non sono nati con l’intenzione di creare un elemento di eccellenza, o un bel paesaggio. Sono stati piuttosto originati dall’enorme sforzo collettivo e inventivo di generazioni e generazioni che, per necessità, hanno dovuto trovare una risposta alla domanda sempre crescente di cibo e prodotti, dovuta all’aumento della popolazione e a motivi commerciali. Tratto da www.proLinescio.ch
1.4. DAL SEME DI MAIS ALLA FARINA BÓNA (E POLENTA)
TEMA: Attività tradizionali
DURATA: A dipendenza della richiesta
DESTINATARI: Dalla II E alla II M
LUOGO: Classe, orto casalingo, tostatore e mulino a Vergeletto
QUANDO: Da aprile a dicembre Autunno (tostatura e macinazione)
COSTO: CHF 100.- per animazione (50% coperto dal progetto di PNL)
INFORMAZIONI: Ilario Garbani Docente, produttore di farina bóna e musico 078 709 48 85; [email protected]
DESCRIZIONE:
Il chicco viene dapprima seminato in classe dove si seguono le prime fasi (aprile). Trapiantato negli orti casalinghi durante l’estate viene disegnata/fotografata la pianta. Al rientro, ottobre, mietitura, sgranatura, essicazione, tostatura, macinazione, pacchetto, etichetta, ricette, degustazioni. È possibile lo stesso percorso con la segale di Peccia, con il valore aggiunto dell’intreccio degli steli come da tradizione in Onsernone.
1.5. ALLA SCOPERTA DELLA BIODIVERSITÀ
TEMA: Biodiversità
DURATA: 1 giornata con pic-nic
DESTINATARI: SE e SM
LUOGO: Lodano, Vallemaggia
QUANDO: Inizio autunno o primavera
COSTO: CHF 800.- (50% coperto dal progetto di PNL) Trasporti a carico della scuola
INFORMAZIONI:
CENTRO NATURA VALLEMAGGIA, 6678 Lodano 078 690 30 11, [email protected] 077 437 65 79, [email protected] www.cnvm.ch
DESCRIZIONE:
Si tratta di una giornata all’aperto pensato per 1-2 classi che si svolge con alcune postazioni didattiche a rotazione in cui i ragazzi possono avvicinarsi in modo ludico al tema della biodiversità. Vengono trattati argomenti legati agli ambienti naturali (stagni, zona golenale, paesaggio agricolo tradizionale), alla biodiversità e alla relazione con le attività antropiche.
1.6. LA NATURA ATTORNO ALLA NOSTRA SCUOLA
TEMA: Scoprire la natura esistente a scuola e nei dintorni e imparare a essere attivo nella sua protezione
DURATA: Da 2 a 4 animazioni di mezza giornata con animatore
DESTINATARI: SI, SE, SM
LUOGO: Nel giardino e nei dintorni della scuola
QUANDO: Tutto l’anno
COSTO: Da CHF 400.- a 800.- (a dipendenza della durata) 50% coperto dal progetto di PNL; esclusi eventuali spese di materiale.
INFORMAZIONI:
Célia Dias Formazione e Educazione Ambientale [email protected] 091 600 30 29
DESCRIZIONE:
Studio e conoscenza della natura presente nello spazio della scuola e nei dintorni. Semplice inventario degli animali e piante esistenti (adatto al livello della classe). Svolgimento di azioni e allestimento di strutture utili per attirare gli animali e migliorare la biodiversità a scuola. Alcuni esempi pratici: - costruzione di mangiatoie e preparazione di cibo per uccelli in inverno, - costruzione di nidi artificiali per favorire la nidificazione in primavera, - preparazione e messa a dimora di piante indigene utili per insetti e uccelli (fiori, piante con bacche, ecc.), - costruzione di casette per insetti, - sistemazione di piccoli rifugi e habitat per diversi animaletti (mucchi di sassi e rami, sabbia, ecc.). L’animatore accompagna le attività implementate dalla classe e mette a disposizione del docente del materiale didattico per gli approfondimenti in classe.
1.7. SCUOLA DELL’INFANZIA NEL BOSCO
TEMA: Realizzare esperienze regolari nel bosco in modo da favorire la crescita personale e collettiva
DURATA: Una mattina alla settimana, da novembre a giugno (di cui 7 uscite accompagnate da un animatore)
DESTINATARI: SI
QUANDO: Progetto annuale (da novembre a giugno)
COSTO: CHF 3’000.- A carico della scuola CHF 500.-, il resto finanziato da FEA, WWF Svizzera e PNL
INFORMAZIONI:
CENTRO NATURA VALLEMAGGIA, Lodano 078 690 30 11, [email protected] 077 437 65 79, [email protected] www.cnvm.ch
DESCRIZIONE:
Il progetto stimola le scuole dell’infanzia (alunni di 3-5 anni) ad uscire regolarmente (di regola una mattina alla settimana) in un bosco vicino alla scuola, da novembre a giugno, in linea di massima con qualsiasi condizione meteo (pioggia, neve, sole). Il bosco è un “laboratorio” dove si possono fare esperienze nuove e originali, utilizzando le mani, la mente, il corpo e tutti i sensi. Queste scoperte avvengono principalmente tramite il gioco libero, in un ambiente “non strutturato”, che stimola fortemente la creatività. Il docente interessato viene formato attraverso un corso di breve durata organizzato in collaborazione con la SUPSI-DFA (4 pomeriggi) ed è accompagnato da un animatore che l’aiuta ad impostare il progetto (obiettivi, rituali, attività mirate, ecc.) e ad animare 7 uscite nel bosco. Gli enti che gestiscono questo progetto sono il Centro natura Vallemaggia e il WWF Svizzera. Maggiori info su: www.cnvm.ch/docs/boscoVM.pdf
1.8. ATTIVITÀ NEL BOSCO DI ARCEGNO
TEMA: Bosco, prato, zone umide, biodiversità, costruzione di capanne, giochi all'aperto
DURATA: mezza giornata/una giornata
DESTINATARI: SI e SE
LUOGO: Bosco di Arcegno
QUANDO: Tutto l’anno
COSTO: Affitto dell'aula: 1/2 giornata CHF 20.-; giornata intera CHF 40.-; animazione CHF 150.- Il PNL sostiene il 50% dei costi.
INFORMAZIONI:
Scuola nel bosco di Arcegno Cinzia Pradella 091 840 29 39; 077 442 66 12 [email protected] www.scuolabosco.ch
DESCRIZIONE:
L’Associazione “La Scuola nel bosco di Arcegno” ha il piacere di invitare tutte le classi interessate, a trascorrere piacevoli giornate immerse nella magia del bosco. La scuola nel Bosco di Arcegno è un'aula in legno completamente immersa nella natura all'interno della riserva forestale Collina di Maia. È attrezzata con panche tavolini, libri e altro materiale didattico ed è un accogliente e stimolante punto di partenza per svolgere attività all'aperto sul tema del bosco, del prato e delle zone umide. A pochi passi è possibile inoltre ammirare un raro paesaggio glaciale di bassa quota con rocce levigate, conche e massi erratici, oltre ad una suggestiva grotta capace di ospitare una classe intera. Alcune animatrici sono disponibili per svolgere delle attività con le classi di scuola elementare e di scuola dell’infanzia del Locarnese , e potranno consigliarvi nella scelta dei temi da proporre ai vostri ragazzi. Lo scopo di queste attività è soprattutto quello di far nascere e sviluppare negli allievi il semplice piacere di scoprire la natura, attraverso un contatto fisico e affettivo.
1.9. LE PIANTE DELLA NOSTRA REGIONE
TEMA: Escursioni e attività in classe sulle piante
DURATA: Da 3 ore fino a 7
DESTINATARI: SE (IV e V E), SM, Scuole superiori e speciali
LUOGO: Boschi, pascoli alpini, fondovalli
QUANDO: Da primavera all’autunno
COSTO: Da CHF 300.- Il PNL sostiene il 50% dei costi.
INFORMAZIONI: Antonella Borsari, fitoterapista e ed. ambientale [email protected] 079 870 25 59
DESCRIZIONE:
Il nostro cantone ci offre una grande varietà di specie vegetali. Nei nostri boschi o nei prati siamo sovente confrontati con la presenza di piante poco conosciute o mai notate, di cui possiamo scoprire caratteristiche e particolarità. Durante il percorso vengono enfatizzati concetti legati agli equilibri naturali che si creano in natura, all’influenza delle piante sulla vita dell’uomo, nel passato come attualmente, come pure all’influenza dell’uomo sull’ambiente. Questa attività è inserita in giornate o mezze giornate organizzate per una maggiore conoscenza delle piante più comuni, presentando lungo il percorso sia piante commestibili che piante medicinali o tossiche. L’obiettivo è quello di portare l’allievo ad una maggior conoscenza del territorio e delle piante in particolare, affinché vengano stimolate l’osservazione e la consapevolezza di essere parte integrante di un territorio in evoluzione. Per le scuole elementari la componente ludica sarà il filo conduttore per l’approfondimento di tematiche ambientali, mentre per le scuole medie e scuole superiori i temi scientifici verranno approfonditi e adattati alle conoscenze della classe.
1.10. PIPINCLASSE E PIPINLUNA
TEMA: Lezioni in classe ed escursioni alla scoperta dei pipistrelli
DURATA: 2 ore l’animazione in classe e 2 ore l’escursione serale
DESTINATARI: Dalle SE in avanti
LUOGO: In classe e all’esterno in ambienti di caccia favorevoli (es. Losone-Arcegno e Parco Isolino Locarno)
QUANDO: Tutto l’anno per lezioni in classe; metà aprile - metà settembre per escursioni
COSTO: CHF 300.- (animazione e escursione) Il PNL sostiene il 50% dei costi.
INFORMAZIONI: Centro protezione chirotteri Ticino (CPT) 091 872 25 15, [email protected] www.pipistrelliticino.ch
DESCRIZIONE:
PipInClasse: Tramite una serie di diapositive e 1-2 brevi attività (giochi o bricolage) far conoscere i pipistrelli, un gruppo faunistico protetto che per la sua ecologia è strettamente legato all’uomo. PipInLuna: Escursione serale per osservare i pipistrelli nei loro ambienti di caccia e avvicinare i ragazzi al misterioso mondo notturno. Per le scuole che desiderano organizzare un’escursione per conto loro è possibile chiedere in prestito una valigetta con materiale necessario e è stata redatta una guida con indicati i luoghi di osservazione più favorevoli (per il Locarnese il Bosco Isolino).
1.11. RETTILI E ANFIBI
TEMA: Escursione alla scoperta degli anfibi e attività in classe per conoscere anfibi e/o rettili
DURATA: 2 a 3 ore
DESTINATARI: SE, SM, Licei
LUOGO: All’esterno dove ci sono stagni o siti di riproduzione interessanti e in classe
QUANDO: Primavera per escursioni; durante tutto l’anno in classe
COSTO: Da CHF 100.- a 200.- a dipendenza della durata. Il PNL sostiene il 50% dei costi.
INFORMAZIONI:
Centro di Coordinamento per la Protezione degli Anfibi e dei Rettili in Svizzera (KARCH) [email protected] 091 753 27 09; 079 628 07 77 www.karch.ch
DESCRIZIONE:
Attività in classe per conoscere anfibi e/o rettili: Tramite diapositive, modellini e alcune attività si presentano gli anfibi e/o i rettili del nostro Cantone. Escursione alla scoperta degli anfibi e dei loro ambienti: Uscita serale o diurna per osservare gli anfibi nel periodo riproduttivo.
1.12. GLI UCCELLI, NOSTRI VICINI
TEMA: Attività sullo studio e la protezione degli uccelli Atelier di ornitologia per il doposcuola
DURATA: Attività di mezza giornata, adattabili alla richiesta del docente/gruppo.
DESTINATARI: Tutti gli ordini di scuola
LUOGO: A scuola e nei suoi dintorni; anche in luoghi dove è possibile osservare gli uccelli
QUANDO: Alcuni temi si adattano meglio al periodo primavera-estate, altri si possono svolgere tutto l’anno
COSTO: CHF 200.- ½ giornata / CHF 350.- giornata completa Il PNL sostiene il 50% dei costi.
INFORMAZIONI:
Célia Dias Formazione e Educazione Ambientale [email protected] 091 600 30 29
DESCRIZIONE:
Gli uccelli nostri vicini: introduzione all’affascinante mondo degli uccelli, imparare a riconoscere alcune specie comuni nei dintorni della scuola e le loro particolarità (con dei giochi). Atelier “Rapaci notturni”: scoprire le tracce d’alimentazione lasciate dai rapaci notturni, tramite l’analisi delle borre e conoscere il modo di vita di questi misteriosi uccelli della notte. “I canti degli uccelli”: ascoltare i versi/canti degli uccelli ed imparare in modo divertente il suono di alcuni uccelli comuni, imitandoli. I segreti del cucù: conoscere i segreti della riproduzione e dei nidi. Tramite il gioco scoprire che esistono uccelli che non usano fabbricarsi un nido, ma hanno l’abitudine di usare il nido degli altri. I messaggeri della primavera: scoprire il mondo degli uccelli migratori dei nostri villaggi e città (Rondoni, Rondini e Balestrucci). Riconoscere queste 3 specie, i pericoli che li affliggono e capire come si possono aiutare.
1.13. IL CERVO VOLANTE
TEMA: Cervo volante, rete alimentare, biodiversità
DURATA: 1.5 ore
DESTINATARI: Secondo ciclo SE, primo ciclo SM
LUOGO: In aula
QUANDO: Tutto l’anno
COSTO: CHF 80.- Il PNL sostiene il 50% dei costi.
INFORMAZIONI:
WWF Svizzera Deborah Demeter Piazza indipendenza 6, 6501 Bellinzona tel. 091 820 60 00, www.wwf.ch
DESCRIZIONE:
Il Cervo volante è un coleottero inserito nella lista Smeraldo degli animali da proteggere a livello Europeo. Ma non è soltanto questo. Si tratta infatti di un insetto molto particolare, in grado di suscitare un interesse che va ben oltre la conoscenza della sua biologia, fino ad arrivare a stimolare la relazione tra i giovani e la natura. In questa animazione vengono presentate le particolarità biologiche del Cervo volante, come risultato finale di un percorso che mira a coinvolgere direttamente gli studenti nella sua protezione e, di conseguenza, nella salvaguardia del suo ambiente. Grazie a tre differenti attività pratiche svolte a gruppi, l’animatore/rice porterà gli studenti nel curioso mondo del Cervo volante. I ragazzi potranno quindi riflettere in modo ludico sul concetto di rete alimentare, conoscere a fondo la morfologia di questo coleottero e ragionare sull’esigenza di conservare la biodiversità. I contenuti dell’animazione verranno opportunamente adattati all’età dei partecipanti. I docenti interessati possono richiedere il dossier pedagogico sul Cervo volante, utile per preparare i ragazzi al tema e per approfondire in classe diversi aspetti.
1.14. ANIMATURA
TEMA: Attività all’aperto su diverse tematiche
DURATA: mezza giornata
DESTINATARI: Tutti gli ordini di scuola
LUOGO: all’esterno in un ambiente naturale adeguato
QUANDO: Tutto l’anno
COSTO: CHF 150.- per animazione Il PNL sostiene il 50% dei costi.
INFORMAZIONI:
Pro Natura Ticino CP 2317, 6501 Bellinzona 91 835 57 67; www.pronatura-ti.ch [email protected]
DESCRIZIONE:
Diverse tematiche: il bosco e i suoi cicli vitali, le api selvatiche, le formiche dei boschi, il fiume/lago, le farfalle. Le attività proposte hanno l’obiettivo di far conoscere il tema ai partecipanti tramite giochi e attività didattiche nella natura. I partecipanti vengono stimolati a cercare elementi naturali, ad interrogarsi sui problemi che l’uomo causa e a come potervi porre rimedio.
1.15. MONDO FORESTALE
TEMA: Accompagnare il forestale per uno (meglio due) anni, nell'osservazione/gestione di un'area forestale
DURATA: Uno-due anni con 5 uscite accompagnate dal forestale o personale specializzato e uscite autonome secondo compiti finalizzati
DESTINATARI: SE LUOGO: Bosco
QUANDO: Progetto annuale (da novembre a giugno)
COSTO: Da CHF 500.- a 2’000.- (per anno) Il PNL sostiene il 50% dei costi.
INFORMAZIONI: SILVIVA, CP 280, 6802 Rivera 079 207 13 80, [email protected] 044 586 43 63
DESCRIZIONE:
Il progetto stimola le scuole elementari ad uscire regolarmente (almeno una volta per stagione) in un bosco vicino alla scuola, in linea di massima con qualsiasi condizione meteo. Lo scopo è quello di prendersi cura, assieme ad un forestale e a personale specializzato, di un'area boscata di uno o due ettari. Si tratta in particolare di imparare ad osservare il bosco, di capire i suoi ritmi, di avvicinarsi al lavoro pratico nel bosco, di capire da cosa ci protegge, cosa fa per noi e in che modo noi possiamo fare qualcosa per il bosco. Il docente interessato viene seguito da un forestale e da un animatore SILVIVA che l’aiuta ad impostare il progetto (obiettivi, compiti pratici, suggerimenti e spunti, possibilità d'integrazione nel programma scolastico, ecc.) e ad animare 5 uscite nel bosco. Gli enti che gestiscono questo progetto sono il SILVIVA e la Sezione forestale cantonale. Maggiori info su: http://silviva.ch/index.php?option=com_content&view=article&id=248&Itemid=489&lang=italian
Scheda 2: ulteriori proposte didattiche per le scuole dell’infanzia Le seguenti proposte di educazione ambientale all’indirizzo della scuola dell’infanzia offrono ulteriori occasioni per avvicinare i bambini al monto naturale, attraverso la sperimentazione diretta e l’approccio sensoriale. Le seguenti 3 proposte sviluppate appositamente per il progetto di PNL, si aggiungono a quelle già inserite nella Scheda 1. Si cercherà di promuovere l'esperienza all'aperto in modo da soddisfare le esigenze sensoriali dei bambini, la loro curiosità, le loro esigenze motorie, e permettere loro di percepire i segni del cambiamento delle stagioni e di apprezzarne le particolarità. A dipendenza del numero delle richieste e conformemente al budget a disposizione per questa fase 2013-2014, trattandosi di animazioni pilota, il PNL contribuisce direttamente a sostenere le spese di queste animazioni per le scuole situate all’interno del perimetro di progetto, generalmente la totalità delle dei costi. Proposte didattiche: 2.1 La natura e i suoi colori (4 mezze giornate nel bosco)
2.2 Gli animali che amano l’acqua (2 mezze giornate in aula e una giornata all’aperto)
2.3 Concorso di disegno: Giocare nel bosco
2.1. LA NATURA E I SUOI COLORI
TEMA: Approfondire il tema del bosco attraverso l’osservazione dei suoi colori
DURATA: 4 uscite di mezza giornata nel bosco (indicativamente una per ogni stagione)
DESTINATARI: Scuole dell’infanzia del PNL
LUOGO: All’esterno, in un bosco adatto vicino alla scuola
COSTO: Gratuito grazie al sostegno del PNL. A carico della scuola gli eventuali costi di trasporto.
INFORMAZIONI:
Gruppo di educazione ambientale della Svizzera italiana - GEASI [email protected] www.geasi.ch
DESCRIZIONE:
Il bosco è un “laboratorio” dove si possono fare esperienze nuove e originali, utilizzando le mani, la mente, il corpo e tutti i sensi. L'esperienza all'aperto sviluppa infatti i sensi dei bambini, la loro curiosità, le loro esigenze motorie, e permette loro di percepire i segni del cambiamento delle stagioni e di apprezzarne le particolarità. Con questa proposta si intende sviluppare un approccio alla natura da un punto di vista particolare, quello dei colori, visti attraverso i loro cambiamenti nel corso della stagione. Osservare il bosco in diversi momenti delle 4 stagioni attraverso attività mirate che ne facilitano la scoperta in modo ludico. Quali sono i colori nel bosco? Dove si trovano? Come cambiano nel tempo? Verranno proposte delle attività guidate per esempio inerenti la creazione di pigmenti naturali, l’allestimento di sequenze cromatiche, l’ascolto di fiabe, ecc cercando di lavorare sulle emozioni dei bambini. Il programma potrà venir in parte adattato alle esigenze del docente e delle richieste spontanee dei bambini.
OPERATORI: Membri di GEASI – Gruppo di educazione ambientale della Svizzera italiana
BILANCIO: Si prevede un bilancio dell’esperienza attraverso la realizzazioni di disegni dei bambini, all’inizio, a metà e a fine progetto, in modo da valutare l’evoluzione della ricchezza dei contenuti rappresentati (colori, forme, ecc). Un formulario di valutazione verrà pure consegnato alla docente.
DISPONIBILITÀ: A dipendenza del numero di richieste per questa animazione, può darsi che non tutte le scuole interessate possano venir soddisfatte.
COSTO PER IL PNL: CHF 1’400.-, presi a carico dal progetto di PNL oppure da altri sponsor.
2.2. GLI ANIMALI CHE AMANO L’ACQUA
OBIETTIVO: Presentare ai bambini alcuni animali particolari che vivono a stretto contatto con l’acqua
DESTINATARI: Scuole dell’infanzia del PNL
DURATA: 2 mattinate in classe e un’escursione di una giornata per visitare degli ambienti acquatici
DESTINATARI: Scuole dell’infanzia del PNL
PERIODO: Indicativamente da marzo a maggio
COSTO: Gratuito grazie al sostegno del PNL. A carico della scuola gli eventuali costi di trasporto.
INFORMAZIONI:
Gruppo di educazione ambientale della Svizzera italiana - GEASI [email protected] www.geasi.ch
DESCRIZIONE:
Gli ambienti acquatici sono elementi naturalisti molto pregiati della nostra regione. Anche il territorio del progetto di Parco nazionale del Locarnese presenza numerosi ambienti acquatici pregiati, come stagni, ruscelli, torrenti, laghetti alpini e naturalmente il lago. Questi ambienti svolgono diverse funzioni importanti. Una di queste è legata alle forme di vita di vi abitano. Spesso speciali, rare o minacciate. Basta pensare agli anfibi (rane, rospi, salamandre o tritoni), ai gamberi di fiume, ai pesci, agli uccelli acquatici, ma anche ai numerosi insetti, come per esempio le libellule oppure i ditischi. Questa proposta didattica permetterà ai bambini di conoscere in modo ludico alcuni di questi animali in modo da famigliarizzarsi con le forme di vita che ci circondano ed apprezzare la varietà della vita. Ogni mattinata verranno proposte della attività ludico-didattiche concernenti 1-2 animali. Si prevede per esempio di presentare in classe i seguenti animali:
- Sandra la Salamandra - Pina la Libellula - Pallipes il Gambero d’acqua dolce - Natan la Biscia dal collare - …
L’escursione di una giornata permetterà di osservare dal vivo alcuni ambienti acquatici e di scoprire altri animali che vi vivono. La meta della visita verrà scelta in funzione di dove si trova la sede scolastica.
OPERATORI: Membri di GEASI – Gruppo di educazione ambientale della Svizzera italiana
BILANCIO: Un formulario di valutazione dell’attività verrà consegnato alla docente.
DISPONIBILITÀ: A dipendenza del numero di richieste per questa animazione, può darsi che non tutte le scuole interessate possano venir soddisfatte.
COSTO PER IL PNL: CHF 1’400.-, presi a carico dal progetto di PNL oppure da altri sponsor.
2.3. CONCORSO DI DISEGNO: GIOCARE NEL BOSCO
OBIETTIVO: Stimolare i bambini a vivere esperienze a contatto con la natura, con il bosco come compagno di giochi.
DESTINATARI: 3° livello di SI e 1° ciclo di SE del PNL
TERMINE: Il bando di concorso verrà lanciato in autunno 2013.
GIURIA: Composta da insegnanti, naturalisti e artisti
PREMI: Verranno premiati i primi 3 classificati con un’animazione in classe su di un tema naturalistico a scelta. Sono possibili menzioni speciali.
INFORMAZIONI:
Gruppo di educazione ambientale della Svizzera italiana - GEASI [email protected] www.geasi.ch
DESCRIZIONE:
L’elaborazione grafico-pittorica è uno dei mezzi privilegiati per i bambini per esprimere le loro emozioni e i loro sentimenti. Questo concorso, promosso nell’ambito del progetto di Parco nazionale del Locarnese, intende stimolare la fantasia e la creatività dei piccoli artisti che dovranno illustrare un pomeriggio immaginario trascorso in un bosco, provando ad immaginare le numerose attività e scoperte che possono venir fatte in questo ambiente naturale. Il tema del concorso di disegno è quindi: Giocare nel bosco Il concorso è proposto ai bambini del 3° livello di SI e del 1° ciclo di SE. Ai bambini del 2° ciclo di SE viene invece proposto un tema analogo da sviluppare nell’ambito di un concorso di scrittura creativa. Lo scopo principale di questa proposta è quello di stimolare i bambini a vivere esperienze a contatto con la natura, all’aria aperta, in un ambiente ricco e diversificato, in cui non esistono giocattoli preconfezionati, ma tanto spazio per la propria fantasia.
DISEGNI: L’opera grafico-pittorica può venir realizzata utilizzando le più diverse tecniche artistiche (disegno con pastelli, pennarelli, a cera, a tempera, in bianco e nero, collage, tecniche miste..). L’opera dovrà essere presentata su un foglio di carta o cartoncino della forma voluta. Sono possibili opere anche collettive, quindi in cui più bambini collaborano per la realizzazione dell’opera. Verranno valutati l’originalità del disegno, la pertinenza con il tema proposto e l’utilizzo creativo delle tecniche.
OPERATORI: Membri di GEASI – Gruppo di educazione ambientale della Svizzera italiana
BILANCIO: Tutte le opere pervenute verranno esposte sul sito internet del Parco nazionale del Locarnese e verrà valutata la possibilità di allestire ulteriori pubblicazioni in modo congiunto ai testi redatti nell’ambito del concorso di scrittura creativa.
COSTO PER IL PNL: La partecipazione al concorso è gratuita. Il costo di questo concorso (senza 2° ciclo SE) è stimato a CHF 1'650.-: CHF 900.- per la coordinazione del concorso CHF 750.- per le animazioni in classe (premio per le 3 classi a cui appartengono i vincitori)
Scheda 3: ulteriori proposte didattiche per le scuole elementari Le attività di educazione ambientale per la scuola elementare mirano a fornire gli strumenti per un approccio concreto allo studio dell'ambiente, attraverso l'esperienza diretta. Grazie alla chiave di lettura del Tempo, ogni proposta si sviluppa lungo un percorso esplorativo basato sull'osservazione, la sperimentazione e l'interpretazione degli aspetti storico-geografici e scientifici del territorio all'interno del Parco Nazionale del Locarnese. Le seguenti 4 proposte sviluppate appositamente per il progetto di PNL, si aggiungono a quelle già inserite nella Scheda 1. A dipendenza del numero delle richieste e conformemente al budget a disposizione per questa fase 2013-2014, trattandosi di animazioni pilota, il PNL contribuisce direttamente a sostenere le spese di queste animazioni per le scuole situate all’interno del perimetro di progetto, generalmente la totalità delle dei costi. Proposte didattiche: 3.1 Una settimana tutta verde (5 giorni, 4 pernottamenti)
3.2 Per fare un tavolo ci vuole il legno... (6 incontri di mezza giornata)
3.3 Concorso di disegno: Giocare nel bosco 3.4 Concorso di scrittura creativa: "Ad un bambino venne un'idea..."
3.1. UNA SETTIMANA TUTTA VERDE
TEMA: Settimana verde nel cuore del PNL, immersi nell'atmosfera , nelle tradizioni e nella natura della valle.
DURATA: 5 giorni (4 notti)
DESTINATARI: 2° ciclo SE del PNL
LUOGO: Palagnedra (ostello comunale : 36 posti letto) Vergeletto (ostello Vergeletto: 34 posti letto) Losone (ostello Zotta: 32 posti letto)
COSTO: Il PNL finanzia l’animazione di 2.5 giorni. A carico della scuola i costi di trasporto, vitto, alloggio e eventuali materiali
INFORMAZIONI:
Gruppo di educazione ambientale della Svizzera italiana - GEASI [email protected] www.geasi.ch
DESCRIZIONE:
La settimana verde è un'occasione unica per scoprire e vivere da vicino il territorio del PNL toccando numerosi aspetti legati all'ambiente (paesaggio, biodiversità, rapporto uomo-natura), alla storia (edifici del passato e artigianato locale) e alla geografia (montagne, valli, fiumi e sentieri). A differenza della settimana bianca, la settimana verde è alla portata di tutti i bambini e non necessita di attrezzature specifiche. Nonostante si tratti di luoghi a pochi chilometri da casa o dalla scuola, l'ubicazione delle strutture ricettive permette un'immersione totale nella natura, tra boschi e prati, in una dimensione in cui anche il tempo sembra essersi fermato. Grazie ad attività pratiche, visite ed escursioni nella natura, i bambini saranno guidati lungo un percorso di scoperta, ricerca e approfondimento, sviluppando un legame affettivo col proprio territorio. Si prevede che il progetto di PNL si occupi di garantire 5 mezze giornate di attività, il resto del tempo è lasciato all’iniziativa del docente. I docenti saranno accompagnati nell'organizzazione della settimana verde e nella scelta delle tematiche. Lo sviluppo delle proposte scelte può venir in parte adeguato alle esigenze del docente e della classe.
BILANCIO: Un formulario di valutazione verrà consegnato al docente.
OPERATORI: Membri di GEASI – Gruppo di educazione ambientale della Svizzera italiana.
DISPONIBILITÀ: A dipendenza del numero di richieste per questa animazione, può darsi che non tutte le scuole interessate possano venir soddisfatte.
COSTO PER IL PNL: CHF 2’500.-, presi a carico dal progetto di PNL oppure da altri sponsor.
3.2. PER FARE UN TAVOLO CI VUOLE
IL LEGNO
TEMA: Riconoscere i materiali di origine vegetale; riscoprire il bosco come riserva rinnovabile di legno e come habitat per numerose specie .
DURATA: 6 incontri di mezza giornata
DESTINATARI: SE
LUOGO: In aula, nel bosco, alla segheria, museo di Intragna,...
COSTO: A carico della scuola gli eventuali costi di trasporto
INFORMAZIONI:
Gruppo di educazione ambientale della Svizzera italiana - GEASI [email protected] www.geasi.ch
DESCRIZIONE:
Si parla spesso di raccolta differenziata. Ma sappiamo riconoscere i materiali? Attraverso escursioni, ricerche ed esperienze pratiche, approfondiamo la conoscenza dei materiali di origine vegetale e la loro importanza nella vita di tutti i giorni. Lungo un percorso a tappe, si scopre ad es. come il legno e le fibre vegetali siano una risorsa importante per la casa, la scuola, l'abbigliamento e lo svago. Senza dimenticare l'importanza del bosco come habitat per numerose specie. Una visita guidata al museo di Intragna permetterà di scoprire, osservare e toccare i numerosi oggetti ricavati dal legno, dalla canapa e dalla paglia. Ci si accorgerà come un tempo i nostri nonni erano in grado di fabbricarsi da soli, e grazie alla natura, tutto ciò di cui avevano bisogno e, nel caso in cui qualcosa si rompeva, potevano riaggiustarlo e riutilizzarlo nuovamente. Tali oggetti, messi a confronto con gli oggetti attuali, forniranno successivamente lo spunto per riflettere sui mutamenti che riguardano gli strumenti di uso quotidiano, i loro materiali e il loro percorso, dalla produzione, al consumo e al loro abbandono. Nel corso dei vari incontri i bambini avranno l'opportunità di: - visitare una segheria/falegnameria artigianale per scoprire la varie fasi della lavorazione del legno; - visitare una riserva forestale riflettere attraverso attività e giochi sull'importanza del bosco come habitat per numerose specie di piante e animali. Il percorso termina con la posa di un albero nel giardino scolastico , nel parco pubblico o nel PNL (a scelta).
BILANCIO: Un formulario di valutazione verrà consegnato al docente.
OPERATORI: Membri di GEASI – Gruppo di educazione ambientale della Svizzera italiana
DISPONIBILITÀ: A dipendenza del numero di richieste per questa animazione, può darsi che non tutte le scuole interessate possano venir soddisfatte.
COSTO PER IL PNL: CHF 2’500.-, presi a carico dal progetto di PNL oppure da altri sponsor.
3.3. CONCORSO DI DISEGNO: GIOCARE NEL BOSCO
OBIETTIVO: Stimolare i bambini a vivere esperienze a contatto con la natura, con il bosco come compagno di giochi.
DESTINATARI: 1° ciclo SE del PNL
TERMINE: Il bando di concorso verrà lanciato in autunno 2013.
GIURIA: Composta da insegnanti, naturalisti e artisti
PREMI: Verranno premiati i primi 3 classificati con un’animazione in classe su di un tema naturalistico a scelta. Sono possibili menzioni speciali.
INFORMAZIONI:
Gruppo di educazione ambientale della Svizzera italiana - GEASI [email protected] www.geasi.ch
DESCRIZIONE:
L’elaborazione grafico-pittorica è uno dei mezzi privilegiati per i bambini per esprimere le loro emozioni e i loro sentimenti. Questo concorso, promosso nell’ambito del progetto di Parco nazionale del Locarnese, intende stimolare la fantasia e la creatività dei piccoli artisti che dovranno illustrare un pomeriggio immaginario trascorso in un bosco, provando ad immaginare le numerose attività e scoperte che possono venir fatte in questo ambiente naturale. Il tema del concorso di disegno è quindi: Giocare nel bosco
Il concorso è proposto ai bambini del 3° livello di SI e del 1° ciclo di SE. Ai bambini del 2° ciclo di SE viene invece proposto un tema analogo da sviluppare nell’ambito di un concorso di scrittura creativa. Lo scopo principale di questa proposta è quello di stimolare i bambini a vivere esperienze a contatto con la natura, all’aria aperta, in un ambiente ricco e diversificato, in cui non esistono giocattoli preconfezionati, ma tanto spazio per la propria fantasia.
DISEGNI: L’opera grafico-pittorica può venir realizzata utilizzando le più diverse tecniche artistiche (disegno con pastelli, pennarelli, a cera, a tempera, in bianco e nero, collage, tecniche miste..). L’opera dovrà essere presentata su un foglio di carta o cartoncino della forma voluta. Sono possibili opere anche collettive, quindi in cui più bambini collaborano per la realizzazione dell’opera. Verranno valutati l’originalità del disegno, la pertinenza con il tema proposto e l’utilizzo creativo delle tecniche.
OPERATORI: Membri di GEASI – Gruppo di educazione ambientale della Svizzera italiana
BILANCIO: Tutte le opere pervenute verranno esposte sul sito internet del Parco nazionale del Locarnese e verrà valutata la possibilità di allestire ulteriori pubblicazioni in modo congiunto ai testi redatti nell’ambito del concorso di scrittura creativa.
COSTO PER IL PNL: La partecipazione al concorso è gratuita. Il costo di questo concorso è stimato a CHF 1'650.-: (per il 2° ciclo SE) CHF 900.- per la coordinazione del concorso CHF 750.- per le animazioni in classe (premio per le 3 classi a cui appartengono i vincitori)
3.4 CONCORSO DI SCRITTURA CREATIVA: "AD UN BAMBINO VENNE UN'IDEA..."
TEMA: La scrittura come mezzo creativo per avvicinare l’uomo alla natura
DESTINATARI: Secondo ciclo SE
TERMINE: Il bando di concorso verrà lanciato in autunno 2013.
GIURIA: Composta da insegnanti e naturalisti
PREMI: Verranno premiati i primi 3 classificati con un’animazione in classe su di un tema naturalistico a scelta. Sono possibili menzioni speciali
INFORMAZIONI:
Gruppo di educazione ambientale della Svizzera italiana - GEASI [email protected] www.geasi.ch
DESCRIZIONE:
Continua il racconto: In una mattina diversa dalle solite, i bambini del villaggio ai piedi del Monte xxx si svegliarono e si
accorsero che tutti i loro giocattoli erano magicamente scomparsi. Macchinine telecomandate,
videogiochi, costruzioni, puzzle, bambole e peluche...tutti gli scaffali che fino alla sera prima erano
zeppi di giocattoli, erano desolatamente vuoti. I genitori erano disperati perché i loro bambini non
potevano più divertirsi, si annoiavano e singhiozzavano dicendo: "il mondo senza i nostri giocattoli
non è per nulla divertente". Alcuni giorni dopo alcuni di questi bambini, forse stufi di essere sempre in
camera ad annoiarsi, si ritrovarono per caso in un bosco vicino al villaggio e passeggiando tra alberi e
fiori profumati, foglie variopinte, minuscoli animaletti indaffarati, legnetti e sassolini di ogni forma e
dimensione ....ad un bambino venne un'idea...
TESTI: Ogni ragazzo partecipa con il suo testo, lunghezza massima 1 pagina. Dei racconti verrà valutata:
a. l’originalità e il coinvolgimento della storia ideata (tipologia e caratteristiche dei protagonisti, particolarità nella sequenza degli eventi proposti, senso logico del racconto);
b. la qualità della scrittura c. l’attinenza al tema; d. la potenziale “esportabilità” del racconto all’interno di una raccolta di racconti.
OPERATORI: Membri di GEASI – Gruppo di educazione ambientale della Svizzera italiana
BILANCIO: Tutte le storie pervenute verranno messe in rete sul sito del Parco nazionale del Locarnese.
COSTO PER IL PNL: La partecipazione al concorso è gratuita. Il costo di questo concorso è stimato a CHF 1'650.-: CHF 900.- per la coordinazione del concorso CHF 750.- per le animazioni in classe (premio per le 3 classi a cui appartengono i vincitori)
Scheda 4: ulteriore proposta didattica per scuole medie La proposta di educazione ambientale per la scuola media offre un'occasione pratica, strumenti e contatti per approfondire e conoscere da vicino il territorio del Parco Nazionale del Locarnese, con i suoi pregi e le sue problematiche. Grazie all'approccio in chiave temporale, i ragazzi si ritroveranno confrontati con i cambiamenti e i processi evolutivi del territorio e saranno in grado di sviluppare conoscenze, esperienze e capacità pratiche necessarie per riflettere sul proprio rapporto col territorio. A dipendenza del numero delle richieste e conformemente al budget a disposizione per questa fase 2013-2014, trattandosi di animazioni pilota, il PNL contribuisce direttamente a sostenere le spese di queste animazioni per le scuole situate all’interno del perimetro di progetto, generalmente la totalità delle dei costi. Proposta didattica: 4.1 Il paesaggio: un ponte tra passato, presente e futuro (una giornata intera)
4.1 IL PAESAGGIO: UN PONTE TRA PASSATO,
PRESENTE E FUTURO
TEMA: Spunti pratici sulla gestione del territorio
DURATA: 1 giornata
DESTINATARI: SM
LUOGO: da valutare
COSTO: CHF 1’200.- presi a carico dal progetto di PNL. A carico della scuola gli eventuali costi di trasporto.
INFORMAZIONI:
Gruppo di educazione ambientale della Svizzera italiana - GEASI [email protected] www.geasi.ch
DESCRIZIONE:
Il progetto mira ad approfondire diverse tematiche riguardanti il territorio (vie di comunicazione, gestione del paesaggio, ecosistemi) attraverso attività pratiche, per comprendere le relazioni tra l'uomo e l'ambiente. L'attività prevede 4 postazioni a rotazione. MATTINA 1° postazione: sistemazione di muri a secco I muretti a secco rappresentano elementi importanti del paesaggio agricolo tradizionale. La tecnica di costruzione è rimasta invariata per secoli. Queste strutture sono interessanti dal profilo culturale, paesaggistico e naturalistico. Impariamo perché, con le mani tra le pietre. 2° postazione: gestione di un sentiero Percorrendo un breve tratto di sentiero, si riflette sui mutamenti delle vie di comunicazione, tempi di percorrenza, mezzi di trasporto, manutenzione, ecc. . Attività pratica di pulizia del sentiero. POMERIGGIO 3° postazione: gestione dei prati estensivi Impariamo ad utilizzare la ranza: si riflette sulla gestione agricola del territorio, sui mutamenti del paesaggio e le sue conseguenze in termini quantitativi e qualitativi per la biodiversità e per l'uomo. 4° postazione: bioindicatori Osserviamo alcuni metodi di monitoraggio di alcuni gruppi di bioindicatori (per es. insetti del legno: riflessione sulla gestione forestale, alberi morti in piedi, margine boschivo, ecc...) Riflessione (spirale del tempo) L'approccio storico-temporale pone l'accento sugli aspetti evolutivi delle attività umane, degli stili di vita, del paesaggio e del rapporto tra uomo e natura: - dalle vie di comunicazioni di un tempo alle strade asfaltate; - dall'utilizzo di attrezzi manuali , all'utilizzo di attrezzi energivori o all'abbandono; - dalla gestione agricola di sussistenza alla gestione forestale rispettosa degli ecosistemi naturali.
BILANCIO: Un formulario di valutazione verrà consegnato al docente.
OPERATORI: Membri di GEASI – Gruppo di educazione ambientale della Svizzera italiana.
DISPONIBILITÀ: A dipendenza del numero di richieste per questa animazione, può darsi che non tutte le scuole interessate possano venir soddisfatte.
Scheda 5: ulteriori proposte didattiche per il Liceo
Liceo TEMI DI RICERCA
PER LAVORI DI MATURITÀ (LAM) AL LICEO
TEMA: Fornire alcuni possibili temi ambientali da approfondire nell’ambito di un LAM
DURATA: I lavori LAM vengono realizzati tra il 3°-4° anno
DESTINATARI: Licei del PNL
COSTO: Gratuito
INFORMAZIONI:
Gruppo di educazione ambientale della Svizzera italiana - GEASI [email protected] www.geasi.ch
DESCRIZIONE:
La Legge sulla protezione della natura e del paesaggio, all'articolo 23f definisce il concetto di Parco Nazionale e i suoi scopi, tra i quali rientra la promozione dell'educazione ambientale. Le linee direttive diramate dall'UFAM nel 2012 indicano la necessità di promuovere nuovi modelli di sviluppo sostenibile. In questo senso individuano un forte bisogno sociale di educazione, fondamentale per permettere di innescare un cambiamento strutturale profondo nella popolazione. Un obiettivo importante dell’educazione ambientale è quello di essere uno strumento di mediazione tra l’uomo e la natura, che cerchi di favorire l’integrazione. Il concetto di educazione ambientale per le scuole del territorio del progetto di Parco nazionale del Locarnese si prefigge di creare una ”melodia di fondo”, un ritmo, sul quale poter innestare i temi o le proposte di educazione ambientale. L'idea generale è quella di lasciare un margine di manovra relativamente ampio, creando però una struttura di fondo, un filtro di lettura, che possa dare un senso comune alle varie proposte sviluppate. Il denominatore comune è sintetizzato in qualcosa di molto semplice: il TEMPO con il suo procedere irreversibile e i processi di metamorfosi e trasformazione culturale e territoriale ad esso legati. Di seguito vengono presentate delle proposte di lavori di maturità di biologia. Questi temi fanno riferimento a tematiche di interesse regionale legate al progetto di Parco nazionale del Locarnese, da sviluppare tenendo conto della melodia di fondo, il tempo. Proposte di temi:
- Elaborare un dossier didattico per le scuole elementari e medie che tratti del valore naturalistico di un’area (per esempio per il Bosco Maia di Losone, la riserva forestale dell’Onsernone, di Mergugno, di Palagnedra o dell’Arena).
- Progettare un sentiero naturalistico che esponga in modo ludico-didattico i contenuti naturalistici presenti nelle vicinanze di strutture ricettive e la loro relazione con l’uomo (per esempio presso gli ostelli di Palagnedra, Vergeletto oppure Bosco Gurin; all’indirizzo di gruppi di giovani, di turisti e della popolazione locale). Analisi bibliografiche, visita ai sentieri didattici naturalistici presenti in Ticino, definizione di postazioni/attività pratiche, ecc.
Si segnala che qualora lo studente ne facesse richiesta, per i seguenti temi è possibile avere un una consulenza da parte di uno specialista in educazione ambientale che potrà fornire consigli per la definizione degli obiettivi, l’impostazione del metodo, la definizione dei contenuti da valorizzare.
COSTO PER IL PNL: CHF 1’500.-, presi a carico dal progetto di PNL.
Scheda 6: proposta di formazione per docenti
6.1. GIORNATA ANNUALE SULLO SVILUPPO SOSTENIBILE
TEMA: Realizzazione di un atelier per docenti riguardante il tema dell’educazione ambientale nel progetto del PNL
DURATA: Una giornata (sabato 26 Ottobre 2013)
DESTINATARI: Studenti e docenti di SI, SE e SM
COSTO: Gratuito
INFORMAZIONI:
Gruppo di educazione ambientale della Svizzera italiana - GEASI [email protected] www.geasi.ch
DESCRIZIONE:
La Giornata sull’educazione allo sviluppo sostenibile che si prefigge di sensibilizzare e di informare il mondo della scuola su diversi aspetti legati a questo tema. Durante la giornata verranno presentati i progetti di sviluppo sostenibile realizzati nelle scuole medie e elementari del Cantone e vi sarà la possibilità di interagire direttamente con gli enti e le organizzazioni pubbliche e private che operano nel settore.
All’insegna dello scambio e del dialogo, si terranno degli atelier tematici, durante i quali verrà proposta un’attività pratica e una breve presentazione del progetto di educazione ambientale del PNL.
Oltre agli interessati, l’invito è rivolto principalmente agli studenti, ai docenti delle scuole dell’infanzia, delle scuole elementari e medie. Giornata organizzata dal Gruppo cantonale per lo sviluppo sostenibile (GrussTi) e dalla Fondazione Educazione e Sviluppo (FES) in collaborazione con il Dipartimento della formazione e dell’apprendimento, il Dipartimento Ambiente Costruzioni e Design della SUPSI e l’Istituto Universitario Federale per la Formazione Professionale (IUFFP).