Proposte di lettura ad alta voce (LAV) corso di formazione … · [corso di formazione sulla lettura ad alta voce] Corso di sensibilizzazione e formazione alla lettura ad alta voce,

Proposte di

lettura ad alta voce (LAV)

corso di formazione, confletture

animazioni letterarie

per bambini e adulti per

biblioteche, scuole

e centri socio-culturali

Catalogo a cura di

Gianni Trezzi & Ivan Sirtori, leggistorie

I v a n S i r t o r i G i a n n i T r e z z i

L e g g i s t o r i e

Via Don Fimuli, 7 23844 Sirone (LC) Via Piave, 13 20050 Veduggio (MI) t e l \ F a x 0 3 4 1 . 2 6 0 2 8 1 t e l / F a x 0 3 6 2 . 9 1 0 1 3 8 i v a n . s i r t o r i @ t o r r e l u n a . c o m g i a n n i . t r e z z i @ a l i c e . i t

Gent. bibliotecarie e bibliotecari, insegnanti, operatori culturali, genitori, vi presentiamo il catalogo dei nostri eventi per bambini e adulti dedicato alla lettura ad alta voce (LAV), con proposte concrete e sperimentate che confidiamo possiate trovare interessanti e stimolanti. Sono il frutto di una pluriennale esperienza sul campo (svolta in decine di biblioteche e scuole, nonché in ambiti diversi come quelli del volontariato, dell’istruzione degli adulti, delle università della terza età, dei centri socio-culturali e dell’università) che ci ha permesso la progressiva costruzione di conoscenze e competenze che ora poniamo, con grande piacere e desiderio di metterci costantemente in gioco, al servizio delle diverse agenzie educative del territorio. Il catalogo è diviso in tre parti:

1) lettura ad alta voce per i bambini di ogni età; 2) proposte LAV ed animative per bambini e adulti;

3) idee e suggestioni per eventi e progetti, da condividere con la committenza;

Fin d’ora vi confermiamo la nostra disponibilità a ragionare con voi per qualsiasi iniziativa relativa alla lettura ad alta voce, comprese azioni di sostegno alla genitorialità che prendano spunto da suggestioni narrative, condividendone insieme il percorso progettuale e senza alcun impegno da parte vostra. Se avete necessita di chiarimenti o altre informazioni, non esitate a contattarci. Vi auguriamo buon lavoro e ottime letture, siano esse con gli occhi… o con le orecchie! Cordialmente Ivan Sirtori Gianni Trezzi leggistorie, formatore LAV, leggistorie, formatore LAV, psicologo dirigente scolastico

1) Lettura ad alta voce per i bambini di ogni età

Perché leggere a voce alta? Per la meraviglia!

(Pennac, 1993)

1.1 - Premessa

L’idea di proporre letture ad alta voce ai bambini di ogni età nasce dalla fiducia che i due leggistorie nutrono nei confronti della lettura, che permane nella sua ineguagliabile semplicità il principale strumento di crescita culturale (quindi, nel contempo, cognitiva e affettiva) di cui l’umanità disponga; dall’esperienza pluriennale maturata come leggistorie in scuole e biblioteche, inoltre, hanno potuto percepire richieste più o meno esplicite, più o meno consapevoli, di un modo nuovo (meno didattico-didascalico, più emozionale) di approcciarsi alla narrazione, soprattutto quando l’adulto si pone come mediatore tra il testo scritto ed il bambino (che nasce come ascoltatore e solo poi diventa, forse, lettore…). Da queste considerazioni emerge la convinzione che se si vuole sperare che il seme del buon lettore attecchisca è auspicabile rovesciare l’impostazione seguita fino ad ora dalla scuola e da altre agenzie educative: non si diventa automaticamente amanti dei libri solo perché si padroneggiano perfettamente gli strumenti della lettoscrittura (come conferma la persistenza di uno zoccolo duro di non-lettori nei Paesi avanzati -e in particolare l’Italia- che risulta alquanto difficile scalfire), ma è possibile appassionarsi alla lettura se precocemente si è vissuta un’esperienza significativa di innamoramento dell’oggetto-libro.

1.2 - Obiettivi

L’obiettivo fondamentale è quello di favorire l’interesse del bambino verso una lettura che non sia pura decodifica, bensì esperienza di intensa partecipazione umana, perché se si vuole sperare di educare futuri lettori è fondamentale “dare alla lettura una valenza affettiva forte, indelebile, precoce, nell’esperienza di vita del bambino contribuendo a creare intorno alla lettura, un ambiente favorevole alla formazione del piacere di leggere.” (R. Valentino Merletti, 1996). L’attività di lettura ad alta voce che viene proposta si pone nell’ottica dell’avvicinamento del bambino al libro attraverso:

♦ la presa di confidenza con “l’oggetto libro”;

♦ l’avvicinamento alla biblioteca, attraverso la valorizzazione del suo significato e la scoperta del

suo funzionamento;

♦ il recupero del piacere legato alla dimensione dell’ascolto, primo tramite tra il bambino e il

mondo della lettura;

♦ il coinvolgimento emotivo, che passa attraverso la comunicazione paraverbale, nonché

l’identificazione con i personaggi e le vicende.

Si tratta di riscoprire l’importanza della lettura, non tanto come codifica-decodifica (aspetto strumentale), bensì quale attività espressiva che valorizzi più di ogni altra cosa la dimensione affettiva. É così che, in quest’ottica, è possibile se-durre (avvicinare e affascinare) il bambino e porre le basi perché il libro entri, pian piano, a far parte stabilmente della sua vita. Ogni adulto consapevole sa che essere buoni lettori significa, ad ogni età, possedere il principale strumento di auto-formazione, culturale ed umana.

1.3 - Caratteristiche generali

L’intervento di lettura ad alta voce si può configurare in modi differenti, a secondo degli interessi e delle risorse della scuola: da una semplice sessione animativa per ogni gruppo/classe, alla strutturazione di una routine scolastica che contempli la lettura ad alta voce come strumento educativo.

Ogni sessione prevede la presenza di un leggistorie che, al termine della propria presentazione (favolistica), procederà alla lettura interpretativa e animata di un certo numero di fiabe, racconti, filastrocche (generalmente 3/4).

Le letture saranno scelte in funzione dell’età dei partecipanti e dell’orizzonte nel quale si colloca l’intervento. In termini generali i temi delle letture non sono fondamentali rispetto agli obiettivi definiti. Sarà invece opportuna una attenta selezione dei contenuti nel caso in cui l’intervento dovesse collocarsi all’interno di un percorso tematico sul quale le classi stanno lavorando.

A titolo esemplificativo, si propongono di seguito alcuni percorsi di lettura sui quali si é avuta occasione di lavorare in passato: le emozioni, la diversità, l’amicizia, la mondialità, le paure…

Si ritiene importante che l’intervento di lettura non rimanga un’esperienza isolata ed episodica, seppur piacevole, ma che sia una espressione di un reale intento pedagogico scolastico. Affinché non ci si fermi alla dimensione animativa e si possa invece sviluppare un percorso di stampo educativo, é fondamentale dare continuità alla proposta.

Ciò si può realizzare, ad esempio:

v attraverso la definizione di momenti periodici di lettura ad alta voce, ad opera degli insegnanti e/o di figure esterne (leggistorie);

v prevedendo visite alla biblioteca e momenti di lettura ad alta voce nella stessa;

v proponendo altre attività centrate sulla lettura ad alta voce (feste, letture continue, altri interventi animativi, ecc.);

v sensibilizzando gli adulti all’importanza della lettura ad alta voce e motivando al suo utilizzo;

v proponendo momenti di formazione sulla lettura ad alta voce, rivolti alle fondamentali figure educative che mediano la relazione bambino-libro (genitori, insegnanti, bibliotecari).

A tal proposito rimaniamo a disposizione per una consulenza in merito o per la definizione comune di interventi di più ampio respiro.

1.4 - Aspetti organizzativi e costi

Gli incontri di lettura si potranno svolgere all’interno della scuola o nella biblioteca civica. Questo, in particolar modo, se si desidera promuovere la frequentazione della biblioteca, valorizzarne il ruolo e avviare ad una familiarizzazione del bambino con la stessa.

É opportuno che il gruppo sia omogeneo per età e non eccessivamente numeroso (una classe o max. 25 bambini/ragazzi).

Il costo di una singola sessione LAV (di circa 1h), è di € 180,00 (al lordo rit. acc./ oppure +IVA);

per un pacchetto di 2 o 3 interventi: € 150,00 cad. (al lordo rit. acc./ oppure +IVA);

per progetti da 4 o più interventi: € 120,00 cad. (al lordo rit. acc./ oppure +IVA).

Per una definizione articolata del progetto e una taratura ad hoc in base alle necessità della

specifica realtà bibliotecaria/scolastica, si rimanda ad un incontro personale.

• L’ANIMA E IL TESTO ovvero Il sasso nello stagno [corso di formazione sulla lettura ad alta voce]

Corso di sensibilizzazione e formazione alla lettura ad alta voce, rivolto a gruppi, omogenei di adulti (bibliotecari, insegnanti, genitori, animatori sociali, volontari, ecc.). Per informazioni più dettagliate, richiedere il progetto (che sarà inviato per e-mail) e concordare un incontro di persona. IMPEGNO: percorso strutturabile a secondo delle necessità della committenza (da un minimo di 12 ore, suddivise in due moduli), da verificare insieme, condotto per ogni modulo da un formatore/leggistorie. COSTO ORARIO: € 60,00 ( al lordo rit. Acc./ oppure +IVA) per gli incontri di formazione e di progettazione

2) Conferenze, letture e animazioni letterarie

Le proposte illustrate nelle brevi schede che seguono sono solo alcuni dei percorsi che possono essere articolati nel campo della lettura ad alta voce (LAV), quelli che più frequentemente vengono da noi replicati e la cui sicura riuscita è stata verificata in centinaia di eventi grandi e piccoli, in ormai diversi anni di presenza attiva sul territorio come animatori culturali e leggistorie.

2.1 - L’INCANTO DELL’ASCOLTO [conflettura per adulti] Conferenza animata rivolta particolarmente a bibliotecari, insegnanti e genitori, dedicata all’importanza della lettura ad alta voce da parte dell’adulto verso il bambino in età prescolare e scolare. Oltre a presentare le evidenze scientifiche (per esempio: a partire dagli anni ’90, studi longitudinali americani hanno evidenziato una stretta correlazione tra lettura ad alta voce in famiglia e migliore competenza lessicale del bambino) ed i risultati delle ultime ricerche psico-

pedagogiche sul campo (come l’elaborazione del concetto di Emergent Literacy, secondo il quale prima ancora di imparare a leggere il bambino, se correttamente stimolato con la lettura ad alta voce, sviluppa una capacità importantissima di comprensione del testo scritto che è necessaria per le successive fasi di acquisizione della capacità di leggere e scrivere), durante l’incontro ci saranno momenti di lettura ad alta voce di testi appositamente scelti (fiabe, filastrocche, poesie; frammenti di saggi, racconti, romanzi) che avranno l’obiettivo di sensibilizzare gli adulti verso tale pratica, facendo loro riscoprire -attraverso un’esperienza condivisa- il piacere dell’ascolto, origine prima dell’amore per la lettura. Questa conflettura-base (ideale per introdurre iniziative collegate al progetto nazionale “NPL

- Nati per Leggere”), ideata e condotta dai leggistorie Gianni Trezzi & Ivan Sirtori, è già stata proposta con successo in decine di scuole e biblioteche.

DURATA: 120’ circa, con la partecipazione di due leggistorie-conflettori

COSTI: € 180,00 (al lordo rit. acc) + € 180,00 (al lordo IRPEF + IVA)

2.2 - Le vite, le letture e le opinioni di Gianni & Ivan, leggistorie [conflettura per adulti]

Conflettura che costituisce il naturale completamento della precedente; la differenza consiste nel fatto che ha un’impostazione più informale e lieve, anche se non “leggera”, ma soprattutto che durante la performance (che prevede esempi di lettura espressiva) i leggistorie esprimono le loro convinzioni relativamente all’importanza della lettura ad alta voce da parte dell’adulto verso i bambini partendo dalla propria esperienza autobiografica e professionale, ponendosi in questo modo innanzi tutto come testimoni creativi dell’amore per la lettura. Durante la serata, inoltre, è dato ampio spazio a domande ed interventi del pubblico, con l’obiettivo di favorire negli ascoltatori una riflessione sul tema, aumentandone la consapevolezza e la presa di coscienza della bontà e della forza intrinseca dello strumento “lettura ad alta voce” nella relazione con i bambini di ogni età. DURATA: 120’ circa, con la partecipazione di due testimoni-leggistorie


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2.3 - RODARI e PENNAC. L’insostenibile leggerezza della lettura in diciannove

consigli d’autore [conflettura per adulti] Questa conflettura prende spunto da due famosi manifesti sulla libertà della lettura, firmati rispettivamente da Gianni Rodari nel 1966 (“Nove modi per insegnare ai ragazzi a odiare la lettura”) e da Daniel Pennac nel 1992 (“I dieci imprescrittibili diritti del lettore” elencati nel celebre Come un romanzo). I leggistorie leggono e commentano i consigli dei due autori, cercando di tenere fede allo spirito rodariano con cui furono dati, ovvero offrendo un esempio di pedagogia

negativa: basta non seguirne i dettami per fare bene… Ne scaturisce una serata divertente e (ci auguriamo) educativa, che desidera far nascere nei partecipanti frammenti di nuove consapevolezze ed a ricordare, con Pennac, che “il tempo della lettura, così come il tempo dell’amore, dilata il tempo della vita”. DURATA: 120’ circa, con la partecipazione di due leggistorie-conflettori



2.4 - Mal di scuola: che fare? Parliamone… [conflettura per adulti]

Si prende spunto dalla lettura ad alta voce di passi particolarmente stimolanti e significativi del saggio di Daniel Pennac Diario di Scuola, per ragionare con il pubblico del “mal di scuola” che affligge l’istruzione in Italia (ma non solo…) e cercare insieme di fare emergere nuove consapevolezze e possibili soluzioni, che partano dal basso, dai genitori e dagli insegnanti, per cercare di guarire la grande ammalata… I due leggistorie porteranno la loro testimonianza, rispettivamente di insegnante e dirigente scolastico l’uno, psicologo l’altro, (nonché genitori entrambi), facilitando e guidando lo scambio di opinioni che spontaneamente nascerà dagli ascoltatori, valorizzando le esperienze di ognuno. DURATA: 120’ circa, con la partecipazione di due leggistorie-faclitatori


2.5 - Sana e robusta Costituzione! [conflettura per adulti]

Educazione fa rima con Costituzione…. L’idea è quella di leggere e commentare gli articoli fondamentali della prima parte della nostra bella e spesso incompiuta Costituzione, con l’intenzione di sottolinearne il valore etico e fondativo, non solo della società nel suo insieme, ma anche e soprattutto della comunità scolastica, specchio nel bene e nel male della collettività nazionale. Conoscere e comprendere la Costituzione ci permette di essere cittadini consapevoli e responsabili, per questo è importante che gli adulti per primi (soprattutto se insegnanti e genitori) riflettano sui parallelismi possibili tra Costituzione ed Educazione. DURATA: 120’ circa, con la partecipazione di due leggistorie-animatori



2.6 - Sulle regole [conflettura per adulti]

Anche per questa conflettura si prende spunto dalla lettura ad alta voce di brani particolarmente stimolanti e significativi di un saggio, il cui autore è il celebre ex-magistrato Gherardo Colombo; stiamo parlando di Sulle regole, dove Colombo dimostra che non esiste consesso umano che possa prescindere dalla elaborazione e condivisione di un insieme di protocolli regolativi che permettano una convivenza qualitativamente accettabile. Attraverso la discussione guidata con i partecipanti, i leggistorie si pongono l’obiettivo principale di dimostrare che in educazione non c’è nulla di più efficace dell’esempio virtuoso dell’adulto consapevole, per aiutare bambini e ragazzi ad accettare le regole e porre le basi per una comunità socialmente sana, serena, consapevole e solidale… DURATA: 120’ circa, con la partecipazione di due leggistorie-animatori



2.7 - Il piacere dell’ascolto… anche per gli adulti Niente di più semplice ed efficace, per la promozione della lettura: si tratta di serate in cui si ascolta leggere ad alta voce in biblioteca (o in qualsiasi altro spazio pubblico). Punto. L’obiettivo è quello di fare riscoprire agli adulti, attraverso un’esperienza condivisa, il piacere dell’ascolto, origine prima dell’amore per la lettura. DURATA: 90’ circa, con la partecipazione di un leggistorie (ed eventualmente di un musico)

COSTI: 1) solo leggistorie: € 180,00 (al lordo rit. acc) oppure € 180,00 (al lordo IRPEF + IVA) 2) se si desidera l’accompagnamento musicale, aggiungere € 100,00 (al lordo IRPEF + IVA)


2.8 - House reading - letture domestiche, ovvero… La lettura a domicilio Se Maometto non va alla montagna… E’ una proposta identica alla precedente, con la differenza che si realizza in spazi privati. Si tratta di organizzare dei gruppi familiari che accolgono in casa di uno dei partecipanti il leggistorie, che allieterà grandi e piccini. Così l’obiettivo diventa duplice: da

una parte riscoprire -attraverso un’esperienza condivisa- il piacere dell’ascolto, origine prima dell’amore per la lettura, dall’altro favorire la socializzazione, facilitando il nascere o il consolidarsi di relazioni amicali tra i cittadini. DURATA: 90’ circa, con la partecipazione di un leggistorie (ed eventualmente di un musico)

COSTI: 1) solo leggistorie: € 150,00 (al lordo rit. acc) oppure € 150,00 (al lordo IRPEF + IVA)

2) se si desidera l’accompagnamento musicale, aggiungere € 100,00 (al lordo IRPEF + IVA)


2.9 - Poetry Grand Slam [scuole medie e superiori; adulti]

Nientepopodimeno che un torneo poetico, durante il quale i più famosi poeti della letteratura di ogni tempo e paese (ai quali daranno voce alternativamente uno o due leggistorie, eventualmente anche con accompagnamento musicale dal vivo) si sfideranno a singolar tenzone tramite un tabellone di tipo tennistico. Il pubblico voterà le poesie e i poeti preferiti, che passeranno il turno (mentre i perdenti saranno eliminati) fino ad arrivare a proclamare il campione assoluto del torneo, ovvero il vincitore del Grand Slam della poesia. Un modo divertente e partecipato per riscoprire la poesia e l’infinita bellezza che celano i versi (anche quelli che ci hanno fatto odiare a scuola…) DURATA: da 90’ a 120’ (a secondo del tabellone proposto)

COSTI: 1) un solo leggistorie: € 180,00 (al lordo rit. acc) oppure € 180,00 (al lordo IRPEF + IVA) 2) due leggistorie: € 150,00 (al lordo rit. acc) + € 150,00 (al lordo IRPEF + IVA)

3) se si desidera l’accompagnamento musicale, aggiungere € 100,00 (al lordo IRPEF + IVA)


2.10 - Un mese in compagnia di… [adulti - a cura di Gianni Trezzi] L’idea è quella di dedicare degli appuntamenti settimanali ad un solo autore, per leggere integralmente (o quasi) un suo romanzo o una raccolta di racconti… in quattro puntate. Naturalmente il consiglio e di affidarsi ai classici (intesi in senso calviniano: “Un classico è un libro che non ha mai finito di dire quel che ha da dire”), a quegli scrittori che ci danno sostanzioso nutrimento; solo per citarne alcuni che il leggistorie ama di più: Calvino, Tomasi di Lampedusa, Silone, Kundera, ma anche il sempreverde e brillante Benni… La performance comprende una breve nota biografica ed una introduzione storico-critica dell’autore e della sua opera. DURATA: 90’circa (per ogni puntata)

COSTO FORFETARIO PER QUATTRO APPUNTAMENTI: € 480,00 (al lordo rit. acc.)


2.11 - LIBRICINO [bambini] un mito giocoso sulla nascita della biblioteca di e con i leggistorie Jean Tresor [Gianni Trezzi] & Sir Torvan [Ivan Sirtori] della Compagnia Letteraria Gian dei Brughi del paese di Fantàsia (seconda stella a destra…)

Cosa possono fare i pacifici abitanti di un piccolissimo villaggio, la cui unica passione è quella di leggere… leggere… leggere…, se un bruttissimo ed ignorantissimo orco gastrupolio distrugge la loro unica e preziosissima macchina stampatrice di libri? E se poi il cattivone proibisce agli abitanti di ricostruirla, pena lo sgranocchiamento dei pargoli più piccoli e teneri, devono proprio rassegnarsi a patire la fame di libri? Anche il signor Vetusto, il più vecchio sapiente di Libricino, che ha già letto 1.987.345.832 libri e mezzo ed è più saggio di una saggina non riesce a trovare una soluzione. Per fortuna a Pierino, il più piccolo lettore del paesino, viene in mente un’idea straordinaria per salvare capra e cavoli… ops… si voleva dire saggi e romanzi… Questa spettacolazione, con un mix ben congegnato di parola e animazione nella quale sono spesso coinvolti i piccoli spettatori (invitati a sostenere la parte degli abitanti di Libricino), cerca di far scoprire ai bambini (e ri-scoprire agli adulti) il valore e la bellezza della lettura e il piacere che si può ricavare da una visita in biblioteca, raccontando come fosse un mito giocoso la nascita della “casa dei libri”. DURATA: 60’ circa, con la partecipazione di due leggistorie



2.12 - SEVERIO e TRANQUILLO [bambini] ovvero Dove Stregon Argar fa buriana, Ugo Mago ti risana di e con i leggistorie Jean Tresor [Gianni Trezzi] & Sir Torvan [Ivan Sirtori] della Compagnia Letteraria Gian dei Brughi del paese di Fantàsia (seconda stella a destra…) Spettacolo di animazione musico-teatrale (impasto ben cucinato di narrazione, recitazione e sonorizzazione) narra le vicende di un maestro terribile, Severio Rigoroni, che un brutto giorno giunge a rovinare la pace agreste della Scuola Alimentare gnam-gnam “Giovanni Foresta detto Pelolungo” del paesino di Poggioridente. Quando gli alunni hanno ormai perso ogni speranza, ecco che scoprono che Severio Rigoroni è in realtà Tranquillo Buonini, il maestro più amato dai bambini, vittima del tremendo incantesimo lanciato dal perfido stregone Argar. Grazie ad una visita in biblioteca scoprono che l’unico antidoto lo possiede Ugo Mago, buffo personaggio apparentemente stupidotto. Grazie al buon mago, invece, tutto si risolve al meglio e Tranquillo torna ad essere quel buon maestro che è… E tutto finisce in canto! -divertente ed interattivo, con momenti di animazione e coinvolgimento del pubblico- sommessamente suggerisce che in ognuno di noi coesistono la parte buona e quella cattiva (Dottor

Jekyll e Mister Hyde direbbe Stevenson…Il buono e il gramo sosterrebbe Calvino…) e che solo accettandolo si possa crescere e migliorare. DURATA: 60’ circa, con la partecipazione di due leggistorie

SPAZIO: una pedana di almeno mt. 4 x 3; presa elettrica 220 volt

COSTO: € 180,00 (al lordo rit. acc) + € 180,00 (al lordo IRPEF + IVA)


2.13 - IL PACCHETTO ROSSO [bambini] Narrazione sulla magia del dono di e con i leggistorie

Jean Tresor [Gianni Trezzi] & Sir Torvan [Ivan Sirtori] della Compagnia Letteraria Gian dei Brughi del paese di Fantàsia (seconda stella a destra…) L’animazione (ispirata all’omonimo racconto di Linda Wolfsgruber) prende le mosse da un misterioso viandante che dona alla nonna di Anna (che vive nel minuscolo villaggio di Grigino, quasi sempre sommerso dalla neve) un misterioso pacchetto rosso, dicendo che il pacchetto avrebbe portato fortuna e felicità a chiunque l’avesse ricevuto, purché non fosse stato mai aperto. Gli abitanti del paesino hanno sguardi tristi e annoiati, sia i grandi, sia i piccoli. Nessuno per giocare, nessuno per chiacchierare… Il giorno dopo, nonna e nipote escono da casa per andare in paese e portano con loro il pacchetto rosso. Incontrano il guardaboschi e la nonna regala all’uomo il pacchetto, dicendo che se non fosse stato aperto avrebbe regalato al possessore fortuna e felicità. La nipotina nota la felicità del guardaboschi e propone alla nonna di tornare a casa per prepararne altri, ma misteriosamente la nonna dice: “No, ne basta uno solo…”. Il pacchetto rosso inizia così un vorticoso… giro di valzer che lo porta ad essere prima posseduto e poi ceduto da tutti gli abitanti del villaggio. Nel giro di pochi giorni, le cose nel paesino innevato cambiano e tutti sono felici, affabili, gentili e disponibili gli uni verso gli altri. Ritorna il viandante e gli abitanti gli ridanno il pacchetto rosso, affinché possa portare fortuna e felicità in tanti altri luoghi. Aveva proprio ragione la nonna: un solo pacchetto è abbastanza… Il messaggio è semplice, ma forte: diventare amici e volersi bene è il regalo più bello che ci possa essere, perché c’è più gioia nel donare che nel ricevere DURATA: 60’ circa, con la partecipazione di due leggistorie.

SPAZIO: l’animazione si può effettuare in palestra, nell’atrio o in qualsiasi altro spazio idoneo ad accogliere i bambini, che devono poter seguire agevolmente l’azione scenica (i bambini faranno… la parte degli abitanti del villaggio).

COSTO: € 180,00 (al lordo rit. acc.) + € 180,00 (al lordo IRPEF + IVA)


2.14 - ALBEROBORGO [bambini]

Narrazione con principi tristi e pittori furbastri di e con i leggistorie Jean Tresor [Gianni Trezzi] & Sir Torvan [Ivan Sirtori] della Compagnia Letteraria Gian dei Brughi del paese di Fantàsia (seconda stella a destra…) C'era una volta un regno lontano lontano, dove regnava il grande re Lucente. Gli abitanti erano felici di essere governati da un re buono e saggio e tutto procedeva a meraviglia... ma... ma c'era qualcosa o meglio qualcuno che preoccupava il re: era suo figlio Aldovino, l'unico abitante triste del regno felice, tanto che era stato soprannominato... Mortimer! Quando purtroppo re Lucente morì e Mortimer prese il suo posto, la vita serena degli abitanti di Alberoborgo fu ben presto un ricordo. Il nuovo sovrano odiava gli alberi, tanto che decise di farli abbattere tutti, perché gli facevano terribilmente paura, soprattutto di notte, con i loro rami lunghi e neri che sembravano braccia pronte a ghermirlo! A causa di questa dissennata decisione il regno divenne uno sterile deserto e gli abitanti non sapevano più cosa fare, finché un bel giorno al pittore Lino Penne, per gli amici semplicemente Pennellino, non venne una splendida idea per risolvere il problema...

DURATA: 60’ circa, con la partecipazione di due leggistorie


2.15 - CITTALINDA [bambini] Narrazione ecologica sui rifiuti… rifiutati

di e con i leggistorie Jean Tresor [Gianni Trezzi] & Sir Torvan [Ivan Sirtori] della Compagnia Letteraria Gian dei Brughi del paese di Fantàsia (seconda stella a destra…) Narrazione di ispirazione ecologica, dove si racconta la storia della pulitissima Cittalinda, una città in cui tutti gli abitanti rispettano l’ambiente e gettano i rifiuti negli appositi contenitori. Un brutto giorno, però, Pigro Pigroni butta una cartaccia in strada e questo gesto, apparentemente banale, risulta devastante: la città ha un vero e proprio shock, perché tutti -ma proprio tutti- gli abitanti seguono il cattivo esempio e nel giro di pochissimo Cittalinda viene letteralmente sommersa da rifiuti di ogni genere. Per fortuna in città vive un geniale inventore che si chiama Giorgio Netto, titolare della premiata ditta Nettamondo specializzata nella costruzione di macchine pulitrici. Quando si rende conto del disastro causato dall’irresponsabile gesto di Pigri Pigroni, Giorgio Netto inizia subito a progettare una grande macchina divorarifiuti che risulterà la sua migliore invenzione; gli abitanti rinsaviscono e contribuiscono alla sua costruzione, così in breve Cittalinda ritorna più bella e pulita di prima! Il messaggio è evidente: è solo grazie al buonsenso di tutti e all’educazione di ognuno che possiamo tenere pulite le nostre città e contribuire al rispetto dell’ambiente in cui viviamo. DURATA: 60’ circa, con la partecipazione di due leggistorie



2.16 - L’aperitivo (o il dopocena) letterario [adulti] Questo evento LAV può essere proposto sia all’interno della biblioteca, sia in bar o circoli culturali con caffetteria, a secondo se si preferisce valorizzare lo spazio istituzionale dedicato al prestito librario, oppure coinvolgere in una esperienza di ascolto condiviso di storie persone che difficilmente metterebbero piede in una biblioteca di pubblica lettura… Il tradizionale e italianissimo momento conviviale dell’aperitivo o del caffè-dopocena viene preceduto e seguito da letture ad alta voce di brani comici e leggeri, eventualmente anche con accompagnamento musicale. Le letture ad alta voce sono così accompagnate da stimolanti aperitivi, oppure corroboranti digestivi, o ancora piacevoli caffè e gustose fette di torta [il rinfresco non è compreso nei costi], che si alternano alle storie ascoltate… Un’occasione di socializzazione, cullati dal sapore che sanno donare le storie lette ad alta voce, inesauribile fonte di emozioni e divertimento anche per un pubblico adulto. DURATA: da 60’ a 90’, con la partecipazione di uno o due leggistorie.

COSTO: € 180,00 (al lordo rit. acc. oppure al lordo IRPEF + IVA) per ogni leggistorie (è possibile prevedere un accompagnamento musicale, al costo aggiuntivo di € 100,00 al lordo IRPEF + IVA )


2.17 - Gian dei Brughi Show [scuole medie e superiori; adulti]

Gian dei Brughi, intanto, sdraiato sul suo giaciglio,

gli ispidi capelli rossi pieni di foglie secche sulla fronte corrugata,

gli occhi verdi che gli s'arrossavano nello sforzo della vista,

leggeva leggeva muovendo la mandibola in un compitare furioso,

tenendo alto un dito umido di saliva per essere pronto a voltare la pagina.

Italo Calvino, Il barone rampante

E’ possibile trascorrere un paio d’ore divertenti in compagnia dell’Alighieri e del Manzoni? Ci si può togliere la soddisfazione di bocciare il Carducci o riscoprire la bellezza dell’Infinito

leopardiano? Si vuole provare ad essere rapiti dall’incanto dell’ascolto, malgrado non si sia più bambini dell’asilo? Lo show di animazione letteraria che proponiamo -dedicato a Gian dei Brughi, prototipo del lettore sensuale secondo Italo Calvino- vorrebbe essere una risposta alle domande che ci siamo posti. Senza soluzione di continuità, i due conduttori alternano momenti di lettura ad alta

voce (per far riscoprire, con un’esperienza condivisa, il piacere dell’ascolto di una voce che culla il fanciullino in noi, come direbbe il Pascoli) ad altri di giochi letterari, come Scrutini poetici (il pubblico promuove o boccia poeti che hanno funestato per anni le mattinate scolastiche di generazioni di studenti), Era una notte buia e tempestosa…(indovinare il titolo di un famoso romanzo, partendo dall’incipit e seguendo gli indizi munificamente elargiti dai conduttori), Carneade, chi era costui? (scoprire quale famoso scrittore si cela dietro una vita più o meno romanzesca), Puzzle poetici (partendo da strofe di famose poesie, giocare a frullarne altre), Inventafavola (inventare una storia, tutti insieme o divisi in squadre), ecc. In modo piacevole e divertente, si scopre che la letteratura non è una lagna e che Alessandro e Dante non sono necessariamente noiosi… DURATA: 120’ circa, con la partecipazione di due animatori-leggistorie.


3) Idee e suggestioni per eventi e progetti, da condividere con la committenza In aggiunta alle proposte disponibili e rodate dall’uso, è possibile progettare e organizzare eventi LAV del tutto originali, eventualmente sviluppando un’idea della committenza e ragionando insieme sull’evento che si intende realizzare, nello sforzo comune di raggiungere il miglior rapporto tra qualità del prodotto finale e risorse finanziarie a disposizione. Solo a titolo di esempio formuliamo alcune possibili suggestioni… 3.1 - Il palazzo delle letture incrociate: parafrasi del calviniano Castello dei destini incrociati, l’idea è quella di umanizzare la sede municipale, predisponendo un percorso che accompagni il pubblico ad attraversare tramite un tragitto guidato gli uffici comunali. Le stanze del comune vedrebbero la presenza di volontari, appositamente formati all’evento (per es. a conclusione di un percorso di formazione LAV), che accolgono i cittadini donando loro una poesia o un breve brano letterario letto ad alta voce. 3.2 - La maratona di lettura: si tratta di proporre la lettura pubblica integrale di un romanzo, senza soluzione di continuità, in uno spazio pubblico significativo della città, come per esempio la piazza principale; il testo viene letto a catena dal maggior numero possibile di persone. 3.3 - La notte in biblioteca/La notte a scuola: si tratta di fare intraprendere agli ascoltatori, bambini o adulti che siano, un viaggio assolutamente speciale… dove di fatto non si arriva in nessun posto! Ma non si viaggia solo attraverso lo spazio, ma anche attraverso il tempo e il sogno. Per esempio tramite lo stupore dato da una storia letta ad alta voce, che accompagna il pubblico alla ri-scoperta della biblioteca o della scuola come spazio magico-simbolico, nella dimensione misteriosa che è

propria della notte. Col sorgere del sole l’incantesimo svanirà e, facendo colazione tutti insieme, i viaggiatori del sogno si domanderanno: “Ma è realmente accaduto?”. 3.4 - Il concerto di letture: si tratta di una originale proposta di una performance di lettura ad alta voce, che vede protagonisti una ventina di lettori, diretti dai leggistorie Gianni & Ivan. Si tratta i una sorta di parodia di un concerto sinfonico, dove i lettori in luogo degli strumenti…usano la voce per dilettare il pubblico. (Per esempio, l’orchestra letteraria Gian dei Brughi può essere divisa in due sottogruppi, gli scuri lettori infernali ed i candidi lettori paradisiaci, i quali si alternano nel presentare brani di prosa e di poesia ispirati alla celebre frase di Mark Twain: Il paradiso lo

preferisco per il clima, l’inferno per la compagnia.). Evento ideale come conclusione di un percorso di formazione alla lettura ad alta voce (vedi sopra, “L’anima e il testo”). 3.5 - La passeggiata letteraria: si tratta di ideare un percorso attraverso il centro storico o nei dintorni dell’abitato, come parchi, boschi, ecc. Gli ascoltatori, quali… novelli pellegrini laici della

cultura seguiranno una mappa, dove sono segnati alcuni luoghi in cui troveranno ad attenderli dei lettori volontari che leggeranno loro una parte di una storia. Al termine di questo originale cultural

trekking si completerà anche l’ascolto del testo proposto.

3.6 - La caccia al tesoro letteraria: si tratta di proporre una caccia al tesoro il cui protagonista sia un romanzo; gli indizi disseminati sul percorso permetteranno alle squadre partecipanti di risolvere l’arcano ed aggiudicarsi il premio in palio… ovviamente: libri! 3.7 - Le fiabe ascose: in un percorso di tre o più tappe (che può svolgersi all’aperto o al chiuso, per es. in biblioteca) sono nascosti dei bigliettini, che è necessario trovare per potere continuare la lettura della fiaba, che si svolge a… puntate. Ideale per i bambini di ogni età, che si divertono moltissimo in questa caccia ai bigliettini. E’ possibile prevedere la presenza di un personaggio-guida (per es. l’homo selvadego) oltre a quella del leggistorie. 3.8 - Il week-end delle storie: si tratta di organizzare un fine settimana residenziale all’insegna della lettura, sia ad alta voce, sia personale, con gli ospiti alloggiati in un agriturismo, oppure nella casa-vacanza del comune, o in un albergo convenzionato, ecc. Il programma può alternare momenti di lettura ad alta voce ad altri di lettura personale, al altri ancora di animazione letteraria. Una proposta originale, riservata a chi ama leggere e vuole provare l’emozione di un “ritiro letterario temporaneo” dalla follia del mondo... 3.9 - La cena letteraria: un’idea originale per i momenti conviviali, una cena letteraria che può essere personalizzata a tema o lasciata alla nostra libera creatività. I leggistorie si alterneranno tra un piatto e l’altro con letture accompagnate da musica dal vivo (chitarra e pianoforte). La voce danza, sostenuta dalla musica, tra racconti, poesie, filastrocche e, all’occasione, anche barzellette…

Se siete interessati a sviluppare queste o altre idee LAV, vi invitiamo a contattarci per

fissare un incontro di persona (senza alcun impegno per la committenza).

La lettura ad alta voce è un infinito mare. Vieni è ora di salpare…

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Ultimo aggiornamento di questo catalogo: gennaio 2009

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Info: Gianni Trezzi, leggistorie tel/fax 0362.910138 (ore serali)

e-mail: [email protected] (se possibile, privilegiarne l’uso per i contatti)

Profili di presentazione Gianni Trezzi, nato nel 1962, vive a Veduggio (MI), con moglie e figlia. Maestro elementare dal 1983, attualmente è dirigente scolastico presso l’ICS “Via Prati” di Desio (MI). Si è laureato in Lettere Moderne all’Università degli Studi di Milano con una tesi in pedagogia sull’uso della lettura ad alta voce in un setting didattico-educativo, dal titolo “QUASI COME GIAN DEI BRUGHI. Valore pedagogico e funzione della lettura ad alta voce nella scuola elementare”. Attore e regista della Compagnia Teatrale Diego Fabbri di Veduggio, ha frequentato diversi corsi di recitazione e laboratori di lettura a voce alta, acquisendo una pluriennale esperienza sul campo. E’ iscritto all’albo dell’Ass. Professionale Nazionale Proteo Fare Sapere

(ente qualificato riconosciuto dal MIUR per la certificazione dei formatori), in qualità di esperto e formatore sulle tecniche di lettura ad alta voce. E’ direttore artistico della Stagione Teatrale Veduggese e della locale rassegna Teatrobimbi. Collabora con l’associazione Gli abitanti di Torreluna di Sirone (LC), che promuove il dialogo tra le arti e organizza eventi culturali sul territorio lecchese, e con la Coop. Sociale “La Cispa - Opificio di scienze lettere e arti” di Veduggio, che si occupa di promozione culturale e dei servizi alle scuole. Ivan Sirtori, nato nel 1974, vive a Sirone (LC) con moglie e due figli, ed è psicologo. Ha una formazione in musicoterapia, approccio relazionale presso la scuola di Artiterapie di Lecco, e in Costellazioni Familiari, presso l’Istituto Bert Hellinger di San Marino. Si occupa di formazione sia in ambito aziendale sia nel privato sociale su tematiche psicologiche (ascolto, consapevolezza, pedagogia della morte). Svolge privatamente attività di counseling psicologico. Utilizza strumenti di rilassamento e autoconsapevolezza, attinti da diverse tradizioni, nelle sue proposte formative e di counseling. Approfondisce, dal 1997, la sua esperienza di leggistorie presso scuole materne, elementari, medie e biblioteche, con attività educative e formative rivolte a bambini, ragazzi e adulti. Ama l’arte e particolarmente la musica e la poesia. Come poeta e lettore, collabora con alcuni artisti a progetti di dialogo fra le differenti arti. Organizza eventi culturali in collaborazione con altri artisti (www.dindondarte.com). Ha contribuito a costituire, nel 2003, la società Torreluna e, nel 2004, l’associazione culturale Gli Abitanti di Torreluna (www.torreluna.com).

N.B.: i nostri CV integrali sono disponibili a richiesta, tramite e-mail

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Annotazioni

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Proposte di lettura ad alta voce (LAV) corso di formazione … · [corso di formazione sulla lettura ad alta voce] Corso di sensibilizzazione e formazione alla lettura ad alta voce,