Observación

Hipótesis

Experimento

Resultados

2.5 CM

UNIVERSIDAD AGRARIA DEL ECUADORGUIA DE DOCUMENTOS PARA

MONOGRAFÍAS Y TESISPARA ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

1

2.5 CM

4cm

UNIVERSIDAD AGRARIA DEL ECUADOR(T. 18)

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS (Tamaño 16)

ESCUELA DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA(Tamaño 14)

2 enter,(interlineado de 1.5 cm)

MONOGRAFÍA(Tamaño 18)

Previo a la Obtención Del Titulo de:

TECNÓLOGO EN COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA (Tamaño 16)

TEMA (Tamaño 14)

USO DEL INTERNET Y DEL PROGRAMA HAMACHI

PARA LA CREACIÓN DE UNA RED VIRTUAL PARA

LOS ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD AGRARIA DEL

ECUADOR (T16)

AUTOR (Tamaño 14)

LUIS ENRIQUE ÁLVAREZ BURGOS (T 16)

GUAYAQUIL – ECUADOR (T 12)

2011(T 12)

2

3.5CM

2.5 CM

AGRADECIMIENTO

(Optativo)

3

2.5 CM

DEDICATORIA

(OPTATIVO)

4

2.5 CM

RESUMEN

1 enter

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Palabras Claves: Técnica, Enseñanza, Aprendizaje

Comprende:Propósito de la tesis de gradoEl ProblemaMarco teóricoMetodología y recursos técnicos utilizadosImportancia del tema investigadoAporte de la tesisBeneficiarios

Nota:Un solo párrafo de 300 palabras escritas a un espacio entre línea.Es importante indicar que hasta la pagina de resumen debe ser enumeradas con números romanos, minúsculas.

5

2.5 CM

SUMMARY

In this compilation of data and l author it tries to contribute to the change economic partner, promotion of the sustainable human development with the implementation of the Self-sufficient Integral Farm whose challenge responds to the concrete necessities of the corner. Considering the metereológicas and edáficas conditions land that with certain adjustments podr á n for being implemented in cualquie r region of the country. Being its primary target, to guarantee the alimentarí security to, the ecological sustainability and the yield, that to per mitan the satisfaction of the basic neces idades and well-being of the agriculturist and its family.

6

2.5 CM

INDICE

INTRODUCCION...........................................................................................1

MARCO TEÓRICO........................................................................................4

2. Granjas integrales.....................................................................................4

2.1 ¿Que es una granja integral autosuficiente? 4

2.1.1 Principios de una granja Integral autosuficiente. 4

2.1.2. ¿Que es una granja integral comunitaria? 5

2.1.3. Origen y distribución geográfica. 6

2.1.4 Importancia económica. 6

2.2. Manejo ecológico del suelo. 7

2.2.1. Definición. 7

2.2.2. Mejoramiento de la fertilidad del suelo. 7

2.2.3. Practicas agroconsevacionista. 7

2.3 Manejo de insectos, enfermedades y malezas de Cultivos 9

2.4 Agricultura orgánica, al|ternativa, ecologica. 10

2.4.1. Concepto. 11

2.4.2. Aspectos que sustentan la “agricultura orgánica”. 11

2.4.3. Desarrollo sustentable. 11

2.4.4 Manejo de los componentes básicos de un agroecosistema

Sustentable 13

2.5. Planeamiento y construcción de la granja integral. 13

2.6. Producción de insumos orgánicos. 14

2.6.1. Obtención y conservación de la semilla orgánica. 15

2.6.2 Biofertilizantes orgánico. 16

2.6.3. Abonos orgánicos fermentados. 23

2.6.4. Elaboración de biopreparados. 31

2.7 Áreas de producción. 48

2.7.1. Área de producción vegetal. 48

2.7.2 Producción animal diversificada 55

2.8 Tecnología a utilizarse dentro de la granja integral 60

7

2.5 CM

2.8.1 Energías alternativas 60

2.8.2 Riegos presurizados 62

2.9 Financiamiento 66

2.10. Cronograma. 66

2.11 Rentabilidad 67

3. Condiciones agroecológicas del cantón Rocafuerte................................67

3.1 Ubicación geográfica 67

3.1.1. Características agrometerologicas y edáficas. 68

3.1.2 Condiciones demográficas 68

3.1.3 Hidrografía. 68

4. Diseño de un sistema agrosilvopecuario en una....................................69

Granja Integral.............................................................................................69

4.1 Localidad: “Las Ardillas”, Cantón Rocafuerte. 69

4.1.1. Ubicación. 70

4.2 Componente humano 70

4.2.1 Construcción de vivienda 70

4.3. Componente hídrico. 71

4.4. Componente vegetal. 71

4.4.1 Área hortícola 71

4.4.2 Componente arbóreo 73

4.5. Componente animal. 76

4.5.1. Especies menores. 77

4.5.2 Especies mayores 80

4.6 Área de producción de insumos orgánicos. 82

4.7. Tecnología a implementarse dentro de la granja integral. 83

4.7.1 Energías alternativas 83

4.7.2 Uso del agua 84

4.8 Silos 85

CONCLUSIONES........................................................................................87

BIBLIOGRAFIA CITADA.............................................................................88

GLOSARIO...............................................................................................109

8

2.5 CM

INTRODUCCION

Casi dos mil millones de hectáreas de tierra agrícola han sido

degradadas desde la década del 50; cerca de trescientos millones de

hectáreas han sufrido fuerte y extrema degradación y sus funciones bióticas

originales han sido tan dañadas que la restauración es casi imposible.

En el año 2003 Suquilanda (a 2003,20) señaló que en el Ecuador el

mayor problema ambiental es la erosión de los suelos, estimándose que el

48% de la superficie nacional que se dedica a la agricultura sigue sometida

a procesos erosivos activos y potenciales, perdiéndose entre 40 y 80

toneladas métricas de suelo agrícola por año.

9

2.5 CM

RECOMENDACIONES GENERALES

- Tamaño del papel : A4

Observación: Las normas APA y Chicago recomiendan el uso de papel tamaño Carta, sin embargo en el mercado ecuatoriano no son muy comerciales dichas hojas.

- Márgenes o Derecho: 2.5 cm

o Izquierdo: 3 cm

o Superior: 2.5cm

o Inferior: 2.5 cm

- Interlineado : Todo el documento va con interlineado 1.5 cm a excepción de las citas textuales que tendrán un interlineado sencillo. El espacio entre párrafos y títulos de los diferentes niveles será de 1.5cm o su equivalente 1 ENTER.

- Espaciado entre letras :Se recomienda un espaciado Normal

- Encabezado y pie de página : 1.25 cm

- Tipo de Letra : Arial

- Justificación : NO se justificaran los márgenes del lado derecho

Del lado izquierdo va todo justificado al margen a excepción de los títulos de nivel 1 y 2 que irán centrados.

- Títulos o Títulos nivel 1

CAPÍTULO IIArial 14, negrita, centrado, mayúscula

o Títulos nivel 210

2.5 CM

MARCO TEÓRICOArial 12, negrita, centrado, mayúscula

o Títulos nivel 3

2.1. TEMA A TRATAR(Arial 12, negrita, margen izquierdo, mayúscula)

o Títulos nivel 4

2.1.1. Temaa Tratar(Arial 12, negrita, margen izquierdo, mayúscula en palabras principales el resto minúsculas)

o Títulos nivel 5

2.1.1.1. Tema a Tratar(Arial 12, negrita, cursiva,margen izquierdo, mayúscula en palabras principales el resto minúsculas)

- Números páginas: Irán en la parte superior derecha, letra Arial 12, las páginas preliminares con números romanos en minúscula se contabiliza desde la portada pero esta no se numera se inicia en ii. Desde la introducción se contara con números la primera página no se numera, la primera página de los capítulos no se numera pero si se contabiliza. Los anexos no se numeraran. Los apéndices si se numeran.

- Sangría : Se aplicará sangría al inicio de cada párrafo de 1.25 cm o lo que es equivalente a 1 TAB, a excepción del resumen y las citas textuales** el resto del documento va con sangría.

RECOMENDACIONES PARA LAS CITAS

• Las citas utilizadas en el proyecto será en la modalidad autor, año.

• Ejemplo: Andino P (2002)

• Tipos de citas: Se utilizara dos tipos de citas.

• Cita textual o corta, cuando sea de hasta 40 palabras. Esta se escribirá en el formato del texto, es decir a 1 ½ espacio entre línea, se antepondrá el apellido del autor, la inicial del nombre y entre paréntesis el año. La cita deberá ir entre comillas, al terminar la cita y entre paréntesis se escribirá el número de la página. Después de cada cita, debe hacerse un comentario del tema

11

2.5 CM

• Cita Referencial o larga, cuando supera 40 palabras. Se escribirá a 1 espacio entre línea y se considera un TAB. de espacios tanto a la derecha como a la izquierda del texto en uso. No utilice comillas.

LAS CITAS UTILIZADAS EN LA MONOGRAFIA O TESIS DE GRADO

Será en la modalidad autor, año.

Ejemplo:

Andino P. (2002)

Se utilizará dos tipos de citas

Cita corta, cuando sea de hasta 40 palabras. Esta se escribirá en el formato del texto, es decir, a 1 ½ espacio entre línea, se antepondrá el apellido del autor, la inicial del nombre y entre paréntesis el año. La cita deberá ir entre comilla, al terminar la cita y entre paréntesis se escribirá el numero de la página.

Ejemplo:

Andino (2002, 43) considera “Todo problema debe ser establecido explícitamente y formulado en términos inteligibles y preciso” continúa texto_____________________________________________

o

Todo problema debe ser establecido explícitamente y formulado en términos inteligibles y preciso continúa ____________________________ texto___________________________ (Andino 2012, 43).

Cita larga, cuando supera 40 palabras. Se escribirá a 1 espacio entre línea y se considera un tab de espacios, tanto a la derecha como a la izquierda del texto en uso. No utilice comillas y va con negrilla.

Ejemplo

12

1 TAB

2.5 CM

Puede decirse que se investiga con el propósito de identificar elementos que permitan solicitar el problema, por ello, los objetivos se expresan como requisitos a alcanzar, como aspecto que ayudan a la toma de decisiones de una organización, a definir estrategias para el desarrollo de un país, región y localidad, a evaluar la eficiencia de una determinada política, a señalar estrategias para evaluar el proceso en enseñanza-aprendizaje a establecer la validez de un modelo, sistema o tendencia hasta otros aspectos. (Andino 2012, 36)

El estilo de la escritura del cuerpo del trabajo es personal, pero en todo caso trate de que sea claro y debidamente argumentado.

13

1 TAB

2.5 CM

CONTENIDO

Índice

- No se detallaran las páginas preliminares en el índice, se empezara con la Introducción.

- Se incluirán los puntos hasta el número de pagina

*Los cuadros llevarán títulos y fuente.**Los anexos llevarán pie de imagen/foto/grafico y fuente.

Sistema Bibliográfico: Se utilizara el sistema Autor; fecha. Dependiendo de la rama se utilizaran las normas APA para las carreras de Economía y las normas Chicago para las carreras de Ingenierías. Se utilizará para la cita y para la bibliografía citada la herramienta REFERENCIA que tienen los procesadores de texto o cualquier programa informático que facilite esta función.

14

INDICE

INTRODUCCION……………………………………………………..……………..1

I. MATERIALES Y METODOS…………………………………..………………3I.1. TEMA A TRATAR………………………………………...………………….4I.2. Tema a Tratar ……………………………..…………………………………5I.2.1. Tema a Tratar……………………………………..………………………...7II. ANÁLISIS Y REVISIÓN DE LITERATURA…..………………………………9III. CONCLUSIONES…………………………………………………………….12

BIBLIOGRAFIA CITADA………………………………………………………….15GLOSARIO…… ………………………………………………………………….17APENDICES (CUADRO, TABLAS SON PARTE TEXTO*……………………18ANEXOS(IMÁGENES, MAPAS, FOTOS)** …………………………………..19

2.5 CM

Nota: Para monografías mínimo 30 bibliografías citadas.

La bibliografía citada debe ser tomada de textos, libros, revistas, periódicos, folletos científicos, boletines, informes tecnicos , tesis, monografías , paginas web entre otros. Sin embargo de las 30 exigidas máximo 10 deben ser de paginas web academicas no incluyen sitios como monografías.com, rincón del vago y otros sitios no científicos.

15

2.5 CM

INTRODUCCION Y OBJETIVOS

- Los objetivos serán parte de la introducción, no llevaran título independiente pero se resaltaran con negrita para darle la importancia que estos tienen.

16

Por lo antes expuesto el presente trabajo buscara conseguir el siguiente

objetivo general:

Describir los delitos informáticos en el internet mediante el uso de

tarjetas de crédito.

Además los siguientes objetivos específicos:

Detallar las generalidades de los delitos informáticos.

Prevenir a los usuarios sobre los delitos informáticos.

Dar a conocer los problemas que causan los delitos informáticos.

2.5 CM

INDICE PARA LA ELABORACIÓN DETESIS

Introducción

CAPÍTULO I. PROBLEMAPlanteamiento del problemaUbicación del problema en un contextoSituación conflicto que deba señalarCausas y consecuenciasDelimitación del problemaPlanteamiento del problema o formulaciónEvaluación del problemaObjetivos

General (1) Especifico (3)

Justificación e importanciaHipótesisVariables

CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO (TESIS)Antecedentes de estudio

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

Fundamentar con criterio científico los antecedentes del estudio, utilizando datos estadísticos.

Exponer fundamentadamente la consulta bibliográfica actualizada.

Orientar epistemológicamente el trabajo de investigación:Fundamentación, filosófica, sociológica, antropológica, que tiene la investigación.

FUNDAMENTACIÓN LEGAL

Exponer la base legal en la que se sustenta la investigación, recurriendo a la norma suprema, leyes, reglamentos, decretos, acuerdos y normas actualizadas

Transcribir los referentes legales fundamentales para la sustentación del trabajo de investigación

17

2.5 CM

FUNDAMENTACIÓN TÉCNICA

SISTEMA DE HIPÓTESIS, VARIABLES

Supuestos o respuestas anticipadas del estudio. Que se requiere comprobar o demostrar con el trabajo Determinar variables.

Definiciones conceptualesPreguntas a contestarse (10)

CAPÍTULO III. METODOLOGÍADiseño de la investigación

Modalidad de la investigación Tipo de investigación

Población y muestra Población Muestra

HipótesisVariables de la investigaciónOperacionalización de las variablesInstrumentos de la investigaciónProcedimiento de la investigaciónRecolección de la informaciónProcesamiento y análisis

CAPÍTULO IV. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOSProcesamientos y análisisPreguntas contestadasConclusiones y recomendaciones

Bibliografía generalBibliografía electrónicaAnexo

18

2.5 CM

INTRODUCCIÓN

IMPORTANCIA O CARACTERIZACIÓN DEL TEMA

ACTUALIDAD DEL TEMA

NOVEDAD CIENTÍFICA DEL TEMA

OBJETIVOS

HIPÓTESIS (TESIS)

19

2.5 CM

COMO REDACTAR LOS OBJETIVOS.

OBJETIVOS:

1.3 Objetivo de la investigación

Para formular el objetivo se requiere preguntarnos:

• ¿Para que investigar este tema?• ¿Que se puede lograr investigando este tema?• ¿Cual será el real aporte de la investigación en la solución del

problema seleccionado?

Aspectos importantes para la redacción de objetivos:

1. Debe comenzar con un verbo en infinitivo: verbos cuya terminación sea ar, er o ir.

2. Los elementos que debe poseer un objetivo son los siguientes:

¿Que se pretende lograr?

¿Como se va a lograr el fin deseado?

¿Para que o quienes se va a realizar la investigación?

1 .3 Objetivo de la investigación

Aspectos importantes para la edacción de objetivos;

En la investigación debe existir un solo objetivo general, el cual deberá tenerlos aspectos descritos en el numeral 2 (que, como y para qué?

Para que se puedan concretizar las finalidades de la investigación se deberán plantear un máximo de 3 objetivos específicos. Estos objetivos podrán contar con los siguientes aspectos: qué y cómo (dependiendo de la naturaleza de la investigación), él para que no es necesario consignarlo, puesto que ya se lo menciono en el objetivo general.

Ejemplo de objetivo general:

Analizar los efectos que producen las instalaciones clandestinas de luz en los hogares, realizando una investigación de campo en la que se visiten varias viviendas, para establecer los riesgos que corren las familias que hacen esas prácticas.

20

2.5 CM

1.3 Objetivo de la investigación

Ejemplos de objetivos específicos:

• Identificar los niveles de instalaciones clandestinas de luz, tomando como muestra viviendas del barrio Cuba (sur de Guayaquil).

• Establecer los efectos más importantes de las instalacionesclandestinas de luz en los hogares de familias pobres.

Determinar procesos que se deben seguir para la realización de las instalaciones eléctricas de forma técnica

JUSTIFICACIÓN

Es el impacto, relevancia, aporte de la Investigación.

Argumentar en forma convincente las razones que tenemos para

investigar el tema

Presentar los resultados del diagnóstico que permitirá observar la

viabilidad, análisis – costo – beneficio, oportunidad, efectos, impactos,

etc.

JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Introducción- propósito fuerte del por que de la inv. Y beneficios

Utilidad teórica .- reafirmar la validez

Justificación teórica.-encontrar explicaciones a situaciones…

Utilidad práctica.- para que sirve la inv. Y quienes se benefician de

los resultados.

Justificación práctica.- de acuerdos a objetivos de la investigación.

Su resultado permite encontrar soluciones concretas a problemas….

21

2.5 CM

Utilidad metodológica.-crear un programa, diseño curricular, etc.

Justificación metodológica.- empleo de técnicas de investigación

FACTIBILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN

Factibilidad de la Investigación.- disponibilidad de recursos

financieros, h, y materiales y tiempo

Consecuencias de la investigación.- decisión y responsabilidad en la

investigación.

Beneficiario directo e indirectos.- reciben de manera real y efectiva

los beneficios de la investigación.

TÉCNICA.

22

2.5 cm

2.5 cmBIBLIOGRAFIA CITADA

NORMAS CHICAGOPARA FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Y ESCUELAS ANEXAS.

NORMAS APA.PARA ECONOMIA AGRICOLA

APRENDICE

ANEXOS

2.5 cm

REDACCIÓN TÉCNICA

“Todo escrito científico es, de alguna manera, exposición ordenada de un trabajo previo de investigación”

ALGUNOS PUNTOS GRAMATICALES, a considerar:

¿Qué sujeto gramatical utilizar? 1) primera persona plural (nosotros)

3 impersonal (“se”)

Las dos formas son las que habitualmente se recomiendan en el lenguaje científico ya que tienden a la impersonalidad y, por lo tanto, a la objetividad.También suele recomendarse evitar expresiones como “creo”, “para mi”, según mi opinión” que bien puede quedar sobreentendida.

Los signos de puntuación. Entre ellos, la coma es el más trajinado. Hay que controlar cuidadosamente s su empleo. No es el mismo “José mira la calle” que “José, mira la calle” (el vocativo siempre va entre comas).

Ni “el alumno nervioso se porto mal” que “el alumno, nervioso, se porto mal” (la coma distingue entre una posición atributiva y otra predicativa, o bien entre una cualidad permanente y otra transitoria).

Tener mucho cuidado con los conectores lógicos: “por lo tanto”,” por ello”,”consecuencia”;” sin embargo”,”pero”, “no obstante”, “y”, “o” ... Es bueno utilizar ese tipo de nexos o palabras relacionantes “además”, por otra parte, etc. Para que el texto no parezca un conjunto de frases sueltas, de telegrama. Pero deben reflejar lo que se quiere decir.

También tener en cuenta que ciertos conectores conllevan y se sobreentienden por ejemplo: pobre pero decente.

Problemas de referencia haya que controlar cuidadosamente la cohesión lingüística del texto. Las ambigüedades perjudican la compresión.

2.5 cmEjemplo: en los pronombres posesivos “me entregaron a mis enemigos” ¿Qué paso exactamente, quien fue entregado quien? …

1) La Polisemia: Muchas palabras y expresiones que tienen varios significados, Ej. Sujeto, poder, comunicación, …

2) La Sinonimia: No hay palabras que sean sinónimos perfectos. Ej. “niño perdido” y “niño abandonado”

3) La metáfora: El lenguaje figurado esta prohibido en la redacción

científica.

No usar demasiada negrita y mayúscula, pierde eficacia. Las comillas no sirven para destacar palabras sino señalar citas

textuales. Puntos suspensivos hay que utilizarlos cuando una numeración

continúa…

4) Corrección y redacción final.

a. Corroborar la corrección ortográfica.b.La uniformidad es la clave de toda corrección.c. Mayúsculas y minúsculas: si se escriba Matemáticas en una o

página y matemática en otra, el lector Puede pensar que se trata de dos conceptos.

d. La puntuación: la coma se debe utilizar en expresiones breves. Ej.

Por ello, pues, entonces, ...

e. Los títulos y subtítulos de igual importancia deben ser diagramados

exactamente iguales entre si, tipo y tamaño de letra, con sangría o un TAB. Un interlineado, antes y después… Porque la estructura

lógica da una manera visual que “adelanta” su contenido

RECOMENDACIONES GENERALES DE PRESENTACIÓN

• Separe la redacción en párrafos adecuados y completos, no muy extensos que permita la comprensión clara de la idea central.

• Recorte las frases u oraciones muy largas, añada los conectores adecuados y apóyese en el léxico preciso y evite las repeticiones.

• Utilice correctamente la ortografía, la concordancia gramatical, los signos de puntuación.

• Revise constantemente la imagen general del escrito y la disposición del texto en cada hoja, compruebe los márgenes, líneas, títulos, asi como la tipografía y el uso de las negrillas, cursiva, ...

2.5 cm

EJEMPLOS DE VERBOS PARA OBJETIVOS DE PROYECTOS, TESIS O MONOGRAFIAS

• Verbos para Verbos para• Objetivos Generales Objetivos Específicos• • Analizar Formular Advertir Enumerar• Calcular Fundamentar Analizar Enunciar• Categorizar Generar Basar Especificar• Comparar Identificar Calcular Estimar• Compilar Inferir Calificar Evaluar• Concretar Mostrar ategorizar Examinar• Contrastar Oponer Comparar Explicar• Crear Orientar Componer Fraccionar• Definir Plantear Conceptualizar Identificar• Demostrar Presentar Considerar Indicar• Desarrollar Probar Contrastar Interpretar• Describir Producir Deducir Justificar• Diagnosticar Proponer Definir Mencionar• Discriminar Reconstruir Demostrar Mostrar• Diseñar Relatar Detallar Operacionalizaciòn• Efectuar Replicar Determinar Organizar• Enumerar Reproducir Designar Registrar• Establecer Revelar Descomponer Relacionar• Explicar Situar Describir Resumir• Examinar Tasar Discriminar Seleccionar

2.5 cm

1. Normas para DIGITACION:

1.1 Estructuración.- Se debe establecer una estructura de los encabezamientos, conforme con un determinado orden de importancia; pueden adoptarse dos maneras principales de estructuración.

Alfanumérico numérico

1.

1.1 o bien 1.

1.2

1.2.1a. 1.1

b. 1.1.1c. 1.1.1.1d. 1.1.1.2.1e.

c. 1.2.

2.

2.12.1.2

A 1.3.

Nota: se recomienda escribir debajo de los números HASTA CINCO NIVELES, además,puedeaplicar ítems, o viñetas.