Propuesta particulares

PROYECTO

Salvemos nuestra escuelita

Parvulario “Galo Vela Álvarez”

Ychana-huasi NIF G65276180

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I. Nombre del Proyecto .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

II. Ubicación del Proyecto .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

III. Identificación del problema .... . . . . . . . . . . . . . . . 3

IV. Objetivo del Proyecto .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

V. Antecedentes .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

VI. Situación Actual .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

VII. Futuro .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

VIII. Nuestra propuesta .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

IX. Opciones de colaboración .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

X. Seguimiento y evaluación .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

XI. Organismo ejecutor .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Anexos: trabajos realizados por Y-h .... . . . . . . . . . . 9


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I.- Nombre del Proyecto Salvemos nuestra escuelita: Parvulario Galo Vela Álvarez

II.- Ubicación del proyecto

Parvulario Galo Vela Álvarez: Se ubica en una zona rural del Cantón Ambato, en San Francisco de

Culapachan, Sector Samanga, Tungurahua – Ecuador.

III.- Identificación del Problema Ecuador es uno de los países latinoamericanos menos adelantados, con bajo ingreso y renta media

baja, por lo que el Plan Director de la Cooperación Española 2009-2012 lo ha incluido como uno de los

países dentro de la prioridad geográfica.

En base al el estudio elaborado en 2008 por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la

Calidad de la Educación (LLECE) y cuenta con el apoyo de la Oficina Regional de la Unesco

(Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) para América Latina y el

Caribe, Ecuador se encuentran en todas las materias evaluadas por debajo de la media regional.


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La pobreza en el Ecuador afecta al 65% de la población. El 70% de los 4.800.000 niños viven en

situación de extrema pobreza. La mitad de los pobres son menores de 18 años. La pobreza y exclusión

en el Ecuador explican la mitad de las muertes de los niños menores de 5 años. Uno de cada 5 niños

sufre desnutrición.

En el ámbito educativo, 3 de cada 10 niños y niñas no completan la educación primaria, y solamente 4

de cada 10 adolescentes alcanzan los 10 años de educación básica.

Nueve de cada diez niños menores de 6 años no tienen acceso a la educación preescolar o cuidado

diario; uno de cada 3 niños no llega a completar los seis años de educación primaria y 1 de cada 5

niños abandona la escuela en cuarto grado (quinto de educación básica)

2 millones de los 13 millones de ecuatorianos están fuera del país. Lo que convierte a las divisas

ingresadas en la segunda fuente de riqueza del país.

La emigración trae consigo otros problemas no menores como la desestructuración familiar que afecta

a los menores que se quedan a cargo de familiares y el vaciado del país de personas capacitadas.

IV.- Objetivos del Proyecto Incorporar / involucrar a empresas e individuos para poder dar una continuidad en el tiempo a la

escolarización de los 12 niños que ahora tenemos y a los nuevos que se vayan incorporando. Nuestro

objetivo es hacer que el parvulario se convierta en el centro de referencia de Educación Inicial en la

comunidad.

Entendemos la importancia de esta etapa educativa ya que los primeros tres años, y luego hasta el

séptimo, son los más relevantes en el total desarrollo de las personas. En estos primeros años el niño

aprende las aptitudes básicas para el resto de su vida como ser humano.

En esta comunidad no existe una escuela de estas características por lo que nuestra

lucha radica en mantener la escuelita viva y hacerla crecer.


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V. Antecedentes La Escuela Galo Vela Álvarez nació como escuela unidocente, integrando en una misma aula 20 niños

de 1º a 6º de primaria. Desde hace aproximadamente 4 años Y-h apadrina esta escuela y se hace

cargo de los gastos que el gobierno no cubre y que los padres de familia no pueden asumir.

Desde hace dos años da inicio al proyecto “Parvulario”, Y-h construye un aula nueva que da cabida a

niños de 3 a 5 años en previsión de lo que este año finalmente sucedió, el pasado mes de septiembre

2012, por disposición del Gobierno Ecuatoriano se cierran todas las escuelas unidocentes con menos de

25 alumnos y recoloca a maestros y alumnos en otros centros.

VI. Situación actual La situación actual para el parvulario es crítica, ya que a partir del momento en que el gobierno

cierra la escuela primaria, Yachana-huasi se queda como única responsable de la escuela, eso quiere

decir que debe asumir todos los gastos de mantenimiento de la escuela, agua, luz, limpieza, material

escolar, comida de los 12 niños y salario de la maestra.

Además de los niños que salen beneficiados directamente con el trabajo hecho en la escuela,

también las familias y su comunidad se han visto beneficiadas con la mejora de su entorno

promovidas por Y-h.


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VII. Futuro Para que este proyecto sea sostenible y podamos ofrecer una escuela de calidad, necesitamos

asegurar la cobertura de todos los gastos mes a mes. Es muy importante para el futuro de la zona,

que los padres entiendan la importancia que tiene la educación para el futuro de sus hijos y la única

manera de convencerlos es creándoles la necesidad de educar.

VIII. Nuestra Propuesta

Queremos darle la oportunidad de ser una persona socialmente responsable, sabemos que no es

fácil elegir y por eso queremos facilitarle la tarea dándole argumentos para confiar en Y-h.

Y-h es una Micro ONG cuya estructura se basa en el voluntariado y por eso lo que podemos ofrecerle

sobre todo es transparencia y la seguridad que el 100% de los donativos van destinados íntegramente

al proyecto.

IX.- Opciones de colaboración Cuando tenemos niños, hay preguntas que tarde o temprano todos tenemos que afrontar. Son

preguntas que parecen inevitables, algunas son previsibles y otras sorprendentes… en Y-h no podemos

ayudarle a responder la mayoría de estas preguntas, pero si podemos hacerlo con una en concreto:

“Para qué sirve el dinero”

Entre otras cosas sirve para CREAR ALTERNATIVAS PARA MEJORAR EL NIVEL DE VIDA DE UNA

COMUNIDAD.

Opción A.-

Costear los gastos diarios del parvulario

Alimentación de 12 niños 5€

Salario de la maestra 12€

Limpieza, Agua, Luz 3€

Material escolar 1€

Opción B.-

Costear los gastos semanales del parvulario

Salario de la maestra 60€

Alimentación de 12 niños 25€

Limpieza, Agua, Luz 15€

Material Escolar 5€

En este caso, su dinero puede servir para ayudar a mejorar la calidad de vida de los niños de “La

Escuelita” y puede servir para que Ud. también se sienta parte del cambio.

Micro donativo de 1€ al mes

X.- Seguimiento y evaluación

Los presupuestos han sido elaborado por la Fundación Cuesta Holguín (socio local de Yachana-huasi).

La FCH se encarga de dar seguimiento y evaluación del proyecto, enviando puntualmente recibos,

actas de entrega de material, material fotográfico, etc.

XI.- Organismo ejecutor que presenta el proyecto Sede Barcelona

Nombre: Asociación Amigos de Yachana-Huasi, “La Escuelita”

Identificación fiscal: NIF G65276180

Nº de Registro en Direcció General de Dret i d' Entitats Jurídiques de la Generalitat de Catalunya:

nº 41572


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Dirección: Sant Sebastiá, 70-72 - 08195 - Sant Cugat del Vallès

Contacto: Montserrat Vivero

Teléfono: 627 343 314

Web: www.yachana-huasi.org

e-mail: [email protected]

Contraparte en Ecuador

Nombre: Fundación Cuesta Holguín

Identificación fiscal: RUC nº 1890139244001

Dirección: Av. Los Capulíes y Montalvo, C. C. Caracol Local 43, 44 Ambato, Ecuador


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Anexo.- Trabajos realizados en la Escuela Galo Vela - ANTES Y DESPUES

“Creeré lo que dices cuando vea lo que haces”


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El Parvulario

2010


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2011

2012


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La educación, es la mayor riqueza social para los niños y sus familias.

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