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Trabajo realizado por: - Jaime Lobato Benayas - Cristian López Losana - Álvaro Rodríguez del Álamo - Carlos Rodríguez Cardiel

Propuestas Neoliberales en educación

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Máximas del neoliberalismo en educacion

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Trabajo realizado por:- Jaime Lobato Benayas- Cristian López Losana

- Álvaro Rodríguez del Álamo- Carlos Rodríguez Cardiel

Page 2: Propuestas Neoliberales en educación

Vamos a exponer a continuación Vamos a exponer a continuación todas las propuestas educativas del todas las propuestas educativas del

neoliberalismo en educación. De cada neoliberalismo en educación. De cada propuesta, expondremos una noticia propuesta, expondremos una noticia

informativa de actualidad que informativa de actualidad que enmarque cada una de las mismas.enmarque cada una de las mismas.

Page 3: Propuestas Neoliberales en educación

El futuro de las nuevas generaciones El futuro de las nuevas generaciones depende de la educación y preparación que depende de la educación y preparación que

se les dé, ya que estas representarán la se les dé, ya que estas representarán la fuerza laboral y la responsabilidad moral fuerza laboral y la responsabilidad moral necesaria para el éxito o fracaso del país.necesaria para el éxito o fracaso del país.

Escuela Pública Vs. Escuela Privada - Mi Familia Magazine

Page 4: Propuestas Neoliberales en educación

Aguirre implantará la libre elección de Aguirre implantará la libre elección de centro escolar en Madrid, acabando con la centro escolar en Madrid, acabando con la

zonificaciónzonificación

Libertad de elección en la educación - Libertad de elección en la educación - TelemadridTelemadrid

Page 5: Propuestas Neoliberales en educación

La gestión privada no es una alternativa La gestión privada no es una alternativa para la universidad – Público.espara la universidad – Público.es

Los 28 campus de la Iglesia y la empresa Los 28 campus de la Iglesia y la empresa sólo generan el 3,5% de la producción sólo generan el 3,5% de la producción

científica. En dos décadas se han creado 21 científica. En dos décadas se han creado 21 centros privadoscentros privados.

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Cientos de personas se concentran en Murcia contra los Presupuestos de 2012 y

por una escuela pública de calidadhttp://ecodiario.eleconomista.es/espana/http://ecodiario.eleconomista.es/espana/

noticias/3619382/12/11/cientos-de-personas-se-noticias/3619382/12/11/cientos-de-personas-se-concentran-en-murcia-contra-los-presupuestos-concentran-en-murcia-contra-los-presupuestos-

de-2012-y-por-una-escuela-publica-de-de-2012-y-por-una-escuela-publica-de-calidad.htmlcalidad.html

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El Gobierno presenta un plan para "modernizar" el sistema educativo –

Público.esDestinará 590 millones de euros en 2011

para mejorar el rendimiento escolar y reforzar la formación profesional.

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6. Sobre la escuela y el profesorado recae la culpa 6. Sobre la escuela y el profesorado recae la culpa del descenso de nivel de conocimientos del del descenso de nivel de conocimientos del alumnadoalumnado

El bajo rendimiento del alumno se debe a la El bajo rendimiento del alumno se debe a la baja formación en los niveles anteriores y al baja formación en los niveles anteriores y al excesivo número de asignaturas.excesivo número de asignaturas.

http://noticias.universia.es/vida-universitaria/http://noticias.universia.es/vida-universitaria/noticia/2003/07/08/617863/rendimiento-noticia/2003/07/08/617863/rendimiento-academico-alumnos.htmlacademico-alumnos.html

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7. De ahí la necesidad de diferencias y jerarquizar 7. De ahí la necesidad de diferencias y jerarquizar la fuerza del trabajo: retribución en función de la fuerza del trabajo: retribución en función de competencia y rendimiento de cada docente.competencia y rendimiento de cada docente.

Confundir horas lectivas con horas de trabajo Confundir horas lectivas con horas de trabajo no es gratuito, es una manera de contribuir al no es gratuito, es una manera de contribuir al lugar común de que los profesores trabajan lugar común de que los profesores trabajan poco.poco.

http://www.elpais.com/articulo/ultima/http://www.elpais.com/articulo/ultima/Profesores/elpepiult/20110907elpepiult_1/TesProfesores/elpepiult/20110907elpepiult_1/Tes

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8. “La educación es demasiado 8. “La educación es demasiado importante como para dejarla en manos importante como para dejarla en manos de los educadores”de los educadores”

Programa América 2000Programa América 2000

“Educación y Cultura: Calidad y Libertad ”Conferencia “Educación y Cultura: Calidad y Libertad ”Conferencia pronunciado a por Dª Esperanza Aguirre Gil de pronunciado a por Dª Esperanza Aguirre Gil de Biedma, en el Club Siglo XX I , 26 de mayo de 1997)Biedma, en el Club Siglo XX I , 26 de mayo de 1997)

http://www.congreso.es/portal/page/portal/Congreso/http://www.congreso.es/portal/page/portal/Congreso/PopUpCGI?CMD=VERLST&BASE=puw6&DOCS=1-PopUpCGI?CMD=VERLST&BASE=puw6&DOCS=1-1&QUERY=%28CDC199804160429.CODI.%291&QUERY=%28CDC199804160429.CODI.%29

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9. 9. Promover entre el alumno el valor del trabajo y del Promover entre el alumno el valor del trabajo y del espíritu emprendedor así como el fomento de la ética en espíritu emprendedor así como el fomento de la ética en las relaciones laborales, el conocimiento profesional y para las relaciones laborales, el conocimiento profesional y para la prevención de riesgos laborables el cuidado para la la prevención de riesgos laborables el cuidado para la salud en el trabajo. Guía de educación de la comunidad de salud en el trabajo. Guía de educación de la comunidad de Castilla La Mancha. “El fortalecimiento de las exigencias de Castilla La Mancha. “El fortalecimiento de las exigencias de esfuerzo y dedicación de los alumnos, al tratarse de una esfuerzo y dedicación de los alumnos, al tratarse de una etapa crucial para la preparación de su futuro laboral” etapa crucial para la preparación de su futuro laboral” Propuesta para la Reforma Educativa Partido Popular.Propuesta para la Reforma Educativa Partido Popular.

“Las empresas y el mundo laboral tiene que “Las empresas y el mundo laboral tiene que intervenir en los estándares que fijan lo que intervenir en los estándares que fijan lo que los profesores deben enseñar y lo que los los profesores deben enseñar y lo que los alumnos deben aprender”.alumnos deben aprender”.

http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/educa_jccm/tkContent?idContent=83000&locale=es_ES&textOnly=false