Prosem Bahasa

8/19/2019 Prosem Bahasa

1/8

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

KELAS : V (Lima)

SEMESTER : II (Dua)

TA!N AJARAN : "#$%&"#$'

No Sanda Kom*eensi Kom*eensi Dasa Indi+ao Bu,an dan Min--u

Januai .e/uai Mae A*i, Mei Juni

$ " 0 1 % $ " 0 1 % $ " 0 1 % $ " 0 1 % $ " 0 1 % $ " 0 1 %

1. 5. Mendengarkan

Memahami cerita

tentang suatu

peristiwa dan

cerita pendek anak

yang disampaikan

secara lisan

5.1. Menanggapi

cerita tentang

peristiwa yang

terjadi di sekitar

yang di

sampaikan

secara lisan

• Siswa

mendengarakan

cerita tentang

suatu peristiwa

• Siswa menjawab

pertanyaan yang

diajukan guru

• Siswa menaggapi

suatu masalah di

sekitar 5.2. Mengidentifi

kasi unsur cerita

(tokoh, tema,

latar dan

amanat

• Siswa dapat

mendengarakan

pembacaan berita

• Siswa dapat

bertanya jawab

tentang isi cerita

yang di dengar

2. !. "erbicara

Mengungkapkan

pikiran dan

perasaan secara

!.1. Mengomenta

ri persoalan

faktual disertai

alasan yang

• Siswa dapat

mencermati

persoalan atau

masalah yang di


2/8

lisan dalam

diskusi dan

bermain drama

mendukung

dengan

memperhatikan

pilihan kata dan

santun berbahasa

ajukan

• Siswa dapat

menanggapi

masalah yang di

ajukan

!.2. Memerankan

tokoh dramadengan lafal,

intonasi dan

ekspresi yang

tepat

• Memerankan

tokoh drama• Mengungkapjkan

pendapat tentang

drama

#. $. "erbicara

Memahami teks

dengan membaca

sekilas, membaca

memindai dan

membaca cerita

anak

$.1. Membanding

kan isi dan teks

yang dibaca

dengan membaca

sekilas

• Membaca dua

bacaan

• Mencatat

persamaan dan

perbedaan dari

kedua bacaan

$.2. Menemukan

informasi secara

cepat dari

berbagai teks

khusus (buku

petunjuk telepon,

jadwal

perjalanan, daftar

acara, menu, dll

• Membaca jadwal

siaran tele%isi

• Menjawab

pertanyaan

• Menjelaskan

jadwal dalam

bentuk kalimat

$.#. Menyimpulk

an isi cerita anak

dalam beberapa

• Membaca cerita

• Menjawab

pertanyaan


3/8

kaliamat • Menuliskan

kesimpulan isi

cerita

&. '. Menulis

Mengungkapakan

pikiran pearasaan

dan informasi danfakta tertulis dalam

bentuk ringkasan,

laporan dan puisi

bebas

'.1. Meringkas isi

buku yang dipilih

sendiri dengan

memperhatikan penggunaan ejaan

• Memahami

langkahlangkah

dalam kegiatan

meringkas• Membaca

seksama bacaan

yang akan

diringkas

• Meringkas

bacaan atau buku

'.2. Menulis

laporan.

)engamatan*kunj

ungan

berdasarkantahapan (catatan,

konsep, awal,

perbaikan , final

dengan

memperhatikan

penggunaan ejaan

• Menyusun

laporan peristiwa

• Menyampaikan

laporan secara

lisan• Memperbaiki

tulisan laporan

'.#. Menulis puisi

bebas dengan

pilihan kata yang

tepat

• Menentukan

gagasan pokok

berdasarkan

pengalaman

• Menulis puisi


4/8

berdasarkan

ungkapan

perasaan dari

pengalaman anak

• Menulis puisi

berdasarkan

gagasan pokokdengan

menggunakan

pilihan kata yang

tepat

5. 1. Mendengarkan

Memahami teks

dan cerita anak

yang dibaca

1.1. Menulis hal

hal

penting*pokok

dari suatu teks

yang dibacakan

• Siswa dapat

mendengarkan

pembacaan teks

• Siswa dapat

melengkapi

pernyataan yang

sesuai teks• Siswa dapat

menentukan hal

hal penting dari

teks yang

didengarkan

• Siswa dapat

meringkas teks

yang didengarnya

berdasarkan hal

hal

penting*pokok


5/8

1.2. Mengidentif i

kasi tokoh,

watak, latar, tema

atau amanat dari

cerita anak yang

dibaca

• Siswa dapat

mendengarkan

cerita anak

• Siswa dapat

menjawab

pertanyaan sesuai

dengan ceritayang didengar

• Siswa dapat

menentukan

tokoh dan sifat

tokoh cerita

• Siswa dapat

menentukan latar

cerita

• Menceritakan

kembali cerita

yang didengar

!. 2. "erbicaraMemberikan

informasi dan

tanggapan secara

lisan

2.1. Menyampaik

an

pesan*informasi

yang diperoleh

dari berbagai

media dengan

bahasa yang

runtun, baik dan

benar

• Siswa dapat

memahami

berbagai jenis

iklan

• Siswa dapat

menyampaikan

isi iklan secara

lisan

• Mencari iklan di

surat kabar,


6/8

kemudian

menyampaikan

isinya

2.2. Menanggapi

(memuji*mengkri

tik suatu hal

disertai alasanyang jelas dengan

menggunakan

bahasa yang

santun

• Siswa dapat

memperagakan

percakapan

bersama teman• Siswa dapat

membuat kalimat

pujian

• Siswa dapat

membuat

percakapan

sederhana dengan

menggunakan

kalimat pujian

• Siswa dapat

memperagakan

percakapan yang

telah dibuat

$. #. Membaca

Memahami teks

dengan membaca

sekilas, membaca,

memidai dan

membaca cerita

anak

#.1. Mendiskripsi

kan isi dan teknik

penyajian suatu

laporan hasil

pengamatan*kunj

ungan

• Siswa dapat

membaca laporan

hasil pengamatan

dan memahami

bagian kerangka

yang terdapat

dalam laporan

tersebut

• Siswa dapat


7/8

menjawab

pertanyaan

berdasarkan isi

laporan

pengamatan

• Siswa dapat

menyusunlaporan kegiatan

sesuai kerangka

• Siswa dapat

melaporkan hasil

pengamatan di

depan kelas

#.2. Menanggapi

informasi dari

kolom*rubrik

khusus (majalah

anak, koran, dll

• Siswa dapat

membaca intensif

teks bacaan

• Siswa dapat

menyatakan

pernyataan yang

sesuai dengan isi

bacaan

• Siswa dapat

mencatat

informasi penting

tentang bacaan

• Siswa dapat

menanggapi isi

bacaan


8/8

Mengetahui +lue umba, & -anuari

a. S/0 +lue kumba uru elas

Nuaida2ai S3 Pd Nuaini Ama3 Pd

NIP3 $4'%$""%$45%$#"##$ NIP3 $4'6$##6$455

Documents

Prosem Bahasa