PROSES PELAKSANAAN PROGRAM ACARA “DUPEN” …/Proses... · Diajukan untuk melengkapi tugas – tugas dan memenuhi syarat – syarat guna memperoleh gelar Ahli Madya bidang

KULIAHKERJAMEDIA2009

PROSESPELAKSANAANPROGRAMACARADUPENATAUDUNIA

PENDIDIKANSEBAGAISALAHSATUBENTUKSAJIANACARAFEATURE

DisusunOleh:

Y.VInaMaharani

D.1406027

PENYIARAN

TUGASAKHIR

DiajukanuntukmelengkapitugastugasdanmemenuhisyaratsyaratgunamemperolehgelarAhliMadyabidangKomunikasiTerapan

PROGRAMDIPLOMAIIIKOMUNIKASITERAPANFAKULTASILMUSOSIALDANILMUPOLITIK

UNIVERSITASSEBELASMARETSURAKARTA

2009

PERSETUJUAN

TugasAkhirBerjudul:

PROSESPELAKSANAANPROGRAMACARADUPENATAUDUNIA

PENDIDIKANSEBAGAISALAHSATUBENTUKSAJIANACARAFEATURE

Karya:

Nama :Y.VinaMaharani

NIM :D1406027

Konsentrasi:

PENYIARAN

DisetujuiuntukdihadapanPanitiaPengujiTugasAkhir

ProgramDIIITerapanFakultasIlmuSosialdanIlmuPolitik

UniversitasSebelasMaret

Surakarta

Surakarta,..2009

Menyetujui

DosenPembimbing,

Drs.A.EkoSetyanto,M.SiNIP.131658537

PENGESAHAN

TugasakhirinitelahdiujikandandisahkanolehPanitiaUjianTugasakhirProgramDIIIKomunikasiTerapan

FakultasIlmuSosialdanIlmuPolitik

UniversitasSebelasMaret

Surakarta.

Hari :

Tanggal :2009

PanitiaUjianAkhir:

Ketua

Drs.Subagyo,SU.NIP130814592

Anggota

Drs.A.EkoSetyanto,M.SiNIP131658537

FakultasIlmuSosialdanIlmuPolitik

UniversitasSebelasMaretSurakarta

Dekan

Drs.Supriyadi,SU.NIP130936616

MOTTO

..Kejujuran adalah batu penjuru dari segala kesuksesan, pengakuan adalah motivasi

terkuatbahkankritikdapat membangunrasapercayadiri saat disisipkandiantara

pujian.(MarioTeguh)

..Lambert Jeffries berkata, Kegagalan biasanya merupakan langkah awal menuju

sukses, tapi sukses itu sendiri sesungguhnyabaru merupakan jalan tak berketentuan

menujupuncaksukses.

PERSEMBAHAN

Penuh rasa cinta, kasih, dan sayang penulis persembahkan Tugas Akhir

PROSES PELAKSANAAN PROGRAM ACARA DUPEN ATAU DUNIA PENDIDIKAN

SEBAGAISALAHSATUBENTUKSAJIANACARAFEATUREuntuk:

A. AllahSWT;atassegalarahmat,petunjuk,hidayat,karunia,dannikmat.

SyukurAlhamdulillah.

I. Ayah&Ibu;untukdoa,kasihsayang,danrestu.

II. Keluarga&kakakyangtelahmewarnaihiduppenulisseharihari.

III. ErryPutraSetyawansebagaimotivasidaninspirasipenulis.

IV. Joe, Gilang, Triono sebagai teman yang selalu mendampingi penulis selama

menjalankanKuliahKerjaMediadiJOGJATV

V. SemuastafPT.YogyakartaTuguTelevisi(JOGJATV);atasperkenalan&kerjasama

dalamceritayangindah.

VI. TemanTemanBroadcasting2006yangmemberikeceriaanselamamasakuliah.

KATAPENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat dan

hidayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan Kuliah Kerja Media 2009 di PT.

Yogyakarta Tugu Televisi (JOGJATV). Penulis membuat Tugas Akhir dengan mengambil judul

PROSES PELAKSANAAN PROGRAM ACARA DUPEN ATAU DUNIA PENDIDIKAN

SEBAGAISALAHSATUBENTUKSAJIANACARAFEATURE.

Penyusunan Tugas Akhir ini dimaksudkan guna memenuhi dan melengkapi syarat syarat

untuk memperoleh gelar Ahli Madya (A.Md) pada program DIII Komunikasi Terapan Jurusan

PenyiaranFakultasIlmuSosialdanIlmuPolitikUniversitasSebelasMaretSurakarta.

Penulis menyadari sepenuhnyabahwapenulisan laporan ini tidakakanselesai tanpaadanya

bantuandari berbagai pihak. Olehkarena itu, pada kesempatan ini denganpenuhkerendahanhati

penulismenyampaikanterimakasihyangsedalamdalamnyakepada:

A. BapakDrs. Supriyadi,SU.,selakudekanFakultasIlmuSosialdanIlmuPolitik Universitas

SebelasMaretSurakarta.

B. BapakDrs.A.EkoSetyanto,M.Si,selakuKetuaProgramDIIIFakultasIlmuSosialdanIlmu

PolitikUniversitasSebelasMaretSurakarta.

C. Drs.Subagyo,SU.,selakuPembimbingAkademik.

D. KepadaDrs.A.EkoSetyanto,M.Si,penulismengucapkanterimakasihkarenakesediaannya

menjadipembimbinguntuktugasakhirini.

E. AyahdanIbu;untukdoa,kasihsayang,danjugatelahmembiayaipenulisselamamenjalankan

prosesKuliahKerjaMedia

F. PimpinanperusahaanPT.YogyakartaTuguTelevisi (JOGJATV),yangtelahberkenanuntuk

menerimaPenulisuntukmelakukanKuliahKerjaMedia.

G. KaryawanJOGJATV,(MbakKenik,MbakSisca,MbakGyor,MbakTitis,MbakDesi,Mbak

Aik,PakAri,PakSugeng)atasbimbingannyaselamamenjalankanprosesmagang.

H. MbakDionselakupembimbingdijogjaTVyangtelahsabarmembimbingpenulis.

I. MasPascalyangtelahmembantumemberikanreferensikepadapenulisdalampenulisanlaporan

tugasakhir.

J. MasSigitselakukoordinatorproduserdiJOGJATV.

K. Mas Valid selaku koordinator editor yang telah memberi semangat penulis untuk lebih

berkembang.

L. SemuakameramenyangtelahmembantupenulisdalammenjalankanproduksiselamaKKM.

M. IbukosyangtelahmemberifasilitaskepadapenulisselamamenjalankanKuliahKerjaMedia.

N. Seluruh crew JOGJATVyang telah mengajarkan banyak hal dan memberikan pengalaman

kepadapenulis.

O. ErryPutraSetyawanyangselalumemberimotivasi,inspirasi,semangatdanmemberireferensi

agarpenulisdapatsegeramenyelesaikanpenulisanlaporantugasakhir.

P. Joe, Gilang, Triyono sebagai teman yang selalu mendampingi penulis selama menjalankan

KuliahKerjaMediadiJOGJATV.

Q. OcepyangtelahmembantumemberikaninformasitempatKKMkepadapenulis.

R. Dansemuaorangorangtercintayangbelumpenulissebutkan,karenaterlalubanyaknama

yang sangat berarti dan membantu penulis dalam menyelesaikan tugas akhir ini. Penulis

mengucapkanTerimaKasihuntuksemuanya.makacihya.makacih

SemogaAllahSWTmemberikanbalasanyangsetimpalatasbantuanyangtelahdiberikan.

AkhirkatapenyusunmenyadaribahwapenulisanlaporanKuliahKerjaMedia2009inimasihjauh

darikesempurnaankarenaadanyaketerbatasanpengetahuandanpengalaman.Olehkarenaitu,kritik

dansaransangatbergunabagipenulisgunalebihmenyempurnakandanmelengkapilaporanKuliah

KerjaMedia2009.Apabilaterdapatkatakatayangkurangberkenandihatipembaca,penulismohon

maaf.Semogakaryatulisinidapatbermanfaatbagisiapasajayangmembutuhkan.

Surakarta,April2009

Penulis

DAFTARISI

HalamanJudul...i

HalamanPersetujuanii

HalamanPengesahaniii

HalamanMotto..iv

HalamanPersembahan.v

KataPengantar..vi

DaftarIsi.ix

BABI

PENDAHULUAN 1

S. LatarBelakang. 1

T. Tujuan . 5

BABII

TINJAUANPUSTAKA 6

VII. ProgramAcaraTelevisi... 6

VIII. JenisjenisProgramAcaraTelevisi . 7

IX. PelaksanaanMembuatSebuahProgramAcara... 12

X. Feature. 19

XI. JenisFeature 27

BABIII

DESKRIPSILEMBAGAINSTANSI 33

a. AwalBerdirinyaPT.YogyakartaTuguTelevisi(JOGJATV) 33

b. DeskripsiJogjaTV.. 34

c. Vision&Goals 36

d. LogoJogjaTV . 37

e. ArtiLogo. 37

f. ProgrammeComposition 40

g. ProgrammeDiscription 41

h. OffAirProgramme... 42

i. DataJogjaTV .. 43

BABIV

DESKRIPSIKEGIATANDANHASILKULIAHKERJAMEDIADIJOGJATV.

45

A. DeskripsiProgramacaraDUPENatauDuniaPendidikan 45

B. KegiatanKuliahKerjaMediadiJogjaTV... 51

BABV

PENUTUP 58

Kesimpulan.. 58

Saransaran..60

DAFTARPUSTAKA

LAMPIRAN

BABI

PENDAHULUAN

C. LatarBelakang

Eraglobalisasimenuntutsetiaporanguntukmempersiapkandiriagartidaktertinggal

danbisabersaingditengahpersainganyangsemakinsengit.Saatini,duniakerjakhususnyadi

Indonesiasedangdalamkeadaankritis. Kenyataankeadaandi lapanganmenunjukanjumlah

lapangan pekerjaan semakin sedikit, namun jumlah orang yang membutuhkan pekerjaan

semakinbanyaksehinggapersainganmenjadisemakinketatdalammemperebutkanlapangan

pekerjaan.Apalaginegarakitasedangdilandakrisismultidimensiyangsalahsatunyaadalah

krisis keuangan yang secara langsung mempengaruhi dunia kerja di Indonesia. Untuk

menghadapi persaingan yang ketat ini, tenaga kerja perlu memiliki nilai tambah yang bisa

menjadisenjatadalampersaingan.Saatini,adabeberapabidangusahayangsedangbooming

atauberkembang,diantaranyayaitudunia Broadcasting (penyiaran), Advertising (promo/

periklanan),danPublicRelation.Ketigabidangtersebuttermasukdalambidangkomunikasi,

sehinggasaatinibanyakperusahaanyangbanyakmembutuhkantenagakerjadantenagaahlidi

bidangkomunikasi.

Salahsatuprodukmodernisasidalambidangkomunikasiadalahperkembangankaca

ajaibyangbisabersuaradanbergambar,yangkemudiandisebuttelevisi.Televisidalamkonteks

perkembanganteknologikomunikasiterbuktimemikatmanusiadengangambardansuarayang

dihasilkannya.Produkimajiataucitrayangdirekayasaternyatamembentukperubahanpersepsi

manusia terhadap kenyataan itu sendiri. Dalam televisi, persepsi bisa dibentuk dan dicipta

sesuaidenganpolagambarandanpersepsiyangditawarkanolehparaprodusensiarantelevisi.

Olehkarenaitu,dalamperkembanganmediatelevisimemberikankontribusidramatisterhadap

polakomunikasimanusia.

Tidakterlepasdariterpaanperkembanganteknologikomunikasiglobal,perkembangan

sosial politik di Indonesia tidak bisa dipisahkan dari pengaruh televisi. Informasi, hiburan,

pendidikandanpengetahuan,karyaseni, film,olahraga, dansebagainyamerupakanhalhal

yangsudahmenjadikebutuhanmanusiayangtidakbisadisepelekan.Mediatelevisimerupakan

salahsatumediaoptikalyangsangatpenting,sangatdiminatisertasangatbermanfaatdansudah

menjadi kebutuhanprimer bagi masyarakat modernsekarang ini. Kehadiranbanyakstasiun

televisimerupakansesuatuyangsangatbermanfaatbagipemakaiataupenggunatelevisiyaitu

pemirsatelevisi yangsenantiasadudukdidepantelevisi untukmenontonsemuaacarayang

disajikanolehstasiunstasiun televisi tersebut. Berbagaiperubahansosial yangdialamioleh

masyarakatIndonesiatidakbisadipisahkandariperansosialtelevisi.Televisipadatitiktertentu

menyumbangkandiseminasidanedukasinilaisosialbarubagimasyarakatIndonesia.

PertelevisianIndonesiabarudimulaipadatahun1960an,dimanaterdapatsatustasiun

televisiyangberpusatdiJakarta.SeluruhprosesinformasiyangterjadidalamtelevisiIndonesia

masihdalamkerangkastasiuntelevisipublikyaituTVRI. Bersamaandenganperkembangan

zaman dan perkembangan teknologi, maka muncullah beberapa stasiun televisi swasta dan

televisilokalyangikutsertameramaikanduniapertelevisiandiIndonesia.

Padaposisiini,televisilokalmempunyaipeluangmembawanilainilailuhurbudaya

daerah, dengan mengangkat budaya dan kearifan lokal (local genius) yang hidup dan

berkembangdimasyarakat.Disanaakanterjadiprosespembelajarandanpenanamannilainilai

positifbudayalokal.Televisilokallahujungharapankita.Jikatidakadaorangyangmemulai

programtelevisiyangmengangkatbudayadaerah,dikhawatirkanbudayaituakanmakinluntur

dantidakdikenalgenerasimuda.

JogjaTVadalah salah satu stasiun televisi lokal di kota Yogyakarta. Suatu stasiun

televisidikatakansuksesapabilaprogramprogramacarayangditayangkanmendapatsambutan

yang sangat baik, sangat diminati dan dinantikan waktu penayangannya oleh pemirsa.

Sebaliknya, suatu stasiun televisi dinyatakan tidak berhasil apabila program acara yang

ditayangkankurangmenarikperhatianpemirsadankurangdinantikanuntukditonton.Program

programacarayangditawarkansebuahstasiuntelevisi sangatbermacammacamdansangat

variatif.JogjaTVtidakmaukalahuntukberlombalombamembuatprogramacarayanglebih

kreatifedibandingkandenganstasiuntelevisilokalyanglain.Mulaidariprogrampemberitaan,

talkshow,hiburan,feature,sampaitayanganlivestudio.Itusemuadikemasdenganberbagai

variasiagardapatmenarikperhatianaudience.Untukmenyampaikansuatuprogramacaraagar

nyamandilihat dan berkualitas, memerlukanproses yang rumit dan panjang. Dalamproses

pembuatan sebuah programacara televisi harus melewati tahapan step by step, mulai dari

perencanaanhinggapenayangan.

DenganadanyapelaksanaanKuliahKerjaMedia(KKM)penulisdiharapkanmampu

menyerap,mempraktikan,melatihdanmengasahketerampilandanpengetahuandalambidang

Komunikasi Broadcasting. Selain teori, keahlian komunikasi bidang Broadcasting berusaha

memberikankesempatanbagipenulisuntukmemperolehbekalpraktisdilapanganataudengan

katalaindituntutkeikutsertaanyasecaranyatadanlangsungdalamkerjaprofesionalyangsesuai

denganbidang/keahliannya.KuliahKerjaMedia(KKM)bidangKomunikasiBroadcasting

bisadilaksanakanpadastasiuntelevisi,productionhouse,stasiunradio,eventorganizerataupun

instansiyangberhubungandengankeahlianBroadcasting.

http://id.wikipedia.org/wiki/Stasiun_televisi

LatarbelakanginilahyangmendorongataumenjadikanalasanpenulisuntukKuliah

Kerja Media ( KKM ) di salah satu stasiun televisi lokal di Yogyakarta, yaitu PT. Tugu

YogyakartaTelevisiatauJogjaTv.SelamaKKM,penulismemilihsalahsatuprogramacaradi

JogjaTvyaituDUPENatauDuniaPendidikansebagailaporantugasakhir.Olehkarenaitu,

penulismengangkatjudulPROSESPELAKSANAANPROGRAMACARADUPENATAU

DUNIAPENDIDIKANSEBAGAISALAHSATUBENTUKSAJIANACARAFEATURE.

D. Tujuan

a. MengetahuitentangselukbelukpenyiarandiJogjaTV.

b. Mengenalsistemkerjalembagapenyiarantelevisi,khususnyadiJogjaTV.

c. Menerapkanilmubroadcastingyangdiperolehselamamengikutiperkuliahan

dijurusanPenyiaranFakultasIlmuSosialdanilmuPolitikUniversitasSebelasMaret

Surakarta,dalamprosespembuatanprogramacaraDUPENatauduniapendidikandi

JogjaTV.

d. MemenuhitugasdanmelengkapisyaratuntukmendapatkangelarAhliMadya

(A.Md.)dalambidangKomunikasiTerapankhususnyabidangBroadcasting.

BABII

TINJAUANPUSTAKA

ProgramAcaraTelevisi

Acara televisi atau program televisi merupakan acaraacara yang ditayangkan oleh stasiun

televisi. Sebelummembentuksebuahprogramacara, harus ditentukan format acara televisi

tersebutterlebihdahulu.Agardapatterbentuksebuahprogramacarayangberkualitasdandapat

diterimadihatipemirsa.

MenurutNaratama,penulisbukuyangberjudulMenjadiSutradaraTelevisi,definisiformat

acara televisi adalah sebuah perencanaan dasar dari suatu konsep acara televisi yang akan

menjadi landasankreativitasdandesainproduksiyangakanterbagidalamberbagai kriteria

utamayangdisesuaikandengantujuandantargetpemirsaacaratersebut(Naratama,2004:62).

Didalamproduksisebuahprogramacaratelevisidapatdibedakanmenjadiduabentuk

hasilproduksi,yaitu:

1. Programacaratidaklangsung

Merupakansebuahprogramacarayangdisiarkansecaratidaklangsung.Programacara

tersebut kejadiannya sudah dilakukan terlebih dahulu, baru kemudian dilakukan proses

penyempurnaanbaiksistemaudiomelalui mixing atau dubbing dansistemvideomelalui

prosesediting,titling,chromakey,pemberianefekdansebagainya.DidalamTVProduction

hal ini dikenal denganistilah PostProduction. Olahkarenasemuahasil produksisudah

dalambentukjadimakabilahendakmenyiarkanataumenyajikannyakepadapemirsa,cukup

dengancaramemutarrekamandariVHS,miniDV,hardisk,ataupunmediapenyimpanan

yanglainnya.Prosesproduksiacaratidaklangsunglebihmudahkarenabilaadakesalahan

bisa diulang dan diralat, sedangkan hasil produksi bisa dievaluasi dan diperbaiki serta

dipolesterlebihdahulusebelumditayangkanditelevisi.

2. Programacarasiaranlangsung.

Merupakan sebuah program acara yang disiarkan secara langsung atau live kepada

pemirsa.Siaranlansungdapatdibedakandalamduakategoribesar,yaitusiaranlangsung

daristudioataudiareastasiuntelevisiitusendiridansiaranlangsungyangberasaldariluar

areastasiuntelevisitersebut,baikdidalammaupundiluarkota.

JenisjenisProgramAcaraTelevisi

Secara garis besar, program televisi dibagi menjadi dua bagian, yaitu program berita dan

programnonberita.

3. ProgramBerita.

Dalam pengertian sederhana program news atau berita berarti suatu sajian laporan

berupafaktadankejadianyangbarusajaterjadiyangmemilikinilaiberita(unusual,factual,

esensial)dandisiarkanmelaluimediasecaraperiodik(Wibowo,2007:132).

Berdasarkan sifat dan kekuatan materi ceritanya, program acara berita dibagi

menjadiduayaitusbb:

a. Hardnews(beritakeras)

Beritayangmengandungkonflikdanmemberisentuhansentuhanemosional

serta melibatkan tokoh masyatakat. Berita berita semacam ini biasanya termasuk

dalam kategori berita yang memiliki high political tension, very unusual,

controversional. Ketigasyarat itu merupakanpetunjuk bahwadengancara penulisan

tertentuberitatersebutdapatmemberikansentuhanemosikepadamasyarakat.

b. Softnews(beritalunak)

Beritaberita yang bersangkut paut dengan kejadian kejadian umum yang

penting di masyarakat. Berita berita yang pentimg dan diperlikan, namun tidak

mengandungkemungkinangejolakdantidakmelibatkantokohmastarakat. Misalnya,

berita mengenai konferensi atau seminar, kegiatan pengembangan daerah, kegiatan

masyarakat,danhumaninterest(Wibowo,2007:133134).

2. ProgramNonBerita

Merupakansalahsatuprogramacaratelevisiyangmemilikiberbagaimacamjenis,di

antarnya:

a. ProgramTalkShow

Programinitampildalambentuksajianyangmengetengahkanpembicaraan

seseorangataulebihmengenaisesuatuyangmenarikdansedanghangatdibicarakan

olehmasyarakat.Programwicaraditelevisi,ataubisakitasebutTheTalkShow

Program,meliputibanyakformatantaralain:

1) Voxpop

VoxpopadalahkependekandarivoxpopulidalamistilahIndonesiasebagaisuara

masyarakat.Artinya,suatuprogramyangmengetengahkanpendapatumumtentang

suatumasalah.

2) Kuis

KuisadalahsalahsatuTheTalkShowProgramdalambentuksajiantanyajawab

persoalan,dimanapemenangakanmendapatkanhadiah.

3) Interview(wawancara)

Dalamprograminiterdapatduamacamwawancara,yaituwawancaraluarstudiodan

wawancaradistudio.Caramemproduksiprogramwawancaraluarstudiotidakjauh

berbedadengancaramemproduksiprogramvoxpop.

4) Paneldiskusi

Program talk show diskusi atau panel diskusi adalah programpembicaraan tiga

orangataulebihmengenaisuatumasalah.Programinidapatmemperkayawawasan

penontonakansuatupermasalahan(Wibowo,2007:67,71,81).

b. ProgramDokumenter

Sebuahprogramyangmenyajikansuatukenyataanberdasarkanpadafaktaobjektif

yangmemilikinilaiesensialdaneksistensial,yangartinyamenyangkutkehidupan,

lingkunganhidup,dansituasinyata(Wibowo,2007:145).

c. ProgramFeature

Definisi feature menurut Fred Wibowoadalah suatu programyang membahas

suatupokokbahasan, satu tema, diungkapkan lewatberbagai pandanganyangsaling

melengkapi,mengurai,menyorotisecarakritis,dandisajikandenganberbagaiformat (

Wibowo,2007:186).

d. ProgramMagazine

Dalamprograminimiripdenganprogramfeature.Perbedaannya,programfeature

mengangkatsatupokokpermasalahanyangdisorotidariberbagaiaspekdandisajikan

lewatberbagaiformat.Sementaraitu,programmagazinebukanhanyamenyorotisatu

pokokpermasalahan,tetapijugamembahassatubidangkehidupan,sepertiwanita,film,

danmusikyangditampilkandalamrubrikrubriktetapdandisajikanlewatberbagai

format(Wibowo,2007:196).

e. ProgramSpot

Suatuprogramyanginginmempengaruhidanmendorongpenontontelevisiatau

pendengnrradio, untuktujuantujuantertentu. Spotmerupakanprogramyangsangat

pendek.Durasisuatuspotbekisarantara10detiksampaipalingpanjang1,5menit (

Wibowo,2007:203).

f. ProgramDokuDrama

DokuDramakependekandaridokumenterdrama.Maksudnya,dokumenteryang

didramakan.Definisidaridokudramaadalahmemainkankembalidanmemproduksi

kisahitusebagaiprogramtelevisiatauvideo(Wibowo,2007:216).

Dalampengaturanpenayanganprogramtelevisidisebuahstasiuntelevisibiasanyadiatur

oleh bagian programming atau bagian perencanaan siaran. Programming sendiri dapat

didefinisikan sebagai suatu kegiatan atau pekerjaan menyusun programprogram secara

sistematis dan terjadwal demi terselenggaranya kegiatan siaran baik radio maupun televisi.

Penyusunan programdapat dilakukan berdasarkan pola harian, mingguan, bulanan, bahkan

tahunan.Sehinggaistilah programming menurutEffendyadalahpendistribusianwaktusiaran

ataupenataanacarasiaran.

Pada umumnya, pihak perencanaan siaran mengatur jadwal penayangan satu program

televisiberdasarkanperkiraankecenderunganmenontonpeminatprogramtersebut.Misalnya,

pengaturanjadwaltayangsiaranberitadipagiharidisesuaikandengankecendrunganpeminat

penontonsiaranberita(Suprapto,2006:98).

B. PelaksanaanMembuatSebuahProgramAcara.

Dalam merencanakan sebuah produksi program televisi, seorang produser profesional

akandihadapkanpadalimahalsekaligusyangmemerlukanpemikiranmendalam,seperti:

1. MateriProduksi

Bagiseorangproduser,materiproduksidapatberupaapasaja.Kejadian,pengalaman,

hasilkarya,benda,binatang,manusiamerupakanbahanyangdapatdiolahmenjadiproduksi

yangbermutu.Bahanyangberadadihadapannyaakanmerangsangkepekaankreativitasnya.

Kemudiandengansegeraprodusermelihatapakahsemuabahantersebutdapatdijadikan

menjadisuatuprogramacarayangmenarik.

2.SaranaProduksi(equipment)

Sarana produksi menjadi sarana penunjang terwujudnya ide menjadi hasil produksi.

Tentusajadiperlukankualitasalatstandaryangmampumenghasilkangambardansuara

secarabagus.Adatigapokokunitperalatanyangdiperlukansebagaialatproduksi,yaituunit

peralatan,perekamgambar,unitperalatanperekamsuaradanunitperalatanpencahayaan.

Kualitasstandardariketigaunitperalataninimenjadisebuahpertimbanganpentingdalam

perencanaan produksi. Hal ini berpengaruh pada penentuan jumlah kerabat (crew) dan

perencanaananggaranproduksi(productionbudget).

3. BiayaProduksi(financial)

Merencanakan biaya untuk setiap produksi acara tidaklah mudah. Hal ini perlu

dipikirkansampaisejauhmanaproduksiitukiranyaakanmemperolehdukunganfinansial

dari suatu pusat produksi. Perencanaan biaya produksi dapat didasarkan pada dua

kemungkinanyaitufinancialorienteddanqualityoriented.

a. FinancialOriented

FinancialOrientedmerupakanperencanaanbiayaproduksiyang

didasarkanpadakemungkinankeuanganyangada.Jikadanaterbatasmakatuntutan

tuntutanuntukkeperluanproduksiharusdibatasi.Sehinggasemuanyadiatur

berdasarkandanayangyangtersedia.

b. QualityOriented

QualityOrientedmerupakanperencanaanbiayaproduksi

berdasarkanatastuntutankualitasdariproduksiyangmaksimal.Dalamhalinitidak

mempermasalahkandanayangada,yangpentinghasildariproduksitersebutberbobot,

memilikinilaidanbergunabagimasyarakat.

Seluruhunsuryangmemerlukanbiayaharusdihitungdantidakbolehterlupakan,oleh

siapa dan dari mana dana itu akan dipergunakan. Oleh sebab itu, perlu dibuatkan

perencanaananggaranyangdipakaiuntukmemperhitungkansemuabiaya.Estimasibiaya

yang telah tertera dalam perencanaan anggaran, paling tidak dapat membuat batasan

batasanyangbaikketikapelaksanaanprouksidanmencegahpemborosan(Wibowo,1997:12

).

4. OrganisasiPelaksanaanProduksi

Suatuproduksiacaratelevisimelibatkanbanyakorang,sepertipengisiacara,crew,

danfungsionalislembagapenyelenggara.Agarpelaksanaanshootingdapatberjalanlancar

perlumenyusunorganisasipelaksanaanproduksiyangserapirapinya.Haliniterjadikarena

apabilasuatuorganisasiproduksitidakdiatursecararapimakaakanmenghambatjalannya

produksi.

Sebuahorganisasipelaksanaanproduksi,terbagimenjadidtaunitsatuankerjayaitu

satuankerjateknisdannonteknis.

a. Satuankerjateknis,meliputi:

Kameramen

VTR

Penatacahaya

Penatasuara

Penataartistik

Pengarahteknis

Switcher

VCRoperator

b. Satuankerjanonteknis,meliputi:

Produser

Pengarahacara

Pengarahlapangan

Penulisnaskah

Unitmanager

Penatariasdanpakaian

Pengisiacara

5. TahapPelaksanaanAcara

Dalam proses pembuatan produksi sebuah program acara televisi harus melewati

tahapan step by step, mulai dari perencanaan hingga penayangan. Di dalam bukunya

Television Production, Alan Wurtzel menguraikan prosedur kerja untuk memproduksi

program siaran televisi, disebut sebagai Four Stage of Television Production. Keempat

tahapannyaadalahsebagaiberikut.

1. PreProductionPlanning.

2. SetupandRehearsal

3. Production

4. Post/PascaProduction

(Subroto,1994:157)

Secaraskematiskeempattahapanproduksiinidapatdiuraikansebagaiberikut.

1.PreProductionPlanning.

Padatahapaninimerupakanprosesawaldariseluruhkegiatanyangakandatang.

Tahappraproduksimeliputitigabagiansepertiberikutini.

a. PenemuanIde

Tahapaninidimulaiketikaseorangprodusermenemukanideataugagasan,membuat

risetdanmenuliskannaskahataumemintapenulisnaskahmengembangkangagasan

menjadinaskahsesudahriset.

b. Perencanaan

Tahapinimeliputipenetapanjangkawaktukerja (timeschedule),penyempurnaan

naskah,pemilihanartis,lokasidancrew.Selainestimasibiaya,penyediaanbiayadan

rencanaalokasimerupakanbagiandariperencanaanyangperludibuatsecarahati

hatidanteliti.

c. Persiapan

Tahap ini meliputi pemberesan semua kontrak, perizinan, dan surat menyurat.

Latihanparaartisdanpembuatansetting,menelitidanmelengkapiperalatanyang

diperlukan. Semua persiapan ini paling baik diselesaikan menurut jangka waktu

kerja(timeschedule)yangsudahditetapkan.(Wibowo,1997:Grasindo,hal:20)

2.SetupandRehearsal

Setupmerupakantahapanpersiapanpersiapanyangbersifatteknis

dandilakukanolehanggotaintibersamakerabatkerjanya.Tahapiniterjadisejakdari

mempersiapkanperalatanyangakandigunakanbaikuntukkeperluandidalammaupun

diluarstudio,sampaimempersiapkandenahuntuksettinglampu,microfonmaupuntata

dekorasi.

Latihan(rehearsal) tidaksajaberlakubagiparaartispendukungnya,

tetapisangatpentingpulabagianggotakerabatkerjamulaidariswitcher,penatalampu,

penatasuara,floordirector,kameramensampaikepengarahacara.Latihaninidipimpin

olehpengarahacara.

3.Production

Yang dimaksud dengan production adalah upaya merubah bentuk naskah menjadi

bentukauditifbagiradiodanaudiovisualuntuktelevisi.Didalampelaksanaanpoduksi,

karakter produksi lebih ditentukan oleh karakter naskahnya. Hal ini terjadi karena

naskahmerupakanhasilpenuanganideataugagasan.

Karakterproduksimenurutlokasinyadibagimenjaditigabagian,yaitu:

a. Produksiyangdiselenggarakansepenuhnyadidalamstudio.

b. Produksiyangsepenuhnyadiselenggarakandiluarstudio.

c. Produksiyangmerupakangabungandidalamdandiluarstudio.

4.Post/PascaProduction

Padatahapanterakhir(postproduction)dimaksudkanmerupakantahappenyelesaianatau

penyempurnaan,daribahanbaikyangberupapitaauditifmaupunpitaaudiovisual.

Tahappenyelesaianataupenyempurnaanmeliputi:

j. Melakukaneditingbaiksuaraataugambar.

k. Pengisiangrafikpemangkugelaratauberupainsertvisualisasinya.

l. Pengisiannarasi.

m. Pengisiansoundefekdanilustrasi.

n. Melakukanevaluasiterhadaphasilproduksinya.

(Darwanto,1994:158159)

DidalambukunyaDasardasarProgramTelevisi,FredWibowomenguraikan

bahwapadatahappascaproduksimemilikitigalangkahutama,yaitu:

a. Editingoffline

Setelahshotingselesai,scriptboy/girlmembuatlogging,yaitumencatatkembali

semua hasil shoting berdasarkan catatan shoting, gambar beserta time codenya.

Kemudianberdasarkancatatantersebut,sutradaraakanmembuateditingkasaryang

disebut editing off line sesuai dengan gagasan yang ada dalam sinopsis dan

treatment. Sesudah hasil editing off line itu dirasa pas dan memuaskan barulah

dibuateditingscript.Editingscriptinisudahdilengkapidenganuraianuntuknarasi

danbagianbagianyangperludiisidenganilustrasimusik.Kemudianhasilshoting

aslidannaskaheditingdiserahkankepadaeditoruntukdibuateditingonline.

b. Editingonline

Berdasar naskah editing atau editing script, editor mengedit hasil shoting asli.

Sambungansambungansetiapshotdanadegan(scene)dibuattepatberdasarkan

catatan kode waktu dalamnaskah editing. Demikian pula sound asli dimasukan

denganlevelyangsempurna.Setelaheditingonlineinisiap,prosesberlanjutdengan

mixing.

c. Mixing

Narasiyangsudahdirekamdanilustrasimusikyangjugasudahdirekam,dimasukan

ke dalampita hasil editing on line sesuai dengan petunjuk atau ketentuan yang

tertulisdalamnaskahediting.Keseimbanganantarasoundeffect,suaraasli,suara

narasidanmusikharusdibuatsedemikianrupasehinggatidaksalingmengganggu

danterdengarjelas.Sesudahprosesmixinginibolehdikatakanbagianyangpenting

dalampostproductionsudahselesai.

Feature

Secaraumumpengertianfeaturedibagimenjadiduabentuk, yaituberupaberitakisahdan

karangankhas.

1. FeatureBeritaKisahadalah tulisanmengenaikejadianyangdapatmenyentuh

perasaan,ataupunyangmenambahpengetahuanpembacamelaluipenjelasanrinci,lengkap,

sertamendalam.Beritainitidakterikatakanaktualitasnilaiberitautamanyaadalahdalam

unsurmanusiawiatauinformasiyangdapat menambah pengetahuan. Berita kisah

(feature) tidakselalumenonjolkansisi kemanusiaan( humaninterest ) yangmenyentuh

perasaan. ada juga feature yang menceritakan profil suatu perusahaan atau organisasi,

menceritakanbagaimanaperusahaanatauorganisasiitudigerakanuntukmencapaitujuan.

2. Feature karangan khas adalah suatu tulisan kreatif, terikat pada dasardasar

jurnalistik dan juga sastra dapat mengabaikan segi aktualitas penyaji kebenaran atau

objetivitastetapikadangbisasubjektifcenderungmengandungsegisegihumaninterest,

terutamabersifatringan,menghibur,menynenangkan,merangsangdandapatmenimbulkan

rasa emosional, perasaan, imajinasi pembaca, memberi, menambah, dan meningkatkan

informasi ataukejadian, masalah, gejala, prosesaspekaspekkehidupan,termasuk juga

latarbelakang.

Halyangperludiperhatikandalamfeatureadalahsetiapformatyangdisusunharus

membicarakanpokokbahasanyangsama,tetapidarisudutpandangdantinjauanyangberbeda.

Apabiladuaformatataulebihternyatamenguraikanaspektinjauanyangsama,programakan

menjemukan,karenaoverlapping.Olehkarenaitu,dalamsetiapformatharusjelasaspekmana

daripokokbahasanyangakandisoroti.

Halyangperludiperhatikandalampembuatanfeatureantaralain:

E. Riset

Dalampembuatanfeatureagarmencapaihasilyangmaksimalharusberdasarkansuaturiset.

Baikuntukmengetahuipokokbahasanmaupuntemaapayangingindibahasolehpenonton,

sepertirisetbahanuntukmelengkapidata,kejadian,pengalaman,perludibuatdenganteliti

danseriusberdasarkankejadiannyatadankesaksiankesaksiansehinggafeatureini

sungguhsuatusajianyanglengkap,actual,danfactual.Semakinktualpokokbahasanyang

disajikandansemakinfactualbahanbahanyangmenjadiisisajian,semakinbermanfaat

programini.Yangperludiingat,programfeaturebukanhiburansemata.Kalaupundisajikan

musikdidalamnya,musikituberkaitaneratdenganpokokbahasan.

Susunanfeature

Sebuahfeaturedisusundenganmerangkaiberbagaiformatyangberisitujuan,uraian,

sorotan,danpandanganatassatupokokbahasandilengkapidenganmusikataulagu

mengenaitemaitu.Disampingitu,formatfeaturesebaiknyadisusunberdasarkanurutan

logis:dariyangsederhanaberkembangsemakinrumit,dariyangringanberkembang

semakinberat(Wibowo,2007:186188).

Sebuah feature dapat dikatakan baik, apabila isinya menarik dan enak dibaca seperti

layaknyasebuahcerpen.Olehkarenaitudidalamsebuahfeatureterdapatunsurunsurpokok

cerita,diantaranya:

Tema

Sudutpandang

Plot

Karakter

Gaya

Suasana

Lokasiperistiwa

A. STRUKTURFEATURE

1. Judul

Judultidaksamadantidakharusmengikutiaturanpembuatanheadlines.Judul

yangcocokdanmemikattidakharusberuparingkasan,yangpentingharusmenarikdan

menggugahminat.Judulsuatufeaturejugamerupakanbagiansubjektivitasdaripenulis

sehinggasifatnyasangatorisinaldalamgayadanpenyusunankatakatanya.Judultidak

harusberupakalimatlengkap(subjek,predikat,danobjek),takperlutegasmenyiratkan

maksudutamapenulisatautegasmenyamarkanmakna(mengandungartiganda).

Untuk membuat judul yang cocok dan memikat, katakata disusun

sedemikianrupa, melibatkanwawasan, emosi dankecerdikanpenulis untukmenarik

perhatianpembaca.Aspekritme,humor,dankreativitas.

Dalamfeature,judultidakperluberuparingkasan.Faktorsubjektivitas

penulisanmendorongjudulfeatureharusmemilikisifatorisinaldalammemilihgayadan

menyusunkatakata.Disampingitu,judulfeatureharusditulisberkaitandenganlead,

tidakmestiditulisdalamkelengkapankalimatsubjekpredikatobjek.

Menurut Santana K. ada berbagai jenis judul yang biasa

digunakanolehwartawan.Juduljudultersebutditampilkansepertiberikut.

a. Juduldarititikpandangisi

Judulinimeletakkansudutpandangdarimateritulisansebagaidaya

pengungkapdanpenjelas.Sekaliguspenarikawalkepadapembacaakantulisanyang

akan dibacanya. Kandungan judul merefleksikan materi tulisan. Tiap katanya

memberi gambaran mengenai apa yang terdapat di dalam keseluruhan tulisan

sehinggapembacabisamemutuskanakanmembacanyaatautidak.Misalnya,Dua

KaliPemiludalamSatuPeriodePelita,SeekorKudaSelamatkanSekolah,danlain

lain.

b. Judulhowto

Wartawan hendak menerangkan isi atau maksud tulisan

yangdisusundalamkeringkasan judul yangspesifik. Misalnya, BagaimanaCara

TetapLangsingSetelahKehilanganBerat,BagaimanaMenjalankanBisnisWaralaba,

dansebagainya

c. Juduljudul5W+1H

1. Who

Merujuk pada nama orangorang yang menjadi topik tulisan. Selebritis,

politikus,adalahmerekayangkerapditampilkan.Misal,IanAntonoLebihSuka

Sedan

2. What

Judulyangmenunjukkansejumlahfakta luarbiasadari materi tulisan. Misal,

DanaPendidikanpunDinikmatiKoruptor

3. Where

Mendiskripsikansebuahtempatyangmenjadisalahsatufokusmateri tulisan.

Misal,DiBali,PDIPmarah

4. When

Bertautandenganfaktafaktawaktu(sejarah)yanghendakditonjolkan.Misal,

EsteeLauderWafatdiUsiaKe97

5. Why

Biasanyabersifat argumentatif, mengapungkansebuahusulan gagasan. Misal,

IsuAgamaKerapDijadikanAlatKepentinganKekuasaan

6. How

Lebih merupakan judul untuk tulisantulisan kependidikan, contoh: Cara

MengajarMusikKlasik

d. Judulsuperlatif

Teknik memakai juduljudul yang mengilustrasikan keluar

biasaanataukehebatandarimateri.Contoh,ManusiaTercepatDiDunia,Bertemu

denganManusiaPalingJenius

e. Judulbertanya

Penggunaantandatanyadalamjudulyangbiasanyamenyentak,

menggugah. Atau, mengingatkan masyarakat pada peristiwa tertentu, baik yang

tengahaktualataupunsudahlampau.Contoh,PakaiKacamataJadiNorak?

f. Juduldarititikpandangbentuk

Judul ini sering dianggap sebagai bentukan utama dari judul

tulisan jurnalisme. Umumnya, menggunakan tematema obrolan yang banyak

dibicarakanorang.Seperti,LidahBuaya:dariSamposampaiTukangTipu.Adajuga

judulyangdibentukdariduakalimatyangdisambungkandengandanatauatau.

Misal:MemandangArtisPornoAtauMengukurPahaDadaWanita.

2. Pembuka(Lead)

Pembukaatau lead merupakanbagianpentingdalampenulisan

feature. Kreativitas banyak digali untuk membuat lead yang menarik dan dapat

menggiringpembacauntukmelahapkeseluruhantulisan.Sebuah lead bisaterdiridari

hanyasatuparagraf,bisapulatersusunatasbeberapaparagraph.

3. Tubuh(Body)

Feature memiliki teknik pengembangan tubuh dengan tekhnik

pengembanganisidengankarakteristiktertentu.Dalampenyusunanparagraf/alinea,ada

3 hal pokok yang harus diperhatikan: kesatuan (unity), hubungan (coherence), dan

penekanan(emphasis).Ketiganyamenekankanpadahasiltulisanyangdapatlangsung

diterima pembaca karena kelancaran pengisahan bagianbagiannya. Ketiga pokok

perhatianitumerujukpadakepiawaianpenulisdalammenyusuntemapokokatauide

utama,memilihbahanbahanpentingdanmengemasnyasedemikianrupa,menciptakan

jembatanyangmenghubungkansatuparagrafdenganparagraflainsecaralancar,enak

dibaca,dantidakkaku.

4. Penutup(Conclusion)

Penulis memiliki perang penting. Penulis mengunci tulisan

dengan conclusion atauendingyangmenimbulkankesanmendalamdankuatdibenak

pembaca, sertamenumbuhkanhasratpembacauntukterusmemakaigagasangagasan

yangditerimanyadaripenulis.

B. FUNGSIFEATURE

1. Melengkapisajianberitalangsung(straightnews).

2. Pemberi informasi tentang suatu situasi, keadaan, atau peristiwa yang

terjadi.

3. Penghiburdanpengembanganimajinasiyangmenyenangkan.

4. Wahanapemberinilaidanmaknaterhadapsuatukeadaanatauperistiwa.

5. Sarana ekspresi yang paling efektif dalam mempengaruhi khalayak

JenisFeature

Featureyangseringdimuatdimediamassadapatdipilahpilahjenisnya.Pemilihanini

dilakukanpara pakar denganberdasarkanmateri yangdisajikan. Jenisjenis feature tersebut

sangatbermanfaatuntukmemberikanwawasankepadawartawan,betapaluasnyapermasalahan

yang bisa dijadikan feature. Jenisjenis feature tersebut diuraikan menurut Ermanto adalah

sebagaiberikut.

1. Featurehumaninterest

Feature humaninterest ialahfeatureyangmenyajikanpermasalahanpermasalahan

kehidupanyangmemilikidayatarikmanusiawi/ humaninterest,permasalahanhidupyang

menyentuhrasa/lubukhatimanusia.Adarasaharu,takjub,simpatidaripermasalahanyang

disajikan. Biasanya permasalahan itu diabaikan wartawan untuk menjadi berita atau

reportase,tetapiwartawanmerasakanadainformasiyangmampumenyentuhhatioranglain

bila mengetahuinya. Materi yang seperti ini perlu menjadi perhatian wartawan untuk

dijadikanfeaturedalammediamassa.

2. Featuresejarah

Featuresejarahialahfeatureyangmengangkatpersoalansejarahyangmenarikuntuk

dicerna pembacamasa kini. Persaoalanpersoalan yang terdapat dalamperistiwasejarah

pantasdisajikankembali,sepanjangwartawanmampumenemukansisisisiyangmenarik.

Peristiwaperjuangan,proklamasi,peristiwaG30SPKI,danbanyaklagiperistiwasejarah

lain yang mampu disajikan kembali menurut sudut pandang tertentu. Sajian itu berisi

informasiyangmenarikdanbermanfaat

3. FeatureBiografi

Featuremengangkatsosokyangterkenal.Keberhasilandansikaphidupseseorang

yangdisegani atau dikagumiamatpentingdiketahui olehmasyarakat. Karena dirasakan

amat penting, wartawan menyajikan sosok orang itu melalui surat kabar dalambentuk

feature. Seperti kesederhanaanhidupdari orangkaya, ataupejabatrendahhati, danlain

sebagainya. Adasisisisi menarik dalamperjalananhidupmereka. Inilah yangdisajikan

wartawandalambentukfeature

4. FeaturePerjalanan

Feature perjalanan objeknya hampir sama dengan reportase, sebab perjalanan

wartawandapatdijadikanreportase.Dalampenulisanreportase,permasalahanyangditemui

dalamperjalanan dijadikan dalampendalaman data dan fakta. Sedang dalampenulisan

feature, permasalahanyangdijadikan feature ialah permasalahanyangdianggappenting

walaupunsederhana,menarik,danbermanfaatbagipembaca.

5. FeaturePetunjukmelakukansesuatu

Feature ini mengajarkan kepadaorang lain (pembaca) untuk melakukansesuatu.

Featureinibiasanyaberbentuktulisantulisanyangmemberipetunjukpetunjuksederhana.

Materinyapunsederhana,tetapisangatbermanfaatkarenaseringditemuidalamkehidupan

seharihari oleh pembaca. Contoh, tulisan yang berisi petunjuk menata ruangan sempit

hinggamemberi kesan luas. Danmasihbanyak lagi. Pada intinya, feature ini berbentuk

praktis,mudahditerapkanuntukmengatasipersoalankehidupanyangditemuisetiaphari.

6. FeatureIlmiah

Feature ilmiah berisi materi ilmu pengetahuan. Bisa berupa halhal yang sudah

diketahuipembacaataubelumdiketahui,tetapipernahdidengar.Materinyailmiah,tetapi

penyajiannyasecarasederhana,lincah,danmenarik.

Selain jenisjenis featureyang telahdisebutkandi atas, Wicaksono (2007) membagi

jenisjenisfeaturesebagaiberikut:

1. FeatureProfil

Profilmengungkapmanusiayangmenarik.Misalnya,tentangseseorangyangsecara

dramatik,melaluiberbagailikuliku,kemudianmencapaikariryangistimewadansukses

ataumenjaditerkenalkarenakepribadianmerekayangpenuhwarna.Agarefektif, profil

seperti ini harus lebih dari sekadar daftar pencapaian dan tanggal tanggal penting dari

kehidupansiindividu.Profilharusbisamengungkapkaraktermanusiaitu.

Selainmenonjolkanprofil ataukepribadiandari sisi kemanusiaan, ada

jugafeatureyangmenceritakanprofilsuatuperusahaanatauorganisasi.Profilfeatureini

menceritakanbagaimanaperusahaanatauorganisasiitudigerakanuntukmencapaitujuan,

dengancaramengulassemuayangberkaitandenganperusahaanatauorganisasitersebut

hinggakeunggulandankelebihannya.

Untukmemperolehinformasiyangdibutuhkan,penulisfeaturesepertiiniseringkali

harus mengamati subyekmereka ketika bekerja dan mewawancarai orang orangyang

dianggappentingditempattersebut.

2. FeaturePetualangan

Feature petualangan melukiskan pengalamanpengalaman istimewa dan

mencengangkan, mungkin pengalaman seseorang yang selamat dari sebuah kecelakaan

pesawat terbang, mendaki gunung, berlayar keliling dunia pengalaman ikut dalam

peperangan.

3. FeatureMusiman

Reporter seringkali ditugasi untuk menulis feature tentang musim dan liburan,

tentangHariRaya,Natal,danmusimkemarau.Kisahsepertiitusangatsulitditulis,karena

agartetapmenarik,reporterharusmenemukanangleatausudutpandangyangsegar.Contoh

yangbisadipakaiadalahbagaimanaseorangpenulismenyamarmenjadiSinterklasdiHari

Nataluntukmerekamresponatautingkahlakuanakanakdiseputarhararayaitu.

4. FeatureInterpretatif

Feature dari jenis ini mencoba memberikan deskripsi dan penjelasan lebih detil

terhadap topiktopik yang telah diberitakan. Featureinterpretatif bisa menyajikan sebuah

organisasi, aktifitas, trend ataugagasan tertentu. Misalnya, setelah kisah berita

menggambarkanaksiterorisme,featureinterpretatifmungkinmengkajiidentitas,taktikdan

tujuanterotisme.

5. FeatureKiat(howtodoitfeature)

Feature ini berkisah kepada pembacanya bagaimana melakukan

sesuatu hal: bagaimana membeli rumah, menemukan pekerjaan,

bertanamdikebun,mereparasimobilataumempererattaliperkawinan.

Kisahsepertiiniseringkalilebihpendekketimbangjenisfeaturelaindan

lebihsulitdalampenulisannya.

BABIIIDESKRIPSILEMBAGAINSTANSI

A. AwalBerdirinyaPT.TuguYogyakartaTelevisi(JogjaTv)

BelajardarisejarahpetelevisiandiIndonesiabaiktelevisiswastamaupunPemerintah

serta mencermati dari semua perkembangan bisnis pertelevisian, telah menjadi bahan

pertimbanganbagi pemarkasaberdirinyaPT.TuguYogyakartaTelevisi (JogjaTv). Meskipun

bukanmerupakanstasiunswastasatusatunyayangdapatditerimadiYogyakarta,Surakarta

dan sekitarnya, namun nilai nilai karakteristik yang unik dengan kekayaan sumber daya

manusia dan budayanya di wilayah Yogyakarta ini memberikan potensi yang besar untuk

dikembangkandandikemasdalamsuatuprodukpenyiaran.

SebagaisuatukotayangmerupakanpusatkebudayaanJawaTengah,menjadikanDaerah

IstemewaYogyakartasangatpotensialuntukdidirikannyasebuahstasiuntelevisi.Olehkarena

itu, banyak hal yang akan dimanfaatkan dari potensial daerah yang dimiliki ini sehingga

diharapkankeberadaantelevisiinidapatmenjadiyangterbaikdalamusahamengangkatpotensi

daerahsecaraprofesional,aktif,dankreatifsertaberusahamenyajikantayanganyangmenarik

pemirsadanbisaditerimamasyarakatYogyakarta,Surakarta,dansekitarnya.

PT. Yogyakarta Tugu Televisi (JogjaTv) yang berlokasi di jalan Wonosari km 9

merupakaninstitusipenyiarantelevisipertamadiYogyakarta.DiresmikanolehSriSultanHBX

padatanggal17September2004.JogjaTvmerupakantelevisiyangmemilikitigapilarutama,

yaitupendidikan,budaya,danpariwisatasehinggadiharapkanmampumemberikaninformasi,

hiburan,kontrol,sosialterhadapmasyarakatYogyakartadansekitarnya.VisidanmisiJogjaTv

diantaranyaadalahmenjadietalasekearifanlocalbudayaNusantaradanmenjaditelevisiyang

mengaplikasikan teknologi tanpa mengesampingkan tradisi adiluhung. Sehingga dapat

mendorong peningkatan sektor pendidikan, perekonomian, serta pariwisata Yogyakarta dan

sekitarnya. Hal tersebut tercemindari pilihanprogrammaupunberitayangditayangkanoleh

JogjaTv.JogjaTvyangtergabungdalamjaringan IndonesiaNetwork. Hadirmenyapapemirsa

setiapharimulaipukul06.00sampaidengan24.00WIB.Denganmenghadirkanprogramyang

bermuatanlokalsebesar 80%,JogjaTvdiharapkanbenarbenarmampumemenuhikebutuhan

masyarakatakaninformasidanhiburandaridaerahnyasendiri.

DeskripsiJogjaTv

PT.YogyakartaTuguTelevisi(JogjaTv)merupakantelevisilokalberdayapancar10KW

denganconverageareameliputiJogja,Bantul,Sleman,GunungKidul,danKulonprogo.Tidak

hanyaitusaja,converageareaJogjaTvjugameliputiSurakarta,Boyolali,Sukoharja,Wonogiri,

Sragen,danKlaten.SedangkanbeberapadaerahlainnyaadalahMagelang,Purworejo,Kutoarjo,

Banjarnegara,sebagianKebumen,Wonosobo,Temanggung,dansekitarnya.AdapunProgram

acaraunggulanJogjaTvdiantarannyaadalahSeputarJogja,PawartosNgayogyakarta,Wayang,

KlinongKlinongCampursari,Kethoprak,TalkShow,danJelajahKampus.Beberapaprestasi

danpenghargaanyangpernahdiraihJogjaTvadalahpemenangiklanlayananmasyarakatterbaik

dalamAjangAnugerahKebudayaan2006MediaMassadanIklan,nominatorperaihCakram

Award2006untukkategoriTelevisiLokalTerbaik,PenghargaandariwalikotaYogyakarta

untuk kategori Televisi Penyaji Berita Terbaik Jogjaku Bersih & Hijau Tahun 2007 dan

penghargaanBhaktiWaratamadariBupatiBantuldalampemberitaandalanMediaElektronik

padasaatgempa27Mei2006.Denganslogan TradisiTiadaHenti, JogjaTvhadirditengah

tengah masyarakat sebagai salah satu pilar kekuatan yang ikut melestarikan sekaligus

mengembangkankebudayaanYogyakarta sebagai Daerah Istimewadandisekitarnya melalui

inovasidalamberbagaiprogramacaranya.Sebagai televisi localyangmengedepankan local

content dengantargetaudienssemualapisanmasyarakat,JogjaTvmerupakanmediapromosi

yangtepatuntukusahaanda.

B. Vision&Goals

Vision

Menjadietalasekearifanlokalbudayanusantara.

Menjadi stasiun televisi yang mengaplikasikan teknologi tanpa

mengesampingkantradisiadiluhung.

Menjagakeseimbanganhubunganmanusia,sangpenciptadanalam.

MenjagakeutuhanNKRIberdasarkanazasPancasiladanBhinekaTunggalIka.

Goals

Mendorongpeningkatansektor pendidikan, perekonomian, serta pariwisata di

Yogyakartadandisekitarnya.

Mendorongpemberdayaanpotensi lokal untuksebesarbesarnyakesejahteraan

masyarakat.

Menggali, mempertahankan,danmelestarikanbudayasertatradisi masyarakat

sejalandenganprosesperkembanganzaman.Taatterhadapkodeetikjurnalistik,

etikapenyiaransertatatanilaiyangberlakudalammasyarakat.

C. LogoJogjaTV

Logo3DnonTradisiBalackHitam

D. ArtiLogoJogjaTV

KONSEP

Jogja TV merupakan salah satu pilar kekuatan yang turut mengembangkan

kebudayaanadiluhungYogyakarta sebagai daerahistimewademitercapainyamasyarakat

yangdinamis danbercitra budaya tinggi sehinggamampumengembangkanbasis tradisi

yangadamenjadisebuahinovasidisegalabidangkehidupansosial,senibudaya,ekonomi,

maupunilmupengetahuandanteknologi.

F. DESKRIPSI

SecarakeseluruhanlogoberbentuksebuahWARANGKAKERISyangdipadukan

dengantulisanJogjaTVdenganmenggunakanjenisfontScieFieldyangberkesanmodern.

Hal ini memvisualisasikan bahwa manusia dalam mengarungi kehidupannya bagaikan

gelombang(tercermindalamLukKeris)yangpenuhdinamika.

Dinamika ini merupakan suatu keanekaragaman budaya dan tradisi yang terus

dilestarikan dan dikembangkan guna mencapai taraf kehidupan manusia yang madani,

damai,dansejahterabagikehidupanmasyarakatYogyakartakhususnyadanIndonesiapada

umumnya.

G. KERIS

Merupakansebuahsenjataperangyangdiandalkanolehparaprajuritkeratonyang

memiliki kekuatan dalam menghadapi peperangan. Keris ini memvisualisasikan bahwa

JogjaTvmerupakan sebuahsenjata yangcukupampuhuntuk menyemangati masyarakat

Yogyakartadalammembangundaerahnya,danbangsapadaumumnyadalamsegalabidang

kehidupan.Kekuatandankeberanianinijugamerupakanmodalutamadalammenghadapi

tantangan era global, di mana Yogyakarta berperan sebagai pintu gerbang pariwisata,

penjaga tata nilai dan budaya, pelestari tradisi adiluhung, dan pengembangan ilmu

pengetahuandanteknologi.

Kerismerupakancermindinamikakehidupanmanusiayangdinamisdanpenuh

tantangan.Memberirasapercayadiridanmemberisemangatyangbesarbagimasyarakat

Yogyakarta.

H. WARNAHIJAU

Memvisualisasikan kesuburan alam Yogyakarta yang perlu dilestarikan dan

dikembangkandemikesejahteraanmasyarakatnya. Warnahijau jugamencerminkancitra

masyarakatYogyakartayangdamai,aman,dannyamandilandasidengankulturbudayayang

saratdengannilainilaidannormaperadabanyangmadani.

I. WARNAKUNING

Memvisualisasikan bahwa Jogja TV mempunyai visi dan kekuatan dalam

mengembangkan nilainilai budaya masyarakat Yogyakarta. Di mana kraton sebagai

kiblatnya.

J. TULISANJOGJATV

MerupakanperpaduanantarajenisfontScieFielddenganSwiss721BdRndBTyang

mengesankan seperti tulisan Jawa. Hal ini memvisualisasikan sebuah kedinamisan

perpaduanantarabudayanenekmoyangdenganperkembanganeramodernsekarangini.

E. ProgrammeComposition

XII. ProgrammeSources

a. Local :84%

b. LocalNasional :8%

c. Foreign :8%

XIII. ProgrammeContent

a. Local :83%

b. Universal :17%

XIV. TypologyProgrammeOnJogjaTV

a. Informasi :46%

b. News :12%

c. Movie :1%

d. Series :1%

e. Religious :1%

f. Sport :4%

g. Education :2%

h. Children :7%

i. Entertainment :26%

F. ProgrammeDiscription

JogjaTvatauPT.TuguYogyakartaTelevisimempunyaibarbagaimacamprogramacaraon

airmulaipukul06.0024.00WIB.Dibawahiniadalahrincianberbagaimacamprogramacara

yangditayangkanolehJogjaTvmulaidariformatacara,jenisacara,besertadiskripsiprogram

acara.

I. SoftNews

K. PawartosNgayogyakartaadalahsebuahtayanganberupaberitadalambahasajawa.

II. Hardnews

5. SeputarJogjaadalahsebuahtayanganberitaactualJogjadansekitarnyaberbahasa

Indonesia.

III. MusicEntertainment

6. KlinongklinongCampursariadalahsebuahprogramtayanganliveCampursari.

IV. TraditionalEntertainment

7. WayangKulitadalahsebuahtayanganberbagaijeniswayang,sepertiwayangkulit,

wayangmenak,maupunwayangorangdenganperagadandalangterkenaldiJogja

dansekitarnya.

8. Ketoprak adalah tayangan drama tradisional yang mengangkat berbagai cerita,

seperticeritarakyat,babad,dankaryasastrasejarah.

V. FormalEducation

Dunia Pendidikan adalah program tayangan pendidikan, mengangkat profil

sekolah,muridberprestasi,maupunkeunggulandarisekolahtersebut.

JelajahKampusadalahprogramseputaraktivitasilmiah,penelitian,danprogram

unggulandarimasingmasingperguruantinggiyangberadadiDIYdansekitarnya.

VI. InformationalTalkShow

Dialog Interaktif adalah programdialog interaktif livedenganberbagai topik

bahasandariberbagaiinstansi.

VII. TravelInformation

Pesona Wisata adalah program tayangan yang menampilkan berbagai tempat

wisatadidaerahDIYdansekitarnya.

G. OffAirPrograme

Selainprogramacaraonair,JogjaTvjugamenyajikanberbagaimacamprogramacara

offairyangtidakkalahmenarikdenganprogramacaraonair.Dibawahiniadalahberbagai

macamprogramacaraoffairyangmeliputi:

a. JogjaMusicNation

b. Bilyard

c. Lombagambarmewarnai

d. PestaBudaya

e. HUTJogjaTVke4

f. JogaOtomotifGathering

g. PengobatanGratis

h. KlinongklinongCampursari

H. DataJogjaTV

1. NamaInstansi/Perusahaan :PT.YogyakartaTuguTelevisi.

2. AlamatInstansi/Perusahaan :Jl.Wonosarikm9

Sendangtirto,Berbah,

Sleman,Yogyakarta.

3. PimpinanPerusahaan :OkaKusumayudha.

4. KomisarisUtama :KGPHPrabukusumo.S.Psi.

5. DirectureOperasional :DewaMade.MM.

6. ManagerOperasional :GedeEkaSusanto.

7. TempatKedudukanInstansi/Perusahaan :Yogyakarta.

8. JenisIndustri/Jasa :StasiunTelevisiLokal.

9. Telepon :(0274)451900

10. Fax :(0274)451800

11. Marketing(HotLine) :(0274)7488899

12. Email :www.jogjatv.com

13. Website :[email protected]

mailto:[email protected]://www.jogjatv.com/

PerwakilanJakarta

c.Alamat :PalmerahBarat21F

d. Telepon :(021)5356272

e.Fax :(021)53610771

f. Email :www.jogjatv.com

g. Website :

[email protected]

mailto:[email protected]://www.jogjatv.com/

BABIVDESKRIPSIKEGIATAN

DANHASILKULIAHKERJAMEDIADiJOGJATV

A. DeskripsiProgramAcaraDUPENatauDuniaPendidikan.

ProgramacaraDuniaPendidikanmerupakansalahsatuprogramacarayangbersifatFormal

Education di dalam PT. Tugu Yogyakarta Televisi (JogjaTV). Program acara ini merupakan

program tayangan pendidikan, dengan cara mengangkat profil sekolah taraf SD sampai SMA.

Programacarainimerupakansalahsatujenisbentukfeature(beritakisah)denganformatfeature

profil.Dalamformatfeatureprofil tidakselalumenonjolkansisikemanusiaan( humaninterest )

yangmenyentuhperasaan,tetapiadajugafeatureyangmenceritakanprofilsuatuperusahaanatau

organisasi,menceritakanbagaimanaperusahaanatauorganisasiitudigerakanuntukmencapaivisi

danmisinya.SepertiprogramacaraDuniaPendidikanini,produserakanmengulassemuatentang

sekolah sekolah yang meliputi kegiatan belajar mengajar, kegiatan ekstra kurikuler, murid

berprestasi,prestasisekolah,fasilitas,eventsekolah,cirikhassekolah,keunggulandankelebihan

sekolah,tampilanmengenaisiswadansiswinya,sertaparaguruyangadadisekolahtersebut.

1. Bentuk Penyajian

a. FormatAcara

Acara DUPEN atau Dunia Pendidikan merupakan sebuah tayangan pendidikan yang

mengangkatsebuahprofilsekolahdenganbentuksajianfeature.

b. Isi/MateriAcara

Dalam acara DUPEN atau Dunia Pendidikan akan membahas tentang profil sebuah

sekolahyangmemilikicirikhastertentu.Dengancaramengulassemuatentangselukbeluk

sekolahtersebut.Mulaidarikegiatanbelajarmengajarhinggakelebihanataukeunggulan

sekolahtersebutdibandingkandenganyanglain.

c. DurasidanJamTayang

ProgramacaraDUPENatauDuniaPendidikanberdurasi 30menitdenganjamtayang

pukul17.3018.00WIB.

d. FrekuensiSiaran

ProgramacaraDUPENatau Dunia Pendidikanditayangkansetiapsatuminggusekali

padahariJumat.

e. TargetAudience

ProgramacaraDUPENatauDuniaPendidikanmemilikitargetaudienceanakanakdan

orangdewasa.

Sifat :Umum

JenisKelamin :LakilakidanPerempuan

Usia :Anakanak(517tahun)

Dewasa(1860tahun)

Geografis :Surakarta,DIY,danSekitarnya

Segmentasi :Ekonomibawah,sedang,maupunatas

f. Iklan

DalamProgramacaraDUPENatauDuniaPendidikan,diselipkanduaiklansetiapkali

tayang.

g. ResponMasyarakat

ProgramacaraDUPENatau Dunia Pendidikan ini sudahmendapatkan tempat di hati

pemirsa,meskipunkebanyakandaripihakyangbersangkutan.

XV. PelaksanaanProsesProduksiAcaraDUPENatauDuniaPendidikan.

Setiappelaksanaanproduksiuntukacaratelevisimemerlukantahapan stepbystep mulai

dariperencanaanhinggapenayangan.Secaragarisbesar,dalamprosesproduksisiarantidak

langsungseperti programacaraDuniaPendidikanakanmengalamitigamacamprosesyaitu

prosespraproduksi,produksi,danpascaproduksi.Didalamprosesproduksiprogramacaraini,

beberapatahapanyangperludisiapkandiantaranya:

a. PraProduksi

i. Menentukansekolahmanayangakandiliput.

Produser mencari informasi melalui koran, koneksi atau marketing, tentang

sekolahmanayangakanmenjadibahanuntukliputanprogramacaraDuniaPendidikan.

j. Menentukanjadwalproduksi.

Setelah menentukan sekolah yang akan diliput, produser konfirmasi kepada

sekertarisprogramuntukmenentukankapanproduksiakandilaksanakan.

k. Surveylokasi.

Sebelumproduksi dilaksanakan, produser melakukan survei ke

lokasiyangakandijadikantempatproduksi.Penulismembantuproduserhuntinglokasi

sekolahmengenaiapasajayangharusdiulas.Dalamsurveiini,produserjugamelakukan

konfirmasikepadasekolahtersebuttentangwaktudanapasajayangdiambilgambarnya

untukprogramacaraDuniaPendidikan.

l. Koordinasiperalatan.

Produser melakukan konfirmasi ke bagian teknis untuk

menyiapkanperalatanberupakamera,tripot,lighting,mixcropon,dsb.Sesuaidengan

jadwalproduksiyangtelahditentukan.

m. Membuatcameracarddandaftarpertanyaanuntukwawancara.

Produsermembuatcameracarduntukkameramententanggambar

apa saja yangharus diambil saat produksi berlangsung. Penulis membantu produser

menyusun daftar pertanyaan apa saja untuk wawancara pihak sekolah yang

bersangkutan, seperti kepala sekolah, pendiri sekolah, Guru, siswa, dll. Di dalam

menyusundaftarpertanyaanuntukwawancara,diusahakanagarmendapatkanjawaban

statementyaituberupapenjelasandarinarasumber.

9. Produksi

a. Pada saat tahapan produksi, penulis membantu produser menghendle seluruh

jalannyaprosesproduksi.Sepertipengarahantalent,shotshotyangharusdiambiloleh

kameramen,dll.Dalamprosesproduksiini,banyakgambaryangharusdiambil.Agar

menyingkatwaktu,produsermenggunakanduakameramenuntukmengambilgambar

sekolahtersebut.Kameramensatudidirectolehprodusersendirisekaligusmencaridata

yangdapatdiambil.Untukkameramendua,produsermemberitanggungjawabkepada

penulis untuk mendirect sekaligus mencari data seperti apa yang dilakukan oleh

produserdalammendirectkameramensatu.

Setelah selesai mengambil semua gambar, penulis membantu produser

mewawancarainarasumberuntukmendapatkanstatementataupenjelasan.

10. Pasca/PostProduksi.

Mengedithasilwawancara

Didalammengedithasilwawancaranarasumberdarisekolahyang

telah diliput, penulis ikut membantu produser untuk memilih gambar mana yang

menjadistatementdangambarmanayanghanyadiambilinformasinyasajauntukbahan

membuatnaskahatauscript.

Membuatnaskahatauscript.

Setelahmendapatkantambahanbahandarihasilwawancarayang

telahdiedit,produsermelakukantahapanberikutnyayaitumembuatnaskahatauscript.

Dalam pembuatan naskah ini, penulis diberi tanggung jawab untuk membuatnya,

meskipunsetelahituproduserakanmengecekdanmenyempurnakannaskahtersebut.

RekamanVO

Setelahnaskahselesai,produsermelakukankoordinasikepadavoiceoveruntuk

rekamannarasiyangtelahtertulisdinaskahtersebut.

Editing

Tahapan ini merupakan tahapan penyelesaian atau

penyempurnaan.Tahapaninimempunyaitigalangkahutamayaitu.

1. Editingoffline

Setelahtigatahapandiatastelahterpenuhi,produserakanmembuatediting

kasaryangdisebuteditingofflinesesuaidengannaskahyangtelahdibuat.Sesudah

hasileditingofflineitudirasapasdanmemuaskanbarulahdibuat editingscript.

Editingscriptinisudahdilengkapidenganuraianuntuknarasidanbagianbagian

yangperlu diisi dengan ilustrasi musik. Kemudian hasil shoting asli dan naskah

editingdiserahkankepadaeditoruntukdibuateditingonline.

2. Editingonline

Berdasarnaskaheditingataueditingscript,editormengedithasilshotingasli.

Sambungansambungansetiapshotdanadegan(scene)dibuattepatberdasarkan

catatandalamnaskahediting. Demikianpulasoundasli dimasukandenganlevel

yangsempurna.Setelaheditingonlineinisiap,prosesberlanjutdenganmixing.

3. Mixing

Narasiyangsudahdirekamdimasukankedalampitahasileditingonline

sesuai dengan petunjuk atau ketentuan yang tertulis dalam naskah editing.

Keseimbanganantarasoundeffect,suaraasli,suaranarasidanmusikharusdibuat

sedemikianrupasehingga tidaksalingmengganggudan terdengar jelas. Sesudah

proses mixing ini boleh dikatakan bagian yang penting dalam post atau pasca

productionsudahselesai.

B. KegiatanKuliahKerjaMediadiJogjaTV.

Kegiatanyangdilakukanpenulisselamamengikuti KuliahKerjaMediadiJogjaTVpada

periode2Februarisampaidengan28Februari2009,antaralainsebagaiberikut.

1. Kegiatanminggupertama

a. Mengikutipembekalankuliahkerjamediaolehinstruktur

Pada minggu pertama, penulis menerima pembekalan dan pengarahan dari

instruktur mengenai halhal yang harus dilakukan serta dipatuhi selama mengikuti

kegiatanKKMdiJogjaTV.

b. Mengikutipembagianprogramacarayangakandijalani

Pembimbing atau instruktur mengarahkan penulis untuk memilih salah satu

program acara di Jogja TV untuk dijadikan bahan konsentrasi laporan tugas akhir.

Penulis memilih programacara DuniaPendidikan sebagaibahankonsentrasi laporan

tugas akhir karena penulis tertarik dengan konsep acara tersebut dengan cara

mengangkatsebuahsekolahyangmempunyaicirikhastertentu.

c. MengikutiproduksiprogramacaraDuniaPendidikan.

Sebelum penulis mengikuti produksi acara ini, penulis konfirmasi terlebih

dahulukepadaproduseryangbersangkutan. Kemudianprodusermengijinkanpenulis

untukmengikutiproduksiprogramacaraDuniaPendidikanini.

Kaliini,DuniaPendidikanmeliputSDPragaksebagaisalahsatusekolahyang

mempunyai ciri khas budaya kesenian atau kesenian jawa. Di dalamproduksi yang

diikutiolehpenulisuntukpertamakalinya,penulisbelumterlalubanyakterlibatselama

proses produksi acara ini berlangsung. Penulis hanya mengamati cara kerja tim. Di

sampingitu,produsersedikitdemisedikitmenjelaskantentangprosesproduksitersebut.

Setelahitu, untukpermulaanproduserhanyamemberi tugaskepadapenulis mencari

datatentangkarawitan,yangmerupakansalahsatucirikhasSDPragaktersebut.

d. MembuatnaskahprogramacaraDuniaPendidikan.

Penulisdiberipengarahanolehproduseruntukmencarireferensidaricontoh

contoh naskah sebelumnya. Awal mula penulis membaca, mencoba mengamati dan

memahami file contoh naskah yang ada di komputer. Setelah itu penulis mencoba

membuatnaskahprogramacaraDuniaPendidikanSDPragaksetelahprosesproduksi

selesai.

e. Mengikuti survei lokasi untuk programacara Dunia pendidikan yang akan

diliputselanjutnya.

PenulisdiajakproduseruntuksurveilokasidiSDSokowatenyangakandiliput

selanjutnya.Disaatsurveiberlangsung,produsermemberipengarahankepadapenulis

apasajayangharusdilakukan.Mulaidarisurveiruanganmanasajayangharusdiambil

gambarnya,hinggatatacaraberbicaradengannarasumberuntukmemastikansemuanya

berjalansesuaiprosedur.

2. Kegiatanminggukedua

a. Belajar mengedit statement hasil dari produksi ProgramacaraDuniaPendidikanSD

Pragak.

Penulisdiberipengarahanolehprodusertentangcaramengedithasilwawancara

darinarasumberagarmendapatkanstatementataupenjelasan.Selainitu,produserjuga

mengarahkan mana gambar yang dipilih menjadi statement dan mana gambar yang

hanyadiambilinformasinyasajauntukbahanmembuatnaskah.Setelahselesaimengedit

statement, penulis melanjutkanmembuat naskahSDPragakdenganbahan informasi

yangdiambildarihasilwawancaratersebut.

I. MengikutiproduksiprogramacaraDuniaPendidikan.

Pada minggu kedua, produser mengadakan liputan program acara Dunia

Pendidikandilokasiyangtelahdisurveiminggulalu.SDSokowatenyangmemilikiciri

khaskearifanlocalyaitudengancaramenyisipkanpermainandankeseniantradisional

dalam setiap pelajaran yang diajarkan. Dalam proses produksi kali ini, produser

memberi tanggungjawabkepadapenulisuntukmendirectkameramendua, sekaligus

mencaridatatentangkearifanlokaldidalamsekolahtersebut.

3. Kegiatanmingguketiga.

a. MengeditstatementhasildariproduksiProgramacaraDuniaPendidikanSDSokowaten.

Penulis mencoba mengedit sendiri hasil wawancara dari kepala sekolah SD

Sokowatensebagainarasumber.Penulismelakukansepertiyangtelahdiajarkanoleh

produsersebelumnya,memilihgambarmanayangmenjadistatementdanmanagambar

yanghanyadiambil informasinyasajauntukbahanmembuatnaskah. Setelahpenulis

selesaimengedit,produsermereviewhasilwawancarayangtelahdieditolehpenulisdan

menyempurnakanhasilwawancarayangtelahdiedittersebut.

MembuatnaskahprogramacaraDuniaPendidikan.

Setelahselesaimengedit statement, informasiyangdidapatdibawapenulis ke

ruang produser untuk tambahan bahan membuat naskah Program acara Dunia

Pendidikan SD Sokowaten. Penulis membuat naskah dengan format seperti contoh

naskahsebelumnya.

MengeditprogramacaraDuniaPendidikan.

Setelahpenulisselesaimembuatnaskah,penulismencobamengedithasilgambar

yangdiambilsecara offline,yaitudengancaramemilihgambargambaryangbagus

dancocokdengannaskah.Untukonlinenyadikerjakanoleheditor,penulismengamati

saateditormengeditprogramacaraini. Editorsangatteliti dalammemasukaneffect,

backsound,suaraVOkedalamgambaryangtelahdiedit.

MengikutiproduksiprogramacaraDuniaPendidikan.

Pada minggu ketiga, produser mengadakan liputan program acara Dunia

Pendidikan SMPNI Sewonsebagai sekolah standar nasional (SSN). Dalamproses

produksi kali ini, seperti produksi sebelumnya produser memberi tanggung jawab

kepada penulis untuk mendirect kameramen dua, sekaligus mencari data sekolah

tersebut.

4. Kegiatanminggukeempat

a. MembuatnaskahprogramacaraDuniaPendidikan.

Setelahprosesproduksiberlangsung,penulissedikitmembuatnaskahSMPNI

Sewonsambil menungguhasil editan statement. Di dalammembuat naskahkali ini

penulismengalamikesulitan,karenakurangnyabahanuntukmembuatnaskah.Penulis

belumbisamelanjutkanmembuatnaskahsebelummendapatkanbahantambahandari

hasilstatemenyangtelahdiedit.

b. MengikutiproduksiprogramacaraDuniaPendidikan.

Pada minggu keempat, produser mengadakan liputan program acara Dunia

Pendidikan di TK BW Muntilan yang menanamkan sistem bermain sambil belajar.

Dalam proses produksi kali ini, seperti produksi sebelumnya produser memberi

tanggungjawabkepadapenulisuntukmendirectkameramenduasekaligusmencaridata

sekolahtersebut.

5. KelebihandankekuranganprogramacaraDuniaPendidikan(DUPEN).

Adapun kelebihan dan kekurangan dari sebuah acara produksi tidak langsung,

khususnyaprogramacaraDuniaPendidikanadalahsebagaiberikut,

Kelebihan

AcaraDuniaPendidikantayangpadawaktuyangtepat,yaituanakanak

danorangtuasedangbersamasamamelihattelevisi.

Acarainibermanfaatbagiparaorangtuadansekolahyangbersangkutan.

Untukparaorangtua,merekadapatmemilihsekolahyangtepatuntukpendidikan

anaknya. Kemudian untuk sekolah yang bersangkutan, dapat dipublikasikan

sehinggadapatdikenalolehmasyarakatsekitar.

Memberikan motivasi kepada anak untuk lebih mengembangkan

bakatnya.

Seluruhcrewbenarbenartelibatdalamprosesproduksiprogramacara

DuniaPendidikanini.

Kekurangan

Isi dari programacara ini terlalu monoton, tanpa menampilkan suatu

kreasiyangberbeda.

Dalamacarainikurangmenarikperhatianpemirsa,terkecualipihakyang

bersangkutan.

Didalampembuatanacaraini,tidakdibuatsceduleyangrinci.Sehingga

dalampembuatannaskahdaneditingdikerjakankurangsempurna.

Dalamschedule penayangankurang terinci. Proyek dari

marketing harus didahulukan, sehingga proyek yang lain harus

ditundapenayangannya.

BABVPENUTUP

Kesimpulan

KesimpulanyangdapatdiambilpenulisdariLaporanPelaksanaanKuliahKerja

Media selama satu bulan di Jogja TVdalamsebuah proses produksi acara sebagai

berikut.

PenulistelahmengetahuibahwapenyiarandiJogjaTVterdiridaribeberapabagian.

Produser, editing, kameramen, grafis, news, humas, teknisi, dsb. Tiap bagian

memilikitugasdantanggungjawabmasingmasing.

Sistemkerjakhususnyabagianproduksidi JogjaTV,yangterlibatadalahseorang

produser,driver,danduaorangkameramen.Produseryangmengendalikansemua,

mulaidarisurveilokasihinggaprosesproduksi.Kameramenhanyamelaksanakan

tugasnyamengambilgambarsesuaiinstruksidariproduser.

Penulistelahmemperolehpengetahuantentangprosespelaksanaanprogramacara

DuniaPendidikandiJogjaTVdariperencanaanhinggapenayangan.

Penulistelahdapatmenerapkanteoribroadcastingyangdiperolehselamamengikuti

perkuliahandiJurusanPenyiaranFakultasIlmuSosialdanIlmuPolitikUniversitas

SebelasMaretSurakarta,dalampraktekprofesipadaduniakerjanyata.Khususnya

prosespelaksanaanprogramacaraDUPENatauDuniaPendidikandiJogjaTV.

Keberhasilan suatu program acara televisi tidak lepas dari kerja sama dan

kekompakandariteamwork.

Di dalammembuat sebuah programacara harus memenuhi prosedur yang telah

ditetapkan. Seperti melakukanproses produksi melalui tahapan stepbystep dari

perencanaanhinggapenayangan.

Membuatsebuahprogramacaratidakhanyasekedarmembuattayanganyangdapat

dilihataudience,tetapijugaharusmemperhatikankualitas,manfaatdandayatarik

untukpemirsaagardapatmenikmatiacaratersebut.

Dalampembuatansebuahprogramacaraperluadanyasceduleyangterinci,sehingga

tidakmempersulitcrewdalambekerjadanakanmendapatkanhasilyangoptimal.

Selainituagarhasilnyatidakmengecawakanpemirsa.

Saran

Dengan semakin pesatnya dunia penyiaran baik di Indonesia maupun di dunia

diperlukanadanyapeningkatandarisegiSDMdariorangorangduniapenyiaran.Meskipun

tidakadayangsempurnadi dunia ini, tetapi tidakadasalahnyajikatetapberusahadengan

segalacaramenujukearahyanglebihbaik.Olehkarenaitupenulismencobamjemberikan

sarandemipeningkataneksistensiproduksiacara,yaitusebagaiberikut:

SaranuntukLembagaPendidikan.

Kepadalembagapendidikandiharapkanuntukmenyediakanfasilitaspendidikan

yangdisesuaikandenganmaterikuliahyangdiberikan.

Pengintensifan mata kuliah editing dengan praktek individu sehingga semua

mahasiswadapatmenguasaiediting.

Memperbaikidanmenambahfasilitasyangdiperlukanuntukprogramkeahlian

broadcasting terutama lab komputer sehingga dapat mendukung tercapainya

prosesbelajarmengajaryanglebihbaik.

Meningkatkanmutupendidikanyangtelahada,bukanberartimutupendidikan

sekarang ini buruk, namun perlu diadakan peningkatan agar lebih mampu

bersaingdenganyanglain.

b. SaranuntukJogjaTV.

14. Dengan semakin banyaknya televisi lokal yang bermunculan, Jogja TV

hendaknyalebihselektifdankreatifdalammembuatdanmenayangkanprogram

acaraunggulannya,menampilkanacarayangmenarikperhatianpemirsa.

15. Dalam merencanakan produksi hendaknya membuat time schedule agar

perencanaanyangtelahdisusun,selesaipadawaktuyangtelahditentukan.Selain

itu, agar lebih memudahkan crew dalam bekerja dan mencapai hasil yang

optimal.

16. Dalammembuat sebuah programacara hendaknya diperhatikan manfaat dan

kualitasacaratersebutagardapatmenarikperhatianpemirsa.

17. Untukwaktupenayanganseharusnyadirencanakansebelumnyadenganterinci.

Apabila ada proyek dari marketing harus diatur schedule penayangannya,

sehinggatidakmembuatkecewapihakyangseharusnyatayangterlebihdahulu.

18. Perlumenampilkansuatukreasiyangberbedadalamsebuahprogramacara,agar

dapatlebihmenarikperhatianpemirsa.

19.Di kala waktu senggang, hendaknya dimanfaatkan untuk

menyelesaikanpekerjaanyangbelumselesai.

DAFTARPUSTAKA

L. Naratama.2004.MenjadiSutradaraTelevisi.Jakarta:GrasindoSastro.

M. Subroto, Darwanto. 1994. Produksi Acara Televis. Yogyakarta: Duta WacanaUniversityPress.

N. Suprapto,Tommy.2006.BerkarirdiBidangBroadcasting.Yogyakarta:MediaPresindo.

O. Wibowo,Fred.1997.DasardasarProduksiProgramTelevisi.Jakarta:Grasindo.

P. Wibowo,Fred.2007.TeknikProduksiTelevisi.Yogyakarta:PinusBookPubliser.

DAFTARABSENSIMAGANGDIJOGJATVPERIODE2FEBRUARY2MARET2009

Tanggal JamDatang JamPulang TTD Keterangan2February20093February20094February20095February20096February20097February20098February20099February200910february200911February200912February200913February200914February200915February200916February200917February200918February200919February200920February200921February200922February200923February200924February200925February200926February200927February200928February2009

1Maret20092Maret2009

Mengetahui,Pimpinan(InstansiMitra)

Surakarta,Maret2009

PesertaKKM,

.Namaterangdantandatanganinstruktur/supervisor

Y.VinaMaharaniNamaterangdantandatanganmahasiswa

LAPORANKEGIATANHARIANKKMDIJOGJATVPERIODE2FEBRUARI2MARET2009

MINGGUINo Tanggal Kegiatan Tempat Instruktur

1. 2February2009

Q. PerkenalandenganProduserdansekertarisprogram

R. MembacadeskripsisemuaprogramacarayangditayangkandiJogjaTV

S. Mengamati/melihatProgramacaraLiveLangenswara

T. DiberipengarahanolehkoordinatorProduser

U. MemilihsalahsatuProgramacarayangditekuni

V. Mengamati/melihatProgramacaraLiveJogjaNyasar

W. Lantai2

X. RuangProduser

Y. Studio2

Z. Lantai2

AA. Lantai2

BB. Studio2

CC. MbakKenik(SekertarisProgram)

DD. MbakDion(Produser)

EE. MasSigit(Koor.Produser)

FF. MasSigit(Koor.Produser)

GG. JBleh(Produser)

2. 3February2009 IkutSurveyTekad MbakSiska

3. 4February2009

KK. IkutProduksiProgramacaraDUPEN(DuniaPendidikan)

LL. MembantumencaridatapadasaatProduksi

MM. SDPragakWonosariGK

SDPragakWonosariGK

MbakDion

(Produser)

MbakDion

(Produser)

4. 5February2009

NN. Mengamati/melihatProgramacaraLiveLangenswara

OO. MembuatnaskahProgramacaraDUPEN(DuniaPendidikan)

PP. SurveylokasiProgramacaraDUPEN(DuniaPendidikan)

QQ. Studio2

RR. RuangProduser

SDSokowaten

SS. PakSugeng&

MbakDion

(Produser)

TT. MbakDion(Produser)

UU. MbakDion

(Produser)

5. 6February2009

YY. IkutProduksiProgramacara

Galerimode.

ZZ. MembuatTimecodedalamrundowacara

AAA. Belajarsoftware3Dmax&aftereffectuntukmembuatbumperacara.

RuangProduser

RuangGrafis

BBB. MasPascal

(produser)

MasCatur

6. 7February2009

EEE. IkutProduksiProgramacara

JelajahKampus

FFF. Belajarmendirect

kameramen&talent.

UGM(pertanian)

KosmahasiswaUGMtersebut.

GGG. MasPascal

(produser)

Mas

Pascal

(produser)

Surakarta, Maret2009

Mengetahui, PesertaKKM,Pimpinan(InstansiMitra),

Y.VinaMaharaniNamaterangdantandatanganInstruktur/Supervisor NamaterangdantandatanganMahasiswa


MINGGUII

No Tanggal Kegiatan Tempat Instruktur

1. 9February2009

JJJ. IkutProduksiProgramacaraAdiluhung

KKK. InterviewpadasaatProduksiProgramacaraAdiluhung

LLL. Muntilan

Muntilan

MMM. MasPascal(produser)

NNN. MasPascal(produser)

2. 10February2009

IkutProduksiProgramacaraDUPEN(DuniaPendidikan).

Reviewhasil

StatementProgramacara

JelajahKampus

SDSokowaten

RuangEditing

MbakDion

(Produser)

MasPascal(produser)

3. 11February2009

Konsultasibuat

surveyProgramacara

JelajahKampus

NgeditstatementProgramacaraDUPEN(DuniaPendidikan).

RuangProduser

RuangEditing.

Mas

Pascal

(produser)

MbakDion

(Produser)

4. 12February2009Surveylokasi

untukProgramacaraJelajah

Kampus

ATWUNS(Universitas

SebelasMaretSurakarta)

5. 13February2009PPP. Mengamati/melihat

ProgramacaraLiveLangenswara

Melihatfilm

Studio2

RuangProduser.

MbakDion

(Produser)

6. 14February2009 QQQ. Melihatfilm RuangProduser

Surak

arta, Maret2009




MINGGUIII

No Tanggal Kegiatan Tempat Instruktur

1. 16February2009

RRR. IkutProduksiProgramacaraTekad

SSS. MelihathasileditanProgram

RuangEditing

TTT. Mbaksiska

MasSimbah

acaraTekad

Konsultasi tentang hasil surveyprogramacaraJelajahKampus

RuangProduksi Mas

Pascal

(produser)

2. 17February2009

MembantumembuatnaskahProgramacaraTEKAD

NgeditStatement

ProgramacaraDUPEN

(DuniaPendidikan).

Membuatnaskah

ProgramacaraDUPEN

(DuniaPendidikan).

RuangProduser

Ruangediting

RuangProduser

MbakDion

(Produser)

MbakDion

(Produser)

3. 18February2009IkutProduksi

ProgramacaraNGOPI

(Ngobrolpagi)

mencatat

timecode

GunungKidul

MbakGyor

(Produser)

4. 19February2009

IkutProduksi

ProgramacaraDUPEN,

mencaridata.

Mempelajari

Programacaralive

SMPNISewon

StudioI

MbakDion

(Produser)

Mas

Hendry

WINASIS (Produser)

5. 20February2009Mengamati/melihatProgram

acaraLiveLangenswaraMelihatvideo

klip.

Ngedit ProgramacaraDUPEN(DuniaPendidikan).

StudioI

RuangProduser

RuangEditing

MbakDion&

PakSugeng

(Produser)

Mas

Bagas

(Produser)

Mas

Sapto(Editor)

6. 21February2009

MelihatTutorialAftereffect

Mengamati/

melihatProgramacaraLive

Rolasan

Melihatprogram

acaraLiveCAFMUSIK

RuangGrafis

StudioI

StudioI

Mas

Catur

Mas

Hendry

(Produser)

Mas

Hendry

(Produser)

7. 22February2009 IkutproduksiProgramacaraKampungHalaman

Tempel

MbakGyor

(Produser)





MINGGUIVNo Tanggal Kegiatan Tempat Instruktur

1. 23February2009

IkutProduksiProgramacaraDUPEN(DuniaPendidikan).

MembantumencaridatapadasaatProduksi

TKBW

(Muntilan)

TKBW(Muntilan)

MbakDion

(Produser)

2. 24February2009 MembuatnaskahProgramacaraDUPEN(DuniaPendidikan).

RuangProduser

3. 25February2009

MembuatnaskahProgramacaraDUPEN(DuniaPendidikan).

MemastikannarasumberyangakandiliputuntukprogramacaraJelajahKampus.

RuangProduser

RuangProduser Mas

Pascal

(Produser)

4. 27February2009Membuatcamera

cardbuatproduksiprogram

acaraJelajahKampus

RuangProduser

5. 28February2009 IkutProduksiProgramacaraJelajahKampus.

UNS(Pertanian) Mas

Pascal

(Produser)6. 1Maret2009 Melihatfilm RuangProduser

7. 2Maret2009MembuatnaskahProgramacara

JelajahKampusRuangProduser Mas

Pascal

(Produser)


DUPEND : SD pragakTayang : Jumat, 20 Februari 2009

NO VIDEO AUDIOSalam Indonesia//Selamat petang intelektual Jogja// Dunia Pendidikan kembali hadir menjumpai teman teman semua// Episode Kali ini/ kita akan mengunjungi sebuah sekolah yang ada di wilayah kabupaten gunung kidul/ tepatnya SD negeri Pragak gunung kidul//

TEASER .MUSIKSD negeri Pragak adalah salah satu sekolah tua yang ada di wilayah gunung Kidul Yogyakarta// Sekolah dasar yang menempati tanah seluas 5752 meter persegi ini/ mulai beroperasional sejak tahun 1967//

Sumiyati, A. Ma. Pd (Kepala Sekolah SD Pragak)

STATEMENT awal berdiri sekolah

Sekolah ini memiliki visi unggul dalam prestasi dan kuat dalam imtaq// Dengan indicator/ dalam bidang iman dan taqwa/ disiplin/ mutu akademik/ lomba mata pelajaran terpadu/ olympiade/ MTQ/ prestasi olah raga dan senibudaya/ pelestarian lingkungan serta persaingan masuk ke SLTP favorit// Tahun ajaran 2008 - 2009/ peserta didik SD pragak berjumlah 172 siswa/ yang terbagi dalam 6 kelas dengan jumlah

tenaga pengajar sebanyak 12 orang// Didukung dengan tenaga profesi yang baik/ maka menjadikan sekolah ini lebih maju khususnya dalam bidang pendidikan//sekolah yang terletak di desa Pragak/ semanu/ gunung kidul ini/ mengajarkan siswanya dalam hal mengembangkan nilai tradisi budaya jawa//


Statement keunggulan ciri khas

Dalam mendukung kegiatan siswa siswinya untuk menyalurkan bakat minat yang dimiliki/ sekolah dasar ini mengadakan berbagai macam kegiatan extra kulikuler yang meliputi seni tari/ karawitan/ pramuka/ TPA/ dan lainnya//

Kasih backsound suara dari karawitannya

Ekstra karawitan yang berdiri sejak tahun 1926/ merupakan kegiatan extra kulikuler yang menjadi cirri khas dari SD negeri Pragak// kegiatan yang satu ini bertujuan untuk melestarikan adiluhung kejawen/ memotivasi orang orang asing/ dan mengenalkan kesenian jawa kepada anak anak jaman sekarang//


SD negeri Pragak memang sangat lekat dengan budaya jawa// jadi tidak salah jika salah satu kesenian jawa seperti karawitan dan campursari menjadi kebanggan tersendiri bagi sekolah ini//


Dengan adanya seni karawitan ini dapat membentuk sikap dan

kepribadian anak yang sesuai dengan budaya jawa//


keberadaan sekolah ini memang sudah lama dilirik masyarakat sebagai sebuah sekolah yang menonjolkan budaya keseniannya//


STATEMENT metode pembelajaran

Untuk memudahkan siswa agar tidak jenuh dan lebih cepat menangkap semua mata pelajaran yang di ajarkan/ SD negeri Pragak menerapkan metode pembelajaran Multimedia yang menggunakan media televise// Hal ini dimaksudkan agar siswa dapat mengamati tayangan yang di putar/ kemudian mendiskusikannya untuk mendapatkan kesimpulan//


STATEMENT media televise

Sistem pembelajaran semacam ini berlaku untuk semua mata pelajaran dan diterapkan minimal 1 minggu sekali kepada seluruh siswa sekolah// Selain menggunakan media televise/ Fasilitas lain yang disediakan di sekolah ini antara lain/ ruang kelas sebanyak 6 kelas/ ruang guru/ perpustakaan/ ruang ibadah/ ruang UKS/ serta ruang computer// Memang fasilitas yang dimiliki sekolah ini tidak begitu banyak// namun dengan

segala kekurangan yang ada/ sekolah ini mampu mengatasinya dengan memanfaatkan segala ruang untuk menunjang kegiatan siswa//Mulai dari disiplin waktu hingga mentaati peraturan sekolah yang ada/ memang akan sangat mendukung kemajuan pendidikan di sekolah/ sehingga nantinya akan menghasilkan generasi penerus yang baik yang didukung dengan prestasi yang membanggakan//


.STATEMENT Prestasi

Beragam prestasi telah didapatkan oleh sekolah ini/ mulai dari prestasi akademik hingga prestasi non akademik// Hal tersebut tentu tak lepas dari usaha untuk mencapai visi dan misi SD negeri Pragak Gunung kidul //

Siswa praktik siswa praktik instalasi listrik seri pararel


.STATEMENT harapan .

Kemajuan pendidikan Indonesia memang sedang dibutuhkan saat ini// didukung dengan fasilitas yang baik dan metode pengajaran yang baik/ maka akan menghasilkan mutu pendidikan yang baik pula//Dunia pendidikan akan kembali minggu

depan/ tentu dengan tema yang lainnya// maju terus pelajar Jogja// tetap semangat dan trus belajar tuk gapai cita citamu// selamat petang/ sampai jumpa dan salam Indonesia//

KERABAT KERJAProduserDidiyon Kumoro EstiKamerawan Trisno WijayantoYelly KristiantoNaskahDidiyon Kumoro EstiY. Vina maharani

DriverTobingTerima kasih kepada

UUU. Keluarga besar SD N Pragak Pragak, Semanu Gunung Kidul Yogyakarta- Semua pihak yang telah membantu kelancaran produksi

DUPEND : SD Sokowaten BaruTayang : 27 Februari 2009

NO VIDEO AUDIOSalam Indonesia// Selamat petang intelektual Jogja// Dunia Pendidikan kembali hadir menjumpai teman teman semua// Episode Kali ini/ kita akan mengunjungi sebuah sekolah percontohan berbasis kearifan local dan hak hak anak// sekolah tersebut bernama SD Sokowaten baru// mau tahu lebih lanjut kegiatan yang diberikan di sekolah ini??? Simak terus dunia pendidikan!!!

TEASER .MUSIKSD sokowaten baru adalah gabungan dari beberapa sekolah diregrouping sejak tahun 2001// sekolah yang terletak di jalan Arimbi Nomer 27 Sokowaten Banguntapan Bantul ini/ memiliki visi: bermutu bertumpu pada budaya bangsa dan agama//

Drs. Sidiq Sunaryo (Kepala SD Sokowaten Baru)

STATEMENT awal berdiri sekolah

Adanya regrouping atau penggabungan ini ditujukan untuk menjadikan sekolah lebih maju dan berprestasi//tahun ajaran 2008 2009/ peserta didik SD sokowaten Baru berjumlah 438 siswa yang terbagi dalam 14 kelas/ dengan jumlah tenaga pengajar sebanyak 27 orang//Didukung dengan tenaga profesi yang

baik/ maka menjadikan sekolah ini lebih maju khususnya dalam bidang pendidikan//

Drs. Sidiq Sunaryo (Kepala SD Sokowaten Baru)

Statement ciri khas

sebagai sekolah model/ tentu saja SD Sokowaten Baru dituntut oleh pemerintah untuk dapat memberikan contoh yang baik dalam perkembangan ilmu pengetahuan// tak lepas dari ciri sekolah yang unggul berbudaya/ maka sekolah ini mengembangkan budaya local// dengan demikian/ kebudayaan local tidak akan hilang begitu saja//

Drs. Sidiq Sunaryo (Kepala Sekolah SD Sokowaten)

STATEMENT metode pembelajaranJeda gambarSTATEMENT cara mengajarkanBeberapa permainan anak yang diselipkan kedalam setiap mata pelajaran tentu saja akan menambah motivasi siswa untuk lebih mengenal berbagai permainan tradisional//

Egrang, dakon, bas - basan Berbagai macam mainan tradisional yang diberikan di SD Sokowaten Baru seperti egrang/ gobak sodor/ dakon/ bekelan/ bas basan/ dan lainnya//

Tari balon da

Documents

PROSES PELAKSANAAN PROGRAM ACARA “DUPEN” …/Proses... · Diajukan untuk melengkapi tugas – tugas dan memenuhi syarat – syarat guna memperoleh gelar Ahli Madya bidang