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Faculdade de Odontologia São Leopoldo Mandic
PROPOSTA DE REDAÇÃOLeia os textos abaixo, para utilizá-los como base para a sua redação:
A importância da higiene
As mudanças dos hábitos de higiene durante todo o processo evolutivo da humanidade são um dos fatores mais significativos para que o homem de hoje tenha uma maior longevidade.
Com essas mudanças, o homem foi acumulando conhecimento em relação aos padrões nutritivos de sua alimentação e aprendeu a cuidar melhor da higiene de seu próprio corpo e de seu grupo. Por esses motivos, várias doenças causadas pela ingestão de alimentos contaminados e pela falta de higiene pessoal diminuíram sensivelmente, levando-o a melhorar a sua qualidade de vida.
A partir do momento em que os grupos humanos passaram a se concentrar nas cidades, tornou-se importante também a questão do saneamento básico, necessário à manutenção do ambiente e, por consequência, da saúde dos seres que nele habitam.
As condições de higiene pessoal e de saneamento básico estão diretamente ligadas aos índices de mortalidade e de morbidade infantil. A questão do saneamento básico está relacionada ao nível econômico do país e à renda das famílias. Por isso, nos países e nas comunidades mais pobres, há alta incidência de parasitoses e verminoses, e as maiores vítimas são as crianças.
A aquisição de hábitos de higiene pela criança está ligada à educação recebida na família , na comunidade e na escola. Pais e professores têm fundamental importância nessa formação, principalmente nos primeiros anos de vida, pois somente aos 6 anos é que a criança está madura para cuidar da própria higiene. Essa responsabilidade não deve ser passada à criança antes que ela esteja preparada para tal.
Além de orientação, para que a criança desenvolva bons hábitos de higienização, é necessário que ela observe bons exemplos e seja estimulada a segui-los, pois não se pode esquecer que a conduta do adulto é imitada pela criança. Uma pessoa cresce saudável e com bons hábitos, quando, orientada e observando seus pais e educadores, desenvolve um correto padrão de conduta. Assim como os valores da família e da sociedade deve ser ensinados e estimulados pelos adultos, o mesmo deve acontecer com os princípios básicos de higiene.
Dessa forma, é responsabilidade da família, da comunidade e da escola transmitir às crianças os adequados hábitos de higiene, pois o processo de formação individual e coletiva depende desses elementos. Nesse processo está inserido o desenvolvimento intelectual, social e emocional, pontos fundamentais para que se estabeleça a continuidade dos princípios básicos de higiene para uma vida mais saudável.
Essa formação individual, familiar, comunitária e escolar, voltada aos cuidados com a higienização, associada a uma adequada estrutura de saneamento básico, deverá proporcionar aos seres humanos melhores condições de saúde e, por consequência, melhor qualidade de vida e maior longevidade.
. Adaptado de: http://www.oguaira.com.br). Acesso em 21 Fev 09.
Gripe suína muda hábitos de higiene de 67% dos paulistasBruno Bocchini
Uma pesquisa encomendada pelo governo do estado de São Paulo revelou que 67% dos paulistas mudaram seus hábitos de higiene e de saúde em decorrência da influenza A H1N1 – gripe suína.
Segundo a Secretaria de Saúde do estado, o levantamento foi feito por telefone com mil entrevistados e mostrou que a principal mudança da população foi lavar as mãos com mais frequência (56,2% dos ouvidos).
A pesquisa também indicou que 72% das pessoas entrevistadas estão evitando aglomerações em locais fechados, 45% informaram que não mais apertam a mão de outras pessoas para cumprimentá-las e 33,5% passaram a usar o álcool em gel como medida de higiene.
Metade dos entrevistados acredita que em São Paulo a epidemia de gripe já atingiu o ponto mais crítico e vai recuar a partir de agora. O levantamento também mostrou que 38% das pessoas não têm medo da doença, 31% estão com pouco medo e 30%, com muito medo.
Segundo a secretaria, além da frequente lavagem das mãos, é importante que as pessoas usem lenços ao tossir e espirrar, e evitem compartilhar objetos como copos e talheres.
Fonte: http://www.agenciabrasil.gov.br/noticias/12 Set 09.
INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO
1. Para fazer sua redação, escolha apenas uma das seguintes propostas:
PROPOSTA “A” A adoção de hábitos de higiene, ao longo da história das civilizações, proporcionou ao ser humano uma inquestionável melhoria de qualidade de vida e uma enorme redução na incidência de doenças. Mesmo assim, é difícil, ainda hoje, com todo o progresso alcançado, dar as condições mínimas de higiene a todos. Com base nessa afirmativa e no conteúdo dos textos apresentados, produza um texto dissertativo, de 25 a 30 linhas, buscando analisar por que motivos isso ocorre e quais as consequências dessa situação. Para isso, utilize como tema central de sua redação a importância dos hábitos de higiene para a saúde e a qualidade de vida das pessoas. Dê um título ao seu texto.
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PROPOSTA “B”
A higiene pessoal é algo que se aprende em família e na escola, como tantos outros hábitos necessários a uma vida saudável. Tomando como referência a importância de pais e professores na formação do jovem para a vida individual e grupal, discuta, num texto dissertativo de 25 a 30 linhas, se as famílias, escolas e professores estão preparados para formar adequadamente a criança e o jovem na aquisição de hábitos de higiene. O tema central de sua redação deve ser a influência da família e da escola na correta formação de hábitos de higiene pessoal. Dê um título ao seu texto.
PROPOSTA “C”
Além dos cuidados que se deve ter com a higiene pessoal, há um fator que influencia decisivamente as condições de saúde de uma comunidade e que depende primordialmente da ação de governo: o saneamento básico. Esse benefício não está adequadamente distribuído para todos os níveis sociais. Em um texto dissertativo, de 25 a 30 linhas, analise essa situação, apresentando possíveis causas e consequências da existência ou não de serviços mínimos de saneamento básico para uma comunidade. Seu texto deve ter como tema central a necessidade de oferta de serviços de saneamento básico pelo poder público e a contribuição que a sociedade deve dar nesse aspecto. Dê um título ao seu texto.
2. No final deste caderno, há uma folha de rascunho específica para a redação.
3. A redação deve ser feita a caneta na Folha de Redação.
PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS
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[A] hipérbole, que é a afirmação exagerada de uma ideia com o intuito de impressionar o interlocutor.
[B] metonímia, que consiste em usar uma palavra por outra, com a qual se acha relacionada, no caso a parte pelo todo.
[C] metáfora, que é o desvio de significação própria de uma palavra, nascido de uma comparação ou característica comum entre dois seres.
[D] ironia, que ocorre quando a fala expressa exatamente o oposto daquilo que se quer transmitir.
[E] catacrese, que é o emprego impróprio de uma palavra por falta de outra no nosso vocabulário.
Chico Bento não compreendeu o comentário feito por seu interlocutor, que empregou uma figura de linguagem denominada
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2Diversas situações de comunicação podem exigir o emprego de dois verbos num mesmo período referindo-se a um mesmo complemento verbal. Não raro, esses verbos podem apresentar regências diversas (sendo um transitivo direto e outro indireto) ou exigir preposições diferentes, e a colocação do complemento tende a seguir apenas a regência do segundo. Na linguagem falada cotidiana, isso não representa um grande problema, mas na linguagem formal escrita convém observar adequadamente a regência de ambos.
Sob esse aspecto, os verbos se complementam corretamente em:
[A] Na semana passada, li e gostei muito do livro Dom Casmurro.
[B] Conheça e siga todas as regras de boa convivência social.
[C] Fomos e voltamos de São Paulo em apenas uma manhã.
[D] Os convidados entraram e saíram do evento em poucos minutos.
[E] Os grandes soldados amam e lutam pela vitória em todas as batalhas.
Fonte: www.monica.com.br/comics/tirinhas/tira 309. Acesso em 03 Out 09.
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3 4Os motores dos automóveis são exemplos de máquinas térmicas. Os pistões, no interior dos cilindros, são movimentados a partir da expansão dos gases resultantes da queima do combustível. A condição obrigatória para que o gás realize trabalho e forneça a energia mecânica necessária à movimentação do automóvel é a variação
[A] do volume do gás.
[B] da pressão do gás.
[C] da temperatura do gás.
[D] da energia interna do gás.
[E] do calor específico do gás.
5Os textos I, II e III se referem às causas da conquista dos astecas pelos espanhóis no início do século XVI e retratam algumas interpretações diferentes sobre o tema.
I – Os meios de que dispõe pode parecer insignificante: onze navios de cerca de 100 toneladas e seiscentos soldados que não são todos espanhóis. Cem canhões, dezesseis cavalos, dois intérpretes. Seus trunfos: a superioridade técnica, o terror que incutem nas almas simples as armas de fogo e os cavalos, e, sobretudo, o ardor das tropas espanholas, a superioridade do chefe.
CHAUNU, P. História da América Latina. São Paulo: Bertrand, s/d.
II – O primeiro traço fundamental da visão asteca da Conquista é o que se poderia descrever como o quadro mágico no qual esta haveria de desenvolver-se. Os astecas afirmam que, alguns anos antes da chegada dos homens de Castela, houve uma série de prodígios e presságios anunciando o que haveria de acontecer. No pensamento do senhor Motecuhzoma, a espiga de fogo que apareceu no céu, o templo que se incendiou por si mesmo, a água que ferveu no meio do lago, a voz da mulher que gritava noite adentro, as visões de homens que vinham atropeladamente montados em uma espécie de veados, tudo isso parecia anunciar que era chegado o momento, anunciado nos códices, do regresso de Quetzalcóatl e dos deuses .
LEÓN-PORTILLA, M. A Conquista da América Latina vista pelos Índios. Petrópolis: Vozes, 1991.
III – Às reticências de Montezuma durante a primeira fase da conquista, às divisões internas entre os mexicanos na segunda, frequentemente acrescenta-se um outro fator: a superioridade dos espanhóis em matéria de armas. (...) as flechas (não envenenadas) não valem os arcabuzes e canhões dos espanhóis; nos deslocamentos, estes últimos são bem mais rápidos; dispõem, em terra, de cavalos, ao passo que os astecas sempre andam a pé, (...) e, finalmente, os espanhóis, sem saber, inauguram também a guerra bacteriológica, ao trazer a varíola, que provoca muitas baixas no exército adversário.
TODOROV, T. A Conquista da América – A Questão do Outro. São Paulo: Martins Fontes, 1987.
Sobre os pontos essenciais defendidos por cada autor, pode-se afirmar que
[A] os textos I e III destacam os aspectos biológicos, enquanto o texto II realça a divisão política dos astecas.
[B] os textos I e III são bastante semelhantes, defendendo a superioridade técnica dos espanhóis, enquanto o texto II realça a religião cristã como decisiva para a conquista.
[C] o texto I concentra-se nas qualidades do líder espanhol, o II, na capacidade que a religião mágica dos astecas tinha em superar os espanhóis e o III considera o deslocamento rápido dos europeus como o elemento mais importante da conquista.
[D] o texto I concentra-se nas armas de fogo, o II, nas profecias que precederam a conquista e o III acrescenta o efeito biológico como mais um elemento da conquista.
[E] os três textos destacam os aspectos bárbaros dos nativos da América diante da refinada, culta e superior civilização dos renascentistas europeus.
A substância dinitrofenol, mais conhecida com DNP, chegou a ser utilizada na década de 1940 como medicamento para emagrecer. A morte de alguns usuários fez com que o tratamento com DNP fosse abandonado. Sabe-se, hoje, que o dinitrofenol inativa a fosforilação do ADP, impedindo a formação do ATP.
Com base nessas informações, você afirmaria que o DNP inviabiliza processos metabólicos celulares ao interferir diretamente na atividade
[A] do ribossomo.
[B] do complexo golgiensi.
[C] do retículo endoplasmático.
[D] do lisossomo.
[E] da mitocôndria.
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Analise o gráfico que se segue:
Considerando as características demográficas do Brasil ao longo do século XX, é possível afirmar que, do momento em que a maioria da população passou a ser urbana até o final do século,
[A] o êxodo rural foi praticamente extinto.
[B] a taxa de natalidade no campo foi negativa.
[C] o percentual de população urbana se tornou estável.
[D] o total da população que mora no campo se tornou menor.
[E] a taxa de crescimento populacional aumentou de maneira contínua ao longo das décadas.
Leia o texto que segue, observando as palavras em destaque:
Na semana passada, encontrei uma prima em casa de meu avô. Perguntei a ela como estava se sentindo em sua nova vida, pois seu casamento ocorrera há pouco mais de dois meses. Ela me disse que, logo após o casamento, viajara em lua de mel para várias cidades nordestinas, um antigo sonho dos noivos. Na semana anterior, tinham preparado cuidadosamente tudo o que seria necessário levar na viagem, não deixando passar qualquer detalhe. O passeio tinha sido ótimo, exatamente como ela sonhara, e a vida na nova casa com o marido vinha transcorrendo maravilhosamente.
Um elemento fundamental numa narrativa é a organização do tempo. Várias expressões (“na semana passada”, “há pouco mais de dois meses”, “logo após o casamento”, “na semana anterior”), juntamente com a flexão temporal dos verbos, vão ordenando as ações para a compreensão do leitor.
Em relação às expressões em destaque,
[A] ambas têm o mesmo sentido e somente não foram utilizadas as mesmas palavras para evitar uma repetição que empobreceria o texto.
[B] há uma diferença fundamental entre ambas: a primeira expressão tem como referência o momento da fala do narrador; a segunda, um momento marcado no texto.
[C] há uma diferença fundamental entre ambas: a primeira expressão tem como referência um momento marcado no texto; a segunda, o momento da fala do narrador.
[D] o uso de diferentes expressões se deve ao fato de que a primeira se refere ao narrador e a segunda, ao casal de noivos.
[E] as expressões trariam maior clareza ao texto se fossem trocadas de lugar, pois “semana anterior” vem antes de “semana passada”.
O gráfico mostra a evolução do faturamento (F), em Reais, em função do número (N) de peças vendidas durante uma semana por uma fábrica de camisetas.
Os dados do gráfico permitem afirmar que
[A] as camisetas foram vendidas por um preço médio de R$ 12,90.
[B] as últimas 20 camisetas foram vendidas por R$ 13,50 cada.
[C] após vender 100 camisetas, houve um aumento de R$ 2,20 por unidade.
[D] após vender 100 camisetas, houve um aumento de 15% por unidade.
[E] as últimas 20 camisetas foram responsáveis por 20% do faturamento total.
1200
1476
100 120
F
N
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Os trechos abaixo se referem à instalação de supostas sete bases militares dos EUA na Colômbia.
Situação I – Discurso do ministro chanceler colombiano, Jaime Bermúdez: Não haverá um centímetro de território colombiano no qual venha a existir uma base militar dos EUA. (...) Serão bases colombianas, comandadas e operadas por colombianos, nas quais haverá acesso regulado de pessoal americano.
Folha de S. Paulo, online, 07 Ago 09.
Situação II – O presidente da Venezuela, Hugo Chávez, disse nesta segunda-feira, na cúpula da Unasul (União de Nações Sul-Americanas), em Quito, que a presença militar dos Estados Unidos em bases colombianas ‘pode gerar uma guerra na América do Sul’, e afirmou que seu país está se preparando porque está ‘na mira’. ‘Cumpro com minha obrigação moral de alertar: ventos de guerra começam a soprar’, disse.
Folha de S. Paulo, online, 10 Ago 09.
Situação III – ‘A mim não agrada outra base militar na Colômbia (...). Não queremos criar conflito nem com o (presidente colombiano Álvaro) Uribe nem com os Estados Unidos (...). Fico assustado por ver as pessoas se preparando para guerra. Isso assusta, pois atrasa o desenvolvimento do nosso continente’. Presidente Lula, 28 Ago 09.
BBC Brasil, online, 30 Ago 09.
Da análise das situações I, II e III, pode-se concluir que
[A] o Presidente Lula apoia, incondicionalmente, Hugo Chávez na questão das bases norte-americanas na Colômbia.
[B] Hugo Chávez declarou guerra à Colômbia devido ao fato de ela permitir a instalação de bases dos EUA no seu território.
[C] a posição oficial da Colômbia é a de permitir a instalação de bases autônomas dos EUA no seu território.
[D] enquanto Bermúdez defende o uso das bases dos EUA na Colômbia com fins defensivos, Chávez acusa que elas têm o objetivo de atacar a Venezuela.
[E] a posição oficial do Brasil é a de ser um elemento mediador da contenda, procurando uma saída pacífica para a situação, mesmo que Lula seja contra as bases do EUA na Colômbia.
Na nossa língua, as palavras podem ser dispostas numa frase de várias maneiras, de acordo com o conhecimento, o estilo ou a intenção do autor, tornando as ideias mais ou menos claras, ou mesmo modificando-se o sentido do que se quer transmitir. Observe a ordem das palavras nas frases abaixo:
I – O pelotão de soldados dirigiu-se, com o tenente, para o almoço no refeitório do quartel.
II – O pelotão de soldados dirigiu-se para o almoço com o tenente no refeitório do quartel.
Da leitura dessas frases depreende-se que
[A] ambas, apesar da diferente colocação dos termos, apresentam exatamente o mesmo significado geral, ou seja, o pelotão de soldados e o tenente se deslocaram juntos para almoçarem no mesmo local.
[B] a I deixa claro o fato de que o tenente iria almoçar junto com os soldados, enquanto a II somente permite concluir que ele acompanhou os soldados até o refeitório, não se podendo afirmar que tenha almoçado com eles.
[C] a I não permite concluir que o tenente tenha almoçado juntamente com o pelotão de soldados, enquanto o deslocamento do termo na frase II deixa claro que o pelotão de soldados encaminhou-se para o refeitório onde almoçou com o tenente.
[D] tanto a I quanto a II não permitem afirmar, com plena certeza, que o pelotão de soldados e o tenente dirigiram-se juntos ao refeitório do quartel e lá tenham almoçado juntos.
[E] a I indica que os soldados dirigiram-se com o tenente para o refeitório, e lá almoçaram sem ele; a frase II já informa que os soldados dirigiram-se sozinhos para o refeitório, e lá almoçaram com o tenente.
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Os trechos abaixo se referem a acontecimentos da vida de três personagens importantes em situações e tempos históricos distintos.
Personagem I – Muhammad Ali-Haj, um dos maiores pugilistas de todos os tempos. Negro nascido nos EUA, recebeu o nome de Cassius Marcellus Clay Jr., mas mudou o nome quando se converteu ao islamismo, influenciado por negros de origem muçulmana. A conversão também foi a causa da sua recusa em participar da Guerra do Vietnã.
Personagem II – Barack Hussein Obama II, membro do Partido Democrata, atual presidente dos EUA. Devido à sua história pessoal (pai negro e muçulmano, mãe branca e protestante, e padrasto asiático) é visto por muitos como um unificador, alguém que consegue transpor a barreira racial. O próprio Obama já brincou com isso em um popular programa de entrevistas dos EUA quando disse que jantares de sua família "são sempre uma mini-ONU, com parentes de todas as etnias".
Personagem III – Luiza Mahin, ex-princesa do povo Mahi de Daomé. Capturada e vendida como escrava, conseguiu a sua alforria em 1812 na cidade de Salvador. Era letrada em árabe e lia o Alcorão, sendo inclusive responsável pela disseminação das palavras do profeta Maomé aos negros não convertidos. Liderou a organização da frustrada Revolta dos Malês, de 1835, na capital baiana.
O ponto comum entre os três personagens está relacionado ao fato de que
[A] representavam lideranças significativas do movimento negro com fortes ligações com as tendências esquerdistas e feministas.
[B] possuem ligação com os grupos de ex-escravos islâmicos que foram trazidos para as Américas na época da colonização.
[C] podem ser associados aos grupos que combateram a política expansionista e imperialista dos EUA, tanto no continente americano como no mundo todo.
[D] trabalharam para o projeto, exitoso, da unificação econômica dos estados-nações da chamada África Negra.
[E] configuraram, em momentos históricos distintos, a proposta de radicalização violenta da luta pelos direitos dos negros.
Enunciado para as questões 12 e 13:
Um chuveiro elétrico comum possui uma chave seletora que pode ser colocada em uma das seguintes posições: DESLIGADO, VERÃO e INVERNO. A temperatura da água, na saída do chuveiro, varia de acordo com a posição escolhida. Nas posições VERÃO e INVERNO, o chuveiro dissipa, respectivamente, 2300 W e 4600 W.
Mudando-se a posição da chave de VERÃO para INVERNO, a potência do chuveiro dobra. Nesse caso, a intensidade da sua corrente elétrica [A] dobra. [B] quadruplica. [C] é reduzida à metade. [D] é reduzida à quarta parte. [E] permanece constante.
No mês de setembro, três alunos do curso de Odontologia, que moram na mesma “república”, utilizaram esse chuveiro nas seguintes condições:
M o rado r Po sição da
ch ave seletor a
N ú m er o
de b anh os
D ur ação do b anh o
(min ut os)
I Verã o
In vern o
15 15
5 10
II Verã o
In vern o
5
25
15
12
III
Verã o
In vern o
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Ordenardo-se os três moradores segundo o consumo individual de energia, tem-se:
[A] I > II > III.
[B] I > III > II.
[C] II > I > III.
[D] II > III > I.
[E] III > I > II.
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Enunciado para as questões 14 e15:
Considere as seguintes informações:
I Dirigir com teor alcoólico sanguíneo superior a 0,1% em volume é ilegal. Uma pessoa com esse teor alcoólico apresenta, para cada litro de sangue, 1 mL de álcool.
II – O volume sanguíneo de uma pessoa, em litros (L), corresponde a aproximadamente 10% de sua massa em quilogramas (kg).
III – O rótulo de uma cerveja em lata de 350 mL indica que o teor alcoólico da bebida é de 4,8% em volume.
–
Para que se possa dirigir sem desrespeitar a lei, o volume máximo permitido de álcool no sangue de uma pessoal de 60 kg de massa corporal é
Quando dizem que o cerrado vai se expandir para a Amazônia, é pura balela. Não tem como. O cerrado é uma vegetação específica, adaptada ao local onde está.
Fonte: Ricardo Mioto. Os novos retirantes. Jornal Folha de S. Paulo, 09 Ago 09.
Considerando as características que envolvem o domínio vegetal “cerrado”, a asserção acima é mais bem explicada por:
[A] A formação vegetal do Cerrado pressupõe uma estação seca de 3 a 5 meses, algo impossível de ocorrer na Amazônia.
[B] As formações vegetais não migram por condições ambientais, a não ser por causas antrópicas.
[C] Não é só o fator clima que determina o tipo de vegetação; há outros muito importantes, como, por exemplo, relevo e solo.
[D] A expansão da soja pelo norte do Mato Grosso é fruto da correção do solo ácido do Cerrado, algo economicamente inviável numa região como a floresta Amazônica.
[E] Com o aquecimento global, haverá uma aceleração do ciclo hidrológico e, possivelmente, não será o cerrado quem vai se expandir para a Amazônia, mas o contrário.
A fórmula de um determinado medicamento de uso odontológico utiliza três substâncias diferentes. A farmácia de manipulação pode elaborá-lo de várias maneiras, conforme as dosagens prescritas pelo cirurgião-dentista para cada uma dessas substâncias.
O custo das formulações depende unicamente do custo por grama de cada substância. A tabela fornece as quantidades em gramas de cada uma das substâncias para três possíveis formulações do medicamento, com seus respectivos custos.
Formulação Substância (em gramas)
Custo (em R$) X Y Z
I 3 5 2 155,00
II 3 3 3 156,00
III 2 5 3 165,00
Se esse medicamento for prescrito com 4 g da substância X, 3 g da substância Y e 3 g da substância Z, seu custo deverá ser de
[A] R$ 148,00.
[B] R$ 154,00.
[C] R$ 167,00.
[D] R$ 171,00.
[E] R$ 174,00.
O teor alcoólico sanguíneo que deve ser encontrado nesse mesmo indivíduo, depois que ele ingerir o conteudo de 2 latas da bebida mencionada em III, é
[A] 2,8 mL/L.
[B] 3,3 mL/L.
[C] 5,6 mL/L.
[D] 16,8 mL/L.
[E] 33,6 mL/L.
[A] 0,6 mL.
[B] 1 mL.
[C] 6 mL.
[D] 10 mL.
[E] 60 mL.
O medicamento oseltamivir ficou em evidência nos
últimos meses em função da pandemia de influenza A,
também conhecida como gripe suína. O oseltamivir é
uma pró-droga, ou seja, seu metabólito é que exerce
os dois principais efeitos farmacológicos esperados.
Um deles é a inibição das neuraminidases, enzimas
essenciais à liberação de novas partículas virais a
partir da célula infectada. O outro efeito é estritamente
ligado às características dos vírus.
Levando-se em consideração as características do
grupo a que pertence o agente etiológico da influenza
A, o oseltamivir afetaria tão somente a
[A] respiração celular.
[B] fagocitose.
[C] fotossíntese.
[D] mitose.
[E] replicação.
Figura IIIFigura II
lâmpadaespelho
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O vocábulo “onde” é um advérbio com valor circunstancial de lugar, ou seja, somente poderá ser corretamente empregado na indicação de lugar e com verbos na acepção estática. Também são corretas as formas “aonde” e “donde”, que trazem agregadas ao advérbio as preposições “a” e “de”, desde que utilizadas com verbos na acepção dinâmica. No entanto é bastante comum, hoje em dia, observar o seu uso indiscriminado nas mais variadas construções, nem sempre respeitando o uso adequado, tanto em relação ao valor locativo quanto à acepção estática ou dinâmica.
[A] Todas as tardes sentava-se em sua cadeira de balanço na varanda, onde passava horas e horas a observar o movimento das pessoas e da natureza ao seu redor.
[B] Aquele lugar, distante dos grandes centros urbanos e da correria cotidiana, é aonde queremos morar um dia, buscando atingir uma melhor qualidade de vida.
[C] A reunião de condôminos, onde diversos problemas foram levantados, trouxe excelentes resultados para a administração do conjunto habitacional.
[D] Quase todas as manhãs, ao abrir as janelas e sentir a brisa matinal, agradecia a Deus pela vida, onde todo o seu dia seria marcado por esse momento.
[E] Na segunda-feira, onde o expediente já era naturalmente massacrante, o chefe resolveu reunir os funcionários para uma longa e cansativa palestra.
A elipse é uma curva fechada plana em que a soma das distâncias de cada um dos seus pontos a dois pontos fixos, chamados focos, é constante. Uma elipse pode ser traçada usando-se um lápis, dois fixadores e um pedaço de barbante, como mostra a figura I.
As superfícies em forma de elipse apresentam a propriedade de fazer com que os raios de luz que passam por um de seus focos se reflitam sobre o outro foco. Essa propriedade costuma ser aplicada nos gabinetes odontológicos, em que um espelho refletor com forma elíptica tem uma lâmpada em um dos focos. Os raios de luz emitidos pela lâmpada se concentram no outro foco, produzindo, dessa forma, um ponto intensamente iluminado, que é direcionado para a boca do paciente, conforme indicado na figura II.
Na figura III está representado o esquema do traçado de uma elipse que será usada como modelo para a construção artesanal de um desses espelhos. Sabe-se que a medida do segmento AB é 80 cm; deseja-se que a distância entre a lâmpada e a boca do paciente seja 60 cm.
O comprimento do barbante que será usado para traçar a elipse deverá ser
[A] 95 cm. [B] 100 cm. [C] 105 cm. [D] 110 cm [E] 115 cm.
Esse vocábulo está corretamente empregado em:
Figura I
O broche acima, com a expressão Eu sou Fiscal do Sarney, virou uma expressão nacionalmente popular quando foi instituído o Plano Cruzado, em 1986, pelo então presidente do Brasil, José Sarney.
[A] os “caras pintadas”, como ficaram conhecidos os militares que não haviam aceitado a passagem para o governo civil.
[B] a recessão econômica e a realizar um amplo programa de obras públicas para melhorar a infraestrutura do país.
[C] o processo hiperinflacionário que assolava a economia do Brasil, realizando uma política de controle de preços.
[D] a corrupção política brasileira, devido aos constantes escândalos do Congresso Nacional, sobretudo no Senado da República.
[E] a ingerência internacional do FMI na economia do Brasil, promovendo uma cruzada moral e nacionalista no País.
Naquela época, o lançamento do Plano Cruzado visava a combater
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A importância econômica dos chamados BRICs se refere a alguns fatores geográficos, tais como uma grande população, um vasto território e um considerável Produto Interno Bruto.
Considere os seguintes dados:
I os países do círculo X possuem população superior a 180 milhões de habitantes;
II – os países do círculo Y possuem um território com 2mais de 6 milhões km ;
III – os países do círculo Z possuem um PIB superior a US$ 500 bilhões.
Considerando-se as características geográficas dos BRICs, pode-se afirmar que Brasil, Rússia, Índia e C h i n a s ã o m a i s b e m r e p r e s e n t a d o s , respectivamente, pelos números
–
[A] 3, 4, 6 e 5.
[B] 5, 8, 3 e 4.
[C] 6, 8, 3 e 7.
[D] 4, 3, 6 e 8.
[E] 3, 4, 5 e 6.
Dentre os corpos celestes que se aproximam da Terra periodicamente, o Cometa Halley é um dos mais conhecidos. Existem registros de suas aparições desde a antiguidade. Seu nome deve-se a Edmund Halley, astrônomo que calculou a órbita do cometa e descobriu que ele se aproxima da Terra a intervalos constantes de tempo.
Halley previu que o cometa apareceria em 1758, mas não viveu o suficiente para confirmar sua previsão. A segunda aparição do cometa, após a previsão de Halley, ocorreu em 1910, gerando pânico e rumores de fim do mundo. Na década de 1980, apareceu novamente, dessa vez com discrição e sem provocar especulações.
Os dados apresentados permitem concluir que os anos da primeira aparição do Cometa Halley na era cristã e o da sua próxima aparição são, respectivamente,
[A] 10 e 2062.
[B] 10 e 2048.
[C] 32 e 2062.
[D] 32 e 2058.
[E] 48 e 2052.
Considere a seguinte situação hipotética:
Num processo de fertilização in vitro, vários óvulos são retirados do ovário da mulher doadora. Uma vez fecundados em laboratório, originam embriões. Um dos embriões implantados gerou um bebê (I). Os outros embriões foram guardados congelados durante anos. Um destes foi descongelado e implantado, originando um novo bebê (II).
Os bebês I e II
[A] são gêmeos fraternos.
[B] são gêmeos idênticos.
[C] são irmãos não gêmeos.
[D] são clones genéticos.
[E] não têm qualquer grau de consanguinidade.
O surgimento do H1N1 ensejou um salto no potencial de produção de vacinas, indo de 400 milhões de doses para 900 milhões.
Fonte: http://g1.globo.com/Sites/Especiais/Noticias. Acesso em 07 Out 09.
As vacinas utilizadas nas campanhas de imunização em massa são constituídas de
[A] anticorpos que destruirão o agente infeccioso específico.
[B] anticorpos que persistirão ativos por toda a vida do receptor.
[C] drogas capazes de aumentar a resistência à infecção.
[D] micro-organismos ou produtos deles derivados que induzirão a formação de anticorpos.
[E] soros obtidos de animais que neutralizarão os antígenos específicos.
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1
23 7
1011
8
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x+7
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Vestibular 2010
O mapa I se refere à densidade demográfica no Brasil no ano de 2007. Quanto mais escuro, maior a densidade. O mapa II corresponde ao crescimento demográfico dos estados brasileiros entre os anos de 2000 e 2007. Quanto mais escuro, maior a taxa de crescimento.
Levando-se em consideração as recentes transformações das estruturas produtivas no País, pode-se dizer que um dos fatores que explicam as características do mapa II é a atração migratória exercida pela(s)
Fonte: http://www.centrodametropole.org.br/mapoteca/MAPO2_BRASIL/index.html
[A] região mais industrializada do Brasil.
[B] atividades primárias em regiões menos povoadas.
[C] novas fronteiras agrícolas em estados pobres, como Piauí e Maranhão.
[D] recente industrialização de estados nordestinos.
[E] regiões tradicionalmente dominadas pela agroindústria da soja.
A figura representa um sólido transparente em forma de bloco retangular em duas posições diferentes. O sólido contém uma quantidade de água tal que, na posição I, atinge uma altura de 2 cm. Ao passar para a posição II, a água ocupa uma região prismática cuja base é um triângulo em que um dos catetos tem 7 cm a mais que o outro, conforme indicado.
A área ocupada pela superfície horizontal da água na posição II é
2[A] 205 cm .2 [B] 200 cm .2[C] 195 cm .2[D] 190 cm .2[E] 185 cm .
No gráfico adiante, as barras horizontais delimitam a faixa de temperatura que os animais indicados conseguem suportar.
Analisando-se os dados do gráfico, pode-se afirmar que os animais que devem ter a mais ampla e a mais restrita distribuição geográfica são, respectivamente,
[A] lagartos e tuatara.
[B] jacarés e tuatara.
[C] tartarugas e serpentes.
[D] lagartos e jacarés.
[E] serpentes e tartarugas.
Fonte: AMABIS, JM. MARTHO, GR. Fundamentos da Biologia Moderna. 4 ed, São
Paulo: Moderna, 2006.
0 Temperatura corporal ( C)
10
29
30 31
Enunciado para as questões 29, 30 e 31.
Considere as seguintes informações sobre o anestésico lidocaína, de largo emprego em anestesia local odontológica:
I
A Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) suspendeu a comercialização e o uso dos anestésicos odontológicos Lidostesin e Lidostesina. (...) A medida, que é válida em todo o território nacional, foi tomada pelo fato de serem identificados problemas na concentração dos princípios ativos. O Lidostesin é composto por lidocaína a 3% e o Lidostesina, por lidocaína a 2%.
Adaptado de: jornal Tribuna da Imprensa, 22 Dez 06.
IIFórmula estrutural da lidocaína
IIIDosagens máximas de lidocaína
Por Kg de massa corporal
Máximo absoluto
4,4 mg/Kg 300 mg
Considerando-se que os produtos Lidostesina e Lidostesin mencionados na reportagem de jornal apresentem as concentrações informadas (respectivamente, 2% e 3%), pode-se afirmar que
[A] ambos possuem a mesma quantidade de lidocaína por volume de solução.
[B] o Lidostesina é 1% menos concentrado que o Lidostesin.
[C] o Lidostesin é 50% mais concentrado que o Lidostesina.
[D] o Lidostesin é um produto que contém 20 g de lidocaína por mL de solução.
[E] o Lidostesina é um produto que contém 3 g de lidocaína por mL de solução.
Os anestésicos locais são mais ou menos
alergênicos, dependendo da função química a que
pertencem. Nesse quesito, a lidocaína é um dos
anestésicos mais seguros empregados em
Odontologia.
Da análise da fórmula estrutural mostrada em II,
constata-se que a lidocaína é
[A] uma amida.
[B] um éster.
[C] um ácido carboxílico.
[D] um éter.
[E] um álcool.
Os profissionais de Odontologia devem conhecer muito bem as características de cada uma das soluções anestésicas disponíveis, para que, entre outras coisas, possam administrar quantidades seguras para os pacientes. Nesse sentido, para cada solução anestésica, há uma dosagem em miligramas (mg) calculada em função da massa corporal e, independentemente dessa massa, uma dose máxima absoluta, também em miligramas (mg), que não deverá ser ultrapassada.
Com base nas informações mostradas em III, a massa corporal a partir da qual a quantidade máxima de lidocaína que pode ser administrada correspondente ao máximo absoluto é
[A] 55,4 kg.
[B] 58,8 kg.
[C] 68,2 kg.
[D] 72,6 kg.
[E] 88,2 kg.
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As cidades vizinhas de Rio Belo e Frutuoso estão separadas por uma distância de 50 km ao longo de uma rodovia. Um morador de Rio Belo trabalha em Frutuoso e todo dia sai de casa com seu carro, percorre a rodovia com uma velocidade média de 60 km/h e chega pontualmente ao seu local de trabalho. Após um deslizamento de terras na rodovia, foi necessário fazer um desvio que aumentou o percurso inicial em 10 km.
Para que esse morador continue saindo de casa e chegando ao trabalho nos horários habituais, a velocidade média do seu carro deverá ser de
[A] 65 km/h.
[B] 72 km/h.
[C] 86 km/h.
[D] 94 km/h.
[E] 100 km/h.
Os laboratórios de pesquisa estão desenvolvendo
aparelhos celulares que são recarregáveis por ondas
eletromagnéticas. As ondas de rádio AM, FM e de TV,
que estão espalhadas por todos os pontos do planeta,
irão alimentar esses celulares.
A recarga a partir de ondas eletromagnéticas só é
possível porque essas ondas
[A] possuem frequência muito grande.
[B] comportam-se como ondas mecânicas.
[C] têm amplitude variável.
[D] transportam energia.
[E] transportam cargas elétricas.
O novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, em vigor desde janeiro de 2009, trouxe algumas modificações nas palavras de nosso idioma. Entre essas alterações, muitos dos vocábulos que traziam acento diferencial – que é utilizado para diferenciar duas palavras de idêntica grafia, como “para” (preposição) e “pára” (do verbo “parar”) e “pelo” (contração de “por” + “o”) e pêlo (substantivo) – deixaram de apresentar esse acento. Entretanto o acordo não retirou o acento de “pôde”, que o diferencia de “pode”, ambos conjugações do verbo “poder”. Essa exceção se deve ao fato de que
[A] em Portugal a pronúncia correta da conjugação do verbo é fechada (ô), enquanto no Brasil essa pronúncia é aberta (ó).
[B] no Brasil a pronúncia correta da conjugação do verbo é fechada (ô), enquanto em Portugal essa pronúncia é aberta (ó).
[C] a diferença de pronúncia desse verbo marca tempos distintos, nem sempre diferenciados pelo contexto: “pode” está no presente e “pôde” no passado.
[D] a diferença de pronúncia desse verbo marca tempos distintos, nem sempre diferenciados pelo contexto: “pôde” está no presente e “pode” no passado.
[E] ambas as pronúncias são corretas e já se encontram arraigadas na tradição linguística portuguesa, não havendo diferença entre uma e outra.
Para comemorar o acesso à primeira divisão, a torcida organizada de um time de futebol mandou confeccionar uma bandeira, para ser estendida sobre a arquibancada do estádio no dia da partida final. A bandeira tem forma retangular, com quatro triângulos congruentes que têm um vértice comum, encoberto pelo escudo do time.
A equipe encarregada de confeccionar a bandeira recebeu do desenhista apenas um esboço do escudo e o triângulo abaixo, para ser usado como modelo. O desenhista recomendou que os triângulos da bandeira tenham os ângulos com as mesmas medidas do modelo.
12 cm
30°
50°
A bandeira foi confeccionada atendendo a essas recomendações. Os lados dos triângulos em que estão as estrelas ficaram com 4,8 metros cada.
Com base nessas informações, pode-se afirmar que a bandeira é um retângulo cujas dimensões são
[A] 10,85 m x 5,80 m.
[B] 12,35 m x 4,80 m.
[C] 14,25 m x 6,80 m.
[D] 16,45 m x 8,80 m.
[E] 18,25 m x 9,80 m.
0 0 0 0 Dados: Sen 30 = 0,5; Sen 50 = 0,77; Cos 30 = 0,87; Cos 50 =0 00,64; Tan 30 = 0,58; Tan 50 = 1,2
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Observe as frases nas placas abaixo:
Em qualquer cidade, placas como as mostradas acima são bastante comuns. Os verbos “precisar” e “alugar” estão entre os mais utilizados nesses meios de comunicação. Em relação ao emprego desses verbos, nos casos em questão,
[A] “precisar”, como ocorre com o verbo “alugar”, deveria estar no plural, pois seu complemento (“de clientes”) está no plural.
[B] o verbo “alugar” deveria estar no singular, pois, assim como o verbo “precisar”, não tem sujeito expresso na oração.
[C] as frases invertem a concordância correta dos verbos, pois “precisar” deveria estar no plural e “alugar” deveria estar no singular.
[D] as frases apresentam adequadamente a flexão de ambos os verbos, pois uma oração traz sujeito indeterminado e a outra é um caso de voz passiva sintética.
[E] ambos exemplificam situações facultativas de concordância verbal, em que esses verbos podem ficar tanto no singular como no plural.
CONSOADA
Quando a indesejada das gentes chegar(Não sei se dura ou caroável),Talvez eu tenha medo.Talvez sorria, ou diga:– Alô, iniludível!O meu dia foi bom, pode a noite descer.(A noite com seus sortilégios.)Encontrará lavrado o campo, a casa limpa,A mesa posta,Com cada coisa em seu lugar.
Nesse poema, a temática abordada por Manuel
Bandeira é bastante recorrente em sua obra. Esse
tema
[A] é a morte, claramente expressa nos termos “indesejada das gentes” e “iniludível”.
[B] é a vida rural, conforme o verso “Encontrará lavrado o campo, a casa limpa”.
[C] é a sucessão diária de luz e trevas, manifesta em “O meu dia foi bom, pode a noite descer”.
[D] são as permanentes dúvidas humanas, expressas em “Talvez eu tenha medo. Talvez sorria…”.
[E] é o medo da escuridão, expresso em “A noite com
seus sortilégios”.
12 m
16,5 m A
B
14,4 m
22 m
19,2 m
Na figura estão representados dois prédios em forma
de bloco retangular, construídos no mesmo
alinhamento. Deseja-se instalar um cabo de aço
entre os pontos A e B, de modo que ele fique perfeita-
mente esticado.
[A] 24 m.
[B] 24,4 m.
[C] 26 m.
[D] 26,2 m.
[E] 28 m.
Com base nos dados informados, pode-se afirmar que o comprimento do cabo de aço será
Consoada: refeição noturna;
Caroável: carinhosa, amável;
Sortilégios: mistérios.
Um banco de sangue possui em estoque 5 litros de
sangue tipo AB, 3 litros de A, 8 litros de B e 2 litros de
O . Desconsiderando-se outros fatores de
compatibilidade, para transfusões em pessoas que
possuem sangue tipo O, A, B ou AB, estariam
disponíveis, respectivamente,
[A] 2, 5, 10 e 18 litros.
[B] 18, 3, 5 e 10 litros.
[C] 5, 8, 13 e 18 litros.
[D] 2, 3, 8 e 18 litros.
[E] 2, 5, 18 e 10 litros.
Para que haja condições de ocorrerem casos de eritroblastose fetal em uma família, deve-se ter
[A] pai Rh+ mãe Rh- e filho afetado Rh+.
[B] pai Rh+ mãe Rh- e filho afetado Rh-.
[C] pai Rh+ mãe Rh+ e filho afetado Rh-.
[D] pai Rh- mãe Rh+ e filho afetado
[E] pai Rh-, mãe Rh- e filho afetado Rh+.
,
,
,
, Rh- .
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Vestibular 2010
40Anamorfose é uma técnica cartográfica na qual os mapas não têm como preocupação principal as formas e os tamanhos dos territórios representados, mas antes buscam apresentar o caráter proporcional de um determinado fenômeno (ou tema) em relação aos diferentes espaços apresentados. A seguir são apresentados dois exemplos de anamorfose tendo como base o mapa-múndi.
MAPA I MAPA II
[A] densidade demográfica / capacidade de produção científica
[B] valor da produção industrial / proporção de celulares por habitantes
[C] número diário de voos internacionais / taxa de urbanização
[D] valor da renda per capita / taxa de envelhecimento da população
[E] taxa de pessoas ocupadas no setor terciário / volume de negócios financeiros
As deformações observadas nos mapas I e II sugerem, respectivamente, os temas:
41 A pintura ao lado é uma das mais conhecidas obras do artista belga René Magritte
(1898-1967), que traz a imagem e, sob ela, a frase “Ceci n'est pas une pipe” (Isto não é
um cachimbo). Magritte costuma ser enquadrado como um pintor surrealista, mas o
objetivo principal de seu trabalho é levar as pessoas a raciocinar. Sua obra não deve
ser somente vista, mas, sobretudo, pensada.
Considerando a imagem, a frase sob ela e o comentário sobre o artista, pode-se afirmar que
[A] a frase nega o que a imagem mostra, pois o objetivo do artista é apresentar uma contradição entre o objeto e as palavras.
[B] é claro o posicionamento do pintor a respeito do hábito de fumar, usando a arte como campanha contra esse vício.
[C] a frase se torna verdadeira quando aceitamos que a imagem, de fato, não é o objeto citado, mas a representação desse objeto.
[D] a frase, negando o que está claro na imagem, busca reforçar na mente das pessoas a possibilidade real das ilusões de óptica.
[E] um cachimbo deixa de ser um objeto qualquer e se torna um cachimbo somente quando utilizado por uma pessoa que fuma.
Fonte: http://www.burburinho.com/20030427.htm
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Texto para as questões 43 e 44:
DECLARAÇÃO DE AMOR
Clarice Lispector
Esta é uma declaração de amor; amo a língua portuguesa. Ela não é fácil. Não é maleável. E, como não foi profundamente trabalhada pelo pensamento, a sua tendência é a de não ter sutilezas e de reagir às vezes com um pontapé contra os que temerariamente ousam transformá-la numa linguagem de sentimento e de alerteza. E de amor. A língua portuguesa é um verdadeiro desafio para quem escreve. Sobretudo para quem escreve tirando das coisas e das pessoas a primeira capa de superficialismo.
Às vezes ela reage diante de um pensamento mais complicado. Às vezes se assusta com o imprevisível de uma frase. Eu gosto de manejá-la – como gostava de estar montada num cavalo e guiá-lo pelas rédeas, às vezes lentamente, às vezes a galope.
Eu queria que a língua portuguesa chegasse ao máximo nas minhas mãos. E este desejo todos os que
escrevem têm. Um Camões e outros iguais não bastaram para nos dar uma herança de língua já feita. Todos nós
que escrevemos, estamos fazendo do túmulo do pensamento alguma coisa que lhe dê vida.
Essas dificuldades, nós a temos. Mas não falei do encantamento de lidar com uma língua que não foi
aprofundada. O que recebi de herança não me chega.
Se eu fosse muda, e também não pudesse escrever, e me perguntassem a que língua eu queria pertencer, eu diria: inglês, que é preciso e belo. Mas como não nasci muda e pude escrever, tornou-se absolutamente claro para mim que eu queria mesmo era escrever em português. Eu até queria não ter aprendido outras línguas: só para que minha abordagem do português fosse virgem e límpida.
Quando desejamos dar destaque ou ênfase a uma
ideia numa frase, podemos empregar o recurso do
objeto direto pleonástico, que normalmente ocorre
com a colocação desse termo no início da frase e
depois o repetimos ou o reforçamos por meio do
pronome oblíquo.
Clarice Lispector utiliza esse recurso em:
[A] “Esta é uma declaração de amor; amo a língua
portuguesa.”
[B] “A língua portuguesa é um verdadeiro desafio para quem escreve.”
[C] “E este desejo todos os que escrevem têm.”
[D] “Essas dificuldades, nós a temos.”
[E] “Eu até queria não ter aprendido outras línguas…”
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De acordo com as ideias expressas por Clarice
Lispector em seu texto,
[A] o ato de escrever em língua portuguesa é
extremamente penoso e, se ela pudesse escolher,
preferiria escrever em inglês.
[B] as pessoas comuns, que não têm o hábito da leitura e da escrita, encontram muitas dificuldades em lidar com a língua portuguesa.
[C] o idioma português é complexo e complicado somente à primeira vista, podendo ser dominado a partir de uma prática constante.
[D] aprender outras línguas dificulta ainda mais a compreensão e o domínio da língua portuguesa, e melhor seria apenas estudar bem o nosso idioma.
[E] o encantamento de lidar com a língua portuguesa
reside exatamente no desafio que ela representa
para quem se propõe a manejá-la.
Um especialista em informática recebeu a tarefa de desenvolver um dispositivo que simulasse eletronicamenteum dado, sorteando aleatoriamente números de 1 a 6. Para isso, imaginou um programa de computador que realiza a seguinte sequência de atividades:
Durante a fase de testes, ao acionar o programa, o número gerado para iniciar o processo foi 111111111111........, com uma grande quantidade de casas decimais.
[A] 1, 3 ou 5. [B] 2, 4 ou 6. [C] 1, 4 ou 6. [D] 3, 4 ou 5. [E] 2, 5 ou 6.
Para um número desse tipo, os possíveis valores mostrados no visor são
– gera um número natural qualquer;
– divide esse número por 6 e armazena o valor do resto da divisão;
– soma uma unidade ao resto da divisão; e
– mostra no visor o resultado dessa operação.
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Texto para as questões 46 a 50:
English is the common language of international scientific and cultural exchange. As the world becomes more globalized and with the increasing dependence on the Internet, English becomes extremely important as a second language. It is the official language for all international associations, societies and organizations in their meetings and publications. Moreover, high quality international collaboration usually requires a high standard of English language proficiency.
However, there is very little information regarding English language education in dentistry on a global basis. Few schools have teachers with a background in dentistry or knowledge in health sciences; there are no specific textbooks for dental students to learn English and, while most disciplines within dentistry have a professional society or an association with meetings and publications, there is no such group for English language learning in dentistry.
Finally, it is very important to give special attention to English in dentistry courses, considering the fact that the level of English language ability of current dental students will affect the quality of next generation dental teachers and researchers.
Adapted from: MORSE, Z. NAKAHARA, S. European Journal of Dental Education, 2001.
English Language Education in Dentistry
In the sentence “It is the official language for all
in ternat ional associat ions, societ ies and
organizations in their meetings and publications”, the
subject pronoun it refers to
[A] the commom language.
[B] a second language.
[C] English.
[D] internet.
[E] cultural exchange.
In the sentence “Few schools have teachers with a background in dentistry or knowledge in health sciences.” , the word few means
In the sentence “Moreover, high quality international collaboration usually requires a high standard of English language proficiency”, moreover is the same of
[A] besides.
[B] although.
[C] but.
[D] so.
[E] because.
The first paragraph provides information about the importance of
[A] speaking English as a second language.
[B] internet in a globalized world.
[C] speaking an official language in events.
[D] a high quality international collaboration.
[E] English language education in dentistry.
[A] a lot.
[B] five.
[C] field.
[D] many.
[E] not many.
According to text, “It is very important to give special attention to English in Dentistry courses” because
[A] groups of students do not want to learn English in Dental Universities.
[B] the quality of next generation dental teachers and researchers depends on the current dental students English ability.
[C] there is some information about how to teach specific English for international associations, societies and organizations.
[D] there are specific textbooks with high standard English for dental students to learn the language.
[E] most disciplines within dentistry have a professional society or an association with meetings and publications.
