Provimi pranues

GJ U H Ë SH Q I P E

MOS E NXJERR NGA MËSHTJELLËSJA PA LEJEN E ADMINISTRATORIT TË TESTIT

Ky test përbëhet prej 23 detyrave/pyetjeve të tipave të ndryshme. Lexo me kujdes udhëzimet për plotësim dhe vlerësim që janë dhënë brenda testit. Këto udhëzime janë vënë në kuti të veçanta.

Kujdes: Në disa raste për përgjigje të gabuar në pyetje zbriten pikë. Nëse përgjigja mungon, atëherë nuk fiton pikë, por as nuk zbriten pikë, prandaj, nëse nuk je i sigurt për përgjigjen më mirë lëre të paplotësuar.

Për shënime shfrytëzo fletët e bardha që i ke në fasikëll, e jo fletët e testit. Në fletë të testit shkruaj pastër dhe lexueshëm.

MOS E SHKRUAJ EMRIN TËND NË ASNJË FLETË TË TESTIT

Koha e punës: 35 minuta Numri i pikëve: 40

1

Pjesa e parë – deri në 14 pikë

Secila nga pyetjet/detyrat 1-4 ka katër përgjigje të mundshme, prej të cilave vetëm njëra është e saktë. Përcaktohu për përgjigjen duke rrethuar shkronjën para saj. Për përgjigje të saktë fiton një pikë; për përgjigje të gabuar të zbritet gjysmë pike; nëse nuk përgjigjesh nuk fiton as nuk humb pikë.

1. Fjalët shikoj- vërej janë:

(A) antonime;(B) homonime;(C) sinonime;(D) akronime.

2. Fjala marrëdhënie është formuar nga :

(A) emër+emër;(B) folje+mbiemër;(C) mbiemër+ folje;(D) folje+emër.

3. Foljet zënë, kisha lënë, vënkësha i takojnë:

(A) zgjedhimit të parë;(B) zgjedhimit të tretë;(C) zgjedhimit të dytë;(D) asnjërit zgjedhim.

4. Fjalët megjithëse, por, prandaj janë ?

(A) lidhëza;(B) parafjalë;(C) pasthirrma;(D) pjesëza.

2

Secila nga pyetjet/detyrat 5-9 ka katër përgjigje të mundshme, prej të cilave vetëm njëra është e saktë. Përcaktohu për përgjigjen duke rrethuar shkronjën para saj. Për përgjigje të saktë fiton dy pikë; për përgjigje të gabuar të zbritet një pikë; nëse nuk përgjigjesh nuk fiton as nuk humb pikë.

5. Në fjalinë: “Mësuesi lexon një tregim” kemi:

(A) kryefjalë, folje, rrethanor;(B) kryefjalë, folje, kundrinor të zhdrejtë;(C) kryefjalë, folje, përcaktor;(D) kryefjalë, folje, kundrinor të drejtë.

6. Teksti në vijim: “E unë Tanushën vetë e kam pa, gja ma të mirë s’sheh njeri në këtë diell”, është:

(A) tekst argumentues;(B) tekst përshkrues;(C) tekst informativ;(D) tekst autobiografik.

7. Himni si formë poetike është:

(A) kujtim për njeriun e humbur ose të vdekur;(B) këngë e thjeshtë për një njeri;(C) përkushtim ndaj një njeriu që kemi respekt dhe adhurim; (D) këngë lutjeje dhe adhurimi për zotërat;

8. Në fjalinë: “Muji bëhet aq i fortë sa mund të ngrejë një shkëmb me krahë” kemi:

(A) krahasim;(B) metaforë;(C) krahasim dhe hiperbolë;(D) litotë.

9. Tregimi është:

(A) tekst i gjatë në prozë;(B) rrëfim i shkurtër në prozë;(C) tekst i zakonshëm;(D) rrëfim i gjatë në prozë.

3

Pjesa e dytë – deri në 6 pikë

Secila nga pyetjet/detyrat 10-13 ka katër përgjigje të mundshme, prej të cilave asnjëra nuk është e gabuar. Përcaktohu për përgjigjen më të mirë të mundshme për pyetjen e caktuar. Varësisht nga zgjedhja jote i fiton prej 0-1.5 pikë. Për këto pyetje nuk ka zbritje pikësh.

Lexoni me kujdes tekstet në vijim, pastaj përgjigjuni në pyetjet 10-13.

Fabula e ka prejardhjen nga Lindja, siç e ka edhe vetë brezi njerëzor. Apologjia greke përmban shpesh prejardhjen e saj siriane ose egjiptiane me simbolikën që përdor, hyjnitë dhe gjeografinë, por nuk ndryshon shpirtin e vet. I pari dhe më i famshmi prej fabulistëve të lashtë grekë, ishte Ezopi. Vetë qenia e tij është fabul. Dëshmitë e shkrimtarëve të lashtë (më e hershmja ajo e Heroditit) na paraqesin si atdhe të tij Samon, Sardis, Mesimvrine e Thrakes ose Frijian dhe shtojnë se ishte skllav i një banori të Samos, i cili i fali lirinë.Ezopi jetoi në shekullin e VI p.e.r. (620-560). Edhe nëse ka ekzistuar ose jo, Ezopi nuk është një artist që kultivon fabulën si një gjini letrare, por e përdor atë nëpërmjet veprimtarisë shoqërore, me rrëfenjat e tij kërkon të ndikojë në jetën e bashkëqytetarëve të tij për ta përdorur atë në të mirë të tyre.Kafshët fitojnë përfundimisht vlerën e simbolikës së tyre si përfaqësues të një virtyti njerëzor ose gjeni. Megjithatë kalimi nga përshkrimi konkret dhe i hollësishëm i kafshëve në fabul, ku personazhe janë kafshët, në të cilën thjeshtësia praktike u bë klasike me Ezopin, duhet të interpretohet tek egjiptianët. Ata vërejtën se kafshët, të drejtuara nga instinkti i tyre, duket se i nënshtrohen një shtrirjeje sovrane, tek kafshët njohja bazë karakteristike shpërfaqet më qartë se tek njeriu, kështu egjiptianët mbajtën vetëm karakteristikat më të dukshme të sjelljes së tyre, kurse për të tjerat besuan më shumë dukuritë sesa të vërtetën, prej kësaj rrjedhin përcaktime të pashpjegueshme: përse gomari, i cili mund të mishëronte zellin dhe durimin, u bë simbol i pamundësisë? Përse delja u bë simbol i butësisë dhe urtësisë kundër marrëzisë dhe përuljes? Qysh prej asaj kohe ujku është një përfaqësues i egërsisë, dhelpra e dinakërisë, ariu i papjekurisë dhe marrëzisë etj. Kështu pra, me Ezopin fabula mori një pamje të dyfishtë, e cila mbeti qysh atëherë dhe me pas u bë njëkohësisht dhe morale.

Udhëtari dhe majmuni

Ne degët e pemës majmuni lodronteMe frutat e saj kafshët qëllonteI kënaqur pa masë nga lodra e tijFilloi të shijonte të tjera lartësi.Diku, në degë të hollë kërceu.Pesha e tij, degën e theu.Lodra e majmunit aty mbaroiI sakatosur në tokë përfundoi.Një udhëtar që skenën kishte parë,Shkon e ndihmon atë qyqarPas ndihmës dhe këshillë i dha.Kurrë mos lakmo lartësi të mëdha.Ai që ka dëshirë të ngjitet.Kur bie më shumë vritet.

Bardhyl Mezini

4

10. Teksti i parë ka për qëllim kryesor:

A) të tregojë për rolin e fabulës në shoqëri;B) të dëshmojë origjinën dhe prejardhjen e lashtë të fabulës;C) të informojë për jetën dhe veprën e fabulistit të lashtë Ezopit;D) të paraqesë mesazhin që japin fabulat përmes gjuhës figurative.

11. Teksti i parë është:

A) tekst informativ;B) tekst përshkrues;C) tekst argumentues;D) tekst bindës;

12.

Qëllimi i autorit në tekstin e dytë është që të na tregojë se:

A) majmuni ka dëshirë të gjuajë me fruta kafshët tjera;B) ai është i kënaqur me lojën që bën;C) të mos sillemi keq me të tjerët;D) lakmia dhe dëshira për pushtet janë të rrezikshme.

13. Autori në tekstin e dytë ka për qëllim që lexuesi të kuptojë se:

A) teksti është fabul e shkruar në poezi;

B) teksti na jep porosi për mënyrën se si duhet të sillemi;

C) teksti i jep kënaqësi lexuesit me personazhet e tij;

D) figura kryesore stilistike është alegoria.

5

Pjesa e tretë – deri në 20 pikë

Secila nga pyetjet/detyrat 14-15 ka një përgjigje të saktë, të cilën duhet ta plotësosh në vizën e dhënë për këtë qëllim. Për përgjigje të saktë fiton dy pikë; për përgjigje të gabuar të zbritet një pikë; nëse nuk përgjigjesh nuk fiton as nuk humb pikë.

14. Fjalinë e mëposhtme e shndërroni në formën joveprore( pësore):

Angazhimet e pakta nuk e sollën rezultatin e kërkuar.

_______________________________________________________________________

15. Kundrinorin e drejtë, në fjalinë e mëposhtme, e ktheni në kryefjalë:

Orën e gjetëm pranë lumit.

_______________________________________________________________________

Në pyetjet/detyrat 16-18 duhet plotësuar nga katër vende të zbrazëta duke ndjekur udhëzimet e dhëna. Për çdo plotësim të saktë fiton gjysmë pike; për plotësim të gabuar të zbritet gjysmë pike; për mosplotësim nuk fiton as nuk humb pikë.

16. Shkruaj drejt fjalët e mëposhtme:

gojëdhanë ____________________

i ambël ____________________

i këtill ____________________

shipëtar ____________________

6

17. Duke lidhur temat me prapashtesat formo fjalët e reja:

Tema prapashtesa fjala e formuar

ëmbël -roj ______________________

udhë -si ______________________

burrë -toj ______________________

flakë -ri ______________________

18. Plotëso grupin foljor me një rrethanor mënyre ose sasie.

foli ______________________

ndenjëm ______________________

pres ______________________

jetojmë ______________________


19. Vendos numrin te poezia përkatëse:

1. Gjergj Fishta □Vaje

2. Ndre Mjeda □ Përpara

3. Asdreni □ Liria

4. A. Z. Çajupi □ Shqypnia

5. Migjeni

6. Ismail Kadare

7

20. Lidh fjalën e huaj me fjalën gjegjëse në shqipe:

1. distancë □ vegël

2. preferoj □ parapëlqej

3. elementar □ largësi

4. situatë □ gjendje

5. instrument

6. influencë

21. Plotëso zbrazëtirat në katrorë sipas klasave të fjalëve:

1. besim □ lidhëz

2. kaltërosh □ përemër

3. dikush □ ndajfolje

4. fort □ mbiemër

5. lexoj

6. sepse

8

22. Vendos numrin te forma e pashtjelluar e foljes:

1. për të dalë □ pjesorja

2. pa dëgjuar □ paskajorja

3. marrë □ përcjellorja

4. duke zënë □ mohorja

5. me punue

23. Cila shprehje nga shtylla A i përgjigjet tekstit përkatës nga shtylla B:

1. I dashur baba □ roman

2. Kur u zgjua Harry Potter □ gjëegjëzë

3. 5 qershor 2005... Sot u zgjova... □ ditar

4. shytet e mytet e del e rrezitet □ letër

5. Djath i kualitetit të lartë

6. E përditshme informative

9

M A T E M A T I K A


Ky test përbëhet prej 23 detyrave/pyetjeve të tipeve të ndryshme. Lexo me kujdes udhëzimet për plotësim dhe vlerësim që janë dhënë brenda testit. Këto udhëzime janë vënë në kuti të veçanta.

Kujdes: Në disa raste për përgjigje të gabuar në pyetje zbriten pikë. Nëse përgjigja mungon, atëherë nuk fiton pikë, por as nuk zbriten pikë, prandaj, nëse nuk je i sigurtë për përgjigjen më mirë lene të paplotësuar.




10



1. Cila nga shprehjet e mëposhtme i përgjigjet shprehjes “ nëntë më pak se gjashtfishi i numrit t ” .

(A) 6 – 9t(B) 9 – 6t (C) 6t – 9 (D) 9t – 6

2. Kopshti në formë të trekëndëshit,ka njerën brinjë sa dyfishi i brinjës më të shkurtë dhe brinjën e tretë për 15 m më e gjatë se brinja më e shkurtë. Nëse perimetri është 100m dhe me x shënojmë gjatësinë e brinjës me te shkurtë, cili nga ekuacionet e mëposhtme ka zgjidhje vlerën e x-it.

(A) x + 15 = 2x + 100(B) x + 2x + x + 15 = 100(C) x + 15 + 2x = 100(D) x + 2x = x + 100 +15

3.Nëse janë dhënë dhe , sa është vlera e shprehjes ?

(A) 10(B) 6(C) 12 (D) 8

4. - Në stacionin e parë p udhëtarë hynë në autobusin e zbrazët.

- Në stacionin e dytë numri i udhëtarëve u dyfishua.

- Në stacionin e tretë 3 udhëtarë zbritën nga autobusi dhe asnjë udhëtarë tjetër nuk hyri.

- Në stacionin e katërt dy udhëtarë hynë në autobus dhe askush nuk zbriti.

Cila shprehje paraqet numrin e udhëtarëve në autobus pas stacionit të katërt?

(A) 2p + 5(B) 2p – 1 (C) 2p – 5 (D) 2p + 1

11

5. Cakto vlerën e x – it

(A) 83 (B) 59 (C) 54 (D) 14

6. Një piramidë ka

(A) Më shumë faqe se kulme(B) Më shumë kulme se faqe(C) Numër të barabartë kulmesh dhe faqesh(D) Varet sa këndore është

Secila nga pyetjet/detyrat 7-12 ka katër përgjigje të mundshme, prej të cilave vetëm njëra është e saktë. Përcaktohu për përgjigjen duke rrethuar shkronjën para saj. Për përgjigje të saktë fiton dy pikë; për përgjigje të gabuar të zbritet një pikë; nëse nuk përgjigjesh nuk fiton as nuk humb pikë.

7. Cila figurë paraqet trekëndëshin me brinjët a, b dhe c që plotëson raportin a2 + b2 = c2

(A)

(B)

(C)

(D)

12

8. Vetura shpenzon 7.5 litra në 100 km. Nëse rezervuari përmban 42 litra, sa km mund të udhëtoj vetura?

(A) 315 km(B) 600 km(C) 560 km(D) 178 km

9. Nëse perimetri i drjtëkëndëshit është (10a – 6) metra dhe gjatësia e njërës brinjë është 2a metra, sa është gjatësia e brinjës tjetër.

(A) 8a – 6 (B) 12 a – 6 (C) 3a - 3(D) 3a2 - 3

10. Cila është vlera e x-it në figurën e dhënë, nëse l1 dhe l2 janë drejtëza paralele

(A)

(B)

(C) 9(D) -9

13

11. Cili ekuacion i paraqet vlerat në tabelën e dhënë

(A)

(B)

(C)

(D)

12. Është dhënë shprehja shkronjore . Atëherë v e

shprehur me anë të s është :

(A)

(B)

(C)

(D)

14


Secila nga pyetjet/detyrat 13-18 ka një përgjigje të saktë, të cilën duhet ta plotësosh në vizën e dhënë për këtë qëllim. Për përgjigje të saktë fiton dy pikë; për përgjigje të gabuar të zbritet një pikë; nëse nuk përgjigjesh nuk fiton as nuk humb pikë.

13. Gjatësia e brinjëve të trekëndëshit barabrinjës A është sa dyfishi i gjatësisë së brinjëve të trekëndëshit barabrinjës B. Sa trekëndësha B përmbahen në trekëndëshin A.

Përgjigja: ____________________________________________

14. Nëse y= 6x+4 dhe 6x + 8 = 44 atëherë vlera e y-it është:

Përgjigja: ____________________________________________

15. Largesa ndërmjet vendeve A dhe B është 34 km. Prej vendit A kah B është nisur një biçiklist me shpejtësi prej 12 km/h, kurse prej vendit B kah A në të njëjtën kohë është nisur udhëtari me shpejtësi 5 km/h. Sa orë pas nisjes biçiklisti dhe udhëtari do të takohen?

Përgjigja: ____________________________________________

16. Vëllimi i kubit me sipërfaqe 150 cm2 është:

Përgjigja: ____________________________________________

17. Shuma e dy numrave natyrorë është 6. Shuma e katrorëve të tyre është 26. Cilët janë ata numra.

Përgjigja: ____________________________________________

18. Denisi ka harxhuar 60% të të hollave të kursyera, kurse i kanë mbetur 48€. Sa € ka harxhuar Denisi.

Përgjigja: ____________________________________________

15


19. Plotëso vendet e zbrazëta, ashtu që barazimet e dhëna të jenë të sakta.

20. Kubi ka vëllimin 64 cm3. Sa është:

Gjatësia e brinjës së kubit: ___________________

Syprina e sipërfaqes së kubit: __________________

Perimetri i një faqeje të kubit: ___________________

Gjatësia e diagonales së faqes së kubit: _________________

21. Shkolla i ka 1200 nxënës. Prej tyre 12% të shkëlqyeshëm, 14 % të shumë mirë dhe 26% të mirë. Sa nxënës janë:

Të shkëlqyeshëm______________________________

Të shumë mirë ________________________________

Të mirë _____________________________________

Të tjerë _________________________________

22. Për shprehjen 2x-y = 9 plotëso tabelën e dhënë:

x 1 3

y - 5 1

23.Është dhënë funksioni . Të gjendet vlera e:

16

GJ U H Ë A N G L E Z E


Ky test përbëhet prej 14 detyrave/pyetjeve të tipeve të ndryshme. Lexo me kujdes udhëzimet për plotësim dhe vlerësim që janë dhënë brenda testit. Këto udhëzime janë vënë në kuti të veçanta.

Kujdes: Në disa raste për përgjigje të gabuar në pyetje zbriten pikë. Nëse përgjigja mungon, atëherë nuk fiton pikë, por as nuk zbriten pikë, prandaj, nëse nuk je i sigurtë për përgjigjen më mirë lene të paplotësuar.




17



1. He just went to buy ______ bottle of milk.

(A) a few(B) some(C) a(D) the

2. There were lots of people dressed in a _________ way.

(A) very elegant (B) well(C) elegant(D) very well

3. This is the place ________ we spent our holidays.

(A) what(B) which(C) when(D) where

4. I have to _________ my sister tonight. My parents are going out.

(A) look at(B) look after(C) look (D) look for

5. I ____________ my shoes when I got in.

(A) took on(B) put on(C) took off(D) put off

18


Pyetjet 6-7 kanë nga katër përgjigje të mundshme, prej të cilave asnjëra nuk është e gabuar. Përcaktohu për përgjigjen më të mirë të mundshme për pyetjen e caktuar. Varësisht nga zgjedhja jote i fiton prej 0-1.5 pikë. Për këto

Read the paragraph carefully and then answer the following questions.

The sun is the largest, brightest and hottest object in the solar system. It is also the center of the solar system. The sun has more mass than all the other objects in our solar system put together. As a result, gravitational force causes all planets to orbit around the sun – even planets as distant as Neptune and Pluto. The powerful sun is mostly made of a gas called hydrogen. In turn, the hydrogen is made of tiny particles called atoms. At the sun’s center, hydrogen atoms may reach as high as 15 million degrees Celsius (°C). The higher the temperature, the faster the atoms move. Some of the atoms move so fast that they smash into each other and form a gas called helium. And when the hydrogen atoms change into helium, they also release energy. The energy heats up the sun and makes it shine. The sun has enough hydrogen to stay hot and shining for about 4 billion years.

6. Which sentence describes the paragraph above best?

(A) The furthest planets, Neptune and Pluto, orbit around the sun. (B) All the planets orbit around the sun because of gravitational force.

(C) The sun is the largest and hottest shining sphere.

(D) The sun is the hottest object in the solar system.

7. Based on the paragraph above, the sun shines because:

(A) Hydrogen atoms reach extremely high temperatures.

(B) Some hydrogen atoms change into a gas called helium.

19

(C) It has enough hydrogen to stay hot for about 4 billion years.

(D) The hydrogen atoms move very fast due to high temperature.

Pjesa e tretë – deri në 12 pikë

Secila nga pyetjet/detyrat 8-9 ka një përgjigje të saktë, të cilën duhet ta plotësosh në vizën e dhënë për këtë qëllim. Për përgjigje të saktë fiton një pikë; për përgjigje të gabuar të zbritet gjysmë pike; nëse nuk përgjigjesh nuk fiton as nuk humb pikë.

8. Put the words into the correct order:

you understand / a writer / help you / can also / Literature / can help / is describing, / imagery / reading. / what / and it / enjoy

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

9. Rewrite the sentence into the correct form without changing the word order:

When people has freedom, they are able to do or said certain thinks without be afraid.

__________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

20


10. Match these verbs with their past participle forms:

(A) see □ sent

(B) stand □ seen

(C) say □ spent

(D) sell □ said

(E) spend

(F) send

11. Match these expressions with their meanings:

(A) A new edition □ New clothes

(B) Let’s go □ Let’s be positive

(C) Lets look on the bright side □ A new book

21

(D) Let’s smile □ Let’s change its place

(E) Let’s move it

(F) A new outfit

12. Match these words with the appropriate suffixes:

(A) Creat □ -ny

(B) Able □ -y

(C) Bos □ -sy

(D) Sun □ -ly

(E) Friend

(F) Shin

13. Match these words with the appropriate prefixes:

(A) responsible □ un-

(B) play □ im-

(C) agree □ ir-

(D) healthy □ in-

22

(E) appropriate

(F) polite

14. Put in TO, ON, IN, FOR, FROM, OF, NEXT TO, WITH if necessary:

(A) Get out _______ here.

(B) I sat ________ her and remained calm.

(C) I can help you ________ homework.

(D) She was talking ________ some strangers.

23

Documents

Provimi pranues