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Proyecto 2: De la caligrafía al grafiti Otra vez te planteamos esta pregunta: ¿recuerdas las imágenes que has visto de los códices antiguos? Eran ilustraciones realizadas a mano, a veces en miniatura, que adornaban los textos primorosamente caligrafiados por los monjes que trabajaban en los «escritorios» de los monasterios medievales. Te proponemos esta vez que te fijes no en la ilustración sino en el texto escrito, en las letras que primorosamente eran “dibujadas a mano” 1. Llevad a clase una selección de imágenes de manuscritos antiguos que hayáis encontrado en internet. 2. Escoged una al azar. 3. Observadla detenidamente, intentando descubrir algún rasgo que conozcáis 4. Imitad esos rasgos en vuestro cuaderno, jugad a escribir con esos rasgos. Se ve el proceso paso a paso, desde hacer los guiones, caligrafiar el texto, corregir errores, y el adornado de las capitulares iluminadas, a todo color y con hoja de oro incluida.

Proyecto 2: De la caligrafía al grafiti - Maristas San José del · PDF file Temporalización: Tiempo dedicado a la unidad 6 Title Proyecto 2 Para 3º ESO Author Antonio Created Date

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Proyecto2:

DelacaligrafíaalgrafitiOtravezteplanteamosestapregunta:¿recuerdaslasimágenesquehasvistodeloscódicesantiguos?

Eran ilustraciones realizadas a mano, a veces en miniatura, que adornaban los textosprimorosamente caligrafiados por los monjes que trabajaban en los «escritorios» de losmonasteriosmedievales.Teproponemosestavezquetefijesnoenlailustraciónsinoeneltextoescrito,enlasletrasqueprimorosamenteeran“dibujadasamano”

1. Llevadaclaseunaseleccióndeimágenesdemanuscritosantiguosquehayáisencontradoeninternet.

2. Escogedunaalazar.

3. Observadladetenidamente,intentandodescubriralgúnrasgoqueconozcáis

4. Imitadesosrasgosenvuestrocuaderno,jugadaescribirconesosrasgos.

Se ve el proceso paso a paso, desde hacer los guiones, caligrafiar el texto, corregir errores, y el adornado de las capitulares iluminadas, a todo color y con hoja de oro incluida.

UNRETOPERSONAL:Loquetienesquehacer

Alolargodelasegundaevaluacióntienesunainteresantetareapordelante:descubrireimitarlosmásbellostrazosquelacaligrafíahasidocapazdeproducirapartirdeuntextoescritoconpalabras.Elproductofinalseráunaseriede“dibujos/letras/textos”querecorrantodaslasépocasytodaslaculturas,desdelaescrituracuneiformeyjeroglíficahastaelgrafiti.

¿Cómopodríaishacerlo?

Puedespresentarlaenvariosmuralesoentucuaderno,perosidecideshacerloenformatodigital,teproponemoslossiguientesrecursosTIC:

PPT

Prezi

Pasosaseguir

Paraconseguiresteretopersonal,loimportantesesirpasoapaso:

U4.PASO1:«¿Quéeslacaligrafía?».PASO2:«Historiadelacaligrafía».

U5.PASO3:«Tiposdecaligrafía».PASO4:«Elarteenlacaligrafía».

U6.PASO5:«Caligrafíayfuentes».PASO6:«Grafiti».

Proyecto2.1:Paso1:«¿Quéeslacaligrafía?»

1. Infórmatesobreelartedeescribirbellosegúndistintosestilosdesignos.

2. Investigaacercadealgunasdelashabilidadesquerequierelacaligrafía:técnicas,velocidadylimitacionesdediferentespersonas,épocasylugares.

3. Vereuniendoundossiergráficodelasdiferentesformasderepresentaciónescrita:escrituracuneiforme,jeroglífica,etc.

4. Tomanotadelasideasmásimportantes,teserviránparatuproyectofinal.

Paso2:«Historiadelacaligrafía»

1. Documéntatesobrelaformamásantiguaconocidadeescrituradelosexistenteshoyendía.

2. Investigaacercadelaculturachina,queesdeunagranimportanciaenlacaligrafíaporqueesfundamentalenlabellezavisualdelatécnicadesurealizaciónlospreceptosdelaculturatradicionalchina.

3. Redactauntextosobrelanecesidadhumanadeembellecersusproducciones.

4. Imitacaracteresdeescriturachina

Temporalización:Tiempodedicadoalaunidad4

Proyecto2.2:Paso3:«Tiposdecaligrafía»

1. Buscainformacióneninternetsobretiposdecaligrafía,orientalyoccidental

2. Desdelostiemposdelosromanos,lacaligrafíahaestadounidaalahistoriadelaculturayasutransmisión,enellassevenreflejadaslasépocasenlosdiferentesestilosdecaligrafíaValoracómocambióelmundoeseinvento.

3. Comparalaimportanciadelacaligrafíaentiemposylugareslejanosconlaaparicióndefuentesenlosprocesadoresdetexto..

4. ¿Quésimilitudesydiferenciasencuentras?

Paso4:«Elarteenlacaligrafía»

1. Buscainformaciónsobrelostiposdeletramásconocidos,einvestigasobrecómopasarondelaescrituraaladigitalización.

2. Buscaelsignificadodelapalabra“serif”ycompónunvocabularioconmástecnicismosdelartedelacaligrafía

3. Escribeuntextode250palabrasconcaligrafíaqueimiteaunafuentedeordenador,laquetúelijas

Temporalización:Tiempodedicadoalaunidad5

Proyecto2.3:Paso5:Caligrafíayfuentes

1. Lasfuentescaligráficassoncaracteresconuntoquepersonalqueimitalaescrituradecaligrafíaomanuscritos.Sonperfectasparainvitaciones,postales,titularesotextosbrevesyexpresivos.Suvariedadabarcadesdefuentescaligráficasclásicasyfluidasparadiseñoselegantesacaracteresdesenfadadosconformasredondeadasparaunaspectorelajadoyalegre.

2. Buscainformaciónyejemplossobrequéfuentesytipografíashaninfluidomásenlacomunicación,elmarketingolapublicidad

Paso6:«elgrafiti»

1. Escribeuntextobrevesobreelgrafiticomoartecallejeroocomomuestrasesuciedadenlascalles.

2. Creavariosgrafitisconlasletrasde“MARISTAS”y“SANJOSÉDELPARQUE”.Puedeshacerloamanoenunacartulinaoutilizaralgunaherramientaonline:

http://www.graffiticreator.net

http://www.creativox.com/graffiticreator/

http://www.flamingtext.com/logo/Design-Graffiti-Burn

Temporalización:Tiempodedicadoalaunidad6