PLANIFICACIÓN

CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del Mundo

ASPECTO: Mundo Natural

COMPETENCIA: Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de presérvala.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Comprende que forma parte de un entorno que necesita y debe cuidar.Busca soluciones a problemas ambientales de su escuela y comunidad.

PROPÓSITO FUNDAMENTAL: Participa en situaciones de experimentación que los lleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato.

COMPETENCIAS DE ARTICULACIÓN: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.

CAMPOS FORMATIVOS DE ARTICULACIÓN: Lenguaje y comunicación.

Pensamiento Matemático.

Expresión y Apreciación Artísticas

Jardín de Niños: Francisco Figueroa Grupo: 2ª Grado: A No. De Alumnos:TEMPORALIDAD: Desde 2 de junio Hasta el 9 de junio SITUACIÓN DIDÁCTICA MODALIDAD: PROYECTO DE TRABAJONombre del Proyecto: Descubriendo mi entornoProblema Central: El cuidado de mi entornoProblemas Secundarios: Como implementar un área verde.

Cuestionamientos propuestos por los niños ( se anotan después)

SECUENCIA DE ACTIVIDADESDía 1De Motivación: Se realizara un recorrido por las instalaciones de la escuela.Iniciales: Se pedirá a los alumnos que realicen un dibujo de lo que observaron durante el recorrido en el Jardín.De Desarrollo: Se comentara cada uno de los dibujos de los alumnos y cuál es la razón por la que lo dibujaron, se hará mención de que si se percataron que dentro del Jardín de Niños casi no hay áreas verdes.Cierre: Se les pedirá que expliquen por qué consideran que es importante contar con un espacio donde existan áreas verdes y que les gustaría hubiera en este.De Investigación: Preguntar a sus padres que es un área verde y como es el nacimiento de una planta.Día 2De Motivación: ¿Qué podríamos hacer para mejorar nuestra escuela?Iniciales: Se cuestionara a los alumnos si ellos saben lo importante que son las plantas. Se harán una serie de cuestionamientos como si saben cómo nacen y lo que necesitan para vivir.De Desarrollo: Se realizara un listado de lo que ellos consideren de cómo nace y lo que necesita una planta para vivir. Posteriormente observaremos un video que detallara lo que se necesita para que conocer los pasos para poder hacer que una planta crezca.Cierre: Se realizara una comprobación de hipótesis para poder observar los aciertos obtenidos y posteriormente realizaremos un dibujo sobre el proceso de crecimiento de las plantas.De Investigación: Preguntar a sus padres que planta consideran que nace en un tiempo menor. Y traer hojas de diferentes plantas 5 como mínimo.Día 3De Motivación: Se realizara un recorrido por el pequeño espacio verde del Jardín de Niños.Iniciales: Se recolectaran algunas hojas para que los alumnos tengan contacto directo con las texturas de las plantas.De Desarrollo: Se pedirá que los alumnos observen las formas de las hojas y en forma de asamblea comentaremos las texturas y formas que tiene cada una de sus hojas.Cierre: Posteriormente se les mencionara a los alumnos que nosotros cuidaremos de nuestra propia plantita pero que para esto necesitamos un lugar para poder tener nuestras plantas. Se pedirá a los alumnos que den opciones de cómo crear un espacio para plantar algunas plantas. Y con qué materiales podríamos realizarlas.De Investigación: Traer una botella de refresco de 2 litros cortada a la mitad.

Día 4De Motivación: Se leerá un cuento sobre el nabo gigante en el cual los alumnos tendrán que inventar el final del cuento.Iniciales: Se retomara las características que necesitan las plantas para crecer.De Desarrollo: Y posteriormente nos colocaremos en equipos de cuatro personas para trabajar la creación de un maceta con materiales reciclados.Cierre: Se les entregara a cada alumno materiales diversos como pinturas listones estrellas etc. Para que decoren su maceta y las pondremos al sol para que se sequen.Día 5De Motivación: Se observara un video sobre el cuidado del medio ambiente.Iniciales: Se empezará realizando el plantado en el cual los alumnos primero deberán conocer que es la acción que se debe hacer primero.De Desarrollo: Una vez que se tengan los pasos elegiremos el espacio en el cual se colocaran nuestras plantas, y posteriormente haremos una lluvia de ideas en la cual se mencionaran aspectos en los cuales se promueva el cuidado del medio ambiente.Cierre: Se cuestionara a los alumnos sobre que consideran que podamos hacer para concientizar a los demás salones sobre el cuidado del medio ambiente. Se darán algunas sugerencias y por votación los alumnos decidirán qué es lo que podríamos realizar.De Investigación: Que necesitamos para cuidar nuestro medio ambiente.Día 6De Motivación: Se escuchara una canción.Iniciales: Comenzaremos el día preguntando lo que planteamos ayer, para concientizarían a los demás niños posteriormente realizaremos un carteles o volantes dependiendo de lo elegido un día anterior por votación de los alumnos, se les proporcionara todos los materiales necesarios a los alumnos como colores pintura pegamento etc. para la realización de su cartel.De Desarrollo: Una vez que realizados los medios con lo que vamos a difundir la información sobre el cuidado del medio ambiente se realizara una exposición a otros grupos.Cierre: Se cuestionará a los alumnos como se sintieron al compartir sus conocimientos con sus compañeros posteriormente en forma de lluvia de ideas, los niños expresaran lo que debemos hacer para cuidar el medio ambiente. Escribiéndolo en un papel bond para poder utilizarlo posteriormente como un reglamento de cuidado del medio ambiente, se les explicara a los alumnos que este lo pegaremos en el salón para no olvidar lo que debemos hacer.

RECURSOS:Video sobre el crecimiento de plantas.BotellasPlantasHojasPapel bonCartulina imágenes etc.

TIEMPO: 40 minutos.

EVALUACIÓN:Escala de actitudes.Diario de clase

Nombre y Firma de la Docente en Formación Blanca Ivonne Ángeles Sánchez

Vo. Bo.

Profra. Georgina Martínez Gallegos Titular del Curso de Trabajo Docente e Innovación