Proyecto ulico
Escuela de especialidades N9 Homero Manzi
Curso: 1 ao C Ao: 2014
Profesor: Emanuel Quionez
Asignatura: Historia y Geografa
Tema: los orgenes de Aatuya
Fundamentacin El rea plantea a los jvenes que las
transformaciones de las relaciones entre las sociedades y la
naturaleza a lo largo del tiempo estn profundamente vinculadas con
los procesos sociales, polticos, econmicos, culturales y
ambientales que protagonizaron Los alumnos pertenecen a una
sociedad que a sufrido transformaciones, y deben plantearse los
interrogantes de su origen, e identificar los procesos que la
llevaron a la actualidad. Este proyecto pretende desentraar los
orgenes de la ciudad adecundose a las temticas de la planificacin
anual de la institucin, se pretende que los alumnos se apropien de
conceptos, y procedimientos de investigacin que le permitan
explicar los procesos histricos contextualizados a sus espacios
geogrficos. Al brindarle las herramientas necesarias para
comprender y explicar los procesos histricos el alumno ser
protagonista de la reconstruccin de la historia de su pueblo,
favorecer a la memoria y preservacin de las culturas originarias de
la ciudad en que esta inserto.
Expectativas de logro. Introducirse en el estudio de los pueblos
originarios de la sociedad en que esta inserto. Conocer no solos
los hechos histricos, sino contextualizarlos en sus respectivos
espacios geogrficos. Expresarse correctamente en forma oral y
escrita Valorar las culturas de nuestra sociedad local y su medio
geogrfico.
Contenidos conceptuales.Espacio geografa: ubicacin geogrfica de
los pueblos originarios de la regin, y desplazamiento desde
Sudamrica a Santiago del Estero, poblacin y yacimientos
arqueolgicos, comparacin con mapas antiguos de la regin.Espacio
historia: clasificacin de los distintos pueblos originarios de la
provincia de Santiago del Estero, pueblos que habitaron la ciudad
de Aatuya, caractersticas fsicas, sociales, econmicas y culturales,
ubicacin temporal de las culturas originarias, las lenguas
originarias y el significado de Aatuya.
Contenidos procedimentales. Interpretacin, reproduccin y
elaboracin de conceptos, tcnicas, espacio geogrfico y hechos.
Exposicin oral por grupo a partir de los contenidos aprendidos.
Comunicacin de los contenidos asimilados con el empleo de
vocabulario especifico. Formulacin de preguntas e hiptesis sobre
los conceptos aprendidos Comparacin de la informacin ofrecida con
los conocimientos previos que tienen sobre los hechos.Contenidos
actitudinales. Postura critica ante los conceptos aprendidos
Valoracin del lenguaje preciso y claro. Inters por la informacin
que le rodea establecindose una relacin de aprendizaje Confianza en
s mismo y en sus posibilidades expresivas.
Recursos metodolgicos. Tiza y pizarrn Texto y mapas antiguos
Afiches Power point
Estrategias metodolgicas. Lectura y anlisis de textos Mapas
conceptuales Investigacin de otras variantes no vista en
clase.Evaluacin.Se evaluara el trabajo en clase, participacin,
formas correctas de expresin y respeto por sus pares.
Actividades de inicio.Presentacin del tema: pueblos originarios,
interrogantes sobre la realidad de la ciudad de Aatuya, Cul es
nuestro origen?, De dnde venimos?, Se busca que el alumno responda
de acuerdo a sus conocimientos previos.
Actividades de desarrollo.Presentacin del material bibliogrfico,
los mapas, realizacin de lectura y anlisis de texto. Los alumnos se
reunirn en tres grupos para encargarse de un aspecto de la materia:
geografa, historia. Presentacin de la hiptesis del nombre de la
ciudad, investigacin de las distintas lenguas
originarias.Actividades de conclusin.Exposicin oral en grupo en
stand del curso sobre el trabajo de investigacin.
Bibliografa. Lenguas Tonocotes, Lules y Vilelas de Fray
Frarncisco Machoni de Cerdea Mapas antiguos de las misiones de la
compaa de Jess Culturas americanas de la fundacin Cndor Huasi..
